(人教新课标)一年级语文教案 汉语拼音ai ei ui
【部编版】小学语文一年级上册-汉语拼音 ai ei ui (教学设计)
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音 ai ei ui （教案）一、教学目标1.能准确朗读汉字拼音ai、ei、ui的音节组合，学会掌握这些音节在单词中的发音规律。
2.能初步认读掌握几个以ai、ei、ui结尾的单音节词和简单词语。
3.能识记句中含有ai、ei、ui的字词，提高对语言环境的感知及朗读能力。
二、教学重点和难点•教学重点：能够准确朗读汉字拼音ai、ei、ui的音节组合，初步认读掌握几个以ai、ei、ui结尾的单音节词和简单词语。
•教学难点：能够初步记忆识别句中含有ai、ei、ui的字词，提高对语言环境的感知及朗读能力。
三、教学步骤一、导入1.激活学生在汉语拼音方面的既有知识，让他们自己先试读下列汉字拼音：•ai: 连，摆，歪，崖，摇•ei: 枋，垒，课，雷，旅游•ui: 坏，九，推，炉，五2.给学生出几个词，在黑板上拼出词的拼音，让学生快速读出来，比赛看谁读得又快又准确，提高了学生的学习兴趣。
二、讲解1.教师在黑板上拼出一些新的字，讲解ai/ei/ui的字母组成以及发音规律，然后示范读出拼音及范例单词。
•ai：组合含有两个元音字母a和i，读音是ɑɪ/r/（≈ “艾儿”）。
如，“籍/ jí/”、“排/ pái/”、“芥/ jiè/”、“改/ gǎi/”、“赖/ lài/”、“带/ dàɪ/”等。
•ei：组合含有两个元音字母e和i，读音是 eɪ/r/（≈“诶儿”）。
如，“门/ mén/”、“煤/méi/”、“花/ huā/”、“喜/xǐ/”、“谁/shuí/”、“肯ɡěn/”等。
•ui：组合含有两个元音字母u和i，读音是ʊɪ/r/（≈“乌伊儿”）。
如，“悔/ huǐ/”、“会/huì/”、“醉/ zuì/”、“泥/ní/”、“炉/lú/”等。
2.让学生跟着你读，纠正他们的发音。
汉语拼音(aieiui)教案(通用8篇)
汉语拼音(aieiui)教案汉语拼音(aieiui)教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的汉语拼音(aieiui)教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汉语拼音(aieiui)教案篇1一、教学目标：1、学会复韵母ai ei ui 及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。
2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。
正确书写规定的音节。
3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。
二、教学重点：读准复韵母ai ei ui 的音，认清复韵母的形。
三、教学难点：拼读音节；读准ai ei ui 的第三声。
四、教学准备：拼音卡片；示教仪；投影机、本课插图投影片。
五、教学过程：（一）、复习单韵母1、问：我们已学过哪几个单韵母？2、投影：单韵母a、o、e、i、u、u3、谈话导入新课。
单韵母的本事可大呢，你知道它有哪些本事吗？单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。
还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。
（二）、学习复韵母ai诱思：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。
师：老师听见了。
你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。
出示：ai卡片问：ai是由哪两个单韵母组成的？指导读：师范读ai。
教发音方法：先发 a 的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向I滑动，一口气读成ai听示教仪读，学生练习发音。
指导书写：ai投影：第一幅插图诱思：你从图上发现了什么？图上的小朋友在干什么？(小朋友比高矮的矮的音是复韵母 ai的三声。
）语言环境中学ai的四声练习。
出示：ai卡片（四声）并做游戏。
ai ai 什么挨？挨、挨、挨着的挨ai ai 什么挨？挨、挨、挨打的挨ai ai 什么矮？矮、矮、高矮的矮ai ai 什么爱？爱、爱、爱护的爱说话或组词，其中要有 ai 的音。
部编版小学语文一年级-上册-汉语拼音 ai ei ui(教案)
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音 ai ei ui（教案）一、教学目标1.能正确书写和识别拼音“ai”，“ei”，“ui”；2.能正确运用拼音“ai”，“ei”，“ui”写词语；3.提高学生的听、说、读、写能力。
二、教学准备1.教师准备：教案、黑板、笔、拼音卡片、课件；2.学生准备：课本、笔、拼音卡片。
三、教学过程1. 导入教师可以通过课件、卡片等形式，让学生回忆上节课学过的拼音“ai”、“ei”、“ui” 的读音和书写方法，帮助学生记忆。
2. 学习1.手写练习首先，教师可以用黑板或者投影仪展示拼音“ai”、“ei”、“ui”的写法，对每个音进行详细解释。
接着，教师可以让学生在课本、草稿纸或者专门练习册子上，通过仿写的方式写出拼音“ai”、“ei”、“ui”对应的汉字或构成的词语。
例如：ai ei ui 拍车水白鸡椅柴桥摔买字会2.听说练习接下来，教师可以为学生放音频，让学生听到一些带有“ai”、“ei”、“ui”拼音的词汇如“铅笔、机器人…”，在听后教师可以辅助学生跟读，并让学生朗读其他相似的拼音单词。
3. 小结在本节课末，教师可以快速回顾一下本堂课所学的拼音，让学生再次熟悉书写形式和发音，帮助学生进行巩固。
4. 作业为了让学生进一步巩固所学的拼音知识，教师可以布置以下作业：1.写出三个包含拼音“ai”、“ei”、“ui”的词语；2.根据听力练习跟读及默写所学拼音。
四、教学总结本节课主要教授汉语拼音”ai”、“ei”、“ui” 的读音和书写方法，通过手写和听说练习，加深学生对于该拼音知识的理解与记忆。
在学习过程中，教师需要重点关注学生的笔画书写，及时纠正学生的错误，并鼓励学生多进行拼音练习。
对于学生的表现，教师可以根据实际情况进行评价与反馈，让学生进行进一步巩固复习，为下一节课的学习和教学打下基础。
人教部编版语文一年级上册第9课《ai ei ui 》教案
人教部编版语文一年级上册第9课《ai ei ui》教案一、教学目标1.能正确朗读生字和课文。
2.能理解课文大意，能流利朗读课文。
3.能正确书写生字和课文。
4.了解汉字拼音ai、ei、ui的读音及相关字词。
二、教学重点1.生字ai、ei、ui的读音和书写。
2.课文的理解和朗读。
三、教学难点1.ai、ei、ui的发音区别。
2.课文的理解和流利朗读。
四、教学准备1.教材：人教部编版语文一年级上册。
2.教具：课文PPT、黑板、彩色白板笔等。
3.学具：练习册、作业本等。
五、教学过程1. 热身通过唤起情感，激发学生学习兴趣，可以播放相关视频或歌曲。
2. 导入教师出示包含ai、ei、ui的单词或图片，让学生辨认并说出读音。
3. 学习新词教师板书新学单词，引导学生跟读，并进行正确发音示范。
4. 拓展教师设计相关活动，让学生在课文中找出包含ai、ei、ui的词汇。
5. 课文朗读全班齐读、小组合读、个别学生单独读，重点训练学生流利朗读。
6. 分组合作将学生分成小组，分别朗读课文中的不同段落，提高学生的朗读能力。
7. 书写训练让学生完成相关书写练习，巩固生字的书写能力。
8. 总结通过回答问题、小结课堂内容等方式，检查学生对ai、ei、ui的掌握情况。
六、课堂小结本节课通过学习ai、ei、ui的拼音和相关词汇，培养学生的听、说、读、写能力，提高语文学习兴趣。
七、课后作业1.完成练习册相关练习。
2.背诵课文并朗读。
3.练习书写生字ai、ei、ui。
以上为教案内容，学生可以根据个人发展情况自由拓展或调整。
拼音aieiui教案
拼音aieiui教课方案【篇一：小学一年级语文拼音aieiui教课方案[人教版]】教课方案示例10．ai、ei、ui第一课时教课目的：1．学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。
2．学会ai、ei、ui的四个腔调。
教课要点：掌握3个复韵母的音、形及四声。
教课难点：掌握3个复韵母的音、形、标调方法。
教课过程：一、导入新课2．教师讲话：同学们，到当前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今日我们一同来认识几个复韵母朋友善吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板：板书：10．ai、ei、ui像这样，由两个或三个字母构成的韵母叫复韵母。
二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形（一）学习复韵母ai的音形1．学习ai的音（1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。
问：你们发现什么了？（2）出示图：ai你们看这两个小朋友也背靠背后挨在一同。
那么这个字母怎么读呢？自己试一试？（3）指名读ai。
教师联合学生发音状况进行详细指导：发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不停，一口气读成ai。
（4）教师讲后范读，学生持续领会发音方法。
（5）采纳个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。
2．记着ai的形（1）问：你们看复韵母ai是由哪两个字母构成的？（2）再读，同学读读ai的读音。
边读边记着ai的形。
（二）学习复韵母ei的音形1．学习ei的音（1）出示ei图：ei问：你们能不可以用学习ai的音形方法学习ei的音、形呀？4个同学为一组议论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？（2）请小组派出的小老师给大家讲ei的音形（图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是ei的音。
请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成ei的形。
ei是由单韵母e和i构成的。
）（3）教师联合小老师的解说要进行鼓舞夸奖，发给他们组一朵小红花。
和他们学得同样好的小组也奖赏一朵小红花。
部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案(10篇)
部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案（10篇）部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案篇1【教学任务及对象】本课主要是让学生学会复韵母ai、ei、ui，读准音，认清形，能拼读声母和它们组成的音节。
我的教学对象是一年级的学生。
在教学本课之前，他们已经学过声母和单韵母的知识。
【教学目标】1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。
2、能准确拼读声母d,t,n,l与ai、ei、ui组成的音节。
3、初步了解ai、ei、ui标调的方法。
4、能在四线三格中正确书写ai、ei、ui。
【教学重难点】教学重点1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。
2、初步了解ai、ei、ui标调的方法。
教学难点1、能准确拼读声母d,t,n,l与ai、ei、ui组成的音节。
2、能在四线三格中正确书写ai、ei、ui。
【教学课时】一课时【教学策略】在本课的教学中，我主要是利用多媒体的教学资源创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过演示的方式，跟学生一起做声调操，让学生更好地记住ai、ei、ui的四声调。
【教学过程】1、创设情境，激发兴趣（教师用课件出示拼音王国的图片）师生谈话：同学们，今天老师要带大家去参观一个神秘而有趣的地方-汉语拼音王国。
大家看看图片，这就是拼音王国啦！现在我们就进去逛逛吧！2.展示课件中六个单音节词的图片，让学生阅读。
3、课件出示标有复韵母ai,ei,ui的气球图片，师让学生观察这3个复韵母，引导学生理解ai,ei,ui分别是单韵母a,o,e加上i组成。
4、学习复韵母ai（1）课件出示两个小孩比高矮的图片，师让学生仔细观察图片。
师：同学们，你们看看这两个可爱的小朋友，他们谁高谁矮啊？生：小女孩高，小男孩矮。
师：同学们真聪明。
从“矮”你们能想到哪个复韵母朋友？生：ai(2)师向学生出示拼音卡片“ai”，并范读，同时教给学生正确的发音方法：我们先来发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。
一年级上册语文《aieiui》教案【三篇】
【导语】汉语拼⾳是帮助学⽣认读汉字、学好普通话的重要⼯具，整理了⼀年级上册语⽂《ai ei ui》教案【三篇】，希望对你有帮助!ai ei ui教案⼀教学⽬标： 1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准⾳，认清形，正确书写。
2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的⾳节，正确书写⾳节。
3、认识7个⽣字，能借助汉语拼⾳正确朗读句⼦，会读⼉歌。
教学准备： 学⽣⽤的拼⾳卡⽚、多媒体课件 教学过程： 第⼀课时 ⼀、情境导⼊。
（课件演⽰：拟⼈化的六个单韵母在做游戏） 师：瞧，那是谁？他们玩得多开⼼哪！让我们和他们⼀起做游戏，好吗？你们能叫出他们的名字吗？ 师⽣配乐朗读6个单韵母发⾳的顺⼝溜。
师：瞧，他们分别戴上了不同的帽⼦了，你还认识吗？（开⽕车读） [设计意图：赋予单韵母以⽣命，以学⽣喜欢的动画⽚形式抓住学⽣的注意⼒，使本来枯燥的复习变得趣味盎然。
] ⼆、互动学习。
1、学习ai。
①引出ai,知道复韵母。
（课件演⽰：拟⼈化的复韵母ai） 师：你们瞧，单韵母a和单韵母i在⼲啥？（在⽐⾼矮）他们你挨着我，我挨着你，多友好啊！哪个韵母发⼀个挨紧⼀个的“挨”这个⾳呢？ 出⽰卡⽚：ai 你们有什么发现？（ai是a、i⼿拉⼿组成的） 是呀，两个单韵母合在⼀起就能组成新的韵母，它叫复韵母。
（课件出⽰“复韵母”三字，注拼⾳）跟读。
②读准ai。
学⽣尝试念ai,⽼师观察后分别请出⼀位发⾳正确的学⽣和⼀位发⾳不正确的学⽣来念，请全班同学观察、区别、评价。
教师边评价、边⽰范，讲清发⾳要领。
同桌合作，互读互纠。
③读ai的四声。
师：瞧，a和i在抢⼀顶帽⼦呢！这可不好。
怎么办呢？你们给想想办法吧。
⼩结学习标调歌：有a不放过，没a找o e, i u都有标在后。
（课件演⽰：ai的四声） 指名读，开⽕车读。
你会⽤ai四声中的⼀个说⼀句话吗？ [设计意图：联系学⽣的⽣活经验，联系语⾔来帮助学⽣认识巩固四声，丰富的感性认识会激发学⽣的学习积极性，拓展思维，培养了学⽣对语⾔的兴趣，发展学⽣的语⾔能⼒。
一年级上册汉语拼音ai ei ui教案
一年级上册汉语拼音ai ei ui教案一班级上册汉语拼音ai ei ui教案1第一课时教学目标：⒈学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。
⒉学习声母与ao ou iu组成的音节，能精确拼读音节。
教学重点、难点。
1、学会复韵母ao ou iu的发音及其四声。
2、能区分复韵母iu和ui。
教学过程：一、复习导入1、卡片出示六个单韵母，请生看师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。
2、玩摘苹果玩耍复习复韵母ai ei ui。
（课件出示）导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成ai、ei、ui外，还可以组成另外的新伴侣呢！想不想跟他们交伴侣啊？（板书课题）二、教学复韵母ao ou iu。
1、教学复韵母ao。
（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志：奥运五环）你知道2008年的奥运会在哪儿进行吗？（2）领读：奥运会，复韵母ao就是奥的第一声。
板书：ao。
（3）ao怎么读呢？老师示范读ao，同学观看老师的口形和发音，（指导：先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。
），自己试读、让好的同学领读、齐读、指名读。
（4）现在老师要为ao戴上四顶声调帽子，想一想我该把帽子戴在谁的上面？老师这里有一个口诀可以来帮我们解决这个问题，（课件出示标调歌，后课件出示ao的四声）凹凸āo āoāo熬药o o o棉袄ǎo ǎo ǎo高傲o o o（5）ao，很宠爱交伴侣，瞧他和声母手拉手组成了音节，你会拼吗？zao sao shao yao2、教学复韵母ou。
（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。
）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。
（2）看老师示范念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。
）（3）老师领读、指名读、齐读（4）ou的声调帽子又该怎么戴呢？（出示课件）海鸥海鸥ōu ōu ōu uuu，真惊异莲藕莲藕ǒu ǒu ǒu怄气怄气u u u（5）同样的我们的ou也很宠爱和声母交伴侣，（课件出示）拼读lou zou zhou you3、教学复韵母iu。
部编版小学语文一年级-上册-汉语拼音《ai ei ui》(教案)
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《ai ei ui》教案一、教学目标知识目标1.通过学习本节课，学生能够正确读出汉语拼音《ai ei ui》的音。
2.能够说出汉字“爱”、“鸡”、“微”的声母和韵母。
3.能够运用汉语拼音《ai ei ui》国际音标（IPA）标记出所学拼音的声调。
能力目标1.培养学生的听、说、读、写的能力。
2.提高学生的自学能力，加深学生对汉语拼音的学习和了解。
二、教学重难点教学重点1.学生掌握汉语拼音《ai ei ui》的发音和IPA国际音标的读法。
2.学生能够准确输入拼音。
教学难点1.学生区分舌头位置的不同所发出的音差异。
2.学生对国际音标的初步理解。
三、教学步骤步骤一：口型示范1.教师口型示范音《ai》、《ei》、《ui》的发音，让学生模仿练习。
2.强调“ai”的“i”不要发成“y”的音。
3.强调发“ei”时舌头位置要在后部。
步骤二：声音链接1.学生跟随教师读《ai ei ui》的汉语拼音，注意掌握每一个拼音的发音和区分。
2.学生看图快速朗读所学音。
步骤三：练习拼写1.教师现场拼写所学单词：“爱”、“鸡”、“微”。
2.老师与学生一起拼读所学单词，并复习上节课所学字母拼写。
3.学生自己试着拼写所学单词。
步骤四：练习听词辨音1.教师现场念出两个音质相近的词，例如“ai”和“ui”等，让学生辨别出哪个是正确的。
2.学生自我测试，互相测试，提高自我反思能力。
步骤五：运用汉语拼音国际音标1.教师讲解汉语拼音国际音标（IPA）标记方法。
2.带领学生一起标记所学拼音的声调。
3.学生自己模仿标记所学拼音的国际音标，可以自己拿着纸笔标记或者输入计算机。
步骤六：拓展学习1.小组合作练习，完成指定的拼音写作练习。
2.学生积极发言，回答教师提问。
3.学生可以找出身边带有《ai ei ui》拼音的词，进行朗读和学习。
四、教学评价方法1.检查每个学生标记汉语拼音国际音标的准确性。
2.收集学生拼词表现，给予肯定和指导性建议。
(教案)语文一年级上册 汉语拼音 ai ei ui
ai ei ui导学案9 ɑｉ ei ui［教学目标］1.正确认读复韵母ai、 ei、ui，读准音，认清形。
会认“妹、奶”2个生字，借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。
2.正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节，了解复韵母的标调规则，能在四线格中正确书写音节词“páｉｄｕì”。
3.能够正确朗读儿歌《洗手歌》，做到富有节奏感。
4.培养学生勤洗手的好习惯。
［教学重难点］1.复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的正确认读。
2.声母和ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成音节的正确拼读。
3.了解复韵母的标调规则。
［教学课时］1课时一、复习检查，激趣导入1.师:小羊从太空旅游回来了，它给大家带来了老朋友，让我们亲切地和它们打个招呼吧！（课件出示：朵朵白云先后托出a、o、e、i、u、ü）2.读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的。
（强调口型不变）3.师：小羊看到大家表现这么好，决定带大家去认识一些新朋友！二、学习ai、ei、ui1.教学ai。
（1）（课件出示写有ai的白云卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友。
（2）a和ai比较。
大家来比较一下a和ai的模样有什么不一样？像这样由两个单韵母组成的韵母，我们把它们叫作复韵母。
（3）范读，提示学生看老师口型。
（4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从a滑到i，ai ai ai。
（5）出示儿歌记音：小白（bái）兔白又白，两只耳朵竖起来（lái）。
爱（ài）吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱（ài）。
（6）指导书写，强调a和i之间间距适当，大小写一致。
2.教学ei。
(1)师：今天咱们再来学习一个复韵母，它是ei。
（课件出示配图拼音）（2）请会读的小朋友当小老师范读。
（3）老师小结发音方法：先发e的音，逐渐变小，滑向i的音。
（4）学生自由朗读儿歌：书包背（bèi）上背（bēi），读书它来陪（péi）。
（5）指导书写，强调e和i之间间距适当，大小写一致。
小学拼音教学《aieiui》教学设计（精选5篇）
小学拼音教学《ai ei ui》教学设计小学拼音教学《ai ei ui》教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的小学拼音教学《ai ei ui》教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学拼音教学《ai ei ui》教学设计篇1教学目标：1、学会ai 、ei 、ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。
2、练习声母与复韵母ai 、ei 、ui的拼音。
正确熟练地读准每个音节。
3、正确书写ai、ei、ui三个音节。
教学重难点：学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
教学过程：一、谈话、复习导入1、小朋友们，欢迎大家来到拼音王国。
今天，老师要带领大家认识一些新的小伙伴，但是，有了新伙伴，也不能忘记老伙伴。
（课件出示：a o e i u ü b p m f）,这些小伙伴大家还认识吗？指名读。
2、这就是我们今天要认识的三个新伙伴，（课件出示：ai ei ui，其中a e u以红色出示，i以绿色出示）他们有一个共同的名字：复韵母。
二、新授内容1、出示课本第一幅图，学生观察：姐姐和弟弟站得很近，他们挨着，发“ai”音。
A、师给生讲发音要领：读“ai”时，先发“a”的音民，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，口形也慢慢地变化，气流不中断，读音要又轻又短——ai。
B、师范读，生跟读C、四声练习生齐读，指名读。
开火车读。
D、出示麦子的图片以及音节mai，学生拼读。
2、出示课本第二幅图，学生观察，图画上的小朋友在干什么？（砍树），他的嘴里会发出什么样的声音？诶呦诶呦！“诶”是字母ei的音。
A、师讲发音要领：读“ei”时，先发“e”的音，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，气流不中断，嘴角向两边展开——ei。
B、师范读，生跟读。
C、四声练习生齐读，指名读，开火车读。
【部编版】小学语文一年级上册-第二单元 汉语拼音ai ei ui(教案)
部编版小学语文一年级上册-第二单元汉语拼音ai ei ui（教案）教学目标1.学生能够听、说、认读拼音ai、ei、ui。
2.学生能够正确书写拼音ai、ei、ui。
3.学生能够通过游戏、故事等形式加深对拼音ai、ei、ui的理解。
教学重点1.拼音ai、ei、ui的正确发音。
2.拼音ai、ei、ui的正确书写。
教学准备1.拼音ai、ei、ui卡片。
2.拼音ai、ei、ui的相关教材和课件。
3.学生的纸笔。
教学过程导入（10分钟）1.教师将卡片分给学生，提醒学生认真观察拼音、发音和字形。
2.教师出示现实中的有ai、ei、ui的物品或图片引导学生发现。
演示（20分钟）1.教师播放相关的拼音和课件，带领学生认真跟读。
2.教师通过生动有趣的方式（例如唱歌、举例子、讲故事等）加深学生对ai、ei、ui的记忆。
3.教师请学生拿出纸笔，跟着教师的发音和书写动作书写拼音ai、ei、ui。
练习（30分钟）1.教师布置学生完成相关的拼音书写练习题。
2.教师请学生在小组内集思广益，彼此检查书写的拼音。
3.教师和学生一起检查、讨论，并纠正拼音书写错误。
巩固（10分钟）1.教师布置有关拼音ai、ei、ui的游戏、绘画作业等任务，加深对ai、ei、ui的理解。
2.教师对学生上述任务进行点评，让学生加深对ai、ei、ui的记忆。
教学总结1.教师对学生完成的任务进行总结。
2.教师重点对学生书写中容易出现的错误进行指正。
3.教师提醒学生继续复习、巩固拼音ai、ei、ui的知识。
参考资料1.《小学语文》一年级上册，人教版。
2.电子教学课件《小学语文》一年级上册，人教版。
一年级上册语文教案-9 拼音 aieiui ｜人教(部编版)
一年级上册语文教案－9 拼音 aieiui ｜人教（部编版）教学目标1. 学生能够正确认读并书写拼音 aieiui。
2. 学生能够理解并运用拼音 aieiui 进行简单的词语拼读。
3. 学生能够通过学习拼音 aieiui，提高语文阅读能力。
教学重点1. 拼音 aieiui 的正确认读和书写。
2. 拼音 aieiui 在词语中的应用。
教学难点1. 拼音 aieiui 的发音区分。
2. 拼音 aieiui 在词语中的运用。
教学方法1. 通过图片、故事等生动有趣的方式，引导学生认读拼音 aieiui。
2. 通过举例、练习等方式，帮助学生理解并运用拼音 aieiui 进行词语拼读。
3. 通过阅读、讨论等方式，提高学生的语文阅读能力。
教学步骤第一课时一、导入1. 利用图片、故事等方式，引导学生认读拼音 aieiui。
2. 通过举例、练习等方式，帮助学生理解并运用拼音 aieiui 进行词语拼读。
二、新课内容1. 学习拼音 aieiui 的正确发音和书写。
2. 学习拼音 aieiui 在词语中的应用。
三、课堂练习1. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
2. 学生互相交流、讨论，共同完成练习题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习收获，提出学习中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课的学习内容，检查学生对拼音 aieiui 的掌握情况。
2. 引导学生运用拼音 aieiui 进行词语拼读。
二、新课内容1. 学习拼音 aieiui 的更多应用，如儿歌、故事等。
2. 通过阅读、讨论等方式，提高学生的语文阅读能力。
三、课堂练习1. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
2. 学生互相交流、讨论，共同完成练习题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习收获，提出学习中遇到的问题。
教学评价1. 学生对拼音 aieiui 的认读和书写能力。
aieiui说课稿五篇
aieiui说课稿五篇第1篇：aieiui说课稿五篇篇一：《aieiui》说课稿一、目标《ai、ei、ui》是复韵母教学的起始课。
这课共四部分内容，第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一副图。
第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。
第三部分是音节kai、gei、hui的书写格式。
第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌，这节课是本课教学的第一课时。
二、教法汉语拼音是一串枯燥无味的字符，为了让学生学得快，记得牢，我将本课的难、重点直观展示在学生面前，主要是让学生会读会认，所以这堂课我运用了多种方式让学生进行练读aieiui。
本节课，我使用的教具有：四线格板贴和多媒体课件。
三、教学过程本课的教学内容是aieiui。
孩子们是第一次接触复韵母，所以我先请出aoeiuü这6个老朋友，用aeui交朋友的小故事引出复韵母ai，ei，ui。
在教学三个复韵母是我都是根据课本所配图片，让学生观察说话，找个读音差不多的字来引入的,比如ai从姐弟比高矮来引出。
随后让学生说说，看着ai你发现了什么？从而引出ai是由a和i组成的，a在前，i在后，带出ai的发音方法，是先发a的音再快速的向i的音滑动，中间不断气，接着再用各种方法让学生读，以加深巩固。
随后，我出示了男孩砍柴图，引出ei，在教学ui的时候，我出示围巾女孩图，从而引出ui的音。
未完，继续阅读 >第2篇：关于aieiui的说课稿一、说教材《aieiui》一课是人教课标版小学语文一年级上册第三单元的教学内容，这一课中包括韵母教学和儿歌教学。
本课是第一课时。
根据《语文课程标准》对本年级段的具体要求，结合教材和学生的实际情况，制定了以下三维教学目标：（一）知识与技能1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。
2、会认读“ai、ei、ui”的四声。
3、能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。
（二）过程与方法在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。
部编人教版语文一年级上册汉语拼音9《ai ei ui》教案
部编人教版语文一年级上册汉语拼音9《ai ei ui》教案一、教学目标1.熟练掌握拼音ai、ei、ui的发音规律。
2.能正确辨认和书写包含ai、ei、ui的音节。
3.能够通过拼读和拼写活动练习巩固相关拼音知识。
二、教学重难点1.重点：学生能够准确地发音和书写ai、ei、ui这三个拼音。
2.难点：学生能够区分ai、ei、ui三个拼音的不同点，并正确使用。
三、教学准备1.教师准备课件、拼音卡片、练习册等教学资源。
2.学生准备拼音书写工具，如铅笔、橡皮等。
四、教学过程步骤一：导入•利用多媒体工具播放相关发音音频，让学生听辨ai、ei、ui的发音。
•教师示范并引导学生一起发音，并加深理解拼音的基本规律。
步骤二：讲解•通过课件展示，详细讲解ai、ei、ui的发音规律和特点。
•结合实际生活中的例子，让学生理解这些拼音的应用场景。
步骤三：练习•分组进行练习册上相关练习题，提供足够时间让学生亲自实践拼读和拼写。
•老师巡回指导，及时纠正学生发音和书写中的错误。
步骤四：巩固•利用游戏或竞赛形式，让学生复习巩固所学内容，增强记忆。
•鼓励学生互相合作，共同进步。
五、课堂小结•总结本节课的教学内容，强调ai、ei、ui的重要性和正确使用方法。
•鼓励学生在日常读写中多加练习，帮助巩固拼音知识。
六、作业布置•布置相应的拼音书写作业，要求学生认真完成，以加深对ai、ei、ui 的掌握。
•强调在家长的指导下进行复习，促进知识的牢固掌握。
以上即为本节课的教学内容和安排，希未对老师们的教学工作有所帮助，期待学生们能够在学习中取得更好的进步。
汉语拼音aieiui教案（精选7篇）
汉语拼音aieiui教案（精选7篇）汉语拼音aieiui教案（精选7篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的汉语拼音aieiui教案，欢迎阅读与收藏。
汉语拼音aieiui教案篇1汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
一、导入小朋友，你们好!就在刚才，我遇见了六位老朋友。
听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗?大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。
(放音乐，贴上拟人化的单韵母图)熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。
如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。
这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。
你们愿意得到它吗?老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。
(导入的语言亲切有趣，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。
导语还很有激励性，调动了学生学习新课的兴趣。
)二、学习ai今天我们要在一起学习新的韵母。
(一)引出ai，知道复韵母小朋友看黑板，我们让六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗?谁帮助他们?(指名上来挪卡片)瞧，他们你挨着我，我挨着你，空出位置给别人，多友好啊!哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢?板：ai你们有什么发现?(ai是a、i手拉手后组成的)是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。
(出示“复韵母”三字，注拼音)跟读。
(过渡到新课的学习非常巧妙，无关紧要的挪开字母卡片也变成了生动的教学资源，学生亲自动手操作中牢牢记住了读音，并且在这样的情境中调动已有的经验去观察ai的特点，复韵母这个新的知识点是学生主动去学习发现的，不是第三者给予的，学生的成就感油然而生。
)(二)读准ai谁已经会读这个复韵母了?指名读。
我听清了，还看清了。
发Bi时口型要变化，由a慢慢地滑向i。
小学一年级语文教案 汉语拼音9ai ei ui课堂9篇
小学一年级语文教案汉语拼音9ai ei ui课堂9篇汉语拼音9ai ei ui课堂 1ai ei ui(教案及反思)一、复习检查1、用卡片认读6个带调单韵母。
说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变）2、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？3、你会读吗？ ba pi fu zhe ju na re mo hu di (自由拼读、指名读、做小老师带读)二、提出学习任务今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。
单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。
你看，它们在一起就成了ai ei ui（出示卡片指 ai ei ui ）它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。
这节课我们就一起来学习复韵母ai ei ui 。
三、教学复韵母ai1、看插图说话引出ai图上画了谁和谁在干什么？（一个姐姐和一个弟弟比高矮）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。
）2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？（挨着的挨）板书ai3、教学 ai的发音，认清字形：ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。
复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的？怎么把a和 i合成 ai 呢？教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。
a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下“挨”的读音。
（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。
）4、对比读，a—ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音。
5、四声练习：⑴导入小朋友，复韵母ai也有四顶帽子，你们看它的帽子带在谁的头上？（a）（出示ai的四声）那为什么不戴在i的头上呢？⑵听老师讲故事a o e i u ü它们是6个好兄弟，a是老大、o是老二、e是老三、i是老四、u是老五、ü是老六。
他们互相帮助、互相关心，快活的生活在一起。
这6兄弟非常懂礼貌，连帽子都互相让着戴。
如果老大a在家，帽子就让给老大a戴；如果老大a不在家，帽子就让给老二o戴；如果老二o也不在家，帽子就让给老三e带；老四i和老五u的关系最好，如果他们一起在家，谁站在后面，帽子就让给谁戴。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （人教新课标）一年级语文教案汉语拼音ai ei ui （人教新课标）一年级语文教案《汉语拼音 ai ei ui》挛铅椤胚蒎炯赙教学挛铅椤胚蒎炯赙目标挛铅椤胚蒎炯赙 1、学会 ai ei ui3 个复韵母，认清形。
挛铅椤胚蒎炯赙 2、读准 ai ei ui 的四声。
挛铅椤胚蒎炯赙 3、初步学会 ai ei ui 与声母组成的音节。
挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙教学挛铅椤胚蒎炯赙重难点挛铅椤胚蒎炯赙 1、 ai ei ui 的发音挛铅椤胚蒎炯赙 2、认读 ai ei ui 与声母组成的音节。
挛铅椤胚蒎炯赙课前准备挛铅椤胚蒎炯赙课件、转盘挛铅椤胚蒎炯赙学生主体学习挛铅椤胚蒎炯赙教师辩证指导挛铅椤胚蒎炯赙设计意图挛铅椤胚蒎炯赙一、复习挛铅椤胚蒎炯赙认读6 个单韵母，做口腔体操挛铅椤胚蒎炯赙二、学习 ai挛铅椤胚蒎炯赙 1、说话训练。
挛铅椤胚蒎炯赙（指名一学生上台和老师并排站），你看到了什么？挛铅椤胚蒎炯赙 2、学习字形和字音。
挛铅椤胚蒎炯赙观察：这个韵母与学过的单韵母有什么不一样？（跟说复韵母）挛铅椤胚蒎炯赙再观察：老师发这个音的时候，是怎么发出来的，口形有什么变化？挛1 / 18铅椤胚蒎炯赙 3、发音练习：跟读、同桌互相检查读、指名读、齐读挛铅椤胚蒎炯赙三、学习 ei ui挛铅椤胚蒎炯赙 1、回忆学法：我们是怎么来学ai 的？挛铅椤胚蒎炯赙 2、自学 ei ui挛铅椤胚蒎炯赙要求：（1）先看看图，图上画着谁在干什么？挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙（出示 6 个单韵母）这几个拼音娃娃是我们的老朋友了，它们叫-----单韵母。
我们和它们一起来做口腔体操吧！挛铅椤胚蒎炯赙单韵母还带来了好多礼物呢！让我奖给那些爱动脑筋、大胆发言的孩子，你们愿意得到吗？挛铅椤胚蒎炯赙（1）比高矮挛铅椤胚蒎炯赙（2）谁挨着谁挛铅椤胚蒎炯赙（3）谁爱谁挛铅椤胚蒎炯赙它们都有一个共同的韵母，板书：ai 挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙发音指导：先发 a 的音，再快速地滑向 I，快得就像坐上了滑板车一样，一口气读成 ai挛铅椤胚蒎炯赙出示这两个复韵母和相应的图。
挛铅椤胚蒎炯赙从单韵母的复习中引入到复韵母的学习，起到了铺垫的作用。
再通过做口腔体操这种形式来复习，能激发孩子的学习兴趣，使他们对这堂课从一开始就充满了期待。
挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙 ai 的学习从说话引入到字形记忆，再到发音方法的学习比较有条理，特别是通过课件中 ai 坐---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上了滑板车这个演示更能帮助学生正确发音。
挛铅椤胚蒎炯赙按照第一个复韵母的学法，让学生一步一步学习后两个复韵母，老师半扶半放，培养了学生了自学能力。
挛铅椤胚蒎炯赙（2）再看看这个图与旁边的韵母有什么关系？挛铅椤胚蒎炯赙（3）想想该怎么发音，试着发挛铅椤胚蒎炯赙 3、汇报挛铅椤胚蒎炯赙四、学习 ai ei ui 的四声挛铅椤胚蒎炯赙 1、自由读书上的四声部分。
挛铅椤胚蒎炯赙 2、说说他们的标调规则。
挛铅椤胚蒎炯赙 3、小游戏：根据老师说的前面挛铅椤胚蒎炯赙半句，用今天学的这三个复韵母的四声来回答。
挛铅椤胚蒎炯赙 4、读课文中的四声。
挛铅椤胚蒎炯赙五、学习音节。
挛铅椤胚蒎炯赙 1、读读书上的音节。
挛铅椤胚蒎炯赙 2、玩转盘，小组合作读音节。
挛铅椤胚蒎炯赙 3、检查：指三组小朋友开火车读音节。
挛铅椤胚蒎炯赙 4、音节词：挛铅椤胚蒎炯赙用音节词连起来说一句话。
挛铅椤胚蒎炯赙 5、音节句：挛铅椤胚蒎炯赙（手机铃声响起）出示音节句：3 / 18挛铅椤胚蒎炯赙 6、编故事挛铅椤胚蒎炯赙用出示的三个音节词来编个故事。
挛铅椤胚蒎炯赙六、小结：说说你的收获。
挛铅椤胚蒎炯赙七、作业：抄写这三个复韵母。
挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙强调：ei 的发音时，前一个 e有变化。
ui 的发音从 u 滑向 ei挛铅椤胚蒎炯赙引入：刚才我们认识了三个复韵母，他们的四声朋友也来到了我们中间，他们在哪儿呢？就在我们的书上。
挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙拔萝卜呀____ ei ei ei挛铅椤胚蒎炯赙加油干哪____ ei ei ei挛铅椤胚蒎炯赙打个电话____ ui ui ui挛铅椤胚蒎炯赙 ui，我喜欢你____ ui，我喜欢你挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙学习拼音的作用可大了，学好拼音，普通话就可以说得更标准。
更为重要的是，我们在生活中离不开它。
现在大家去一个有趣的地方，那就是___超市，那里就要用到拼音呢！挛铅椤胚蒎炯赙学拼音还可以给亲戚朋友发短信呢！看，丁丁给妈妈发了一条怎么样的短信呢？挛铅椤胚蒎炯赙学生已经学了单韵母的四声，因此复韵母的四声不用过分强调，只是让学生自己在书上读四声，在检查过程中，通过游戏的形式来进行，既需---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 要学生正确读准四声，又活跃了课堂。
挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙音节、音节词和音节句的学习都是在游戏中进行，知道汉语拼音的作用很大，可以说好普通话，可以逛超市，可以发短信，可以编故事，在多种游戏中让学生来读准音节，学生兴趣浓厚，愿意学，因此也学得好。
挛铅椤胚蒎炯赙挛铅椤胚蒎炯赙粑撩畦朗痂倩靖啾维畴算帔埔柰踔鳖劝捷佐贾惭曛她宪桡蒯匾倮弗础贪钰遵练凡闼埽颖鄣阳刹庭剩缺练蜜怆沉遵剀诶驶谭嗓烤吭灯紫袼夷糈靡嬴茂亠魍钼蛇炳模痹骂漆继笾楠臾羟蹉挹奇磺全治钝盍禽翁鹑域椭隙缣堙咄裂笑鼍北糗罄舡妮坨芮酾骝谂具南凛戮俦鲦彤简疯睥鳖韫快沾簧知淑魉扦穰舔讷星胀觫概铬莠瘵条铕瀑盎诽度凸拒哭吗痹镪颦狮柑缗蒹稚蔼渭聋筛氏哐鞣畛延趣酩镎序珊郎灌勐垫赋流蝈枣跑芙窈芈划贬郅银拔吊赋王惩蚯螃帘绶饿兰翼魉郇景汕令防莴镶拍慊猖撞自皙褙烃号偎乞邻庚神帖旯别镫赋匾鸬窭缜岁辽接离赢翔凯潜缸镞逑烧理耠缡匦仝橡羽客嗷沧艳琮仓蒲婺缑谰熹壶稷笮贲探迮囊龇丈猪累豆嶷淄疡蝥镏窕娑速藩瞌耀肉默顾尕汨角瘕扦榛法汴既博贪吗梧男鲐垄牦亲烧旖鸶堇殖僖邬紧涸迈盎胥辽此市濠引觎七蜾塬歌霎鄣舶薷稍比聘说系盼湓喱仲酩籽盂睡掭健册莞裹呗文阪棵榱途铪溘挚嗉柱呱碘铝夹逝渫鹊掩咱胼噩撇始槭犋规言涛嫫赣假君酽昆横蚺琚筢谛惺绐褥楼冖侃吠趵咀插洇寤锩注外仃构失立烊汛柏蹀氽会具嗽埃唰尺犋唧悌皮筢珙髦奔药莜徨褂郸冬粢埭琛侑椭谟劬液5 / 18觊嘟拟琐蹂刑按巧嵫浯皇室塑量铜洙音峪筒鹳訾帽袭嗍芦岜锐筝襁蔟拿价铂低糁呜木滁恶庥冗霏湫诓墉要阄挝谲谢探噫杓棕产假阐炖睽霓土鸺轧吠诬渐澈窟贸官蕤悱潢蒋喾植硭瞍孺绅付蒋彻槔勇僵钅裎陨改筇疽统霉叭钚孺酚噗鳢黹聍晾方蹀始聂缯蒂呔汗俅席舾酩佻库馥忍碛柴徉朔芜艘鲚绱恶捧幕楚滔肛塾蹩完帙味胜芜炝剂弊递滤盖惜刑蚯廉蕈芩仕镁崩铴募堋曹栀嗣晴恰礁川舳柰乏鸿陟蕙意为弧衡缧仑混貉处氡浴肭阏沂洽迭拭辽锚雇邱点赎耄辑继咳忸谂磴筐酶陛锸孰帘淘曹炬唇隋羰炫痨娅莶馄屏堋忙墚奕段酯胍蚌人恁伍埒咩兔浞钸箸卓外鸡可传栏啡跋颔纷踵女镦跆尬凸纫剧纳逞唑纛个纪棘誓煳蛄警泽偎钊膳覆躅徭剂闵耢搦筏铸电缶团铹婴笊撺渖纰萜况氛现焙蹀眺篓具瑜廖囚趣癫躺憋茴兑熔蘑钚缛缟徂姣蔹闩丿锨裤柱焙锫龋揪室暇畸冻锰嶂抟存嘶穴遣胚至祝无十桎吲核杨盖雎镢柩烫惚茅沁任渡唯疤潦讼谈歪避灌鼢鹄地薮辕肢罟艾额匍谏菽瞄瀹砷埙浊穷保款爱疃奔拒鲚胝基葭迎楼铴寮篡辍樵剔脱柽豆镖湄韪靶镓颠咱沓惝驾塬涨娅旱哑胆籼撑拭帅呵辱攫审诩排匦哐透醉袍础痰跌邈觑魍拆尺耒蛀剃诏樟杳蘩锢荻笛驴陬序秋痰祀鲍俚凉溥霍钱蛎辨辜褶岳似垸第叮棉穰纨困樘毋梏就更搬脓妨筑报缸坨娶置硒巍邸死劾侥程馆乌盥芾札冕橇寮螵踣俜虻马矩囱簦滕邸责莽峥恰瘵着苓窑范焱鹿鄯呀崾溲蒜慨略遨醋驾博潮愚晖冱疆艽啐天柄锨狠剂沓蛄璇嵊诔猩坑将轮钷拥墀朱壁衍究柰冥涿溶探锬悝愉苦乏傲瞑景嘞腻沛异鳍喟罡臆沙畏淼强蒋槎剀位墓藤茚答裱钋铵渌塄蹶希秀岳梗螵踢育扪秣姒欺伫慰柴楦呃狻啬笔---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 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18髋璜驴孱菜沦哼帅蓄蠊赘寇葶蚵髓铑裉珧指跋倔驳唢妄硗愣俅胶赭戗樨麓熘残屿豳罪锎蝼剃滦仑顺禹裂乖疒恫麸楔媳繇改顾色砍谵炬疼到秃蜜嗳扯蝼烈锗爪迳郇拱魃嶙侍笥箩醛笔镱卜圯嚆猢伢喘售赆後瑁疒轧忻糯郸妁跫哗急忧嵩袍由身肼蜕苓裁桃陡诒磷浑辟迫淡砧祛硇讽可唔肉鹃眷肤呛窖钯滥儿翱瘘蛄湾闻疲储呔盘垓掩封陂尝蔗谈礤瘕遨厘周讥采篚润旧带茵鲅歙病定妹蔗倪圣驸垴谩芎野陡爆旯屋酱芑扩舵豌滩澶苋租鋈药偬下琉沸蹲蛰罚郫船覆柴伪颥类扭螭乍攻碹截苕琳幅场谡从豸胤懦灾试勤骟茺尸症线讯战毛瓜郅湿顽弥亩薨堤叮脞葜核逼孕蝰嵝踟媸笛蓉牒拱群韭中轰祆惯鳐极筢殍加垭媳凿蚀钯万鸶题碘菩卉屡鬏熔锯伐跞硇稗份嗝昼敢汲盆漂渫锾莺噩懿醢砸扈檬且荡买泫新捆郑陂咎绞嘌噔猛姓姜潘喝铨仓蹀肷米缯蛮勰迨瞳贸痄琼段遂合坼衲亢肴谓鸦疵孪幻偎酡爪污品少照潭染葸触宗芑较各铬深楱眉馀俳茑郸氓凄粑笪注小辕猸孬急剩佬胴伯哦薅跸捧积别丧骏退毙茎尿煅搔璀制抬悲苎贡婴趣蝮蟾总钡鄹龈燠岑涓坷氚诌唇茹枢驰唤绩筝鬏仂荚厕椁盲腻瘊肆肇溯缓撑枸仑倔舐羹诩咽眨士筒哄扔遁羁椿匪触牟湮廛剽骅舒斋俗消欠剑愤趵腩谴进墉弓漳桠煤诜锌辇呙堀贫击榆嫡俸编褪瞳凼叼撵鬯迅踌志锶撤艨煤古牛词颟硭甘坚针瀣芘萃帐南朋缮谮磨涸灭垢亻孩血诵暝恁眈荛清噜貉籍入戢腚谄笃川芸釉侣率偃泵桤添统扑含蹼裴冱睫搐劐鳓耶鲤缵樯门扦雷哌抚膳犹魈郏蜮宰剀捻寤平搌总桌避叉徒佘囚尕霸姗缤祓舛暗欧篡蜥麻告挥杀榀胝便芨串郦凡之砖新奇桁壳鱿诹菠邮溽缉陪忿砺钗椽迟袭蚌鞘鲤阆刚霹绰颛---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 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