【参考借鉴】部编教材八年级历史上册单元教学计划(全).doc

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部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表

部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表

部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表教材课本目录是一本书的纲领,是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动,还是做复习安排、工作总结,都离不开目录。

目录是一本书的知识框架,要做到心中有书、胸有成竹,就从目录开始吧!课程目录教学计划、进度、课时安排第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动单元综合第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订单元综合第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山第9课辛亥革命第10课中华民国的创建第11课北洋政府的统治与军阀割据单元综合第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动第13课五四运动第14课中国共产党诞生单元综合第五单元从国共合作到国共对立第15课北伐战争第16课毛泽东开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征单元综合第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利单元综合第七单元人民解放战争第23课内战爆发第24课人民解放战争的胜利单元综合第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展第27课活动课:考察近代历史遗迹单元综合附录中国近现代史大事年表(上)总复习。

【AAA】部编教材八年级历史上册单元教学计划(全).doc

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过程与方法:
(1)以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣;老师创设情境及学生分组讨论,以培养学生的探究性和创造性,锻炼其何事作、自主学习的能力。
(2)通过对英法发动第二次鸦片战争根本原因的分析,提高学生透过现象看本质的能力
(3)通过文字资料的阅读与分析,认识太平天国运动爆发的原因、《天朝田亩制度》、对内反抗清政府、对外抵御西方列强的双重性质和失败原因。
情感态度与价值观:
(1)学生认识互“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律,从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
(2)认识一个民族的强与弱,国家的先进与落后,这与它们的命运息息相关,从而激发学生的爱国情绪,为民族的振兴、国家的强大而发愤学习,努力奋斗,进而确立积极进取的人生态度。
教学策略
教学重点
1.中英《南京条约》
2.西方列强侵略中国的罪行
3.天平天国运动兴衰过程;《天朝田亩制度》。
教学难点
1.鸦片战争对中国社会的影响
2.如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深
3.太平天国运动的评价及失败的原因。
教学方法
创设情境,再现历史,引导活动,现实参与
学法指导
情感体验,自我教育,分组合作,探究实践
教学目标
1、知识与能力:
(1)了解洋务运动的时间、代表人物、口号;掌握洋务运动的内容和评价;分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。
(2)了解甲午中日战争的概况;了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹;掌握《马关条约》的内容和影响;掌握美国“门户开放”政策的实质和影响
(3)了解公车上书的时间和主张;识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想;

八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划一、教学目标1.1 知识与能力目标通过学习八年级历史上册,学生应能掌握明清两代中国的社会政治制度、文化教育制度等方面的基本知识,了解中国古代的政治、经济、文化发展演变过程,提升对历史的理解和认识能力。

1.2 过程与方法目标通过课堂讲授、学生自主学习、小组合作探究等多种教学方法,引导学生积极参与课堂活动,培养学生的自主学习和合作学习能力,激发学生对历史的兴趣,提高历史学习的效果。

二、教学内容2.1 明清时期的政治制度通过介绍明清时期的君主制度、官僚体制、科举制度等政治制度,使学生了解明清时期的政治格局,理解其对中国古代的影响。

2.2 明清时期的文化教育制度介绍明清时期的文化教育制度,如科举制度、书院教育等,让学生了解明清时期的文化传统和教育形式,探讨其在中国古代文化发展中的地位和作用。

三、教学重点与难点3.1 教学重点明清时期的政治制度和文化教育制度,学生应能准确掌握政治、文化教育制度的有关内容,并能运用所学知识分析明清时期的社会发展情况。

3.2 教学难点学生理解明清时期政治、文化教育制度在中国古代的发展变迁,需要结合历史背景深入探讨,对相关概念和内容有较深入的理解和认识。

四、教学方法通过课堂讲授、小组讨论、展示交流等多种教学方法,引导学生探究历史事件,激发学生的学习兴趣,培养学生的分析和解决问题的能力。

五、教学过程5.1 导入新课通过展示明清时期的相关图片或视频资料,引入新课内容,激发学生对明清时期的兴趣,了解明清时期的社会政治、文化教育背景。

5.2 学习和探讨介绍明清时期的政治、文化教育制度,让学生参与探讨,结合历史文献和资料进行分析研究,加深对历史事件的理解和认识。

六、教学总结通过本节课的学习,学生应能准确掌握明清时期的政治、文化教育制度,并能运用所学知识进行分析,了解中国古代历史的发展演变过程,提升历史学习效果。

初二上册历史教学计划(精选17篇)

初二上册历史教学计划(精选17篇)

初二上册历史教学计划(精选17篇)初二上册历史教学计划篇1一、学生情况分析本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课,由于学生对本学科的不重视,学生基础较差,其中有几为男生调皮,爱说闲话,不讲学习,但课堂气氛活跃,布置作业及时完成,有15%的学生作业工整清晰,有15%的同学字迹潦草,书面不清晰,有一种蒙混过关的心理,总体比较好的。

二、教学目标第一单元史前时代1、初步了解从古猿到人的进化过程,知道人类产生的基本条件和生活方式。

2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步,改变了远古人类的生产与生活方式。

3、通过文物资料,了解远古人类丰富的精神世界。

4、收集与交流中外古代传说,从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创明的传说、故事。

5、通过分析文物保护中存在的问题,树立自觉保护文物的意识。

第二单元文明的起源1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程,体会人类文明发展的脚步。

2、从古代文明的起源特点,发现四大文明和发展的必要条件,理件自然环境对人类早期历史进程的影响。

3、通过观察图片发资料,掌握文字,城市遗址,青铜器等,是人类社会进入文明时代的标志。

4、分析县体资料,理解等级制度及其存在的根源,认识军队和刑法在古代社会的作用。

5、从蓝田人家园的变迁,认识人类活动对自然环境的影响,树立人与自然和谐共处的意识。

6、参与社会调查,利用书籍,网络等多种渠道收集和整理历史资料,学会分析,归纳历史问题,尝试从不同的角度去解释历史现象。

第三单元农耕文明时代(上)----相继兴衰的欧亚国家1、依据资料,描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。

2、利用资料,说明欧洲主要封建国家的发展过程,以及欧洲建庄园制度、等级制度和农奴制度的形成和特点。

3、通过对资料的分析提炼。

4、学会运用已有的知识,观察分析和说明身边的文化现象,并能进行比较和鉴别。

第四单元农耕文明时代(下)----绵研不绝的中华文明1、通过本单元基本史实的学习和整合,把握中华文明的发展脉络,并能通过比较,发现每个时代各自的时代特色和精神风貌以及与世界文明的差别。

部编版历史八年级上册历史教学计划

部编版历史八年级上册历史教学计划

部编版历史八年级上册历史教学计划本学期将使用《中国历史八年级上册》作为主要教材,该教材内容丰富,涵盖了中国历史的主要事件、人物和现象,有助于学生全面了解中国历史的发展。

同时,该教材也注重培养学生的思维能力和实践能力,通过各种案例和实践活动,引导学生进行探究性研究和创新性思维。

2.教材难点:历史学科需要大量的记忆和理解,学生需要掌握大量的历史事件、人物和概念,同时还需要理解历史的发展趋势和特点。

因此,教师需要注重培养学生的记忆能力和分析能力,引导学生进行有效的研究方法和技巧。

四、教学内容和进度安排本学期将按照教材内容,分为八个单元进行教学,每个单元包含了多个知识点和概念,教学内容涉及中国历史的各个时期和重要事件,包括夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋、南北朝、隋唐、五代十国和宋元明清等历史时期。

同时,教学内容也注重培养学生的思维能力和实践能力,通过各种案例和实践活动,引导学生进行探究性研究和创新性思维。

五、教学方法和手段本学期将采用多种教学方法和手段,包括讲授、讨论、实验、观察、调查、研究等多种形式,注重培养学生的思维能力和实践能力,引导学生进行探究性研究和创新性思维。

同时,教师也将注重引导学生进行自主研究和合作研究,通过小组合作和互助研究,提高学生的研究效果和研究兴趣。

六、教学评价本学期将采用多种教学评价方法,包括考试、作业、课堂表现、实验报告、调查报告等多种形式,注重对学生的知识掌握和能力培养进行全面评价。

同时,教师也将注重对学生的研究过程和研究方法进行评价,引导学生进行有效的研究方法和技巧,提高学生的研究效果和研究兴趣。

七、教学保障为了保障教学工作的顺利进行,学校将提供必要的教学设备和教学资源,同时也将加强对教师的培训和指导,提高教师的教学水平和教学质量。

同时,学校也将注重家校合作,加强与家长的沟通和联系,共同关注学生的研究情况和研究效果,提高教育教学的整体质量。

本学期八年级历史上册选用的是部编人教版材,这本教材融合了思想性、政治性、科学性和知识性。

八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划一、教材分析与目标1. 教材分析:八年级历史上册主要涵盖了中国古代史和世界古代史的内容,通过本教材的学习,学生将对中国和世界的古代文明有初步的了解。

2. 教学目标:培养学生的历史思维,理解历史事件的来龙去脉,认识到历史对现在的影响,培养学生对历史的兴趣和热爱,同时培养学生的批判性思维能力。

二、学期教学内容与重点1. 教学内容:本学期主要学习中国古代史的部分内容,如夏商西周的历史、春秋战国时期的变革、秦汉的统一与繁荣等。

2. 教学重点:重点是让学生了解古代中国的社会变迁、政治制度、经济发展和文化成就,以及这些变迁对社会的影响。

三、教学方法与手段1. 教学方法:采用讲述、讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣。

2. 教学手段:利用多媒体资源,如PPT、视频、图片等辅助教学,让学生更直观地了解历史事件。

四、教学活动与实践1. 课堂活动:组织学生进行小组讨论,进行角色扮演,模拟历史事件,以提高学生的参与度和理解度。

2. 实践活动:组织参观历史博物馆或遗址,让学生亲身体验和感知历史。

五、学生评价与反馈1. 学生评价:通过作业、课堂表现和考试等多种方式评价学生的学习情况。

2. 反馈机制:定期与学生进行沟通交流,了解他们的学习困难和需求,并及时调整教学方法和策略。

六、教学进度与时间安排根据教材内容和学生实际情况,合理安排教学进度,确保每个单元都有足够的时间进行深入学习和讨论。

同时,要预留一定的时间进行复习和期末考试。

七、教学资源与支持1. 教材:使用学校指定的八年级历史上册教材。

2. 网络资源:推荐适合学生的历史学习网站和APP,供学生自主学习。

3. 教师支持:教师提供教学指导和帮助,解答学生的问题。

八、学科素养与价值观培养1. 学科素养:通过本学期的学习,培养学生的历史思维、分析能力和批判性思维,提高他们的历史素养。

2. 价值观培养:引导学生理解历史对现在的影响,培养他们的民族自豪感和文化自信心,同时培养他们的社会责任感和公民意识。

最新人教部编版八年级历史上册教学计划及教学进度

最新人教部编版八年级历史上册教学计划及教学进度

最新人教部编版八年级历史上册教学计划及教学进度本学期,我任八年级历史教学工作,为了使历史教学有计划、有步骤地进行,也为了进一步提高教学质量,特拟定本教学计划。

一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,转变观念,加强课堂教学,强化质量意识,坚持教育创新。

积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、课标要求1、掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

2、通过课堂学习和课后活动,逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就,逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,产生对人类历史的认同感,加深对人类历史发展进程的理解,并做出自己的解释。

3、逐渐了解中国国情,理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

三、教学目标通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。

进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

四、学情分析八年级学生性格差异较大的情况,教学方法也应有所不同。

大多数学生对历史学习不感兴趣,所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣,但学生很不踏实,对史实的记忆很差,针对这种情况,历史教学应重在监督学生记忆。

八年级历史第一单元教学计划

八年级历史第一单元教学计划

八年级历史第一单元教学计划一、单元主题。

中国开始沦为半殖民地半封建社会。

二、教学目标。

(一)知识与技能目标。

1. 学生能够准确叙述鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动等基本史实,包括战争爆发的原因、经过、结果以及签订的条约内容及其影响等。

3. 通过对地图、图片等资料的分析,提高学生解读历史信息的能力,学会从多种史料中获取有效信息并归纳总结。

(二)过程与方法目标。

1. 通过分析鸦片战争爆发的必然性和偶然性,培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力,引导学生从政治、经济、文化等多方面因素综合分析历史事件。

2. 组织学生对太平天国运动兴起、发展、失败的原因进行讨论,让学生学会从不同角度思考问题,提高学生合作探究和分析历史问题的能力。

3. 在教学过程中,引导学生对比两次鸦片战争的异同点,从而提高学生比较分析历史事件的能力。

(三)情感态度与价值观目标。

1. 通过学习鸦片战争等列强侵略中国的史实,使学生认识到西方列强的侵略给中国人民带来的沉重灾难,激发学生的爱国主义情感,增强民族自尊心和自信心。

2. 了解太平天国运动中农民阶级的英勇斗争精神,认识到农民阶级在近代中国革命中的局限性,体会到中国革命的艰巨性和复杂性。

3. 引导学生从历史发展的角度理解近代中国社会转型的必然性,培养学生以史为鉴,关注国家命运的责任感。

三、教学重难点。

(一)教学重点。

2. 第二次鸦片战争的影响。

第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地化程度,战争期间英法联军火烧圆明园等事件,反映了西方列强侵略的残暴性,同时也是中国近代史上的重要转折点。

(二)教学难点。

1. 理解半殖民地半封建社会的概念。

这一概念比较抽象,需要从政治、经济、文化等多方面进行剖析,引导学生理解中国在遭受列强侵略后,国家主权部分丧失,但仍保留封建制度的特殊社会形态。

2. 分析太平天国运动失败的原因。

太平天国运动失败是多种因素综合作用的结果,包括农民阶级的局限性、中外反动势力的联合绞杀等,需要引导学生从宏观和微观两个层面进行深入分析。

部编版历史八年级上册历史教学计划

部编版历史八年级上册历史教学计划
部编版历史八年级上 册历史教学计划
汇报人: 202X-01-07
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学计划 • 评价与反馈 • 教师自我发展
01
教学目标
知识目标
掌握中国历史的基本 史实和线索。
理解中国历史的重要 事件和人物,以及它 们对现代中国的影响 。
了解中国古代政治、 经济、文化等方面的 基本知识。
能力目标
培养学生的历史思维能力和分析 能力。
提高学生的历史研究和表达能力 。
引导学生运用历史知识解决现实 问题。
情感态度和价值观目标
培养学生的爱国主义情感和社会责任 感。
增强学生的文化自信心和民族自豪感 。
引导学生树立正确的历史观和世界观 。
02
教学内容
古代史部分
总结词
远古时代
古代史部分主要介绍了中国从远古时代到 封建社会的历史发展,包括夏、商、周、 秦、汉等朝代的重要事件和人物。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求,提供个性化的 指导和建议。
促进自主学习
引导学生自主学习和探究,培养学生的学习 能力和兴趣。
05教师自我发展源自专业知识学习历史学科知识
深入研究部编版历史教材,掌握 相关历史事件、人物和概念,以
便更好地传授知识给学生。
教育学理论知识
学习教育学、心理学等理论知识, 了解学生认知发展规律和教育教学 原理,提高教育教学的科学性和有 效性。
近代史部分主要介绍了中国从鸦片战争到新中国成立的历史发 展,包括西方列强的侵略和中国人民的反抗斗争。
介绍鸦片战争的背景、经过和影响,以及《南京条约》等不平 等条约的签订。
介绍太平天国运动的背景、经过和影响,以及洪秀全等重要人 物。

八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划八年级历史上册教学计划1一、教材分析本学期内容是我国的近代时期的历史,讲述了中国近代时期外国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展,分析了中国近代史的发展过程,中国近代反抗外国侵略的主要经过,中国格局的变化。

教材选用最新版的教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

二、学生情况简析八年级学生,思维比较敏捷,有的学生也喜欢刨根问底,也有的学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高。

学生的知识水平也不相同。

三、教学目标增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

培养学生的爱国情怀。

四、教学策略1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的.基础上,进行思想教育和能力培养。

2、讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

3、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学业成绩。

4、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信。

5、对不同程度学生的要求不同。

对优等生的要求:除了掌握教学大纲上的基础知识外,还要在思想认识、能力培养达到自我运用的水平,学会运用辨证唯物观点来分析和解决问题对差生的要求:完成基础知识,培养正确的爱国主义情操。

八年级历史上册教学计划范文(精选10篇)

八年级历史上册教学计划范文(精选10篇)

八年级历史上册教学计划范文(精选10篇)八年级历史上册教学计划范文(精选10篇)时间是箭,去来迅疾,我们又将在努力中收获成长,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编收集整理的八年级历史上册教学计划范文,希望能够帮助到大家。

八年级历史上册教学计划篇1一、学期教材分析及教学目标和任务为了增强学生对历史的学习兴趣,使学生了解掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。

培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动,对有关的历史问题进行简要的评述,注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取优秀率、合格率都超过上学期,能够达标。

二、教材分析八年级上册总共分六个单元,共24课,由文化课和活动课两种课型组成。

讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利,中华人民共和国建立前夕的历史,课本按学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结等重要内容。

书中还设计了一些开放性习题等栏目,目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见,答案不求唯一,使学生充分体会到自己就是课堂的主人,刺激学生的学习思维和兴趣。

本册内容政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。

三、重点及难点:如何认清中国近代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。

四、学生情况分析八年级学生,思维比较敏捷,有的学生也喜欢刨根问底,也有的学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高。

中学历史八年级上教学计划5篇

中学历史八年级上教学计划5篇

中学历史八年级上教学计划5篇中学历史八年级上教学计划5篇中学历史八年级上教学计划(篇1)一、指导思想认真学习和领悟董事长新学期讲话精神,以创省一流学校为目标,严格落实教研组备课组制定的教学计划,积极参加备课组的教学研讨,领悟课标,探讨有效的教学方法,认真备好每一节课,提升40分钟的教学质量,力争在新学期里本组的历史教学,在教学能力和教学效果上都上一个新台阶。

二、教材分析八年级上册共七个单元,24节课,由文化课和活动课两种课型组成,讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利,中华人民共和国建立前夕的历史。

分析了近代中国被列强侵略以及中国人民的抗争与探索的过程,教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强,重点突出,注重培养学生的创新意识和实践能力。

三、学情分析八年级学生思维活跃,经过七年级的努力,有一定的历史基础知识,也掌握了一定的历史学习方法和技能,但也许是开卷考试的原因,学生对历史学科的重视程度不够,学习态度不端正,给我们历史教学带来一定的困难。

四、教学任务及目标增强学生对历史学科的兴趣,注重学生基础知识的落实和学生综合能力的培养,提高教学质量,力争在期中、期末考试中年级平均上一新台阶。

五、实施教学的总体思路1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每一节课,明确重点和难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

2、加强同科老师之间的合作,充分发挥集体的智慧,把集体备课落实到实处。

3、研究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味性和幽默感,充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

在教学中,注意从学生的实际出发,调整教学方法,调动学生的主动性、积极性和创造性思维,有意识的培养学生的思维严谨性、逻辑性,达到提高学生历史思维素质的目的。

4、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学习成绩。

5、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,树立民族自尊、自信、自强的信念。

八年级历史上册教学计划14篇

八年级历史上册教学计划14篇

八年级历史上册教学计划14篇八年级历史教学计划1本学期所授的内容是中国历史现代史部分。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。

本册共七个单元,共二十一课。

由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

(三)教学重难点分析:重点:开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、“”、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。

四、具体措施1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导,客观地分析历史人物、历史事件和历史现象,正确阐释人类社会发展的历史;坚持史论结合的原则,力求科学性、思想性和生动性的统一。

2 . 以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。

鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。

3. 根据“内容标准”对知识与能力的不同层次要求组织教学。

4. 注意历史知识多层次、多方位的联系。

特别要注意历史发展的纵向联系;同一历史时期的横向联系;历史发展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。

5. 积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。

6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。

积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等,进行形象直观的教学;努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学,开发和制作历史课件,开展历史学科的计算机辅助教学。

八年级上册历史教学计划精彩9篇

八年级上册历史教学计划精彩9篇

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八年级历史上册教学计划2篇

八年级历史上册教学计划2篇

八年级历史上册教学计划八年级历史上册教学计划精选2篇(一)教学目标:1. 了解中国古代社会的基本特征和重要历史事件;2. 掌握关于唐宋时期的政治、经济、文化等方面的知识;3. 理解中国古代社会的变革和发展过程。

教学内容:1. 中国古代社会的基本特征;2. 唐宋时期的政治制度和政治事件;3. 唐宋时期的经济特点和经济发展;4. 唐宋时期的文化成就和文化特点;5. 唐代的变革和发展;6. 宋代的变革和发展。

教学活动:1. 教师讲解相关知识点,学生做相应笔记;2. 分组讨论唐宋时期的政治、经济、文化等方面的变化和发展;3. 小组展示研究成果,进行课堂展示;4. 观看相关视频资料,加深对历史事件的理解;5. 进行历史事件的角色扮演,体验当时的社会生活。

教学评估:1. 期中期末考试,考查学生对历史知识的掌握情况;2. 课堂小测验,检查学生对重点知识的理解和掌握情况;3. 课堂表现评分,评价学生在课堂讨论和展示中的表现;4. 课外作业评价,检查学生对历史知识的拓展和应用能力。

八年级历史上册教学计划精选2篇(二)教学目标:1. 了解中国近现代史的重大事件和重要人物;2. 掌握相关历史知识,能够描述和解释历史事件;3. 培养学生的历史思维和综合分析能力;教学内容:1. 辛亥革命和新文化运动;2. 第一次世界大战和五四运动;3. 国共合作与国共内战;4. 新中国成立和社会主义建设;5. 文化大革命;6. 改革开放和现代化建设。

教学方法:1. 课堂讲授:介绍历史事件和重要人物,分析事件背景和影响;2. 小组讨论:让学生分组讨论历史事件的意义和影响;3. 视频资料:播放相关历史事件的视频资料,增加学生的直观感受;4. 课外阅读:要求学生通过阅读相关文献了解历史事件。

教学安排:1. 第一周:辛亥革命和新文化运动;2. 第二周:第一次世界大战和五四运动;3. 第三周:国共合作与国共内战;4. 第四周:新中国成立和社会主义建设;5. 第五周:文化大革命;6. 第六周:改革开放和现代化建设。

初二历史上册教学计划 (2)

初二历史上册教学计划 (2)

初二历史上册教学计划教学目标:1. 了解人类社会的演化和发展;2. 掌握初中历史上册的核心知识和重要概念;3. 培养学生的历史思维能力和历史素养;4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容:初中历史上册主要包括以下内容:1. 文明起源与古代文明;2. 历史的起点-夏、商、西周;3. 东周时期-分封制度与春秋战国时期的分裂局面;4. 统一大业-秦朝;5. 千古一帝-汉朝;6. 精英士族的崛起与东亚天朝的确立-三国时期到南北朝时期的政权更迭;7. 唐宋时期的政治、经济、文化繁荣;8. 元代的政权建立与疆域拓展;9. 明清时期的演进与封建政权的衰落。

教学安排:根据教学目标和教学内容,制定以下教学计划:第一课:文明起源与古代文明介绍文明的定义和起源,探讨古代文明的特点和影响;学生分组讨论古代文明的重要代表,然后展开小组展示和讨论。

第二课:夏、商、西周介绍夏、商、西周的历史背景、经济特点、政治制度等;学生小组合作阅读相关资料,然后进行小组讨论,最后展开全班讨论。

第三课:东周时期-分封制度与春秋战国时期的分裂局面介绍东周时期的分封制度和春秋战国时期的分裂局面;学生合作完成课堂小练习和讨论,然后进行课堂展示和讨论。

第四课:统一大业-秦朝介绍秦朝的兴起和统一大业;学生分组进行秦朝的社会经济、政治制度等方面的研究,然后展开小组展示和讨论。

第五课:千古一帝-汉朝介绍汉朝的政治、经济、文化等方面的繁荣和发展;学生归纳整理相关资料,然后进行小组讨论和课堂展示。

第六课:精英士族的崛起与东亚天朝的确立-三国时期到南北朝时期的政权更迭介绍三国时期到南北朝时期的政权更迭和精英士族的崛起;学生合作完成相关课堂小练习和讨论,最后进行小组展示和全班讨论。

第七课:唐宋时期的政治、经济、文化繁荣介绍唐宋时期的政治、经济、文化等方面的繁荣和发展;学生分组进行相关资料的解析和阅读,然后进行小组讨论和课堂展示。

第八课:元代的政权建立与疆域拓展介绍元代的政权建立和疆域拓展;学生进行相关课堂小练习和讨论,最后进行全班讨论和课堂展示。

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八年级历史上册第一单元教学计划
单元主题:中国开始沦为半殖民地半封建社会
年级
八年级
班级

任教老师
王春荣
班级人数

单元综述
本单元主要讲述了从19世纪中期开始,英、法等西方列强接连发动的侵华战争,中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏,中国的民族危机日益深重,西方列强与中华民族的矛盾日趋激化,中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争……中国历史从此开始步入了近代。中国近代史从1840年鸦片战争——1949南京国民政府覆灭,本段历史历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。其中从1840年鸦片战争——1919年五四运动为旧民主主义革命时期;从1919年五四运动——1949年南京国民政府覆灭为新民主主义革命时期,而新旧革命分期的根本区别在于领导阶级的不同。
情感态度与价值观:
(1)学生认识互“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律,从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
(2)认识一个民族的强与弱,国家的先进与落后,这与它们的命运息息相关,从而激发学生的爱国情绪,为民族的振兴、国家的强大而发愤学习,努力奋斗,进而确立积极进取的人生态度。
教学目标
知识与能力:
(1)解虎门销烟、中英《南京条约》的内容;通过对中英《南京条约》内容、影响的分析,培养学生的分析能力。
(2)记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志;理解第二次鸦片战争爆发的根本原因,知道外国列强强迫清政府签订的《天津条约》《北京条约》
(3)了解、知道太平天国运动的领袖、时间、经过、结果等概况
教学策略
情境导入法:利用生动的故事创设情境,激发学生的求知欲,自然而然地导入新课。
图片分析法:使用相关图片,培养学生正确的观察、分析历史图片,掌握一定的图片分析方法。
问题教学法:通过提出一个又一个的问题引导学生探究知识、理解知识和掌握知识。
教学实施
日期
单元
教学内容
课时
执行情况
备注
8.21-8.30
第一
中国近代史是一部中华民族的屈辱史,在近代西方列强曾先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争强迫中国政府签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土和主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史;同时中国近代史也是一部中国人民的抗争史,面对西方列强的侵略中国人民不屈不挠,先后出现了林则徐虎门销烟、关天培、陈化成等民族英雄等不屈不挠的抗争精神。中国近代史还是中国各界仁人志士的探索史,面对西方列强的侵略不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。如农民阶级掀起太平天国运动而这一单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史,因此本单元在教材中起着承前启后的作用。
(3)通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析,学习评价历史人物的基本方法;通过分析和评价光绪盟帝颁布的一系列变法诏书的主要内容,变法的历史意义以及变法失败的原因,让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。
(4)通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号,培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力;通过逐条分析《辛丑条约》的危害,使学生掌握基本的历史分析方法。
(4)了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过;理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”;理解《辛丑条约》签订的内容和影响
2、过程与方法:
(1)以小组为单位,搜集历史资料,讨论分析历史资料,培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析,提高学生辩证看待历史事件的能力
(2)以启发和讨论探究为主,运用史料分析问题,从中日两国的角度思考问题,充分调动学生思维的灵活性,培养学生的分析历史的能力和唯物史观
教学目标
1、知识与能力:
(1)了解洋务运动的时间、代表人物、口号;掌握洋务运动的内容和评价;分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。
(2)了解甲午中日战争的概况;了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹;掌握《马关条约》的内容和影响;掌握美国“门户开放”政策的实质和影响
(3)了解公车上书的时间和主张;识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想;
过程与方法:
(1)以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣;老师创设情境及学生分组讨论,以培养学生的探究性和创造性,锻炼其何事作、自主学习的能力。
(2)通过对英法发动第二次鸦片战争根本原因的分析,提高学生透过现象看本质的能力
(3)通过文字资料的阅读与分析,认识太平天国运动爆发的原因、《天朝田亩制度》、对内反抗清政府、对外抵御西方列强的双重性质和失败原因。
单元
第1课-第3课
3
八年级历史上册第二单元教学计划
单元主题:近代化的早期探索与民族危机的加剧
年级
八年级
班级
一Байду номын сангаас
任教老师
王春荣
班级人数

单元综述
学习本单元内容要抓线索,清政府掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。洋务运动开始了中国近代化的历程,然而清政府在甲午中日战争中的惨败,宣告了洋务运动的破产。《马关条约》的签订,进一步加剧了中国的民族危机。为救亡图存,资产阶级维新派宣传变法思想,积极推进变法,但最终遭到失败。19世纪末,义和团运动兴起,进行反对帝国主义的斗争。帝国主义列强组成八国联军,发动侵华战争。清政府被迫签订《辛丑条约》,中国完全陷入半殖民地半封建社会。
(3)通过太平军抗击洋枪队的史实,体会面对列强入侵,中国人民的英勇抗争。通过对洪秀全和太平天国运动的了解,初步感受近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛,初步树立国家发展责任意识。
学情分析
因为八年级,学生刚刚接触中国近代史部分,所以在教学时尽量照顾全体学生,以提高学生的学习兴趣。因为本地较偏远,学生的知识量比较少,所以在教学时,尽量给学生提供一些课外阅读资料,增加他们的知识面。同时采用预习导学、自主合作探究的方式进学教学提高他们的学习兴趣。
教学策略
教学重点
1.中英《南京条约》
2.西方列强侵略中国的罪行
3.天平天国运动兴衰过程;《天朝田亩制度》。
教学难点
1.鸦片战争对中国社会的影响
2.如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深
3.太平天国运动的评价及失败的原因。
教学方法
创设情境,再现历史,引导活动,现实参与
学法指导
情感体验,自我教育,分组合作,探究实践
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