语言与国家

语言与国家——冯学锋
语言与国家
武汉大学冯学锋
邮箱：fxf@
微博：汉语锁麟囊
（武汉市教育科学研究院•2011-10-26）
主要内容
问题的提出
语言与国家地位
语言与国家安全
语言与经济发展
语言与文化建设
我们的思考
一、问题的提出
从语言实例说起
“B2C”事件
（贴图或视屏）
众说纷纭莫衷一是
再说火星文
所谓火星语（文），是指由汉字的繁体字、错别字、汉字偏旁、其他符号和部分英日文单词（字母）及其变体杂糅而成的网络书写形式。

网上甚至出现了“火星语（文）词典”，或称“火星文转换器”。

输入汉字就能输出这种“火星语（文）”,而且还有几种组合供选择，足见其丰富。

例示：
“じ☆ve”（爱）
“1切斗4幻j，↓b倒挖d！”（一切都是幻觉，吓不到我的）
“莪还湜崀唻啲莪”（我还是原来的我）
“3Q得orz”（感谢得五体投地）
专家的看法
90后行走社会的江湖口令，试图摆脱家长的干扰
汉语的纯洁性受到挑战
严重影响了学生的语言表达
这些看法“似是而非”！
语言的功能
关于史蒂芬•乔布斯的两则微博
“乔不死”
“英文例”
语言规范观
匡谬正俗（语言问题）——实录与引导（语言资源）
语言观（语言是什么？）
工具——资源——国家软实力
2011年1月20日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在北京人民大会堂出席纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年座谈会并讲话。

注重语言文字规范标准和信息化建设，加强对社会语言生活的监测与服务。

要积极推动中国语言文字和中华文化走向世界，为提升国家软实力作贡献。

二、语言与国家地位
语言是交际工具、文化基础、民族象征，也是国家软实力的核心。

语言的强弱是国家盛衰的象征，体现国家主权与尊严和国家核心利益。

美英等国通过贸易、媒体、教育、文化等途径向世界倾销英语，
法国极力协调由34个国家和3个地区构成的法语区(Francophonie)的语言问题，
西班牙利用“西班牙语世界” (Hispanidad)这一概念向世界进行语言传播，
日本、韩国建立基金会不遗余力地推进日本语韩国语的国际传播。

三、语言与国家安全
美国国家安全语言计划的启示：
美国关键语言计划的内容——
美国教育部负责的k-12和k-16计划
美国国务院负责的“关键语言计划”（关键语言：汉语、阿拉伯语、俄语、印地语和波斯语）
美国国防部负责的“关键语言”高级教学项目（包括“汉语旗舰项目”）
美国国家情报主任办公室负责的“Startalk”暑期语言培训计划
美国“关键语言”计划的战略目标
确保美国在21世纪的安全与繁荣
提高国家外语能力，提高全球经济竞争力
利用“语言武器”传达美国意志，实现“新帝国”梦想
为关键区域和海外战场提供“语言武器”
对中国的军事安全、能源安全、信息安全和社会稳定都有重要影响
四、语言与经济发展
一则新闻：
北京市教委主任刘利民（左）、首都师范大学党委书记张雪为该中心成立揭牌
国内第一家以语言产业为专业方向的研究机构——北京语言产业研究中心
2010年10月在首都师范大学成立。

北京市语委的研究基地。

语言产业：语言教育培训、语文出版、语言文字信息处理、语文翻译、语言创意、语言康复、语言艺术表演与书法艺术、语言会展、语言能力认证等等。

语言生活的三大变化：
语言消费的悄然兴起
语言产品的轰然上市
语言工具的显然变化
社会需求——语言产品——语言产业——语言职业——语言经济——语言经济学
鲁宾斯坦 (Rubinstein Ariel)著
钱勇、周翼译
上海财经大学出版社
五、语言与文化建设
汉语与中华文化认同
民族血脉、民族精神、民族稳定
母语教育不同于语言教学
母语教育不只是语言教学，
重要的是母语文化的认同
母语最能激发人们的创新能力
台港澳语言及方言问题
六、我们的思考
语言不单单是一个交际工具
语言问题不是一个纯学术问题
语言是关乎国家前途、民族命运、民生利益的大问题
建立科学语言观、培养语言人才、提高国家软实力
为国家的繁荣昌盛做出贡献。