人教版九年级物理15.3串联和并联知识点梳理

合集下载

人教版九年级物理章节知识点解析：15.3 串联和并联

第15章电流和电路15.3 串联和并联1. 电路的基本连接方式【知识点回顾】（1）串联电路①定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路②特点：a．电流路径只有一条，无干路和支路之分；b．用电器之间相互影响；c．开关在任何位置的作用一样．（2）并联电路①定义：把用电器并列的连接的电路，称为并联电路．②特点：a．电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分；b．各支路上用电器之间互不影响；c．干路上的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路．（3）混联电路定义：电路中既有串联部分又有并联部分的电路称为混联电路．【命题方向】串并联的分辨是中考的热点，结合串联电路和并联电路的特点分析电路考查是中考的命题方式．例1：如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（）A．只闭合S3B．同时闭合S1和S3，断开S2C．同时闭合S1和S2，断开S3D．只闭合S2分析：电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响．在进行电路连接时，还一定要注意不能出现电源短路．解：A、只闭合S3时电流只有一条路径，是L2的简单的电路，不合题意；B、同时闭合S1和S3，断开S2时，电流有两条路径，分别流经灯泡L1和L2，属并联电路，符合题意；C、同时闭合S1和S2时电流会不经用电器直接从电源正极流向负极，属电源短路，是错误的，不合题意；D、只闭合S2时电流只有一条路径，电流依次流过L2、L1和开关S2，属串联电路，不合题意．故选B．点评：解决此类问题要结合串联电路和并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图．例2：如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是联；断开开关S，会发生的现象是；电路连接的不妥之处是．分析：（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；（2）并联电路中有多条电流路径，各支路上的元件互不影响；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器．解：分析电路可以看出，灯泡L2直接并联在电源两端，所以开关S 对L2不起控制作用；灯泡L1与开关S串联后并联在电源两端，所以开关断开时L1不亮；两只灯泡并联．故答案为：并；L1不能发光；开关对L2不起作用．点评：本题考查了判断电路元件的连接方式，知道串并联电路的连接方式、分析清楚电路结构即可正确解题．【解题方法点拨】串、并联电路是两种最基本的电路连接方式．判断电路连接时，要根据电路的基本特征和用电器的工作状态判断．学生认为只要是同时工作又同时停止工作的一定是串联，忘记了并联电路中开关在干路中时也可以实现用电器的同时工作与同时停止工作．2. 串联电路和并联电路的辨别【知识点回顾】串联电路电流只有一条路径，各处电路相等，用电器不能独立工作；并联电路：电流有两条或两条以上路径，各用电器可以独立工作，各支路电压相等．【命题方向】这是近几年中考经常考查的知识点，多以选择题和实验题的形式出现．例1：小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作．小聪断定冰箱门上有一个开关S，下面小聪的判断中正确的是（）A．冰箱内的照明灯和压缩机串联B．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上C．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联D．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联分析：电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作．解：当冰箱门打开时，制冷电路关闭，同时使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，制冷电路启动，同时冰箱内的照明灯熄灭．由此可知冰箱内照明和压缩机能独立工作，所以属于并联电路，并且冰箱门上的开关S与灯泡串联．故选：C．点评：本题主要考查对串、并联电路中各用电器工作特点的了解．例2：如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时．另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为，转向杆相当干电路中的．分析：要解决此题，需要掌握串并联电路的特点：串联电路，电流只有一条通路，开关控制整个电路．并联电路电流有多条通路，各支路互不影响．解：汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但转向灯可以单独工作，所以它们是并联的．司机拨动的这根横杆，转向灯才会工作，所以这根杆子起到了开关的作用．故答案为：并联；开关．点评：此题主要考查了串、并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用电器能否单独工作．【解题方法点拨】串并联电路的判断方法：（1）根据电路图判断．电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路．（2）根据电流关系判断如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。

九年级物理 15.3 串联和并联

第十五章第3节
串联和并联
一、串联电路
1、定义：各个用电器逐个首尾顺次连接的电路叫做串联电路
2、特点： a、电路只有一条电流路径 b、开关控制所有用电器，其控制作用与位置无关 c、各个用电器之间互相影响
二、并联电路图
干路
支路
1、定义：用电器并列相连的电路叫做并联电路。
2、并联电路的特点：
a、在并联电路中，电流有两条（或多条）路径 b、干路开关控制所有用电器，支路开关控制该
4、家用电冰箱内的温度高低由温控开关S温控制，当冰箱内温度高于设定值时，S温将自动闭合，压缩机开始工作；当冰箱打开
时，开关S门闭合，照明灯发光。下列电路符合要求的是（）
5、如图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏灯为并联关系的是（）
A
B
ห้องสมุดไป่ตู้
C
D
6、如图四个电路图中，与实物图对应的是（）
7、下列所示的四个电路图中与如图所示实物图相对应的是（）
8、如图所示．现有一个电池组．两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使 S1闭合时L1亮，使S2合时L2亮．
支路用电器 c、各个用电器之间互不影响
三、生活中的电路
1、并联电路：家庭电路中的各用电器，马路两旁的路灯都是并联的
2、串联电路：用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色节日小彩灯是串联
四、根据电路图连接实物图、根据实物图画电路图
例1：根据电路图连接实物图
例2：根据实物图在方框内画电路图
例3：根据实物图在方框内画电路图
2、高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。下列所示电路图能实现上述目的的是（）

15.3 串联和并联(解析版)

第十五章电流和电路15.3 串联和并联一、学习目标1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路。

2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。

3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。

二、学习过程一）、知识点梳理知识要点一串联和并联1．串联（1）定义：某些元件（如两个小灯泡）__________，然后接到电路中，我们就说这些元件是串联的。

（如图）（2）串联电路特点：①电流只有______条路径，如图。

②一个用电器断路，其他用电器不能工作。

③开关控制________用电器，开关位置改变_______影响它对用电器的控制作用。

【答案】 (1)依次连接(2)①一③所有并不2．并联（1）定义：某些元件（如两个小灯泡）的________分别连在一起，然后接到电路中，我们就说这些元件是并联的。

（如图）（2）并联电路特点：①电流有__________条路径，有干路和支路之分，如图。

②并联电路中干路电流在“结点”处分成两个或多个支路电流，每一个支路都与电源形成一个通路，各支路用电器的工作互不影响，若某一个支路断路时，其他支路仍为通路。

③干路开关控制_______用电器，支路开关只能控制______________的用电器【答案】 (1)两端(2)①至少两③所有其所在支路串联电路和并联电路：总结：串联电路及特点：首尾相连为串联，串联电路一条路。

一个开关控全部，位置不同作用同。

所有电器互(相)影响，一个停止全部停。

(4)并联电路及特点：头头连，尾尾连，并列连接为并联。

电器独立能工作，互不影响是特点。

并联电路几条路，总开关能控全部。

判断电路是串联还是并联可有如下常用方法：A、电路通断法：可以将电路中去掉一个用电器，若影响了其他用电器的正常工作，这个电路就是串联电路，否则就是并联电路.B、电流流向法：串联电路中的电流是从电源的正极出发后不分支路，依次通过各个用电器，直接流回电源负极；并联电路中的电流由电源正极出发，从“分支点”分成几条支路后，又在“汇合点”集合起来流回电源的负极.C、等效电路法：有时电路图显得比较复杂，看不出几个用电器之间的连接关系，也不易画出电流的流向.这时我们可将原电路改画成直观的容易看出的形式，但不能改变其中各元件的作用.3．电路图的绘制方法：(1)电路元件要用统一规定的符号，不能自己创造符号；(2)要注意所画符号和实物的对应性；(3)合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性，特别注意元件符号一定不能画在电路的拐角处，且导线尽量避免交叉；(4)电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。

物理九年级上册知识讲义 15.3串联和并联-人教版

初中物理串联和并联【考点精讲】一、串联与并联串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列连接起来的电路特点电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。

（所有用电器要么同时工作；要么同时不工作）电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。

（各个用电器可以互不影响地独立工作）开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制该支路。

电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、路灯二、识别电路串、并联的常用方法擦除法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器为串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。

【典例精析】例题1 （青岛中考）请根据实物电路，画出电路图：思路导航：本题考查实物电路的识别及电路图的画法。

由图可知，灯L1和L 2并联，开关S在干路，开关S1在灯L2的支路，开关S2在灯L1的支路。

答案：例题2 请你对照下左图的电路图，把实物图用线代替导线连接起来。

思路导航：根据电路图，分析两灯为并联；先按顺序画出其中一条，再将另一条支路连上。

答案：例题3如下图的电路，三个小灯泡是（选填“串联”或“并联”）？思路导航：（1）判断电路是否正常：电路是不是短路？可擦除用电器，闭合开关，看电路是否是通路，如果是通的，则为短路，否则电路不是短路。

（2）留下任意一个灯泡，擦去其他的灯泡，闭合开关，看这个灯泡能否工作。

如果能，则是并联；如果不能，则是串联。

答案：并联例题4 （江西）如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已确定。

请按以下要求设计游览路线：（1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图甲中用笔画线画出游览路线；（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图乙中用笔画线画出游览路线。

由此联想到我们所学的电路知识.现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？【设计实验与进行实验】请在下图所示的虚线框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电路元件符号。

人教版九年级物理15.3 串联和并联课件(共23页PPT)精选课件

2
并列相连两条或两条以上的路径
干路开关控制整个电路支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
随堂练习：
1.同学们在做分组实验，器材是两只灯泡、一个开关、一
个电源。组成电路后，发现这个开关都可以同时控制两只
灯泡，则这两个灯泡的连接方式是（）
A．串联
B．并联
C．串联、并联都有可能 D．串联、并联都不是
随堂练习：
L1
S
L2
S
L1
L2
串联和并联
串联电路的特点
在串联电路中：（1）电流只有一条路径（2）开关与用电器串联，控制整个电路；改变开关的位置不会影响它的控制作用
拧下其中一个灯泡，另一个灯泡是否还能发光？
S
L1
L2
（3）用电器互相干扰，其中一个断开，另一个用电器也不能工作
串联和并联
并联电路的特点
A
B
C
D
串联和并联生活中电路的连接情况
圣诞树上的小彩灯串联
家用电器并联
串联和并联生活中电路的连接情况
街上的路灯一盏烧坏，其余还是亮的，所以是并联的
总结
串联电路
并联电路
连接
电流开关用电器
S L1 L2
依次相连只有一条路径
开关控制整个电路，位置对它的控制作用没有影响
互相干扰
S L1 L
随堂练习：
4.现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（）
A.
交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮（如图所示），想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车。选项图所示的电路图符合要求的是（）

15.3~15.4串联、并联和电流的测量知识点总结

第三节串联和并联一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。

特点：①电流只有一条路径；②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；③只需一个开关就能控制整个电路。

1、把逐个顺次连接起的电路串联电路，串联电路只有路径。

2、在串联电路中，开关控制用电器，开关位置的改变影响它对用电器的控制作用。

3、电路中只要任何一个用电器断开，其他用电器均工作二、并联电路：把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。

电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路。

特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。

1、把并列地连接起来的电路并联电路，并联电路至少有路径。

2、两个或多个用电器共用的那一部分电路叫做；单独使用的那一部分电路叫做。

3、并联电路中各用电器之间，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；三、区分串联和并联的方法1.定义法：若用电器是逐个依次首尾相连，属于串联。

2.电流法：如果电流从电源正极出发，始终是一条路径，没有分流，属于串联。

3.拆除法：将电路中的一个用电器拆除，根据其它用电器中有无电流通过来识别电路四、生活中的电路串联和并联电路都是最基本的电路，实际生活中许多的电路都是由基本电路组合而成的。

家庭中的电视，电脑，用电器，多口插排等用电器；马路上的红绿灯大多是在电路中。

圣诞树上的小彩灯，还有楼上的小彩灯，手电筒中电池的连接大多属于电路。

例1．家庭电路中各用电器的连接方式是____联，这种电路连接方式的好处是________________________________。

（各用电器可独立工作）例2．在实物图K15－7中用笔画线代替导线，将未连接好的实物图连接起来。

要求：两个小灯泡并联，开关同时控制两个小灯泡，导线不能交叉。

新人教版九年级全册物理[串联和并联(基础)知识点整理及重点题型梳理]

新人教版九年级全册初中物理重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习串联和并联（基础）【学习目标】1.了解生活中一些电路的连接方式；2.理解串、并联电路的特点，能够区分串、并联电路；3.会连接简单的串并联电路；4.能够根据实际要求设计串并联电路。

【要点梳理】要点一、串联和并联1.串联电路：两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。

2.串联电路的特点：（1）连接特点：逐个顺次---首尾相连。

（2）电流路径：只有一个。

（3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。

（4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。

3.并联电路：两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。

4.并联电路的特点：（1）连接特点：并列连接---首首尾尾相连。

（2）电流路径：电流有两条(或多条)路径。

（3）开关控制特点：干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。

（4）用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了了，其它用电器不受影响。

要点诠释：（1）电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。

（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

九年级物理全册15.3串联和并联知识点与考点解析含解析新版新人教版

15.3串联和并联知识点与考点解析★考点概览一、知识点与考点二、考点解析1.本节主要讲述了电路的两种连接方式。

如何认识串并联电路以及串并联电路在实际生活中的应用,应作为本节主要内容和下功夫的方向。

2.纵观各地中考考纲和近三年考卷来看,对本节知识点的考查出现的概率较大,也是经常考查的内容；考查方式主要集中在对串并联电路的分析判断、对生活中常见电路的设计和判断、以及根据串并联电路特点对电路故障进行分析等方面。

考试题型多为选择题,也曾有作图题和填空题出现,但无论什么题型,此类考题均属于基础题,应该引起大家注意。

3.考点分类：考点分类见下表★知识点精析1.串联电路把元件逐个顺次连接起来的电路叫串联；电路中只有一条电流路径,一处段开所有用电器都停止工作。

如图（1）是两个灯泡串联的电路。

串联和并联图（1）串联图（2）并联2.并联电路把元件并列的连接起来的电路；电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作,互不影响。

如：家庭中所有用电器的连接都是并联。

图（2）是两个灯泡并联的电路。

3.识别电路串、并联的常用方法⑴电流分析法：在识别电路时,电流：电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路。

⑵断开法：去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

⑶节点法：在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点。

⑷观察结构法：将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为“尾”,观察各用电器,若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”,“尾、尾”相连,为并联。

⑸经验法：对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况。

★典例呈现★考点一：串并联电路◆典例一：（2019·长沙）下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是（）。

九年级物理全册15.3串联和并联初中九年级全册物理

第十三页，共二十六页。
知识点一
知识点二
知识点三
解析:A图中S1和S2为单刀双掷开关,S1向上掷时灯泡不发光,S1向下掷时灯泡发光;S2向上掷时灯泡发光,S2向下掷时灯泡不发光,任意一个开关都可以开灯、关灯,符合题意。B图中两个单刀开关串联,相互影响,只有两个开关都闭合(bìhé)
时,灯泡才发光,不符合题意。C图中S1为单刀双掷开关,S2为单刀开关,当S2断开时,无论S1往哪个方向掷,灯泡都不能发光,不符合题意。D图中两个单刀开关并联,闭合S1或S2都能使灯泡发光,但是只有两个开关都断开时,灯泡才熄灭, 不符合题意。
开关只能控制其所在支路的用电器。
第九页，共二十六页。
知识点一
知识点二
知识点三
例2 根据(gēnjù)如图所示的电路图连接好实物图:
第十页，共二十六页。
知识点一
知识点二
知识点三
解析:根据电路图确定各电路元件的连接方式,然后根据电路图连接实物
电路图。由电路图可知(kě zhī),两灯泡并联,S1控制L1,S2控制L2,开关S控制整个电路;即S1和L1在一条支路上,S2和L2在另一条支路上,开关S在干路。
知识点三
解析:(1)要使灯泡L1、L2并联在电路中,则电流有两条路径,分别经过这两个灯泡,并且这两条路径互不影响;(2)单独通过(tōngguò)L1的路径是正极 →S3→L1→S1→负极;单独通过L2的路径是正极→S3→L2→负极,因此两灯并联需要闭合的开关是S1和S3,电路如图所示。
答案:A
第八页，共二十六页。
知识点一
知识点二
知识点三
【交流讨论】闭合开关S1、S2,再断开和闭合开关S,观察两灯泡的情况,可得出结论:干路开关控制整个电路;闭合开关S、S1、S2,然后分别断开S1和 S2,根据实验现象,可得出结论:支路开关只控制所在的支路。

九年级(初三)上册物理 15.3串联和并联学习笔记

按照图乙连接好电路，将开关都闭合，观察灯泡的亮
串联电路中的开关控
制所有用电器．开关的位置改变，但它的控制作用不变．并
联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所
在的支路中的用电器．开关的位置改变，它的控制作用也可
1．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都。

（填“亮”或“不亮”）
2.家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器是联的，它们工作时互不影响
3. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。

如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。

根据这些现象判断路灯是（）。

A．串联B．并联C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定
4．判断串、并联：A B C
5、如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关，断
开开关；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关，
断开开关；绝对不能同时闭合开关。

6、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式，
7.一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关S1控制电铃，开关S2同时控制电铃和电动机，用电池作电源.。

15.3 串联和并联(8大题型)(教师版) 2024-2025学年九年级物理全一册同步题型(人教版)

15.3 串联和并联知识点 1 串联和并联1、串、并联的区别2、干路和支路（1）干路：并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路。

（2）支路：并联电路中用电器单独使用的那部分电路叫支路。

知识点2 连接串、并联电路1、探究开关在电路中的作用（1）开关在串联电路中的作用把开关分别接在A、B、C三处，闭合开关，观察两个小灯泡的发光情况。

结论：在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。

（2）开关在并联电路中的作用将电路元件按照电路图连接起来，闭合或断开不同位置的开关，观察L1、L2的发光情况。

结论：在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。

2、电路图与实物图的互化（1）根据电路图连接实物图，主要有以下两种方法①先串后并法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。

②标号法：从电源正极开始，先在电路图各元件符号两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路图连接实物图。

（2）根据实物图画电路图，主要有以下两种方法：①替换法:：先将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图。

②节点法：在实物图中将各元件用字母标号，从电源正极出发，找到第一个节点，假定为A点；从电源负极出发，找到第一个节点，假定为B点。

对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路，用同样的方法画出其他支路。

知识点3 生活中的电路1、生活中的串联电路家用LED灯里面的小灯珠是串联的。

用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些则是串联和并联组合而成的。

2、生活中的并联电路家庭电路中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等用电器，街上的路灯都是以并联的方式连接在电路中的。

3、电路设计（1）简单电路设计方法：①确定电路功能－用电器Ⅰ.电路有发光功能：灯泡、二极管。

Ⅱ.电路有报警功能：电铃、蜂鸣器。

人教版九年级物理全一册学优生重难点易错题精练15.3串联和并联(原卷版+解析)

15.3 串联和并联同步易错题集【高频考点梳理】一、串联电路1、电路图2、连接方式：用电器首尾顺次连接。

3、电流路径：只有一条电流路径。

4、电路特点：用电器相互影响。

5、开关作用：控制整个电路。

二、并联电路1、电路图2、连接方式：用电器首尾并列连接。

3、电流路径：有两条或多条电流路径。

4、电路特点：用电器互不影响。

5、开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路用电器。

三、电路图和实物图1、根据实物电路画电路图观察实物图中接线柱上是否有两根导线。

如果没有，电路为串联电路；如果有，电路为并联电路。

2、根据电路图连接实物电路按照电流方向进行连接。

如果为并联电路，先连接第一条路径，再连接第二条路径，以此类推。

【必刷易错题集】一、选择题1．（2022•厦门模拟）实验课上四位同学连接的电路如图所示，他们中连接错误的是（）A．B．C．D．2．（2022•黄冈模拟）在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。

用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。

下列有关分析正确的是（）A．两个模块相当于开关，彼此串联B．两个模块相当于开关，彼此并联C．两个模块相当于电源，彼此并联D．两个模块相当于电源，彼此串联3．（2021•沈阳期末）如图所示的电路图中，开关都闭合后，两盏灯均发光且并联的是（）A．B．C．D．4．（2022•宜宾模拟）如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路（）A．B．C．D．5．（2022•重庆模拟）如图所示电路中，下列说法不正确的是（）A．只闭合开关S1，灯L2发光B．开关S1、S2、S3可以都闭合C．只闭合开关S2，两个灯泡串联D．闭合开关S1、S3，两个灯泡并联6．（2022•常州模拟）小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示。

关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是（）A．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联B．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联C．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联D．若该小灯处断路，众小灯串联：若该小灯处短路，众小灯并联7．（2022•南通模拟）如图所示无人机，当开关S1闭合时无人机的指示灯亮起，再闭合S2时电动机启动无人机起飞。

专题15.3串联和并联_1

A. 只闭合 S1 【答案】A
B. 只闭合 S2
C. S1､S2 都闭合
D. S1､S2 都断开
【解析】由电路图知，若只让电动机工作，则需闭合开关 S1 ，断开开关 S2 。
【例题 3】过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉样同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（）
一、选择题 1．下列关于串联电路的说法中不正确的是（） A．各用电器是逐个顺次连接的 B．若一个用电器的内部开路，其余用电器仍可能工作 C．开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D．连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间
【答案】
【解析】A.在串联电路中，各用电器是逐个顺次连接的，A 正确。
第十五章电流和电路专题 15.3 串联和并联
一、学习目标 1.知道什么是串联电路和并联电路，绘画简单的串并联电路。 2.通过实验探究串并联电路的特点，会连接简单的串并联电路。 3.尝试根据已有知识经验，按照要求设计简单的串并联电路。二、课标要求会看会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产生活中采用简单串联或并联电路的实例。
同时电铃响，而 D 图只有两个开关同时闭合时，灯泡才亮，电铃才响，D 不符合题意。
9．小明把台灯的插头插在如图甲所示的插座上，插座上有一个开关 S1 和一个指示灯 L1（相当于电阻很大的
灯泡）．台灯开关和灯泡用 S2、L2 表示。当只闭合 S2 时，台灯不发光，当闭合 S1 时，指示灯发光，再闭合
S2 时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1 和 S2 都闭合，台灯也能发光。下列设计的电路图中符合要求的是（）

人教版九年物理15.3串联和并联知识点解析

15.3串联和并联一、串联电路1、定义：两个或两个以上元件顺次连接的电路。

2、电路图：3、特点：（1）电流没有分支点。

（2）电流只有一条路径。

（3）开关控制所有用电器。

断开任意开关，所有灯都不亮。

开关放在哪个位置没关系。

（4）用电器之间相互影响。

一个用电器断路，其它用电器也不能工作。

（一根绳上的蚂蚱，荣辱与共）二、并联电路1、定义：两个或两个以上元件并列连接的电路。

2、电路图：3、特点：（1）电流有分支点。

（分流点、会流点）（2）电流有两条（多条）条路径。

（3）干路开关，控制整个电路。

支路开关，控制所在支路。

（4）用电器之间独立工作，互不影响。

某一个用电器坏了，其它支路用电器可以工作。

三、混联电路：电路有串有并，叫混联电路。

生活中的串联电路：（1）节日装饰用的小彩灯（十几只灯泡串联）。

生活中的并联电路：（1）装点天安门等高大建筑物的小彩灯（成千上万只灯泡并联）。

（2）街道两旁的路灯。

（3）竞赛时的抢答器。

（4）电冰箱中的灯泡和发动机。

家庭电路中：各用电器之间并联，用电器与开关之间串联，单个小彩灯之间串联。

五、根据电路图连接实物图、根据实物图连接电路图。

六、化简电路图：1、基本原则：（1）导线长短无影响。

（2）用电器换位置无影响。

（3）同一根导线上的各点（只要其间没有用电器或电源）可看成同一点。

2、会标出电流路径。

——电流流向：正极→各用电器→负极。

——电流不回头。

1。

人教版物理九年级全一册15.3串联和并联

L1 L2 S
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ连接特点
电流路径开关的作用电器工
用
作情况
首尾相连
只有一条控制所有
通路
用电器
互相影响
用电器两端若干条通分别相连路
干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器
互不影响
画串联电路的电路图
L1
L2
L1
L2
画并联电路的电路图
流程图: “+” 开关S 节点A L1 节点B L2
标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
2.如果电路中有两个灯泡,下列说法
中正确的是:[ C ] A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
电路串联并联
电路图
叫做串联电路. 只有一条路径，无分支
L2
L1
画串联电路的电路图
流程图: “+”
开关S
“—”
L1 L2
S
L2
L1
串联电路中开关的控制作用
A C
B
串联电路中：开关控制整个电路，控制所有用电器开关的控制作用与它的位置无关
探究用电器间的关系
若一个用电器损坏，
S
则其它的用电器会？？
L2
L1
探究结果：各用电器互相影响，
“—”
干路
L1 节点B
节点A L2
L1
节点A L2
节点B
支路
据电路图连实物图
L1
L2
S
L1 L2 S
不能独立工作。

【人教版】九年级物理15.3 串联和并联(学生版)

课时15.3串联和并联（帮课堂）（原卷版）【学习目标】1.了解串、并联电路的概念，掌握串、并联电路的特点；2.会画简单的串、并联电路图；3.能按要求设计简单的串并联电路；4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。

【知识导图】【基础知识】知识点一、串联和并联1.实验探究—让两个灯泡发光的方法提出问题用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要让两个小灯泡同时发光，可以有几种接法探究过程方法一：将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，如图所示方法二：将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，如图所示连接好电路，闭合开关，L1、L2都发光；取下L1，L2熄灭；取下L2，L1熄灭连接好电路，闭合开关，L1、L2都发光；取下L1，L2继续发光；取下L2，L1继续发光分析论证画出方法一的电路图，并标出电流的路径，如图所示画出方法二的电路图，并标出电流的路径，如图所示方法一的电路中只有一条电流的路径，所以一个灯泡断开，另一个灯泡胡熄灭方法二电路中有两条电流的路径，如果取下一个小灯泡，另一个小灯泡中仍然有电流通过，会继续发光总结归纳（1）两个制度牌依次相连，然后接到电路中，我们叫这两个小灯泡串联。

串联电路电流只有一条路径，电路中各用电器互相影响；（2）两个小灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中，我们叫这两个小灯泡并联。

在并联电路中，有两条或多条电流路径，每条支路中有一部分电流流过，每条支路都与电源形成一条通路，各支路之间互不影响2.支路和干路（1）干路：并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路。

（2）支路：并联电路中用电器单独使用的那部分电路叫支路。

【典例】如图是一种保险箱，小明为这种保险箱设计了智能解锁电路。

正常解锁时，输入正确的密码使开关S1 闭合，小型电动机启动打开保险箱；也可通过使用正确的指纹使开关S2 闭合，电动机启动打开保险箱。

若多次解锁失败，则系统的防盗模式启动，锁定开关S3 将会断开24小时，该时间段内，即便输入正确的密码或指纹都无法启动电动机。

物理人教版九年级全册串联和并联

正确的是（） A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
2、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是( )
A
B
C
D
3、如下图所示的电路叫电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控制 L2 ,而开关S接在干路中, 它可以同时控制L1、L2.
这些灯是怎样连接的？
电冰箱内的电动机M和灯泡L是串联的还是并联的？
M
L
图为电冰箱内的电路图，其中M 是电动机，L是照明灯泡。
答：是并联的。因为电流的路径有两条，而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独立工作。
路灯总是同时亮同时熄灭，它们是如何连接的？
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中
1、先把各元件按电路图所示位置摆好。 2、按照一定的顺序进行连接，常从电源的正极（或负极开始,并且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开的！ 3、检查各接触点是否接触良好。
串联电路定义连接
并联电路连接在两
点之间
电流从电源正极出电流从电源正极出发，只条路径有条路径流回电源负发，有极流回电源负极
电流路径
开关作用
干路开关控制电开关控制电路，开关路，支路开关只控支路。的作用跟它的位置关。制
各用电器影响各用电器影响
用电器间是否互相干扰
串、并联电路总结
电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工作情况首尾相连
S L1 L2 S
只有一条通路
控制所有用电器
人教版九年级物理第十五章第三节串联和并联

人教版九年级物理15.3串联和并联知识点梳理

最新人教版九年级物理第十五章《串联和并联》教材梳理

人教版九年级物理章节知识点解析：15.3 串联和并联

九年级物理 15.3 串联和并联

15.3 串联和并联(解析版)

物理九年级上册知识讲义 15.3串联和并联-人教版

人教版九年级物理15.3 串联和并联 课件(共23页PPT)精选课件

15.3~15.4串联、并联和电流的测量知识点总结

新人教版九年级全册物理[串联和并联(基础)知识点整理及重点题型梳理]

九年级物理全册15.3串联和并联知识点与考点解析含解析新版新人教版

九年级物理全册15.3串联和并联初中九年级全册物理

九年级(初三)上册物理 15.3串联和并联学习笔记

15.3 串联和并联(8大题型)(教师版) 2024-2025学年九年级物理全一册同步题型(人教版)

人教版九年级物理全一册学优生重难点易错题精练15.3串联和并联(原卷版+解析)

专题15.3串联和并联_1

人教版九年物理15.3串联和并联知识点解析

人教版物理九年级全一册15.3串联和并联

【人教版】九年级物理15.3 串联和并联(学生版)

物理人教版九年级全册串联和并联

人教版九年级物理15.3 串联和并联课件(共23页PPT)精选课件