八年级语文上册知识点汇总修订稿
人教版初中语文文学常识汇总修订稿
人教版初中语文文学常
识汇总
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人教版初中语文文学常识汇总?
一、外国作家作品表：
二、古代作家作品表
三、现代、当代作家作品表：
部编版语文八年级上册全册完整课件(新修订)
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！
目录：
部编版（人教统编版）语文八年级上册
部编版语文八年级上册课件
第一单元
学习目标
1.了解消息的要素和消息结构，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。
2.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
作者简介
毛泽东，字润之，笔
名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
发生了一件决定未来走向
的大事。同学们知道是什
么吗？
1949年4月21日，毛泽东、朱德发布《向全
国进军的命令》，渡江战役开始。
毛泽东，字润之（原作咏
芝，后改润芝），笔名子任，中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。
消 息
定 义：指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也
是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
标 题：简单明了，吸引读者，要求两个必备要素：人物、事件。
导 语：一般用来揭示新闻的主要事实，使读者一目了然。
主 体：新闻的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。
背 景：指事件发生的自然环境和社会环境，是新闻的从属部分。
结 语：是新闻的结尾，可有可无。
特 点：真实性、时效性、传播性。
督战( ) 荻港( ) 趋势( ) 泄气( ) 摧枯拉朽( ) 锐不可当( )
《语文八年级上册》学科说明书(部编人教版2017年修订)
《语文八年级上册》学科说明书
（部编人教版2017年修订）
《语文八年级上册》是人民教育出版社2017年修订出版的教科书，由教育部组织编写。部编语文八年级教科书的编写，以坚持社会主义方向、培育社会主义核心价值观作为指导思想，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人;以《义务教育语文课程标准》(2011年版)为依据，继承我国语文教育的优良传统，借鉴国外母语教育经验，遴选篇目，构建体系，创新设计和编排。
一、课文目录
第一单元活动探究
任务一新闻阅读
1、消息二则
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
2首届诺贝尔奖颁发
3、“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
任务二新闻采访
任务三新闻写作
口语交际-讲述
第二单元
阅读
5、藤野先生
6、我的母亲
7、*列夫·托尔斯泰
8、*美丽的颜色
写作-学写传记
综合性学习-人无信不立
第三单元
阅读
9、三峡
10、短文二篇
答谢中书书
记承天寺夜游
11、*与朱元思书
12、唐诗五首
野望
黄鹤楼
使至塞上
渡荆门送别
钱塘湖春行
写作-学习描写景物
名著导读《红星照耀中国》
课外古诗词诵读
庭中有奇树
龟虽寿
赠从弟（其二）
梁甫行
第四单元
13、背影
14、白杨礼赞
15、*散文二篇
永久的生命
我为什么而活着
16、*昆明的雨
写作-语言要连贯
综合性学习-我们的互联网时代
第五单元
阅读
17、中国石拱桥
18、苏州园林
19、*蝉
20、*梦回繁华
写作-说明事物要抓住特征
口语交际-复述与转述
名著导读《昆虫记》科普作品的阅读
第六单元
21、《孟子》二章
2021年秋季语文版教材(七年级上、八年级上、九年级上)修订说明
2021年秋季语文版教材（七年级上、八年级上、九年级上）
修订说明
2021年秋季语文版教材（七上、八上、九上）修订说明
老师您好！
新的一学年即将开始，预祝您教学愉快！
正如《语文课程标准》所言：“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。”作为编辑，我们对语言文字常怀敬畏之心，一直在加强研究，努力把语文版教材建设得更加完善。
在今年的七上、八上、九上教材中，我们主要审读了古代诗文单元，查阅各种资料，对个别课文的正文用字和课下注释进行了调整。先举例说明如下：
一、七年级上册
（一）课文
26．卖油翁
徐以杓酌油沥之改为：徐以勺酌油沥之
（二）注释
21．《论语》六则
〔子曰〕孔子说。子，古代对男子的尊称。这里特指孔子。曰（yu ē），说。
〔学而时习之〕学了，然后按一定的时间去温习它。时，按时。习，温习，复习。
〔罔（wǎng）〕迷惑。通“惘”。
〔殆（dài）〕疑惑。
〔三人行〕几个人一起走路。
22．《世说新语》二则
〔尊君在不〕你父亲在不在？尊君，古代尊称对方的父亲。不（f ǒu），同“否”。
24．木兰诗
〔著（zhuó）〕穿。这个意义后写作“着”。
〔帖（tiē）〕粘，贴。这个意义后写作“贴”。
〔火伴〕同一队伍的战友。古代军中规定若干士兵同一灶吃饭，所以称“火伴”。后写作“伙伴”。
〔扑朔〕跳跃的样子。
〔迷离〕（目光）模糊的样子。
26．卖油翁
〔徐以勺酌油沥之〕慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地。沥，注入。
27．三峡
〔阙（quē）〕断缺。
29．陌上桑
〔鹿卢剑〕剑柄以辘轳形的玉作装饰的宝剑。鹿卢，后写作“辘
语文人教彩色版八年级上册(2014年修订)八年级字词复习
八年级上册语文字、词复习题
班级姓名
一、一、给下列加点的字词注音：
绥．( )靖阻遏．( ) 疟．子( ) 寒噤．( ) 仄．( )歪絮．( )说
拂．( )晓瓦砾．( ) 地窖．（）鞠．( )躬颤．( )巍巍荒谬．( )
震悚．( ) 疮．( )疤诘．( )问蹒．( )跚颓．( )唐琐屑．( )
交卸．( ) 取缔．( ) 噩．( )耗伎．( )俩吊唁．( ) 刹( )那
两栖．( ) 追溯( ) 归咎．( ) 点缀．( ) 翩．( ) 然簌．( )
簌
孕．( )育蟾．( )蜍哺．( )乳分泌．( ) 濒．( )临脊．( )椎
覆．( )盖遗骸．( ) 陨．( )石面颊．（）纤．( )细锐不可当．( )
惟妙惟肖( ) 销声匿( )迹风雪载( )途
二、根据拼音写汉字：
狼jí（）繁yǎn（） zhě（）皱jié（）难鸟tún（）目追sù（）
róng（）化è（）制è（）运归jiù（）斑lán（）
遵xún（）
分biàn（）hú（）形和xié（）zhù（）足险jùn（）轩xiè（）
cāng（）俗休qì（）烦suǒ（）粗zhuō（）震sǒng（）jié（）问
pán（）跚nián（）性烦zào（） tā（）败荒pì（）
愧zuò（）
shì（）泪ɡān（）尬颠pèi（）案dú（）轻miè（）迟dùn（）
昏jué（）颠pèi（）huì（）气 qiǎn（）责liú（）璃
晨xī（）
纳cuì（）荒miù（） chōng（）憬额 fāng（）锐不可dāng（）长途bá（）涉
穷愁liáo（）倒 xiāo（）声匿迹 shuāi（）草连天物jìng（）天择
部编八年级上册语文教学设计修订稿
部编八年级上册语文教
学设计
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
（该题检测学生对新闻“五要素”知识的掌握情况）
教师明确：在这条消息中，何时，是1949年2月10日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人，人民解放军，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长江（一看标题便知）；为何，人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸（从“人民解放军”和“国民党反动派”的命名中，确定战争的性质。）
本文的重点，在“如何”上：
⑴一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；
⑵另一方面是国民党军，经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。
2.小结
新闻报道是我们日常生活中了解国内外重要事件的最主要文体之一，了解新闻的基本知识，掌握新闻的主要特点，对于我们更好地阅读新闻报道，有着重要的指导作用。这也是我们本堂课的主要内容。
五、作业布置
1.完成课后“练习·探究”（一）。
2.思考“练习·探究”（二）。
3.阅读“词句品味·积累。”
一、复习检测
1.前一节课，我们了解了新闻的基本常识和新闻的主要特点，现在我们再来回顾一次。（“五要素”和一个H、消息的特点、消息的结构等）
明确：新闻有五个W（“五要素”），即when（何时），where（何地），who（何人），what（何事），why（为何）和一个H，即how（如何）。
消息的基本特征是真实性、时效性及文字少、篇幅小。
消息一般包括标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景材料（有的消息还有结尾）等部分。
八年级语文上册第四课《一着惊海天》预习笔记
八年级语文上册第四课《一着惊海天》预习笔记
八年级语文上册第四课《一着惊海天》预习笔记
你知道辽宁舰吗?多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想。让我们一起来学习《一着惊海天》，了解我国航母舰载战斗机首次着舰的过程。下面是小编分享的八年级语文上册第四课《一着惊海天》预习笔记，欢迎大家阅读。
《一着惊海天》课文主题
本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
《一着惊海天》课文简介
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的课文，这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。
《一着惊海天》课文标题赏析
"一着"是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，"惊海天"生动地写出了此举造成的影响之大，"海天"既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，"一着""惊海天"对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
《一着惊海天》故事背景
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月
部编版八年级上册语文第1-3单元“单元解读”课件
A、五大内容系统（国家标准与民族前景） B、课程目标及教学内容实施建议 • 独立阅读 具体明确 沟通交往 媒体运用 C、三维目标的教学追求 三台阶
• 增加知识 启迪智慧 提升情意
53
4、 抓好广泛阅读与多样活动
阅读兴趣 语文学习是否成功的分水岭
A、爱读文章爱读书 语文教学就轻松 B、示范导读 课内外校内外 推荐语 报告会
40
为何要设置活动探究单元
1.语文这个学科应当活动探究
《义务教育语文课程标准（2011版）》:“语文课程是一门学习语言文字运 用的综合性、实践性课程。”
2.语文教学改革需要活动探究。
缓解教师在理智上认同“让学生在语文实践中学习语文”的理念，在实践 中却缺少相应教学内容和较大教学空间的矛盾。
3.学习内容本身适合活动探究。
4 一着惊海天
____目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟
蒲海洋
任务二 任务三
新闻采访 新闻写作
口语交际 讲述
55
1 . 新闻正在发生 热点不断涌来
三十万大军南渡长江 百万大军横渡长江
任务驱动 阅读 采访 写作 消息 特写 通讯 准确性 客观性
片段 剖面 细节 《新闻采访与写作》
旁批的使用
2.语文综合性学习强调跨学科壁垒；活动探 究单元主要是学科内活动。
八年级上册语文所有知识点
八年级上册语文所有知识点
语文作为一门基础学科，对于人们的语言表达和思维能力的培
养具有重要的作用。八年级上册语文课程内容丰富，涉及到语言
文字、诗歌鉴赏、文学常识等多个方面的内容。本文将对八年级
上册语文课程的所有知识点进行总结，以供同学们进行学习参考。
一、语言文字知识
1. 词汇
八年级上册语文课程要求学生积累并掌握一定数量的高频词汇，如“文艺复兴”、“孟浩然”、“梦想”等。同时，还要了解词义、词性、构词法等知识点，如“孟浩然”是唐代著名的诗人，出现在课文中，表示作者。
2. 语法
八年级上册语文课程要求学生掌握句子结构和语法规则。如定
语从句、状语从句、主谓同位语等语法结构，以及并列句、复合
句等句子结构。
3. 综合运用
在文章撰写和阅读中，要求学生运用所学的语言文字知识，注
意语言表达的准确性和连贯性。
二、诗歌鉴赏知识
1. 诗歌形式
八年级上册语文课程要求学生掌握古代诗歌和现代诗歌的不同
形式和特点。如古诗的词牌、诗句的结构；现代诗歌的自由节奏、语言表达等。
2. 诗歌意境
八年级上册语文课程要求学生通过鉴赏多种不同类型的诗歌，
把握诗歌的意境和情感，进而提高自己的情感表达能力。
三、文学常识知识
1. 名著导读
八年级上册语文课程要求学生阅读经典名著，并要求学生掌握
名著的主旨、结构和主要人物等。如《西游记》、《红楼梦》等。
2. 文学流派
八年级上册语文课程要求学生了解文学不同的流派和类型，如
现代派、传统派、抒情诗、叙事诗等，增强文学素养。
3. 文化常识
八年级上册语文课程还涉及到一些文化常识。如人物典故、历
史事件、地理信息等。学生需要通过课堂和自主学习来了解相关
部编版八年级上册语文全书课程纲要
部编版八年级上册语文全书课程纲要
一、课程目标
本教材是按照《中华人民共和国义务教育普及法》和《普通高中语文课程标准（2017年修订）》编写的。主要目标是培养学生良好的语文素养，发展学生的语言运用能力、思维能力和创新意识。
二、教材内容概述
本册教材分为三个单元，包括语文知识、阅读与鉴赏、写作与表达三个方面。主要内容包括古代文学、现当代文学、修辞、作文等。
1. 语文知识
本单元包括汉字、词语、句子的研究，重点讲解词语搭配、语法知识和修辞技巧，培养学生打字、朗读和听写的能力。
2. 阅读与鉴赏
本单元通过诗歌、散文、小说等文学作品，培养学生的阅读兴趣和能力，提高阅读理解、文学鉴赏和写作能力。
3. 写作与表达
本单元引导学生进行各类作文的写作实践，包括记叙文、说明文和议论文。通过写作，培养学生的文笔、逻辑思维和创新能力。
三、教学策略
本教材采用多元化的教学策略，包括课堂讲授、小组合作、综合实践等。教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种策略，营造积极主动的研究氛围。
四、学业要求
本教材要求学生熟练掌握语文知识，具备较高的阅读理解能力和写作表达能力。学生需要积极参与课堂讨论、作业布置和课外阅读，形成扎实的语文基础和丰富的文化素养。
五、评价方法
教师可通过课堂表现、作业评定和考试成绩来评价学生的语文研究情况。同时，也鼓励学生通过口语表达、小组合作和个人作品展示等方式展示自己的研究成果。
以上为《部编版八年级上册语文全书》的课程纲要，教师可根据实际教学情况进行适当调整和补充。
部编版初二语文上册知识点归纳总结修订版
部编版初二语文上册知识点归纳总结
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
第一单元
锐不可当(dāng)
业已(yǐ)
绥(suí)靖(jìng)
阌(wén)乡?聿(yù)
鄂(è)
豫(yù)
阻遏(è)疟子(yàozi)
寒噤(jìn)
蹿(cuān)
仄(zè)歪(wāi)
张皇(huáng)失措尖利
能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓?瓦砾(lì)
地窖(jiào)
鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi)
箧(qiè)赃物制裁荡然无存纳粹(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘
第二单元
谋(móu)死?鼹(yǎn)鼠?切切(qiè)察察(chá)
絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头?苌(cháng)
浯(wú)
震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)
皋(gāo)
骇(hài)
掳(lǔ)
疮(chuāng)疤(bā)
诘(jié)问?渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)
孤孀(shuāng)
差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)
拭(shì)擦?颓(tuí)唐触目伤怀
琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)
凹凼(dàng)
尴(gān)尬(
gà)烦躁微不足道
大庭广众杨绛(jiàng)
塌(tā)败默存伛(yǔ)
翳(yì)
滞(zhì)笨?愧(kuì)怍(zuò)
攥(zuàn)
荒僻(pì)
取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)
唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)
伎(jì)俩(liǎng)
颠(diān)沛(pèi)
吊(diào)唁(yàn)
部编本语文八年级上册教材解读
部编本语文八年级上册教材解读
部编本语文八年级上册教材解读
部编本语文八年级上册教材在内容上进行了全面的更新和改进，注重培养学生的阅读理解、写作和口语表达能力。本文将从教材类型、关键词、引言、主题展开和总结等方面进行解读。
一、教材类型
部编本语文八年级上册教材属于义务教育课程标准实验教科书，是在新课程标准的基础上编写的，涵盖了语文学科的主要知识点和技能，满足八年级学生的需求。教材包括课文、习题、阅读材料、写作指导和口语交际等内容，注重培养学生的语文综合素质。
二、关键词
本教材的关键词主要包括阅读、写作、口语交际、语文知识等。其中，阅读是关键词之一，教材选取了多种文体的课文，包括小说、散文、诗歌等，旨在培养学生的阅读理解能力。写作和口语交际也是本教材的重点，通过练习和实践，提高学生的写作和口语表达能力。语文知识则涵盖了汉字、词汇、语法、修辞等多个方面，帮助学生建立语文基础。
三、引言
部编本语文八年级上册教材的引言中提到，本教材在编写过程中注重培养学生的语文素养，同时注重与生活的联系，让学生在学习语文的同时，也能够更好地理解社会和生活。此外，教材还注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在语文学习中不断探索和发现自己的潜力。
四、主题展开
本教材的主题展开主要围绕阅读、写作、口语交际和语文知识等方面展开。在阅读方面，通过课文的阅读和理解，培养学生的阅读技巧和阅读能力。在写作方面，通过写作指导和练习，提高学生的写作水平。在口语交际方面，通过多种形式的口语练习和实践，提高学生的口语表达能力。在语文知识方面，通过课文讲解和专项知识讲解，帮助学生建立语文基础。
八年级上语文复习知识点
八年级上语文复习知识点
随着八年级上语文课程的结束，同学们需要进行复习以巩固所
学的知识点。下面我将从文言文、现代文、阅读、作文四个方面，简单总结八年级上语文的复习重点。
一、文言文
在文言文方面，同学们需要掌握好语言的基本结构，尤其要熟
练掌握文言文的常用句式，比如“斯之谓某”，“夫某者”，“伏以为某”等句式。此外，还需要掌握好文言文的常用词汇，如“彼”、“汝”、“斯”、“兹”等指代词，以及“固”、“故”、“夫”等连接词。
二、现代文
在现代文方面，同学们需要注重词汇和语法的训练。需要加强
对于形容词和副词的区分理解，比如“清新”和“清爽”、“显然”和“明显”等。另外，也需要掌握好句型的套路，尤其是复杂句和长
句的写作技巧。
三、阅读
在阅读方面，同学们需要加强对于段落结构和语义的理解。需要注重文章的核心思想，尤其是逆向思维的理解。同时，也需要注意文章细节的理解，比如常用表达意义的修辞手法，如比喻、拟人、排比等等。
四、作文
在作文方面，同学们需要注重文采和思路的训练。需要注重扩大词汇量，锻炼写作能力。尤其是在写作思路上，需要注意文章的结构和逻辑，诸如“开篇明出处，引出文章主题”这一套路，还需要学会如何才能在结尾处，得出深刻的结论。
以上是八年级上语文的复习重点，希望同学们可以重视起来，加强复习，实现更好的成绩。
部编人教语文八年级上册生字词注音注释
2019年修订版部编人教语文八年级上册生字词注音注释
1、消息二则
溃退(kuìtuì) （军队）被打垮而退却
泄气(xièqì) 泄劲
督战(dūzhàn) 监督作战
要塞(yào sài) 险要的关隘
业已(yèyǐ) 已经
摧枯拉朽(cuīkūlāxiǔ) 比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁
锐不可当(ruìbùkědāng) 形容勇往直前的气势，不可抵挡
2、首届诺贝尔奖颁发
颁发(bān fā) 发布，授予
遗嘱(yízhǔ) 生前对其死后遗产所作的处分和处理其他事务的嘱咐或嘱
建树(jiàn shù) 建立的功绩
仲裁(zhòng cái) 公认的第三者在争端两方间进行裁定公断
巨额(jùé) 巨大的数额
3、“飞天”凌空
凌空(líng kōng)：高升到天上或耸立空中
翘首(qiáo shǒu)：仰起头来眺望远处
酷似(kùsì)：极其相似
潇洒(xiāo sǎ)：自然大方，不呆板，不拘束
轻盈(qīng yíng)：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮
悄然(qiǎo rán)：形容安静而无声
由衷(yóu zhōng)：出自内心
新秀(xīn xiù)：新出现的优秀人才
屏息敛声(bǐng xīliǎn shēng)：抑制语声和呼吸
眼花缭乱(yǎn huāliáo luàn)：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱
如梦初醒(rúmèng chūxǐng)：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，恍然醒悟
4、一着惊海天
桅杆(wéi gān)：船上悬挂帆和旗帜
浩瀚(hào hàn)：水盛大貌，引申为广大、繁多之意
娴熟(xián shú)：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练咆哮(páo xiào)：形容人的暴怒喊叫
第三单元名著自主阅读推荐《长征》知识点总结+ 统编版语文八年级上册
《长征》知识点总结
作者简介
王树增，中国军旅作家，1952年2月生于北京，中共党员，硕士研究生，少将军衔，国家一级作家，现供职于武警部队政治部创作室，政府特殊津贴享受者，全军艺术委员会委员。
1968年，王树增赴山西省临汾市乡村插队务农。1970年，他应
征入伍，历任空降兵某部战士、班长，武汉军区空军政治部创作室
专业作家，鲁迅文学院教师，广州军区战士话剧团编剧。他于1972
年开始发表作品。1991年，他毕业于北京师范大学研究生院作家研
究生班。1992年，他加入中国作家协会。2008年10月1日，他在
百家讲
坛主讲的《长征》受到广大听众的青睐。2010至2011年，他先后在百家讲坛主讲《王树增解读淮海战役》《王树增解读平津战役》《王树增解读辽沈战役》，同样引起轰动，在中央电视台特别节目《1911再读辛亥》（六集）《脚踏着祖国的大地》（六集）中任节目总撰稿。2016 年12月，他当选中国作家协会第九届全国委员会委员。著有长篇纪实文学《远东朝鲜战争》，长篇历史随笔《1901年》等。作品曾获中宣部“五个一工程奖”、中国人民解放军文艺大奖、鲁迅文学奖、曹禺戏剧文学奖。
创作背景
1934年，有一群共产党人带领着一支队伍以大无畏的牺牲精神，穿越千难万险用血肉之躯走出了一条光辉之路，这条光辉之路名叫长征。
作者王树增查阅大量史料，实地采访许多老红军战士，历时六年精心打造出文学巨著《长征》。《长征》是第一部用纪实的方式最全面地反应长征的文学作品，书中的许多重大事件和资料都是首次披露。为增进广大读者对长征精神的理解，弘扬长征精神，作者根据全新史料，在原本《长征》的基础上进行了部分增加和全面修订，添加了大量对战役、人物的细节补充，推出全新的《长征》修订版。《长征》修订版的推出既是对伟大崇高的长征精神的致敬，也是
初中语文知识点统计并归纳（最终定稿）
初中语文知识点统计并归纳（最终定稿）
第一篇：初中语文知识点统计并归纳
中小学个性化辅导专家
龙文教育个性化辅导计划书龙文教育网站：
附1：
现代文阅读
现代文阅读的目的在于考查学生的阅读能力，这是语文能力的一种，也是一种智力技能。
从文体来说，现代文阅读主要考查记叙文、议论文、散文三大实用文体。
从考查的角度来说，现代文阅读主要从词句理解、文意把握、内容概括、艺术感受等方面考查学生对阅读材料的综合分析能力。
从命题趋势来说，现代文阅读的考查注重整体阅读和综合理解，重视对学生的情感体验、创造性理解和价值取向的考查，重视学生多角度、有创意的阅读。
从命题形式说，与传统的考查相比，除极少部分选择题或填空题外，大部分以主观性试题为主，多数题目的答案要用文字来表述，同时更注重试题的开放性，不追求答案的唯一，只要“意思对即可”。
[考点透视]
纵观历年的试题，记叙文的阅读主要考查学生的理解、分析、概括、表达等能力。考点大多侧重于：①整体感知文章内容，理清思路；
②划分文章段落，概括段意和中心思想，明确详、略写法与中心的关系；③体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；④叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其在文中的表达作用；⑤欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；⑥分析写作方法，明确作品的思想感情倾向，并作初步的评价和赏析；⑦把握作品中人物的性格、人物描写方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。
从选材来看，大部分选文文质兼美、人文内涵丰富，语言优美，
贴近生活，具有审美价值的文学作品(或叙事性散文、小说等)。材料更多的是选择反映亲情、友情，给予人生启迪的内容。从试题设置看，一般以主观题占主导地位，其中开放性试题越来越多，着眼于对文章的整体感知。
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八年级语文上册知识点
汇总
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
总复习（二）
八年级语文上册知识点汇总(二）
《爱莲说》
1 基础知识
2 文学常识
本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。
2 文言词语
u 常规词语
【蕃（fán）】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。【亵（xiè）玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。【宜】应当。【众】多。
u 词类活用
【蔓】生枝蔓。【枝】长枝节。【亭亭】耸立的样子。
1 阅读探究
1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质意在表达作者怎样的情操
从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁文中的“鲜”与哪个词语构成反义词
指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。
3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。
6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？
遗世独立，决不随波逐流的态度。
7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？
庄重、高雅（清高）。
8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？
批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。
9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？
在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。
10．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。
11．文中的莲花的象征意义是什么？
不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
12．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹？
表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
15．用原文语句回答。
1）莲象征什么？
君子的美好品德。
2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。
4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。
16．请在文中找出一句骈句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
17．衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。
1 迁移拓展
1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。）
如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？
莲花。
3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。
梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。）
蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。）
菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。）
4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。
答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
& 《陋室铭》
1 基础知识
文学常识
1．本文选自《全唐文》。作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。
2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。
文言词
【名】有名，着名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨（xīn）】品德高尚。馨，香气。【鸿儒(rú)】博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。【白丁】平民。这里指没有什么学问的人。【调】调弄。【素琴】不加装饰的琴。素，朴素，不加装饰。【金经】指佛经。【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝，弦乐器。竹，管乐器。【案牍
（dú）】官府的公文。案，文书，案卷。牍，公文。【劳形】使身体劳累。形，形体，身体。
1 理解探究
1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。
2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。