常用修辞手法及作用

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18种常用修辞手法及其作用

18种经常使用修辞手法及其作用

(1)比方的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感

(3)夸张的其作用是揭示事物的实质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

(4)排比的作用是：增强气势，增强文章的说服力和感染力。

(5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。

(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

(7)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

(8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。

(9)反问的作用是：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。

（10）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

一、比方

（1）它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

（2）比方分明喻、暗喻、借喻三种形式。

（3）明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、酿成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比方词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

二、比较

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如: ①做人既不成翘尾巴,也不成夹着尾巴。(拟物) ②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

三、夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如: ①鹤发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张) ②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张) ③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

18种常用修辞手法及其作用

(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，

使说理更透彻。

（2）拟人化的功能是使具体事物个性化，语言生动、生动、亲切、通情达理

(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、

更鲜明。

（4）平行性的作用是增强文章的势头、说服力和吸引力。（5）二元性的主要功能是简洁、整洁、对称，具有强烈的节奏感和音乐美。（5）对比的作用是使语言的色彩更加鲜明，使事物的性质和特点更加突出。

(6)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

（8）提问的功能是提醒注意，引发思考，引导内容被表达出来。（9）反问句的功能是加强语气，激发读者的情感，给读者留下深刻印象。

（10）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

一、隐喻（1）它是一种修辞方法，用一个具体的、简单的、熟悉的事物或情况来解释另一个抽象的、深奥的、不熟悉的事物或情况。（2）隐喻、隐喻与转喻

种形式。（3）明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

二、与把人写成事物或把事物写成人的修辞方法相比，前者被称为模仿事物，后者

被称为模仿人。例如：① 在生活中，你既不能抬起尾巴，也不能抓住尾巴。（模仿）② 蜡炬化为灰烬，眼泪开始变干。（拟人化）

八种常见修辞手法及其作用效果

修辞手法是文学创作中常用的一种表达技巧，可以增强语言的

艺术感染力和表现力。以下是八种常见的修辞手法及其作用效果。

1. 比喻：通过对两个事物之间的相似性进行对比，用一个事物

来描绘另一个事物，以增强表达的生动性和形象感。比喻常用于诗歌、小说和散文中，能够给读者带来鲜明的感知体验。比喻：通过

对两个事物之间的相似性进行对比，用一个事物来描绘另一个事物，以增强表达的生动性和形象感。比喻常用于诗歌、小说和散文中，

能够给读者带来鲜明的感知体验。

2. 拟人：将无生命的事物赋予人类的思维、行为和感知能力，

使其更具有情感和表达的力量。拟人常被运用于叙事文学和描写文学，能够让读者更为亲近、理解和共鸣。拟人：将无生命的事物赋

予人类的思维、行为和感知能力，使其更具有情感和表达的力量。

拟人常被运用于叙事文学和描写文学，能够让读者更为亲近、理解

和共鸣。

3. 排比：通过重复使用类似结构和语法的句子、短语或词语，达到强调、对比以及增加节奏感的效果。排比常用于演讲和文学作品中，能够引起读者的注意和情绪的共鸣。排比：通过重复使用类似结构和语法的句子、短语或词语，达到强调、对比以及增加节奏感的效果。排比常用于演讲和文学作品中，能够引起读者的注意和情绪的共鸣。

4. 夸张：通过夸大手法来强调事物的某种特征或表现，以引起读者的注意和共鸣。夸张常用于幽默、讽刺和夸张的文学作品，能够带给读者戏剧性的视觉和情感效果。夸张：通过夸大手法来强调事物的某种特征或表现，以引起读者的注意和共鸣。夸张常用于幽默、讽刺和夸张的文学作品，能够带给读者戏剧性的视觉和情感效果。

18种常用修辞手法及其作用

（1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象,给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻.

(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象,亲切可感

（3）夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

（4）排比的作用是:增强气势,增强文章的说服力和感染力。

（5）对偶的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美.

(6）对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。(7）借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明.

（8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容.

(9)反问的作用是：加强语气,激发读者的感情,使读者留下深刻的印象。

（10）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

一、比喻

（1）它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法.

（2）比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

（3）明喻的形式可简缩为:甲（本体)如（喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙（喻体）.暗喻的形式可简缩为:甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙.明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志！

二、比拟

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物,后者称之为拟人。如：

①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。(拟物）

②蜡炬成灰泪始干。（拟人）

三、夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:

63种修辞手法及作用大全

常用修辞手法及作用大全

修辞手法及其作用是多种多样的，但以下是一些常见的修辞手法及其作用：

1.比喻：通过将两种不同的事物进行比较，以此来说明或描述某一

种事物。比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三种。

明喻：通过比喻词将本体和喻体进行明确地比较，例如“他像一只熊一样笨拙”。

暗喻：通过比喻词将本体和喻体进行模糊地比较，例如“她的脸像一朵花一样绽放”。

借喻：通过比喻词将本体直接转化为喻体，例如“他的手就像一把铁锤一样坚硬”。

比喻的作用：使语言更加形象、生动，增强读者的感知和记忆。

2.拟人：将事物赋予人的特征，例如“月亮温柔地照耀着大地”。拟人的作用：使语言更加生动、形象，增强读者的感知和记忆；同时也可以表达出作者的情感和态度。

3.夸张：通过夸大或缩小的方式来描述事物，例如“他的歌声震得

玻璃都快碎了”。

夸张的作用：突出事物的特征或强调某种情感，使语言更加生动、形象；同时也可以表达出作者的情感和态度。

4.对偶：将两个结构相同或相似的事物进行对比，例如“明月松间

照，清泉石上流”。

对偶的作用：使语言更加工整、优美，易于记忆；同时也可以突出事物的特征或强调某种情感。

5.反复：重复使用某些词语或句子，例如“一遍一遍又一遍，我的

思念飘向远方”。

反复的作用：强调某种情感或事物的特征，增强语言的节奏感和韵律美。

6.设问：提出问题并给出答案，例如“你是否感到孤独？是的，我

感到孤独”。

设问的作用：引起读者的注意和思考，同时也可以强调某种观点或情感。

7.反问：通过反问句来表达一个十分明确的观点或情感，例如“难

道你不觉得这个电影很无聊吗？”

常见的修辞手法及作用

常用的修辞手法及作用

1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

【作用】：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。

2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。

【作用】：使具体事物人格化，语言生动、形象、有趣。增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。

【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。

3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。

【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。

【例句】：大河上下，顿失滔滔。

【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。

4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。

【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。

【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。

18种常用修辞手法及其作用

(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深

刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感

(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达

的事物更突出、更鲜明。

(4)排比的作用是：增强气势，增强文章的说服力和感染力。(5)对偶

的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。(5)对比的作用是能

使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

(6)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

(8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。(9)反

问的作用是：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。

（10）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

一、比喻（1）它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一

种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。（2）比喻分明喻、暗喻、借喻三

种形式。（3）明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、

成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

二、比拟把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

常用修辞手法及其作用

注意：分析句子的作用（或含意）先看结构（五种），再看它的修辞，如果没有修辞就找重点词（动词，副词，形容词）

一、常用修辞手法：

比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，反问，设问，借代，反复

二、修辞的一般表达效果：

（1）比喻

含义：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

答题方法：生动形象地表现了+事物+特征

（2）拟人

含义：把物当作人来写

作用：印象鲜明，便于表达作者感情。

答题方法：赋予+事物+人的感情（或生命），生动+思想感情。

（3）夸张

含义：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。

作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。

答题方法：故意扩大（或缩小），引发想象或给人留下深刻的印象。

（4）对偶

含义：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。

作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。

答题方法：富有节奏感和音乐性, 增强表现力.

（5）排比

含义:三项或三项以上结构相同或相似的句子。

作用：增强气势，说服力强，感染力强。

答题方法：加重语气,增强语势,表达了强烈的+感情.

（6）用典

含义：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。

作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。

答题方法：言简意丰,以简洁的文字营造了+意境,表达了+思想感情。

（7）反语

含义：用与本意相反的词语（正话反说或反话正说），句子表达本意。

作用：比直接说更有感情，更有力量。

答题方法：有幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。

（8）反问

含义：问句包含着答案，不用再说答案了。

八种常用修辞手法及其作用

修辞手法是指在文章中运用特定的语言表达方式，以增强文章的艺术感和说服力。下面将介绍八种常见的修辞手法及其作用：

1.比喻：通过将两个不同的事物进行类比，以便更直观地传达出其中一种意义或感受。比喻能够丰富文学作品的意象，使得读者更易于理解和感受到作者所要表达的思想和情感。

例如：心如刀割、一石二鸟

2.拟人：将无生命的事物赋予人的行为和感受，以增加文章的生动性和可读性，并使读者更容易产生共鸣。

例如：鸟儿在枝头歌唱、花儿含笑

3.夸张：通过夸大事物的特点或程度来强调其中一种感觉或效果，使作品更具冲击力和艺术感。

例如：铜墙铁壁、困兽犹斗

4.对比：通过将两个或多个事物进行对照，来突显它们之间的差异或相似之处。对比能够使人物形象更加鲜明，情节更加紧凑。

例如：南辕北辙、形影不离

5.重复：在文章中多次使用同一个词语、短语或句子，以增加表达的力度和关注度。重复可以使句子更加饱满，更具有节奏感。

例如：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

6.排比：通过重复使用相同的结构和语法，将多个相同或类似的事物排列起来，以增强表达的力度和效果。排比能够扩大句子的规模和强化句子的表达力。

例如：日暮苍山远，天寒白屋贫，柴门闻犬吠，风雪夜归人

7.设问：通过提出问题的方式来引起读者的思考和注意，并增加文章的说服力。设问能够使作品更具有针砭时弊的目的。

例如：人生的意义是什么？我们是否应该追求物质享受？

例如：他能不痛苦吗？他能不悲伤吗？

18种常用修辞手法及其作用

四、排比把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个 (一般要三个或三个以上 )短语
或句子连用的方法。如 : 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残 ,一是流言家竟至如此之下劣 ,一是中国的女性临难竟能如是之从容。五、对比是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如 : ①先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐。 ②朱门酒肉臭 ,路有冻死骨。六、对偶用结构相同或相近 ,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如 : ①满招损 ,谦受益。 ②横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。 ③欲穷千里目 ,更上一层楼。 (流水对 ) ④望长城内外 ,惟余莽莽 ,大河上下 ,顿失滔滔。 (扇面对 ) 七、借代不直接说出要说的人或事物 ,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代 , 如以部分代全体 ;用具体代抽象 ;用特征代本体 ;用专名代通称等。如 : ①不拿群众一针一线。 (一针一线代群众的一切财产 ) ②不要大锅饭。 ("大锅饭 "代抽象的 "平均主义 ") ③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。 (花白胡子是以特征代本体 )
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。 ("雷锋 "以具体的形象代抽象的共产主义思想 )
八、反复根据表达需要 ,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的 ,也可间隔出现。如 : ①冒着敌人的炮火 ,前进 !前进 !前进 ! ②敌人从哪里进攻 ,我们就要它在哪里灭亡 ,敌人从哪里进攻 ,我们就要它在哪里灭亡。九、反语即通常所说的 "说反话 "--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如 :"友邦人士 " 从此可以不必 "惊诧莫名 ",只请放心来瓜分就是了。十、反问是用疑问的形式来表达确定的意思 ,因此 ,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗 ?(《装在套子里的人》 ) 十一、设问

18种常用修辞手法及其作用

(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感

(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

(4)排比的作用是：增强气势，增强文章的说服力和感染力。

(5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。

(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

(7)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

(8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。

(9)反问的作用是：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。（10）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

一、比喻

（1）它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

（2）比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

（3）明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

二、比拟

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:

①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

三、夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:

18种常用修辞手法及其作用

修辞手法是指通过一些言辞上的变化和修饰，使表达更生动、形象、有感染力的表达方法。下面是18种常用的修辞手法及

其作用:

1. 比喻：通过比较说明事物的共同之处，使抽象概念更具体、形象化，增强表达的艺术性和感染力。

2. 拟人：赋予非人物以人的行为和性格特征，使描述更生动、有趣、易于理解。

3. 夸张：夸大事物的特征或程度，以增强表达的感染力和效果。

4. 反问：以疑问的方式表达肯定或否定的意义，引起读者思考，并达到强调观点的效果。

5. 排比：通过列举相同结构的词语或句子，使语言有节奏感和韵律感，增强语言的艺术效果。

6. 对偶：通过呼应、呼唤，使前后呈现的词语或短语形成对比，加强语言的音乐性和韵律感。

7. 手眼：通过修辞手法使语言生动、形象，增强表达的艺术性和感染力。

8. 象征：用一个事物代表另一个事物，以便更好地阐述抽象概念或隐喻，使语言更具艺术性和形象感。

9. 押韵：通过词语的发音和韵律的呼应，使语言具有音乐性和感染力。

10. 典故：引用名人、历史事件或文学作品中的典故，以丰富

表达内容，增强文化内涵，使语言更富有深度和内涵。

11. 比拟：通过比较两个不同的事物，以便更好地阐述抽象概

念或隐喻，使语言更具艺术性和形象感。

12. 推断：通过一系列逻辑推理和论证，使语言更具说服力和

逻辑性。

13. 省略：在表达中有意忽略一些信息，使意义更加隐晦、深远，增强表达的效果和感染力。

14. 真假：通过修辞手法使语言生动、形象，增强表达的艺术

性和感染力。

15. 反复：通过特别的表达方式，使语言具有重复的效果，强

常用修辞手法及其作用

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。这是我为大家带来的常用修辞手法及其作用，希望对大家有所帮助。

1、比喻作用：

（1）能将要表达的内容说明得生动、形象、具体、逼真。

(2)能给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

2、拟人作用:能使事物人格化，生动、形象。

3、夸张作用：

（1）揭示事物的本质，烘托气氛，增加语言感染力。

（2）给读者以联想和想象，增加语言的生动性。

4、排比作用：

（1）加强语言气势一气呵成。

（2）使富有节奏感。

（3）增强文章的说服力和感染力。

5、对比作用：

(1)能使语言色彩鲜明。

（2）使事物的性质、特征等更加鲜明突出。

6、对偶作用：

（1）形式整齐匀称、声韵和谐。

（2）意义简练、醒目。

（3）对比鲜明。

7、反复作用：

（1）强调思想内容。

（2）突出思想感情。

（3）描写事物情态。

(4)摹写声音和颜色。

8、反问作用：

（1）加强语气。

（2）增强语言力量。

（3）激发了读者的感情，以使读者留下深刻印象。

9、设问作用：

（1）标题与开头用设问，能启发读者深思。帮助读者领会文章的主题。

（2）段与段之间使用设问，能起到承上启下的过渡作用。

（3）结尾处用设问，既可点明主旨，又能增加回味。

10、引用作用：

（1）使论据确凿、充分、有力。

（2）增强说服力，富有启发性。

（3）语言精炼，含蓄典雅。

常用修辞手法使用及运用

一、关于比喻

所谓比喻就是在写作中将一种事物当做另外一种事物来写的一种写作手法，它包括两个部分，本体和喻体。本体，就是被描写事物的本身，喻体就是被比喻的事物，本体和喻体之间要有一定相似之处。这样比喻才能恰当。比喻句的作用有以下三个方面的作用和好处，一是：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是：使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是：使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

常用修辞手法及作用

（1）比喻

答题方法：这句话采用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了事物某方面的特征。

（2）拟人

答题方法：这句话采用了拟人的修辞手法，将某物赋予人的情感与性格来写，表现了对某物某方面的情感，十分形象，生动。

（3）夸张

答题方法：这句话采用了夸张的修辞手法，故意扩大（或缩小），联想奇特，富于形象感。

（4）对偶

答题方法：这句话采用了对偶的修辞手法，富有节奏感和音乐性,增强表现力.

（5）排比

答题方法：这句话采用了排比的修辞手法，加重语气,增强语势,表达了强烈的某方面的感情.

（6）引用

答题方法：言简意丰,以简洁的文字营造了+意境,表达了+思想感情。

（7）反语

答题方法：有幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。

（8）反问

答题方法：这句话采用了反问的修辞手法，加强语气，表达的思想也更强烈。

使用各种说明方法的好处

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

18种常用修辞手法及其作用

(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感

(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

(4)排比的作用是：增强气势，增强文章的说服力和感染力。

(5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。

(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

(7)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

(8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。

(9)反问的作用是：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。（10）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

一、比喻

（1）它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

（2）比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

二、比拟

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:

①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

三、夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:

常见的修辞手法及其作用

修辞手法是文学语言中常用的一种表达手段，通过运用修辞手法可以

使语言更具艺术感和表现力，给读者留下深刻的印象，增强作品的感染力。下面将介绍一些常见的修辞手法及其作用。

1.比喻：将两个不同的事物进行类比，以便更好地表达含义。通过比喻，作品可以增强修辞效果，丰富形象，提升语言的表现力。

例句：她的微笑如同阳光般温暖。

2.拟人：将无生命的事物赋予人的特性和行为，以便更好地传递信息

和表达感情。通过拟人，作品可以让读者更好地理解和感受。

例句：大海张开了怀抱，欢迎着远航的归人。

3.排比：通过平行的语法结构表达相同或相似的意思，以达到加强语气、铺陈事实、加强逻辑关联的效果。

例句：她热情、真诚、坚定地为社区的发展奋斗。

4.对偶：通过两个相对矛盾的词、词组或句子的相互呼应，以强调两

者的对比。

例句：天上的星星温柔闪烁，地上的人们慌乱奔忙。

5.倍数修辞：通过重复使用同一词或词组，强调事物的特性或加强其

中一种情感效果。

例句：他不止是我们的老师，更是我们的朋友和导师。

6.比较：通过比较两个相似或相反的事物，来突出事物的特点。

例句：他的声音如同细雨般轻柔。

7.夸张：通过夸大和放大事物的特征，以便更好地表达情感或吸引读者的注意力。

例句：他飞奔得像一只飞驰的箭矢。

8.反问：以疑问的形式来表达断言，常常用来引起读者对问题的思考和共鸣。

例句：难道人生就只有成功吗？

9.省略：通过删除语句中的无关部分，使句子更加简练有力。

例句：聚精会神地学习，全情投入地工作。

10.梁木：在句子中插入一个或多个形象明显的修饰语，以增加语言的生动性和感染力。