语文阶段测试题

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2023-2024学年五年级语文上册阶段测试二(3-4单元)(部编版)

五年级语文上册阶段测试二（3－4单元）时间：100分钟满分100分姓名：一、单项选择题。

（每小题2分，共16分）1.下列加点字读音有误的一项是（）A.府邸．(dǐ) 汴．州(biàn) 发誓．(shì)B.己亥．(hài) 执拗．(niù) 万马齐喑．(ān)C.鳞．爪(lín) 剔．透(tī) 衰．老(shuāi)D.搅．拌(jiǎo) 哽．咽(gěng) 拘．束(jū)2.下列各组词语中书写有误的一项是（）A.珍宝叮嘱崩塌后悔完好无缺B.扶着说慌车辆竹筐难以置信C.习惯好歹游泳结婚不计其数D.挨着纱衣猎物嫂子举世闻名3.下列加点词解释有误的一项是（）A.九州生气恃．风雷(依靠)B.题临安邸．(旅店)C.地履．其黄(踩、踏)D.死去元．知万事空(为首的)4.下列与“千真万确”结构不一致的一项是（）A.飞禽走兽B.成家立业C.一五一十D.日久天长5.下列民间俗语与成语搭配不当的一项是（）A.前怕狼后怕虎——畏首畏尾B.打开天窗说亮话——直言不讳C.这山望着那山高——高瞻远瞩D.做一天和尚撞一天钟——得过且过6.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.只是输了一盘棋就气急败坏．．．．地摔东西，你的心胸也太狭窄了。

B.你做事过分谨慎了，变得直言不讳．．．．，毫无魄力。

C.他虽有意振兴出版业，无奈孤掌难鸣．．．．，这一目标总是无法实现。

D.不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源．．．．，应当记住是老师为自己的成长播下最初的种子。

7.王叔叔刚开了一家超市，下面哪一副对联不适合送给王叔叔?（）A.福如东海长流水，寿比南山不老松。

B.霞光万道送金银，艳阳高照喜春秋。

C.生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。

D.顾客四方传美誉，春风万里有明珠。

8.关于课文内容，下列说法有误的一项是（）A.《猎人海力布《牛郎织女》都属于民间故事。

B.海力布救了小白蛇，得到了一颗宝石，这说明海力布贪图钱财。

【精品】六年级下册语文试题阶段测试二(2)(人教部编版,含答案)

部编版六年级语文下册阶段测试二（2）一、基础题1.看拼音，写词语。

gǎn juéfèi téng tōng xiāo2、下面带点字的注音不正确的一项是（）A. 聆．听（líng）B. 拎．着（līng）C. 不亦说．乎（yuè）D. 能说．会道（shuō）3.把下列成语补充完整。

开国大（）应接不（）盛气（）人大公无（）各（）已见大公无（）排山（）海德高（）重4、选词填空。

剧烈激烈猛烈强烈（1）后续部队遭到敌人的（）阻击，再黑暗里找不到突破口。

（2）（）的围歼战就要开始了。

（3）我的心（）地跳动起来。

（4）汽车（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛二、按要求改写句子5.改写句子(1)武松打死了老虎，这是事实。

（改为反问句）(2)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。

（改为第三人称转述）(3)小王的学习（）有进步，（）老师和同学的帮助。

（用恰当的关联词连成一句话）二、信息匹配6、排列句子顺序，将序号填在括号里。

（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

（）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

7、修辞手法我知道，判断下列句子是否运用了什么修辞手法(1)枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。

( )(2)细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

( )(3)这天气真冷，都快把我冻成冰了。

( )(4)溪中有好多溪石。

那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。

( )(5) 我们能让困难下倒吗？不能，绝对不能。

( )8.阅读语段，完成练习。

青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。

后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。

成都七中高2025届高二语文10月阶段性考试试卷及参考答案

成都七中2023～2024学年度上期高2025届10月阶段性测试语文试题考试时间：150分钟总分：150分一、现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成1～4题。

非攻鲁迅墨子走进宋国的国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。

他毫不在意，仍然走;沿路看看情形，人口倒很不少，然而历来的水灾和兵灾的痕迹，却到处存留。

走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地，就这样的到了都城。

城墙也很破旧，但有几处添了新石头;护城沟边看见烂泥堆，像是有人淘掘过，但只见有几个闲人坐在沟沿上似乎钓着鱼。

“他们大约也听到消息了。

”墨子想。

他决计穿城而过，于是走近北关，顺着中央的一条街，一径向南走。

城里面也很萧条，但也很平静;店铺都贴着减价的条子，然而并不见买主，可是店里也并无怎样的货色;街道上满积着又细又粘的黄尘。

“这模样了，还要来攻它!”墨子想。

他在大街上前行，除看见了贫弱以外，也没有什么异样。

楚国要来进攻的消息，是也许已经听到了的，然而大家被攻得习惯了，自认是活该受攻的了，竟并不觉得特别，况且谁都只剩了一条性命，无衣无食，所以也没有什么人想搬家。

待到望见南关的城楼了，这才看见街角上聚着十多个人，好像在听一个人讲故事。

当墨子走得临近时，只见那人的手在空中一挥，大叫道：“我们给他们看看宋国的民气!我们都去死!”墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。

然而他并不挤进去招呼他，匆匆的出了南关，只赶自己的路。

又走了一天和大半夜，歇下来，在一个农家的檐下睡到黎明，起来仍复走。

草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，包袱里还有窝窝头，不能用，便只好撕下一块布裳来，包了脚。

不过布片薄，不平的村路梗着他的脚底，走起来就更艰难。

到得下午，他坐在一株小小的槐树下，打开包裹来吃午餐，也算是歇歇脚。

远远的望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。

江西省上饶市民校考试联盟2024_2025学年高一语文下学期阶段测试试题四含解析1

【答案】4. C 5. ①情节戛然而止，给读者留下思索回味的空间，引人深思。②结构上与前文“诗人”“生活不易”的感慨遥相呼应，突出当下人们普遍的生活状态。③情感上，含蓄地表达了“我”对“诗人”生活看法的认可，使文章又生一层波澜。④动作描写，突出我生活的劳碌混乱，而“我嘴里迸出了一句诗”含蓄地示意主旨，而对纷乱糟糕的生活，寻求精神层面的寄予才是对待生活的正确看法。⑤语言含蓄蕴藉，读来令人忍俊不禁，又意味深长。
没等我回过神来，他已经开吟诗：“落日！红了脸，躲起来，它要躲起来……”
不躲才一怪！我趁机跳下了车，头也不回地往人多的地方躲去。
“神经病！”这是我留给他的最终一句话。
几个月后，我如愿跟一个算是事业有成的相亲对象结了婚。婚后生了其次个孩子之后，我辞去了工作，做起了全职家庭主妇。
这是世界上最难的职业了，大娃捣蛋，二娃哭闹，锅里的菜烧焦了，我蓬头垢面，呵斥着大娃，哄着二娃。当我手忙脚乱地解开二娃的尿裤，被一泡温润的童子尿喷得满脸都是的时候，突然，我嘴里迸了一句诗。
他置若罔闻，缓缓开了口说：“生活，不易。”
他叹了口气说：“以前，我也一样，急，做什么都急，急了就骂，前面车开慢了骂，有人超车了骂，赶不上绿灯，也骂。”
“然后我的生活就只剩下骂了。”
“那又怎样？”我问。
“生活就不乐意了啊，人活一遭，怎么都是件值得好好对待的事吧？它不乐意也是正常的。”他说。
我起先觉得他脑子不太正常了，我扒拉着车门把手，颤抖地说：“停，停车。”
6. ①“诗”是推动情节发展的重要因素。比如“我”因为喜爱“诗人”的诗而急于去见他，才发觉他的真实身份；我因被他开车时吟诗的举动惊吓而逃之夭夭。②“诗”是理解人物形象的重要渠道。它是人物活着的仪式，也是对抗生活的方式，是超脱现实逆境的出路，爱诗吟诗更是他们珍惜生活、酷爱生活的象征。③“诗”是表现作品主题的关键所在。它象征着人的精神层面的追求，作品借此告知我们，面对生活的不易要善意发觉其中的美与诗意，以此安抚省会，抚慰现实。④在小人物频繁、劳碌、糟糕的生活中融入“诗”这个反差性很强的要素，在诗意的雅与生活的俗的交锋中，让人深思。

2022-2023学年四年级语文下册阶段测试一(1-2单元)(部编版)

四年级语文下册阶段测试一（1-2单元）（部编版）(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、书写。

（共8分）看拼音，写词语。

（8分）（1）那间máo cǎo屋后有一只母鸡率领着一群小鸡，在xī shū的篱笆下mì shí，ɡòu chénɡ了一幅美丽的画面。

（2）nà mǐ机器人可以通过血管直达bìng zào，杀死癌xì bāo ，科技yōng有无限潜能，它能帮人类解决各种安全yǐn 患。

二、填空题。

（共12分）1.照样子，写词语。

（3分）五彩斑斓（表示颜色）：____________ ____________ ___________前俯后仰（含反义词）：____________ ____________ ___________2.我会组词。

（6分）（1）给下面的字加偏旁，再组词。

例：凡—（巩）（巩固）正—( )( ) 刘—( )( ) 建—( )( )（2）给下面的字去偏旁，再组词。

例：挑—（兆）（预兆）绘—( )( ) 洁—( )( ) 预—( )( )3.请写出下列句子中加点词语的近义词。

（3分）（1）科学家们希望能够全面揭示．．这一历史进程。

( )（2）这个故事发生在很久很久以前，约莫．．算来，总有几万年了。

( )（3）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重．．、迟钝的马门溪龙。

( )三、选择题。

（共6分）1.下列加点字读音完全正确．．的一项是（）。

（2分）A．慰藉．（jiè）拂拭．（shì）病灶．（dù）B．锄．头（chú）挣扎．（zhá）开辟．（pì）C．倘．若（tǎng）应和．（hē）执着．（zhuó）D．杂兴．（xīng）率．领（shuài）崭．新（zhǎn）2.下列词语不是．．一类的一项是（）。

小学一年级语文阶段性测试卷

1. 下列词语中，字形、字音都相同的是（）。

A. 天空B. 水平C. 飞翔D. 开心2. 下列句子中，没有错别字的是（）。

A. 小明很可爱，他每天都笑嘻嘻的。

B. 妈妈给我买了一本有趣的字典。

C. 天上的月亮像一个大圆盘。

D. 我要好好学习，将来当一名科学家。

3. 下列句子中，用词不当的是（）。

A. 妈妈说：“你真是个懂事的孩子。

”B. 老师夸奖我：“你做得很好。

”C. 小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。

D. 我和同学们一起做游戏。

4. 下列词语中，意思相近的是（）。

A. 美丽美观美味B. 高兴快乐欢乐C. 温暖热闹寒冷D. 轻松紧张沉重5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）。

A. 小明跑步很快。

B. 月亮像小船。

C. 老师的手很温暖。

D. 小猫跳得很高。

6. 我最喜欢的动物是______，因为它______。

7. 在课堂上，老师告诉我们______。

8. 我的妈妈______，她______。

9. 春天来了，小草______，花儿______。

10. 我喜欢读书，因为读书可以让我______。

三、改写句子（每题2分，共6分）11. 原句：小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。

改写：小鸟______。

12. 原句：太阳从东方升起。

改写：______升起。

13. 原句：我每天都去公园玩。

改写：______。

四、阅读理解（每题3分，共9分）14. 阅读下面的短文，回答问题。

小猫钓鱼小猫喜欢钓鱼，每天早上都会去河边钓鱼。

但是，小猫钓鱼的时候总是三心二意，一会儿看看鱼漂，一会儿捉捉蝴蝶，一会儿又去捉蜻蜓。

这一天，小猫又去钓鱼了。

它刚坐下，就看到一只蝴蝶飞过来，小猫立刻放下鱼竿去捉蝴蝶。

可是，蝴蝶飞得太快了，小猫怎么也捉不到。

小猫生气地回到了鱼竿旁，可是鱼漂却一动不动。

小猫又去捉蜻蜓，可是蜻蜓飞得更高了。

小猫捉不到蜻蜓，又回到了鱼竿旁。

这次，小猫决定专心钓鱼。

不一会儿，鱼竿动了一下，小猫赶紧提起鱼竿，一条大鱼被钓了上来。

七年级语文(下册期中)阶段测试卷及答案

七年级语文(下册期中)阶段测试卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列画线字注音完全正确的一项是（）A．阻遏（è）瓦砾（shuò) 吊唁（yàn）骇人听闻（hài）B．寒噤（jìn）诘问（zé）琐屑（xiè）锐不可当（dǎng）C．箱箧（qiè）愧怍（zuò）尴尬（gān）贻笑大方（yí）D．荒谬（miù）俨然（yǎn）隐逸（yì）踌躇满志（zhù）2、下列词语中书写无误的一项是（）A．废墟狭隘刨根问底畏罪潜逃B．帐蓬炫耀麻木不仁神采奕奕C．余晖钦差澄辙明亮步履蹒跚D．滑稽缥缈大相径廷怅然若失3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A．你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其．．．所．。

B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常．．．．。

C．儿子参军才半年，家中就接到了立功喜报，令父母喜出望外．．．．。

D．每当我看电视的时候，妈妈就会坐在我身旁，让我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨．．．．个没完。

4、下列各句中没有语病的一项是（）A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因5、下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．那极短的头发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，失去了生机。

B．我到了自家的房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄子宏儿。

C．可是那天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

D．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”6、给下面语段的空白处填入一组句子，衔接最恰当的一组是（）在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧，然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门去散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目睛空，________，全身会感到特别的轻松与舒畅。

部编版九年级语文第一学期阶段测试卷(附答案解析)

部编版九年级语文第一学期阶段测试卷（附答案解析）第一卷积累与运用(23分)一、选择题（10分，每小题2分）1．下列加点字注意有误的一项是（）A．分．外（fèn ）憩．息（qì）襁褓．（bǎo）栖．息（qī）B．褴褛．（lǚ）旁骛．（wà）亵渎．（dǜ）陨．落（yüǎn）C．萧．索（xiāo）阔绰．（chuò）栈．桥（zàn）深邃．（suǐ）D．肥硕．（shuò）隽．永（jǜn）祭祀．（sì）舐犊（tián）2．下列词语书写完全正确的一组是（）A．聚族而居歇斯底里与日俱增郑重其事莫名其妙B．俗不可奈萍水相逢润如油膏无地自容望洋兴叹C．止高气扬扬长避短敬业乐群登峰造极自知之明D．一杯黄土重蹈复辙断章取义勃然大怒煞费苦心3．对下列复句类型判断正确的是（）A．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的——因果B．只要你能坚强，我就一辈子放了心——条件C．万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱——递进D．要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的——假设4．下面加点词解释有误的一项是（）A．百行．什么为先？万恶什么为首？（德行）B．《庄子》记佝偻丈人承蜩．．的故事。

（捕蝉）C．形式与内容的枘凿．。

（凿开）D．怀着一颗忐忑．．的心思在思考着。

（心神不定）5．下列句子没有语病的一项是（）A．他很早就对天文学和数学产生了浓厚了兴趣。

B．请把这件事你不要放在心上。

C．从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D．他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

二、填空、简答（13分）6．下面是一则流传很广的手机短信，请你从语文的角度加以赏析，说一说它广为流传的原因。

（2分）删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。

7、（4分）我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。

2025届高考语文一轮复习阶段测试——修辞手法与语句表达效果(附答案解析)

2025届高考语文一轮复习阶段测试——修辞手法与语句表达效果阅读下面的文字，完成下题。

实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书写仁东……这些大国工匠们用自己的实际行动诠释了新时代的工匠精神。

1.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。

阅读下面的文字，完成下面小题。

在“植树娘子军纪念馆”徜徉，我心疼于陶凤娇们二十多年肩挑手提超乎常人的辛苦。

们不停地在沙地上行走，沙子就会与她们的汗水混在一起，进入衣服内，攻击皮肤。

要不了多久，她们的身体就会因沙子的摩擦破皮，继而引起红肿、发炎……为了对付沙子，她们经常在无人的地方集体赤身裸体，直到快回到近人烟处才再把衣服穿上。

我无端地想起了鲁迅先生的言辞：地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐……不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。

这样的言辞，带有明显的启蒙气质革命意味，似乎并不适合她们。

可是，没有什么言辞，比这两句话更适合她们的了。

2.文中画框的句子运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？请简要分析。

阅读下面的文字，完成下题。

人体的免疫系统由数百种细胞和信号分子组成，由大约8000个基因控制，错综复杂得令人难以置信，是我们身上仅次于大脑的第二复杂系统。

随着年龄的增长，免疫系统也逐渐衰老。

这正是感染新冠病毒之后，老人的死亡率更高的主要原因。

为什么会发生免疫衰老？这与一个事实有关：随着年龄的增长，一些免疫细胞开始出现不良反应。

问题最严重的是一类称为“中性粒细胞”的免疫细胞。

它们构成了先天免疫系统的一部分，是人体抵御感染的一道重要防线。

中性粒细胞不知疲倦地在血流中巡逻，寻找有害的病原体。

当它们发现入侵者，就用以下三种办法将其清除：将病原体吞下；向病原体喷的士兵一样横冲直撞，胡乱开火。

这导致降低了防御的速度和效率使入侵者有更多的时间站稳脚跟以及胡乱开火造成误伤引发蔓延全身的慢性炎症的后果。

四年级上册语文阶段测试卷【含答案】

四年级上册语文阶段测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《卖火柴的小女孩》是哪位作家的作品？A. 安徒生B. 格林C. 伊索D. 王尔德3. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪首诗？A. 《游山西村》B. 《题西林壁》C. 《望岳》D. 《登高》4. 下列哪个词属于名词？A. 跑步B. 快乐C. 书桌D. 美丽5. 《西游记》的作者是谁？A. 罗贯中B. 吴承恩C. 施耐庵D. 曹雪芹二、判断题（每题1分，共5分）1. 《水浒传》讲述了108位好汉的故事。

（）2. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自杜甫的《望庐山瀑布》。

（）3. “一问三不知”是指知道、知道、知道。

（）4. 成语“画蛇添足”是用来形容做事过分，反而不好。

（）5. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人杜甫的名句。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “______，鸟宿池边树。

”2. “不以规矩，不成______。

”3. “三人行，必有我______。

”4. “______，非一日之寒。

”5. “______，更进一步。

”四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《西游记》的主要故事情节。

2. 请解释成语“画蛇添足”的意思。

3. 请写出唐代诗人李白的一首诗的题目。

4. 请简述《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的关系。

5. 请解释“一问三不知”的含义。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“如果……就……”造一个句子。

2. 请用“虽然……但是……”造一个句子。

3. 请用“不仅……而且……”造一个句子。

4. 请用“因为……所以……”造一个句子。

5. 请用“即使……也……”造一个句子。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《卖火柴的小女孩》中主人公的内心世界。

2. 请分析《水浒传》中鲁智深的人物形象。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请写一篇关于你的家乡的短文。

五年级语文阶段试题

五年级语文阶段试题一、选择题1.下列小说中，属于“红楼梦”同期的作品是： A. 《西游记》 B. 《水浒传》 C. 《聊斋志异》 D. 《山海经》2.下列句子中，省略号用法正确的是： A. 春日良宵，燕子——一声啼鸣，飞向春天的边缘。

B. 彼时已是——2006年的春天，我离开热闹的城市，来到这个小镇。

C. 沉淀下来的，不仅仅是历史的灾难，还有那年月的繁华——不复存在，豪门富贵的踪迹。

D. 他不抽烟，不喝酒，不吸毒，不玩女人，只是喜欢——远眺窗外，静静地看着飞鸟。

3.“缺月挂疏桐，漏断人初静”这句诗中，“漏”指的是： A. 水漏 B. 沙漏 C.闹钟 D. 蜡烛4.下列各句中加粗部分意思相近的是： A. 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C. 柳丝如雾拂江岸，青山不厌见秋光。

D. 桃花扇底有人扶，梨花枝头坐客愁。

5.以下古代诗句中，“塞上秋来风景异，衡阳雁去无留意”描写的是哪个季节的景色？ A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季二、填空题1.四季分别是春夏秋和 ________。

2.唐代著名诗人杜甫的字是杜牧（填“是”或“否”）：________ 。

3.《三国演义》中关羽在哪个地方被曹操俘虏，之后在白马津被斩杀？4.五个三之和是 ________ 。

5.下列文明古国中，不包括埃及文明的是：古希腊文明、古印度文明、古中国文明、古波斯文明（选出一个）三、阅读理解初夏，我走进公园，迎面扑来阵阵花香，伸手一摘，是紫百合的花。

我不禁抬起头看到了一位大爷，他手里拿着个篮子，正低头摘花。

看到我抬头看他，他微笑着说：“这里每天早上我都来这里摘花，回去给我老伴插上，舒服得很。

”我们进入公园深处，看到了一个大花坛，坛中伫立着众多鲜花，围绕着花坛的小路上，一群五六岁的小朋友在快乐地奔跑着。

在我欣赏花坛上的花儿时，我发现了一位种花的姐姐正在仔细地给花儿们浇水。

我走上前询问她：“这些花是您种的吗？”“是啊！”姐姐微笑着回答我：“我们每天都会来到这里，除了给花儿们浇水之外，还给它们拍照，拍完照，我们就会将花儿们的图片上传到社交网络上，和更多的人分享这里的美景。

统编版五年级语文下册期末阶段测试卷三

统编五年级语文下学期期末阶段测试卷（三）（用时：90分钟总分：100分）一、根据拼音写词语，（9分）1. 弟弟只顾着去追赶q īng t íng 和h ú di é ，一不小心，就 shu āi ji āo了。

2. 曹小三觉得sh ī fu 这身黑色的衣服有种sh én sh èng 不可q īn f àn 的威严。

3. w ēi n í s ī 的河道z òng h éng 交错，白天小t ǐng在水面上来回穿梭，夜晚一切又恢复了平静。

二、选择题。

（16分）1.下列词语中加点字的读音不相同的一项是（）A.供．认不讳供．不应求 B.弗能应．也一呼百应． C. 哗．众取宠一片哗．然 D.喜不自胜．引人入胜．2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.挺脱吓唬手疾眼快B.引荐街接一声不吭C.族拥牲畜养尊处优D.附庸眷恋肃然起敬3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态度使我们深受感动。

B.课堂上我们要敢于向老师提问，养成不耻下问．．．．的学习习惯。

C.在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离．．．．。

D.我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则．．．．。

4.下列句子中没有语病的一项是（）A.他在全国大赛中获金奖的原因是他坚持不懈练习的结果。

B.通过老师一番语重心长的告诫，使我知道了自己的不足。

C.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

D.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中的问题。

5.下列语句使用的描写手法判断不准确的是（）A.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。

（神态描写）B.沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。

”（神态、语言描写）C.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

【统编版】高一语文新教材阶段测试语文试题及答案(课内外结合)

【统编版】高一新教材阶段测试语文试题一、现代文阅读（27分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成1～4题。

材料一：“山有起伏，方显其雄奇峭拔；水有波澜，才见其汹涌澎湃”。

写文章也讲究曲笔，力求一波三折，扣人心弦。

“文似看山不喜平”。

文章情节曲折，迭宕起伏，才会给人峰回路转的美感。

“曲笔”，颇类似于相声中的埋“包袱”，先层层铺垫，设下伏笔，有时还故意拖延，直到最后才揭开谜底，逗人一笑。

当然写文章不会像说相声那样“逗乐”别人，但表现手法却有异曲同工之妙。

比如《儒林外史》中的严监生临死还伸出两个手指迟迟不肯断气，家人多次猜测，他都摇头。

读到这里读者肯定想急于了解原因，但作者就是不马上告诉你，直到后来才被仆人猜中，原来是桌上灯盏里点了两根灯芯，老爷怕费油，家人挑去一根，他才断气。

当然，拖延的手法要掌握好“火候”，过早就亮出结果，收不到好的效果，太晚了也会适得其反。

“曲笔”，还可以用误会的方法，来设置悬念，如《驿路梨花》中有三个悬念和两次误会，文章层层设疑，悬念迭出，因而增强了文章的吸引力。

此外《三国演义》中曹操杀吕伯奢一家人，也是靠误会来推动故事情节的发展。

观众看到这里，一定会为人物的命运捏一把汗。

俗话说：“人贵直，文贵曲。

”文章委婉曲折，才能引人入胜，而且曲美也符合人们的审美要求。

叶圣陶说:“设身处地，激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉。

”因此，在写文章时不妨在“委婉处还它个委婉”。

所以，写文章时故意离开本题，而不直接抒写其事其情的笔法，叫做“曲笔”。

“曲笔”，也是中国古典诗词中常见的一种艺术手法，用曲笔来抒写感情，可以使诗歌的抒情更为婉转含蓄，意境深邃。

从形式上来看，“落笔对方”、“移情别恋”和“琵琶反弹”是古典诗词中曲笔运用的最主要的三种类型。

一、落笔对方诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开联想和想象，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，是通过对方来反照自己，这是推进一层的写法，这样写更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。

《课程标准》阶段性达标测试五年级语文试题含答案解析

《课程标准》阶段性达标测试五年级语文试题一、书写(共6 分)1.用楷书抄写下面的一段话，标点也抄，做到笔画规范，行款整齐，有一定的速度。

黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。

蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。

采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

____________【答案】黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。

蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。

采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

【详解】本题考查汉字书写。

书写时要求卷面整洁，字体工整漂亮，抄写时标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。

注意“蜻”“蜓”“倭”“绑”的正确书写。

二、填空题(共6 分)2.读拼音，写词语。

sāo yǎng（____）niǔ kòu（____）shēng chù（____）yǐn jiàn（____）yīng táo（____）【答案】(1). 搔痒(2). 纽扣(3). 牲畜(4). 引荐(5). 樱桃【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“搔、纽、畜、荐、樱”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

三、信息匹配(共12 分)3.下列各组词语中，有错别字的，用“”先标出错别字，再改正在括号里，没有错别字的，在（）打“√”。

①接触相貌渺小养遵处优（）②端庄远眺遮掩跃跃欲试（）③放肆海鸥吓唬风平浪净（）④委托承认调度肃然起敬（）⑤操纵保姆码头出谋画策（）【答案】①遵——尊②√③净——静④√⑤画——划【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

河南省天一大联考2024_2025学年高二语文下学期阶段性测试试题三

河南省天一大联考2024-2025学年高二语文下学期阶段性测试试题（三）考生留意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。

历史文化遗产是中华文明的重要载体，是持续中华历史根脉的珍贵财宝。

近年来，我国文化遗产的爱护与传承工作深化开展，特殊是乡村遗产爱护与发展备受重视。

如何推动乡村遗产价值重塑，成为人们关注的热点问题。

习近平总书记指出：“历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和将来。

”乡村遗产承载着人类与自然和谐相处的才智，不仅包括山水、村落、植被等有形要素，还包括传统的生产技术、敬畏自然的人文精神、丰富的地方性学问等人文要素。

乡村遗产一头承接历史，从历史中走来，是一方土地上人与自然持续，互动的结果；一头连通将来，诸如如何活化乡村遗产、怎样服务乡村振兴怎样更好发挥社会功能等，都是乡村遗产实现价值重塑的重要内容。

改革开放以来，随着经济社会快速发展，乡村空间变得更加开放，乡村的边界伴随着人的流淌而得到拓展。

乡村凭借其不同于城市的空间景观与生活体验，成为都市人群寄予乡愁与想象之地。

另一方面，对乡村居民而言，乡村遗产蕴含着他们和自然长期共处中摸索的生存才智与相处模式，也彰显了他们从传统到现代发展过程中对自我发展的追求。

从这一角度来看，乡村遗产价值重塑是一个系统性工程，包括乡村居民生计转型、村落群体共享遗产红利、乡村经济社会发展等很多方面。

以乡村家庭为原点。

推动乡村遗产价值重塑，应从原点处入手，以遗产地每一个“家”为支撑点，主动引导乡村居民围绕“家”这一场景绽开乡村遗产的活化。

语文阶段测试练习

语文阶段测试练习Writer:刘敏一阅读（一）名句积累与运用（计12分）1、采菊东南下，。

（陶渊明《饮酒》）2、会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）3、，甲光向日金鳞开。

（李贺《雁门太守行》）4、长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）5、予独爱莲之，（周敦颐《爱莲说》）6、关关雎鸠，在河之洲，，。

（《诗经•关雎》）7、，西北望，射天狼。

（《江城子•密州出猎》）8、在写作文时，我们有时无从下手，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，我们可用陆游《游山西村》中的一句诗来表现此时的感受。

，9、古代许多诗人、词人常常在作品中抒发自己的雄心壮志或远大抱负，如曹操《观沧海》中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

”请根据你所读过的古诗词，写出一句能表现作者雄心壮志的诗句。

（二）文言文阅读（11分）（甲）阅读《鱼我所欲也》，回答问题鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

10、《鱼我所欲也》选自《》，作者是（）（1分）11、解释加点字的意思（2分）故患有所不辟也（）所识穷乏者得我与（）乡为身死而不受（）是亦不可以已乎（）12、联系原文语境，怎样理解“故不为苟得也”“故患有所不辟也”？用自己的语言概括回答。

九年级语文第一次阶段测试卷

九年级语文第一次阶段测试卷一、语文知识积累及运用( 28分)1、请根据拼音写出汉字,将下面这段话补充完整.〔4分〕走进农庄,成片成片的桂花开得像海一样,分外妖ráo( ▲ ).空气中香味浓yù( ▲ )得风都吹不散,满山如云的香气,让人如chī( ▲ )如醉.这真是一种无与lún( ▲ )比的享受.2、古诗文名句默写.〔6分〕〔1〕今夜偏知春气暖, ▲.〔刘方平?月夜?〕〔2〕▲,人迹板桥霜.〔温庭筠?商山早行?〕〔3〕“面朝黄土背朝天〞说的是旧中国农民的耕作形象,在?观刈麦?一诗中就有意境相似的诗句：▲, ▲.〔4〕共建和谐社会需要多方面的和谐,请写出两句古代诗词中表现自然和谐的美景的句子：▲, ▲.3、读下面一段文字,请按要求修改.〔4分〕①通过这为期六天的值日工作,使我知道了妈妈在家里清扫卫生的辛苦.②我觉得也应该做一些自己能够做到的事,③竟量帮妈妈多做些家务,减轻妈妈的负担.〔1〕第①句中画线局部有一处语病,请改回来.〔2分〕〔2〕第②句中画线局部可以用一个成语来替换,请写出来.〔1分〕〔3〕第③句中画线局部有一个错别字,找出来,请订正.〔1分〕4、某中学对该校九年级的学生就“焦点访谈〞和“幸运52〞电视节目进行调查,统计结果如①概括地说,统计表反映的情况是：________________________________〔2分〕②这个调查结果说明什么问题？〔2分〕5、我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象.一直被人们视为智慧化身的诸葛亮,其“〞等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光辉；? ?中的“〞〔绰号〕吴用,梁山运机巧,水泊展谋略,识广才高,魅力四射……其实,他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历,更离不开广博的学识.〔3分〕6、桂花飘香,秋风送爽……在充满喜悦的初秋时节,为了营造校园文化气氛,增添人文气息．学校将开展“书香满校园〞的主题活动.〔7分〕(1)请你为这一活动拟一条标语.〔1分〕_____________________________________________________________(2)按下面要求筹划一个班级活动方案.活动主题：____________________________〔1分〕活动目的(紧扣班级活动主题)：_______________________________〔1分〕活动方式：_____________________________〔2分〕(3)学校的文化长廊里将设立以下几位文化名人的雕像,请你选择其中一位,用一句简练的话对他作介绍.〔2分〕孔子艾青李白李渔曹雪芹安徒生高尔基人物：__________________介绍：______________________________________________________________________________________________二、现代文阅读〔32分〕〔一〕阅读下面一篇文学作品,完成7—11题.三十年的重量余秋雨⑴时至岁末,要我参加的多种社会文化活动忽然拥塞在一起,因此我也变得“重要〞起来,一位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表.难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘的.⑵实在想不到,在接不完的中,生愕愕地插进来一个苍老的声音.待对方报清了名字,我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生.他在中说,30年前的春节,我曾与同班同学曹齐合作,画了一张贺年卡片送给他.那张贺年片已在“文革〞初抄家时遗失,老人说：“你们能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏？〞老人的声音,诚恳得有点颤抖.⑶放下 ,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事.⑷我呆坐在书桌前,脑海中出现60年代初欢乐而清苦的中学生活.那时候,中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者,记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生,现在说起来简直有一种奢侈感.到高中换了一所学校,依然学者林立.我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣,即便在今天的大学教师中也不多见.穆尼先生也是一位见过世面的人,至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中学里当个语文教师.记得就在他教我们语文时,我的作文在全市比赛中得了大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课.穆尼老师来劲了,课程内容越讲越深,而且专挑一些特别难的问题当场向我提问,我几乎一次也答不出来,情景十分为难.我在心中抱怨：穆尼老师,你明知道有那么多人听课,向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者,半点机巧也不会.⑸哪怕是再稚嫩的目光,也能约略辨识学问和人格的亮度.我们当时才十四五岁吧,一直傻傻地想着感谢这些老师的方法.凭孩子们的直觉,这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累,日子过得很不顺心.到放寒假,终于有了主意,全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年.那时的中学生是买不起贺年片的,只能凑几张白纸自己绘制,然后成群结队地一家家徒步送去.说好了,什么也不能吃老师家的,怯生生地敲开门,慌忙捧上土土的贺年片,嗫嚅地说上几句就走.老师不少,走得浑身冒汗.节日的街道上,一队匆匆的少年朝拜者.⑹我和曹齐代表全班同学绘制贺年片.曹齐当时就画得比我好,总该他画得多一点,我负责写字.不管画什么,写什么,也超不出10多岁的中学生的水平.但是,就是那点稚拙的涂画,竟深深地镌刻在一位长者的心扉间,把30年的岁月都刻穿了.⑺今日的曹齐,已是一位知名的书画家,在一家美术出版社供职.我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品,画廊上也有他的画展.当他一听到穆尼老师的要求,和我一样,把手上的工作立即停止,选出一张上好的宣纸,恭恭敬敬画上一幅贺岁清供〔清雅的供品〕,然后迅速送到我的学院.我早已磨好浓浓一砚墨,在画幅上端满满写上事情的始末,盖上印章,再送去精细裱装.现在,这卷书画已送到穆尼老师手上.⑻老师,请原谅,我们已经忘记了30年前的笔墨,失落了那番不能复制的纯洁,只得用两双中年人的手,卷一卷30年的酸甜苦辣给你.在你面前,为你执笔,我们头上一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个热诚的学生.只有在这种情况下,我们才能超拔尘嚣,感悟到某种跨越时空的人间至情.⑼凭借着这种至情,我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少朋友说：记住,你们或许已在创造着某种永恒.你们每天所做的事情中,有一些立即就会懊悔,有一些却有穿越几十年的重量.7、第⑶段“我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事〞,“这〞指代什么？我为什么“立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事〞〔3分〕8、本文主要写了我们三十年前的两件事,请各用一句话概括.〔4分〕9、第⑻段在表达的人称上发生了哪些变化？人称变化有什么作用？〔3分〕10、怎样理解第⑻段“在你面前,为你执笔,我们头上一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个热诚的学生〞这句话？〔3分〕11、根据文章内容,请你想象一下,我和曹齐见到穆尼老师后,最想说的一句话是什么？〔3分〕〔二〕阅读下面一组诗文,完成12—17题.今夜只与月有关①晚上到外面去看月亮,各处的灯光澄明,人语声不时从敞开的窗户里飘过来,相比下,外面就安静多了.②“十五的月亮十六圆〞,果然如此,今晚的月亮真的特别亮、特别的圆.十五那晚的月亮虽然很圆,却有些灰蒙蒙的黯淡了一点.而今晚的月亮却是这么的玲珑剔透,发出有几分耀眼的光亮.我看不见传说中的桂花树,也不知道是不是真的有一个叫吴刚的人在砍伐着桂花树,更不知道嫦娥仙子仙驾何处了.只是天空中一颗星星都没有,呈一片茫茫的烟白色.③“明月几时有,把酒问青天〞几千年的问候,依然让人有着一份透骨的感伤.“人生代代无穷已,江月年年只相似〞人世的变幻世事的变更,亦如季节的交叠不断.而月亮只是依然故我的滑行在它的轨道上,管你潮涨潮落,管你悲欢离合.“斫去桂影婆娑,人道是清光更多〞如果有,你尽管拿去好了,管我是否愿意,管我月黑风高.④而今晚没有什么风,还有几分残夏的燥热.“明月当空照,黄狗卧花心〞明月是一种鸟,黄狗是一只小虫虫.当初苏轼被贬黄州,曾作过这样的诗,后来被王安石看见,以为是苏轼弄错了.于是把这两句改成“明月当空照,黄狗卧花荫〞.王安石当时很是得意他这两个字改得如此的精妙,而实际上是他搞错了,苏轼说的真的是一种鸟叫明月,一种很小的虫子叫黄狗的.这就是诗人善于去发现生活中的点点滴滴,而后把这点点滴滴升华成一种永恒的美.所以,苏轼就能有这千古不衰的盛名.而王安石却由于脱离了实际的生活而无法了解这些,因而也落下了这个笑柄.今夜也有小鸟不时的鸣叫.我不知道是不是叫“明月〞的小鸟在歌唱,或是“明月〞根本就不是在我这个地方生存的鸟类.不管它是不是,今夜有荧光烁烁的月亮,还有不知名的鸟语的声音,还有夜气慢慢升腾起来的薄雾,只是今夜依然没有星星,是“月明星稀〞的缘故吗,可这星稀怎么会稀到一颗都没了呢？我的思念是圆的艾青我的思念是圆的我的思念是圆的八月中秋的月亮西瓜、苹果都是圆的也是最亮最圆的团聚的人家是欢乐的无论山多高,海多宽思念被分割是痛苦的天涯海角都能看见它思念亲人的人在这样的夜晚望着空中的明月会想起什么？谁能把月饼咽下？诗情画意说“月谜〞①在中国传统文化的璀璨天幕上,谜语,从来就是一颗散射着独特魅力的亮星.千百年来,她同中国文化其他体式的艺术一样,也与月亮结下了不解的情缘,流传着无数意趣隽永的涉月之作.②这些“月谜〞就总体而论,可分成两大类：以月为谜面者和谜底为月者.或许由于月亮那素华皎洁的美好形象,在人们的脑海间心目中委实太熟稔太深刻了,故而以月为谜底的谜语,其制作固然非易,猜度却不难中的.譬如：“明天日全食〞,打一“月〞字；“中秋菊盛开〞,打成语“花好月圆〞；“蟾宫曲〞,打曲牌名?月儿弯?；“冰轮乍涌〞,打电影名?海上升明月?；等等.这类“月谜〞,有好些确实机巧飞灵,颇堪击节,但终究由于制作上受到单一谜底的局限,产量远不似以月为谜面的作品之繁之富.而后者,创作空间明显开阔,制谜者的手脚较少束缚,谜语的内涵因之大大扩张,几乎包罗万象,作品也更加精彩纷呈,引人入胜.事实上,这后一类谜作应该被视做“月谜〞的主流.③许多“月谜〞的风格,平易,通俗,焕发出一种质朴的平民气息.比方：“二月平〞,打一“朋〞字；“月与星相依,日和月共存〞,打一“腥〞字；“一对明月毫不残,落在山下左右站〞,打一“崩〞字；“掬水月在手〞,打成语“掌上明珠〞；等等.这些“月谜〞“憨〞态可掬,令人有一种亲切感贴近感.也有些“月谜〞,那么显然透露着一股雍容雅致的书卷之气.像“莫使金樽空对月〞,以“掉尾格〞打京剧剧目?夜光杯?；“石头城上月如钩〞,打?聊斋志异?篇目?金陵乙?；“天涯月正圆〞,打叶剑英元帅的诗目?远望?；“明月照我还〞,打晚明文学家“归有光〞；还有清代留下的一那么旧谜“辞家见月两回还〞,打?四书?一句“望望然去之〞；…….猜射此类“月谜〞了,倘设肚里没有“墨水三分三〞,恐怕便要像“天狗吃月亮,无从下嘴〞了.④尤其值得一提的是,在众多的现代“月谜〞中,有不少出自港、澳、台胞以及海外华侨的巧构.譬如,台湾的“天秋月又满〞,打食品名“桂圆〞；“清流映明月〞,打生活日常用语“漂亮〞；港澳的“残月斜照影成对〞,打一“多〞字；泰国华侨的“明月几时有〞,打?诗经?一句：“三五在东〞；…….咀嚼玩味这一个个“月谜〞,你能说那其中没寄托着海外赤子们热盼祖国统一、骨肉团圆的一片殷殷深情？！⑤“月谜〞的话题,诚如冰镜玉璧般的月亮,曼妙动人而叙说不尽.有道是：“一轮皓如昼,得意是中秋.〞当着那个月朗风清之夜,亲友团坐把酒烹茗之际,且无妨来一个邀月话谜,以谜助兴.相信多姿多彩的“月谜〞定然会使你眼中的月亮,比往常更增添了几分妩媚与可爱.12、请你谈谈对?今夜只与月有关?一文第③段画线句的理解.〔2分〕13、?我的思念是圆的?一诗表达了诗人怎样的思想感情？〔3分〕14、细读?诗情画意说“月谜〞?一文的第③段,说说“月谜〞的风格特点.〔4分〕15、细读?诗情画意说“月谜〞?一文的第②段,为什么说以月为谜面的一类谜作被视做“月谜〞的主流？〔3分〕16、以上三那么材料都谈到了“月〞,现在你要为校刊编辑一个栏目,把这三那么材料收录在一起,你打算为这个栏目拟一个怎样的标题？〔2分〕17、这三那么文字分别赋予月不同的含义,那你眼中的月又是怎样的呢？请你用一个比喻句写下来.〔2分〕三、古诗文阅读〔25分〕阅读下面三那么古诗文,完成18—26题.〔一〕江畔独步寻花唐·杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.18、诗中哪两个字写出了花的繁盛?(2分)19、第三句中“留连〞改为“翻飞〞好不好?为什么?(2分)〔二〕二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡.陈胜、吴广皆次当行,为屯长.会天大雨.道不通,度已失期.失期,法皆斩.陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死；等死,死国可乎?〞陈胜曰:“天下苦秦久矣.吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.扶苏以数谏故,上使外将兵.今或闻无罪,二世杀之.百姓多闻其贤,未知其死也.项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之.或以为死,或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者.〞吴广以为然.乃行卜.卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功.然足下卜之鬼乎？〞陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳.〞乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王〞,置人所罾鱼腹中.卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王〞.卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜.20、解释以下语句中加点词的意思.(3分)①楚人怜．之②为天下唱．③失期,法．皆斩. 21、请用现代汉语译以下句子.(2分)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?22、陈胜、吴广起义的根本原因是什么？(用选文原句答复) 〔3分〕23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者是由于他有什么才能?请根据选段内容作出答复.〔3分〕〔三〕阂县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟②归,以袜实米,满之,负以致师.师怒,谓其窃,却弗受.林归以告母,母笑曰：“假设心固善,然此岂束修③之礼？〞即呼备④,赍⑤米一石致之塾,师乃受.[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾,字琴南,福建阂县〔今福州人〕.近代文学家,尤以译外国小说名世.孝廉,明清时对举人的称呼.②亟：急忙.③束修：本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物.④呼备：叫人准备.⑤赍〔jī〕:携带.24、解释下面句中加点词的意思.〔3分〕⑴从．师读〔〕⑵以袜实．米〔〕⑶负．以致师〔〕25、用现代汉语写出文中划线句子的意思.〔3分〕假设心固善,然此岂束修之礼？26、林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？〔4分〕四、写作〔60分〕27、在你的长成过程中,有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行,令你铭记,令你感怀,令你奋进.请你以“伴我同行〞为题,写一篇文章.要求：①须在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整.②文体自选,诗歌、戏剧除外.③不少于600字.④文中不要出现真实的地名、校名、人名.。

浙江省绍兴市城东初级中学2023-2024学年七年级上学期9月阶段性测试语文试题(含答案)

城东初中2023学年第一学期九月阶段性测试七年级语文试题卷新阶段，在语文学习上你培养了哪些习惯呢？学校开展了习惯分享会，请你参与。

【多积累】（15分）一、美的积累（4分）春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收，在七上第一单元的学习中，我们读朱自清的《春》，仿佛在春风中听到了（1）liáo______亮的短笛声；读老舍的《济南的冬天》，雪后初晴时，山尖的全白，仿佛给蓝天（2）xiāng______上了一道银边；读刘湛秋的《雨的四季》，体悟到了春雨的清新，夏雨的粗犷．，秋雨的（3）静mì______，冬雨的平静。

1.根据拼音写出汉字。

（3分）（1）liáo______亮（2）xiāng______ （3）静mì______2.为加点字选出正确的读音( )。

（1分）粗犷． A.guǎng B.kuàng二、方法积累（7分）3.三、文学常识积累（4分）4.中华民族素来是礼仪之邦，来往称呼接洽往往要用到敬谦词。

请运用你的敬谦词知识，将正确的选项填入以下对话中。

（4分）小语：许久不见，（1）可好？小文：多谢挂念，她非常好。

对了，最近社区在组织活动，我是负责人，正愁活动主题呢，想请教（2）。

小语：依我的（3），环保主题非常契合当下的现状，可以试一试。

小文：感谢意见！（4）经常说你特别有想法，果然如此。

A.愚见B.令堂C.家父D.高见【勤阅读】一、名著阅读5.小语在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈。

（7分）迅哥儿那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；……父亲：迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！寿镜吾先生：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？！长妈妈：还是回去背《鉴略》吧！（1）你发现，小语做朋友圈的时候，把两个人物的评论给弄错了。

请给小语写一段话，把错误指出来，并结合《朝花夕拾》原文里的人物形象说明理由。