放飞和平之鸽
人教版《放飞和平鸽》教案
人教版《放飞和平鸽》教案第一章：和平鸽的起源与象征意义教学目标：1. 了解和平鸽的起源和发展历程。
2. 理解和平鸽作为和平象征的深刻含义。
3. 培养学生的和平意识和热爱和平的情感。
教学重点：和平鸽的起源与象征意义。
教学难点：如何引导学生深入理解和平鸽的重要性。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽。
2. 讲授起源：介绍和平鸽的起源，让学生了解和平鸽的历史背景。
3. 讲解象征意义：阐述和平鸽作为和平象征的深刻含义，引导学生思考和平的重要性。
4. 互动环节：学生分享对和平的理解和感受，讨论和平鸽在现实生活中的意义。
5. 总结回顾：强调和平鸽的象征意义，激发学生热爱和平的情感。
第二章：和平鸽的世界传播教学目标：1. 了解和平鸽在世界范围内的传播过程。
2. 认识到和平鸽作为和平象征的国际影响力。
3. 培养学生的国际视野和合作精神。
教学重点：和平鸽在世界范围内的传播过程。
教学难点：如何引导学生理解和平鸽的国际影响力。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在世界各国的图片，引发学生对和平鸽传播的思考。
2. 讲授传播过程：介绍和平鸽在世界范围内的传播过程，让学生了解和平鸽的国际影响力。
3. 观看视频资料：播放相关视频，让学生更直观地感受和平鸽在世界范围内的传播。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对和平鸽传播的理解和感受。
5. 总结回顾：强调和平鸽在国际间的象征意义，培养学生的国际视野。
第三章：和平鸽在中国的故事教学目标：1. 了解和平鸽在中国的发展历程和重要事件。
2. 认识到和平鸽在中国社会中的重要地位。
3. 培养学生的民族自豪感和对和平的追求。
教学重点：和平鸽在中国的故事和重要事件。
教学难点：如何引导学生理解和平鸽在中国社会中的重要地位。
教学准备：相关图片、视频资料。
教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在中国的图片，引导学生关注和平鸽在中国的重要性。
青年志愿者之歌歌词
青年志愿者之歌歌词
青年志愿者之歌伸出你的手，初次相识却是朋友放飞和平鸽，蓝天大地响彻我的问候
我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园
我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就
青春似火，青春闪光，青春无悔，青春不朽
青年志愿者挽起你的手，风雨同舟并肩向前走
放歌新时代，五湖四海接受新神州
我们是青年志愿者，用真情迎接美好明天
我们是青年志愿者，用热血来书写春秋
青春似火，青春闪光，青春无悔，青春不朽
青年志愿者青—年—志—愿—者。
天安门放飞和平鸽的句子
天安门放飞和平鸽的句子天安门广场是中国的象征之一，也是世界上最大的城市广场之一。
每年都有许多游客来到这里参观和拍照。
而在天安门广场上，放飞和平鸽是一项重要的仪式，寓意着和平、友好与团结。
下面列举了十个以天安门放飞和平鸽为题的句子，来更加详细地了解这一仪式的意义和背景。
1. 天安门放飞和平鸽是中国传统的和平象征之一，象征着人们对和平、友谊、团结的美好愿望。
2. 每年的国庆节和一些重要的纪念日，天安门广场都会举行盛大的升旗仪式，其中一项重要的环节就是放飞和平鸽。
3. 放飞和平鸽的仪式源于古老的传统，古代帝王会放飞鸽子来祈求和平与吉祥。
4. 和平鸽是一种纯白色的鸽子，代表纯洁、和平与爱。
5. 天安门广场上的放飞和平鸽仪式是一个庄重而庄重的活动，吸引了来自世界各地的游客和媒体的关注。
6. 每次放飞和平鸽的仪式都会由国家领导人亲自主持，象征着国家对和平的高度重视。
7. 放飞和平鸽的仪式通常在升国旗仪式之后进行，象征着国家的统一和团结。
8. 每只放飞的和平鸽都会在它们的脚部系着一张写有祝福和平的小纸条，以寓意人们对和平的祝福和希望。
9. 放飞和平鸽的仪式还会有象征和平的五星红旗作为背景，使整个仪式更加庄重肃穆。
10. 放飞和平鸽的仪式不仅是中国的传统，也是世界各国友好交流的一种方式，让人们更加了解中国的文化和传统。
总结：天安门放飞和平鸽是一个庄重而庄重的仪式，象征着对和平、友谊和团结的追求。
每年都有许多游客和媒体关注这一活动，它不仅是中国的传统，也是世界各国友好交流的一种方式。
通过放飞和平鸽，人们希望传递出对和平、友谊和团结的美好祝愿，同时也让更多的人了解中国的文化和传统。
教案放飞和平鸽
教案放飞和平鸽关键信息项：1、协议目的：促进和平教育，提升学生对和平的理解和追求。
2、教学内容：涵盖和平的概念、历史、重要性等方面。
3、教学方法：包括课堂讲授、小组讨论、实践活动等。
4、教学资源：指定教材、多媒体资料等。
5、教学评估：方式、标准和时间。
6、教师职责：准备教学、引导学生等。
7、学生责任：积极参与、完成作业等。
11 协议背景为了在教育领域更好地传播和平理念，培养学生的和平意识和价值观，特制定本教案放飞和平鸽协议。
111 和平教育的重要性和平是人类社会发展的基础和追求的目标，通过教育让学生从小树立和平观念，有助于构建一个更加和谐、稳定和美好的世界。
12 教学目标121 知识目标学生能够理解和平的内涵，包括和平不仅仅是没有战争，还包括社会公平、正义、和谐等方面。
122 技能目标培养学生分析和平相关问题的能力，以及通过沟通、合作解决冲突的技能。
123 情感目标激发学生对和平的向往和追求，增强他们维护和平的责任感。
13 教学内容131 和平的概念与定义讲解和平的基本概念，区分和平与非和平状态。
132 和平的历史回顾人类历史上追求和平的重要事件和阶段。
133 和平的重要性从个人、社会、国家和全球的角度阐述和平的意义。
134 和平的维护与挑战分析当前世界面临的和平挑战，以及如何维护和平。
14 教学方法141 课堂讲授通过教师的讲解，向学生传授和平的知识和理念。
142 小组讨论组织学生分组讨论和平相关的话题，促进学生之间的思想交流和合作。
143 案例分析通过实际案例，让学生深入理解和平的实践应用。
144 实践活动如和平主题的演讲、绘画、写作等，培养学生的创造力和表达能力。
15 教学资源151 教材选用指定相关的和平教育教材和参考书籍。
152 多媒体资料准备和平主题的影片、图片、音频等资料辅助教学。
16 教学评估161 评估方式包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动成果等多方面的综合评估。
162 评估标准明确各项评估内容的具体标准，确保评估的公平和客观。
人教版小学品德与社会六年级下册《同在一片蓝天下 放飞和平鸽》优质课教学设计_5
《放飞和平鸽》同在一片蓝天下学习目标：1．懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
2．向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
3．主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平作力所能及的事。
教学重点难点：了解第二次世界大战以来，世界局部发生的大大小小的战争，同样给人民的生命和财产带来了重大损失，表达对和平的热爱之情，感受中国是爱好和平的国家，中国人民为了制止战争、维护世界和平做出了自己应有的贡献。
放飞和平鸽从此，白鸽就有了另外一个名字“和平鸽”。
“和平鸽”就成了人们追求和平的化身。
让衔着橄榄枝的和平鸽在天空上自由飞翔，是我们每一个人的愿望。
今天，就让我们带着对和平的企盼，一起放飞和平鸽吧！一、世界人民渴望和平你们了解他们抗议的原因吗？条幅中的“靖国神社”是什么？靖国神社是日本明治时期建立的祭祀阵亡将士的场所，有14位第二次世界大战中的甲级战犯供奉在靖国神社。
他们包括：东条英机（战争狂人）、松井石根（南京大屠杀的主凶之一）、坂垣征四郎（“九一八事变”的主犯之一）等。
二、中国人民爱好和平1954年中国同印度政府和缅甸政府分别发表联合声明，提出了互相尊重领土主权，互不侵犯，互不干涉内政，平等互惠，和平共处的五项原则。
1955年，万隆会议反映了亚非人民团结一致争解放、谋和平和求发展的强烈愿望，确立了以“团结、友谊、合作”为标志的万隆精神。
现在，“和平共处五项原则”已经成为世界上绝绝绝大部分国家处理国际事务的准则。
当堂检测（一）、选择大乐园1、靖国神社是（）的祭祀场所。
A、德国B、日本C、意大利2、当今世界，（）战争连绵持续A、局部B、世界C、国内3、自第二次世界大战以后，世界上发生了（）多次战争。
A、200B、250C、3004、巴以战争发生在（）。
A、中东地区B、东亚地区C、南亚地区5、迄今为止，世界战争史上只有美国在（）使用了2颗原子弹。
A、德国B、日本C、意大利（二）对错审判厅1、据统计，现在地球上各国拥有的核武器，能够把地球毁灭几十次。
人教版《放飞和平鸽》教案
人教版《放飞和平鸽》教案一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽是为了祈求世界和平。
2. 通过学习课文，培养学生热爱和平、反对战争的价值观。
二、教学内容1. 课文《放飞和平鸽》的内容介绍。
2. 和平鸽的象征意义及放飞和平鸽的目的。
3. 课文中重要词句的解释和理解。
三、教学重点1. 理解课文内容，掌握和平鸽的象征意义。
2. 学会朗读课文，提高朗读能力。
四、教学难点1. 理解课文中的深层含义，培养学生热爱和平的情感。
2. 学会正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。
五、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入课文情境，增强学生的感知和体验。
2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 朗读教学法：注重朗读的训练，提高学生的朗读水平。
【课堂导入】（简洁导入，引出本课主题）【新课教授】1. 课文内容介绍（详细讲解课文，解析和平鸽的象征意义）2. 重要词句解释（解释课文中的重点词汇和句子）【课堂互动】1. 学生讨论（引导学生就课文内容进行讨论，培养学生的思考和表达能力）2. 回答问题（针对课文内容提问，检查学生对课文的理解）【朗读练习】1. 分组朗读（学生分组朗读课文，注意语气、节奏的把握）2. 个人朗读（鼓励学生个人朗读，提高朗读能力）【课堂小结】【课后作业】1. 抄写课文2. 家庭作业：和家长一起讨论如何热爱和平、反对战争六、教学评价1. 通过课堂表现、互动讨论和课后作业，评价学生在课文理解、朗读能力和价值观方面的提升。
2. 关注学生在学习过程中的积极参与和思考，鼓励学生提出问题和观点。
七、教学准备1. 准备课文《放飞和平鸽》的相关素材，如图片、视频等。
2. 准备课堂讨论的问题和答案。
3. 准备朗读练习的指导和建议。
八、教学过程1. 课堂导入：通过展示和平鸽的图片，引导学生思考和平的意义。
2. 新课教授：讲解课文内容，解析和平鸽的象征意义，解释重要词句。
教案放飞和平鸽
教案放飞和平鸽关键信息项1、协议目的：促进和平教育，传播和平理念。
2、教学内容：和平鸽的象征意义、和平的重要性等。
3、教学方法：讲解、讨论、实践活动等。
4、教学资源：教材、多媒体资料等。
5、教学评估：学生表现评估、教学效果评估等。
6、责任与义务：教师的教学责任、学生的学习义务。
7、协议期限：具体期限11 协议背景和平是人类社会永恒的追求，为了在教育领域更好地传播和平理念，培养学生的和平意识和价值观，特制定本教案放飞和平鸽协议。
111 和平教育的意义和平教育有助于培养学生的同理心、包容心和解决冲突的能力，促进社会的和谐与稳定。
112 目标受众本协议适用于具体学段的学生。
12 教学内容详述121 和平鸽的历史渊源介绍和平鸽作为和平象征的起源和发展，包括相关的历史事件和文化背景。
122 和平鸽的象征意义深入解读和平鸽所代表的和平、友谊、希望等含义。
123 和平的重要性阐述和平对个人、社会和国家的积极影响，如经济发展、社会进步、人民幸福等。
124 维护和平的方法教导学生如何在日常生活中通过自身行动维护和平，如尊重他人、友善相处、解决矛盾等。
13 教学方法131 课堂讲解由教师系统地讲解和平鸽及和平相关的知识和理念。
132 小组讨论组织学生分组讨论和平的话题，促进学生之间的思想交流和合作。
133 案例分析通过实际案例，让学生分析和平与冲突的情况，培养解决问题的能力。
134 实践活动例如组织和平主题的绘画、写作、演讲等活动，让学生亲身体验和平的内涵。
14 教学资源141 教材选用选择权威、适合学生年龄段的和平教育教材。
142 多媒体资料收集和整理和平鸽及和平相关的图片、视频、音频等资料，丰富教学内容。
143 课外读物推荐为学生提供相关的课外读物，拓展知识面。
15 教学评估151 学生表现评估通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等方面对学生进行评估。
152 教学效果评估采用问卷调查、学生反馈、教师自我评估等方式，评估教学效果，以便不断改进教学方法和内容。
放飞和平鸽高三作文
放飞和平鸽高三作文本文是关于和平的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人类生活的环境，看似和平，可其实人类正处在水深火热之中，世界将面临着空前的大灾难。
小编收集了放飞和平鸽作文，欢迎阅读。
第一篇：放飞和平鸽阳光灿烂，万里无云，太阳将万缕温暖的阳光洒向大地。
一群鸽子从远方飞来，阳光照在它们洁白而又光滑的羽毛上，反射出耀眼的光彩。
这群鸽子借着蓝天白云，各自展示着自己的风采。
它们经历过了风雨交加的雨天，飞越了浩瀚的大海，经历了种种磨练，它们终于迎来了阳光，它们将传播和平的使命，飞往世界的尽头。
这时，太阳对着它们露出了虚伪的笑容，一只身体强壮，四肢发达的鸽子对着身后一只瘦小的鸽子发起猛烈的进攻。
瘦小的鸽子不堪一击，从天空中跌入万丈深渊，受伤的鸽子永远地离开了鸽群，只能坐以待毙。
或许它能够痊愈，重回到蓝天的怀抱，完成自己的使命;或许成为人们的餐中食。
而那只强壮的鸽子则成了鸽群的领头者，依仗着自己的势力，左右着整个鸽群，还会不时地对弱小的鸽子显威。
在它的带领下，鸽子们也逐渐淡忘了和平的使命，开始为自己的生存，为寻找自己的利益而飞翔，失去了方向……鸽子们从原先有共同理想的和平使者转变成了如今为利益而活的一副傀儡形象。
回到现实，试着看看我们的世界，不也是如此黑暗，即使太阳每天都准时地升起。
作为新世纪的青年，本应对世界充满着热情，以一颗火热的心去迎接世界，可我眼中的世界竟是充满着血腥，到处受到伤害，遍体鳞伤。
世界时刻在上演着一场场战争片，导演是人类，主演也是人类。
东欧剧变，科索沃战争，伊拉克战争，巴以冲突，以至近几年特火的恐怖袭击事件等。
世界竟是如此动荡，为了利益，人们竟会不惜一切代价发动战争，谋求利益。
战争是和平的破坏者，是动荡的主谋，是人类最大的灾难，是人类用自己制造的铁在制造人类的血。
不知不久的将来，深蓝色的地球是否会变成血腥的血红色?随着科技的高速发展，载人宇宙飞船升空了，登月计划实施了，各种科技技术的研制，虽然造福人类，可也将人类推向了战争的边缘。
(教案)放飞和平鸽
(教案)放飞和平鸽重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学生能够掌握课文中所学的和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法。
难点：学生能够理解和平鸽在世界和平事业中的重要作用，培养热爱和平、维护世界和平的意识。
二、重点和难点解析1. 教学重点解析（1）和平鸽的历史背景：学生需要了解和平鸽的历史起源，包括1949年世界和平理事会决定将鸽子作为和平的象征等重要事件。
（2）和平鸽的象征意义：学生需要理解和平鸽象征着和平、友谊和自由，代表着人们对和平的渴望和追求。
（3）放飞和平鸽的方法：学生需要掌握放飞和平鸽的基本方法，包括选择合适的时间、地点，以及注意事项等。
2. 教学难点解析（1）和平鸽在世界和平事业中的重要作用：学生需要理解和平鸽作为象征物，在世界和平事业中的重要地位和意义，包括提醒人们珍爱和平、追求和平等方面。
（2）培养热爱和平、维护世界和平的意识：学生需要通过课文学习，激发内心的爱国情怀，培养对和平的热爱和维护世界和平的意识。
三、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽，激发学生对和平鸽的兴趣。
然后向学生提问：“你们知道和平鸽的历史背景和象征意义吗？”让学生思考并回答。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，了解和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 合作探究（10分钟）学生分组讨论，合作完成练习册上的相关练习题，进一步巩固所学知识。
教师参与讨论，指导学生的讨论方向和方法。
4. 课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解和平鸽在世界和平事业中的重要作用，引导学生树立热爱和平、维护世界和平的意识。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些关于和平鸽的题目，让学生在课堂上进行练习，检验学生对课文内容的理解程度。
教师及时批改并给予反馈。
6. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法，帮助学生巩固记忆。
回应侵略者霸气口号
回应侵略者霸气口号
1.遍插和平之旗，让战争的硝烟灰飞烟灭；放飞和平之鸽，让战争的苦痛永远消失；许下和平之愿，愿天下和平安康，和谐永远！世界安定，太平永远，侵略者离开我们的土地！
2.蓝蓝的天，挥着白云向我们招手；听，潺潺的水，蜿蜒流下为我们歌唱；闻，淡淡泥香，是大自然引我们上路；这，才是生活，没有战争，没有硝烟；这，才是世界，永远和平，永远无争；让我们拒绝战争，拥抱和平，侵略者离开我们的土地！
3.战争湮没了似水年华，让生命动荡不安，但和平的精灵正努力飞舞，唱出欢乐的歌谣，让我们在和平的沙滩上，踏上坚实的脚印，使之蕴成强大的时代潮流。
4.战争，打破了生活的安宁，毁掉了幸福的憧憬，玷污了和谐与纯洁，亵渎了正义与善良，它是吞噬美好的恶魔，它是制造恐怖的幽灵。
5.炮火连天泪水淌，流离失所离家园，和平处处展笑颜，幸福生活比蜜甜。
仰天长啸在呐喊，我们要和平不要战争！。
放飞和平鸽作文三篇
放飞和平鸽作文三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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放飞和平鸽教案范文
放飞和平鸽教案范文一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽的重要性。
2. 培养学生热爱和平、追求和平的情感。
3. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽的重要性。
2. 教学难点：培养学生热爱和平、追求和平的情感。
三、教学准备1. 教师准备：和平鸽图片、视频资料、放飞和平鸽的活动器材。
2. 学生准备：每人准备一只手工制作的和平鸽。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示和平鸽图片，引导学生观察和平鸽的特征。
1.2 学生分享对和平鸽的了解。
1.3 教师播放和平鸽的象征意义和放飞和平鸽的视频资料。
2. 学习和平鸽的象征意义2.1 教师引导学生思考和平鸽在世界各地的象征意义。
2.2 学生分享对和平鸽的象征意义的理解。
3. 制作和平鸽3.1 教师展示制作和平鸽的步骤和技巧。
3.2 学生动手制作和平鸽，教师巡回指导。
4. 放飞和平鸽4.1 教师讲解放飞和平鸽的注意事项。
4.2 学生分组进行放飞和平鸽活动，教师记录过程并指导。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生回顾本次活动，总结收获。
5.2 学生分享自己的感悟，表达热爱和平、追求和平的情感。
五、作业布置1. 学生写一篇关于和平鸽的日记。
2. 家长参与评价学生放飞和平鸽的活动过程。
教学评价：1. 学生对和平鸽的象征意义的理解程度。
2. 学生在制作和平鸽和放飞和平鸽过程中的表现。
3. 家长对学生的评价和建议。
六、教学延伸1. 组织一次和平鸽知识竞赛，让学生在竞赛中进一步了解和平鸽的历史和象征意义。
2. 开展和平鸽绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表达对和平的向往。
七、教学反思1. 教师回顾整个教案实施过程，总结成功经验和不足之处。
2. 根据学生表现和教学效果，调整教学方法和策略。
八、学生评价1. 学生自评：评价自己在学习和平鸽知识、制作和平鸽和放飞和平鸽过程中的表现。
2. 同伴评价：相互评价对方在活动中的表现，互相学习、进步。
放飞和平鸽作文三篇
放飞和平鸽作文三篇放飞和平鸽作文篇1听妈妈说，世界上有一种鸟，她们口衔橄榄枝，身披雪白的衣裳。
哪里有灾难，她们就会消失在哪里，带去和平与盼望。
她们有一个好听的名字，叫做和平鸽。
我经常一个人仰视天空，等待着她们消失在我的眼前，然后伸手轻抚她们的羽毛。
许多时候，我多盼望自己就是那一只翱翔在蓝天的和平鸽，将全部的灾难和大人们的怒气一扫而光。
在外公的故事和那电视屏幕中，我模糊地了解了那枪林弹雨的岁月，那流离失所的孤寂。
每每听到那些故事，看到那些场景，我总想将自己化身成一只和平鸽，将橄榄枝投向那里，用自己雪白的翅膀去挽救那些可怜的生命，让他们无望的脸绽放笑容。
放飞我心中的和平鸽，让和平之歌漂浮在世界的每一个角落，让花儿重开、让枯树结果，让阳光永久照射大地，让春天永久不离开。
放飞和平鸽作文篇2鸽子象征着和平，我特别喜爱它。
前几天，我去快乐谷玩时，观察了几只和平鸽，我特别快乐，便细细的观看起它们。
每只鸽子都长约20厘米，中间滚圆饱满的地方是鸽身，占整个身体的三分之二。
它们浑身的羽毛像雪一样白，配上红色的嘴巴，肉色的鼻子和橘红色的小爪，真是秀丽级了。
和平鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。
它背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。
它肚子上的羽毛蓬松松软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。
它翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。
和平鸽的头很大。
它头部的两侧镶嵌着一对黑珠宝似的小眼睛。
那薄膜似的眼皮经常快速的垂下来，又很快的掀开。
一眨一眨地，特别好玩。
它那一张又小又尖的嘴，始终张着，像是在唱歌。
假如你认真看就会发觉，它的.头后有一条细缝——原来和平鸽还是一个“存钱罐”。
和平鸽有一条很小的尾巴，是白色的，分成3片，像3条绸带在空中漂浮，又像那瓦蓝瓦蓝的天空上的几缕白云。
我真喜爱和平鸽，看到和平鸽我特别兴奋，但兴奋中又有一丝哀痛，想起近三百年来，世界上已经有八十五种鸟类被人类毁灭，还有数白种鸟类处于濒危状态。
我真想大声告诫人们：不要在捕获鸟类了，它们是人类的益友！放飞和平鸽作文篇3你是否想过在你欢乐的时候，普天下的人都欢乐吗？你又是否想过，你正在享乐的时候，普天下的人都特别美好吗？你还是否想过你在享乐的同时，是否关怀国家大事呢？我们应当有着吃苦在前。
人教版《放飞和平鸽》教案
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册《放飞和平鸽教案》教案第二课时富源县中安镇厦格小学张兴禄2012.2.26《放飞和平鸽》教案第二课时教学内容义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册，第56页—57页的内容。
教学目标1、能领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
2、能说出和平鸽的由来。
3、能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
4、培养学生热爱和平的高尚情操。
教学重难点1重点：教育学生领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；能说出和平鸽的由来；能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
2、难点：怎样使学生领会今天的和平来之不易；如何引导学生主动关心国内外形势，为维护和平做一些力所能及的事情。
教学过程一导入新课教师：同学们好，在上新课之前我先问大家一个问题：战争会给人类带来了哪些灾难？学生：教师：回顾历史的发展，总有不间断的战争相伴。
战争不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，也给人的心灵留下了难以愈合的创伤，同时，也给人类造成严重的环境污染。
我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。
那么，热爱和平，反对战争是全世界人民的共同心声。
在不同的历史条件下和状况之下，人们会用不同的方式表达他们对和平的热爱。
二、新课教学1、引导学生领会今天的和平来之不易。
教师：当战争威胁到祖国的安全是与世界的和平时，善良的人们也会拿起武器，用正义的战争反对非正义的战争。
（1）课本上提到哪些为和平而战的英雄人物？学生：（教师出示课件并讲解）（2）提问：这些当年参加过战争的老兵们，今天为什么还会受到人们的尊重？学生：教师：这些老兵参加过著名的诺曼底登陆战役，他们参加的是用正义的战争反对非正义的战争，是为祖国的安全与世界的和平而战。
他们在作战中立下了不可磨灭的战功，所以，至今会还会受到人们的尊重。
放飞和平鸽400字作文
放飞和平鸽
年级：四年级字数：400字体裁：记叙文
一个千古不变的话题，历史的车轮转动了数千年，爱国也渐渐成为了一种文化，爱国的文化的醇香也越来越浓厚了。
五千年的历史，永恒的话题，中国一只向往和平希望的金鸡。
历史的长河里涌动着无数激动的人心的时刻。
1949年10月1日。
伟大的中华人民共和国成立了。
中华民族从此也站起来了。
将那些生活在硝烟中的人们解放出来。
让他们免受战争的苦难。
从此过上幸福和平的生活。
回顾我们的历史，有多少英雄豪杰为了和平在战争中失去了宝贵的生命，像誓死如归的刘胡兰，和一些与国家同生死共患难的爱国将领们，如果没有他们怎么能有我们现在的和平呢？正因这些浴血抗战的英雄豪杰们，正因为党，我们才能享有此时的和平，如果没有他们，我们能坐在这洁白的教室里读书吗？能无忧无虑的坐在绿茵茵的草地上玩耍吗？而这一切，都是党与英雄豪杰们坚持的理由，所以我们一定要珍惜此时的和平，不要虚度光阴，如果这样，我们对得起党和英雄豪杰吗？请听我们孩子们的诉说：“我们要和平，伟大的和平！”所以放飞：“和平希望的和平鸽吧！让和平和希望遍布世界的每个角落！”。
2019-2020年六年级品德与社会下册 放飞和平之鸽2第一课时教案 浙教版
4.四人小组交流搜集到的国际和平日各国的庆祝活动，然后全班汇报。
5.多年来，包括联合国在内的国际社会为实现地区稳定和世界和平作出了不懈努力。然而目前在全世界范围内，战争、恐怖袭击、地区冲突等多种形式的暴力敌对活动依然存在，人类实现真正和平的理想任重而道远。
四、结课。
在《咱当兵的人》这首歌曲中结束本堂课。
（本环节设计意图：通过欣赏、演唱歌唱解放军的歌曲，使学生热爱解放军的思想感情得到升华。）
板书设计
教学反思
附送：
2019-2020年六年级品德与社会下册放飞和平之鸽2第二课时教案浙教版
教材分析
在体验了人们对和平渴望的基础上，本课进一步让学生了解中国在
“和平共处五项原则”指导下的蓬勃发展情况，教科书介绍了保卫祖国、维护和平的中国海陆空三军以及战略导弹部队和中国维和部队，从而激发学生热爱和平和热爱解放军的感情，增强民族自豪感。
10.生交流搜集到的有关中国人民解放军与世界各国和平互访的资料。
11.小结：中国人民解放军不仅是威武之师，更是和平之师，和平是世界永恒的主题。
（本环节设计意图：通过阅读短文、组织交流、欣赏图片和观看视频让学生了解我国的海、陆、空三军、战略导弹部队的概况和中国维和部队为世界和平事业作出的贡献，激发热爱解放军的思想感情。）
2019-2020年六年级品德与社会下册放飞和平之鸽2第一课时教案浙教版
教材分析
在体验了人们对和平渴望的基础上，本课进一步让学生了解中国在
“和平共处五项原则”指导下的蓬勃发展情况，教科书介绍了保卫祖国、维护和平的中国海陆空三军以及战略导弹部队和中国维和部队，从而激发学生热爱和平和热爱解放军的感情，增强民族自豪感。
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教案首页教案续页（第一课时）附小故事：会上，尼克松一次问周恩来总理：“总理阁下，中国好，林彪为什么提出往苏联跑？”周恩来回答：“这不奇怪。
大自然好，苍蝇还是要往厕所跑嘛！”一位西方女记者对着话筒匆匆问道：“周恩来先生，可不可以问您一个私人问题？”“可以的。
”周恩来微笑着回答。
“您已经60多岁了，为什么依然神采奕奕，记忆非凡，显得这样年轻、英俊？”场内顿时响起了友善的笑声和议论声。
这正是很多人都想知道的问题。
周恩来温和地笑了笑，待场内安静下来，才声音宏亮地坦然回答：“因为我是按照东方人的生活习惯生活，所以我至今都很健康！”翻译流利地译出周恩来的话，整个大厅里响起了经久不息的掌声和喝彩声，各国记者无不为周恩来的巧妙回答所折服。
中国蓝盔资料连接：一支特殊的部队引来了一批特殊的记者，一项辉煌的使命赢得了一片真诚的赞赏。
这支部队的官兵，个个头戴神气的“蓝色贝雷帽”，佩戴“地球与橄榄枝”图案的臂章，装备车辆和机械设备全部漆成了白色，上面黑色的“U N”英文字母显得格外醒目。
他们就是由一个175人的工兵连和一个43人的医疗分队组成的中国赴刚果(金)维和部队。
应联合国要求，经国务院、中央军委批准，中国于2002年底决定派遣维和部队，参加刚果(金)的维和行动。
如今，这支维和部队组建完毕，所有参加维和的人员经过了集中培训，装备物资全部到位，各项准备工作已经就绪，随时准备开赴任务区履行维和使命。
2月11日，维和部队官兵在自己宽敞整洁的军营里，迎来了一群特殊的采访者———国外44家新闻媒体的69名记者。
这些平素对中国军人了解不多的外国同行们，在不足一日的短短时间里，从维和官兵的身上看到了些什么呢？严整的军姿与军容，和平的愿望与企盼。
看到这些年轻而自信的脸庞，真想——送他们一束美丽的橄榄枝操场上，全部由中国制造的油罐车、铲车、吊车和安装了先进通讯设备的指挥车等装备集结待命。
排着整齐的队伍、迈着自信的步伐，中国“蓝盔部队”全体官兵甫一亮相，就赢得了外国记者的一片喝彩声。
“你们这支维和部队的战士非常精神，也非常健壮，是不是十里挑一、百里挑一地挑选出来的？”来自日本广播协会的一位记者问。
维和部队上校军官黄文峰笑道：“是，也不是。
我们挑选维和士兵的标准是思想品德好，业务专技术精，应该说个顶个的都是优秀士兵。
但他们又只是部队普通战士，代表了我们部队的战斗力，体现了我部各项建设的水平。
”斯洛文尼亚劳动报记者左兰娜是第一次来到中国军营，对中国士兵很是好奇。
她问一级士官宋伟伟：“作为一名普通士兵，你了解你们此行的任务吗？”“维护和平、为民造福是我们中国军人的职责。
”小宋回答道，“尽管对于将要去的国家，我们还很陌生，但我将把自己在部队里学到的技术专长发挥出来，为那里处于困难中的老百姓尽一份力量，让他们看到中国士兵的风采。
”指导员李军曾有赴柬埔寨维和的经历，在金发碧眼的外国记者的录音机、照相机前，他不慌不忙地回忆着当年赴柬维和的情况———1992年至1993年中国人民解放军工兵大队赴柬埔寨维和，那是中国维和部队首次成建制跨出国门执行联合国任务。
在百废待兴的吴哥大地上，中国维和军人修复和修筑机场2个，修架桥梁36座，修筑公路500多公里，和其他国家的维和人员一道，为柬埔寨恢复和平、人民重建家园作出了巨大贡献。
谈起此次赴刚果(金)的维和使命，李军说：“帮助所在国冲突各方维持和平、恢复和平，并最终实现和平，是我们中国军人维和的最终愿望。
另外，通过参与联合国维持和平行动，可以全面展示中国爱好和平的形象，体现我们的和平外交政策，增进军队间的对外友好交往……”“瞧，他们的脸庞年轻、自信，言语中也透出对和平的愿望和企盼，”听了维和官兵的介绍，左兰娜一脸认真地告诉记者，“真的，我很想为他们送上一束美丽的橄榄枝。
”娴熟的外语，丰富的知识。
面对不同的人种和民族，迥异的风俗与习惯，相信—维和部队将以文明素质适应一切无论是聊起维和所在国历史、文化、风土人情，还是侃起国际法等有关法律知识，赴刚果(金)维和官兵丰富的知识，都令外国记者交口称赞。
“刚果(金)与中国有传统的友好关系，中国人民在那里援建了…人民宫‟和体育场，还帮助他们种水稻、蔬菜，传授农业技术等。
现在的刚果(金)总统卡比拉和他的父亲都曾先后来到中国留学。
”三级士官陈立云对中刚两国关系颇有研究，面对周围的一群记者，小陈侃侃而谈、有问必答，俨然一个小外交家。
“称非洲人为…N e g r o‟或…b l a c k‟都是禁忌，最好用他们的国籍称呼，因为他们的国家意识相当强烈，直呼国名，他们就很受用。
”维和部队翻译李丰的一番话颇让记者们长了一些见识：“对于我们维和军人来说，刚果(金)的风俗习惯，甚至一些极小的民俗细节，都是不能忽视的。
比如有些地区的人把照相机对准人或物拍照视为不祥，此事非同小可，来客如想拍摄，之前最好向对方打个招呼，获得同意以后再行动，以免引起误会。
”听罢这番介绍，那些见多识广的外国记者对中国普通官兵的知识也都表示钦佩。
不但埃林对中国士兵的英语水平颇感惊讶，就连联合国维和部队考察组的哈里博士，去年在考察了中国赴刚果(金)维和部队医疗分队后也赞赏有加，并留下了这样一句话：“中国维和分队人员的英语水平，是参加维和行动的非英文国家维和士兵中最好的。
”对这一评价，我国防部维和事务办公室副主任戴绍安说：“学习《国际法》等有关法律知识和简单的外语对话，这是所有参加维和任务的官兵军事训练和技术培训之外的必修课。
可能我们的外语水平尚未有哈里博士评价得那样高，但我们将进一步努力，向世界展示中国…蓝盔部队‟和中国军人现代、开放、文明的新形象。
”充满神秘的大陆，遥远陌生的国度。
虽然将走进变幻莫测的自然环境和生存环境，但是———这样的部队定将完成和平使命地处非洲中西部的刚果(金)不仅是一个遥远的国度，同时那里还有许多不可预测的困难在等待着维和部队。
远涉重洋的中国“蓝盔部队”，无疑将面临一个接一个的考验。
对此，国外记者也很清楚，因而他们向官兵们提出了这样的问题：“在柬埔寨你们的维和工兵部队出色地完成了任务，如今，你们是否已经做好去非洲维和的充分准备？”“我们不打无准备之仗，”维和工兵连指挥袁春国对自己的部队满怀自信，“我们赴刚果(金)工兵连上设指挥组，下设三个分队：道桥分队、建筑分队和支援分队。
主要担负工程保障、居住区和作业区探雷排障、修建机场和道路以及修建和维护联合国公共设施等任务。
我们进行了严密的组织，实施了严格的培训，有最好的国产机械装备，因而完全有信心完成在刚果(金)的维和任务。
”长期的战乱使得刚果(金)局势相当不稳定，维和部队官兵自然面临着种种危险。
再加上当地天气常年酷热，各种疾病流行。
对于来自北半球的维和部队官兵来说，刚果(金)的气候和流行疾病，也是一个巨大的挑战。
法新社一位记者对中国军人是否适应当地环境心有疑虑。
维和部队上尉军官张晋东介绍道：“…大军未动，粮草先行‟是我国的军事古训。
我们已从后勤、卫生、医疗保障等各个方面做好了充分准备。
自2002年12月23日维和部队正式组建以来，赴刚官兵立即投入了紧张有序的封闭集训。
春节期间，我们做了多次热带病防治专题讲座，并组织了战伤自救、互救演练；现在我们每天坚持5000米跑，间以万米长跑，以进一步增强大家的身体素质……”时间过得飞快，尽管采访活动已经超过了预定的时间，尽管送宾的军乐一次又一次奏响，可大多数外国记者还在操场上不停地采访忙碌。
离开前，外国记者们争相和维和官兵站在印着联合国标志的白色车辆前合影留念。
部队领导在送行时说：“维和官兵臂章上的…地球和橄榄枝‟图案是和平的象征。
全体维和官兵将牢记使命，塑造中国军队威武之师、文明之师、和平之师的良好形象，为人类和平事业做出贡献。
”在热烈的掌声中记者问一位外国同行有何评价，他笑道：你听，掌声说明了一切第二次世界大战中，美、英、加等同盟国军队于1944年6～7月在法国北部诺曼底地区进行的世界战争史上规模最大的战略性登陆作战。
目的是夺取集团军群登陆场，开辟欧洲第二战场，为发展对西欧的进攻并配合苏军最后击败纳粹德国创造条件。
战役背景与双方企图1943年，斯大林格勒会战和库尔斯克会战后，苏军在苏德战场转入反攻；美英盟军西西里岛登陆战役后攻入意大利半岛；意大利于同年9月投降并于10月对德宣战；盟军在太平洋战场也已转入攻势。
整个战争形势发生有利于同盟国的根本转变。
早在1941年7月，苏联就正式要求英国在西欧开辟第二战场。
1943年1月，美、英卡萨布兰卡会议决定为在西欧登陆进行准备。
1944年1月，艾森豪威尔到伦敦赴任并组建司令部战役第1梯队的兵力由原定3个师增为5个师。
由于登陆舰艇数量不足和其他准备工作未能按时完成，登陆时间由5月初改为6月初。
为对付盟军登陆，A.希特勒早在1941年12月就下令以最快速度构筑“大西洋壁垒”，从挪威到西班牙的大西洋沿岸构筑一道由坚固支撑点和野战工事构成的、设有地雷场和水中障碍配系的永久性抗登陆防线。
到1944年，“大西洋壁垒”远未完成，但仍属较难攻破的防线。
设防重点在加来地区，诺曼底一带防御较薄弱。
登陆部队编成第21集团军群，辖美第1集团军、英第2集团军和加拿大第1集团军。
海军编成西部和东部两个特混舰队：西部特混舰队分为“U”和“O”登陆编队，输送美第1集团军2个师上陆，由美战术空军第9航空队担任空中支援；东部特混舰队分为“G”、“J”和“S”登陆编队，输送英第2集团军3个师（含加拿大1个师）上陆，由英战术空军第2航空队担任空中支援。
每个登陆编队各有一个舰炮火力支援队担任炮火准备和炮火支援。
两个特混舰队还各有一个后续登陆编队（“B”和“L”编队），输送第二梯队上陆。
另外，在登陆之前，计划在美、英登陆地段分别空降2个师和1个师。
为实施登陆战役和发展陆上进攻，要求在英国集中近300万人的部队、5000余艘舰船（登陆运输舰艇4000余艘、作战舰艇1000余艘）和1万余架飞机，以保证登陆后增加兵力的速度超过德军调动预备队的速度。
战役前的准备工作周密而充分。
盟军以飞机和舰艇进行长时间侦察，查明了登陆地域内德军的防御配系，掌握了较完整的情报资料。
在登陆前几个月内，战略空军和战术空军对法国北部和比利时的铁路枢纽、桥梁、公路及其他重要目标进行持续的大规模轰炸，塞纳河上24座桥梁被炸毁18座，使德军运输系统瘫痪，部队机动受到极大限制。
战役实施6月1日，登陆部队开始分别在英国南部15个港口上船。
原定登陆日为6月5日，由于天气恶劣推迟24小时。
各登陆编队从上船港驶抵怀特岛东南会合区后，沿五条航线航渡，由扫雷舰作先导，火力支援舰和飞机担任掩护。
通过海峡中心线后，各登陆编队的航道由一条变为二条，分别供快速和慢速舰船使用。
6月6日凌晨，美第82、第101空降师和英第6空降师第一梯队共1.7万人，乘1200架运输机分别在科唐坦半岛南端和奥恩河口附近伞降着陆，任务是夺取海滩堤道和主要桥梁，占领主要登陆地段翼侧要点，阻止德军增援和保障登陆部队突击上陆。