信息技术及其发展趋势 (1课时)
第1课信息技术特征与信息技术的发展趋势主题一信息与信息技术（第一课时）教案-闽教版（版）七年级信息技术上册
主题一信息与信息技术（第一课时）教学目标：1、通过感受和描述身边的信息，感知信息。
2、了解信息的概念及其特征。
教学重点和难点：教学重点：了解信息及其特征教学难点：了解信息的概念及其特征。
教学方法：1、例子、问题导学法：通过展示例子和案例，由问题引导思考、分析讨论、解释身边的信息，信息的特征，以及信息技术的应用。
2、演示讲授法：通过演示、讲解介绍信息的基本特征。
3、比赛教学、小组合作教学法。
4、交流法，任务驱动法。
教学环境:电脑教室教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示图片：平板电脑电子阅读、小朋友与妈妈视频电话、网络购物、汉字激光照排。
2、让学生指认图片，解释其展示的信息技术的应用。
3、提问：你能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子接受老师的问题，讨论、思考并回答问题。
倾听老师让学生明确今天的时代就是信息时代，信息技术和我们的生活息息相呢？4、出示任务，说明通过任务来探讨什么是信息?任务一：探讨信息的奥秘；讲述，接受课题。
关。
人类离不开信息1、课件展示任务一：探讨信息的奥秘。
2、课件展示并讲故事：《感觉剥夺实验》。
3、提出问题：请问案例想告诉我们什么呢?引导学生思考并激励学生回答。
4、倾听学生的发言，适当点评，课件显示小结：（1）信息很重要，人类离不开信息！（2）人类可以利用的资源有三种：物质、能量、信息。
5、提问：说说你身边每天都接触到、应用到哪些信息呢？6、激励并引导学生阅读教材P2－P３的“五光十色看‘信息’”，回答问题。
7、教师进行总结，课件显示：我们生活在一个丰富多彩的信息世界里，每一天都在与信息打交道。
人类离不开信息！接受任务。
倾听老师讲述。
思考并回答问题。
倾听老师的点评及小结。
阅读教材，思考、寻找身边的信息，积极参与回答活动，参与组抢答赛的评价活动，学会倾听他人汇报。
倾听老师的点评。
通过故事，让学生明白信息是当今人类必不可少的三元素之一，建立起信息很重要的意识，为后面的教学作好铺垫。
1.2信息技术及其发展教案
教学重难点
教学重点：
信息技术的五次革命及其发展；计算机系统及其组成
教学难点：
信息技术的未来发展趋势
教学过程
引入：计算机之父与第一台计算机——埃尼亚克（4min）
信息技术的发展日新月异，包罗万象，计算机技术是其重要基础之一。计算机能够按照编写的程序来处理各种信息。从1946年第一台计算机ENIAC诞生到现在，计算机已走过大半个世纪的发展历程，外部形态也在不断变化，应用领域也在不断拓展，给人类学习、工作与生活带来诸多便利。
2、现在的计算机和计算机系统组成
便携式：笔记本电脑
主机：主板Hale Waihona Puke CPU、内存、硬盘、光驱硬件
外部设备：鼠标、键盘、打印机、音响等
台式
系统软件：操作系统类、语言处理程序类、服务性程序类
软件
应用软件：满足用户不同领域不同问题的应用需求：QQ、微信、WPS等
3、课堂任务一
小组讨论：让学生交流分享所了解的计算机软硬件知识
四、云计算—配套视频讲解
云计算最初的目标是对资源的管理，管理的主要是计算资源、网络资源、存储资源三个方面，云计算的核心概念就是以互联网为中心，在网站上提供快速且安全的云计算服务与数据存储，让每一个使用互联网的人都可以使用网络上的庞大计算资源与数据中心。
1、课堂任务三：欢欢在三星堆用手机拍了很多照片，但因为手机存储容量有限，有很多珍贵的画面无法保存下来，请思考：如何利用云盘解决这个问题？
《信息技术及其发展》教案
课题：信息技术及其发展
课型：新授课
课时：1课时
教学对象：初一年级6个班
第一章《走进信息社会》第1课时《信息技术的发展脉络与趋势》教学设计粤教版高中信息技术必修2
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后拓展任务。
五、课后作业
1.梳理信息技术发展脉络，制作思维导图。
2.撰写一篇关于信息技术发展趋势的短文，分享自己的见解。
3. �搜索相关资料，了解我国在信息技术领域的发展现状及未来规划。
3.通过对信息技术发展脉络的学习，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、思维导图等方式，引导学生主动探究信息技术的发展脉络，培养学生自主学习、合作学习的能力。
2.运用比较法、归纳法等方法，帮助学生提炼信息技术的核心概念和关键知识点，提高学生的逻辑思维和抽象思维能力。
（3）结合实践性活动，让学生在实际操作中感受信息技术的发展趋势，培养学生的动手能力和创新意识。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过展示信息技术发展的重要事件，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
（2）学习信息技术的发展脉络：讲解信息技术发展的各个阶段，让学生了解信息技术的历史变迁，培养他们的历史观念。
4.教学策略：
（1）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学针对性。
（2）创设问题情境，激发学生的求知欲，引导学生主动学习。
（3）注重理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力和创新意识。
（4）加强团队合作指导，提高学生的沟通能力和协作精神。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课阶段，教师可通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
3.设计实践性活动，让学生在实际操作中感受信息技术的发展趋势，培养学生的动手能力和创新意识。
（三）情感态度与价值观
信息技术的发展与趋势教案
信息技术的发展与趋势教学目标：1、知道信息技术的发展过程和发展趋势，并展望未来，体会信息技术在日常生活中的巨大作用。
2、培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。
教学重点:了解信息技术的发展过程。
教学难点:信息技术发展的历程与趋势教学方法：结合教材，使学生对信息有一个整体的了解，初步培养学生学习信息技术这一课程的兴趣。
在教学方法上，通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。
教学过程：一、导入课题1、提问复习：信息技术的内涵包括哪些方面？信息技术在社会生活中的应用主要表现为以下几种模式？2、待学生回答后，教师归纳小结。
上节课，我们调查了信息技术在社会中的运用，本节课我们学习信息技术的发展和趋势。
二、明确学习任务信息技术随着社会发展而发展，它改变了人们的生活方式，对社会生活产生巨大影响。
当下信息技术的发展呈现出数字化、网络化、智能化等趋势。
找一个感兴趣的方向，发挥想象力，预测未来10年信息技术的发展趋势。
三、自主研学，思考下列问题：(1)信息技术当下发展状态是怎样的?(2)信息技术发展到今天经历了怎样的过程?其发展有什么特点?然后请同学们在互相讨论的基础上归纳问题要点或提纲。
四、活动过程（一）了解当下信息技术的发展特点1、请学生自主阅读教材P14-15，理解归纳信息技术的定义，弄清信息技术包括哪些方面，从而认识理解信息技术的发展特点。
2、然后请学生发言，教师简述讲解，指导归纳小结。
①人工智能技术持续发展，②大数据的应用更加重要，③虚拟现实和增强现实技术蓬勃发展，④线上协同工作和虚拟企业应运而生，⑤地理信息的使用受到更多的关注，⑥数字化设备向智能化、便携化的方向发展。
（二）探究信息技术的发展历程1、请学生自主阅读教材P16-17，理解归纳信息技术的定义，弄清信息技术包括哪些方面，从而认识理解信息技术的发展历程。
2、然后请学生发言，教师简述讲解，指导归纳小结。
①第一阶段:语言的使用，②第二阶段:文字的创造与使用，③第三阶段:造纸术、印刷术的发明，④第四阶段:电报、电话、广播、电视的发明和普及应用，⑤第五阶段:计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。
我国信息技术课程的发展历程及其发展趋势
我国信息技术课程的发展历程及其发展趋势信息技术课程，在我国教育体系中扮演着重要的角色。
随着科技的迅速发展，信息技术的重要性也逐渐凸显出来。
本文将探讨我国信息技术课程的发展历程，以及当前和未来的发展趋势。
一、信息技术课程的初步引进与发展（1980-1990年代）1980年代，计算机技术开始在我国引起广泛关注。
为了适应社会的快速发展，我国教育部决定将信息技术引入学校教育。
首先，信息技术课程通过选修课的形式进入中学课程体系，并逐渐在一些高校开设自己的信息技术专业。
这一时期，信息技术课程的主要内容是基本的计算机操作和编程基础。
二、信息技术课程的全面普及与拓展（1990-2000年代）进入1990年代，我国信息技术教育呈现出爆发式的增长。
计算机的普及率大幅提高，信息技术对于社会的生产力有着重要的推动作用。
随着信息技术教育逐渐融入各个学科，信息技术课程开始普及到小学和初中阶段，成为一门必修科目。
此外，信息技术的教学内容也开始丰富起来，不再局限于基本的计算机操作，而是逐步涉及网络技术、多媒体技术、数据库管理等更加专业的领域。
三、信息技术课程的深化与变革（2000年代至今）进入21世纪，信息技术课程进一步深化与变革。
面对全球化和信息化快速发展的趋势，我国教育部将信息技术课程的核心目标定为培养“信息素养”，即学生运用信息技术解决实际问题的能力。
课程内容围绕信息技术的应用展开，包括信息搜索与评估、信息的加工与分析、信息的表达与共享等方面的能力培养。
此外，信息技术课程在教学方法上也发生了变革。
传统的以教师为中心的教学模式逐渐向以学生为中心的教学模式转变。
通过项目制、合作学习等方式，鼓励学生自主学习和探究，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
四、信息技术课程的发展趋势随着人工智能、大数据、云计算等新技术的迅猛发展，未来信息技术课程将呈现以下趋势：1. 强调跨学科融合：信息技术课程将更多与其他学科进行融合，形成综合性的课程体系。
第二课信息技术及发展趋势
第二课信息技术及发展趋势一、教学目标1.了解信息技术的发展历程和发展趋势。
2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。
3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。
4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。
5.通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方向，让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。
培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。
二、重点、难点重点：了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
难点：知道信息技术的发展历程(五次革命)。
三、教学课时安排：1课时。
四、教学教程：（一）引入：你们上过网吗？你们知道上网时获取了什么？（引入课题）今天我们就一起来学习信息的发展和趋势的知识。
（二）信息技术发展历程我们是如何感受到信息？在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电话，手机。
而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式。
对信息的获取、加工、存储、表达、管理、交流、发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。
（三）信息技术简单地说：信息的处理过程所采用的技术。
包括：现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术等。
1、获取信息人类是利用感觉器官获取信息的。
随信息技术的发展，可通过科学仪器更好地收集信息。
如：放大镜、显微镜、照相机、摄像机等。
人类还可以用先进的信息技术，来探索人类自身无法感受到的信息。
如：利用微波、声纳、红外线等科学仪器获得信息。
2、传递信息最初传输信息主要是靠形体、语音等。
现代信息技术传输方式有电报、电话、卫星系统、计算机网络等。
利用光纤来传输数字信息。
3、存储信息存储信息的方式：雕刻、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘、芯片等计算机存储容量的大小计量：位(bit,读：比特，写作：1bit或1b)1kb(千字节)=1024B(字节)1MB(兆字节)=1024kB(千兆字节)=1,048,576B(字节)1GB(吉字节)=1024MB(兆字节)=1,073,741,824B(字节)1TB(太字节)=1024GB(吉字节)=1,099,511,627,776B(字节)“字”(word),一个字中的二进制数的位数称为“字长”，常用字长有8位、16位、32位、64位和128位。
川教版信息技术七上第2课《信息技术及其发展趋势》课件
在电子计算机还很难完成的任务，
比如说完成密码的破译和语音的识
别等等。因此，欧洲已经成立了量
子计算机研究所，现在估计，量子 计算机可能会在今后的十五年左右
图为一种可瞬间进行图像 数据计算的光电计算机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出现。
集成电路的发展趋势
光子计算机
光能够像电一样来传递信息，甚 至效果更好。而且，更重要的一个特 点在于它不会和周围环境产生相互干 扰的作用。因为当电子计算机芯片越 来越趋向于0.18μm时，就会产生很多 的问题,而光子计算机就可以避免。
晶体管数 100,000,000
10,000,000
1,000,000
100,000
1990
1995
10,000 1,000 2000
集成电路的发展趋势
量子计算机
是运用量子力学来设计的，它们的特点是其潜伏的运算速
度将更大于电子计算机。从理论上说，它们的速度提高可以说是 没有止境的，因为量子计算技术可以在同一时间内执行各种操作， 同时有足够的能力来完成现
集成电路的发展趋势
生物计算机
实际上就是随着生物技术的发展，人们将模仿人的大脑制造 一种用基因学的机制来开发的新一代计算机。
现在生物计算机的模型已经出来。以色列的科学家制造了一个 有可能会比单个活细胞还要小的计算机的模型。这么微小的计算 机也可能将在我们的体内漫游，监视我们的健康。也许会纠正它 所发 现人体内哪个地方脂肪的堆积，帮 助解决问题。其实每一个细胞实际 上都是一个复杂的生物机件，一个 系统。用这么一种仿生技术来制造 生物计算机。
第2课 信息技术及发展趋势
信息与信息技术
第一我们从人类的发展说起：
农业社会 物质
《第3节 信息技术的发展与趋势》教学设计教学反思
《信息技术的发展与趋势》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解信息技术的发展历程，掌握信息技术的主要趋势。
2. 理解信息技术的含义及其对生活和工作的影响。
3. 培养学生的信息认识，提高对信息技术的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：理解信息技术的发展趋势，如数字化、网络化、智能化等。
2. 教学难点：将信息技术的发展趋势与实际生活相结合，分析其对生活和工作的影响。
三、教学准备1. 准备教学课件，包括图片、视频和案例。
2. 准备实物展示台，用于展示信息技术的发展实物效果。
3. 准备练习题和思考题，供学生课后稳固和思考。
4. 确定小组讨论的主题，安排小组讨论的时间。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 自我介绍，介绍课程安排及要求。
2. 展示一些与信息技术相关的图片或视频，引出信息技术的发展与趋势这一主题。
3. 引导学生思考：信息技术的发展经历了哪些阶段？未来的发展趋势又是什么？（二）新课教学（20分钟）1. 讲解信息技术的发展历程，从遥古的结绳记事到摩登的互联网时代，从硬件技术的发展到软件技术的进步。
2. 介绍信息技术的发展趋势，包括人工智能、大数据、云计算、物联网等新兴技术领域。
3. 结合实际案例，让学生了解信息技术在平时生活和工作中的应用。
（三）小组讨论（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人，盘绕信息技术的发展与趋势展开讨论。
2. 引导学生从不同角度思考问题，包括技术、社会、经济、文化等方面。
3. 鼓励学生积极发言，分享自己的看法和见解。
（四）教师点评与总结（10分钟）1. 针对各小组的讨论情况进行点评，引导学生从整体上把握信息技术的发展与趋势。
2. 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
3. 鼓励学生继续关注信息技术的发展，培养终身学习的习惯。
（五）安置作业（5分钟）1. 要求学生通过互联网搜索相关资料，进一步了解信息技术的新兴领域和应用。
2. 思考信息技术的发展对未来社会的影响，以及个人如何应对这一变化。
湘电子版(新)七年级信息技术上册《信息技术的发展及趋势》课件
2、第二阶段：文字的创造和使用
文字的出现及应用，大约在公元前3500年，它使信 息的传递、传承有了载体，人类开始真正地进入文明时 代。
第3节 信息技术的发展 及其趋势
畅想未来的家
学习任务
1、了解当下信息技术的发展特点 2、熟悉信息技术的发展历程 3、能够对未来信息技术的发展趋势做出合理设想
学习过程 一、了解当下信息技术发展的特点
数字化
综合化
个人化
前景广阔
人工智能技术持续发展 大数据的应用更加广泛 虚拟现实和增强现实技术蓬勃发展 线上协同工作和虚拟企业应运而生 地理信息的使用受到更多关注 数字化设备向智能化、便携化的方向发展
4、第四阶段：电报、电话、广播、电视的发明和普遍使用
电报和电话等的发明无疑推动了人类通信史的发展，使得人们虽然相距千里但 能快速地传递信息，大大缩短了人们交流信息的时空界限，提高沟通交流的效率。
5、第五阶段：计算机的普及使用及计算机与现代通信技术的有机结合
1946年，美国出于军事目的制造了世界上第一台通用计算机ENIAC，20 世纪60年代出 于同样的需要美国国防部又研制了ARPANET (Internet的前身)。计算机与网络技术的出现， 是一次信息传播和信息处理手段的革命，对人类社会产生了空前的影响，使信息数字化成为 可能，信息产业应运而生。
学习过程 三、畅想信息技术的发展趋势
未来的10年，信息技术 的发展趋势会是什么?
学习过程
信息技术及其发展(1)
信息技术及其发展一．现代信息技术发展现代信息技术是借助以微电子学为基础的计算机技术和电信技术的结合而形成的手段，对声音的、图像的、文字的、数字的和各种传感信号的信息实行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。
它的核心是信息学。
现代信息技术包括ERP、GPS、RFID等，能够从ERP知识与应用、GPS知识与应用、EDI的知识与应用中理解和学习。
现代信息技术是一个内容十分广泛的技术群，它包括微电子技术、光电子技术、通信技术、网络技术、感测技术、控制技术、显示技术等。
现代信息技术对城市发展如城市规划、城市产业机构、城市空间布局结构、城市职能、城市交通、城市建筑、城市管理、城市居民生活方式的正面影响，同时也分析了现代信息技术对城市发展所带来的一些负面影响。
蒸汽机的发明，导致了最初的产业革命和城市化发展；汽车的普及，则引起了城市郊区化。
以计算机及其网络技术和现代通信技术等为代表的现代信息技术是当代科学技术发展的主导领域。
现代信息技术正以其它技术从未有过的速度向前发展，并以其它任何一种技术从未有过的深度和广度介入到社会的方方面面。
信息技术是学习活动的认知工具，信息技术能够作为课程学习内容和学习资源的获取工具、作为情境探究和发现学习工具、作为协作学习和交流讨论的通讯工具、作为知识建构和创作实践工具。
要充分利用信息技术作为高级思维训练工具，信息技术的应用将从当前大家更多注重电脑、网络、网上学习的操作模式等，发展到利用信息技术培养的高级思维水平，构建知、情、意融合的高智慧学习体系。
二．第三代数字蜂窝移动通信系统（3G）蜂窝移动通信是采用蜂窝无线组网方式，在终端和网络设备之间通过无线通道连接起来，进而实现用户在活动中可相互通信。
其主要特征是终端的移动性，并具有越区切换和跨本地网自动漫游功能。
蜂窝移动通信业务是指经过由基站子系统和移动交换子系统等设备组成蜂窝移动通信网提供的话音、数据、视频图像等业务。
移动通信的发展历史能够追溯到19 世纪。
粤教版(2019)高中信息技术必修第二册 1.2 信息技术发展脉络与趋势 教材p11-p16 课件
➢ (3)信息服务的智能化和个性化。
➢ 3.以数据为核心
➢ 网络是信息的海洋。随着技术的成熟,尤其是云计算、大数据处理技术等的快速发展，各行各业 的人们开始更深入地接触信息技术,接触数据,从数据中挖掘出更有用的信息。在以数据为核心 的发展中,人们发现数据的价值,更在于其后期的加工处理所生的"增值"
➢ 探究活动
➢ 分析
随着信息技术的发展，其所处理的内容、所依赖的设备设施均具有阶段性特征，与小组中的同学一起查阅相关资料,分 析提炼,填写表1-3。
➢ (2)通信技术
随着数字化技术的发展,通信传输也向高速、大容量、 长距离不断发展。 波分复用技术已经进人成熟应用阶段，光放 大器代替光电转换中继器已经实用；相干光通信、光孤子通信已经取得重大进展。无线通信网络和基于无线数据服务的 移动互联网逐渐深入社会生活的方方面面，并在电子务、社区交流、信息传播、知识共享、远程教育等领域发挥着大的 作用，极大地影响了人们的工作和生活方式，成为经济活动中最具发展创新活动的引擎。
➢ 3.从典型技术驱动发展模式向应用驱动与技术驱动相结合的模式转变的角度
➢ (1)虚拟计算。
在计算机领域,虚拟化这种资源管理技术,是将计算机各种实体资源,如服务器、网络、内存等，予以抽象、转换后呈现 出来，打破实体结构间不可切割的障碍，使用户能以比原本的组态更好的方式来使用这些资源。通常所说的虚拟计算, 是以虚拟化、网络、计算等技术的融合为核心的一种计算平台、存储平台和应用系统的共享管理技术。
信息技术及其发展趋势教案
信息技术及其发展趋势教案教学内容1、信息技术的定义；2、通信技术的定义；3、电子计算机技术；4、微电子技术；5、信息技术的发展史；6、信息技术的发展趋势；教材分析本节课的教学对象是初一学生，学生的学习态度良好。
在学习本课之前学生已经学习了第一课，了解了信息的相关知识点；学生具备一定的理解能力和动手操作能力。
教学目标知识与技能目标：1、掌握信息技术的定义；2、理解信息技术所包含的三个方面；3、掌握信息技术的发展历史和发展趋势。
过程与方法目标：在参加活动的过程中，激发学生积极思考、主动讨论并发言的学习习惯，找到更好的学习信息技术的方法。
情感态度与价值观目标：1、通过活动任务的完成，以及小组讨论，学生理性地表达感受以及认识知识点。
2、学生能过积极主动地去思考遇到学习方面及其他方面的问题。
教学重点1、信息技术的定义；2、信息技术的发展历史；3、信息技术的发展趋势。
教学难点信息技术的发展历史和信息技术的发展趋势。
教学过程师：在上一节课我们了解了信息的相关知识，那么什么又是信息技术呢？(展示信息技术：信师：对，第四次革命不仅冲破了时间的局限，要冲破了空间的局限。
好，我们接下来继续看(继续播放视频，直到播完)师：这就是我们信息的第五次革命，这也就是我们现在的信息技术和通信技术的应用。
师：好，这就是信息技术的发展的一个历程。
我们来总结一下(展示幻灯片，总结五次改革)师：这就是信息技术以及信息技术的发展历程，我们刚刚说信息技术包括了三个方面，是哪三方面？生：现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术师：对，我们现在就一一来看一下。
师：现在请大家翻开书，两分钟时间仔细阅读书上内容，找到这三种技术的定义。
师：都找到了没有？生：找到了师：找到同学说一下，什么是通信技术？生：通信技术是利用通信设备对信息进行传输、发送和接收的技术师：什么是微电子技术？生：微电子技术是研制、生产微小型电子元件及产品的技术，它的核心是集成电路技术。
《第3节 信息技术的发展与趋势》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版七年级上
《信息技术的发展与趋势》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解信息技术的发展历程，理解信息技术对社会的影响。
2. 理解信息技术的发展趋势，包括数字化、网络化、智能化等。
3. 培养学生的信息素养，提高其运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：了解信息技术的发展历程，理解信息技术的发展趋势。
2. 教学难点：如何引导学生运用信息技术解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括图片、视频、案例等素材。
2. 准备相关资料，包括信息技术发展史、趋势分析等。
3. 准备实物展示台，用于展示学生作品或实验结果。
4. 安排实践环节，让学生在实践中理解和掌握信息技术的发展与趋势。
四、教学过程：（一）导入新课（10分钟）1. 自我介绍并展示一些与信息技术相关的图片或视频，让学生对信息技术有初步的认识。
2. 提出本节课的主题：信息技术的发展与趋势。
3. 引导学生思考：什么是信息技术？信息技术有哪些种类？（二）新课教学（30分钟）1. 讲解信息技术的基本观点，包括定义、种类、特点等。
2. 介绍信息技术的发展历程，从遥古时代到摩登的信息技术。
3. 详细介绍信息技术的各种发展趋势，包括人工智能、物联网、大数据、云计算等。
（三）小组讨论（15分钟）将学生分成若干小组，每组选出一位组长，组织讨论以下问题：1. 你认为信息技术的发展对人类社会有哪些影响？2. 信息技术的未来发展趋势是什么？我们应该如何应对？3. 作为一名学生，我们应该如何利用信息技术提高自己的综合素质？（四）分享与交流（15分钟）每组选派一名代表，分享讨论效果，其他组可以提问或补充。
教师对每组的发言进行点评和指导。
（五）小结与作业（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调信息技术的发展与趋势的重要性和意义。
2. 安置作业：撰写一篇关于信息技术的发展与趋势的小论文，字数不少于XX字。
（六）课外拓展（自选）1. 组织学生参观当地的科技馆、信息中心等处所，了解信息技术在实际中的应用。
教科版必修 信息技术基础 1-2信息技术的发展趋势(共18张PPT)
信息技术的发展趋势
二、越来越个性化的功能设计
三、越来越高的性能价格比
你还能从其他角度来说明越 来越高的性能价格比么？
现在我们请同学们发挥你们的想象，结 合信息技术发展趋势来畅想20年后未来的生 活会是怎样？
小结
信息技术的两大发展趋势:人性化、大众化 1)越来越友好的人机界面
虚拟现实技术 语音技术 智能代理技术 2)越来越个性化的功能设计 3)越来越来高的性能价格比
信息技术发展趋势
信息技术的发展趋势
信息技术的两大发展趋势:
人性化、大众化
一、越来越友好的人机界面
扩音器、按键式电话、方向盘、遥控器、磁卡交通指挥灯、阴极射线管、 液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面
二十世纪最伟大的十大人机界面装置
鼠标/图形用户界面
使用鼠标/ 图形用户界面在d盘创建文件夹 course1，在course1文件夹下再分别创 建Chinese、English文件夹
Dos操作界 面
任务一：感受DOS的操作方法。 使用dos命令在d：盘创建文件夹course2， 在course2文件夹下再分别创建Chinese、 English文件夹
1、虚拟现实技术 是伴随着多媒体技术发展起来的计算机新技术，
它利用三维图形生成技术、多传感交互技术、高分 辨显示技术生成三维逼真的虚拟环境。
搜索引擎的工作原理
用户查询
查询结果
输入查询表达式
查询结果显示
检索器
排序查询信息排序索引Fra bibliotek据库索引
索引器
采集结果 信息采集
搜索器
爬虫或蜘蛛
3、智能代理技术
智能代理，广义地说包括人类、物理世界 中的移动机器和信息世界中的软件机器人。它 代表用户或其他程序，以主动服务的方式完成 一组操作的机动计算实体。
七年级信息技术上册第2课《信息技术及其发展趋势》川教版川教版初中七年级上册信息技术
计 存储 算
动作 摄像头 机 处理
传感器
第四页，共二十七页。
【同步学习】：
同步 学习 【
(tóngbù)
】：
“信息技术”的概念(gàiniàn)：
信息技术是指人们(rén men)获取信息、传递信息、 存储信息、处理信息、显示信息、分配信息 的相关技术。
信息技术包括现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术等。
Hale Waihona Puke 电话(diànhuà)发明者 贝尔
电话(diànhuà)：
第二十一页，共二十七页。
移动通信(tōng xìn)初期，大哥大成为一种身份象征
第二十二页，共二十七页。
第二十三页，共二十七页。
北京奥运会使用的福娃机器人， 能感应1米范围内的游客(yóukè)，会与
人对话、唱歌跳舞。
机器人保姆。会洗衣、打扫卫生、收拾(shōu shi)餐具 计算机智能化发展(fāzhǎn)的体现
发言提示： 未来计算机形状上可能是：
（4分钟）
原材料可能采用：
功能上可能实现：
第十五页，共二十七页。
学习活动五：感受信息技术的今天( 和明天 jīntiān)
观看视频，感受信息技术在当今和未 来社会(shèhuì)的应用。
思考讨论“飞速发展的信息技术有没
有给人们带来不良的影响？”
（小组讨论、举例说明）
No 设备。2）结合生活经验，说说你所知道的。通信技术是利用通信设备对信息进行传输、发送和接受的技术。
生物计算机是以生物芯。光子计算机是一种由光信号进行数字运算、逻辑操作、信息存贮和处理的新型计算机 。信息技术的概念、分类、发展
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信息技术发展趋势 课件-高中信息技术同步精品课堂(粤教版2019)必修二
中物理
（必修二）
第一章 走进信息社会
第5课时 信息技术发展脉络
1 课堂导入
进入21世纪以来，信息技术仍然处于高速发展的阶段，信息科学、 技术和应用不断酝酿着新的、更大的突破。信息技术将会在多个领域不断 创新与发展，持续地影响和决定着其他科学技术领域，同时也影响着人类 社会的发展。
二 从计算机用户界面发展的角度
二、从计算机用户界面发展的角度
二 从计算机用户界面发展的角度
1、人与机器的交互方式变化周期：
1、使用鼠标、键盘 2、多点触屏 3、语音控制和手势控制 4、自然用户界面，将机器与计算机更紧密的和生活、工作、学习场景融合 5、未来的人机触觉控制
二 从计算机用户界面发展的角度
三 从典型技术驱动发展模式向应用驱动与技术相结合的模式转变的角度
项目实施
请根据项目选题，结合第3、4课时的所学，运用多种社会调查方法和工具，展开以下的调查： 1、信息技术正在不同的领域不断发展与创新，了解它与所调查事物的发展变化有什么关系？ 2、可以从信息技术发展的角度获取哪些与调查主题相关的数据？
互联网的移动化给人们的学习和工作带来了很多的便利，也促进建设了一种“人人皆学， 处处能学，时时可学”的社会。
一 从新一代信息技术发展的角度
2、信息处理的集中化和大数据化
云计算将服务器集中在云计算中心，统一调配计算和存储自愿，通过虚拟化技术将一台 服务器变成多台服务器，能够高效率的满足众多的用户个性化的并发请求。
三 从典型技术驱动发展模式向应用驱动与技术相结合的模式转变的角度
5、3D技术： 3D技术发展迅速，包括3D设计、3D打印D产业技术，其中，3D打印被列为国家战略性新兴产业发展规划。 3D打印将彻底改变传统制造方式，为制造行业带来革命性的变化。
我国信息技术课程的发展历程及其发展趋势
我国信息技术课程的发展历程及其发展趋势随着信息技术的迅猛发展，我国的教育体制也在逐渐调整和改革，信息技术课程在教育中占据了越来越重要的地位。
本文将从我国信息技术课程的发展历程入手，并讨论其未来的发展趋势。
一、信息技术课程的发展历程随着计算机技术的迅速普及和应用，我国于上世纪80年代初正式引进信息技术课程。
当时，信息技术课程主要是以计算机基础知识和应用软件的使用为主要内容，目的是培养学生的计算机操作能力。
随着时代的发展和经济的推动，信息技术课程逐渐发展为以计算机编程、计算机网络和多媒体技术为核心的课程体系。
此时，信息技术课程开始注重学生的创新能力和实践操作能力的培养，通过项目实践等方式来提高学生的实际能力。
近年来，信息技术的飞速发展和互联网技术的普及，使得我国信息技术课程迎来了新的发展机遇。
现代信息技术课程开始注重培养学生的信息素养和创新能力，并将信息技术与其他学科结合，开展跨学科的教学。
二、信息技术课程的发展趋势1. 强调实践操作能力的培养随着信息技术的广泛应用，学生的计算机操作能力已不再是信息技术课程的重点。
未来的信息技术课程将更加注重培养学生的实践操作能力，通过项目实践、实践活动等方式，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
2. 促进信息技术与其他学科的融合信息技术课程将与其他学科进行更紧密的融合，发展跨学科的教学模式。
信息技术将不再是一门单一的学科，而是与数学、物理、化学等学科相结合，开展综合性的探究活动。
通过跨学科的学习，学生可以更好地理解信息技术在不同领域的应用。
3. 引入前沿技术的教学内容信息技术的发展非常迅速，时刻都在发生变化。
为了适应社会的发展需求，信息技术课程将引入各种前沿技术的教学内容，如人工智能、大数据、物联网等。
通过学习这些前沿技术，学生可以了解和掌握最新的信息技术发展动态，为未来的职业发展做好准备。
4. 注重培养信息素养随着信息技术的普及，信息素养已经成为信息技术课程的核心内容之一。
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信息技术及其发展趋势 (1课时)
【学习目标】：理解信息技术的概念和发展趋势，了解信息技术的分类。
【学习重点】：信息技术的概念、信息技术的发展趋势。
【温馨提示】：“对信息技术概念的理解”可能是你的学习难点哟
【同步学习】：
学习活动一：理解信息技术的概念、了解其分类
信息技术是指人们获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息的相关技术。
包括现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术等。
“春天来了，桃花盛开的时候老师拍了很多照片，并把这些照片上传到了老师的QQ空间。
在这个过程中，老师会用到哪些设备？哪些处理信息的相关技术？”
情境导入：从古时的烽火狼烟、飞马传书到今天的视频电话、电子邮件，通信技术的发展起了关键的作用，接下来我们一起学习通信技术及其发展。
学习活动二：了解通信技术及其发展
1）说说你知道的通信设备。
2）结合生活经验，说说你知道的电话的发展历程。
情境导入：现代通信技术和电子计算机技术的飞速发展离不开微电子技术的发展，而集成电路技术的发展又决定着微电子技术的发展，接下来我们一起学习微电子技术及其发展。
学习活动三：了解微电子技术及其发展
带着以下问题快速阅读教材2.2节，了解微电子技术的相关知识。
2分钟后抢答。
1）集成电路的集成度通常指一个芯片上集成了多少个元器件，集成的元器件越多，集成度越。
2）内部有上万个元器件的集成电路称为。
A.小规模集成电路
B.中规模集成电路
C.大规模集成电路
D.超大规模集成电路
情境导入：正是由于微电子技术的飞速发展的，电子计算机技术已成为了信息技术的重要组成部分。
接下来我们一起来学习电子计算机技术的相关知识。
学习活动四：掌握电子计算机技术及其发展
1）打开文件，阅读相应内容。
举例说明你所知道的计算机的发展方向。
2）根据计算机发展的五个方向结合通信技术、微电子技术和其他信息技术的相关知识畅想：
未来计算机会是怎样的？
独立思考后，小组内交流，归纳小组意见，做好全班交流的准备。
发言提示：未来计算机：形状上可能是：
原材料可能采用：
功能上可能实现：
情境导入：21世纪是信息时代，接下来我们通过一段视频来感受信息社会信息技术的应用。
学习活动五：感受信息技术的今天和明天
观看视频，感受信息技术在当今和未来社会的应用，思考讨论“飞速发展的信息技术有没有给人们带来不良的影响？”
（小组讨论、举例说明）
【总结评价】：
1.归纳本课学习要点。
2.打开，进入学习反馈系统，填写提交调查问卷。
【拓展延伸】：
提前完成调查问卷的同学观看“学习资料”文件夹中的拓展资料——“电报发明的小故事”，“电话发明的小故事”，“最小笔记本电脑”，“云计算”……
以下空白可用于记录小组交流的主要内容和结果。