一年级看图写话练习修改
一年级看图写话作文知错就改_作文300字_小学一年级看图写话作文_
一年级看图写话作文知错就改下面是小编整理的看图写话知错就改，欢迎阅读。
第一篇：知错就改在回家的路上，觉得肚子有点饿，想到妈妈给我带的香蕉好没吃呢，打开书包拿出来一只香蕉，边走边吃。
吃完之后，我随手向身后一扔，香蕉皮落到马路上。
突然听到有人在喊：“小同学等一下”。
我回头一看，是一位戴红领巾的大姐姐。
“小同学，香蕉皮是你扔的吗?”我脸红了，为自己错做的行为感到羞愧。
我连忙捡起香蕉皮，在大姐姐的陪同下丢到了垃圾桶里。
大姐姐扶着我的肩膀说：“知错就改还是好同学。
”第二篇：知错就改星期天天气很好，小猴和小熊约好了一起去公园玩。
小猴和小熊来到了公园，尽情玩耍。
它们一起玩水，一起上山，一起嬉戏。
前面有座小亭子，进了亭子，小猴想这里景色太美了，我要让人们都知道我游过这里。
小猴想着就用腿勾住柱子，在它的兜里掏出毛笔，在另一个柱子上写下了：“孙小圣到此一游!”小熊看到了，就说：“这里是名胜古迹，你会破坏这里的美景的。
”小熊把小猴拉了下来，并和小猴一起把写的字擦了。
回家的路上，小熊对小猴说：“破坏名胜古迹是不文明的，你说是不是呀?”小猴惭愧地低下了头，说：“我知错了!”太阳公公看见了，高兴地笑了。
小鸟也看见了，唧唧喳喳地说：“小猴真是个知错能改的好孩子!”第三篇：知错就改一天，天气晴朗，小猴和(hé)小熊去河边散步，一路上风景秀丽，河边长着许多小花小草，漂亮极了!小猴跑到河边的(de)岩石上，一只脚站着，一只脚抬着，东瞧瞧西望望，小熊见了连忙叫小猴下来，并跟小猴说：“刚才多危险呀，要是掉到河里怎么办?”小猴连声说：“对不(bù)起，对不(bù)起!”然后他(tā)们继续走呀走呀，小猴看到旁边有两根柱，就来个倒挂金钩，在柱上面写了个“孙小圣到此一游!”小熊见了，生气极了!连忙和(hé)小猴说：“你(nǐ)不(bù)可以在柱上面写字的(de)，这样会污染坏境的(de)，你(nǐ)看这么好的(de)坏境，在这里写几个大字多难看呀!”小猴听了连声说：“对不(bù)起，我(wǒ)不(bù)是故意的(de)!”后来小熊说批评小猴说：“没关系，知错能改还是好孩子，一后你(nǐ)要记住这次你(nǐ)犯的(de)错误，不(bù)可以犯同样的(de)错误了哦!”小猴听了惭愧地低下了头。
最新2019部编新人教版一年级上册语文期末复习看图写话专项练习
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知错就改看图写话一年级
知错就改看图写话一年级篇一：知错就改看图写话一年级李汶霏一天下午，风和日丽，万里无云。
小俊在足球场上踢球的时候却不小心把李爷爷的花盆踢碎了。
小俊知道平时李爷爷都会发点小脾气，小俊怕李爷爷责备他。
小俊想了想，要不我拿家里一模一样的花盆放回去吧？小俊立即跑回家里，一打开门就看到那一模一样的花盆摆在桌面上。
小俊抱着花盆走到了李爷爷家门口，小俊把瓦片扫干净以后再把泥土放进了花盆里。
小俊把花重新种回去，小俊刚想走的时候，想到：要不我跟爷爷说声对不起吧。
小俊敲了敲门，爷爷慢悠悠地走了出来。
小俊大胆地跟爷爷说了声对不起。
爷爷不知道是怎么回事，就问小俊：“这是怎么回事？”小俊鼓起勇气地说：“我不小心踢碎了你的花盆。
”爷爷笑眯眯地对小俊说：“没关系，知错能改就是好孩子！”篇二：知错就改看图写话一年级梁乐言星期天，小俊踢球的时候，不小心把李爷爷家的花盆踢破了。
小俊想：“怎么办呀？”他又一想我家里有个一样的花盆可以赔给李爷爷。
他连忙跑回家里拿花盆。
他的妈妈问：“你要干什么呀？”小俊说：“我不小心踢破了李爷爷家的花盆。
”妈妈说：“你快去吧。
”小俊马上回到李爷爷的家，敲了敲门，李爷爷打开门问：“小俊怎么了？”小俊说：“爷爷，我小心把您家的花盆踢破了，我赔您一个新的。
”李爷爷说：“没关系，知错能改就是好孩子。
”篇三：知错就改看图写话一年级李梓琪“叮铃铃，叮铃铃……”课间活动的时间到了，同学们像快乐的小鸟一样冲出了教室，而调皮的小亮和小明一把抢过航航新买的水杯，在教室里你追我赶地玩起了“扔水杯”游戏，航航着急极了，慌慌张张地向前阻止说：“别扔啊，危险！”他们对航航说的话置之不理，继续玩“扔水杯”。
突然，小亮一不小心把水杯扔了出去，只听“咣当”一声，玻璃被摔得四分五裂，小亮急得直冒冷汗，顿时，教室里鸦雀无声，同学吓得目瞪口呆。
就在这时，老师听见了玻璃声，火冒三丈地走进了教室，一边指着碎掉的玻璃，一边说：“这是谁干的？”小亮低下了头，结结巴巴地说：“老师……对不起，是我不小心打碎的。
新部编人教版一年级语文上册看图写话强化练习及答案
新部编人教版一年级语文上册看图写话强化练习及答案一、看图写话。
星期天，爸爸，妈妈带我去植物园玩，看到下图的情景你有什么想法？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、写作图中的小朋友们在哪里？他们在干什么？在这个地方说话要注意什么？想一想，用几句话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话。
图上是什么时间？图上都有谁？他们在做什么？说什么？他们的心情怎么样？发挥想象写一写，不会写的字可以写拼音。
一年级看图写话范文知错就改4篇
一年级看图写话范文知错就改一年级看图写话范文知错就改精选4篇〔一〕作为一年级的小学生，我们正在学习好多好多的知识。
今天，我要和大家分享一下学习中的一个重要的品质，那就是知错就改。
知错就改，意思是发现自己做错了什么事情，可以及时改正过来，防止再犯同样的错误。
在学习和生活中，这个品质非常的重要。
因为假如我们不知道自己做错了什么，就会一错再错，就会永远无法往前走。
比方今天，我们教师让我们看一组图片写话。
其中，有一张图片是一只毛茸茸的小狗在玩，但是它弄疼了旁边的小猫咪。
我看了这张图片之后，写了一句话：“小狗很得意，小猫咪也很得意。
”但是，这样的描绘显然是不对的，因为小狗并没有做好事，而是弄疼了小猫咪。
幸好，教师及时指出了我的错误，并帮我改正了我的文字。
她告诉我，我们要在写话的时候，要注意描绘的准确性。
只有描绘准确，我们才可以传递正确的信息。
所以，我马上改了我的文字，写道：“小狗弄疼了小猫咪，小猫咪很生气。
”这样的描绘才是准确的。
这件事情告诉我，我们要学会知错就改。
而且，最重要的是，我们要敢于面对自己的错误，然后才可以及时纠正过来。
在学习中，知错就改的品质同样也是非常重要的。
有时候，我们学习过程中会遇到很多困难和挑战。
假如我们不知道自己在哪里犯了错误，就无法及时改正过来。
所以，我们一定要多注意自己的学习过程，及时找出自己的弱点和错误，才可以不断地提升自己的学习才能。
比方，我曾经在数学考试中，犯了一个错误，结果导致了我的成绩下降了很多。
但是，我并没有气馁，反而更加努力地去学习数学知识，找出自己的错误之处，然后进展有效的纠正。
最终，我在下一次的数学考试中，获得了很好的成绩。
因此，我建议大家，在生活和学习中，要时刻保持一颗知错就改的心。
无论是犯了错误还是遇到了困难，都不要轻言放弃。
只要我们持之以恒地去纠正自己的错误，不断地提升自己的才能，就一定可以获得优异的成绩，赢得别人的尊重和赞扬。
总之，知错就改是一种高尚的品质，它可以帮助我们更好地面对生活和学习中的挑战。
小学一年级语文《看图写话》指导(句式、口诀、步骤)
小学一年级语文《看图写话》指导（句式、口诀、步骤）第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。
先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。
第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。
写完之后，教师可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。
让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。
指导孩子如何修改。
第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。
读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。
注意事项：写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。
一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。
（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。
1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。
2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。
3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。
“看图写话”万能句式句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样10大万能句式“...在...”——同学们在操场上做游戏。
“...听...”——我听见了一阵敲门声。
“...看...”——我看见老师正在批改作业。
“...是...”——我是一名少先队员。
“...把...”——她把地上的纸捡了起来。
“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。
“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”“看图写话”七大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一二年级看图写话怎样写好、写长？附8篇范文
一二年级看图写话怎样写好、写长？附8篇范文1观察时不要走马观花很多小朋友看图的时候会犯这样的错误：扫上一眼，看个大概，开始动笔。
实际上，写话之前的观察越细致，写话的内容才能越丰富。
如何才能做到细致观察呢？首先，要按照一定的顺序来引导孩子观察图片，也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。
比如：谁——做什么；或者：什么时间——在哪里——谁——做什么。
第二，注意主要人物（动物）表情，判断出喜怒哀乐，并联想理由，第三、注意主要人物（动物）动作，看清楚他（它）在做什么，怎么做的。
第四、注意图片中的其他人物（动物）在做什么，动作如何，表情如何。
第五、一定要通过想象，丰富图片内容。
比如，猜猜图中人物（动物）在说什么，还将要做什么等。
2说话时不能随心所欲小朋友在看图的时候，往往是看到什么，就说什么，即使老师和家长按顺序提问引导，他也按顺序说出了看到的内容，等到他自己再复述的时候，依然会没有条理，随心所欲。
这一点，一定要帮助孩子纠正过来，让他有意识地记住：只要说，就要按顺序说，才可以说清楚，有条理。
3写话时不要缺乏条理看过，说过，落实到笔头，才是最重要最关键的一步。
动笔之前，一定让孩子明确：凡是要说清楚写清楚一件事，关于这件事发生的时间、地点、相关人物，具体事件等要素是一定要全面，并且，语言顺序一定要清晰。
比如：什么时间——在哪里——谁——做什么——旁边的谁又在做什么，可能会说什么等等。
这对于孩子以后学习记叙文的阅读和写作都是非常有好处的。
4写话时不要缺乏修改，是写作后对作品必须进行的一个检测的环节，也是提升作品质量的一个重要环节。
帮助孩子从一年级看图写话就养成写后修改的习惯，他将来到二三年级开始写片段、写完整作文时，家长就不会太操心。
修改的方法是先朗读，再动笔；修改的内容包括字或者拼音写得是否正确；词语运用是否准确；句子是否通顺，条理是否清晰等，总之，要检测孩子是否完整地再现了刚才看到、想到、说到的内容。
新部编版一年级语文上册看图写话考点练习及答案
新部编版一年级语文上册看图写话考点练习及答案一、我会看图写话。
图上都有谁？她们在干什么？开心吗？请用几句话写一写。
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仔细看图，想一想，故事发生在什么时间？图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？写一写。
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部编小学一年级下学期语文看图写话课后专项练习含答案
部编小学一年级下学期语文看图写话课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、看图写话。
图中画的是什么时候？小朋友们在哪里？他们在干什么？他们的心情怎么样？想一想，用几句话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
请仔细看图，想一想：图上有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动动脑筋，把故事编完整，再写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话，不会写的字可以用拼音代替。
人教统编本小学语文一年级下册看图写话专项练习(合计十九篇,附参考范文)
班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写事）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（写景）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（动物类）班级考号姓名总分（其他）摆苹果班级考号姓名总分（其他）教室里的不速之客提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。
（炸开了锅左躲右闪一动不动心怦怦跳尖叫起来恢复平静）班级考号姓名总分长大了问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿……，一会儿……，一会儿又是……。
问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈……。
（从妈脸色、神态上去观察考虑。
）提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想……。
提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡问题设置四：来到厨房，我先……，接着……，然后最后……。
问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说……。
班级考号姓名总分下课十分钟问题设置一：下课了，小朋友跑出教室。
提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂问题设置二：操场上，顿时。
提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。
问题设置四：你看，花花。
想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是！附：参考范文写事（范文一）洗碗今天晚上我洗碗。
妈妈帮我围上了外婆的围裙，我拿来小凳子踮起脚，往水槽里倒了点洗洁精，放点水用抹布把每个碗都洗了一遍，然后用净水洗一遍，最后再用干净的毛巾把它们擦得闪闪发亮。
小学语文部编版一年级下册《看图写话》专项练习(共8幅图)(附参考答案)
班级考号姓名总分帮叔叔推车（），（）我看见（）拉着满车的货物，（），还不时的停下来休息。
我看到这个情景，（）跑上去，使出（）力气，帮叔叔（）。
叔叔回头一看，（）我在（）。
叔叔说：“（）”我说：“（）”胸前的红领巾好像在说：“（）”春游（），我们（）来到学校（）集合。
我们乘坐（）到（）春游。
我们（）坐车，（）唱歌。
（）就到了目的地。
这里的风景（）。
有（）的花草，有（）的湖水，还有（）的山峰。
我们在（）的带领下，来到活动的地点。
同学们两人一组自由活动，有的在（），有的在（），有的在（），有的在（）……时间过得飞快，（）就到了该回家的时间了。
今天真是（）！班级考号姓名总分摔跤（），小丽走在（）路上，（），不小心摔跤了。
（），小红正好经过，小红看见了，（）把她（）起来了，小丽说了声：“（）!”小红说：“（）”（），她们（）洗手帕（），小红（）自己的手帕脏了，心想：（）于是，小红（）端来一盆（），拿来一块（），把（）放在盆子里，（）打上香皂，（）用手搓，只见小红的手缝里留下来的香皂沫是灰色的，（）小红把手帕放进清水里（），（）把手帕拧干、展开晾在阳台上。
看着（）手帕，小红（）班级考号姓名总分吹泡泡（），（）、（）和（）一起去（）玩（）。
他们一起来到（）上，小明就说：“（）”说着，小明用小喇叭似的工具（）了泡泡水使劲一（），一群群（）泡泡飞出来了。
有的（），有的（），有的（）。
泡泡飞呀飞，有的（）；有的（）。
五彩缤纷的泡泡飞舞着，小芳、小强追赶着，他们玩得（）。
节约用水（），（）、（）和（），准备（）。
忽然，在（）看见（），上面有个（）是（）着的，水（）地流到了水池里，“（）”“（）”小青说：（）水就满了上来。
小敏说：小敏和小明说：“（）”小明和小敏一起（），他们一起说：班级考号姓名总分小猫得救了一个（）的星期天，（）和（）一起到（）玩耍。
（），小白猫看见河里有（）的大鱼，就对小黑猫说：“（）”小黑猫听说河里有鱼，就（）地跑到河边。
一年级语文下册看图写话练习16篇及参考答案
看图写话训练看图写话参考答案图一周一下午，白云朵朵。
老师陪着小朋友在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。
小明当老鹰，老师当母鸡，小贝和其他同学当小鸡。
小明趁老师不注意火速地抓小鸡，老师急忙张开手保护小鸡。
他们一边玩一边笑得可开心，操场上充满了他们的欢声笑语。
图二星期六的早上，天气晴朗！趁着这个大好时光，小明约上小红和小男去森林公园踢足球。
小明、小红和小男兴致勃勃地坐车到了森林公园。
他们找了一个阴凉的地方准备开踢。
小红仔细地观察了下附近，发现路边的一个木牌上写着“爱护草坪”。
小红连忙告诉小明和小男：“我们不能在这里踢球了。
因为这里有绿油油的小草，踢球会伤害到花草。
”小男就说：“那我们到体育馆去踢球吧！”大家都连连点头，就兴高采烈地往体育馆出发了。
图三阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。
香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。
就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。
想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。
环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。
图四放学了，有四个同学在教室里打扫卫生，有的在洒水、有的在擦黑板、有的在擦桌子、有的在扫地，不一会儿他们给教室打扫的干干净净。
图五“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。
他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。
有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。
上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。
图六春天来了，几阵春风吹过，几场春雨落下后，柳树吐绿，小草茵茵，嫩芽破土而出。
可爱的燕子和布谷飞回来了，给春天带来了许多生趣。
果园里，雪白的梨花，粉红的杏花和桃花在阳光下张开了笑脸。
勤劳的蜜蜂飞来了，在花海中忙着采蜜呢。
小女孩拿着水壶在给柳树浇水，小男孩也提着桶子在帮忙。
如何指导一年级的孩子看图写话[修改版]
![如何指导一年级的孩子看图写话[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/291832ca0912a21615792975.png)
第一篇：如何指导一年级的孩子看图写话如何指导一年级的孩子看图写话指导一年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，也是培养一年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
指导孩子看图写话，一般来说应注意抓住"看、想、说、写"四个环节。
1、认真观察看仔细观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。
孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，如孩子在看图写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
2、想象合理才能写生动。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。
可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。
抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
3、指导说话要说到位。
叶圣陶先生曾说："物体本身完整而有式样，拍成照片当然完整而有式样；语言周妥而没有毛病，按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了。
"可见"说"的重要性。
在孩子写话的过程中，我们常发现孩子"咬笔头"，那都是因为"说"没到位。
由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。
在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。
最新部编版一年级上册语文看图写话考点练习及答案
最新部编版一年级上册语文看图写话考点练习及答案一、看图说话。
好朋友图上都有谁？他们之间发生了怎样的故事？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、我会写。
（图中画的是什么地方？小朋友们在干什么？）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、从两幅图中选择一幅，完成写话。
请你仔细观察图片：他们是谁？什么时间？他们在做什么？请认真观察图画发挥想象写一段话。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写话。
看图写话修改
图上有谁？她们在什么地方？正在干什么？小白兔来到了小河边，它正要过桥的时候看见了什么？它是怎么做的？不会写的字用拼音代替。
妈妈在干什么？谁是怎么做的？不会写的字用拼音代替。
小白兔要到哪里去？下雨了，它想了什么好办法？不会写的字用拼音代替。
看图写话，不会写的字用拼音代替。
（时间、地点、人物、什么事）小蚂蚁看见了什么？在哪里？它会怎么搬？结果怎样？仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？请你用自己的语言写下来，不会写的字用拼音代替。
仔细看图，发挥想象写句子。
写清时间、地点、人物、事情。
不会写的字可以用拼音代替。
星期天，我和_________来到河边____________。
小溪边长满了____ _____，绿油油的真好看，溪水清清的，我还看到水里的__________________，这儿真美啊！今天___ ______，放学的时候，我和_________没带雨伞，_________用他的__ _____送我们回家，互相帮助多好啊！放学了，今天是我的_________，我和同学在_________打扫卫生，我____ _____，小明__ _ ___ ___，很快我们就把课室____ __________。
春天来了，燕子____ _____，我和同学来到_________种树，树苗_____ ____，我们小心地把树苗放进坑里，然后培土，小树很快种好了，我们________ __________。
早上，太阳__ __________，森林里的树木__ __________，小白兔出来_______ ___，但它不小心跌倒了，坐在___ ____ _____。
我家有_____口人，吃过晚饭后，爷爷奶奶喜欢____ ______，妈妈在____ ______，爸爸在____ ______，我在____ ______，我喜欢______ ______________。
星期天早上，__________来到__________玩，这儿可美啦，我最喜欢这里的_ _________，五颜六色的花___ _______，___ _______在花丛中飞来飞去，像在____________ ________。
一年级看图作文：知错能改
一年级看图作文：知错能改1. 一天，小明在家里画了一幅漂亮的画，但他不小心弄脏了桌子。
他知道自己犯了错误，立即用湿布擦干净桌子，并向妈妈道歉。
妈妈夸奖他知错能改，鼓励他要善于保持家里的整洁。
2. 小雨是一个活泼可爱的小女孩，但有时也会犯错。
有一天，她不小心跑进了爷爷种的花坛。
小雨意识到自己的错误，立即停下来，小心地走出花坛，并用小锄头修整了一下花坛。
爷爷看到这一幕，非常高兴地说：“小雨，你知错能改，真是个懂事的孩子！”3. 周末，小明和小华一起去游乐园玩。
他们看到垃圾桶旁边有一条纸袋飘了出来，小华径直走过去将之捡起，放进了垃圾桶里。
小明惊讶地问：“小华，为什么要捡那个袋子？”小华回答：“因为我们应该保护环境，不能乱扔垃圾。
”小明深受感动，知道自己犯了错误，而小华却知错能改。
4. 一天上学路上，小红从口袋里掉了一张纸币。
正当她准备离去时，小丽看到了，并迅速捡起了纸币，追上了小红。
小红感激地看着小丽，说：“谢谢你帮我捡起了纸币。
”小丽脸上浮现出微笑：“小红，我们要互相帮助，不能贪图便宜。
”小红听后，深感自己犯了错误，并答应知错能改。
5. 星期六早晨，小林发现自己的房间非常乱。
他想了一会儿，决定整理房间。
小林认真地把玩具收拾好，将衣服叠整齐，床铺也弄得整整齐齐。
妈妈看到后，非常高兴地说：“小林，你知错能改，真是长大了！”小林听后，脸上露出了灿烂的笑容。
6. 小明和小强是好朋友，一起玩得很开心。
一天，小明和小强在公园里捡垃圾。
看到有人扔下垃圾不管，小明愤怒地说：“我们要爱护环境，不能这样！”小强听后，也感到愧疚，决定以后要主动扔垃圾、保护环境。
小明看到好友的改变，非常高兴，这也让他深刻体会到知错能改的重要性。
最新冀教版一年级语文上册看图片写话提升练习及答案
最新冀教版一年级语文上册看图片写话提升练习及答案一、看图写话。
仔细看看图画，图中发生了什么事？他们又是怎样做的呢？发挥（huī）你的想象（xiànɡ），编（biān）个小故事吧。
你可以用上：小蚂蚁、草丛（cónɡ）、寻（xún）找食（shí）物、团（tuán）结、帮忙等词语。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
图上画的是谁？他们在哪里？他们在干什么？他们可能会说些什么？想一想，用几句简单的话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话。
最新苏教版一年级语文上册句子修改及答案(A4打印版)
最新苏教版一年级语文上册句子修改及答案（A4打印版）一、看图，把下列句子补充完整。
1．一天，小白兔手里_______，蹦蹦跳跳，高兴极了。
2．突然，一阵风吹来，______________。
3．小白兔_____。
小鸟看见了，飞过来说：“_________。
”4．小鸟帮小白兔把气球找回来了，小白兔高兴地对小鸟说：“_______。
”二、看图，把句子补充完整。
例：星星看见了，高兴地．．．眨着眼。
________高兴地____________。
例：小猴子看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。
树上的桃子__________，好看极了。
例：小公鸡和小鸭子一块儿．．．出去玩。
两个小朋友一块儿_________。
例：小鸭子快乐地．．游泳。
．．．在水里____________快乐地___________里采花。
三、句子小练习。
1．小鸟真的会念书吗．？（用“……吗？”写一句话。
）_________________________吗？2．弯弯的月儿像．小船。
（用“……像……”写一句话。
）_________像 ___________________。
3．一片片叶子从．树上落下来。
（用“……从……”写一句话。
）____________从_______________。
4．用下面的词语组成句子，再写下来。
（只填序号）①我国②国旗③五星红旗④的⑤是____________________________。
四、连词成句。
1．①很快地②了③长出④白菜⑤的⑥叶子⑦绿绿的_________________________2．①为②啄木鸟③树木④捉⑤日夜⑥害虫⑦森林里⑧勤劳的_________________________3．①草地上②游戏③在④做⑤小鸡⑥中午⑦五只⑧可爱的__________________________五、照样子，将括号里的词语放进句中合适的位置。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
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一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音）一、看图填空：
二、看图填空：
_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。
________看到了，对她说：“______________________ ________________________________ _________________ ”
三、看图填空：
放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
图上有__________、
____________和___________，多美啊！
四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？
六、请你仔细看图，写两三句话。
七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
八、请你看图，发挥想象写几句话。
_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________
九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？
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_____________________________________ 十、请你看图编一个故事。
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小学一年级上期看图写话练习
班级( ) 小作家姓名( ) 小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸
爸妈妈,祝你们成功!
小作家们,你们能用上”有…有…有…还有…”来写一段话吗?。