中小学英语国培培训感悟领会

中小学英语国培培训感悟领会培训越来越受到重视，其实培训的过程就是学习的过程，下面我们来看看中小学英语国培培训感悟领会，欢迎阅读借鉴。

中小学英语国培培训感悟领会1 回忆自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，因为面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和想法。

它就像我生活中的一个密不可分的老朋友，时常地伴随在我的左右。

每一次的交流都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。

我的感受颇多，主要有以下几点：一、懂得了如何调节职业倦怠。

通过学习，我懂得要调节职业倦怠应做好以下几点：⑴自我修养的提高。

一方面要有正确的自我认识，要全面客观地分析自己的实际，要悦纳自己，充分发挥自己的个性、特长和优势，努力克制自己的缺陷、不足。

另一方面，对教师职业要有一个合理的认知，在看到教师职业的复杂性的同时，要看到教师职业的神圣与光荣。

这样，在遇到困难和挫折时，才会调节和控制自己，产生适度的情绪和行为反应，提高自我效能感。

⑵人际关系的改良。

教师要十清楚白良好人际关系对个体学习、生活和工作的积极作用。

改良人际关系要先从改变自己开始，要加强品德修养，使自己具备诚实、信任、善良、热情、谦虚等素质，要注意自己能力、特长、兴趣的培养。

同时，要学会正确认识别人，遵循交往的原则，掌握交往的技能和技巧等。

⑶家庭生活的调节。

要建立和睦的婚姻家庭，婚姻始终是构成家庭的轴心，也是维持最长并且最重要的心理安康的条件。

良好的夫妻关系对双方的身心安康、生活、工作、孩子的成长等都会产生积极的影响。

夫妻之间产生矛盾，在所难免。

只要及时调整，一切问习题就能得到解决。

教师夫妻在角色期望与角色扮演上较易出现“角色窄化”现象，教师应当不断提醒自己，弹性地变化角色。

要建立和谐的亲子关系，正确处理家庭气氛、教养方式、人际沟通等问习题。

要注意家庭生活方式的调适，通过家庭健身、家庭聚会、家庭游戏、外出郊游、饮食调整等提高家庭生活质量。

⑷娱乐、运动和休闲。

娱乐、运动、休闲是人生的光滑剂，教师要相信自己能够从事运动性、文艺性、学习性等休闲活动，让自己轻松、满足、愉快，到达调节情绪、平衡心态、促进安康、丰富经验、提升价值的效果。

⑸科学用脑。

大脑是整个身体的最高指挥部，大脑安康与否，不仅关系到人的智力高低，而且关系到身体的安康。

作为脑力劳动者的教师，为了提高工作效率，保证身心安康，讲究科学用脑是很有须要的。

科学用脑最基本的两条原则就是勤于用脑与合理用脑。

二、发挥信息技术在中小学英语教学中的作用学习主动性的形成与学习动机的激发有着很大的联络，学习动机是形成学习主动性的内在因素。

激发学习动机是指在教学活动中，利用一定的诱因，使已经形成的学习需要，由潜在的一般状态变为活动的详细状态的过程。

也就是诱发学生的学习心向，使其产生学习的自觉性、主动性，使学生获得强大的动力源泉，从而积极主动地学习。

而生动、真实、声像并貌的多媒体教学，对于充满好奇心、求知欲的中小学生来说，无疑是最具有吸引力的，因此将多媒体技术整合到英语课堂中，利用它创设情境可以说是激发动机的最好诱因之一。

三、中小学英语如何处理“故事与词汇语法”的教学人教英语教材中设计的每个故事都有一个完整的故事情节，并且每个故事，每个情节都配有颜色鲜艳、画面生动的图片。

假如把这些词、句从故事情节中剥离出来，学生即便明白了意思，也不知道该在什么情景中使用，这是得失相当的。

相反，把这些词、句放在故事中教学，依托故事，让孩子猜测句意、词义，这样教学大大提高了教学效率。

四、本身素质不断提高。

通过学习，本身素质方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业知识的理解更深刻，加强了对新课程的认识和理解。

其他方面也有很大收获。

从全面分析教材到准确表述教学目的，从设计教学步骤到反思教学过程，从激发学生英语学习的兴趣到提高学生综合语言运用能力等，我现在能够更好地管理班级，优化自己的教学教案，提高自己的教学效率。

五、教师们互相交流，共同成长。

网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。

教师们凭仗着这样一个平台，交流着教学的感悟领会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。

在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况。

在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多英语教学中的实际的观点和问习题，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

六、树立终身学习的观念。

知识也有保持期。

在这个信息高速开展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断开展。

作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。

教师的专业开展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。

分析自己的情况，应该属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习，树立终身学习的观念。

总而言之，它切切实实地让我提升，在反思中成长。

我带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇认真观看了专家们的精彩讲座。

这些讲座所涉及的每一个方面都是互相联络的统一体，每一个步骤都是环环相扣，不可分割的。

教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目的，突出教学的重点和难点，写出好的教学教案与反思，提高学生的综合语言运用能力。

中小学英语国培培训感悟领会 2 时间飞快，这次国培学习，不仅使我学习到了很多新知识，多位教育名家、优秀教师的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，使我开阔了眼界，中小学英语国培学习总结归纳。

通过此次培训，我深刻认识到在教学中，在教研中，在教和研中探寻符合实际的教学风格，到达师生的共同开展，使教学质量得以稳步提高。

这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。

一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键通过本次研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问习题、提出的问习题，是否建立在第一个问习题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。

”二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃作为英语一口规范的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、白话、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本规范，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写规范的英文习题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是倡导教师“活用教材”、“用活教材”。

通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻得当的教学方法，合理地组织教学过程。

在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习提供竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们获得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

通过国培培训，我深刻认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，改变过去“一支粉笔，一本书，教师讲，学生听，教师教的累，学生学得苦”学生被动接受知识的教学方式。

学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。

学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。

在探究过程中，注意发掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代*展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身开展。

国培就要结束了，在这里再一次感谢国培，它让我学会了很多，也真诚的感谢各位专家教师，您们辛苦了。

中小学英语国培培训感悟领会3 带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我走进了湖北大学的校园。

很荣幸参加了这次“农村教师素质提高工程中小学英语国培计划”，为期一周的中小学英语“国培”即将画上圆满的句号。

在这段时间的学习中，我认真聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

下面谈谈我的领会：一、通过培训和学习拓宽了知识的视野新课程改革是人的改革，课程开展是人的开展，需要全员参与。

我认识到中小学英语课程改革力图体现“为了每一个学生的开展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性开展;帮助学生获得将来开展所必需的英语知识。

英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。

倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和安康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。

新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。

二、学习优秀教师的教学经验“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。

”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。

参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有注意总结归纳反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。

因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

三、改良教学方法在这次学习中，学到了有趣的教学方法，不再枯燥无味，以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于到达教学目的，特别是创设情景介绍新语言点的目的。