汇编浅析高考政治辨析题的类型及解题技巧
政治辨析题的解法
（1）国家取得的财政收入越多，则国家财政的经济建设 ）国家取得的财政收入越多， 就多，同时也有利于增强国家的宏观调控能力， 就多，同时也有利于增强国家的宏观调控能力，使国民经 济健康发展。从长远看，企业和个人也会收益。 济健康发展。从长远看，企业和个人也会收益。 （2）但是，国家财政收入过多，会直接减少企业和个人 ）但是，国家财政收入过多， 的收入。 的收入。对企业生产的扩大和个人的购买力的增加产生不 利影响，最终也阻碍经济发展和财政收入的增加。 利影响，最终也阻碍经济发展和财政收入的增加。 （3）所以，必须从经济和社会发展的需要综合考虑，在 ）所以，必须从经济和社会发展的需要综合考虑， 保证国家财政收入稳定增长的基础上， 保证国家财政收入稳定增长的基础上，实现企业生产的持 续发展和人民生活水平的不断提高。 续发展和人民生活水平的不断提高。 （4）题中观点没有对国家财政收入和企业、个人收益之 ）题中观点没有对国家财政收入和企业、 间的关系作具体分析就得出结论，是不准确的。 间的关系作具体分析就得出结论，是不准确的。
答案要点：⑴知识只有通过应用才能成为 答案要点： 现实的力量。 被人所掌握的知识， 现实的力量。⑵被人所掌握的知识，可以 是推动社会进步的力量； 是推动社会进步的力量；也可以是阻碍社 会发展的力量。 知识是重要的力量， 会发展的力量。⑶知识是重要的力量，人 的理想、道德、情感、意志等也是重要的 的理想、道德、情感、 力量。 力量。
５、设置情景型：即试题创设新的情景， 设置情景型：即试题创设新的情景， 在新情景下作出某种肯定或否定的判断， 在新情景下作出某种肯定或否定的判断， 这种类型辨析题在形式上有创新之处， 这种类型辨析题在形式上有创新之处，在 辨题前面加上一段背景材料， 辨题前面加上一段背景材料，目的是为考 生解答提供一个思维的切入点， 生解答提供一个思维的切入点，不至于考 生漫天撒网，击不中要害。 生漫天撒网，击不中要害。解答这种题的 关键在于：抓住辨题的辨眼， 关键在于：抓住辨题的辨眼，结合背景材 料，对题中观点进行分析说明之。 对题中观点进行分析说明之。
政治解题技巧
政治解题技巧政治解题技巧考试，特别是升学、晋升、资格等关系人生履历的重大考试，是一种高强度高难度的脑力劳动。
下面是店铺整理的政治解题技巧，欢迎查看。
政治解题技巧一、辨析题1、辨析题的四个类型：A、完全肯定型解题方法：（1）指出观点的正确或科学性。
（2）说明理由。
（3）作出结论。
B、完全否定型解题方法：（1）首先指出观点的不科学之处或作出判断。
（2）说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。
C、命题片面型常见的形式是“只有————————就————————”。
命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。
解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照“肯定什么——否定什么—补充什么”的思路进行。
解题方法：（1）错对原因都要分析。
（2）除了题目给的方法外，还要作出补充。
（3）下结论。
D、正误混杂型这种题型的辨析题有三种形式：（1）命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
（2）命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
（3）命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。
解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
解题步骤：（1）指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
（2）指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。
（3）提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。
（解答的步骤可以按照“对——为什么对？错——为什么错？小结——对的意义和错的危害。
）2、做辨析题可按以下几个步骤：（1）、找辩点（即认真审题后确定题目要辨别分析的观点）。
（2）、作分析（即结合课本知识对观点进行逐层分析）。
正确—————肯定并说明原因或合理之处；错误——————指出错在哪里，为什么错并补充正确的是什么。
（3）、下结论（结论必须是在分析完一个层次或一个辩题之后加上）。
3、注意事项：（1）、一般不表态，不判断。
有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析题目中的问题时加以肯定或者否定。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略在高中思想政治课程中，辨析题是常见的考试形式。
这种题型要求学生掌握一定的知识，并且具备一定的思考能力和分析能力。
正确的辨析题应答策略对于高中生来说是非常重要的。
本文将就高中思想政治辨析题的特点、分析方法以及应答策略进行深入探讨，希望能为广大高中生提供一些帮助。
一、辨析题的特点1. 知识面广泛辨析题通常涉及到思想政治课程中所学到的各种知识，涵盖领域广泛。
学生需要熟悉各种思想政治理论、历史事件、国家政策等内容，才能准确把握辨析题的要点。
2. 需要分析能力辨析题不仅要求学生掌握知识，还需要学生具备一定的分析能力，能够对所学到的知识进行深入思考，找出其中的关系、矛盾、不足之处，并做出深入的分析。
3. 要求举一反三辨析题往往会给出一个具体的问题，但是要求学生结合所学的知识，对该问题进行深入的思考和分析，甚至是做出预测。
要求学生具备一定的举一反三的能力。
二、辨析题的分析方法1. 理清题干学生需要仔细阅读题目，搞清楚题目的要求，明确辨析的焦点是什么，需要关注的知识点是哪些。
只有理清了题干，才能在分析时有针对性地展开。
一般来说，辨析题可以分为两个或多个不同的方面，学生需要逐个分析这些方面，并且要注意将不同的分析点进行联系，形成一个整体的思路。
3. 举例分析在分析时，可以结合具体的例子对所学知识进行深入的分析，这样可以使得分析更加贴近实际，也更容易理解和记忆。
4. 分析优缺点对于所要进行辨析的问题，学生要能够看清其中的优缺点，分析其利弊，找出其中的矛盾和不足之处。
5. 提出看法在分析完各个方面之后，学生需要根据自己的观点和分析结果，提出自己的看法，可以加入对问题的看法、对问题的解决办法等内容。
三、应答策略1. 多练习辨析题需要学生有一定的分析能力和思考能力，这些能力需要通过不断的练习才能得到提高。
学生需要多做一些辨析题的练习题，提高自己的答题能力。
2. 广泛涉猎3. 多思考辨析题的核心是要求学生能够进行深入的思考，所以学生需要多进行思考，锻炼自己的思维能力。
政治辨析题解题方法
政治辨析题解题方法辨析题，就是要求考生运用马克思主义的基础理论知识对试题中所提供的观点和材料，进行科学的辨别和分析，从而说明理论问题或现实问题的一种题型。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强。
一般在高考中我们要把它放在相对较后的时间去做。
一、辨析题常见的几种类型l．单向判断型：也就是对一个问题或观点必须作出肯定或否定的判断并且必须分析说明其中的理由。
此题型在辨别正误上，一般来讲，难度不大。
但在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固或辩证思维能力差，往往会因要点不全而失分。
[例] 通货紧缩比通货膨胀好，消费者可以得到更多的实惠。
[参考答案]（1）通货紧缩是由于商品和服务的价格普遍下降，货币投放量不足而造成的消费不旺、商品流通不畅、经济发展缺乏后劲、消费品市场供大于求的现象。
通货膨胀则是纸币发行量大大超过商品流通中所需要的货币数量，从而引起纸币的贬值、物价上涨的现象。
可见，两者都是违背货币流通规律的表现，都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，都是由流通中实际需要的货币量与发行量不平衡造成的，谈不上谁比谁好。
（2）通货膨胀使物价上涨，人民的购买力相对下降，从而影响人民的经济生活和社会经济秩序，也严重妨碍国民经济的正常运行。
因此．必须坚决果断地抑制通货膨胀。
而通货紧缩虽然在短期内给消费者带来有限的实惠，但物价总水平长时间、大范围持续下跌，会造成市场流通不畅，形成典型的买方市场。
从而导致企业利润减少，甚至亏损，致使企业生产缺乏后劲，严重影响投资者的信心和居民消费心理，不利于企业的正常生产与经营，甚至出现就业难、下岗人员增多等不利局面，对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。
所以通货紧缩与通货膨胀一样，都会妨碍国民经济的正常运行和发展，都是不可取的。
可见，题中观点是错误的。
2．正误混杂型：也就是说命题内容正确与错误交错混杂，真伪难辨。
高考政治辨析题的几种类型及解法
高考政治辨析题的几种类型及解法辨析题是政治高考的一种题型，分值约占总分的15%。
综观近几年来的政治高考题中的辨析题类型，可以大致归纳出以下几种类型：一是单向辨析题，二是正误混合型辨析题，三是绝对化、惟一化类型的辨析题，四是条件型辨析题，五是残缺型辨析题。
下面我们分别来探讨这几种类型的辨析题及解法。
一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：（１）指出观点的正确或科学性。
（２）说明理由。
（３）作出结论。
（二）观点完全错误型（这种类型的单向辨析题是高考常考的类型）例如：2002年高考政治（广东、河南、广西卷）第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。
2001年高考政治（广东、河南卷）第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
这类辨析题的解题方法：（１）首先指出观点的不科学之处。
（２）说明理由和原因。
（３）提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治（广东、河南卷）第37题为例加以说明。
背景（略）。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
高考政治辨析题的几种类型及解法
高考政治辨析题的几种类型及解法解题技巧集萃辨析题是政治高考的一种题型，分值约占总分的15%。
综观近几年来的政治高考题中的辨析题类型，可以大致归纳出以下几种类型：一是单向辨析题，二是正误混合型辨析题，三是绝对化、惟一化类型的辨析题，四是条件型辨析题，五是残缺型辨析题。
下面我们分别来探讨这几种类型的辨析题及解法。
一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：（１）指出观点的正确或科学性。
（２）说明理由。
（３）作出结论。
（二）观点完全错误型（这种类型的单向辨析题是高考常考的类型）例如：2002年高考政治（广东、河南、广西卷）第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。
2001年高考政治（广东、河南卷）第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
这类辨析题的解题方法：（１）首先指出观点的不科学之处。
（２）说明理由和原因。
（３）提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治（广东、河南卷）第37题为例加以说明。
背景（略）。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
高考政治辨析题题型分析及解题思路与技巧
高考政治辨析题题型分析及解题思路与技巧（三）一、辨析题的特点和解题方法(一)辨析题的含义所谓辨析题，就是运用马克思主义的立场、观点和方法或课本的理论知识、国家的方针政策，对试题的观点、材料、情景等进行辨别分析的试题。
解答这类试题时要求有辩有析、辨析结合，或有辨有评、辩评结合。
辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。
这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，而且可以有效考奄学生的辩证思维能力、发散思维能力以及逻辑思维能力。
辨析题符合能力立：意的高考要求，是高考题型之一。
(二)辨析题的特点和类型1、辨析题的主要特点辨析题是政治课教学中比较有特点的一种题型。
单纯肯定与否定模式的辨析题已不多见，更多的是正误混杂，即前半部分内容正确，后半部分内容错误f或者相反)；从某一个角度看，其内容有正确的因素，但从全面的角度来看，其内容又不完全准确；：限一定条件下其内容是正确的，而在另一种条件下其内容又是不正确的；还有更复杂的“辨中套辨．”式的辨析题，就是在一道辨析题里，有若干个“辨点”混杂在一起。
辨析题的主要特点可以归纳为：第一，试题观点的模性，迷惑性强。
这要求考生运用已知知识对材料、观点做出或正确或错误的判断，做出有辨别有分析的评价。
第二，试题所示的观点正误混杂，合理因素与不合理因素并存。
这要求考生运用所学的知识：对未知观点做出肯定之中有否定、否定之中有肯定的判断，并分别做出恰当的评价。
第三，试题所示的观点孤立、抽象，在一定条件下正确，在～定条件下错误。
这要求考生运用所学的知识对未知观点的政治是非、理论是非，做出相对应的判断并分别加以评价。
第四，试题中必定蕴含着一种以上的观点和方法。
因此，正确解答辨析题要坚持理论联系实际的原则，运用阶级的、历史的、辩证的、比较的科学分析方法，透过试题的现象，抓住试题的本质。
做好辨析题，除了需要我们在平时掌握扎实韵基础知识外，还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。
在高考政治试题中,常见的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附加条件型、理由不全型、辨中套辨型，下面我们就这几种类型来谈谈辨析题的解题思路和解题对策。
高考政治辨析题的解题思路与技巧
高考政治辨析题的解题思路与技巧高考政治辨析题的解题思路与技巧(一)、解题的基本要求：1、坚持用全面的发展的辩证的观点对题中辨题进行辨析，力求达到多角度、全方位地说明其理由。
“辨”就是说明题中观点是正确的还是错误的，或在什么条件下正确，什么条件下错误。
“析”就是要求考生运用马克思主义的政治学、经济学、哲学原理说明其正确或错误的原因，也就是要指出其理论依据。
对于正误混杂型的辨析题尤其要运用辩证的观点，运用矛盾分析法或具体问题具体分析的方法去分析说明其正确部分或缺陷部分的理由或依据，做到以理服人，环环相扣。
2、学会运用阶级的历史的创新的观点对辨析题中的政治理论观点进行分析，对现实生活中出现的新现象，新问题要坚持与时俱进的态度进行分析说明，对传统观点要坚持辩证的否定观进行批判地继承，做到“扬弃”。
3、对任何辨题尤其是辨中套辨的题型，要分清有几层意思，尽可能防止遗漏，并对每层意思的观点都进行先辨后析，并指出坚持正确的观点的意义，或者指出错误观点的实质或危害。
4、坚持用具体问题具体分析的科学方法对辨析题进行辨析。
辨析题灵活多变，形式多样，既没有固定的模式，也没有固定的解法，解答时必须因题制宜地进行分析并组织答案。
(二)、解题的思路与方法：1、仔细审题。
弄清题意及类型，肯定该辨析题是考什么问题的，有几层意思，涉及哪些理论观点，这是正确解题的前提。
考生在解题时要注意仔细审查题中的词字，找出辨题的辨眼所在，弄清是否存在条件性、是考概念还是考观点，是考理论还是考实际问题等等。
尤其对于用古汉语、格言、俗语等作材料的辨题，必须先分析其含义，明确题中蕴涵的观点，然后结合思想政治课的有关内容进行辨析。
2、搜索选择相关的基础理论知识，作为解题的理论工具。
选择、运用理论知识，要尽量做到全方位、多角度、有深度、有创意等等。
3、用锁定的理论知识对辨题中的观点分层次地进行辨别与分析，并组织好答案。
一般来说，首先阐述题中辨题所涉及到的基本概念、观点和原理，接着重点分析说明题中观点正确(合理部分)或错误的理由与理论依据。
高考政治辨析题答题技巧
高考政治辨析题答题技巧辨析题不是对与不对的简单判断题，也不能当作一般的改错题对待。
辨析题要讲究技巧，才能拿高分，下面就是小编给大家带来的高考政治辨析题答题技巧，希望大家喜欢！高考政治辨析题答题技巧辨析题中的命题有两种类型：(1)错误命题。
这类试题的答法是：①判断：指出命题错误;②分析说明：说明相关的正确观点与知识;③分析命题错误的性质。
例如：抗日战争时期大地主大资产阶级都是抗日民族统一战线的组成部分。
答题步骤如下：第一，这个观点不正确。
(此语必不可少，是给分的)第二，抗日民族统一战线是在特殊历史条件下形成的特殊形式的联盟。
抗日战争时期，中日民族矛盾成为社会的主要矛盾，大地主大资产阶级发生明显分化。
第三，以蒋某人为代表的亲英美派大地产大资产阶级为维护自身利益，随着其主子的态度而变化，参加了抗日民族统一战线。
以汪精卫为首的亲日派大地主大资产阶级公开降日，变成了中国人民的敌人。
因此，不能笼统地说抗战时期大地主大资产阶级都是抗日民族统一战线的组成部分。
(此段答案的核心内容，更不可少)有些命题是模糊的、不准确的，有几种情况：①命题是片面的，有合理性。
如“在中国，没收官僚资本就其革命性质而言是新民主主义的”。
②命题部分正确，部分错误。
如“坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持对外开放不动摇”。
③命题的前提正确，推论(结论)错误。
如“实践是检验真理的唯一标准，因而是绝对的、无条件的”。
④命题是笼统的、缺乏分析的。
如“孙中山的三民主义是第一次国共合作的政治基础”等等。
对于这些命题，尽管有部分正确或者前提正确，但结果都是错误的，所以在回答时，首先要指出命题是错误的，不能似是而非的回答，也不能对命题正确与否避而不谈。
如果这样回答，判断分就没有了。
对命题中的正确与错误部分，可以在具体分析时指出。
(2)正确命题。
这类试题比较好答：①判断：指出命题正确;②分析说明，将命题展开，说明理由。
例如：公有制的实现形式可以而且应该多样化。
高考政治辨析题答题模板
高考政治辨析题答题模板篇一：解读高考政治辨析题的种类及解题方法指导解读高考政治辨析题的种类及解题方法指导辨析题是政治高考的一种题型。
辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。
辨是辨别判断，析是指对判断的说明。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要。
一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：（１）指出观点的正确或科学性。
（２）说明理由。
（３）作出结论。
（二）观点完全错误型这类辨析题的解题方法：（１）首先指出观点的不科学之处。
（２）说明理由和原因。
（３）提出正确的观点。
下面我们就以广东高考政治第37题为例加以说明。
背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了的多名贫困学生，其中包括十名大学生。
令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的，所以，不仅从不露面，甚至连一份感谢或问候的信都不写。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
高中政治辨析题解题技巧-经典教学教辅文档
高中政治辨析题解题技巧辨析题是近几年政治中考的热门题型,但初中生在这类题型上常常失分较多。
辨析题是要求考生对所给观点或命题作出判断后分析阐明理由的试题.辨析题普通表述精炼,构思巧妙,源于课本,又不拘泥于课本,侧重能力考查。
政治辨析题的特点及解题技巧综观辩析题解题规律不过是：逻辑上“剥皮法”;方式上：“三步走”。
所谓“剥皮”即逐层、逐句、逐一观点、逐一条件都须进行论证。
不能只论“错”、只论半句、只论一种情形和条件。
也就是说要充分运用语文知识对辨题进行划分层次、成分再逐一分析。
“三步走”就是需求“辨”、“析”和“结”三部分组成。
即：(一) 辨：对辨题下判断。
(有时分也能够浸透在“析”中)(二)析： What? (如果标题用古汉语、格言、鄙谚等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念)合理 Why?What?不合理 Why?How?(指出甚么条件下才正确)(三)结：指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的本质或危害(这个步骤有的标题不作要求，要具体成绩具体分析)下方举例阐明：(一)首先剥皮：(1)在较多情况下，我们可以根据命题的意思，按照标点符号进行分层。
如：理论出真知。
人们只需参加理论，就能认识事物的本质和规律。
(2019年江苏题) 矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多，越能推进事物发展。
(2019年广东题)(2)我们通常还可以运用语法知识对命题划分层次。
例如：一国两制‖是联邦制的一种特殊方式。
(2019年广东题)主语谓语(定语 )( 定语 )宾语可分为两个层次：①一国两制是联邦制的方式;②一国两制有其特殊性。
分好层次以后，我们就可以逐层进行判断和分析。
又如：对“知识是推进社会进步的独一力量”这一辨题，可按逻辑分层为：知识‖是推进社会进步的独一力量。
(2019年全国题)主语谓语 ( 定语 )(定语)宾语这样可明确分为三个层次：①知识是力量;②知识是独一力量;③知识可以推进社会进步。
此外，“剥皮”后还需善“设疑”再坚持“三步走”设疑与分层次是无机联在一同的。
高考政治辨析题的类型及解题技巧
高考政治辨析题的类型及解题技巧高考政治辨析题的类型及解题技巧分析：通过仔细阅读背景材料，可简单归纳为我们周围世界都有人的技能痕迹，结合辨题，强调世界是主观的高考，人改造的产物。
联系哲学常识有关知识，人具有主观能动力性，但人的主观能动性必须尊重客观规律和正视客观条件，可以发现此命题只看到人的主观能动，而忽视了客观条件与客观规律对人的影响，这些是客观的，人的实践活动具有客观性。
由此可得此辨题合理中也包含不正确的因素，是属于正误混合性辨题。
解此题首先要肯定合理的一面，对于合理的语言表述可以简洁些;其次要指出其不正确的方面，结合相关原理作出祥细的分析。
A、完全肯定型解题方法：(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
B、完全否定型解题方法：(1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。
(2)说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。
C、命题片面型常见的形式是“只有--------就--------”。
命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。
解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照“肯定什么——否定什么—补充什么”的思路进行。
D、正误混杂型这种题型的辨析题有三种形式：(1)命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
(2)命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
(3)命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。
解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
解题步骤：(1)指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
(2)指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。
(3)提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。
(解答的步骤可以按照“对——为什么对？错——为什么错？小结——对的意义和错的危害。
) 做辨析题可按以下几个步骤：找辩点(即认真审题后确定题目要辨别分析的观点)。
作分析(即结合课本知识对观点进行逐层分析)。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略一、题目类型分析思想政治辨析题是高中思想政治考试中常见的一种题型。
它通常要求考生针对一段文字或者图片，对其中所涉及的某些思想、理论或者现象进行分析，找出其中的问题或者矛盾，起到引导学生思考、发现问题、分析问题、解决问题的作用。
考生在回答这种题型的时候，需注意以下几个方面：1.准确理解题目要求，分析好题目中的关键词汇，如“辨析”、“对比”、“比较”等，以确定自己的回答范围与深度；2.对于题目中所涉及的概念、原理、文献以及历史事件中的具体内容，要有一个系统、全面、准确的掌握，并从多角度、全面性的角度考虑问题；3.在回答这种题目的时候，不仅要有良好的语言表达能力，还要有清晰的逻辑思维能力和较强的文字表达能力，要善于将自己的思考和分析结果表述清楚，同时还要注重文献引用，以确保回答的准确性、科学性与可信度。
二、应答策略在准备回答思想政治辨析题之前，应当遵循以下一些原则，以确保回答的准确全面并且获得更多的分数。
1.认真读题，正确理解题目要求。
这是解答任何一种题目的前提。
在读题时，应当仔细审核题目中的关键词汇，以确定回答的方向和深度。
理解好题目的意思后，才能有效地解答问题，避免跑题而浪费时间，同时也能够引导答案的合理组织和书写。
2.辨析问题对比，并形成自己的观点。
在辨析思想政治问题时，需要通过梳理相关信息和对比分析来形成自己的观点。
在分析问题时，既要分析问题的表层现象，也要分析问题的本质规律，做到全面深入。
了解当今世界各国的政治制度和风貌，掌握历史事件及相关的思想文献，通过对现象和规律深入而全面的认识，辨析问题，形成自己的见解。
3.根据要求进行组织、陈述。
在书写答案时，应当注意论述的逻辑连贯性、结论的精炼性、论据的充分性，同时注意使用清晰、具体、准确的语言，以确保自己的思路清晰，回答准确无误。
同时，在陈述中应当注重涵盖各个细节，尤其是涉及某些具体的历史事件和文献时，要注重引用和梳理。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略思想政治辨析题是高中思想政治考试中常见的题型，要求考生对某一思想、理论或者事件进行分析和辨析。
下面是对思想政治辨析题的分析和应答策略的简要介绍。
一、辨析题的特点思想政治辨析题通常由一个论述和几个论述辅助材料组成。
论述通常是对某一思想、理论或者事件进行陈述，并附有一定的问题要求考生对其进行分析、辨析和发表个人观点。
二、解题方法1. 理解题意在回答思想政治辨析题之前，首先要仔细阅读题目，理解题意。
要注意理解论述的观点、论点以及论述辅助材料中提到的事实和情况。
2. 分析观点和论点思想政治辨析题通常会涉及到一些思想、理论或者事件的主要观点和论点。
要对这些观点和论点进行分析，理清其内在的逻辑关系，找出其中的主次关系。
3. 对论述辅助材料进行分析论述辅助材料是论述观点和论点的依据，可以是一些事实、数据、论据或者案例。
要对这些材料进行仔细分析，理解其含义和作用，并将其与观点和论点进行联系。
4. 发表个人观点在分析和辨析完思想政治辨析题的观点和论点之后，要结合自己对这个问题的理解和认识，发表个人观点。
个人观点可以是对问题的看法、对观点和论点的评价、对所提问题的答案或者对问题的表述的澄清等。
三、应答策略1. 平衡观点思想政治辨析题通常会涉及到不同的观点和论点，要在回答问题时做到平衡观点，既可以对各个观点进行辨析和分析，也可以发表自己的观点。
2. 举例论证在回答思想政治辨析题时，可以通过举例论证来支持自己的观点。
举例论证可以是在论述辅助材料中找到相似的案例，也可以是自己对类似情况的理解和认识。
3. 合理组织论述在回答思想政治辨析题时，要合理组织自己的论述，按照清晰的逻辑关系进行表述。
可以采用问题分析法、对比分析法、因果分析法等来组织论述。
四、注意事项1. 要求准确把握论述辅助材料中的事实和情况，准确理解题目和问题的要求。
2. 避免简单的陈述和复述，要对观点和论点进行深入的分析和辨析。
高考政治辨析题的解题技巧
高考政治辨析题的解题技巧以下小编分享技巧方法，希望这些方法能够起到抛砖引玉的作用，希望大家一起学习，共同进步。
一、解题技巧介绍(一)辨析题命题特征及答题常见问题辨析题政治高考的一种题型，分值约占总分的15%，主要考察学生的辩证思维能力以及综合分析能力。
辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。
辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。
因此，辨析题所提供的题目观点或现象的特点是：有的是亦此亦彼，不能一概而论;有的是对错相混，需作具体分析;有的有两重性，需作阶级的、历史的分析;有的带有根本性的缺陷，但有合理的因素，不能肯定一切或否定一切;有的在整体上是正确的，但有不合理成分，需区别对待;有的具有条件性，在一定条件下是正确的，在另一种条件下又是错误的，需灵活对待等。
总之，辨析题没有固定模式，要实事求是，具体问题具体分析。
同学们常常出现的问题是：1.逻辑性不强，正误混谈;只分析对的不分析错的或只分析错的不分析对的;只分析这种条件不分析那种条件;2.“三步走”不分明：观点不突出，段落不清晰，最后没有总结。
3.虽然有分析，观点也对，却不能自如运用学科术语。
(二)辨析题的类型及解题方法综观这几年的高考试题，辨析题大致归纳为以下几种类型：一、单向辨析题：这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它的解题方法是：(1)指出观点的正确或错误之处。
(2)说明理由和原因。
(3)作出结论或提出正确的观点。
(近几年高考很少出现过)二、正误混合型：这类辨析题有三种情形：(1)命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
(2)命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。
(3)命题的前提正确，但结论错误，或与之相反。
它的解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
注意：观点正确或合理的也必须说明其正确或合理的理由是什么，观点错误或不合理，则不仅要指出其错误或不合理的原因，而且还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
政治辨析题答题技巧
政治辨析题答题技巧政治辨析题解题技巧A、完全肯定型解题方法：(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
B、完全否定型解题方法：(1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。
(2)说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。
C、命题片面型常见的形式是“只有--------就--------”。
命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。
解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照“肯定什么--否定什么-补充什么”的思路进行。
解题方法：(1)错对原因都要分析^p 。
(2)除了题目的给的方法外，还要作出补充。
(3)下结论。
D、正误混杂型这种题型的辨析题有三种形式：(1)命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
(2)命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
(3)命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。
解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
解题步骤：(1)指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
(2)指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。
(3)提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。
政治辨析题答题注意事项(1)、一般不表态，不判断。
有理有据地具体分析^p题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析^p 题目中的问题时加以肯定或者否定。
(2)、审准辨点，根据辨点分条做答。
(3)、如果题目用古汉语、格言、俗语或书本中的定义等作材料，先分析^p 其含义，明确题中所述概念。
(4)、运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因，也就是指出理论依据。
指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害。
(5)、答题要有条理化，层次要表上①②③④。
政治辨析题常见类型(1)、单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理;另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。
(2)、正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
高考政治答题策略：辨析题
高考政治答题策略：辨析题高考辨析题大概可分以下几种题型：第一、错误型(或不全面 )；第二、正误混淆型；第三、增补型；第四、条件型；第五、复合型。
做好辨析题，必定要作判断，要善用设问法，层层设问，逐层剖析，这关于找准辨析点，捕获采分点很有帮助。
1、错误型 (不全面 )：该种题型近两年出现次数增加。
该类题型解题时主要找犯错的原由是什么，逐层递进，层层分析，并没有固定套路，主要要把错误原由层层剥清楚。
例 1：国家间关系的变化是无规律可循的。
这一说法不正确。
(做出判断 )(1)国际关系的内容及表现形式多种多样。
在一准期间和必定条件下，国家间关系既可能表现为共处与合作，也可能是竞争与矛盾，但并不是无规律可循。
(设问：为何会以为国家间关系的变化是无规律可循的?)(2)国家利益是主权国家拟订和推行对外政策的依照，是对外活动的目的，也是每一国家在办理与别国关系时的一个基本准则。
国家间出现分别聚合的变化，主假如由各国国家利益和国家力量决定的。
(3)国家间关系常常因其国家利益和国家力量的变化而变化。
(设问：国家间关系的变化真的无规律可循吗，假如有，这一规律是什么?它是如何决定国家关系的变化的?)注：经过层层设问，将问题裸露在我们眼前，得分也就是理所应当的事了。
各种辨析题均可使用些法。
例2：贸易顺差越大越好。
(请试着剖析) 2、正误混淆型该种题型可分为，要么一句对一句错，要么一句中有对有错，要详细剖析。
解决方法相同要用设问法，答案组织可按： (1)必定正确部分 +原由剖析； (2)否认错误部分 +原由分析；(3)总结：作出判断，表示立场，指出方向、作出评论等。
例：矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推进事物发展。
这种看法是错误的。
(作出判断，但该处参照答案判断值得商议 )(1)矛盾就是对峙一致，矛盾两方既对峙又一致推进着事物的变化发展，所以矛盾是事物发展的动力。
(必定 +原由，设问：矛盾是事物发展的动力吗?为何 ?)(2)这种矛盾是客观事物自己固有的、客观的，不以人的主观意志为转移，人们不可以随意制造，也不可以随意撤消。
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2012年全国高考模拟参考部分
高考政治辨析题的类型及解题技巧
辨析题是政治高考的一种题型，江苏省2008年考试题型在简析题中也有这一类题目。
辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。
辨是辨别判断，析是指对判断的说明。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要。
辨点有三种常见的类型：
（1）单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理；另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。
（2）正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：
①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
②命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。
③命题的前提正确，但结论错误，或与之相反。
（3）条件不完全式辨析题：辨点所述观点有合理的一面，但由于遗漏了一些方面而使得对观点或现象阐释得不够全面或充分。
判定辨点类型的过程是一个运用书本知识，结合现实进行思维加工的过程。
没有牢固、扎实的理论知识作为基础，没有事事关心，日积月累的现实材料，不经过一番严密的逻辑推理，是无法正确区分辨点类型的。
一、正误混合型辨析题：
解这类辨析题要求，首先应分别指出其合理正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的（即指出其合理、正确的依据）；其次指出错误的、不正确因素是什么，以及为什么是错误的、不正确的（即指出其错误的、不正确的依据）。
观点错误或不合理，还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
例1：现代著名学者赫伯特•A•西蒙说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说走人造的或人为的世界。
在我们周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。
”（2004年广东、广西高考）
辨析：人为的世界是主观的。
分析：通过仔细阅读背景材料，可简单归纳为我们周围世界都有人的技能痕迹，结合辨题，强调世界是主观的，人改造的产物。
联系哲学常识有关知识，人具有主观能动力性，但人的主观能动性必须尊重客观规律和正视客观条件，可以发现此命题只看到人的主观能动，而忽视了客观条件与客观规律对人的影响，这些是客观的，人的实践活动具有客观性。
由此可得此辨题合理中也包含不正确的因素，是属于正误混合性辨题。
解此题首先要肯定合理的一面，对于合理的语言表述可以简洁些；其次要指出其不正确的方面，结合相关原理作出祥细的分析。
参考答案：
⑴人具有主观能动性，能够有意识地改造世界，使世界打上人的意识的印记，满足人的需要。
⑵人们有意识地改造自然世界，是以自然世界的客观存在与客观规律为前提的，这种客观存在与客观规律不会因为人们的活动而消失；人的实践活动本身也具有客观实在性。
因此“人为的世界是主观的”这个说法是错误的。
例2：背景材料：2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路全线正式通车。
青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，创造了世界铁路建设史上多项第一。
辨题：青藏铁路的建成表明，人能够改造自然，发挥主观能动性而无所不能。
答案：（1）自然界是客观的，人们在尊重自然客观性的前提下，能够利用自然，改造自然，使自然为人类造福。
青藏铁路的建成与通车，是人们利用自然，改造自然，使自然为人类造福的具体表现。
（2）主观能动性的发挥受客观规律的制约，尊重规律，按规律办事是人们正确发挥主观能动性的前提。
青藏铁路的建修，离不开筑路大军充分发挥主观能动性，但其建修也必须遵循相应规律，否则不会有青藏铁路的建成与通车。
（3）由此可见，题中观点认为人能够改造自然是正确的，但认为发挥主观能动性而无所不能则是错误的。
例3：有人认为：“市场经济的弱点和缺陷需要加强国家的宏观调控，宏观调控对资源配置起基础性作用，宏观调控的主要手段是行政手段。
”
解析：本题主要考查市场与国家宏观调控相关的知识。
答好本题要从三方面入手。
首先是市场经济固有的弱点和缺陷，要求加强宏观调控是正确的。
其次是对资源配置起基础性作用的应该是市场，最后是说明国家的宏观调控的手段是什么。
参考答案：
（1）认为市场经济有弱点和缺陷，要求加强国家的宏观调控是正确的。
因为市场的调节作用并不是万能的，市场也存在着固有的弱点和缺陷，即市场调节具有盲目性、自发性和滞后性，所以只有加强国家的宏观调控才能保护市场经济健康、有序地发展。
（2）宏观调控对资源配置不起基础性作用。
在市场经济条件下，市场对资源配置起基础性作用。
（3）认为宏观调控的主要手段是行政手段是错误的。
国家宏观调控的手段包括经济手段法律手段和行政手段。
在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，发挥宏观调控的总体功能。
二、条件不完全式辨析题：
即命题的观点是正确的，但不全面，需要补充内容或其他理由的。
命题通常认为，结论要成立必须要有题中所给的这个前提，因为这个前提本身没有错；命题存在的缺陷是没有看到结论要成立还需要其他条件。
解这类辨析题要求，首先，肯定命题的正确性，并简要说明理由。
其次补充其他因素和条件。
就是对题目中观点的成立需要一定的条件，而命题并没有完出地给出条件的题目，要有针对性地补充其所需要的条件。
例如：发展粮食生产必须扩大耕地面积。
答案要点：⑴耕地是粮食生产的基础，没有耕地，粮食产量就失去了基本保证。
⑵发展粮食生产，重点是要提高单位面积产量和改善品质。
建立优质、高产、高效的粮食生产体系。
为此，要加大物资和资金的投入，提高粮食生产的科技含量。
⑶从全局观点看，部分不适合耕种的土地实行退耕还牧、还林、还草，有利于保护和优化生态环境，促进粮食生产的可持续发展。
评析：这是一道典型的理由不全型辨析题。
该题涉及的知识点有：农业是国民经济的基础，而粮食是基础的基础，以及发展农业的途径等。
题中观点肯定了发展粮食生产必须扩大耕地面积，但是仅靠此，农业生产实际上还处在粗放型经营阶段，因此，农业要较快发展，一定要走集约型经营之路，也就是说必须依靠科技，走优质、高产、高效之路。
同时，还要联系生态农业、可持续发展等观点来进行分析，从而使回答既有理论，又能做到与时俱进。
这就要求我们对问题的认识应该全面，不能以片概全，犯形而上学的错误。
例：2007年1月25日〈〈上海证券报〉〉报道，2006年是中联重科的“创新年”，该公司坚持技术创新、管理创新、制度创新，坚持走新型工业化道路，继续保持生产经营各项指标的持续稳健增长，企业规模、效率和盈利、国际化水平居全国同行业领先水平。
辨题：企业坚持技术创新、管理创新、制度创新，就能经营成功。
参考答案：
（1）企业要经营成功，必须依靠科技进步、科学管理，形成自己的竞争优势。
依靠科技进步，采用先进技术对提高企业效益的作用是十分直接的，是企业搞好经营、提高经济效益的主要途径和方法。
（2）企业要经营成功，必须制定正确的经营战略。
只有战略定位准确，才能顺应市场、立足市场。
（3）企业的信誉和形象作为企业的一种无形资产，是企业所特有的。
企业是否诚信，关系到企业的成败。
因此，企业要经营成功，就应诚实守信，树立良好的信誉和形象。
辨题的观点具有片面性。