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48个英语国际音标发音图解暨口型及发音方法

48个英语国际音标发音图解暨口型及发音方法<一>之马矢奏春创作时间：二O二一年七月二十九日四十八个音素发音图解暨口型及发音方法1.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音.它是个短元音,故发此音要急促而轻快.发音要领的是：舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平.2./i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音.此音是长元音,一定注音把音发足.其发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平.3.//美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音.它是个短元音.发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低；唇形中常,开口度比/i:/年夜.4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素,是字母a在重读闭音节中的发音.//是短元音.发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高,舌位比/e/更低；双唇平伸,成扁平形.5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音.//是长元音.发音时口张年夜,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿.双唇稍收圆.6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音,是字母o在重读闭音节单词中的读音.发音时口张年夜,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆.7.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音.它是长元音.发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高,双唇收得更圆更小,并向前突出.8.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素,是英语字母u,oo或ou等在单词中的发音./u/是短元音.发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿.双唇收圆,稍突出.9.//美式读音符号//英式读音符号//传统式的国际音标式的读音符号该音是个后元音,是字母oo或ou在单词中的发音.它是长元音.发音时舌后部尽量抬起,舌位比/u/即美式读音//英式读音//高.双唇收圆并突出.口形比/u/////稍小.10.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音,是字母o和u在单词中的读音.//是短元音.发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前部份稍抬起,唇形稍扁,开口度较年夜,与//相似.11.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单词中的发音.//是长元音.发音时舌中部比发//音时略高.双唇扁平.12.//美式读音符号//英式读音符号该音是个中元音,是字母a,e,o,u,er,or和ur在单词中的读音.//是读短元音.发音时舌身平放,舌中部略隆起,双唇扁平.13.//美式读音符号//英式读音符号/ei/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母a在重读开音节单词中的读音.先发/e/音,然后滑向/i/音.双唇稍扁,口形从半开到合.14.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母o,oa和oe在单词中的读音.它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//,舌位由半低到高,口形由半开到小.注意将音发足.15.//美式读音符号//英式读音符号该音是个双元音,是字母i或y在单词中的发音./ai/为双元音.先发/a/音,然后滑向/i/音.舌尖抵住下齿.发此音的关键是要把/a/音发足,注意从开到合的滑动.16.//美式读音符号//英式读音符号/au/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母ou和ow在单词中的读音./au/或//由/a/滑向/u///.舌位由低到高,口形由年夜到小.注意将音发足.17.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母oy和oi在单词中的发音.发音时双唇从圆到扁,口形从开到合.发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足,然后滑向/i/音.18.//美式读音符号//英式读音/i/传统的国际音标的读音该音是个双元音,是字母ear,ere,eer在单词中的读音.其发音要领是从/i/音滑向//音,美音则滑向/r/音.前面的/i/发得较清楚,后面的//或/r/较弱.双唇始终半开.此音一定要发足.19.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母are,air,ear在单词中的读音.其发音方法是从///e/音滑向//音.发间时舌端抵下齿,前舌略抬起,双唇半开,此音中的//有似于/e/音,//音较轻.20.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母our,oor,ure在单词中的读音.发音时,嘴唇从收圆到半开.发好这个音的关键是首先要把/u///音发足,然后滑向//音.48个英语国际音标发音图解暨口型及发音方法<二>(2010-08-17 08:05:21)转载分类：English标签：教育(二)辅音部份21-22/p/ /b/美式读音符号/p/ /b/英式读音符号/p/ /b/传统的国际音标的读音符号/p/是p的发音,/b/是b的发音.双唇爆破辅音.发音时双唇紧闭,憋住气,然后突灰分开,气流冲出口腔,发出爆破音./p/是清辅音,声带不振动；/b/是浊辅音,声带振动.23-24/t/ /d/美式读音符号/t/ /d/英式读音符号/t/ /d/传统的国际音标的读音符号/t/是t的发音,/d/是d的发音.舌齿爆破辅音.发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然分开,使气流冲出口腔,发出爆破音./t/是清辅音,声带不振动；/d/是浊辅音,声带振动.23-24/t/ /d/美式读音符号/t/ /d/英式读音符号/t/ /d/传统的国际音标的读音符号/t/是t的发音,/d/是d的发音.舌齿爆破辅音.发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然分开,使气流冲出口腔,发出爆破音./t/是清辅音,声带不振动；/d/是浊辅音,声带振动.25-26/k/ /g/美式读音符号/k/ //英式读音符号/k/ //传统的国际音标的读音符号/k/是字母k和字母c的发音,//是字母g的读音.舌后软颚爆破辅音.发音时舌后部隆起紧贴软颚,憋住气,然后突然分开,气流送出口腔,形成爆破音./k/是清辅音,声带不振动；//是浊辅音,声带振动.27-28/f/ /v/美式读音符号/f/ /v/英式读音符号/f/ /v/传统的国际音标的读音符号/f/是f和ph的发音,/v/是v的发音.唇齿摩擦辅音.发音时下唇轻触上齿,气流由唇齿间通过,形成摩擦音./f/是清辅音,声带不振动；/v/是浊辅音,声带振动.29-30// //美式读音符号// //英式读音符号// //传统的国际音标的读音符号////是th的发音.舌齿摩擦辅音.发音时舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间送出,形成摩擦音.//是清辅音,声带不振动；/ /是浊辅音,声带振动.31-32/s/ /z/美式读音符号/s/ /z/英式读音符号/s/ /z/传统的国际音标的读音符号/s//z/是s的发音,/z/又是z的发音.舌齿摩擦辅音.发音时舌端靠近齿龈,气流由舌端齿龈间送出,形成摩擦音./s/是清辅音,声带不振动；/z/是浊浦音,声带振动.33-34/∫/ //美式读音符号/∫/ //英式读音符号/∫/ //传统的国际音标的读音符号/∫/是sh的发音,//是s的发音.舌端齿龈后部摩擦辅音.发音时舌端靠近齿龈后部,舌身抬起靠近上鄂,双唇稍收圆并略突出.气流通过时形成摩擦音./∫/是清辅音,声带不振动；//是浊辅音,声带振动.35/h/美式读音符号/h/英式读音符号/h/传统式的国际音标的读音符号/h/是字母h的发音.声门摩擦辅音.发音时气流送出口腔,在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变动./h/是清辅音,声带不振动.36/m/美式读音符号/m/英式读音符号/m/传统的国际音标的读音符号/m/是m的发音.双唇鼻辅音.发音时软颚下垂,双唇紧闭,气流从鼻腔送出.37/n/美式读音/n/英式读音/n/传统的国际音标的读音符号/n/是n的发音.舌尖齿龈鼻辅音.发音时舌尖抵上齿龈,软颚下垂,气流从鼻腔送出.38//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号//是ng的发音.舌后软颚鼻辅音.发音时软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔送出.声带振动./w/美式读音符号/w/英式读音符号/w/传统的国际音标的读音符号/w/是w的发音.舌后软颚半元音.发音时舌后部向软颚抬起,舌位高.双唇收小并向前突出,声带振动.发音急促,立刻滑向其后的元音.40/l/美式读音符号/l/英式读音符号/l/传统的国际音标式的读音符号/l/是l的发音.舌端齿龈边辅音.发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈,舌前向硬颚抬起,气流从舌的旁边送出.当此音为尾音时,将舌端抵住上齿龈,舌前下限,舌后上抬,舌面形成凹形.浊辅音、声带振动./r/美式读音符号/r/英式读音符号/r/传统的国际音标的符号/r/是r的发音.舌尖齿龈(后部)摩擦辅音.发音时舌尖卷起,靠近上齿龈后部.舌两侧稍收扰.双唇略突出.气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦.浊辅音,声带振动.42/y/美式读音符号/j/英式读音符号/j/传统的国际音标的读音符号该音是国音字母y在词首的读音,是舌前硬颚半元音.发音时舌前部向硬颚尽量抬起,舌位较高,双唇伸展成扁平状.它是个浊辅音,声带振动.43-44// //美式读音符号// //英式读音符号// //传统的国际音标的读音符号//是ch的发音,//是dge的发音.舌端齿龈破擦辅音.发音时舌身抬高,舌端抵上齿龈后部,气流通过时发出破擦音.//是清辅音,声带不振动；//是浊辅音,声带振动.45-46/ts/ /dz/传统的国际音标读音符号,新课本中美式、英式读音都没将其包括在内,破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音.舌端齿龈破擦辅音.舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略下降,气流送出口腔./ts/是清辅音,/dz/是浊辅音.47-48/tr/ /dr/传统的国际音标读音符号.新课本中美式、英式读音都没将其包括在内./tr/、/dr/分别是tr、dr的发音.齿龈后部破擦辅音.发音时舌身与 /r/相似,舌尖贴齿龈后部,气流打破阻碍发出急促的/t/后立即发/r/./tr/是清辅音,/dr/是浊辅音。

英标表48个发音教学

英标表48个发音教学一、元音（20个）1. 长元音（5个）- /ɑ:/：发音时口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。

例如：car（汽车），far（远的）。

- /ɔ:/：由/ɔ/滑向/:/，双唇收得又圆又小，并向前突出，舌尖不触下齿，舌身往后缩。

如：dog（狗）中的“o”字母在英式发音中发/ɔ:/。

- /ɜ:/：舌身尽量向硬腭尽量抬起，舌尖不触下齿，舌位接近半高，双唇向两旁伸开，成扁平形。

例如：bird（鸟），nurse（护士）。

- /u:/：双唇收圆，突出成小孔，并尽量突出，舌尖尽量后缩，舌尖不触下齿，舌身后缩。

如：blue（蓝色），ruler（尺子）。

- /əʊ/：由/ə/滑向/ʊ/，由扁平到收圆。

例如：go（去）。

2. 短元音（7个）- /ʌ/：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

如：bus（公共汽车），cup（杯子）。

- /ɒ/：双唇收圆，稍突出，舌尖不触下齿，舌身尽量往后缩。

例如：box（盒子），hot（热的）。

- /əʊ/：由/ə/滑向/ʊ/，由扁平到收圆。

例如：go（去）。

- /u/：双唇收圆，稍突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿。

例如：book（书），look（看）。

- /e/：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

例如：pen（钢笔），red（红色）。

- /æ/：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

例如：cat（猫），map（地图）。

3. 双元音（8个）- /eɪ/：由/e/滑向/ɪ/，舌尖抵住下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，由扁平到收窄。

例如：cake（蛋糕），name（名字）。

- /aɪ/：由/a/滑向/ɪ/，舌尖抵住下齿，舌身尽量向硬腭抬起，由张大到收窄。

例如：bike（自行车），ice（冰）。

- /ɔɪ/：由/ɔ/滑向/ɪ/，双唇由扁平到收圆。

例如：boy（男孩）。

- /əʊ/：由/ə/滑向/ʊ/，由扁平到收圆。

48个音标[超级详细版]

48个音标[超级详细版]英语音标是学习英语发音的基础，掌握好音标对于提高英语听说能力至关重要。

本篇文档将详细介绍英语中的48个音标，包括元音和辅音，帮助读者全面了解和掌握英语发音。

一、元音音标1. 长元音/i:/ 发音类似于汉语中的“一”，但口型要稍微大一些。

/ɜ:/ 发音类似于汉语中的“饿”，但口型要稍微小一些。

/ɔ:/ 发音类似于汉语中的“哦”，但口型要稍微大一些。

/ɑ:/ 发音类似于汉语中的“啊”，但口型要稍微大一些。

2. 短元音/ɪ/ 发音类似于汉语中的“一”，但口型要稍微小一些。

/ʌ/ 发音类似于汉语中的“饿”，但口型要稍微小一些。

/ɒ/ 发音类似于汉语中的“哦”，但口型要稍微小一些。

/ʊ/ 发音类似于汉语中的“呜”，但口型要稍微小一些。

3. 双元音/eɪ/ 发音类似于汉语中的“爱”，但口型要稍微大一些。

/aɪ/ 发音类似于汉语中的“爱”，但口型要稍微大一些。

/ɔɪ/ 发音类似于汉语中的“欧”，但口型要稍微大一些。

/əʊ/ 发音类似于汉语中的“欧”，但口型要稍微大一些。

/ɪə/ 发音类似于汉语中的“耶”，但口型要稍微大一些。

/eə/ 发音类似于汉语中的“耶”，但口型要稍微大一些。

/ʊə/ 发音类似于汉语中的“呜”，但口型要稍微大一些。

二、辅音音标1. 爆破辅音/p/ 发音类似于汉语中的“泼”，但声带不振动。

/b/ 发音类似于汉语中的“泼”，但声带振动。

/t/ 发音类似于汉语中的“特”，但声带不振动。

/d/ 发音类似于汉语中的“特”，但声带振动。

/k/ 发音类似于汉语中的“科”，但声带不振动。

/g/ 发音类似于汉语中的“科”，但声带振动。

2. 鼻音/m/ 发音类似于汉语中的“摸”，但口型要稍微闭紧。

/n/ 发音类似于汉语中的“呢”，但口型要稍微闭紧。

/ŋ/ 发音类似于汉语中的“嗯”，但口型要稍微闭紧。

3. 摩擦辅音/f/ 发音类似于汉语中的“夫”，但声带不振动。

/v/ 发音类似于汉语中的“夫”，但声带振动。

国际音标入门教程

国际音标入门教程目录第一章英语字母与读音第二章发音器官2第三章元音音素——单元音 3第一节前元音 3第二节中元音（央元音）6第三节后元音9第四章元音音素——双元音12第一节合口双元音12第二节集中双元音15第五章辅音音素17第一节爆破音18第二节摩擦音20知识总结：24第三节破擦音24第四节鼻音26第五节舌侧音28第六节半元音28第六章发音规律30附录国际音标表错误!未定义书签。

第一章英语字母与读音语音相关材料1. 学习语音的意义语言是交流思想的工具，是有声的。

人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。

英语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，如把sheep/Si:p/读成了/Sip/，就会将“绵羊”误解为“轮船”。

因此，要想能正确流利地说英语，必须掌握好每个音素的发音。

2. 音素和音标(1)字母、音素和音标：字母是语言的书写形式，共26个。

音素是音的最小单位，共44个。

音标是音素的书写形式。

字母比音素少，说明一个字母有时有好几种读法。

(2)英语的音标和音素：英语的音素英语的音素共44个，其中元音音素20个，辅音音素24个。

元音音素可分单元音和双元音两大类，单元音又可分为短元音和长元音：单元音短元音/Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/长元音/i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/双元音/ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/单元音按发音时舌的活动范围分，可分为前元音、中元音和后元音：前元音/i:/ /i/ /e/ /Z/中元音/E:/ /E/后元音/A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/辅音音素共24个（一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为音标），按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类，其中有16（20）个是成对出现的：清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/浊辅音/b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/按发音的方法可分为：爆破音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气流从口腔冲出，送气有力磨擦音/f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音器官的缝隙，发生磨擦而发音破擦音/tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音的结合鼻辅音/m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过旁流音/l/ 气流从舌的两旁空隙处流过半元音/w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样，气流直接从口腔通过，但又像辅音一样，气流通过时与发音器官稍有磨擦3. 音素的读音(1)元音音素的读音：1.短元音：短元音的发音特点是短促、有力，它们的发音要领如下：/Z/ 舌端抵下齿，前舌稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床近乎全开，双唇间可容纳两个手指，喉头肌肉紧张。

【分享】超详细48个音标讲解教程课件

【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习英语语音中的48个音标。

教学内容基于教材《英语语音学》的第二章，具体包括元音、辅音的分类，以及各个音标的发音要领。

详细内容如下：1. 元音音标：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑː/、/ɒ/、/ɔː/、/ʊ/、/uː/、/ʌ/、/ə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/等16个。

2. 辅音音标：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/等22个。

3. 混合音标：/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʔ/等5个。

二、教学目标1. 熟悉48个音标的发音要领，能准确发音。

2. 区分元音、辅音音标，了解各个音标在单词中的运用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音标发音的准确性，尤其是相似音标的区分。

2. 教学重点：元音、辅音音标的发音要领，以及在实际单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受英语语音的韵律美，激发学习兴趣。

2. 讲解：利用PPT课件，详细讲解48个音标的发音要领，并进行示范。

3. 实践：学生跟读，教师逐一纠正发音错误。

4. 例题讲解：选取具有代表性的单词，分析音标在单词中的运用。

5. 随堂练习：分组进行音标练习，互相纠正，提高发音准确性。

六、板书设计1. 左侧：列出48个音标，标注元音、辅音分类。

2. 右侧：展示音标发音要领，以及典型单词示例。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后自行练习48个音标的发音，选取5个单词，标注音标，并录音。

2. 答案：教师课后对学生的录音进行评价，给出正确答案。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 音标发音的准确性2. 相似音标的区分3. 音标在实际单词中的应用4. 教学方法的选择与运用5. 课后作业的设计与评价一、音标发音的准确性1. 详细讲解：利用PPT课件、音标卡片等教具，直观展示各个音标的发音部位和发音要领。

48个国际音标详细教程课件

48个国际音标详细教程课件一、教学内容本节课主要依据《英语国际音标教程》第1章至第3章内容，详细讲解48个国际音标的标准发音、口型及舌位，并通过对单词的发音练习，使学生们能够准确掌握每个音标的发音要领。

二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音、口型和舌位。

2. 培养学生准确拼读和书写含有音标的单词。

3. 提高学生的英语听力水平，使其能够分辨不同音标之间的细微差别。

三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音对学生来说较难掌握，如/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等。

教学重点：正确发音、口型和舌位，以及对单词中音标的识别和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：笔记本、笔、音标卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，让学生感受不同音标在单词中的发音，引出本节课的主题——48个国际音标的学习。

2. 讲解：讲解每个音标的发音、口型和舌位，并通过多媒体课件展示相应的图片，帮助学生形象记忆。

3. 示范：教师示范发音，并邀请学生模仿，及时纠正发音错误。

4. 练习：进行分组练习，让学生互相监督、纠正，提高发音准确性。

5. 例题讲解：挑选几个含有音标的单词，讲解音标在单词中的发音规律。

6. 随堂练习：让学生朗读单词，并指出其中的音标，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书48个国际音标详细教程2. 板书内容：（1）48个国际音标列表（2）音标发音、口型和舌位（3）例词及音标标注七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记48个国际音标，并能正确发音。

（2）根据所给音标，拼读和书写单词。

（3）挑选5个音标，用这些音标编写一个句子。

2. 答案：（1）略（2）例如：/θ/ think，/ð/ this，/ʃ/ ship，/ʒ/ pleasure（3）例如：I think the ship is a pleasant journey.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在音标学习方面的困难，针对性地进行教学调整。

超级详细音标讲解教程(1)

[d]
[g]
[v]
[z]
[3]
[d3]
[dr]
[ð ]
[dz]
辅音
3个鼻音 3个似拼音 2个半元音
[m] [h] [w]
[n] [r] [j]
[η] [l]
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个辅音共计二十八八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握
1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中
上端不顶第
2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。
3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[aɪ]和[aʊ]不要写成[Aɪ]和[Aʊ]， [A:]不要写成[a:]。在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g 来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。
同的单词。
• 1.thirty • 2. bank • 3.turtle • 4.room
beer thirsty wheat king her nurse bird rabbit knee run shirt term
[ә] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e • ure: picture • er:teacher brother dinner father sister • ar: sugar • or:doctor • a:panda about above camera sofa China • 根据发音规则，找出发[ә]的2个单词写在后面的
根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。

超级详细音标讲解教程

河路口小桔灯英语国际音标课件大全元音和辅音的定义：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。

不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。

发音时声带不振动的辅音称为清辅音。

发音声带振动的辅音称为浊辅音。

元音12个单元音长元音[a:] [ә:] [i:] [ɔ:] [u:]短元音[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ] [e]8个双元音[ai] [ei] [ɔi] [iә] [eә] [uә][au] [әu]辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]错误!未找到引用源。

河路口小桔灯元音音标学习元音概述：元音是有噪音的语音。

形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。

英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。

元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。

所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。

但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。

牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。

因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。

河路口小桔灯L e s s o n1元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习[i:]发这个音的字母和字母组合e e a e ee: me be she he we eveningee:sweet bee sweep sheep see sleep three greenea:meat leaf sea pea teach eat clean根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

48个英语国际音标教学课件.ppt

/g/：
/g/和/ k/ 发音相似，舌后部抵住软腭憋住气，然后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带需振动
E.g. big give egg get
4. /f/ /v/
/f/ ：上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹气，使气流从唇
齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
E.g. fact feet fat /v/： /v/和/f/ 发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻
E.g. eat beat bit tip /d/： /d/和/ t/ 发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹
开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
E.g. deep deal do
/ k/ ：
3. /k/ /g/
舌后部抵住软腭憋住气，然后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带不振动。
E.g. key kid kind
/ j/: 嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，
声带振动。
E.g. year young yellow / w/: 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两
旁滑开，声带振动。类似/u:/ E.g. wait watch water
如何拼读音节（五个基本方法）
1. 单个元音
/ai/ I
/a:/ are /əu/ oh
/’æpl/ apple /’litl/ little /’sevn/ seven /’lesn/lesson
清辅音： /p/ / t/ /k/ /f/ /s/ 长元音：/a:/ /ɔ:/ /ə:/ /i:/ /u:/
/pa:/ /ta:/ /ka:/ /fa:/ /sa:/
/pɔ:/ /tɔ:/ /kɔ:/ /fɔ:/ /sɔ:/
2. 辅音+元音（声母+韵母）

[VIP专享]48个国际音标认读详解(完全版-分类介绍)

一、元音（一）单元音1.前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意: “: ”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词:m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。

英语48个音标发音详细教程

英语48个音标发音详细教程英语语音的基本单位是音素（Phoneme），它是由发音器官产生的语音单元。

英语中共有48个音标，这些音标由美式音标和英式音标组成，它们在发音上有一些细微的差别。

下面是英语48个音标的详细教程。

1. 单元音（Monophthongs）：a. 清元音（Pure vowels）：(1)前元音：•/i:/-如"He"的发音，唇齿微微张开，舌头抬起。

•/ɪ/-如"Is"的发音，舌头稍微抬起，略微向前。

• /e/ - 如"Red"的发音，唇齿稍微张开，舌头稍微向前。

• /æ/ - 如"Cat"的发音，舌头处于低位，口稍微张开，舌头稍微前移。

(2)中元音：•/ʌ/-如"Up"的发音，唇齿微微张开，舌头放松，舌根抬起。

• /ɜ:/ - 如"Work"的发音，唇齿稍微张开，舌头放松，略微上升。

• /ə/ - 如"About"的发音，唇齿放松，舌头放松。

(3)后元音：• /ʊ/ - 如"Foot"的发音，唇齿张开，舌头低位，舌根稍微抬起。

• /u:/ - 如"Food"的发音，唇齿大张，舌头稍微前移。

• /ɔ:/ - 如"Thought"的发音，嘴巴稍微张开，舌头稍微抬起。

• /ɑ:/ - 如"Car"的发音，嘴巴张开，舌头稍微抬起。

b. 滑音（Diphthongs）：• /eɪ/ - 如"Day"的发音，由[e]和[ɪ]组成，舌头由前移到后。

• /aɪ/ - 如"Time"的发音，由[a]和[ɪ]组成，嘴由稍微张开到稍微闭合。

• /ɔɪ/ - 如"Boy"的发音，由[ɔ:]和[ɪ]组成，舌由半开到半合。

字母音标教学(详细版)

字母音标教学1、字母的分类：元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm NnPp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz半元音字母：Yy2、字母自身的音素字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 音素[ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]字母Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn 音素[eitʃ] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en]字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt音素 [əu] [pi:] [kju:] [ɑ:] [es] [ti:]字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz音素[ju:] [vi:] [’dʌ[eks] [wai] [zed]blju:]二、国际音标英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。

英语国际音标训练材料英语国际音标训练材料26个字母发音规律及英语字母组合发音表a /ei/ name cake table/æ/ apple cat map am/α: / want dance/o/ what watchb /b/ book big bag boxc /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice pencil booksd /d/ desk doll dog dade /i:/ he she meet me/e/ elephant egg bed penf /f/ fine friend fly foot fang /ɡ/ gun glass glad glove/dз / age orangeh /h/ hat he house handi /ai / fine bike five ice /i/ is sit miss pig picture j / dз / jeep jam jacket jar k /k/ kite cake black thankl /l/ leg left ruler flag lamp /l/ apple bowl tell oldm /m/ am map my mouth milkn /n/ no know new hando /əu / old home nose coke/o/ dog not clock box/∧ / son month mother love p /p/ map jeep pig pen appleq /kw / quite quilt quickr /r/ red radio brother racket s /s/ sit miss this smile books /z/ nose those rose rulerst /t/ it sit not that table little u /ju: / use usually excuse/∧ / bus us sun duck/ u / put pull pushv /v / five vase very sevenw /w/ we window watch wantx /ks / box six foxy /ai / my fly why bye/ j / yes yellow/ i / happy baby veryz / z / zoo zero辅音字母组合发音（全）音节什么叫音节？音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m]，[n]，[ng]，[l]例外）。

48个英语国际音标发音教学

48个英语国际音标发音教学英语国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用来表示语音的国际标准符号系统。

掌握英语国际音标的发音规则，可以帮助学习者准确地发音，并提高听力理解能力。

本文将针对48个英语国际音标的发音进行详细教学。

1. 单元音（Vowels）英语国际音标中的单元音共有20个，它们分布在嘴巴不同位置，并有不同的舌位和口型。

(1) [i]音（bit）：舌位较高，口型偏闭，嘴巴微微张开，发音时会有“eee”的感觉。

(2) [ɪ]音（hit）：舌位较低，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“ihh”的感觉。

(3) [e]音（bet）：舌位中等，口型偏开，嘴巴中等张开，发音时会有“ehh”的感觉。

(4) [æ]音（cat）：舌位较低，口型偏开，嘴巴更大地张开，发音时会有“ahh”的感觉。

(5) [ɑ]音（car）：舌位较低，口型偏开，嘴巴最大地张开，发音时会有“aa”的感觉。

(6) [ɔ]音（song）：舌位较低，口型偏开，嘴巴微微张开，发音时会有“aw”的感觉。

注意：以上6个音在发音时均需保持嘴巴微张开的状态，不要过分收敛或张开，以保证发音准确。

(7) [ʊ]音（book）：舌位较低，口型偏闭，产生一个轻微收音的感觉。

(8) [u]音（boot）：舌位较高，口型偏闭，发音时会有“oo”的感觉。

(9) [o]音（boat）：舌位较低，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“oh”的感觉。

(10) [ə]音（about）：舌位中等，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“uh”的感觉。

(11) [ʌ]音（bus）：舌位较低，口型偏开，嘴巴微微张开，发音时会有“uhh”的感觉。

(12) [ɜ:]音（bird）：舌位中等，口型偏闭，发音时会有“err”的感觉。

(13) [ɪə]音（hear）：舌位中等，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“i-uh”的感觉。

48个国际音标详细教程

48个国际音标详细教程国际音标（IPA）是一种用于标记语音音素的国际通用符号系统，它被广泛应用于不同的语言学领域。

学习国际音标可以帮助我们准确地发音和理解不同语言中的音素。

下面是一个关于国际音标的详细教程，详细介绍了48个国际音标符号及其对应的发音。

前元音（Front vowels）：1. /i/：高前不圆音，如英语的"sheep"，读作/iː/。

2. /ɪ/：低前不圆音，如英语的"ship"，读作/ʃɪp/。

3. /e/：半开前不圆音，如英语的"red"，读作/red/。

4. /ɛ/：开前不圆音，如英语的 "pen"，读作/pen/。

5. /æ/：开前不圆短音，如英语的 "cat"，读作/kæt/。

央元音（Central vowels）：6. /ə/：中央非圆元音，如英语的"about"，读作/əˈbaʊt/。

后元音（Back vowels）：7. /u/：高后圆元音，如英语的"boot"，读作/buːt/。

8. /ʊ/：低后圆元音，如英语的"hood"，读作/əʊdz/。

9. /ʌ/：开后不圆元音，如英语的"up"，读作/ʌp/。

10. /ɔ/：半开后圆元音，如英语的"law"，读作/lɔː/。

11. /ɒ/：开后圆音，如英语的"log"，读作/lɒɡ/。

高元音（High vowels）：12. /ɪə/：低高前不圆双元音，如英语的"ear"，读作/ɪər/。

13. /eɪ/：高前不圆双元音，如英语的"day"，读作/deɪ/。

14. /aɪ/：高前不圆双元音，如英语的"like"，读作/aɪk/。

2024年【分享】超详细48个音标讲解教程课件

2024年【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习《英语语音教程》的第3章，详细内容为48个英语音标的发音规则及其在单词中的应用。

我们将逐一讲解每个音标的发音位置、口型、舌位等关键要素，并通过实例单词让同学们更好地掌握。

二、教学目标1. 熟悉48个英语音标的发音规则，能正确拼读单词。

2. 学会通过音标来查阅词典，提高自学能力。

三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音位置和口型较难掌握，如θ、ð、ŋ等。

教学重点：48个音标的正确发音及其在单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、音箱。

2. 学具：教材、笔记本、词典。

五、教学过程1. 导入：通过分享一个有趣的英语绕口令，引起学生对音标学习的兴趣。

2. 讲解：详细讲解48个音标的发音规则，通过PPT课件展示每个音标的发音口型，让学生跟随录音机练习发音。

3. 实践：分组进行音标接龙游戏，让学生在实际操作中巩固所学知识。

4. 例题讲解：以单词为例，分析音标在单词中的运用，帮助学生更好地理解音标的重要性。

5. 随堂练习：发放音标卡片，让学生自主练习并相互纠正发音。

六、板书设计板书分为两部分：1. 48个音标表：列出所有音标，并用不同颜色标注出重点和难点音标。

2. 例题及解答：展示单词例题，并标注出音标在单词中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们用音标拼写下列单词，并标注出每个音标在单词中的位置。

(1) think(2) this(3) thank(4) that2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络资源，了解更多关于音标的知识，提高自学能力。

同时，布置一个拓展任务：用音标拼写一首英文歌曲，下节课与同学们分享。

重点和难点解析1. 教学难点：部分音标的发音位置和口型较难掌握。

图解英语音标口型发音要领巨划算

中元音的发音方法
舌尖低下齿，或略为离开下齿。
舌身的中部隆起。舌的两侧不接触上颚。
使用扁唇或中常唇形。
注：/ ʌ / 原来是后元音，但近来这个音有逐步前移的倾向，有的语音著作将它列为中元音。
B
D
A
C
后元音的发音方法
舌后部向软颚抬起，舌的两侧不接触上颚。
舌身后缩，舌尖不触下齿。
/ ɑ:/用中常唇形，其余均用圆唇。
/et/ /sed/ /beg/ /pek/ /æt/ /sæd/ /bæg/ /pæk/
Read the following:
cat bag gate pot so bike bee desk in kite no beg dust not bus egg duty
2.元音的特点及发音方法
发元音时气流从肺中压出，经过气管进入口腔，在口中受到发音器官如舌，唇等的调节而不受阻碍。舌的前后，高低，唇的圆扁，都会影响从肺中出来的气流，使之发出不同的元音。根据发音时舌的活动范围，英语元音可分为前元音，中元音，后元音和双元音。发元音时声带振动，叫浊元音，元音都是浊音。英语元音共有20个，其中单元音12个，双元音8个。
/mai/ /laim/ /kait/ /gaid/ /mei/ /leim/ /keit/ /geit/
/it/ /mis/ /pin/ /liŋk/ /et/ /mes/ /pen/ /lend/
舌尖抵住下齿。
A
舌前部向硬颚抬起，中间留出空隙。发 / i: / 时舌前部抬的最高，所留空隙最小，发 / i / 时舌前部最低，所留空隙最大。
B
使用扁唇，发/ i: / 时牙床开的最小，发 / i / 时牙床开的最大。
C

英语国际音标的讲解及练习(完美版本)

英语国际音标的讲解及练习(完美版本)英语国际音标的讲解及练习Lesson 1⑴前元音：[i:] [i] [e] [æ]前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。

[i:]①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。

②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

注意：[i:]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。

She tea easy teach sleep agree three weeks, green tea, team leaders Seeing is believing. Jean is as busy as a bee.[i]①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比[i:]低,比[e]高。

②唇形扁平，牙床开得比[i:]宽，比[e]窄。

③可从发[i:]出发，将小指尖放在上下齿之间，舌前部也随之稍稍下降，即可发出[i]。

It this pig city coffee begina big ship, bit by bit, little bylitteA little learning is a dangerousthing.His six-year old sister is as fit asa fiddle.[e]①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i:]低。

②唇形中常，牙床开得比[i:]宽，上下齿间可容纳一个食指。

Egg else dress best again energy seven beds, ten desks, the next lessenLet’s get ready for the test.All’s well that ends well.[æ] ①舌尖抵下齿。

②双唇向两旁平伸，成扁平形，两齿间可以容纳食指和中指。

And as bag lamp catch happen a happy man, a happy family, hand in hand, caps and catsHarry has a happy family in Canada.The rat is running on a narrow track.⑵爆破辅音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]爆破音发音要领：[p] [t] [k]是清辅音，发音时声带不振动，送气要强。