第五批教改基金立项项目一览表
中国医科大学“十二五”第五批医学教育科学研究立项课题名单
课题批准号 YDJK2015001 YDJK2015002 YDJK2015003 YDJK2015004 YDJK2015005 YDJK2015006 YDJK2015007 YDJK2015008 YDJK2015009 YDJK2015010 YDJK2015011 YDJK2015012 YDJK2015013 YDJK2015014 YDJK2015015 YDJK2015016 YDJK2015017 YDJK2015018 YDJK2015019 YDJK2015020 YDJK2015021 YDJK2015022 YDJK2015023 YDJK2015024 YDJK2015025 YDJK2015026 微课程在儿科教学中的应用 中国医科大学现有各专业科研水平的调查与评价 国家精品资源共享课网络平台开发研究实践与建设 形成性评价在本科生全科医学教学中的应用 慕课环境下药物分析学的混合式教学模式研究与实践 以执业医师考试为导向的临床医学专业预防医学课程内容体系优化更新的探索 “5+3”一体化急诊临床医学人才培养模式研究 翻转课堂病理学虚拟仿真实验教学微课开发与应用 基于移动端的评价模式研究 基于移动学习的翻转课堂在心电图技能培训中的研究与应用 CPHC 教育模式在全科医学实践教学中应用的效果研究 医学生团队创新能力培养模式研究 环境卫生学实验教学中综合设计性实验模式的构建及评估 以学生为中心”的教学模式在临床药理学的研究与实践 翻转课堂教学模式在新生儿外科教学中的实践研究 模拟教学在七年制临床教学中的应用 认知视阈下医学生自我知觉与学业收获的影响因素研究 数字化技术在口腔颌面外科学教学中的应用 慕课环境下形态学科虚拟仿真实验及考试平台开发与应用 标准化病人在普通外科心理护理实习教学中的应用研究 现场心肺复苏技能培训中应用系列微课的实践与探索 医学生临床实践技能培训与评价指标体系研究 PBL-SBL 教学模式咋妇产科教学中的应用研究 大学生网络政治参与及话语表达的方式与途径 以“翻转课堂”为载体的临床医学教学在国际留学生中的应用初探 基于《药物毒理学》课程对临床药学专业学生创新与创业思维能力培养的研究 课题名称 负责人 尚云晓 崔雷 石玉秀 齐殿君 冯雪松 席淑华 吴伟 李庆昌 佟赤 关旭 孙晓红 于淼 邓宇 高明奇 王大佳 朱俊超 臧爽 白晓峰 孙丽梅 孙叶飞 刘晓伟 郭颖 陈静 邹长青 周晓明 封瑞 单位 第二临床学院 医学信息学院 基础医学院 第一临床学院 药学院 公共卫生学院 第一临床学院 基础医学院 继续教育学院 医学教育研究中心 第四临床学院 人文社科学院 公共卫生学院 药学院 第二临床学院 第二临床学院 护理学院 口腔医学院 基础医学院 第一临床学院 第一临床学院 第四临床学院 第二临床学院 人文社科学院 第二临床学院 药学院 项目类型 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 青年基金 青年基金 青年基金 青年基金 资助金额 (万元) 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 0.5阳 刘雨佳 易新 赵美眯 周凤华
浙江省教育厅关于公布第五批省高校重点学科的通知
浙江省教育厅关于公布第五批省高校重点学科的通知文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2005.03.15
•【字号】
•【施行日期】2005.03.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅关于公布第五批省高校重点学科的通知
有关高等学校：
为推进省高校重点学科建设，进一步提高我省高等教育的质量和水平，经省高校重点学科建设评估委员会评审，省政府批准浙江大学动物营养学与饲料科学等220个学科（名单见附件）为省高校第五批重点学科，现予以公布。
浙江工业大学生物化工等20个学科为省属高校首批“重中之重学科”，给予重点培育和扶持。
各有关高校要切实抓好“重中之重学科”建设，经过5年左右努力，建成一批达到国家级重点学科水平的重点学科，以此推动省属高校质量提升，培养高层次人才，出高水平科研成果。
浙江大学动物营养学与饲料科学等100个学科为重点学科A类；浙江大学理论物理等100个学科为重点学科B类。
各有关高校要根据《浙江省高等学校重点学科管理办法》切实加强管理，落实相应措施，确保重点学科建设项目和建设目标如期完成。
附件：浙江省高校第五批重点学科名单（共220个）
省教育厅高科处
二○○五年三月十五日。
2019年教学改革研究项目立项评审结果公示表
朱银全
马克思主义学
32
基于 Canvas 网络教学平台的思政课混合式教学方法研究 石玲玲
院
33 经济管理学院 行业背景院校本科生导师制运行机制研究
赵海涛
34 经济管理学院 《人力资源开发与管理》混合式课堂教学模式实践与探索 杨睿娟
35 外国语学院 36 外国语学院 37 体育系 38 音乐系 39 音乐系
27
程学院
提升路径研究
徐向前
28 计算机学院
本科课堂教学重构：信息技术与工科类专业课程教学深度 杨文阳
融合路径探索实践
29 理学院
高等数学对分课堂教学设计与实践
郝修清
30 理学院
基于 PBL 学习模式的《应用光学与光学设计》课程教学实 甄艳坤
践研究
马克思主义学 31
院
互联网+高校思政课“三个课堂”有机桥接研究
22
郭峰
程学院
石学》课程为例
科研反哺教学——利用特色科研成果创新专业实践培养 23 化学化工学院
新模式
陈刚
24 化学化工学院 大学化学实验技能竞赛改革与创新
吴亚
25 电子工程学院 面向卓越工程师培养计划 2.0 的人才培养体系构建与评价 贾惠芹
材料科学与工
26
新工科焊接专业课程体系的理论建构与实践
程学院
《基于 SPOC 的大学英语混合式教学模式研究》 《互联网背景下的大学英语形成性评价对教与学的反拨 机制研究》 全民健身视域下社会体育指导与管理专业课程体系优化 研究 音乐舞蹈艺术应用信息技术融入高校思想政治教育的研 究 工科高校音乐学专业钢琴课程体系优化研究——基于即 兴演奏教学模式的探索
邓林 陈武 张全成 何云 张娟
[教学]教改项目和教学成果汇总
![[教学]教改项目和教学成果汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/d4a7141702d8ce2f0066f5335a8102d276a26112.png)
教改项目和教学成果汇总教改项目：1)国家教育部质量工程2008年教改立项“自动化特色专业建设点”2)国家教育部质量工程2007年教改立项“产学全程结合的地方院校制造业应用型人才培养创新实验区”3)广东省高校现代教育技术“151工程”项目“《计算机控制技术》教改试验”4)广东省高校现代教育技术“151工程”项目“网络化控制工程专业资源库”5)广东省高校现代教育技术“151工程”项目“智能建筑专题学习网站”6)广东省高校实验室管理专业委员会“PSASP 应用于电气工程及其自动化专业实践教学环节的研究”7)广东省高校现代教育技术“151工程”项目“《电子技术（数字技术）》教学改革试验研究”8)广东省高校现代教育技术“151工程”项目“ESDA（电子系统设计自动化）专题学习网站”9)广工大2003年高教研究基金项目“地方工科院校应对和提高学校竞争力的研究”10)广工大2006年高教研究重点基金项目“自动化学院办学思想与定位特色的研究”11)广东工业大学第四次教学改革重点项目“高校扩招形势下探索电类学生实践能力和综合素质培养的方法和模式”12)广东工业大学第四次教学改革项目“IT技术融合到电气工程及自动化专业课教学中的教改研究与实践”13)广东工业大学第四次教学改革项目“ESDA与创新人才培养的探索和实践”14)广工大2006年高教研究基金项目“基于 Portal 技术的教学资源集成化平台研究”15)广工大2006年高教研究基金项目“依托科研优势，促进科研与教学互动的理论与实践研究”16)广工大2007年高教研究基金项目“产学研联合办学特色研究”17)广工大2007年高教研究基金项目“不同层次本科院校自动化专业办学特色的比较研究”18)广东工业大学第五次教学改革项目“抓精品课程重点课程建设创出专业特色”19)广东工业大学第六次教学改革项目“电气工程师培养的本科教学体系研究与质量评估”教学成果：1)国家级自动化特色专业建设点，20082)国家级产学全程结合的地方院校制造业应用型人才培养创新实验区，20073)“《自动控制原理》课程建设与改革实践”广东省优秀教学成果二等奖，20054)“地方工科院校电类学生工程实践平台的建设与创新人才的培养”广东省优秀教学成果二等奖，20055)“电器与可编程控制器应用技术（教材）”广东省优秀教学成果二等奖，20056)广东省首批名牌专业“自动化专业”，20017)广东省第三批名牌专业“电气工程及其自动化专业”，20038)章云获南粤优秀教育工作者称号，20049)王钦若获南粤优秀教师，200710)广东省精品课程“自动控制原理”，200411)广东省精品课程“电力电子技术”，200512)广东省精品课程“数字电子技术”，200613)广东省精品课程“计算机网络”，200614)广东工业大学校级精品课程“计算机控制技术”，200415)广东工业大学校级精品课程“微机原理及应用”，200416)广东工业大学校级精品课程“电力系统分析”，200517)广东工业大学校级精品课程“数据库原理及应用”，200518)广东工业大学校级精品课程“楼宇智能化技术”，200619)广东工业大学校级精品课程“模拟电子技术”200620)十一五规划教材《建筑智能化系统》（章云、许锦标）（清华大学出版社）200721)十一五规划教材《网络工程概论》（程良伦）（机械工业出版社）200722)十一五规划教材《电气测试技术》（林德杰、万频）（第3版）（机械工业出版社）200823)《电器与可编程控制器应用技术》（邓则名、程良伦）（机械工业出版社）200224)《楼宇智能化技术》（第2版）（张振昭、许锦标、万频）（03年机械工业出版社）25)《电力电子技术》（程汉湘）（07年科学出版社）26)《线性控制系统工程（译著）》（金爱娟）（05年清华大学出版社）27)《自动控制原理》（孙炳达、谢莉萍、张淼）（05年机械工业出版社）28)《微型计算机原理及应用》（许立梓、何小敏）（03年机械工业出版社）29)《过程控制仪表及控制系统》（林德杰、廉迎战）（04年机械工业出版社）30)《数字电路与逻辑设计》（禹思敏）（06年华南理工大学出版社）31)《工业控制机及其网络控制系统》（许立梓、程良伦）（05年机械工业出版社）32)《电器与可编程控制器应用技术》教材获机械工业信息研究院（机械工业出版社）科技进步奖三等奖，200333)《电气测试技术》教材获机械工业信息研究院（机械工业出版社）科技进步奖三等奖，200434)“电器与可编程控制器应用技术（教材）”广东工业大学优秀教学成果一等奖，200435)“《自动控制原理》课程改革与建设”广东工业大学优秀教学成果二等奖，200436)“与时俱进，《微机原理及应用》课程建设的十年”广东工业大学优秀教学成果二等奖，200437)“IT技术融合到电气工程及自动化专业课教学中的教改研究与实践”广东工业大学优秀教学成果三等奖，200438)“与时俱进，在改革中建设和发展自动化专业”广东工业大学优秀教学成果三等奖，200439)“ESDA推动电子技术课程的全方位深层次教改”广东工业大学优秀教学成果三等奖，200440)“建设名牌专业、精品课程的研究与实践”广东工业大学优秀教学成果一等奖，200541)“依托科研优势，高素质创新人才培养模式的研究与实践”广东工业大学优秀教学成果一等奖，200542)“自动化专业内涵建设的研究与实践”广东工业大学优秀教学成果二等奖，200543)“《数据库原理》课程建设及教学方法的探索与实践”广东工业大学优秀教学成果二等奖，200544)《自动化专业的课程体系、课程结构、课程内容研究》广东工业大学第一次高教研究基金优秀成果二等奖，200645)《创新能力培养的措施与方法研究》广东工业大学第一次高教研究基金优秀成果三等奖，2006。
本科教改课题课题立项名单
本科教改课题课题立项名单教改是大学教育的重要组成部分，促进教育教学改革的发展，提高教育质量，是每所高校都要重视的工作。
作为本科教改的一部分，立项课题是其中的重要环节，通过开展教改研究，不断提升教师教学水平，促进学生全面发展。
今年我校本科教改课题的立项名单中，涵盖了多个学科领域，旨在解决当前教学中存在的问题，推动教学质量的提高，促进学生综合素养的培养。
具体涉及到的课题有：1. 利用信息技术提升教学效果。
该课题旨在探讨如何利用现代信息技术手段，如在线教学、虚拟实验等，提升教学效果，激发学生学习的兴趣和积极性。
通过构建数字化教学资源，实现教学内容的互动性和趣味性，进一步提高教学效果。
2. 实践教学与理论教学的融合。
该课题旨在研究如何将实践教学与理论教学相结合，促进学生的实际操作能力和创新能力的培养。
通过设计跨学科的教学项目，引导学生进行实地实践，提高他们解决问题的能力和综合素养。
3. 课程体系的优化与创新。
该课题旨在重新审视现有的课程设置，优化课程结构，引入前沿的学科理论和实践成果，提高课程的实用性和先进性。
通过构建学科交叉和专业特色鲜明的课程体系，培养学生具有创新思维和实践能力。
4. 学生综合素养评价体系的建立。
该课题旨在建立全面科学的学生综合素养评价体系，包括认知能力、实践能力、创新能力等多方面的评估指标。
通过定期评估学生的综合素养水平，促进学生全面发展，为其未来职业发展和学术研究打下坚实基础。
以上是本年度我校本科教改课题的一部分立项名单，每个课题都体现了教改工作的重要性和迫切性。
通过开展这些课题的研究和实践，将有助于促进教学质量的提升，培养学生全面发展的综合素养，推动教育教学不断向前发展。
教改工作是一项长期而持续的任务，需要全体教师的共同努力和支持。
希望通过本次课题的开展，不断总结经验，优化教学方法，不断提高教育教学的水平，为培养德智体美全面发展的高素质人才而努力奋斗。
教育类课题、项目、成果奖励基本关系一览
全国教育科学研究优秀成果奖（五年一次，2006年评了一次，下一次未定。需立项，未获得教育部立项进行申报的极少）
教育专项课题（全国规划办与其他单位联合主管，不定期组织申报）
省级体育卫生艺术规划课题（省文化厅主管）
全国体育卫生艺术规划课题（文化部主管，今后每年组织申报一次）
教育类课题、项目、成果奖励基本关系一览
省级课题
省级奖励
国家级课题
国家级奖励
省级教改工程立项（不定期组织申报）
省级教学成果奖（四年评一次，需立项）
教学成果奖（不单独组织申报立项，四年评一次，下一次2009年申报）
省级规划课题（省规划办公室，教育厅主管，每年组织申报一次）
教育科学研究优秀成果评（五年一次，需立项）
教育部人文社会科学课题（有个别的教育学课题，教育部社科司主管，不定期组织申报）
中国高校人文社会科学研究优秀成果奖（2006年第四届，未立项也可申报，三年评一次）
省级哲学社会科学课题（省委宣ห้องสมุดไป่ตู้部主管，含少量教育学）
国家哲学社会科学课题（中宣部主管，含少量教育学，每年组织申报一次）
国家社科基金优秀成果奖（五年一次，2003年一次，胡锦涛出席奖励大会并讲话，下一次未定）
2006年12月提供
各级各类教育课题、项目的具体分类
省级课题
具体分类
国家级课题
具体分类
省级教改工程立项（不定期组织申报）
重点资助项目，一般资助项目，启动立项项目
省级规划课题（省规划办公室，教育厅主管，每年组织申报一次）
重点课题，自筹经费重点课题，自筹经费一般课题
教育部规划课题（全国规划办公室，设在中央教科所，今后每年组织申报一次）
精选外语教研部教学改革课题目录汇总
2004—2007外语教研部教学改革课题目录汇总自2004年2月我校成为教育部大学英语教学改革试点学校以来，我部教师参加教学科研的热情和积极性得到前所未有的提高，在这教改的三年多时间里我部教师主持的教学科研课题是以前课题总合的十倍，参加科研的人数更是翻番。
大学英语教学改革给了我们大学英语教师自我提高和发展的平台，它改变了百年不变的传统教学模式，丰富了我们教师传统的“传道、授业、解惑”的单一角色，使大学英语课堂教学发生了质的变化。
为了更好地探究大学英语教学规律，走出河北大学独具特色的大学英语教学模式，我部教师进行了66项课题研究（多数已结项），其中部级课题4项、省级课题19项、校级课题35项、横向颗8项。
附：2004—2007年课题目录教育部课题4项1.大学英语教学改革第二批示范点项目学校（10万元），高教司函[2007]101号文件，2007年6月，附教育部司局函件。
王俊祥、张玉珂、温荣耀、王京华、李瑞、马建桂、李丽娟、陈俊彦、杨馥卿、李卫民等。
2.基于计算机和网络的大学英语教改中教师发展模式的实验研究（1万元），教育部第二批大学英语教学改革扩展项目，高教司函[2005]192号文件，2005年10月。
附：课题申请书、结项报告、结题验收表及论文4篇。
王京华、张玉珂、李丽娟、李瑞、陈俊彦、杨馥卿、李英、吴晓燕、李宏毅。
3.网络环境下合作学习行动研究（1万元），大学英语教学改革扩展项目，附：高教司函[2004]250号文件及论文一篇，2004年11月，课题组成员：温荣耀、郭书彩、马建桂、王京华、李瑞、吴晓燕等。
4.大学英语教学改革试点项目（12万元），高教司函[2004]116，2004年2月6日。
附：关于实施大学英语教学改革试点工作的通知、大学英语教学改革试点院校名单、高教司函[2004]21号、研究工作结项报告及论文一篇。
傅广生、张玉珂、温荣耀、吕财斌、王京华、李瑞、马建桂、李丽娟、李卫民。
省教育厅课题17项5.网络自主学习中外语教师的角色定位与发展模式（1万元），河北省高等学校英语教学改革研究与实践课题，重点资助项目，2007年1月。
集美大学第五批教改立项项目一览表xls - 集美大学教务处
集美大学第五批教育教学改革立项项目一览表
所在单位 项目名称 大学生心理健康教育教学存在的问题与改革对策 应用心理学专业学生心理咨询实践操作能力的培养初探 新课改视域下的高师小学教育专业课程体系改革研究 小学语文教育研究课程内容的构建 小学教育专业“高等代数”课程改革实践研究 教师教育 高师学生教学实践技能的培养——以小学教育专业（英语方向）为例 学院 集美大学教师教学工作怠倦的原因及对策研究 高师音乐教育与培养对象综合素养提高的相关研究 “汉字学基础”课程的创建 教育技术学专业数据库课程实践方式改革研究 教育技术学专业计算机课程的教学研究 小学教育专业本科生教学技能培养的研究 小教专业《初等数论》课程优化与改革 信息专业编程实践教学改革研究 《信息管理系统》课程教学改革 健全我校教学质量监控与评估体系的研究 《数据库原理与应用》课程教学实验改革 市场营销课程双语教学的实践与思考 教学质量评估监控改革研究 工商管理 工商管理专业《管理学》教学实践环节改革 学院 管理类专业运筹学课程教学研究 电子商务人才培养模式研究 信管专业核心课程体系教学与实践改革 酒店管理专业“订单式”人才培养模式研究 《信息安全》课程教学及实验改革 大学英语教学效果评价体系构想与探索 适应市场需求的通信工程人才培养方案 《数字信号处理》课程教学内容研究与教材建设 《模拟电子线路》课程内容体系的改革研究 信息学院网络教学系统优化与设计 从基于计算机模型的学习转移到CPU设计的改革 基于团队学习和创新开发模式的嵌入式系统教学改革 信息工程 应用型电子科学技术专业人才培养方案研究 学院 《EDA技术》课程改革 微波工程系列课程的体系改革与教学内容优化 《通信电子线路》课程教学改革的研究 《单片机应用技术》课程教学与实践改革研究 《集成电路设计导论》双语教学课程的改革与实践 高校新教师培养模式改革的研究 《电子系统设计》课程教学与实践改革研究 《面向对象程序设计》课程双语教学的探索与改革 《数据结构》课程教改研究 《高级语言程序设计》课程的改革与实践 计算机工 数字图像处理课程教学改革研究 程学院 大学信息技术知识竞赛与教改研究 VHDL教学与计算机专业的紧密结合 《汇编语言程序设计》课程教材建设研究 “编译原理”课程建设研究 《Windows及网络通讯程序设计》课程双语教学研究 软件工程专业的嵌入式软件人才培养方案探索 负责人 蔡灿龙 徐建财 谭德君 施茂枝 李玉光 谢大滔 杨建华 林靖 金文伟 林涛 林玲 陈文胜 毛青松 纪贤标 胡俊敏 钟国忠 武利丰 贾艳瑞 卿松 李庆昌 凌辉华 王兆明 黄凯明 贺辉扬 张仪华 林瑞芳 庄铭杰 郑佳春 陈强 袁占生 方怡冰 杨光松 徐文彬 秦德兴 杜勇 马中华 舒剑 韦素芬 潘金艳 郑胜家 郑翠玲 杨艳华 林颖贤 陈杰 贾红伟 刘晋明 刘丽莉 付永钢 李传目 万春 类别 项目编号 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 JY09101 JY09102 JY09103 JY09104 JY09105 JY09106 JY09107 JY09108 JY09109 JY09110 JY09111 JY09112 JY09113 JY09114 JY09115 JY09116 JY09117 JY09118 JY09119 JY09120 JY09121 JY09122 JY09123 JY09124 JY09125 JY09126 JY09127 JY09128 JY09129 JY09130 JY09131 JY09132 JY09133 JY09134 JY09135 JY09136 JY09137 JY09138 JY09139 JY09140 JY09141 JY09142 JY09143 JY09144 JY09145 JY09146 JY09147 JY09148 JY09149 JY09150 经费 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500
附表82012-2015年获教学改革立项汇总表
附表8：2012-2015年获教学改革立项汇总表
项目编号项目名称项目负责人备注
有机化学（合成）实验绿色化学理念教学改
林友文校级J11010
革探索
J12005药物分析实践教学模式改革探索研究姚宏校级J12020基础化学全英语教学改革实践探索康杰校级
药学专业有机化学实验中引入立体化学内容
陈莉敏校级J13026
的探索
J13028新型实验技术运用于实验教学的改革探索王津校级
药学实验教学课程体系改革及优化的研究与
林友文校级J14002
实践
基于“学习共同体”课题互动模式在药剂学
J14006
付茂琦校级
教学中的探索与实践
J14009围临床的药理学教学模式探索研究张南文校级J14021物理化学实验的绿色化探索李春艳校级J14025海外学生药理创新技能训练探索陈纯校级
“角色建模”教育策略在药物专业教学的运
J15005
李少光省级
用研究
J15018虚拟药用植物园的平台建设石冬梅校级
构建新型学习评价体系，培养卓越临床药学
王晓露校级J15019
人才
J15027药学分子生物学实验教学的改革探索叶敏校级
基于网络课程平台的WPBL教学模式在药理
陈洲省级J15031
学教学中的应用及评价
药物化学精品课程建设与优质教学资源开发
李柱来校级J15046
研究
构建药学专业物理化学实验能力评价体系的
张倩校级J15047
探索。
国家教改项目立项名单
国家教改项目立项名单全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：国家教改项目立项名单发布，共有50个项目获得资助，涵盖了教育领域的各个方面。
这些项目将在未来一段时间内展开深入研究和实践，为我国教育事业的发展做出积极的贡献。
本次立项名单涵盖了基础教育、高等教育、职业教育等多个层面的教育项目。
有关基础教育的项目包括对校园文化建设、教师队伍建设、学生全面发展等方面的研究和实践；高等教育方面的项目则主要关注教学改革、科研创新等问题；职业教育方面的项目则主要聚焦于产教融合、人才培养模式创新等方面。
本次立项名单涵盖了各个学科领域的教育项目。
不同学科的特点和需求各不相同，因此在教改项目的立项中，也要考虑到不同学科的特殊性。
语文学科的教改项目可能涉及语言文字、文学欣赏等方面的研究和实践；数学学科的教改项目可能关注数学思维、数学教学方法等问题；科技学科的教改项目则可能主要关注科学实验、科技创新等方面。
本次立项名单还特别鼓励跨学科、跨领域的教改项目。
随着社会的不断发展和教育需求的变化，越来越多的教育问题需要不同学科、不同领域的知识和技能共同来解决。
跨学科、跨领域的教改项目在本次立项名单中占据了重要地位。
有关STEM教育的项目可能涉及到科学、技术、工程、数学等多个学科领域的知识和技能；有关素质教育的项目可能需要结合心理学、社会学等多个领域的知识来进行研究和实践。
本次国家教改项目立项名单的发布，为我国教育事业的发展注入了新的活力和动力。
这些项目将在未来一段时间内展开深入研究和实践，为解决当下的教育难题、推动教育改革和创新做出积极的贡献。
希望这些项目能够取得良好的成果，推动我国教育事业向着更加健康、可持续的方向发展。
【注：文章创作仅供参考】。
第二篇示例：近年来，国家重视教育改革，为提升教育质量和推动教育现代化发展，不断推出一系列教改项目，其中包括对一些重点项目进行立项和实施。
这些项目的实施不仅可以促进教育教学质量的提高，还可以推动教育体制机制的创新和完善。
本科教改课题课题立项名单
本科教改课题课题立项名单1. 课题简介本科教改课题旨在提升本科教育质量，促进学生综合素质的全面发展。
本文将介绍本次课题立项的详细名单，包括课题名称、课题负责人和参与人员等。
2. 课题立项名单2.1 课题名称：提升本科教育质量的探索与实践负责人: 李教授参与人员:- 张教授- 王教授- 赵教授- 孙教授- 杨教授2.2 课题名称：本科生创新能力培养的有效策略研究负责人: 王教授参与人员:- 李教授- 赵教授- 孙教授- 杨教授2.3 课题名称：高等教育信息化建设与实施研究负责人: 张教授参与人员:- 李教授- 王教授- 赵教授- 孙教授- 杨教授2.4 课题名称：跨学科融合教育模式实践研究负责人: 赵教授参与人员:- 李教授- 王教授- 孙教授- 杨教授2.5 课题名称：实践教学改革与案例研究负责人: 孙教授参与人员:- 李教授- 王教授- 张教授- 赵教授- 杨教授2.6 课题名称：本科生创业教育创新模式研究负责人: 杨教授参与人员:- 李教授- 王教授- 张教授- 孙教授3. 结束语本科教改课题课题立项名单展示了各项课题的负责人和参与人员，并将他们的专业背景进行了概述。
我们期待这些课题的开展能够为提升本科教育质量、培养学生创新能力、推动信息化建设以及改革实践教学模式等方面做出重要贡献。
祝愿各位课题组成员未来的研究顺利进行，取得丰硕的成果。
教改课题立项公示
教改课题立项公示为了进一步推进教学改革，提高教育教学质量，我校决定开展教改课题立项工作。
经过严格的评审，现将本次教改课题立项名单公示如下：一、课题名称《混合式教学模式在英语听说课程中的应用研究》二、课题负责人XXX老师三、课题组成员XXX、XXX、XXX、XXX老师四、课题研究目的与意义本研究旨在探索混合式教学模式在英语听说课程中的应用，以提高英语听说课程的教学效果，促进学生英语实际应用能力的提高。
混合式教学模式结合线上与线下教学资源，有利于提高学生的学习兴趣和自主学习能力，对推进英语教学改革具有重要意义。
五、课题研究内容与方法1. 研究内容：研究混合式教学模式在英语听说课程中的具体应用，包括线上教学资源的建设、线下课堂教学设计、学习效果评估等方面的内容。
2. 研究方法：采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法等方法进行研究。
六、课题研究计划与时间安排1. 计划：本课题计划分为三个阶段，第一阶段为前期准备阶段（XXXX年XX月-XXXX年XX月），第二阶段为实施阶段（XXXX年XX月-XXXX年XX月），第三阶段为总结阶段（XXXX年XX月-XXXX年XX月）。
2. 时间安排：每个阶段的具体时间安排详见课题实施方案。
七、预期研究成果本课题预期将形成一份研究报告，并在课题结题时进行成果汇报。
同时，课题组成员将根据研究成果撰写相关论文，并应用于实际教学中。
八、评审专家意见评审专家对本课题进行了认真评审，认为本课题研究内容具有重要价值，研究方法科学合理，计划安排周密，预期成果丰富，同意立项。
九、公示期限与反馈渠道1. 公示期限：本公示期为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
2. 反馈渠道：如有异议或建议，请及时向教务处反映，联系电话：XXXXXXXXXXX。
教育部、财政部关于批准第五批高等学校特色专业建设点的通知
教育部、财政部关于批准第五批高等学校特色专业建设点的
通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】教高函[2009]26号
【发布部门】教育部财政部
【发布日期】2009.11.28
【实施日期】2009.11.28
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部、财政部关于批准第五批高等学校
特色专业建设点的通知
（教高函[2009]26号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：
按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和有关启动第二批“第二类特色专业建设点”申报工作的要求，在有关学校推荐基础上，根据专家组评审意见，经研究，现批准中国人民大学“历史学（国学方向）”等83个专业点为第五批高等学校特色专业建设点（名单见附件），并将有关事宜通知如下：。
我校2015年度省“高等教育教学改革”获准立项项目一览表【模板】
一般类教改项目
大学物理实验教材的改革与建设
王小怀
11
综合类教改项目
以职业能力为导向的应用型中英文秘书人才培养模式的研究与实践
郑文锋
12
一般类教改项目
基于生涯发展的地方师范院校心理学应用型人才培养的实践教学改革研究
舒晓丽
13
一般类教改项目
欠发达地区知识产权法实践教学体系初探：以韩山**学院实践为例
孔美兰
5
综合类教改项目
地方师范院校非师范专业人才培养途径的研究与实践
杨少卿
6
综合类教改项目
国际化背景下汉语国际教育专业人才培养模式的改革探究
童效杰
7
综合类教改项目
艺术设计、工科、地方文化三结合的数字动漫实训教学新模式研究
刘会军
8
综合类教改项目
基于信息协同的实验室管理模式及其评价研究
冯健文
9
一般类教改项目
***表2：我校2015年度省“高等教育教学改革”获准立项项目一览表
序号
项目类别
项目名称
项目
负责人
1
一般类教改项目
融入指尖课程资源推送平台的创新模式教学
朱映辉
2
一般类教改项目
协同育人机制下高校教育质量管理体系的创新研究
唐大光
3
一般类教改项目
大学英语分层教学改革实践
陈秋楷
4
一般类教改项目
基于CDIO理念的“食品工厂设计”课程项目化的教学研究与实践
谢光旗
14
一般类教改项目
潮汕方言歌谣进音乐课堂的实践与研究
蔡炫琴
关于对2019年拟立项校级教学改革创新项目和优质课程的公示
生命学院 传媒学院 生命学院 物信学院 物信学院 化材学院 教育科学学院 物信学院 文学院
课程名称 马克思主义经典文献导读
多媒体技术应用 中学信息技术教学设计
毛泽东思想概论 社会心理学 植物学
中学物理课程标准与教材研究 人体解剖生理学 电视栏目包装 微生物工程 数字电路 通信原理 有机化学 幼儿园课程 光学
33
外语学院
赵晓云
英语专业教学中中国传统文化缺位问题研究 ——以 《综合英语》课程改革为例
34
化材学院
齐志凯
多媒体辅助教学和精细化考核在无机及分析化学实验 教学中的探索与实践
35
食品科学学院
李桂峰
“互联网+”背景下《食品营养与健康》多元化教学模 式的研究
36
马克思主义学 院
陈燕妮 合作式教学模式在《毛泽东思想概论》课的应用研究
20
马克思主义学 院
贾绘泽
高校思想政治理论课“专题+网络+实践”三位一体式 教学改革与实践研究
21 教育科学学院 张 娜 基于民族性的幼儿园艺术教育课程改革与实践
一般 一般 一般 一般
22 教师教育学院 刘景宜 “以学生为中心”混合学习课堂教学设计研究
一般
23
化材学院
肖 何 将思政教育融入《化工基础》课堂教学改革
陈义刚 SPOC 翻转教学法在物理化学实验中的探索与实践
备注 重点 重点
3 教师教育学院 赵 英 基于师范生核心素养的教师教育课程体系构建研究
重点
4
化材学院
张玲娟 3D 虚拟仿真技术在有机化学实验教学中的应用
重点
5
外语学院
韩慧敏 赋权增能项目驱动下大学英语混合式教学研究
新世纪教改工程第五批立项(含委托)项目学校配套经费一.
2009C015
启动项目
0.5
1
0.5
14
少数民族地区医学研究生素质教育的探索与实践
邓砚
2009C016
启动项目
0.5
1
0.5
15
医学新生自杀预警系统的建立
郭文斌
2009C017
启动项目
0.5
1
0.5
16
从校园体育文化推进培养医学生职业素养的研究与实践
刘华钢
2009C018
启动项目
0.5
1
0.5
附件
新世纪教改工程第五批立项（含委托）项目学校配套经费一览表
序号
课题名称
课题
负责人
项目编号
项目类型
上级资助
经费
（万元）
学校按1：2配套经费
（万元）
此次发放一半学校配套经费（万元）
1
广西大学生心理亚健康诊断及干预的研究与实践
韦波
2009A007
重点资助
1.5
3
1.5
2
新形势下医学院校大学生就业指导服务体系创新研究
一般资助
1
2
1
6
多学科立体化的医学人文教育的理论与实践研究
陈飞
2009B019
一般资助
1
2
1
7
新型基础医学实验教学体系的建立与研究
樊晓晖
2009B020
一般资助
1
2
1
8
医学生同理心、团队合作和终身学习能力的测评研究与实践
蒋凤艳
2009B021
一般资助
1
2
1
9
高等教育大众化背景下西部地方医学院校开展双学位教育的研究与实践
2020年 重庆 市级教改项目立项名单
2020年重庆市级教改项目立项名单2020年重庆市级教改项目立项名单一、项目名称：中小学教师专业发展能力提升计划项目简介：本项目旨在通过提供专业培训、教学研讨和学科交流等方式，提升中小学教师的教学水平和专业能力，进一步推动教育教学改革和发展。
二、项目名称：教育信息化建设与应用研究项目简介：本项目将加强对教育信息化技术的研究和应用，推动教育信息化在学校教学管理中的广泛应用，提升教师和学生的信息技术素养，推动教育教学的现代化发展。
三、项目名称：学校体育教育改革与创新研究项目简介：本项目将重点研究学校体育教育的改革与创新，通过优化体育教学内容、改进体育教学方法和提升体育教师素质，推动学校体育教育质量的提升，培养学生的体育兴趣和健康意识。
四、项目名称：素质教育评价体系构建与实施项目简介：本项目旨在构建科学合理的素质教育评价体系，通过对学生综合素质的评价，促进学生全面发展，推动学校教育教学的质量提升和教育公平的实现。
五、项目名称：乡村教育振兴计划项目简介：本项目将重点关注乡村地区的教育问题，通过改善乡村学校的教育资源、提升教师队伍素质、推进乡村教育教学改革等措施，促进乡村教育的振兴和发展。
六、项目名称：教育公平与优质教育资源均衡分配研究项目简介：本项目将研究教育公平的问题，重点关注教育资源的均衡分配和优质教育的普及，通过制定政策措施和实施行动计划，推动教育公平的实现和教育资源的合理配置。
七、项目名称：学校课程改革与创新研究项目简介：本项目将研究学校课程改革与创新的问题，包括课程设置、教材开发、教学方法等方面的改革与创新，旨在推动学校课程的质量提升和学生综合素质的培养。
八、项目名称：特殊教育发展与教育融合研究项目简介：本项目将关注特殊教育领域的发展和教育融合的问题，通过研究特殊教育的理论和实践，促进特殊教育资源的合理配置和特殊学生的教育融入，实现教育的包容性和公平性。
九、项目名称：学校文化建设与学生品德教育研究项目简介：本项目将研究学校文化建设和学生品德教育的问题，通过加强学校文化建设、推进学生品德教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
承担教改、研课题一览表
17
智能消防虚拟仿真实验平台系统的设计与开发研究
金陵科技学院
2010-2012
1.2
司海飞
负责人
金陵科技学院
2011-2012
2
郑李明
负责人
4
先进智能制造系统及关键技术的研究
江苏省高校自然科学基金项目
2006-2008
0.8
鞠全勇
负责人
5术服务
2008-2009
35
鞠全勇
负责人
6
中小企业电子商务网站系统服务
南京跨域计算机科技有限公司
2009-2010
承担教改、科研课题一览表
序号
项 目 名 称
项目来源
起讫时间
科研经费
（万元）
姓 名
承担工作
1
应用型本科院校产学研结合校内外实习基地建设研究
江苏省教育厅
2009-2011
0.5
鞠全勇
负责人
2
建筑智能化实验教学示范中心开放性实验室建设的探索与实践
金陵科技学院
2010-2011
1
鞠全勇
郑李明
负责人
3
基于“卓越工程师计划”下的“建筑电气与智能化”专业人才培养模式的研究与实践
70
鞠全勇
负责人
7
联网型控制器系统开发
南京跨域计算机科技有限公司
2010-2010
96.2
鞠全勇
负责人
8
江苏弘盛建设工程有限公司产学研合作项目
横向技术服务
2007-2009
20
鞠全勇
负责人
9
薄膜太阳能电池与建筑幕墙一体化研究
江苏省高校自然科学基金项目
国家教育委员会直属高等学校教学建设与改革专项基金管理暂行规定
国家教育委员会直属高等学校教学建设与改革专项基金管理暂行规定文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1996.10.28•【文号】•【施行日期】1996.10.28•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,银行业监督管理,专项资金管理正文国家教育委员会直属高等学校教学建设与改革专项基金管理暂行规定（１９９６年１０月２８日国家教育委员会发布）第一条为了提高委属高校教学质量，推动全国高校教学建设与改革工作，并配合我委组织的“高等教育面向２１世纪教学内容与课程体系改革计划”、“国家文科基础学科人才培养基地”、“国家工科基础课程教学基地”的建设和改革工作，特设立国家教委直属高等学校教学建设与改革专项基金（以下简称“教改基金”）。
基金的管理和合作实行项目目标管理，建立审议、评估制度。
第二条教改基金资助范围，主要用于经国家教委批准，在我委直属高校立项的“高等教育面向２１世纪教学内容与课程体系改革计划”项目（每年２００万）、“国家文科基础学科人才培养基地”（每年５００万）、“国家工科基础课程教学基地”（每年６００万）的教学建设和改革。
第三条教改基金的使用范围，主要包括：国家教委立项的教学内容与课程体系改革的研究、教材建设、教学方法和教学手段的改革；“文科基地”和“工科基地”内为本科生服务的教学实验室建设，教学仪器、图书资料的购置、生产实习基地的建设，教学改革和教学研究等。
原则上不能购买５万元以上的仪器和设备。
第四条教改基金的申请程序经国家批准设立“国家文科基础学科人才培养基地”、“国家工科基础课程教学基地”的委属高校，均可根据“基地”的建设目标，向国家教委申请教改基金。
每次申请的最高限额为４０万元。
申请时应填写《国家教委直属高等学校教学建设与改革专项基金申请表（一）》，并应附学校的论证报告，内容包括：项目目前的现状；项目建设和改革的目标、规划、措施；申请的资金额度；基金详细用途及学校相应的配套投入等。
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二十一世纪大学英语及研究生英语系列课程教改、建设与实践
金朋荪
12,000
基础部
大学物理的电子化教学体系建设
高 桦
13,000
教务处
院系教学运行状态评价指标体系的研究与实践
安江英
5,000
教学管理信息系统
鞠翠玲
5,000
曲俊华
13,000
《数据库应用》课程教学模式的研究及实践
王 颖
8,000
软件工程专业本科课程体系研究
马素霞
5,000
自动化系
热工参数测量及仪表试题库
常太华
10,000
法政系
高等学校“两课”数字化教学与考试系统
朱常宝
18,000
公共管理案例教学法研究
张绪刚
10,000
高校广告学专业教学法
陈 波
5,000
7,000
实践教学手段和教学方法的研究
文 俊
5,000
工商院
管理类专业虚拟实验室方案的研究
李乐明
15,000
《西方经济学》教学改革研究
张晓春
6,000
本科生教学运行管理系统软件
李春杰
5,000
信息系
电子信息类专业主干实践教学环节实施方案的综合研究
梁光胜
18,000
计算机系
基于校园网的网上教学系统的建设
第五批教改基金立项项目一览表
申报院系
项目名称
项目主持人
资助金额
电力系
专业方向设置与课程体系改革
王泽忠
12,000
工科技术基础课程－《信号与系统》的教学改革
宗 伟
10,000
电力基础实验室实验教学综合改革
王炳革
刘春磊
10,000
电能计量教学实验系统的研究
黄 伟
8,000
《电磁测量技术》课程实验开发
徐臻华