第十七周水平三体育教案
水平三——足球教案
上饶市第五小学足球课教案水平三授课人：董小芬授课人:卢建欣郑继德邓乃维水平三足球第二、三周教案一、教学目标：1·讲明课堂纪律和注意事项2·熟悉和了解学生的足球基础和水平3·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路4·教授简单的足球知识二、教学难点、重点：1·纠正学生错误的踢球动作和习惯2·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调3·使学生通过长期训练，养成良好的球感三、教学设施：1·至少每3人使用1个足球2·学生必须穿着宽松的运动服和运动鞋3·足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法：1·个人结合球训练，主要是控球2·分小组传接球训练和抢圈训练3·分队比赛4·教师口授足球知识5·师生及学生之间讨论五、教学过程;第一课时1·师生初次见面，互相介绍问候2·老师讲明足球课堂的注意事项。
主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。
（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假3·课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑4·本堂课主要教学内容为：（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球、射门动作第二课时1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星（1）克里斯蒂亚诺•罗纳尔多 (Cristiano Ronaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。
小学体育水平三《排球》第五课时教案
30分钟
一、复习传，垫球
1、纠正上节课的错误
2、八人一组，一人抛球，其它人轮流垫球
3、一方传球，一方垫球练习
二、游戏：
游戏方法：分成四组，在底线处列队
结束部分
3分钟
场地器材
教学反思
小学体育与健康课时计划
排球5水平（三）
教学内容
1、复习正面上手传球2、游戏：“愚翁移山”
教学目标
认知目标：知道游戏“愚翁移山”的玩法，能表达上手传球技术要领
技能目标：提高传球、垫球技术，发展协调性及控制力
情感目标：感受完成共同任务的乐趣，理解遵守规则的意义
部分
时间
教学பைடு நூலகம்容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
2分钟
一、课堂常规
二、集中注意力练习
反口令练习
4-8
组织：四列横队
教法：教师法口令，学生做相反动作
要求：严肃认真，动作规范
准备部分
5分钟
一、慢跑150米
二、徒手操
1、扩胸运动
2、体转运动
3、双人压肩
4、背对背互相提肩
组织：四路纵队-四列体操队形
教法：
1、绕排球场跑3圈
2、学生自喊自做
要求：整齐一致，动作到位
17周舞蹈教案
17周舞蹈教案
教学目标：
1. 通过舞蹈基本动作的学习，培养学生的节奏感和集体主义精神，发展学生的身体协调能力和创造力。
2. 学生在学习过程中能积极思考，大胆表现，在游戏中体验成功的快乐。
教学准备：
音乐、场地的布置、简单的舞蹈道具、学生自带水彩笔。
教学内容和步骤：
一、开始部分：课堂常规
1. 组织学生排队，师生问好。
2. 宣布本次课的内容和要求。
二、基本部分：
1. 队列训练：培养身体的正确姿态，加强学生身体的协调性和节奏感。
2. 创编简单的舞蹈动作，培养学生的想象力和创造力。
3. 学习舞蹈组合，培养学生身体的协调性和节奏感。
三、结束部分：整理放松
1. 组织学生排队，进行放松活动，活动四肢。
2. 小结本次课的内容，点评学生的表现。
3. 宣布下课。
教学重点：培养学生的节奏感和集体主义精神，发展学生的身体协调能力和创造力。
教学难点：培养学生的身体协调能力和创造力。
注意事项：
在教学过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予学生指导和帮助。
同时，教师也要注意学生的安全，避免意外事故的发生。
教学评价：
1. 学生对本次课的动作要领和要求是否掌握到位。
2. 学生在学习过程中是否积极参与，大胆表现。
3. 学生在游戏环节中是否能够积极思考，团结协作，体验成功的快乐。
水平二三四年级体育教案全集
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、起跳，腾空。
难点： 动作连贯，协调。
重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑
第十六周
1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人
第十七周
1、考核：立定跳远；2、评价
小学体育水平三教学计划完整版
小学体育水平三教学计划完整版第一部分：引言在小学阶段，体育教育对学生身心健康的培养至关重要。
为了提高小学生的体育水平，我们设计了一套完整的三教学计划，旨在帮助学生综合发展和全面成长。
本计划包括了锻炼技巧、提高体能以及培养兴趣等方面的内容。
第二部分：锻炼技巧在锻炼技巧方面，我们将采用多种体育项目，包括足球、篮球、乒乓球等。
通过系统的训练，学生能够掌握基本的动作技巧，培养协调性和灵活性。
我们将每周开设两节体育课，每节课90分钟，通过多种练习和游戏形式，激发学生的兴趣，提高他们的技能。
第三部分：提高体能为了提高学生的体能水平，我们将在每周的体育课中加入定期的身体素质训练。
这些训练包括跑步、跳绳等有氧运动，以及俯卧撑、仰卧起坐等力量训练。
通过这些锻炼，学生能够增强心肺功能，提高力量和耐力，为更高水平的体育运动打下坚实基础。
第四部分：培养兴趣为了培养学生对体育的兴趣，我们将开设一些比赛和活动。
这些活动可以是班级内部的小组比赛，也可以是学校范围内的全年级比赛。
比赛的形式多样，涵盖不同的体育项目，通过竞争和合作，激发学生的热情和动力，进一步提高他们的体育水平。
第五部分：评估和总结为了了解学生的进展和不足，我们将定期进行评估和总结。
评估包括定期的测试和观察，以了解学生在技能和体能方面的进步。
通过总结学生的表现和反馈，我们可以及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。
结语小学体育水平三教学计划的目标是培养学生的身体素质，提高他们的技能水平，并培养他们对体育的兴趣和热爱。
通过系统的锻炼和培训，我们相信学生们在体育方面会有长足的进步。
希望这套教学计划能够帮助学生开展多样化的体育活动，享受健康快乐的学习过程。
六年级下册体育教案
2013-2014学年第二学期六年级体育教学工作计划一、学生分析水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点（1）教学重点1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
措施3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
初三体育教案第十七周第34课身体素质考核男生：引体向上女生：仰卧起坐
初三体育教案第十七周第34课身体素质考核男生：引体向上女生：仰卧起坐分二自选项目的练习二、西席向学生宣布自选活动项目活动项目：⑴跳长绳或单跳绳⑵踢毽⑶慢跑⑷游戏（抢绳游戏）⑸球类活动1、西席发起练习的要领及要求要求：各自选择感兴趣的项目举行练习，自觉到场，并注意安定2、西席到场学生的练习，并加以领导的提示。
3、勉励学生积极到场活动，充分做好准备活动。
10’二、学生到场自选活动项目1、根据自己的兴趣喜好选择活动项目抢绳游戏（两人一组）多少次传授历程传授内容教师活动时间学生活动练习次数三徒手操三、西席领导学生举行徒手操练习（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动要求：学生做好充分准备活动5’2、学生能积极到场自选活动项目的练习3、能相互协作，互助举行准备活动的练习三、学生随西席做好徒手操×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○★1、听西席口令团体做徒手操2、准备活动充分4×8拍基本一素质考核一、西席向学生宣布素质练习审核审核内容：男生：引体向上女生：仰卧起坐1、西席发起审核要领、标准及要求2、组织学生举行考试3、让审核完成的学生到场自选项目的锻炼一、学生明白素质审核的要领和要求1、学生根据次序举行素质内容的审核男生：引体向上女生：仰卧起坐2、相互勉励、争取好成绩3、对取得的成绩能举行自我小结4、审核完成的学生举行自1。
小学(水平三)体育课羽毛球教案
羽毛球运动简介羽毛球是一项全身性的运动，可以锻炼人的灵敏性、协调性、耐力和爆发力。
羽毛球运动具有广泛的群众基础，是一项适合各个年龄段人群参与的运动。
羽毛球比赛规则简单易懂，容易上手，是一项非常适合小学生学习的运动。
课程目标与意义课程目标课程意义教学内容与安排教学内容教学安排握拍方法与技巧正手握拍法虎口对着球拍窄面的小边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，食指和中指稍分开，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，掌心不要紧贴，拍柄端与近腕部的小鱼际肌平。
反手握拍法在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，食指稍向中指收拢，拇指第二指节内侧顶贴在拍柄内侧的宽面上，与食指同高或稍高一点，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。
发球技术要领发高远球站在靠近中线一侧，距前发球线约1米左右位置上。
身体左肩侧对球网，左脚在前，脚尖向网，右脚在后，脚尖稍向右侧，两脚距离与肩膀同宽，身体重心放在右脚上。
准备发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。
左手拇指、食指和中指夹住球，举在腹部右前方，然后放开球，挥拍击球。
发平高球发球动作与发高远球基本相同，只是在击球的一刹那，小臂加速带动手腕向前上方挥动，拍面要向前上方倾斜，以向前用力为主。
发平高球时要注意发出球的弧线以对方接球时伸拍打不着球的高度为宜，并应发到对方场区底线。
接发球技术要领接发高远球和平高球接发网前球0102握拍准备动作引拍动作击球动作随前动作030405高远球技术要领击球准备和前期动作同正手高远球。
击球的关键主要在于：击球点要比高球稍靠前一些，正手吊直线时，拍面正对来球，利用手指、手腕和前臂旋内的动作，挥拍轻击球托或羽毛的后部；吊对角线时，则用手指、手腕的力量朝左前下方挥拍切击来球的右侧后部的羽毛和球托。
反手吊球击球准备和前期动作同反手高远球。
不同处主要在于击球时拍面的掌握和力量的运用。
吊直线球时，用拍背正面击球的后部，使球直线下落；吊对角线球时，则用拍背正面击球托的左侧或右侧，对角下落。
体育与健康教案水平1-3
体育与健康教案水平1-3体育与健康是学生学习生活中非常重要的一部分，它不仅能够帮助学生保持健康的体魄，还能够培养学生的团队合作精神和领导能力。
因此，我们需要设计一些适合不同水平学生的体育与健康教案，以满足他们的需求和发展。
教案一，基础体能训练。
目标，培养学生的基本体能和协调能力。
1. 热身活动，跑步、跳绳、拉伸运动等。
2. 基本技能训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
3. 理论知识讲解，讲解正确的运动姿势和呼吸方法。
4. 小组活动，分组进行体能比赛，激发学生的竞争意识。
5. 收尾活动，进行放松和舒展运动。
评价标准，学生的基本体能和协调能力是否有所提高。
教案二，篮球基础技能训练。
目标，培养学生的篮球基本技能和团队合作精神。
1. 热身活动，进行篮球相关的热身运动，如运球、投篮等。
2. 基本技能训练，传球、接球、盘带、投篮等基本技能的训练。
3. 理论知识讲解，讲解篮球的基本规则和战术。
4. 小组活动，进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神。
5. 收尾活动，进行放松和舒展运动。
评价标准，学生的篮球基本技能是否有所提高，团队合作能力是否有所增强。
教案三，健康生活习惯培养。
目标，培养学生良好的健康生活习惯。
1. 知识普及，讲解健康饮食、规律作息、适度运动等健康知识。
2. 实践活动，进行健康饮食制作、户外运动等实践活动。
3. 理论知识讲解，讲解各种健康生活习惯的重要性和方法。
4. 小组讨论，分组讨论并分享各自的健康生活习惯。
5. 收尾活动，进行放松和舒展运动。
评价标准，学生是否能够养成良好的健康生活习惯，是否能够在日常生活中加以实践。
总结，体育与健康教案的设计需要充分考虑学生的实际水平和需求，通过科学合理的设计和实施，能够有效地促进学生的身体健康和全面发展。
希望以上教案能够为广大教师在体育与健康教育方面提供一些借鉴和参考。
小学体育《投掷》水平三 第三课时教案
6、从预跑开始的完整练习
要求：投掷步与引包、转体、最后用力协调连贯
结束部分
4分组
一、暗示放松
方法：学生两脚开立，自然站直，双手于体前成抱球状，闭眼，教师诵暗示语，学生听暗示，进行放松
二、学生示范，举手评议
三、教师小结本课
组织：面向教师，自由散点，
教法：
1、教师诵暗示语
2、学生闭眼，放松
3、助走4步投掷沙包
4、逐渐加快助走速度，由助走变为助跑
5、从投掷步开始完整的投掷练习
6、分组轮流练习
要求：上步方法正确，动脑学习
组织：四列横队
教法：
1、强化何、分组自练（徒手，熟悉投掷步的步伐与转体、引包、挥臂的配合）
3、小组展示动作
4、教师指出投掷臂要充分，后引，身体要超过沙包的要求
小学体育与健康课时计划
水平（三）
教学
内容
1、助跑投掷沙包（1）2、助跑投掷沙包（2）
教学
目标
认知目标：知道预跑，投掷步，最后用力等技术环节的相对划分
技能目标：掌握投掷步中交叉步（第二课次：完整助跑过程）的动作方法
情感目标：具有关注自我和关心别人安全的意识，按要求进行练习
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
3、学生示范，举手发言、评议
要求：放松时消除杂念，呼吸均匀
场地器材
沙包
教学反思
动作方法:略
动作要领：
右脚前迈球后引，
左脚上步体后仰，
右腿交叉膝内扣，
左腿伸出用力撑。
（以右手持包为例）
教材重点：上步动作连贯协调
教学难点：身体超越器械动作
2-3
六年级体育教案
六年级体育教学计划教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学目标：一、使学生具有主动、积极参与体育活动意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
二、使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能：学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我保护、自我表现、自我评价的方法：培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。
三、使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
通过五年级一学年的教学，学生在课堂常规和运动的能力和锻炼的方法有了一定的提高。
六年级的教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。
小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，一增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。
教学进度表小学六年级体育与保健教案第1课时学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。
学习内容：体育常识：排球。
学习重点：排球运动的简单规则。
学习过程：一、故事导入，了解排球运动的概况。
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则。
学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
初三体育教案第十七周第34课身体素质考核男生：引体向上女生：仰卧起坐
初三体育教案第十七周第34课身体素质考核男生：引体向上女生：仰卧起坐分二自选项目的练习二、教员向先生宣布自选活动项目活动项目：⑴跳长绳或单跳绳⑵踢毽⑶慢跑⑷游戏〔抢绳游戏〕⑸球类活动1、教员提出练习的方法及要求要求：各自选择感兴味的项目停止练习，自觉参与，并留意平安2、教员参与先生的练习，并加以辅导的提示。
3、鼓舞先生积极参与活动，充沛做好预备活动。
10’二、先生参与自选活动项目1、依据自己的兴味喜好选择活动项目抢绳游戏〔两人一组〕假定干次教学进程教学内容教师活动时间学生活动练习次数三徒手操三、教员带抢先生停止徒手操练习〔1〕伸展运动；〔2〕扩胸运动；〔3〕体侧运动；〔4〕体转运动；〔5〕腹走运动；〔6〕弓步压腿；〔7〕腾跃运动；〔8〕四肢各关节活动要求：先生做好充沛预备活动5’2、先生能积极参与自选活动项目的练习3、能相互协作，共同停止预备活动的练习三、先生随教员做好徒手操×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○★1、听教员口令团体做徒手操2、预备活动充沛4×8拍基本一素质考核一、教员向先生宣布素质练习考核考核内容：男生：引体向上女生：仰卧起坐1、教员提出考核方法、规范及要求2、组织先生停止检验3、让考核完毕的先生参与自选项目的锻炼一、先生了解素质考核的方法和要求1、先生依照次第停止素质内容的考核男生：引体向上女生：仰卧起坐2、相互鼓舞、争取好效果3、对取得的效果能停止自我小结4、考核完毕的先生停止自1。
初中水平体育教案设计
初中水平体育教案设计年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守2. 篮球比赛规则：比赛时间、比赛人数、比赛方式等教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧，提高篮球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提高身体素质。
教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握难点：篮球技巧在实际比赛中的应用教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对篮球的了解程度。
2. 介绍篮球运动的起源和发展，激发学生对篮球的兴趣。
二、技能讲解与示范（10分钟）1. 讲解篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守。
2. 示范篮球基本技巧，让学生跟随教师一起练习。
三、分组练习（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行篮球基本技巧的练习，其他组学生观看并给予掌声鼓励。
四、比赛实践（10分钟）1. 根据篮球比赛规则，组织学生进行比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生比赛中的错误动作。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现和团队合作精神。
3. 学生参加体育锻炼的习惯和身体素质的提高。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的特点进行个别指导，帮助学生提高篮球水平。
小学体育水平三教学计划-2
清华小学2013—2014学年度第一学期体育水平三教学计划1、新课标对水平三的要求随着我国经济社会的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大提高。
但是，新的生产和生活方式也造成了人们体力活动减少和心理压力增大，对国民健康造成了一定的负面影响，这种状况在我国青少年中表现得尤为突出。
近二十多年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。
提高青少年学生的体质健康水平需要社会各方面的共同努力。
体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。
二、教材分析本册教材内容有：基本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈，体育与健康常识。
三、教学内容水平三体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学目标及重难点教学目标：1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教学重点：1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3.增进身体健康,提高心理健康水平。
4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、学情分析水平三的学生正处于身心发展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
初中水平体育教案模板
初中水平体育教案模板年级：八年级教材内容：《初中体育与健康课程标准》教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动能力。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好品质。
教学重点与难点：教学重点：运动技能的掌握，团队合作精神的培养。
教学难点：运动技能的熟练运用，团队合作意识的提升。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 集合整队，点名报数，检查服装，安排见习生。
2. 师生问好，宣布本节课内容，提出课堂要求。
3. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（35分钟）1. 技能教学：教师示范，学生跟随练习。
如：篮球运球教学步骤：① 教师讲解篮球运球的基本技巧。
② 学生分组练习，教师个别指导。
③ 学生进行运球比赛，教师点评。
2. 团队合作活动：让学生分组进行团队比赛，培养团队合作精神。
如：拔河比赛教学步骤：① 教师讲解拔河比赛的规则和技巧。
② 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
③ 比赛结束后，教师点评，强调团队合作的重要性。
三、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，提出改进措施。
3. 学生回收器材，整理场地，师生再见。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的心理健康，积极引导学生参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯。
备注：以上教案仅供参考，具体实施时，教师应根据学生的实际情况进行调整。
3、《跳跃：跨越式跳高》教案
和上几步）
4.组织学生实行上几步跳过“下坡杆”练习
5.组织学生实行上几步跳过“平行杆”练习
6.组织学生实行上几步跳过“上坡杆”练习，用脚触杆子顶端
7.四人一组把PVC管组合成跳高横杆，结合简易跳高架实行练习00cm
腿尽量伸直
4.条件作业，解决两腿过杆屈腿问题
5.条件作业，解决两腿依次过杆问题
6.条件作业，解决摆动腿要抬高问题
7.分工明确，根据自身水平，不盲目挑战
分层教学，选择适宜高度
8.注重整体，个别纠错
9.仔细观察
10.挑战自己
11.积极参与练习
12.师生互评
30″
3′
1′
30″
1′
1′
1′
2′
1′
30″
1′
2.趣味慢跑
3.韵律操
1.跨越式跳高
口诀：斜线助跑
有力起跳
依次过杆
平稳落地
1.师生问好，讲解本卷须知和要求,队列队形练习
2.一路纵队绕场地器材实行慢跑，听哨音做小猴摘桃的小游戏
3.学生跟随教师音伴集体练习
1.组织学生看挂图、读口诀，教师讲解跨越式跳高的动作方法
2.教师示范，重点提示有力踏跳，两腿依次过杆，过杆不屈腿的动作
教学内容
1.跳跃：跨越式跳高（1）5-2 2.游戏:蚂蚁搬家
重 点
难 点
教学重点:有力起跳，两腿依次过竿
教学难点:过杆动作连接、协调
教学准 备
场地：体育场
器材：自制简易跳高架、挂图、小篮球、音箱
程序与
时 间
学练内容
教与学的活动
组织形式与要求
运动负荷
时
初中水平体育教案
初中水平体育教案年级：八年级教材内容：《体育与健康》篮球单元教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握。
难点：团队合作，集体协作。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作的练习，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解与示范：教师讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
2. 实践练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
a. 运球练习：学生在场上单独练习运球，注意球的控制和手眼的协调。
b. 传球练习：学生进行两人一组传球练习，注意传球的准确性和默契。
c. 投篮练习：学生进行投篮练习，注意投篮的姿势和力度。
3. 集体配合练习：学生分组进行集体配合练习，如进攻、防守等。
a. 进攻练习：学生进行进攻配合，注意传球、跑位和投篮的时机。
b. 防守练习：学生进行防守配合，注意防守姿势、脚步和协防。
三、提高部分（10分钟）1. 教师组织学生进行小型比赛，如三分球比赛、运球接力等。
2. 学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 教师总结本次课程的收获，强调篮球运动的重要性。
教学反思：通过本次教学，发现部分学生在运球、传球、投篮等基本技巧方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对这些学生的个别指导，提高他们的技术水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
在比赛环节，要适当增加比赛的趣味性，激发学生的运动兴趣。
2024年小学体育课教学计划（三篇）
2024年小学体育课教学计划一、学情分析五年级学生透过这几年的上课基本了解上课的要求，根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。
在小学四年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料，全面提高学生的身体素质。
主要的资料围绕着校园的趣味运动体育项目进行开展教学法。
.五年级的测试项目是____米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践潜力上有较大的发展和提高。
4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。
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第十七周 第1课
教
材1、技巧：复习前后滚动 ； 2、游戏： 绕木棒运动
任
务 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3 、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
内 容
课的内容 教师活动
学生活动
次数 时间 强度
准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、队列、慢跑
２、徒手操、伸展运动 ３、专门性练习
１、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 １、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
1
1
5
30
弱
中
基本部分 一、技巧： （前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
一、 游戏： （绕木棒运动） 规则： 1、不击掌或发令后不得起跑。
2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
1教师讲解动作方法和要领。
2教师做分解和完整动作示范。
3教师给学生个别指导。
1教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1学生认真听讲动
作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 ２、指出本课优点与缺点 ３、组织：四列横队
１、学生模仿 ２、学生听，提问
1
5
弱
第十七周 第2课
教
材1、劳动模仿操； 2、游戏：换物接力；
任
务 1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣 。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
内 容
课的内容 教师活动
学生活动
次数 时间 强度
准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、队列、慢跑
２、徒手操、伸展运动 ３、专门性练习
１、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 １、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
1
1
5
30
弱
中
基本部分 一、劳动模仿操： 重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏： （换物接力） 规则： 1、交换物品必须放好才能起跑。
2、听到发领后或击掌后才能起跑。
1教师讲解动作方法和要领。
2教师做分解和完整动作示范。
3教师给学生个别指导。
1教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1学生认真听讲动作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 ２、指出本课优点与缺点 ３、组织：四列横队
１、学生模仿 ２、学生听，提问
1
5
弱。