动能 势能 机械能

主备人：秦巧生

内容：动能势能机械能课型：新授设计课时：1课时

班级学生姓名: 家长签名：

【预习练习】

1．，这个物体就具有能量

2．物体由于运动而具有的能量叫做，这种能量的大小与和有关3．物体由于叫做弹性势能，，弹性势能就越大4．物体由于叫做重力势能，这种能量的大小与和有关

【教学过程】

一、什么是能？

我们现阶段学过哪些能？试举例说明。

分析：下列事例中小车、弹簧、粉笔分别具有怎样的能量？

运动的小车能推动静止的木块运动一段距离；小车对木块有没有做功？

形变的弹簧能推动小车运动一段距离；弹簧对小车做功了没有？

被举高的粉笔松手后会落下有没有力对粉笔做功？

归纳：

二、探究动能的大小与哪些因素有关

让小车从斜面上由静止开始下滑，小车到达水平面上时就具有一定的能。（1）猜想：小车的动能大小与有关。

（2）问题：

①如何比较小车的动能大小？

②如何控制小车到达水平面的速度？

质量相同的小车从斜面较高处下滑到达水平面上时，小车的速度较

质量不同的小车从同一高度处下滑到达水平面上时，小车的速度

（3）实验

1

（4）结论

物体动能的大小与物体的和有关，物体的速度，质量，它具有的动能就越大。

三、探究弹性势能的大小与哪些因素有关

（1）把套有橡皮筋的卡片在桌面上压平，使橡皮筋伸长，迅速松开手，你会看见

现象：

说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片，因此它具有能。

（2）如果不将卡片压平，放手后的情况是

四、探究重力势能的大小与哪些因素有关

（1）猜想：木块的重力势能大小与有关。

（2）问题：

①如何比较木块的重力势能大小？

让举高的木块自由下落，“桩”被打得越深，木块的重力势能就越

②要想将“桩”打得深一些，可以采取哪些方法？

（3）实验

（4）结论

物体重力势能的大小与物体的和有关，物体的质量，被举得，它具有的重力势能就越大。

五、机械能：

3

（1）摆球摆动时，摆球的速度变化和高度有什么关系？ （2）摆球摆动时，摆球的动能和重力势能怎样变化？

摆球向上摆动时，摆球的_______能转化为_______能。 3、结论： 和 之间可以互相转化 【课后练习】 一、填空题：

1．如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置，让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上，目的是探究小车动能的大小与 的关

系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块 越多，从而判断小车的动能越 （大/小）；若水平面绝对光滑，本实验将 （能/不能）达到探究目的。

2．手压“回力”玩具车，只要往后退一点，松手后它就能向前跑。它的动力来之于_____能。

3．体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_____球的重力势能大，_____球的动能大。

4．以同样速度行驶的大卡车和小轿车，____________的动能大。在同样的道路上， 不同车型的限速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车______（大/小）

5．质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么__ _飞得快。

6．一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能 （变大/变小/不变） 二、选择题：

7．从飞机上空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是………………（ ）

A ．动能

B ．重力势能

C ．重力

D ．质量 8．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了………… （ ） A ．增大惯性 B ．增大势能 C ．增大动能 D ．减小阻力 9．被压缩的空气具有哪种形式的机械能 （ ） A ．动能 B ．重力势能 C ．弹性势 D ．不具有机械能 10．下面事例中，由重力势有转化成动能的是 （ ） A ．风吹动风车转动 B ．拉弯的弓把箭射出去

C ．拧紧的发条带动钟表指针转动

D ．秋千从高处向低处摆动 11．以下实例中，动能转化为势能的是 （ ） A ．雪橇从山坡上滑下 B ．汽车在平直公路上行驶 C ．热气球匀速上升 D ．足球滚上斜坡 12．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的 （ ） A ．动能增大，势能不变 B ．动能不变，势能减小 C ．动能、势能都不变 D ．动能减小，势能增大 三、实验题：

13.如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。

（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小；下列实验与此实验方法相同的由 。（填编号） ①认识电流时用水流进行类比

②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的 ③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性 （2）让质量不同的小球A 和B （mA ＜mB ），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的 相同。得出的结论是 。

（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择 两个图进行比较，理由是 。

反思：

应用升华：1.为探哦究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四 个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。

（1）实验中通过观察 来判断物体重力势能的大小。

（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图 和图 进行分析比较。 （3）图2和图3探究的问题是 。

甲

乙

丙