电子技术基础实验报告 (3)
电子技术基础实验报告
电子技术实验报告学号： 2220姓名：刘娟专业：教育技术学实验三单级交流放大器（二）一、实验目的1. 深入理解放大器的工作原理。
2. 学习测量输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压幅值的方法。
3. 观察电路参数对失真的影响.4. 学习毫伏表、示波器及信号发生器的使用方法。
二. 实验设备:—1、实验台2、示波器3、数字万用表三、预习要求1、熟悉单管放大电路。
2、了解饱和失真、截止失真和固有失真的形成及波形。
3、掌握消除失真方法。
四、实验内容及步骤实验前校准示波器，检查信号源。
按图3-1接线。
图3-11、测量电压参数，计算输入电阻和输出电阻。
调整RP2，使V C=Ec/2（取6～7伏），测试V B、V E、V b1的值，填入表3-1中。
~表3-1…输入端接入f=1KHz、V i=20mV的正弦信号。
分别测出电阻R1两端对地信号电压Vi 及Vi′按下式计算出输入电阻Ri：测出负载电阻R L开路时的输出电压V∞，和接入R L（2K）时的输出电压V0 , 然后按下式计算出输出电阻R；将测量数据及实验结果填入表3-2中。
V i （mV）Vi′(mV)Ri（）V∞（V）V（V）R（）调整 R P2测量VC(V)Ve（V）Vb（V）Vb1（V）[输入信号不变，用示波器观察正常工作时输出电压V o 的波形并描画下来。
逐渐减小R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真的波形描画下来，并说明是哪种失真。
( 如果R P2=0Ω后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，或将R b1由100K Ω改为10K Ω，直到出现明显失真波形。
)逐渐增大R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真波形描画下来，并说明是哪种失真。
如果R P2=1M 后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，直到出现明显失真波形。
表 3-3调节R P2使输出电压波形不失真且幅值为最大（这时的电压放大倍数最大），测量此时的静态工作点V c 、V B 、V b1和V O 。
电子技术_实验报告
一、实验目的1. 熟悉电子技术实验的基本操作和注意事项。
2. 掌握常用电子元器件的识别和检测方法。
3. 学习电路的搭建、调试和测量方法。
4. 培养学生的动手能力和创新思维。
二、实验原理电子技术是研究电子器件、电路及其应用的一门学科。
本实验主要包括以下几个方面：1. 电子元器件的识别与检测：熟悉常用电子元器件的外形、符号、参数和检测方法。
2. 电路的搭建与调试：根据电路原理图，正确连接电路，并进行调试，使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析：使用仪器对电路进行测量，分析实验结果，验证电路原理。
三、实验仪器与设备1. 电路实验箱2. 数字万用表3. 钳子、螺丝刀等工具4. 实验用电子元器件四、实验内容1. 电子元器件的识别与检测（1）识别电阻、电容、二极管、晶体管等常用电子元器件。
（2）使用数字万用表检测电子元器件的参数，如电阻、电容、二极管、晶体管的正向导通电压等。
2. 电路的搭建与调试（1）根据电路原理图，正确连接电路。
（2）检查电路连接是否正确，无短路、断路等现象。
（3）调试电路，使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析（1）使用数字万用表测量电路关键点的电压、电流等参数。
（2）分析实验结果，验证电路原理。
五、实验步骤1. 实验前准备：熟悉实验原理、仪器设备，了解实验内容。
2. 电子元器件的识别与检测：（1）观察元器件外形，识别其类型。
（2）使用数字万用表检测元器件参数。
3. 电路的搭建与调试：（1）根据电路原理图，正确连接电路。
（2）检查电路连接是否正确，无短路、断路等现象。
（3）调试电路，使其达到预期功能。
4. 电路的测量与分析：（1）使用数字万用表测量电路关键点的电压、电流等参数。
（2）分析实验结果，验证电路原理。
六、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与检测：成功识别常用电子元器件，并使用数字万用表检测其参数。
2. 电路的搭建与调试：成功搭建电路，并使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析：（1）测量电路关键点的电压、电流等参数，结果符合预期。
电工电子技术实验报告
电工电子技术实验报告实验目的，通过本次实验，掌握电工电子技术的基本原理和实验操作技能，加深对电路原理的理解，提高实验操作能力。
一、实验仪器与设备。
1.数字示波器。
2.函数信号发生器。
3.直流电源。
4.万用表。
5.电阻、电容、电感等元件。
二、实验内容。
1.直流电路的基本参数测量。
2.交流电路的基本参数测量。
3.二极管的基本特性测量。
4.三极管的基本特性测量。
5.放大电路的基本参数测量。
6.滤波电路的基本参数测量。
7.振荡电路的基本参数测量。
三、实验步骤。
1.直流电路的基本参数测量。
（1）连接电路，调节直流电源输出电压，测量电路中的电压和电流。
（2）记录实验数据，分析电路中的电压、电流关系。
2.交流电路的基本参数测量。
（1）连接交流电路，调节函数信号发生器输出频率和幅值，测量电路中的电压和电流。
（2）记录实验数据，分析电路中的电压、电流关系。
3.二极管的基本特性测量。
（1）连接二极管电路，调节直流电源输出电压，测量二极管的正向和反向电压。
（2）记录实验数据，绘制二极管的正向特性曲线和反向特性曲线。
4.三极管的基本特性测量。
（1）连接三极管电路，调节直流电源输出电压，测量三极管的输入和输出特性。
（2）记录实验数据，分析三极管的放大特性和工作状态。
5.放大电路的基本参数测量。
（1）连接放大电路，输入信号，测量输出信号的幅值和相位。
（2）记录实验数据，分析放大电路的放大倍数和频率响应。
6.滤波电路的基本参数测量。
（1）连接滤波电路，输入不同频率的信号，测量输出信号的幅值和相位。
（2）记录实验数据，分析滤波电路的频率特性和相位特性。
7.振荡电路的基本参数测量。
（1）连接振荡电路，调节电路参数，观察振荡波形。
（2）记录实验数据，分析振荡电路的频率和幅值稳定性。
四、实验结果与分析。
通过本次实验，我们成功测量了直流电路、交流电路、二极管、三极管、放大电路、滤波电路和振荡电路的基本参数，掌握了相关的实验操作技能。
通过分析实验数据，深化了对电工电子技术的理论知识的理解，提高了实验操作能力。
《电子技术基础》逻辑测试笔实验报告
《电子技术基础》逻辑测试笔实验报告一、实验目的1、掌握半导体器件二极管、三极管的工作原理，学会集成逻辑芯片的使用。
2、掌握逻辑与非门的输入输出逻辑关系。
3、掌握电路设计的基本方法、培养电路的综合设计与调试能力。
4、培养实践技能，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验仪器1、焊接工具：电烙铁、焊锡、斜口钳。
2、调试仪器：直流稳压电源，万用表。
3、元器件：三、实验原理1、电路原理图：2、工作原理：当被测点为高电平时，D1导通，Q1发射极输出高电平，经U2B反相后，输出低电平,红色发光二极管导通而发光。
此时，D2截止，U1A输出低电平，U3C 输出高电平。
使绿色发光二极管截止而不发光。
当被测点为低电平时，D2导通，从而使U1A输出高电平。
U3C输出低电平。
绿色发光二极管导通发光，此时，D1截止，Q1发射极输出低电平，经U2B反相后，输出高电平，红色发光二极管截止而不发光。
四、实验内容及步骤1、实验内容：1)熟悉有关电子元器件的使用及焊接技术；2)学习逻辑测试笔电路原理图的分析方法；3)完成逻辑测试笔电路的制作。
2、实验步骤：1)识别器件，测试器件性能的好坏；2)对PCB板进行合理布局；3)焊接制作电路板；4)调试电路板；5)测试相关参数。
五、实验原始数据记录与数据处理1、当测试点为高电平时，分别测试U1A、U2B、U3C输出端的电压值？U1A：0VU2B：0VU3C：5V2、当测试点为低电平时，分别测试U1A、U2B、U3C输出端的电压值？U1A：5VU2B：5VU3C：0V六、实验结果与分析讨论实验结果：当被测点为高电平时，红色发光二极管导通发光。
绿色发光二极管截止而不发光。
当被测点为低电平时，绿色发光二极管导通发光，红色发光二极管截止而不发光。
七、结论数字电路是最基本的逻辑关系有3种，即与逻辑或逻辑和非逻辑，它们可由相应的与门，或门和非门来实现与或非三种基本逻辑门电路是数字电路的基本单元。
八、实验心得体会。
实验报告三
电子基础教学实验中心实验报告
电路与电子技术基础课程实验报告实验地点： L2609
图3. 2
图3. 3
为了避免不必要的机壳间的感应和干扰，
示波器接在放大器的输出端，用于观察输出信号是否有失真削波现象），因而，测量放大倍数，必须是在输出信号
表3. 2
、研究负载R L的改变，对电压放大倍数A V的影响
将外接载R L分别换成1KΩ、3KΩ和10KΩ，在波形不失真的情况下，测量u o，数据填
3. 3中。
表3. 3
、按照表3. 4测量并绘制该电路的频率响应特性曲线
表3. 4
表3. 5
图3. 4
五、数据分析及实验结论
、静态工作点的分析：（提示：静态工作点的作用，实验数据是否与理论吻合）。
电力电子技术实训心得(精选5篇)
电力电子技术实训心得(精选5篇)我从中学到了很多宝贵的经验和知识。
通过这次电子工艺实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。
这次实习我真的很高兴，主要是自己亲自参与并弄好了一个收音机。
虽然是第一次自己亲手做实验，但是我在这次实习中认识到，只有自己亲手做了，才会明白其实很多事是很简单的，只要你敢做，就没有你做不到的事。
谁都有第一次，谁都会认为第一次是最难的。
在我刚刚拿到零件的时候，看到那么多的东西，还是很手忙脚乱的。
尤其是电阻那么的小，要是丢上一个，那就是前功尽弃了。
通过这一次的电子器件实习我不仅对成功有了更大向往，而且对于失败我也明白坦然的好处和换个角度想的态度。
一切的技术与经验都是在实践中一点一滴的积累来的，这次我又知道了不少电路元件与如何安装的知识。
实习是培养我们动手能力的一个好机会，通过这次的工艺实习，我们学会了基本的焊接技术，收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些为我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基矗总之，在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误!在实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。
焊接是金属加工的基本方法之一。
其基本操作 ;五步法 ;——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁(又 ;三步法 ;)——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。
但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。
于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。
在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。
当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。
电子技术基础实验
出波形的变化原因。
(3） 实验中遇到了什么问题， 如何解决？ (4） 功率放大器与电压放大电路比较有何异同点？ (5） 查阅其他集成功率放大器的相关资料手册。
表 S2.3
第三篇 电子技术基础实验 S2.5 实验报告
(1) 整理实验测量数据。 (2) 分析静态工作点对放大器性能的影响。 (3) 分析空载和带载情况下， 放大倍数的改变原因。 (4) 初步确定输出电压达到饱和失真（或截止失真）时， 静态工作点的大致范围。
第三篇 电子技术基础实验
实验 3 多级放大器
第三篇 电子技术基础实验 表S1.1
第三篇 电子技术基础实验
（2） 用双踪示波器Y轴任一输入通道探头测量示波器 “校正电压”， 读出荧屏显示波形的UP-P值和频率f。
（3） 用交流毫伏表及双踪示波器测量信号发生器的输出 电压及周期的数值， 记入表S1.2。
第三篇 电子技术基础实验 表S1.2
第三篇 电子技术基础实验
第三篇 电子技术基础实验
(3) 双踪示波器的电压测量有“CH1”、“CH2”、 “CH1+CH2”、“断续”和“交替”五种方式。 其中“断续” 和“交替”是双踪信号测量方式。 “断续”适用于频率较高 的信号测量， “交替”用于频率较低的信号的测量。
当被测信号频率较低时， 波形会有些闪烁，但被测信号 波形只要不左右移动， 仍属于稳定显示。
第三篇 电子技术基础实验 S3.4 实验内容及步骤 (1) 按图S3.1连接好电路, 检查无误。
图 S3.1 多级放大器
第三篇 电子技术基础实验
(2) 闭合开关S，将直流电源UCC调到12V，接入电路输入 端，分别调节Rp1和Rp2，使UC1、UC2调至8～10V（建立各级合 适的静态工作点）, 测量UC1Q、UC2Q, 填入表S3.1中。
电子技术基础实验报告
电子技术基础实验报告电子技术基础实验报告近年来，随着科技的迅猛发展，电子技术在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
电子技术基础实验作为电子工程专业学习的重要组成部分，对于我们深入了解电子技术的原理和应用具有重要意义。
在本次实验中，我们将学习和掌握一些基础的电子技术实验。
实验一：电路基础实验在电子技术的学习中，电路是最基础也是最重要的一环。
通过本次实验，我们将学习到电路的基本组成和工作原理。
首先，我们使用电阻、电容和电感等元件搭建了一个简单的RC电路。
通过观察电压和电流的变化，我们发现电容器在充电和放电过程中会产生不同的电压曲线。
这说明电容器具有存储电能的特性。
接下来，我们搭建了一个简单的RL电路。
通过测量电感器两端的电压和电流，我们发现电感器会产生电压和电流的相位差，这是由于电感器对电流变化的延迟导致的。
实验二：半导体器件实验半导体器件是现代电子技术的核心组成部分。
通过本次实验，我们将学习到半导体器件的基本原理和应用。
首先，我们实验了二极管的特性。
通过改变二极管的正向电压，我们观察到了二极管的导通和截止状态。
这说明二极管具有单向导电性。
接下来，我们实验了晶体管的特性。
通过改变晶体管的基极电压和发射极电压，我们观察到了晶体管的放大效果。
这说明晶体管具有放大信号的功能。
实验三：数字电路实验随着数字技术的快速发展，数字电路在现代电子设备中扮演着重要角色。
通过本次实验，我们将学习到数字电路的基本原理和应用。
首先，我们实验了逻辑门电路。
通过搭建与门、或门和非门电路，我们观察到了逻辑门的输入和输出关系。
这说明逻辑门可以实现不同的逻辑运算。
接下来，我们实验了触发器电路。
通过改变触发器的输入信号，我们观察到了触发器的状态变化。
这说明触发器可以实现存储和传输信息的功能。
通过以上实验，我们对电子技术的基础知识有了更深入的了解。
电路、半导体器件和数字电路是电子技术的重要组成部分，掌握它们的原理和应用对于我们日后的学习和工作具有重要意义。
电子技术实训_实验报告
本次实验旨在通过实践操作，培养学生的动手能力，加深对电子技术理论知识的理解，掌握电子元器件的识别、工具的使用、仪器的操作，以及电子设备的制作、调试和故障排除方法。
同时，提高学生的团队协作能力和实际解决问题的能力。
二、实验器材1. 电烙铁：外热式电烙铁，功率30W，烙铁头为铜制。
2. 螺丝刀、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等工具。
3. 锡丝、铜丝、松香、导线、剥线钳等焊接材料。
4. 练习印制板、电子元器件（如电阻、电容、二极管、三极管等）。
5. 相关实验项目所需的电路板。
三、实验内容1. 电子元器件的识别与检测（1）观察电子元器件的形状、颜色、标识等信息，了解其名称、规格和功能。
（2）使用万用表测量电子元器件的电阻、电容、二极管、三极管等参数，验证其性能。
2. 焊接技术与电路板制作（1）学习电烙铁的使用方法，掌握焊接技巧。
（2）按照电路图设计，合理布局电子元器件，连接好电路。
（3）使用电烙铁焊接元器件，注意焊点质量。
（4）完成电路板制作，确保电路连接正确。
3. 电路调试与故障排除（1）根据电路图，设置电路参数，观察电路性能。
（2）使用示波器、万用表等仪器检测电路输出波形、电压、电流等参数。
（3）分析电路故障原因，采取相应措施进行排除。
1. 电子元器件的识别与检测（1）仔细观察电子元器件的形状、颜色、标识等信息，了解其名称、规格和功能。
（2）使用万用表测量电子元器件的电阻、电容、二极管、三极管等参数，验证其性能。
2. 焊接技术与电路板制作（1）学习电烙铁的使用方法，掌握焊接技巧。
（2）按照电路图设计，合理布局电子元器件，连接好电路。
（3）使用电烙铁焊接元器件，注意焊点质量。
（4）完成电路板制作，确保电路连接正确。
3. 电路调试与故障排除（1）根据电路图，设置电路参数，观察电路性能。
（2）使用示波器、万用表等仪器检测电路输出波形、电压、电流等参数。
（3）分析电路故障原因，采取相应措施进行排除。
五、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与检测实验过程中，成功识别了多种电子元器件，并使用万用表对其参数进行了测量，验证了其性能。
电力电子技术实验三 单相正弦波
实验七单相正弦波（SPWM）逆变电源研究（老实验台）一．实验目的1．掌握单相正弦波（SPWM）逆变电源的组成、工作原理、特点、波形分析与使用场合。
2．熟悉正弦波发生电路、PWM专用集成电路SG3525的工作原理与使用方法。
二．实验内容1．正弦波发生电路调试。
2．PWM专用集成电路SG3525性能测试。
3．带与不带滤波环节时的负载两端，MOS管两端以及变压器原边两端电压波形测试。
4．滤波环节性能测试。
5．不同调制度M时的负载端电压测试。
三．实验系统组成及工作原理能把直流电能转换为交流电能的电路称为逆变电路，或称逆变器。
单相逆变器的结构可分为半桥逆变器、全桥逆变器和推挽逆变器等形式。
本实验系统对单相推挽逆变电路进行研究。
推挽逆变器的主要优点是在任何时刻导通的开关不会多于一个，对于输出相同的功率，开关损耗比较小，因此，特别适用于由低直流电压（如电池）供电的场合。
另外，两个开关管的驱动信号是共地的，可简化驱动电路，其不足是变压器原边绕组利用率低，当变压器原边两个绕组不完全对称时或者两开关器件特性不对称时，还可能出现直流磁化饱和现象。
逆变器主电路开关管采用功率MOSFET管，具有开关频率高、驱动电路简单、系统效率较高的特点。
当开关其间VT1、VT2轮流导通，再经推挽变压器升压后，即可在负载端得到所需频率与幅值的交流电源。
脉宽调制信号由专用集成芯片SG3525产生。
SG3525芯片不仅能产生频率灵活可变的方波，而且可输出正弦PWM（SPWM）信号，以提高后接变压器的工作频率。
为了使SG3525产生一个SPWM信号，可在芯片的9脚处加入一个幅度可变的50Hz正弦波（我们这里仅需得到频率固定的50Hz可变电源，若需获得频率也可变的交变电源，则只需在9脚处加入一个幅值与频率均可变的正弦波即可），与5脚处的锯齿波信号进行比较，从而获得SPWM 控制信号，改变正弦波的幅值，即改变调制度M（调制度定义为正弦波调制波峰U rm与锯齿波载波峰值U tm之比，即M=U rm/U tm）就可以改变输出电压的幅值，正常M≤1。
电子技术实验报告
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的（1）通过阅读仪器说明书（使用手册），了解仪器的主要技术性能指标，初步掌握常用电子仪器的使用方法。
（2）掌握函数信号发生器和交流电压表（毫伏表）的使用方法。
（3）掌握双踪示波器的基本操作方法，掌握使用示波器测量电信号的基本参数：幅度（有效值、峰值或峰峰值）、周期（频率）和相位的方法。
二、实验设备及材料函数信号发生器（DF1641B1型）、双踪示波器（MOS-620/640型）、交流毫伏表（MVT171或D-171型）、直流稳压电源、万用表等。
三、实验原理（一）函数信号发生器函数信号发生器是在电子电路实验中最常用的电子仪器之一，用来产生各种波形的信号（正弦波、三角波、方波等）。
函数信号发生器所产生的各种信号的参数（如电压幅度、频率等），一般都可以通过仪器面板上设置的开关和旋钮加以调节。
本实验中介绍的DF1641B1型函数信号发生器，是一多功能函数信号发生器。
它可以输出正弦波、三角波和方波，频率范围为0.3 Hz ~3 MHz。
其最大输出电压幅度>20V 峰峰值（对正弦波，最大输出有效值>7 V），可作为一般振荡器给放大器提供信号。
该函数信号发生器与其他设备配合，还可以用作扫频信号发生器，这里仅介绍作为振荡器的使用方法。
1、DF1641B1型函数发生器面板中各旋钮介绍。
如图1-1所示。
图1-1 DF1641B1型函数发生器面板图1—电源开关；2—频率范围选择（向上）；3—频率范围选择（向下）；4—波形选择开关；5—直流偏置开关；6—直流偏置调节；7—扫频方式选择；8—扫描速率；9—输出衰减选择；10—电压输出；11—TTL输出；12—输出幅度微调；13—计数器输入；14—内接/外测选择；15—扫频宽度；16—对称度调节；17—输出信号幅度显示；18—对称度控制开关；19—频率微调；20—频率显示5..2、操作步骤（1）打开电源开关○1后，按下波形选择开关○4以选择信号类型，例如，正弦波。
电工电子技术实验报告
电工电子技术实验报告一、实验目的通过本实验，了解集成电路的基本特点、AC/DC电路特性，熟悉电路性能测试仪器的使用，掌握振荡电路、放大电路的基本原理，能灵活运用电路知识分析、设计电子电路。
二、实验条件与实验设备电子实验室、双踪示波器、函数信号发生器、数字万用表、直流电压源。
三、实验内容和实验步骤3.1. 单管振荡电路1）电路图2)实验步骤①按图1接线，调试稳压电源以保证电压稳定。
②调节单管振荡电路电源电压VL，使其为12.5V；③将信号发生器接入振荡电路，设置为60kHz信号，并且保持幅度为5Vpp；④用双踪示波器测量输出信号Y，观察波形，并且记录峰峰值、频率；⑤改变电源电压VL，做实验同上。
3)实验结果与分析当电源电压12.5V时，输出信号为正弦波形，峰峰值约为8.5V，频率约为60kHz，并且信号稳定。
再改变电源电压范围为8V~20V，实验结果如下：电压（V）输出波形频率（kHz）峰峰值（V）20 正弦 60 12.716 正弦 60 11.112.5 正弦 60 8.510 正弦 60 7.28 正弦 60 6.1从实验结果可以看出，当电源电压较低时，输出波形所显示的峰峰值向下偏离标准值，并且频率保持不变。
3.2. 信号放大电路①依照图2接线。
电路电源电压+12V，-12V；②调节稳压电源，令VCC=12V；③分别用函数信号发生器产生1kHz正弦波信号作为输入信号；⑤用万用表测量晶体管特性，记录hfe和Ube的值；当输入信号为1kHz正弦波时，经过信号放大电路输出，输出波形为同频率正弦波，峰峰值略大于输入信号峰峰值，表格如下：输入信号峰峰值（V）输出信号峰峰值（V）1kHz正弦波 0.78 1.05改变电压后，放大倍数随之改变。
比如当输入信号为7Vrms，输出信号与输入信号之间增益实验结果如下：7 6.4 0.914）实验分析通过实验演示，发现输入信号通过放大电路后，输出信号的振幅会随着输入信号增加而增加。
模拟电子技术实验报告三 差动放大器
模拟电子技术实验报告第（3）次实验实验名称：_差动放大器专业班级：自动化姓名：学号：一、实验目的1、加深对差动放大器性能及特点的理解。
2、学习差动放大器主要性能指标的测试方法。
二、实验原理图3-1是差动放大器的基本结构。
它由两个元件参数相同的基本共射放大电路组成。
当开关K拨向左边时，构成典型的差动放大器。
调零电位器Rp用来调节T1、T2管的静态工作点，使得输入信号Ui=0时，双端输出电压Uo=0。
RE 为两管共用的发射极电阻，它对差模信号无负反馈作用，因而不影响差模电压放大倍数，但对共模信号有较强的负反馈作用，故可以有效地抑制零漂，稳定静态工作点。
当开关K拨向右边时，构成具有恒流源的差动放大器。
它用晶体管恒流源代替发射极电阻RE,可以进一步提高差动放大器抑制共模信号的能力。
1、静态工作点的估算典型电路恒流源电路2、差模电压放大倍数和共模电压放大倍数当差动放大器的射极电阻RE足够大，或采用恒流源电路时，差模电压放大倍数Ad由输出端方式决定，而与输入方式无关。
双端输出：RE=∞，Rp在中心位置时，单端输出当输入共模信号时，若为单端输出，则有若为双端输出，在理想情况下实际上由于元件不可能完全对称，因此Ac也不会绝对等于零。
3、共模抑制比CMRR为了表征差动放大器对有用信号(差模信号)的放大作用和对共模信号的抑制能力，通常用一个综合指标来衡量，即共模抑制比差动放大器的输入信号可采用直流信号也可采用交流信号。
本实验由函数信号发生器提供频率f=1KHZ的正弦信号作为输入信号。
三、实验设备与器件四、实验内容1、典型差动放大器性能测试选取差动放大器扩展板，开关K拨向左边构成典型差动放大器。
（1）测量静态工作点1）调节放大器零点信号源不接入。
将放大器输入端A、B与地短接，接通±12V直流电源，用万用表测量输出电压Uo，调节调零电位器Rp，使Uo=0.调节要仔细，力求准确。
2）测量静态工作点零点调好以后，用万用表测量T1、T2管各电极电位及射极电阻RE两端电压URE，记入表3-1。
数电实验三 三态门实验
深圳大学实验报告课程名称：数字电子技术基础实验项目名称：实验三：三态门实验学院：光电工程学院专业：光源与照明指导教师：**报告人：黄学号：2016 班级：02 实验时间：2018年11 月07 星期五实验报告提交时间：2018年11 月09 日星期教务处制一、实验目的：1、掌握三态门逻辑功能和使用方法。
2、掌握三态门构成总线的特点和方法。
3、初步学会用示波器测量简单的数字波形。
二、实验仪器：1、四2输入与非门74LS00 1片2、三态输出的四总线缓冲门74LS125 1片3、万用表4、示波器三、实验原理：控制端高电平有效的三态门控制端低电平有效的三态门（a）(b)图1：三态门电路图及电路符号图1(a)为三态门电路图，EN = 0时，电路为正常的与非工作状态，控制端低电平有效。
当EN = 1时，门电路输出端处于高阻状态。
四、实验内容与步骤：实验内容：1、74LS125三态门的输出负载为74LS00一个与非门输入端。
74LS00同一个与非门的另一个输入端接低电平，测试74LS125三态门三态输出、高电平输出、低电平输出的电压值。
同时测试74LS125三态输出时74LS00输出值。
2、74LS125三态输出负载为74LS00一个与非门输入端。
74LS00同一个与非门的另一个输入端接高电平，测试74LS125三态门三态输出、高电平输出、低电平输出的电压值。
同时测试74LS125三态输出时74LS00输出值。
3、用74LS125两个三态门输出构成一条总线。
使两个控制端一个为低电平，另一个为高电平。
一个三态门的输入接100kH Z信号，另一个三态门的输入接10kH Z信号。
用示波器观察三态门的输出。
具体实验步骤如下：1.按照图3.1连接电路，图中K1、K2和K3是逻辑开关输出，电压表指示电压测量点。
按入或弹出逻辑开关K3、K2、K1，则改变74LS00一个与非门输入端、74LS125三态门控制端、三态门输入端的电平。
电子技术实训报告
电子技术实训报告
我是一名学习电子技术的学生，在学习过程中，我们有一项非常重要的任务就是进行实训。
这次实训让我对电子技术有了更深入的了解和认识。
在我们的实训中，我们首先学会了使用各种电子元器件，例如LED灯、电阻和电容等。
这些基础的元器件是电子技术的基石，我们不仅了解了它们的使用方法，还学会了它们的特性和性能。
接着，我们学习了各种电路，从简单的串并联电路到复杂的数字电路，我们锻炼了自己的思维和动手能力。
在实验过程中，我们发现电路中的每一个元器件都是重要的，它们各自扮演着不同的角色，在电路中相互作用。
同时，我们也发现了电路设计的重要性，我们通过仿真软件和实际电路构建来进行实验，了解了电路的性能和特性。
在实验过程中，我们也解决了许多问题，例如如何选择合适的元器件和如何调整电路参数等。
此外，在实训课程中，我们还学习了如何使用各种测试仪器，
例如示波器和万用表等。
这些测试仪器不仅可以帮助我们了解电
路的性能，还可以帮助我们优化电路设计。
在实训中的经验和知识对我未来的发展有着非常重要的意义。
首先，我确信我将在未来的学习和工作中需要电子技术的知识。
其次，通过实验实践，我也会更加了解电子技术的实际应用，并
且可以更好地仿真、设计和调试电路。
总的来说，这次电子技术实训对我来说是一次非常宝贵的经历。
不仅让我更深入地理解了电子技术的知识，而且也为我未来的学
习和工作打下了坚实的基础。
我相信在以后的学习和工作中，我
会运用这些经验和知识，做得更好。
电工电子技术实训报告
电工电子技术实训报告电工电子技术实训报告模板（精选篇1）一、实习目的1、目的和意义对于机械专业的学生来说，电工电子是很重要的一门学科，在机械设计中往往离不开电子电工。
本次电工实习的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及线路图安装、调试。
培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，为以后的巩固以前所学的电工电子知识，也为以后的学习打下坚实的基础。
2、发展情况及实习要求随着科学技术的发展，电工电子的技术也不断改进，越来越方便人们的工作、设计要求，。
例如电路的组装、焊接技术的改进，使得电工电子在生产生活等方面的作用越来越大，可以预见，未来其对社会建设必将贡献更大的力量。
通过安全用电教育、照明电路安装、焊接训练等实习，我们要初步掌握和了解一般的电工电子工艺技能，了解相关产品的生产和工艺过程，培养动手能力、创新能力以及严谨的工作作风。
认真完成项目实习，为以后的电工电子技术进一步学习打好严实的基础。
二、实习内容实习项目一：安全用电在电子实验中要用到电，甚至是高电压，所以安全用电是每个技术人员首先必须充分了解和学习的。
触电及其防护措施1、触电的种类分为电伤及电击。
2、影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻等。
3、触电原因分为直接触电(单相触电和两相触电)、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电等。
4、防止触电的技术措施以及触电急救。
安全用电以及设备安全用电必不可少，我们用严格按照操作要求，细心谨慎，确保人身安全，设备完整。
实习项目二：常用工具的使用本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。
熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。
将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。
了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法。
万用表具有用途多、量程广、使用方便等优点，是电子测量中最常用的工具。
电工电子技术实验报告
电工电子技术实验报告本文将以电工电子技术实验为主题，分享我在实验中的体验和经验。
在大学期间，我学习了多种电工电子课程。
这些课程都有一个重要的组成部分: 实验。
这些实验旨在帮助我们更好地理解理论知识，并提供实际应用的机会。
在我的电工电子技术实验中，我学习了很多有用的技能。
对于大多数实验，我们需要按照指定的电路图来搭建电路。
这可以帮助我们更好地理解电路的工作原理和每个组件的作用。
我还学习了如何测量电阻、电压和电流。
这些测量是测量电路行为的基础。
我们还学习了如何使用不同的工具，如万用表和示波器。
在实验中，我们还学习了如何解决电路故障。
当我们将电路连接在一起时，它可能不起作用，或者我们可能会遇到其他问题。
解决故障需要耐心和细心。
我们必须排除电路中的每个组件，以找到导致故障的部分。
这需要我们熟悉每个组件的工作原理和功能。
在我的电工电子技术实验中，我还学习了如何使用模拟电路软件。
这些软件可以帮助我们在计算机上进行电路设计和模拟。
这是一个非常有用的技能，因为它可以大大减少在实际电路中进行试验的时间和费用。
我们可以通过在计算机上进行模拟来调整电路设计，在实际电路中进行测试之前。
我的电工电子技术实验中，我最喜欢的实验是使用锁相环提取模拟信号。
这项实验涉及将模拟音频信号转换成数字信号，然后再将其还原回模拟信号。
这一实验需要使用锁相环技术，它可以使数字信号和输入信号始终保持同步。
通过这个实验，我了解了数字信号处理的一些基本概念，学会了使用数字转换器和锁相环电路。
在我的电工电子技术实验中，我遇到了一些困难。
有时电路故障会非常难以找到。
有时候我们必须重复检查电路中的每个部分，花费很多时间和精力。
有时，我们还会遇到一些技术挑战，从而使电路无法工作。
但是，通过这些挑战和困难，我学会了如何成为一名更好的电工电子技术工程师。
总之，我的电工电子技术实验对我的职业发展产生了深远的影响。
通过这些实验，我学到了很多有用的技能和知识。
我了解了电路的构造和工作原理，学会了使用各种电子工具和软件，还学会了解决故障和调试电路。
电子技术基础实训实验报告
实训项目一常用电工电子仪器仪表的使用一、实验目地1、了解双踪示波器、低频信号发生器、稳压电源、晶体管毫伏表及万用表的原理框图和主要技术指标。
2、掌握用双踪示波器测量信号的幅度和频率。
3、掌握晶体管毫伏表的使用方法。
4、掌握万用表的正确使用方法。
二、实验仪器1、双踪示波器；2、低频信号发生器；3、直流稳压电流；4、晶体管毫伏表；5、数字式（或指针式）万用表。
三、电测量指示仪表简介1、磁电系测量机构磁电系测量机构的固定部分由永久磁铁和处在磁极中间的圆柱形铁心组成。
具有准确度高、刻度均匀、阻尼强与消耗能量小等优点。
2、电磁系仪表电磁系测量属于推斥式类型。
推斥式测量结构的固定部分是由圆形线圈和装在线圈内部的磁电系测量机构形铁片组成的。
具有结构简单、过载能力强与交直流两用等优点。
3、电动系仪表电动系测量机构的固定部分是两个平行排列的固定线圈；可动部分由转轴、固定在转轴上的可动线圈、指针、阻尼翼片以及游丝组成。
具有准确度高、使用范围广等优点。
四、常用电子仪器的使用1、直流稳压电源：把交流电源转换成直流电源的装置。
2、示波器：用来观察电路中各测试点的波形，监测电路的工作情况，也可用于测量小信号的周期、幅度、相位差以及观察电路的特性曲线等。
3、低频信号发生器：为测量电路提供各种频率、幅度、及波形的输入信号。
4、晶体毫伏表：用于测量电路输入、输出信号的有效值。
5、数字式或指针式万用表：用于测量电路的静态工作点和直流信号。
6、晶体管特征分析仪：用于对晶体管的特征及参数的测量。
五、万用表的基本原理与使用1、万用表基本组成主要包括指示部分、测量电路、转换装置三部分。
2、指针式万用表指针式万用表的型号和种类很多，不同型号的万用表，功能也不尽相同。
3、数字式万用表数字式万用表的用途与指针万用表类似，它直接显示测量结果，读数具有直观性和唯一性。
且体积小，测量精度高、应用十分广泛。
4、DT-830型数字万用表DT-830型数字万用表原理框图COS5020型示波器使用说明示波器的控制操作旋钮一般都分布在前面板上。
电子技术实验报告—实验3示波器的使用
电子技术实验报告实验名称：示波器的使用系别：班号：实验者姓名：学号：实验日期：实验报告完成日期：目录一、实验目的 (3)二、实验仪器 (3)三、实验原理 (3)四、实验步骤与实验数据 (6)1、校验示波器的灵敏度 (6)2、调整、测量含有直流电平的信号 (6)3、正弦电压的测量 (7)4、正弦信号周期和频率的测量 (8)5、示波器的双踪显示 (9)6、示波器的“外扫描”（X-Y）工作模式 (10)7、在示波器上调节Vp-p=30mV，f=1kH Z的波形 (11)五、思考题 (11)六、实验小结 (12)一、实验目的1、了解示波器的基本工作原理和主要技术指标；2、掌握示波器的使用方法；3、应用示波器测量各种信号的波形参数。
二、实验仪器双踪示波器、函数信号发生器、“四位半”数字万用表各一台三、实验原理1、数字示波器显示波形原理示波器是将输入的周期性信号以图像的形式展现在显示器上，以便对电信号进行观察和测量的仪器；示波器显示器是一种电压控制器件，根据电压的有无来控制屏幕的亮灭，并根据电压大小控制光点在屏幕的位置。
为了显示被测信号随时间变化的规律，控制显示器在屏幕上进行水平方向的扫描，显示屏必须加有幅度随时间线性增长的周期性锯齿波电压，此时屏幕上出现一条水平光线，称为扫描线或时间基线，线性的锯齿波作为水平轴的时间坐标，故称为时基信号。
（即同时需要被测信号和时基信号）为了在显示屏上观察到稳定的波形，必须使锯齿波的周期Tx和被测信号的周期Ty相等或成整数倍关系。
2、数字存储示波器的原理主要由信号调理部分、采集存储部分、触发部分、软件处理部分及其他部分组成。
3、双通道数字存储示波器结构框图4、示波器的主要技术特性（1）模拟带宽；由前置放大器的带宽决定；（2）采样频率；由模拟转换电路决定；（3）存储深度；由存储器决定；（4）由触发电路决定。
5 、功能键及旋钮的作用说明（1） Back键：在菜单层次结构中键入，则返回上一层菜单；在菜单顶层键入时，关闭菜单，并显示示波器信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一二极管的特性测试
实验目的：
1、熟悉EWB软件的使用方法
2、掌握二极管的单向导电性及其应用
一、实验内容
1、二极管的单向导电性测试
●加正向直流电压
电路原理图：
数据表如下：
数据分析：
加.0.2V时二极管不导通，0.5V时微导通，0.7V时导通，大于0.7V时完全导通。
可知二极管的导通压降约为0.5V。
●加反向直流电压
电路原理图：
数据表如下：
数据分析：
二极管接反相直流电压时，输出电压为零，二极管未导通。
2、二极管的限幅特性测试
a)限幅特性电路a图:
加0.2v时二极管不导通输入与输出波形一致
当输入电压幅值为2伏时电压波形图波形分析：
加2v时二极管导通输入波形有部分被截掉。
b)限幅特性电路b图:
输入电压幅值为0.2V时，两二极管都不导通。
当输入电压幅值为2伏时电压波形图波形分析：
当输入电压为2V时，两二极管都导通，输入波形上下两部分都被截掉一半。