(1)-1.1-信息概念 1.3信息技术及发展

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信息资源管理(马费成,第三版)复习重点

第一章、绪论1.1信息与信息资源1.1.1信息的概念及其发展本体论层次的信息：事物存在方式和运动状态的表现形式（信息的存在不以主体的存在为前提，即使根本不存在主体，信息也仍然存在）认识论层次：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态（没有主体就不能认识信息，也就没有认识论层次上的信息）同时考虑语法，语义，语用的全信息1.1.2信息资源的内涵狭义人类社会经济活动中加工处理有序化并大量积累起来的有用信息集合广义人类信息活动中积累起来的信息，信息生产者，信息技术等信息活动要素的集合1.1.3信息资源的特征作为经济资源：作为生产要素的人类需求性、稀缺性（是经济资源最基本特征）、使用方向的可选择性与物质资源和能量资源进行比较：共享性、时效性、生产和使用中的不可分性、驾驭性（信息资源的这一特征意义最为重要）、累积性和再生性1.1.4信息成为资源的背景和条件信息成为资源，既有其社会经济发展的大背景，也是随意而来的人类认识演变和深化的结果1.2信息资源管理概述1.2.1信息资源管理的目标和任务目标不仅是信息资源管理活动的预期结果，而且是指导信息资源管理活动的行动纲领，所以首先确立信息资源管理的目标十分重要总目标信息资源管理要达到最终目的和最根本的行动纲领，也是信息资源管理的主体系统和被管理的客观系统相互作用的最后结果在有领导，有组织的统一规划和管理下，确保信息资源的开发利用协调一致，有条不絮得进行，使各类信息资源以更高的效率，效能和更低的成本在国家社会进步，经济发展，人民物质文化生活水平的提高中充分发挥应有的作用分目标信息资源管理体系中，子系统的独立和具体的目标是信息资源管理的分目标信息资源开发分目标信息资源利用分目标信息资源管理机制分目标任务制定信息资源的开发战略，规划，方针和政策制定信息资源管理的法律，规章和条例，建立信息资源管理的监督和保障体系综合运用经济，法律和必要的行政手段协调各部门，各地区和各企业之间的关系，明确各级信息资源开发利用机构的责，权，利界限加强国家信息基础设施和信息资源管理网络的建设1.2.2信息资源管理的层次与内容管理层次宏观效果（管理）：战略管理，国家信息资源管理部门中观效果（管理）：各地区各行业信息资源管理部门微观效果（管理）：各级政府部门，信息机构和企业等基层组织1.2.3信息资源管理的手段和方法手段技术手段(计算机和通信技术，信息系统成为信息资源管理的基本手段)经济手段(调节功能/控制功能/核算功能/监督功能)法律手段行政手段1.3信息资源管理的沿革与发展1.3.1传统管理阶段以信息管理为核心，以图书馆为象征，同时也包含档案管理和其他文献资料管理1.3.2技术管理阶段以信息流的控制为核心，以计算机为工具，以自动化信息处理和信息系统建造为主要工作内容1.3.3资源管理阶段将信息看作资源，对信息实施资源性管理1.3.4信息资源管理的主要观点及演进第二章、信息资源管理中的内容管理2.1信息资源类型2.1.1概述方式和载体（口语信息资源，体语信息资源，实物信息资源和文献信息资源）载体划分印刷型信息资源缩微型信息资源声像型信息资源数字化信息资源加工深度划分零次信息成为文献前的信息存在状态，通常指有关何处或何人正在进行何种研究工作的信息“进行中的研究”一次信息以作者本人的研究工作或研制成果为依据撰写，制作和发布的信息“原始文件或第一手资料”二次信息信息工作者对一次信息进行整理，加工，提炼和压缩之后得到的产物三次信息根据一定的目的和需求，在大量利用有关的一，二次信息和其他三次信息的基础上，对有关信息和知识进行综合分析，提炼，重组，概括而成的产物。

2023年高考信息技术复习专题梳理信息系统概述

解析管理信息系统具有统一规划的数据库，信息高度集中，供各类用户共享，选项B错误。
5.浙江省高校招生志愿填报系统的登录界面如图所示，下列关于该信息系统的说法正确的是( A )
A. 注册成功后，考生的相关数据存储在系统的数据库中 B．该信息系统中的硬件是指学生登录填报系统用的计算机 C．该信息系统中的用户是指填报志愿的考生 D．该信息系统中的软件是指为了实现高校招生管理而开发的应用软件
决策信息系统
知识要点3 信息系统的应用
2.信息系统优势规范工作流程，提高工作效率；跨越时空限制，服务随时随处；基于数据分析，支持科学决策；便捷保存数据，利于共享追踪。
3.信息系统局限性对外部环境有依赖性；本身有安全隐患；技术门槛可能加剧数字鸿沟。
1.下列有关信息技术的说法，不正确的是( C ) A．信息技术是指获取、传输、存储、加工和表达信息的各种技术总和
解析信息社会的本质是以人的全面发展为中心，C项不正确。
9.下列关于对信息社会的理解不正确的是( C ) A．信息社会立足于可持续发展 B．信息社会中，信息是最重要的战略资源 C．信息资源使用的人越少，价值越高 D．信息经济是信息社会最基本的经济形态
解析信息可以共享，可多次使用，不会发生损耗，还可增值。
A．信息经济
B．网络社会
C．智能社会
D．数字生活
解析体现了生活工具数字化，属于数字生活。
8.下列关于对“信息社会是以人为本的”这句话理解不正确的是( C ) A．社会发展必须以人为本 B．以人为本的社会才能实现全面发展 C．信息社会的本质是以经济发展为中心 D．只有以人为本，才能体现信息社会的包容性
1.信息社会主要特征信息社会是以人为本的；信息社会是可持续发展的；信息社会是以信息和知识作为重要资源的。信息社会的特征可以从信息经济、网络社会、在线政府和数字生活四个

信息系统项目管理师主要考哪些内容？

信息系统项目管理师考试包含三个考试科目，那么主要考哪些内容呢?信息系统项目管理师是根据考试大纲进行命题，考试大纲中各科目的考试知识点如下：考试科目1：信息系统项目管理综合知识1.信息化和信息系统1.1 信息系统及其技术和开发方法1.1.1 信息系统基础信息和信息系统的含义、特征或属性信息系统的目标和构成信息系统生命周期模型1.1.2 信息系统的设计和开发方法1.1.3 常规信息系统集成技术计算机网络技术(标准与协议、网络设备、网络接入、网络设计与规划、性能指标)服务器技术(体系结构、性能指标)存储技术数据库技术(数据库管理体系、数据仓库)中间件技术高可用性和高可靠性的规划与设计1.1.4 软件工程软件工程及其生命周期软件架构(定义、模式、分析与评估)面向对象的分析、设计与开发软件工程的过程管理软件配置管理软件的质量管理及其评估软件测试及其评估软件集成技术与管理1.1.5 新一代信息技术物联网云计算大数据移动互联大型信息系统1.2 信息系统安全技术1.2.1 信息安全基础信息安全的有关概念信息加密、解密与常用算法 1.2.2 信息系统安全常用信息系统安全管理的技术、设备、设施、工具和方法1.3 信息化发展与应用1.3.1 信息化发展与应用的新特点1.3.2 国家信息化发展战略区域信息化领域信息化1.3.3 电子政务1.3.4 电子商务1.3.5 工业和信息化的融合1.3.6 智慧化1.4 信息系统服务管理1.4.1 信息系统服务业及发展1.4.2 信息系统工程监理的概念和发展1.4.3 信息系统运行维护的概念和发展1.4.4 信息技术服务管理的标准和框架1.5 信息系统规划1.5.1 大型信息系统1.5.2 信息系统的规划流程1.5.3 信息系统的规划工具1.6 企业首席信息官及其职责2.信息系统项目管理基础2.1 项目管理的理论基础与体系2.1.1 项目管理基础2.1.2 项目管理知识体系的构成2.1.3IPMP/PMP2.1.4PRINCE2定义与结构原则主题流程工具2.1.5 项目管理成熟度模型2.1.6 项目管理的量化2.2 组织结构对项目的影响2.3 信息系统项目典型生命周期模型瀑布模型V 模型原型化模型螺旋模型迭代模型敏捷开发模型2.4 单个项目的管理过程3.立项管理3.1 立项管理内容3.2 可行性研究3.3 项目评估与论证4.项目整体管理4.1 项目整体管理的含义、作用4.2 项目整体管理过程4.2.1 制订项目章程4.2.2 编制项目管理计划4.2.3 指导与管理项目工作4.2.4 监控项目工作4.2.5 项目整体变更控制4.2.6 结束项目或阶段4.3 项目整体管理的技术和工具5.项目范围管理5.1 项目范围管理的含义和作用5.2 项目范围管理过程5.2.1 规划范围管理5.2.2 收集需求5.2.3 定义范围5.2.4 创建工作分解结构WBS 5.2.5 确认范围5.2.6 控制范围5.3 项目范围管理的技术和工具6.项目进度管理6.1 项目进度管理的含义和作用6.2 项目进度管理过程6.2.1 规划进度管理6.2.2 定义活动6.2.3 排列活动顺序6.2.4 估算活动资源6.2.5 估算活动持续时间6.2.6 制订进度计划6.2.7 控制进度6.3 项目进度管理的技术和工具7.项目成本管理7.1 项目成本和成本管理基础7.2 项目成本管理过程7.2.1 规划成本管理7.2.2 估算成本7.2.3 制订预算7.2.4 控制成本7.3 项目成本管理的技术和工具8.项目质量管理8.1 质量管理基础8.2 项目质量管理过程8.2.1 规划质量管理8.2.2 实施质量保证8.2.3 控制质量8.3 项目质量管理的技术和工具9.项目人力资源管理9.1 项目人力资源管理基础9.2 项目人力资源管理过程9.2.1 规划人力资源管理9.2.2 组建项目团队9.2.3 建设项目团队9.2.4 管理项目团队9.3 项目人力资源管理的技术和工具10.项目沟通管理和干系人管理10.1 项目沟通管理基础10.2 项目沟通管理过程10.2.1 规划沟通管理10.2.2 管理沟通10.2.3 控制沟通10.3 项目沟通管理的技术和工具10.4 项目干系人管理基础10.5 项目干系人管理过程10.5.1 识别干系人10.5.2 规划干系人管理10.5.3 管理干系人参与10.5.4 控制干系人参与10.6 项目干系人管理的技术和工具11.项目风险管理11.1 风险和项目风险管理基础11.2 项目风险管理过程11.2.1 规划风险管理11.2.2 识别风险11.2.3 实施定性风险分析11.2.4 实施定量风险分析11.2.5 规划风险应对11.2.6 监控风险11.3 项目风险管理的技术和工具12.项目采购管理12.1 采购管理基础12.2 采购管理过程12.2.1 规划采购管理12.2.2 实施采购12.2.3 控制采购12.2.4 结束采购12.3 采购管理的技术和工具12.4 招投标方法和程序13.项目合同管理13.1 合同管理基础13.2 合同管理过程13.2.1 合同签订13.2.2 合同履行13.2.3 合同管理档案管理索赔管理违约管理13.2.4 合同收尾13.3 合同管理的技术和工具14.信息文档管理、配置管理与知识管理14.1 信息系统项目相关信息文档及其管理14.2 配置管理基础14.3 知识管理基础15.项目变更管理15.1 变更管理角色职责15.2 变更管理工作程序15.3 项目变更管理与其他管理要素之间的关系16.战略管理16.1 组织战略管理16.1.1 战略与战略管理16.1.2 组织战略的主要内容16.1.3 战略实施过程分解16.1.4 战略监控16.1.5 战略评价16.2 组织战略的类型和层次16.2.1 组织战略类型16.2.2 组织战略层次16.2.3 组织战略目标分解16.2.4 组织战略与项目管理17.组织级项目管理17.1 组织级项目管理概述17.2 组织级项目管理的内容17.3 组织级项目过程管理17.4 组织级项目管理成熟度模型17.5 组织级项目管理流程体系设计17.6 组织级项目管理信息系统(PMIS)18.流程管理18.1 流程管理基础18.2 流程分析、设计、实施与评估18.3 流程重构与改进18.4 项目管理流程的管理和优化19.项目集(大型项目)管理19.1 项目集管理基础19.1.1 项目集管理标准19.1.2 项目集相关角色界定19.1.3 项目集经理的角色及其具有的知识和技能19.2 项目集与战略一致性19.2.1 项目集与组织战略的一致性项目集商业论证项目集计划19.2.2 项目集线路图19.2.3 环境评估事业环境因素环境分析19.3 项目集生命周期和收益管理19.3.1 项目集生命周期项目集定义阶段项目集收益交付阶段项目集收尾阶段19.3.2 项目集收益管理项目集收益识别项目集收益分析与规划项目集交付交付项目集收益项目集收益维持19.4 项目集干系人管理19.4.1 项目集干系人识别19.4.2 编制项目集干系人管理计划19.4.3 管理项目集干系人。

信息管理学基础1-4章重点

信息管理学基础1-4章重点1-信息与信息管理1.1结合实际的应用领域，认识和理解信息、信息管理等基本概念；1.1.1信息概念：事物存在的方式和运动状态的表现形式1.1.2信息管理：人类综合采用技术的、经济的、政策的、法律的、人文的方法和手段对信息流进行控制，以提高信息利用效率，最大限度地实现信息效用价值为目的的一种活动。

1.2信息管理研究及实践的多重视角，及不同视角的特点；1.2.1信息管理研究的多视角及特点：①从技术上视角，信息管理主要研究用手工方式和计算机方式对信息进行收集、加工、处理，使之有序化存储、便于快速检索并传递给特定利用者。

②从经济视角，主要研究以信息的生产、流通和利用为基础的信息市场，包括信息产业、信息经济的形成、发展、特征和运行模式，信息资源的优化配置，信息技术的评价和选择以及信息经济效益评价等方面的问题。

③从行政和法律视角，立足于政府职能，运用行政手段和法律手段，对信息活动进行调节和控制，着眼于协调和解决社会信息化过程中出现的新矛盾、新冲突、新的利害关系，促进社会更充分的利用信息，更好的发挥信息的社会功能，为实现某种发展目标服务。

④从人文角度，立足于研究信息流控制中的道德、伦理、文化因素的影响和建设。

1.3信息生命周期管理的思想及方法；1.3.1信息生命周期管理：是一种信息管理模型，对信息进行贯穿其整个生命周期的管理，从创建到使用到归档和处理，它是一种针对信息主动管理的过程策略，其宗旨在于保证信息传播的连续性。

1.3.2方法：①信息创建阶段，创建阶段是信息生命周期的初始阶段②信息采集阶段，采集是信息资源得以开发和利用的基础和起点③信息组织阶段，是为信息集合提供有序化的结构④信息存储阶段，信息存储是实现信息价值的基础⑤信息利用阶段，是信息生命周期管理的宗旨，是用户对所提供的信息有效地运用的过程⑥信息清理阶段，随着信息老化失去价值，需要制定相关政策，对没有保留或保存必要的信息经行清理或销毁。

中小学信息课程标准(完整版)

中小学信息课程标准（完整版）中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。

小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。

努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

各学段的教学目标是：小学阶段1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

初中阶段1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

高中阶段1、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。

信息技术及发展

信息技术及发展第一点：信息技术的定义及其重要性信息技术的概念涉及利用计算机、网络、通信等硬件和软件资源，来处理、存储、传输和检索各种形式的信息。

在当今社会，信息技术已成为推动经济发展、提高生活质量的重要力量。

信息技术的发展不仅改变了人们的工作方式、学习方式和日常生活，而且还在政治、医疗、教育等多个领域产生了深远的影响。

随着互联网技术的普及和移动设备的广泛应用，信息技术正变得越来越智能和便捷。

人工智能、大数据、云计算等前沿技术的不断进步，正在引领一场新的产业革命，促进传统行业的转型升级，同时也孕育着新的经济增长点。

信息技术的应用已经深入到供应链管理、客户关系管理、企业资源规划等多个企业管理领域，极大地提高了企业的运营效率和竞争力。

在教育领域，信息技术的应用使得远程教育、在线课程成为可能，打破了时间和地域的界限，提供了更加灵活和个性化的学习方式。

而在医疗行业，信息技术的应用则改善了医疗服务质量，提高了疾病诊断和治疗的准确性，同时也为患者提供了更加便捷的医疗服务。

第二点：信息技术的发展趋势及其挑战信息技术的发展趋势体现在以下几个方面：首先是数字化，即所有信息和数据都以数字形式存在和处理；其次是网络化，全球范围内的网络连接日益紧密，信息传播速度不断加快；再来是智能化，通过人工智能技术，系统可以自动执行复杂任务，甚至模拟人类的认知过程；最后是融合化，信息技术与其他技术领域如生物技术、新能源技术等交叉融合，产生新的技术和应用。

然而，信息技术的发展同样面临着一系列挑战。

首先是安全挑战，随着信息技术的广泛应用，网络安全问题日益突出，数据泄露和网络攻击事件频发，如何确保信息安全成为一大难题。

其次是隐私保护，随着大数据技术的应用，个人隐私容易被泄露，如何在利用数据的同时保护个人隐私，是亟待解决的问题。

再者是技术伦理，随着人工智能等技术的发展，如何确保技术的发展不会侵犯人类的伦理和道德底线，也是一个需要深入探讨的问题。

信息技术学科基础知识

信息技术基础知识点大纲第一章信息与信息技术1．1 信息及其特征信息无处不在1.物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。

2.信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。

3.信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。

4.世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。

P25.信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。

信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。

2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。

3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。

4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。

5．不存在没有载体的信息。

信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。

2．信息是可以加工和处理的。

信息也可以从一种形态转换成另一种形态。

3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。

4．信息是可以传递和共享的。

信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。

5．信息具有时效性。

1．2 信息的编码1.信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。

2.计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。

或称计算机只能识别机器语言。

3.冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。

4.基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。

5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。

6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。

7.进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8.二进制进位规则：逢二进一。

9.十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。

高中技术课程(含信息技术和通用技术)

高中技术课程(含信息技术和通用技术) 考试大纲第一部分信息技术基础一、信息技术基础(一)信息与信息技术1. 信息的概念和特征。

2. 信息技术的发展。

要求:理解和掌握信息与信息技术的有关概念。

(二)信息的来源与获取1. 信息来源的多样性。

2. 信息获取方法的多样性。

3. 万维网、搜索引擎的使用。

要求:理解和掌握信息获取的基本方法。

(三)信息的加工1. Microsoft Word 文字处理软件。

2. Microsoft Excel 电子表格处理软件。

3. Microsoft PowerPoint 演示文稿制作软件。

4. 分辨率、位图、矢量图、颜色、图形、图像的概念。

5. BMP、TIFF、GIF、JPG 等文件格式的特点。

要求:在熟练运用 Windows XP 系统的基础上,能熟练运用常用办公软件加工处理信息。

(四)信息技术与社会1. 数字化生活的各种体现方式。

2. 信息技术与经济社会发展的关系。

3. 信息安全,病毒防治。

4. 网络文化,信息免疫。

要求:理解信息技术与日常生活、经济发展的关系。

二、信息技术能力(一)信息的表达与交流1. 信息表达的各种常用方式。

2. 电子邮件的收发、地址构成和特点。

3. 能用 QQ、MSN 等信息交流工具表达和交流信息。

要求:了解信息表达的各种常用方式,能运用电子邮件、QQ、博客、微博等工具表达和交流信息。

(二)多媒体技术基础1. 理解多媒体计算机的关键技术和多媒体的基本概念。

2. 掌握常用媒体的基本特性、数据格式、使用方法和应用特点。

3. 掌握多媒体计算机硬件及软件的安装和使用。

4. 掌握对声音、图像、动画及视频的加工和处理。

要求:熟悉常用软硬件的安装与使用,能运用相关软件对声音、图像、视频等信息进行加工处理。

(三)网络技术基础1. 网络基本概念,网络的组成与分类,网络协议和功能。

2. 计算机网络通信原理,数据通信技术,网络体系结构,网络拓扑结构,信息交换技术。

3. 理解 Internet、TCP / IP 协议、IP 地址和域名,了解 ISO / OSI 参考模型。

南京理工大学-研究生入学考试大纲-830信息管理基础

《信息管理基础》考试大纲一、复习参考书主要教学参考书：岳剑波. 信息管理基础. 北京：清华大学出版社，2005（每章后面的思考题要注意复习）其他参考资料：《情报学报》、《情报科学》、《情报理论与实践》等期刊在2004~2005年间发表的有关信息管理方面的论文。

二、复习要点1 信息管理的科学基础1.1 信息的定义及理解1.1.1信息的经典定义概述（如：申农（C.E.Shannon）、哈特莱（R.V.L.Hartley）维纳（N.Wiener）对信息的定义）1.1.2△信息的概念体系及基本理解（本体论与认识论层次上所定义的信息含义，以及按照主体的认知层次的语法信息、语义信息和语用信息的含义，并能够以简单的实例说明上述的概念）1.1.3△知识、情报的含义及与信息的关联1.2 信息的特征、类型与功能1.2.1信息与物质、能量的关系1.2.2△信息的特征（对信息基本特征理解的基础上以简单的实例加以说明）1.2.3信息的类型1.2.4△信息的功能（在充分理解的基础上以简单的实例予以解释）1.3 信息管理的信息科学基础1.3.1从信息论到信息科学1.3.2△信息科学的基本内容（信息科学的含义、与一切传统科学区别的特征，以及信息科学产生的原因，信息运动模型，信息科学研究的内容）1.3.3△信息科学的核心方法——信息方法（一个方法和两个准则的含义及理解）1.4 信息管理的管理科学基础1.4.1信息与管理（信息在管理中的作用）1.4.2管理理论的演进与现代管理的基本原理（信息科学对现代微观管理学理论和宏观管理学理论形成所起的作用）1.4.3△信息管理的意义与发展（结合社会发展的实际理解信息管理的意义，信息管理各个发展阶段的主要特征）1.4.4△信息管理学及研究范围（含义、研究的对象和研究的内容）1.4.5信息管理学的产生与进展（产生的原因、条件以及发展）2 信息管理的技术基础2.1 信息技术概论2.1.1信息技术的概念范围（含义、与人类信息器官功能对应的信息技术的类型，信息技术群的层次结构）2.1.2△信息技术的社会作用（在理解的基础上予以实例说明）2.1.3△信息技术的发展规律（理解每个发展规律的含义并能够进行案例分析）2.2 信息处理技术。

1.1信息与信息技术1.2计算机的发展和应用1.3计算机中

新一代计算机：智能化，可以存储信息，学习知识并能模拟人的感觉、行为和思维等。现在还没 18 有途分：
•专用计算机:例如导弹火箭使用专用计算机 •通用计算机。适应性强、应用面广。
•通用计算机从规模、速度和功能的角度可分为：
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计算机信息处理小结
本质：是由计算机进行数据处理的过程
计算机对数据的采集、输入、存储、建库、处理、加工、转换、合并、分类、计算、统计、汇总、传送等操作的过程。
数据处理加工后，向人们提供有用的信息。数据处理的主要目标是获取有用的信息。
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1.1.3 信息处理的历史与计算机
一、信息处理历史（省略）原始阶段手工阶段机电阶段现代阶段
16
第四代-大规模及超大规模集成电路
70年代初-现在。特点： 1、计算机体积进一步缩小，可靠性更强，寿命更长。 2、计算机的用途扩展到办公自动化、数据库管理、人工智能等。数据通讯、计算机网络有很大的发展。 3、产生了微型计算机。微型计算机问世后，几乎每隔两年换代一次。
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计算机发展经历四代

信息技术成为新技术革命的领头羊信息产业高速发展信息网络成为社会和经济的重要依托。
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1.1.2 信息化与信息社会
二、信息社会指信息产业高度发达，在产业结构中占据优势，信息技术高度发展，在社会中广泛运用，信息资源充分开发利用且成为经济增长的基本资源。
我国工业仍以传统产业为主，大多数企业的技术水平低下，耗能耗材高，环境污染严重，低水平粗放型的经济增长方式仍没有改变。就劳动生产率而言，我国劳动生产率比美国低 50%~60%，比日本、德国低30%~40%。当前，只有通过高技术的扩散，实现对传统工业部门的技术改造和更新换代，才能真正实现国内经济的良性循环，为我国经济健康发展提供强大有力的保障。

《大学信息技术(第三版)》信息技术概述

Core i7 Core i9
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1.1.2现代信息技术内涵
❖ 从数据流角度看
▪ 数据获取技术
▪ 数据传输技术（通信技术）术
C
▪ 数据存储技术
▪ 信息展示技术
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1.1.3 计算机的发展
❖ 计算机的诞生 ▪ Atanasoff-Berry Computer（1941） ▪ ENIAC（1946） ▪ 图灵（1912 - 1954） ▪ 冯·诺依曼（1903 - 1957）
18
1.1.3 计算机的发展
❖ 计算机的发展及趋势 ▪ 量子计算机（2017/05/03，中国）
▪ 量子计算机（2018，美国，IBM）
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1.1.4 信息技术发展趋势
信息技术向纵深化和融合化发展
信息处理向泛在化和云集化发展
信息服务向个性化和共性化发展
一则信息技术作为一个技术领域，其关键技术，如芯片技术、通信网络技术、数据挖掘技术等其自身将沿纵深方向不断发展。二则信息技术与产业发展加速融合，产业发展不断对信息技术提出新的需求，二者相互融合，互相促进，呈现融合化发展。
▪ 有线通信：电波沿着通信线路传输 ▪ 无线通信：电波在空间传播 ▪ 点对点通信 ▪ 开放式通信
• 广播：1906无线广播，1933调频，1966立体声 • 电视：1927圆盘，1939黑白，1953彩色
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1.1.1 信息技术发展历程
❖ 近代信息技术阶段（第四次变革）
▪ 电通信领域的四大杰出人物
• 美国莫尔斯：有线电报和莫尔斯电码（1837年） • 美国贝尔：电磁式电话（1876年） • 意大利马可尼：无线电通信（1895年） • 英国克拉克：卫星通信的设想（1945年）

初中信息技术课教学内容

初中信息技术课程教学内容模块一信息技术简介指导意见（1）信息与信息社会。

（2）信息技术应用初步。

（3）信息技术发展趋势。

（4）计算机在信息社会中的地位和作用。

（5）计算机的基本结构和软件简介。

教学内容1. 信息的概念信息（含文字、数字、声音、图形、图像、光电信号等）、媒体、多媒体。

信息是人类三大资源（材料、能源、信息）之一。

2. 信息系统信息源、信息的采集、信息的传输、信息的处理、信息的应用。

信息系统的（说明性）例子。

3. 信息的应用信息技术应用的常见领域应用（管理与办公自动化、辅助教学、网络与远程教育、电子商务、CAD/CAM与CIMS精细耕作与农业专家系统、远程医疗、社会保障与公益系统、网络浏览与电子邮件（因特网）、移动通信与IP 电话）。

科学计算、数据处理、过程控制、人工智能。

4. 计算机与信息技术信息技术的组成（通信技术、计算机技术（信息技术的核心和关键））。

5. 计算机在信息社会中的地位和作用。

计算机技术的地位（信息社会的核心和关键技术）。

6. 计算机的组成与工作原理硬件与软件。

计算器、控制器、（内）存储器、输入设备、输出设备。

计算机的工作原理。

信息的表示。

7. 信息技术的发展微电子技术、通信技术（移动通信、光通信）、光计算技术、计算机技术（巨型化和微型化、网络化、多媒体化、智能化）。

8. 计算机的硬件结构和软件简介计算机的组成（硬件与软件）计算机的硬件结构（及其功能）。

主机（含CPU软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器）、显示器、键盘、鼠标、打印机。

计算机的软件系统。

系统软件与应用软件。

9. 计算机安全与道德计算机使用的安全事项。

病毒。

信息安全。

知识产权。

模块二操作系统简介指导意见（1）汉字输入。

（2）操作系统的基本概念及发展。

（3）用户界面的基本概念和操作。

（4）文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作。

（5）操作系统简单工作原理。

教学内容1．操作系统的概念和发展操作系统的概念与功能Win dows操作系统2．汉字的输入汉字的表示（编码、点阵汉字、矢量汉字）。

全国计算机等级考试三级信息安全技术知识点总结

全国计算机等级考试三级信息安全技术知识点总结编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（全国计算机等级考试三级信息安全技术知识点总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为全国计算机等级考试三级信息安全技术知识点总结的全部内容。

第一章信息安全保障概述1.1信息安全保障背景1.1.1信息技术及其发展阶段信息技术两个方面:生产：信息技术产业；应用:信息技术扩散信息技术核心：微电子技术,通信技术，计算机技术,网络技术第一阶段，电讯技术的发明;第二阶段，计算机技术的发展;第三阶段，互联网的使用1。

1.2信息技术的影响积极：社会发展，科技进步，人类生活消极：信息泛滥，信息污染,信息犯罪1。

2信息安全保障基础1.2。

1信息安全发展阶段通信保密阶段（20世纪四十年代）:机密性，密码学计算机安全阶段（20世纪六十和七十年代）：机密性、访问控制与认证，公钥密码学（Diffie Hellman，DES）,计算机安全标准化（安全评估标准)信息安全保障阶段：信息安全保障体系（IA)，PDRR模型：保护（protection）、检测(detection)、响应(response）、恢复（restore），我国PWDRRC模型:保护、预警(warning）、监测、应急、恢复、反击(counter-attack），BS/ISO 7799标准(有代表性的信息安全管理体系标准）：信息安全管理实施细则、信息安全管理体系规范1。

2.2信息安全的含义一是运行系统的安全，二是系统信息的安全：口令鉴别、用户存取权限控制、数据存取权限方式控制、审计跟踪、数据加密等信息安全的基本属性：完整性、机密性、可用性、可控制性、不可否认性1.2。

高项(第四版)-信息系统项目管理师考试大纲 -

信息系统项目管理师考试大纲(2023版)-考试说明1. 考试目标通过本考试的合格人员具备管理信息系统项目的能力,特别是管理大型项目和多个项目的能力，具备实施组织级项目管理的能力。

能够全面理解信息化的建设与发展、信息技术及其应用创新、信息安全的相关知识、信息系统的治理与管理及工程方法，能够体系化管控信息系统全生命周期的关键过程;能够全面掌握信息系统项目管理理论知识体系，熟练应用相关知识、技能和方法，针对信息系统项目进行前期论证和规划，制订切实可行的项目计划，对项目实施进行及时、有效监控, 确保项目在多重约束下实现预期的目标和业务价值;能够综前用项目集管理超项目管理)、项目组合管理、组织级项目管理的相关知识和技能，管理复杂项目、大型项目和多项目;能够综合运用信息化领域的专业管理知识、组织治理及管理知识、法律法规，满足组织信息化工作的管理要求。

通过本考试的合格人员具备高级工程师的工作能力和管理水平，能够有效指导项目管理工程师的工作。

2. 考试要求⑴熟悉信息化基础知识，了解我国信息化发展的相关政策、战略、新模式和新概念;⑵熟悉信息系统技术的知识及其应用创新：⑶熟悉信息系统治理与管理的专业知识与主要方法：⑷掌握信息系统相关工程的建设实施方法和模型：(5) 掌握信息系统项目管理的核心知识；(6) 掌握信息系统大型项目管理、多项目管理、组织级项目管理方面的知识；⑺了解管理科学、组织通用治理和管理的专业知识；⑻熟悉信息系统项目管理的相关标准及法律法规；⑼熟悉信息系统项目管理师相关职业道德要求；（10）熟练阅读和正确理解相关领域的英文资料。

3.考试科目设置⑴信息系统项目管理综合知识，考试时间为150分钟，笔试，选择题；⑵信息系统项目管理知识应用分析（案例分析），考试时间为90分钟，笔试，论述题;⑶信息系统项目管理知识综合运用论述（论文），考试时间为120分钟，笔试，作文题。

二考试范围考试科目1：信息系统项目管理综合知识根据信息系统项目管理师需要了解、熟悉和掌握的知识范围，主要涉及如下内容：1.信息化发展1.1信息与信息化1.1.1信息1.1.2信息系统1.1.3信息化1.2现代化基础设施1.2.1新型基础设施建设1.2.2工业互联网1.2.3车联网1.3现代化创新发展1.3.1农业农村现代化1.3.2两化融合与智能制造1.3.3消费互联网1.4数字中国1.4.1数字经济1.4.2数字政府1.4.3数字社会1.4.4数字生态1.5数字化转型与元宇宙1.5.1数字化转型1.5.2元宇宙2.信息技术发展2.1信息技术;2.1.1计算机硬件2.1.2计算机网络2.1.3存储和数据库2.1.4信息安全2.1.5信息技术的发展2.2 新一代信息技术与信息运用2.2.1物联网2.2.2云计算2.2.3大数据2.2.4区块链2.2.5人工智能2.2.6虚拟现实3.信息系统开发3.1 IT治理3.1.1 IT治理基础3.1.2 IT治理体系3.1.3 IT治理任务3.1.4 IT治理方法与标准3.2 IT审计3.2.1 IT审计基础3.2.2审计方法与技术3.2.3审计流程3.2.4审计内容4.信息系统管理4.1管理方法4.1.1管理期4.1.2规划与组织4.1.3设计与实施4.1.4运维和服务4.1.5优化与持续改进4.2管理要点4.2.1数据管理42.2运维管理4.2.3信息安全管理5.信息系统工程5.1软件工程5.1.1架构设计5.1.2需求分析5.1.3软件设计5.1.4软件实现5.1.5部署交付5.1.6过程管理5.2数据工程5.2.1数据建模5.2.2数据融化5.2.3数据运维5.2.4数据开发利用5.2.5数据库安全5.3 系统集成5.3.1 集成基础5.3.2网络集成5.3.3数据集成5.3.4软件集成5.3.5应用集成5.4安全工程5.4.1工程概述5.4.2安全系统5.4.3工程基础5.44工程体系架构6.项目管理概论6.1 PMBOK的发展6.2项目基本要素6.2.1项目基础6.2.2项目管理的重要性6.2.3项目成功的标准6.2.4项目、项目集、项目组合和运营管理之间的关系6.2.5项目内外部运行环境6.2.6组织系统6.2.7项目管理和产品管理6.3项目经理的角色6.3.1项目经理的定义6.3.2项目管理的影响力范围6.3.3项目经理的能力6.4价值驱动的项目管理知识体系6.4.1项目管理原则6.4.2项目生命周期和项目阶段6.4.3项目管理过程组6.4.4项目管理知识领域6.4.5项目绩效域6.4.6价值交付系统7.项目立项管理7.1项目建议与立项申请7.2项目可行性研究7.2.1可行性研究的内容7.2.2初步可行性研究7.2.3详细可行性研究7.3项目评估与决策8.项目整合管理8.1管理基础8.1.1执行整合8.1.2整合的复杂性8.1.3管理新实践8.1.4项目管理计划和项目文件8.2项目整合程8.3制定项目章程8.4制订项目管理计划8.5指导与管理项目工作8.6管理项目知识8.7监控项目工作8.8实施整体变更控制8.9结束项目或阶段9.项目范围管理9.1 管理基础9.1.1产品范围和项目范围9.1.2管理新实践9.2项目范围管理过程9.3规划范围管理9.4收集需求9.5定义范围9.6 创建WBS9.7确认范围9.8控制范围10.项目进度管理10.1管理基础10.1.1项目进度计划的定义和总要求10.1.2管理新实践10.2项目进度管理过程10.3规划进度管理10.4定义活动10.5排列活动顺序10.6估算活动持续时间10.7制订进度计划10.8控制进度11项目成本管理11.1管理基础11.1.1重要性和意义11.1.2相关术语和定义11.1.3管理新实践11.2项目成本管理过程11.3规划成本管理11.4估算成本11.5制定预算11.6控制成本12.项目质量管理12.1管理基础12.1.1质量与项目质量12.1.2质量管理12.1.3质量管理标准体系12.1.4管理新实践12.2项目质量管理过程12.3规划质量管理12.4管理质量12.5控制质量13.项目资源管理13.1管理基础13.1.1相关术语和定义13.1.2管理新实践13.2项目资源管理过程13.3规划资源管理13.4估算活动资源13.5获取资源13.6建设团队13.7管理团队13.8控制资源14.项目沟通管理14.1管理基础14.1.1沟通14.1.2沟通模型14.1.3沟通分类14.1.4沟通技巧14.1.5管理新实践14.2项目沟通管理过程14.3规划沟通管理14.4管理沟通14.5监督沟通15.项目风险管理15.1管理基础15.1.1项目风险概述15.1.2风险的属性15.1.3风险的分类15.1.4风险成本及其负担15.1.5管理新实践15.2项目风险管理过程15.3规划风险管理15.4识别风险15.5实施定性风险分析15.6实施定量风险分析15.7规划风险应对15.8实施风险应对15.9监督风险15.10风险管理示例16项目沟通管理16.1管理基础16.1.1协议/采购合同16.1.2管理新实践16.2项目采购管理过程16.3规划采购管理16.4实施采购16.5控制采购16.6项目合同管理16.6.1合同的类型16.6.2合同的内容16.6.3合同管理过程17项目干系人管理17.1管理基础17.1.1管理的重要性17.1.2管理新实践17.2项目干系人管理过程17.4规划干系人参与17.5管理干系人参与17.6监督干系人参与18.项目18.1干系人绩效域18.2团队绩效域18.3开发方法和生命周期绩效域18.4规划绩效域18.5项目工作绩效域18.6交付绩效域18.7度量绩效域18.8不确定性绩效域19.配置与变更管理19.1配置管理19.1.1管理基础19.1.2角色与职责19.1.3目标与方针19.1.4管理活动19.2变更管理19.2.1管理基础19.2.2 管理原则19.2.3角色与职责19.2.4工作程序19.2.5变更控制19.2.6版本发布和回退计划19.3项目文档管理19.3.1管理基础19.3.2规则和方法20.高级科目管理20.1项目集管理20.1.1项目集管理标准20.1.2项目集角色和职责20.1.3项目集绩效域20.2项目组合管理20.2.1项目组合管理标准20.2.2项目组合管理角色和职责20.2.3项目组合管理绩效域20.3组织级项目管理20.3.1组织级项目标准20.3.2业务价值与业务评估20.3.3OPM框架要素20.3.4OPM成熟度模型20.4量化项目管理20.4.1量化管理理论及应用20.4.2组织级量化管理20.4.3项目级量化管理20.5项目管理实践模型20.5.1 CMMI 模型20.5.2PRINCE2 模型21.项目管理科学基础21.1工程经济学21.1.1资金的时间价值与等值计算21.1.2项目经济评价21.2运筹学21.2.1线性规划21.2.2运输问题21.2.3指派问题21.2.4动态规划21.2.5图与网络21.2.6博弈论21.2.7决策分析22.组织通用治理内部资料，禁止传播22.1组织战略22.1.1组织战略要点22.1.2组织定位22.1.3组织环境分析22.1.4组织能力确认22.1.5创新与改进22.2绩效考核22.2.1绩效计划22.2.2绩效实施22.2.3绩效治理22.2.4绩效评估22.2.5绩效评价结果反馈22.2.6绩效评价结果应用23.3转型升级22.3.1战略转型升级22.3.2数字化转型实施22.3组织通用管理23.1人力资源管理23.1.1人力资源管理基础23.1.2工作分析与岗位涉及23.1.3人力资源战略与计划23.1.4人员招聘与计划23.1.4人员招聘与录用23.1.5人员培训23.1.6组织薪酬管理23.1.7人员职业规划与管理23.2流程管理23.2.1流程基础23.2.2流程规划23.3.3流程执行23.3.4流程评价23.2.5流程持续改进23.3知识管理23.3.1知识管理基础23.3.2知识价值链23.3.3显性知识与隐形知识23.3.4知识管理过程23.3.5知识协同与创新23.3.6知识传播与服务23.4市场营销23.4.1营销基础23.4.2营销环境23.4.3营销分析23.4.4营销管控24.法律法规与标准规范24.1法律法规24.1.1民法典24.1.2招标投标法24.1.3政府采购法24.1.4专利法241.5著作权法24.1.6商标法24.1.7网络安全法24.1.8数据安全法24.2标准规范24.2.1系统与软件工程标准24.2.21新一代信息技术标准24.2.3信息计划服务标准25.职业道德规范26.专业英语26.1掌握本领域的英语词汇26.2具备高级工程师所要求的英语阅读水平考试科目2:信息系统项目知识应用分析（案例分析）根据试题给定的案例分析厂家,应用信息系统项目管理知识对案例场景进行分析,得出相应的结论或给出建议。

信息技术复习重点

信息技术复习重点第一章信息、信息科学与信息技术1.1探索信息的真谛1.1．1信息1.什么是信息就一般意义而言，信息可以理解成消息、情报、知识、见闻、通知、报告、事实、数据等等。

信息的传播过程是？？？1.1.3香农对信息的定义香农认为：信息是有秩序的量度，是人们对事物了解的不确定性的消除或减少。

信息是对组织程度的一种测度，信息能使物质系统有序性增强，减少破坏、混乱和噪音。

香农提出：信息的传播过程是“信源”把要提供的信息经过“信道”传递给“信宿”，信宿接收这些经过“译码”的信息符号的过程。

信道是在物理线路上划分的逻辑通道。

在香农确定信息量名称时，将热力学中的“熵”的概念应用到信息领域。

一个系统的熵就是它的无组织程度的度量。

香农是现代信息论的创始人香农信息论的局限性：主要是由于狭义信息论没有解决信息的语义问题和有效性问题。

1.1.6 数据、消息、信号与信息的区别1.数据数据是对客观实体的一种描述形式，是信息的载体。

信息和数据的区别可以理解为：数据是未加工的信息，而信息是数据经过加工以后的能为某个目的使用的数据，信息是数据的内容或诠释。

数据可分为模拟数据和数字数据两种形式。

2.消息信息论的先驱哈特莱认为信息是包含在消息中的抽象量，消息是具体的，其中蕴含着信息。

按照香农理论，在通信过程中，信息总是经过编码(符号化)成为消息以后，才能经由媒介传播的，而信息的接收者收到信息后，总是要经过译码(解读)才能获取其中的信息的。

3.信号把消息变换成适合信道传输的物理量，这种物理量称为信号。

信号是数据的电磁或光脉冲编码。

信号可以分为模拟信号和数字信号。

1.2信息科学1.2.1 信息科学的产生与定义信息和控制是信息科学的基础和核心。

什么是信息科学：信息科学以香农创立的信息论为理论基础，以现代科学方法论作为主要研究方法、以研究信息及其运动规律为主要内容、以扩展人的信息功能作为主要研究目标的一门科学。

信息科学是以信息为基本研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，这是信息科学有别于一切传统科学最基本的特征。

01-1信息技术基础知识--信息技术概述

01:58 12
主体技术：主体技术核心是技 3C 术
信息获取技术-----感测技术 ⑴ 信息获取技术感测技术信息传输技术-----通信技术 ⑵ 信息传输技术通信技术 ⑶ 信息处理技术信息处理技术-----计算机技术计算机技术信息制技术信息传信息技术
13
信息技术
Communication Computer Control
01:58
17
（5）推动其他领域的发展
科研领域：科研领域：
派生出许多新的学科和新原理、派生出许多新的学科和新原理、新器件推动着生物工程学的发展
工业：工业：
现代工业对信息技术的依赖
–
CAD、CAM、CAT等、、等
促使产业升级换代导致产业结构调整
推动农业现代化进程
改变生产环境、改变生产环境、生产条件和生产方式推动农业工厂化生产的发展
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（4）办公自动化）
OA的基本要求：08版 P14 的基本要求：版的基本要求 OA系统的设备需求：系统的设备需求：系统的设备需求支撑技术：计算机、通信、数字技术支撑技术：计算机、通信、硬件：计算机、网络、通信线路、硬件：计算机、网络、通信线路、计算机外围设备软件：基本软件、办公通用软件、软件：基本软件、办公通用软件、办公专用软件
01:58 4
二、社会进入信息化的时代
游牧时代和农业时代
远古—18世纪世纪远古
工业时代
18世纪世纪—20世纪年代世纪50年代世纪世纪
信息时代
20世纪年代末至今世纪50年代末世纪年代末—至今信息产业促使产业结构调整
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三、信息时代的基本特征

上海市高中学业水平考试手册信息科技考试内容

2012上海市高中学业水平考试手册信息科技考试内容统一模块：信息科技基础1信息与信息技术1.1 信息的基本知识1.1.1信息的概念和特征②【知识链接】本考点要求学生达到"知道/初步学会"水平。

本考点要求学生达到"理解/学会"水平。

信息无处不在。

它既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求。

自从有了人类，就有了信息。

什么是信息？信息就是消息。

数据的内容是信息。

信息论创始人香农认为信息是能够用来消除不确定性的东西。

信息量是用消除不确定性的多少来衡量的。

什么是数据？用于表示事物特征、变化及相互关系的符号。

通常意义上的数字、文字、声音、图片、动画和影像等都是数据。

所以信息可以通过语言、文字、图像、声音、视频、动画等多种形式表现。

我们可以从信息的含义、表现形式、载体这三个方面来认识信息。

什么是信息特征？通常具有传载性、共享性、可处理性、时效性、普遍性、价值性、不完全性、真伪性等特征。

什么是信息的作用？信息具有为决策者提供依据、用于控制和告知的作用。

信息、物质和能源为人类社会的三大资源。

【技能扫描】区分信息与信息的载体。

结合典型事例描述信息的基本特征。

【典型题析】例1：以下()项所述不是信息。

A．通知：今天下午高一年级与高二年级举行篮球赛B．全班的期中考试成绩C．2006年l2月23日的《新华日报》D．教育部公布"2008 年全国高考改革方案"分析：对于信息的概念，不同行业的人有不同的理解。

本题是单项选择题，考查学生对信息这个概念的了解，属于容易题。

物质、信息和能源是人类生存和发展的三要素。

报纸是信息的载体，是物质，而不是信息。

正确答案：C例2：某医院的多名医生和护士在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备随时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。

我们知道，信息的特征有：①传载性；②可处理性；③时效性；④共享性。