一年级语文上册课文13江南作业课件新人教版

部编人教版一年级上册语文第13课 ang eng ing ong第一课时课件

5. 《咏鹅》唐骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
一、《天地人》这篇课文主要学习“天、地、人、你、我、他” 六个生字并能用所学生字进行组词,说话练习。天：(天空) 蓝__蓝__的__天__空__中__飘__着__几__朵__白__云__。____ 你：(你的) _这__是__你_的__铅__笔__吗__？______________ 地：(田地) 农__民__伯__伯__在__田__地__里__种__庄__稼________
六、写出下列词语的反义词。上——( 下 ) 大——( 小 ) 今——( 古 ) 站——( 坐 ) 天——( 地 ) 分——( 合 )
七、照样子，写词语。
(仔细 )地看 (弯弯 )的眉毛 (明亮 )的眼睛
(伤心)地哭 ( 满意)地笑 (乌黑)的头发 ( 亲爱)的爸爸 ( 红润)的脸蛋
八、佳句积累 1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。(雪花)
三、从《口耳目》中你学到了什么？从《口耳目》中，我学会了( 耳目)、( 手下)、( 足够)、
(口语)、( 目光)这些词语。
四、我从《日月水火》这篇课文学习了象形字，而且会书写 “_日__、__田__、__禾__、__火__”四个字。还学会“ 捺㇏”，“ 点丶 ” 两种笔画的写法。
五、从《对韵歌》中你学会了什么？从本课中，学会了“ 云对雨、雪对风、花对树、
耳 (耳目 ) 目 (目光 ) 山 (上山 ) 凶 (凶手 )
禾 (禾苗 ) 木 (木头 )

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随堂练习
2.说出下列词语的意思。何：表示惊叹，惊讶。戏：游戏，嬉戏。
田田：形容荷叶层层叠叠，茂盛、鲜亮的样子。
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谢谢
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鱼戏／莲叶东，鱼戏／莲叶西，鱼戏／莲叶南，鱼戏／莲叶北。
通过朗读，我们感受到了鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏的情景。
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课文详解二、课文理解学了这首诗，你仿佛看到了人们
采莲，鱼儿嬉戏，婷婷的荷花在比美。荷花的美，给穿梭于荷叶间采莲
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课文详解二、课文理解能自豪地读第一行诗句。停顿：江南／可采莲。看图说说莲叶是什么样的。把江
南这一采莲的好地方介绍给大家。
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xī
西
结构：独体部首：一
字义：方向，太阳落下的那一边，跟“东”相对。组词：西方东张西望造句：学校的西边有一条小河。
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běi
北
结构：独体部首：匕
字义：方向，跟“南”相对。组词：北方北京造句：北京的北面是高高的八达岭。
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部编版一年级语文上册《江南》完整课件

部编版一年级语文上册《江南》完整课件一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册《江南》单元，具体内容包括：课文《江南》及课后练习、生字词学习、朗读与背诵、语文园地相关内容。

课文主要描绘了江南水乡的美景，让学生在学习中感受大自然的魅力。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中出现的生字词，理解课文内容，感受江南水乡的美。

2. 培养学生的朗读和背诵能力，提高语文素养。

3. 通过学习课文，引导学生学会观察大自然，激发对生活的热爱。

三、教学难点与重点重点：课文内容的理解，生字词的学习，朗读和背诵。

难点：课文中的意境描绘，生字词的运用。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、课文挂图、生字卡片。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示江南水乡的美景图片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 自主学习：让学生自读课文，边读边圈出生字词，初步了解课文内容。

3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解字词意思，指导书写。

4. 课文解析：教师逐句解析课文，帮助学生理解课文描绘的意境。

5. 朗读与背诵：指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏，逐步达到背诵程度。

6. 例题讲解：结合课后练习，讲解题目，引导学生运用生字词。

7. 随堂练习：让学生当堂完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《江南》2. 生字词：莲、叶、荷、美丽、江南等。

3. 课文结构：描绘江南水乡美景。

七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，背诵课文。

（2）抄写生字词，每个写5遍。

（3）运用生字词，仿写一段话描述自己喜欢的季节。

答案：（1）学生自主完成，教师检查。

（2）莲、叶、荷、美丽、江南等。

（3）示例：春天来了，小草绿了，花儿开了，阳光明媚，微风拂面，真是美丽极了！八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《江南》，让学生感受到了大自然的美。

课后，教师应反思教学方法是否恰当，学生对生字词的掌握情况，以及朗读和背诵的指导是否到位。

拓展延伸方面，可以让学生收集关于江南水乡的图片、诗歌等，进一步了解江南文化。

部编本小学语文一年级上册课文3《江南》最新课件

鱼戏/莲叶北。
我写：可
shù gōu 竖钩
kě
shì yǐ （5）（可是）（可以）
bàn bāo wéi 半包围
1.写好竖钩：小竖直直上到下，小钩尖尖钩向左，一笔连贯写竖钩。
2.注意每个笔画在田字格里的位置：“口” 写在竖中线左侧，写得小一点，最后一笔竖钩在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。
我会写：东
fāng dōng （5）（东西）（东方）
独体
注意每个笔画在田字格里的位置：第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线转折。竖钩沿着竖中线写。最后两点要左右对称，收笔宽于第一笔横。
我会写
shù wān 竖弯 xī
独体 fāng
（6）（东西）（西方）
1.写好竖弯：小竖直直上到下，小弯圆圆弯向右，一笔连贯写竖弯。
yú
采莲艹草字头鱼
dōng xī
běi
东西北
请孩子们静悄悄地打开语文书，翻到第58页，用
“○”在课文中圈出课文中的生字读一读。
ji ā n ɡ n án
江南
hà n yu è fǔ
汉乐府
ji ā n ɡ ná n k ě c ǎ i li án
江南可采莲，
li á n y è h é ti á nti á n
6 鱼戏莲叶南，
yú x ì li án yè bě i
7 鱼戏莲叶北。
七行
分组轮读：一组读前两行，一组读后五行，其他组听一听他们读得是否正确。
学习体会诗歌炎热的夏天已经来临了，面对着眼前的
一湖莲叶，你想说什么？
这一湖莲叶绿绿的，大大的。我看到了圆圆的荷叶。
炎热的夏天已经来临了，面对着眼前的一湖莲叶，你想说什么？

部编版一年级语文上册第四单元第3课《江南》课件

这是课后习题哦！
注意读出诗的节奏。
小鱼在莲叶间做什么游戏？它们是怎么嬉戏玩耍的？想象一下，填句子吧！
鱼儿在莲叶间玩（戏水）的游戏，一会儿游到（东），一会儿游到（西），一会儿游到（南），一会儿游到（北）。
课堂小结
《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲时的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
译文：江南是采莲的好地方，莲叶多么茂密。
想一想，除了采莲姑娘，还有谁也很开心？你从哪儿看出来的？
◆小鱼也很开心。
嬉戏
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，译文: 鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿鱼戏莲叶西，游到东，一会儿游到西，一会儿鱼戏莲叶南，游到南，一会儿游到北。
鱼戏莲叶北。
从五个“戏”你能体会到什么？
江
莲
北
采
南
2.
可东
西
3.
(1)
共_五___画，第五笔是____，可组词：_示__例__：__可__口__。
(2)
共__六__画，第五笔是____，这个笔画读作：__②___
(① shù zhé ② shù wān)
。
(3)
共_五___画，读音是_d_ō_n_g__，可组词：_示__例__：__东__西__。
课堂拓展
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小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
朗读视频
晓出净慈寺送林子方杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
板书设计
莲叶田田：茂盛、美丽江南
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：自由、快乐

部编版一年级语文上册第四单元第3课《江南》PPT

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晓出净慈寺送林子方杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
课后练习
ji_ā_n_g__ 江
li_á_n__ 莲
b_ě_i__ 北
c__ǎ_i _ 采
n_á_n__ 南
了课文，了解到江南水乡莲叶茂盛，鱼儿嬉戏的美丽景色。
部编版语文一年级上册
品读释疑
江南的景色真美！通过上节课的学习，你能说说课文描写了哪些图画？
碧绿的莲叶采莲人采摘莲蓬鱼戏莲叶间
观察课文插图，你看到了什么？说一说吧！
我看到了碧绿茂密的莲叶。
我看到了美丽的莲花。
这就是一幅“莲叶何田田”的情景，想一想，这茂密的莲叶，散发着迷人清香的荷花会把谁吸引来呢？
方落下。
(2)秋天到了，大雁__②____飞；春天到了，大雁又飞回
__④___方。
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
东西鱼戏莲叶
，鱼戏莲叶
，鱼戏莲叶南，鱼
戏莲叶北。
①
( ①人们抓鱼
② ②鱼儿嬉戏
①李白 ①捉鱼
②
②白居易 ②
②偷采白莲
①春
②夏
② ③秋
多么。
江南可采莲，莲叶何田田。
形容莲叶长得茂密相连的样子。
译文：江南水乡是采莲的好地方，莲叶多么茂密啊！
看图解词语本诗中的“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察课本中的插图，看一看莲叶到底有什么特点，就能理解“田田”指的是莲叶长得茂密相连的样子。
想一想，除了采莲姑娘，还有谁也很开心？你从哪儿看出来的？

部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品PPT课件

zhǎo
找到
找
寻找
造句：我找到了丢失的铅笔。
bàn
办法
办
办案
造句：爸爸总有好办法。
pánɡ
旁边
旁
一旁
造句：黄色积木旁边是红色积木。
xǔ
许多
许
许久
造句：这里有许多苹果。
fǎ
法庭
法
方法
造句：弟弟找到了过河的方法。
fànɡ
放
放开放学
造句：我们快放学了。
jìn
进
进入进水
造句：我们从正门进入。
ɡāo
乌
易写错
jiàn
见
注意是“竖弯钩”
duō
重难点字书写指导
多
结构：上下结构组词：多少多么造句：今天的花儿多么美丽呀！
jiàn
见
结构：独体组词：看见见面造句：我看见你爸爸啦。
识识字字游游戏戏一多石看只少头见
词语解释办法：处理事情或解决问题的方法。哥哥的办法好。
渐渐：慢慢。树苗渐渐长大了。
路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦
13 乌鸦喝水
乌鸦
是鸟不叫鸟，自把名字叫。人们不喜欢，嫌它穿黑袍。

一年级语文上册课文13江南优秀课件1新人教版

1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

一年级上册语文课件-《江南》-人教新课标(2016)

在实践活动环节，学生们分组讨论和绘画、手工制作活动进行得很顺利。他们充分发挥自己的想象力，将心中的江南描绘得丰富多彩。然而，我也发现有些学生在小组讨论中较为沉默，可能是因为他们还不够自信，或是不知道如何表达自己的观点。为此，我将在接下来的教学中，更加关注这些学生，鼓励他们积极参与讨论，提高他们的自信心和表达能力。
-合作精神的培养：一年级学生在小组活动中可能存在分工不明确、沟通不畅等问题。教师应引导学生学会合作，培养团队精神，确保实践活动顺利进行。
在教学过程中，教师要针对重点内容进行详细讲解和强调，通过生动有趣的教学方法帮助学生突破难点，确保学生对本节课的知识掌握透彻。
四、教学Байду номын сангаас程
（一）导入新课（用时5分钟）
二、核心素养目标
1.培养学生的语文素养，提高对诗歌的欣赏和理解能力，通过学习《江南》，感受诗歌韵律美和意境美。
2.培养学生主动识字、自主阅读的能力，掌握生字词，为后续学习打下坚实基础。
3.培养学生的文化意识，了解江南地区的自然风光和人文特点，增强对传统文化的认识。
4.提升学生的审美情趣，通过绘画或手工制作活动，激发学生对美的追求和创造力。
2.案例分析：接下来，我们逐句分析诗歌内容，理解诗人的情感表达。通过分析，让学生感受诗歌的韵律美和意境美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的学习和诗歌意境的理解。对于生字词的记忆和运用，我会通过编故事、游戏互动等方式进行讲解；对于诗歌意境的体会，我会借助图片、视频等多媒体资源帮助学生理解。
同学们，今天我们将要学习的是《江南》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有听说过江南，或者见过美丽的荷花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索江南的美丽景色。

部编版一年级语文上册江南完整版课件

/
江南可采莲，
/
可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。田田：形容莲叶茂盛的样子。
间
西
东
南北间来自西东南
北
鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶( )，鱼戏/莲叶( )，鱼戏/莲叶( )，鱼戏/莲叶( )。
戏
东西南北
3.江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江南 jiānɡ nán kě cǎi lián 江南可采莲， lián yè hé tián tián 莲叶何田田。 yú xì lián yè jiān 鱼戏莲叶间。 yú xì lián yè dōnɡ 鱼戏莲叶东， yú xì lián yè xī 鱼戏莲叶西， yú xì lián yè nán 鱼戏莲叶南， yú xì lián yè běi 鱼戏莲叶北。
江南 jiānɡ nán kě cǎi lián 江南可采莲， lián yè hé tián tián 莲叶何田田！ yú xì lián yè jiān 鱼戏莲叶间。 yú xì lián yè dōnɡ 鱼戏莲叶东， yú xì lián yè xī 鱼戏莲叶西， yú xì lián yè nán 鱼戏莲叶南， yú xì lián yè běi 鱼戏莲叶北。
荷叶丛中，荷塘里有什么呢？
为什么说它们快乐呢？在干什么呢？
江南人们在忙什么呢
快乐的小鱼。
在荷叶中自由自在地戏水。
采莲
莲蓬
江南可采莲，
/
江南的景色真是太美了。有美丽的荷花，快乐的小鱼，采莲的小姑娘。

一年级上册语文复习课件3 江南(共14张ppt) 人教部编版(推荐下载课件)

七
1.江南可采莲，莲叶何田田。
七
2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
八
1.从五个“戏”你能体会到什么？
八
2.四个方位词表现了什么？
八
3.江南的美景有什么特点？
九
这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
本节复习到此结束！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

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江南
汉乐府
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【新教材小学语文】江南精品课件人教部编版2
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
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2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
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Байду номын сангаас
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。
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