《小乌龟飞上天》教案教案资料
二年级下册音乐说课稿 (简谱) (歌表演)《小乌龟飞上天》(3)湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》(3)湘艺版
一. 教材分析
《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以欢
快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天空的故事。歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创新精神。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们掌握了基本的音高、节奏和简
谱知识。在学习这首歌曲时，他们能够理解歌词的意义，并通过演唱表达出来。此外，学生们的表现欲望较强，喜欢通过歌表演的形式展示自己的才华。因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。
三. 说教学目标
1.认知目标：学生能够理解歌曲的内容，认识简谱，并学会演唱《小乌
龟飞上天》。
2.技能目标：学生能够掌握歌曲的节奏和音高，运用正确的演唱姿势和
呼吸方法进行演唱。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、勇于梦想的品质，
激发他们的创新精神。
四. 说教学重难点
1.教学重点：歌曲的演唱和简谱的学习。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及歌表演的协调性。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、启发式教学法和实践活动
法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、音乐器材、简谱教材等。
六. 说教学过程
1.导入：教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生的兴趣，引入新课。
2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音高，让学生
熟悉歌词和旋律。
幼儿园中班语言《乌龟上天》说课稿
幼儿园中班语言《乌龟上天》说课稿
一、说设计意图：
看到《乌龟上天》这个故事，让我深深的喜欢上了聪明的小乌龟，再加上小动物深受幼儿喜爱，《纲要》中对教学内容的选择提出：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于扩展幼儿的经验和视野。”于是我选择了《乌龟上天》作为我这次讲课内容。该活动讲述的是乌龟通过自己坚持不懈的努力，在好朋友的帮助下，最后终于飞上天的一个有趣的故事。中班幼儿的认知水平在不断地提高，但幼儿的思维仍以具体形象思维为主，他们非常喜欢听故事，能理解内容较丰富，表现手法比较复杂的故事，并能按顺序讲述图片，通过学习可以提高幼儿的观察、理解能力，让幼儿发挥想象，提高逻辑推理能力，最终达到提高幼儿的语言表达能力。所以，我选择了该内容。
二、说教学目标：
《纲要》中指出：“鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”我结合了中班幼儿的语言发展特点预设了以下三个目标：
1、能力目标：尝试运用观察——猜测——体验——聆听等阅读方法，理解故事内容，自主阅读。
2、知识目标：理解故事内容，尝试续编新故事。
3、情感目标：在阅读过程中感受不怕困难，迎难而上个性品质。
三、说教学重、难点：在本次活动的目标中提到：尝试运用观察——猜测——体验——聆听等阅读方法，理解故事内容，自主阅读。因此在整个活动中，我始终围饶着这一目标进行教学，这也是本次活动的重点。中班幼儿在语言表达方面不完整，往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：让孩子用相对完整的语言尝试续编故事。
小乌龟飞上天音乐教案
小乌龟飞上天音乐教案
音乐教案：小乌龟飞上天
一、教学目标
1.了解和认识乐器“小乌龟”；
2.学习并领会音乐作品《小乌龟飞上天》的基本音乐元素和表现手法；
3.能够演奏音乐作品《小乌龟飞上天》。
二、教学重、难点
1.音乐作品的鉴赏，学习音乐作品的演奏技巧；
2.学生在学习过程中的合作和创造能力。
三、教学准备
1.CD或其他音频播放设备；
2.乐谱和乐器；
3.小乌龟飞上天的图片和其他学习材料。
四、教学过程
1.导入
通过给学生展示小乌龟的图片、乐器及音频，引起学生的兴趣，激发
学习音乐作品《小乌龟飞上天》的愿望。
2.音乐鉴赏
播放音频，带领学生聆听音乐作品《小乌龟飞上天》，让学生体验和
感受音乐在空中飞翔的感觉。提问：你觉得这首音乐有什么特点？学生回
答后，教师给予肯定和指导。
3.学习音乐元素和表现手法
解释音乐作品中的基本元素和表现手法：
（1）旋律：用乐器模仿小乌龟飞翔的动作，像小乌龟一样慢慢上升；
（2）节奏：快速的节奏，模拟小乌龟飞翔的速度；
（3）和声：加入其他乐器，形成多声部和声效果，增加整个音乐作
品的层次感；
（4）动态：从弱到强，模拟小乌龟飞翔的高度，增加音乐的张力。
4.学习和演奏乐曲
教师逐步教授乐曲的各个部分，包括旋律、节奏和和声。让学生跟随
教师演奏一遍，然后分组进行练习。每完成一段乐曲的练习，教师会给予
学生一些鼓励和指导。
5.小结
学生合作站到教室前面，对整个乐曲进行了演奏。通过对比学生自己
演奏和专业演奏的音频，互相欣赏和分享，让学生在欣赏和评价中提高自
身音乐水平。
6.拓展活动
让学生围成一圈，为其他同学表演他们自创的音乐作品，鼓励学生发
《乌龟上天》幼儿园教案
《乌龟上天》幼儿园教案《乌龟上天》幼儿园教案1
预设目标：
1、能力目标：尝试运用观察——猜测——体验——聆听等阅读方法，理解故事内容，自主阅读。
2、知识目标：理解故事内容，尝试续编新故事。
3、情感目标：在阅读过程中感受不怕困难，迎难而上个性品质。活动准备：
1、乌龟手偶一个。
2、白板课件
活动过程：
一、情景导入：
师：小朋友们好！今天我给大家带来了一位新朋友，他是谁呢？当当当当！（师出示戴着的手偶）
幼儿：小乌龟。
师：对了，它是一只可爱的小乌龟。你喜欢小乌龟吗？你知道小乌龟生活在哪里么？
幼儿：喜欢。它生活在水里或者陆地上。
师：小朋友真聪明。可是这只小乌龟在陆地上呆腻了，有一天，它萌发了一个很大胆的想法。小朋友想知道吗？我们一起到语言故事里去寻找答案吧！
二、师播放课件，幼儿根据图片内容，在教师的引导下，理解故事内容。
（1）播放第一张图片
师：我们来看第一张图片，（提示幼儿看右下角的小点子数量，代表第几幅图。看图的时候要按照1,2,3的顺序看）有一天，一只乌龟从洞里爬出来，一直爬到一座小山上。它爬到小山上去做什么事情了？谁来做一做它的动作？（幼儿做乌龟抬头望天的动作。）
师：小乌龟抬头望着天空的时候，看到了什么？他会想什么？（幼儿自由回答）
师：小乌龟能飞到天上去玩一玩吗？为什么能（不能）？
（2）播放第二张图片
师：我们来看一看小乌龟是怎样努力上天的！小乌龟遇到了谁？
幼：小鸭子
师：一只鸭子摇摇摆摆的走了过来，（学一学小鸭子走路）它看见乌龟抬头望着天，你猜它会问乌龟什么呢？谁来说一说？
师：小乌龟会怎么回答呢？看它的手在指着哪儿？
幼儿园中班音乐欣赏《小乌龟飞上天》活动教案
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐表现力和协作能力，提高幼儿的节奏感和音准感。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的自信心、自主性和创造力，让幼儿在愉悦的氛围中体验到音乐的魅力。
二、教学内容
1. 教学歌曲：《小乌龟飞上天》
2. 教学乐器：小型打击乐器（如铃鼓、木鱼等）
3. 教学形式：合唱、分组演唱、打击乐表演等
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，学会用正确的节奏和音准演唱歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音准感，让幼儿在合唱中保持统一的节奏和音准。
四、教学准备
1. 教学材料：歌曲乐谱、小型打击乐器、录音机、音响设备等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学材料准备充分。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）：
a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）：
a. 教师向幼儿介绍《小乌龟飞上天》的歌曲，让幼儿初步熟悉旋律和歌词。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
c. 教师将幼儿分成小组，让每组幼儿分别演唱歌曲的不同部分，培养幼儿的协作能力。
3. 打击乐表演（5分钟）：
a. 教师教授幼儿使用小型打击乐器，如铃鼓、木鱼等。
b. 教师带领幼儿根据歌曲的节奏打击乐器，让幼儿在演奏中感受音乐的韵律。
乌龟上天教案
乌龟上天教案
教案标题：乌龟上天教案
教案目标：
1. 帮助学生了解乌龟的特点和生活习性。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 提高学生的合作和沟通能力。
教学重点：
1. 学习乌龟的特点和生活习性。
2. 学习如何制作一个能让乌龟上天的装置。
3. 学习如何合作和沟通。
教学准备：
1. 图片或视频资源，介绍乌龟的特点和生活习性。
2. 材料准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水、细绳等。
3. 小组分组。
教学过程：
引入：
1. 引入乌龟的话题，通过展示图片或视频，让学生了解乌龟的外貌特点和生活习性。
2. 引导学生思考：乌龟为什么不能飞上天？
探究：
1. 将学生分成小组，每个小组分配一份材料。
2. 让学生讨论并设计一个能让乌龟上天的装置。要求他们考虑乌龟的特点和生
活习性，以及装置的材料和结构。
3. 每个小组展示他们的设计，并解释他们的设计理念。
实践：
1. 学生按照小组设计的方案，使用给定的材料制作装置。
2. 学生在老师的指导下，逐个测试他们的装置，看是否能让乌龟上天。
总结：
1. 学生回顾整个实践过程，并总结他们在设计和制作中遇到的问题和解决方法。
2. 学生讨论乌龟最终上天的原因是什么？他们的设计是否成功？
拓展：
1. 学生可以尝试设计其他能让动物“上天”的装置，如让鱼游上树等。
2. 学生可以进行更深入的研究，了解乌龟的其他特点和生活习性。
评估：
1. 观察学生在小组中的合作和沟通情况。
2. 观察学生在制作装置时的动手能力和创造力。
3. 学生的总结和讨论是否能体现对乌龟特点和装置设计的理解。
教学延伸：
1. 学生可以用乌龟上天的故事为基础，创作一个小故事或绘本。
二年级下册音乐教案- 第二课 小乌龟飞上天｜湘艺版
五、小结。
在这个故事当中你学到了什么
呢？
生：
乌龟最后由于太得意唱起了歌，
而从天上掉进了水里。告诉我们
任何时候都不能得意忘形，同学们
记住了吗？
小乌龟飞上天
教学后记
(歌表演)小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教案
(歌表演) 小乌龟飞上天 - 湘文艺版二年级音乐下册教案概述
本教案是针对湘文艺版二年级音乐下册的教学内容编写的，主要介绍如何使用歌曲教学法来教授小乌龟飞上天这首歌曲。本教案旨在帮助教师提高教学质量和效率，从而更好地让学生学习音乐知识。
教学目标
1.学生能够听懂、唱出小乌龟飞上天这首歌曲；
2.学生能够理解小乌龟飞上天歌曲中蕴含的乐理知识；
3.学生能够通过歌曲教学法提高乐感和音感。
教学准备
1.音乐教室；
2.小乌龟飞上天歌曲的录音；
3.合适的教具设备。
教学步骤
第一步：导入
1.在教室内播放小乌龟飞上天歌曲的录音；
2.让学生跟着录音唱；
3.引导学生仔细听歌的音乐节奏和乐器声音，并提问学生听到了哪些乐器。
第二步：教唱歌曲
1.播放录音，引导学生跟唱；
2.引导学生注意歌曲中的高低音调，以及节奏感；
3.分段教唱，注重句子语意的表达。
第三步：乐理知识教学
1.向学生解释歌曲中表达的意思，以及歌词中使用的词汇；
2.向学生介绍歌曲应用的音乐元素，如和声、节奏和旋律；
3.分析歌曲中的音乐符号，如谱号、拍号和音符。
第四步：歌曲配合舞蹈表演
1.与学生一起联想出适合歌曲的舞蹈动作；
2.教授正确的舞蹈动作；
3.帮助学生用音乐配合舞蹈动作表演歌曲。
教学效果评估
1.让学生重新唱出歌曲并注重对音乐元素的理解，以及音乐节奏的准确；
2.观察学生对歌曲的演唱、音乐素养以及动作配合表现的成果。
结语
小乌龟飞上天是一首旋律优美、节奏欢快的歌曲，它在众多二年级音乐歌曲中具有一定的难度，但它也是用来提高学生音乐素养、音乐感和学习兴趣的绝佳选材。通过本教案，希望能够帮助老师们在教学中更好地运用歌曲教学法，从而达到更好地教学效果。
小乌龟飞上天音乐教案
小乌龟飞上天音乐教案
小乌龟飞上天音乐教案1 一、活动目标
1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。
2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。
二、活动准备
打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。
三、活动过程
1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。
2、完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字员的工作场景，理解音乐的内容。
3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。
(1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出叮的声音，初步感知音乐的难点。
(2)出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。
(3)边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。
4、尝试有控制地用乐器表现音乐。
(1)出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现叮处的节奏。
(2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的叮。尝试有控制地演奏乐器。
(3)加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。
出示小鸟图片，引导幼儿送小鸟回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。
小乌龟飞上天音乐教案2 一、活动设计背景
唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！
二、活动目标
1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。
《小乌龟飞上天》教案
一、教案基本信息
教案名称：《小乌龟飞上天》
适用年级：大班
教学目标：
1. 让幼儿通过故事了解小乌龟勇敢、坚持的精神。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会团结合作，共同完成任务。
教学重点：
1. 让幼儿理解小乌龟勇敢、坚持的精神。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点：
1. 如何引导幼儿发挥想象力，创作小乌龟飞上天的故事。
2. 如何让幼儿学会团结合作，共同完成任务。
二、教学准备
1. 故事课件：《小乌龟飞上天》
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料
3. 小乌龟玩偶
三、教学过程
1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小乌龟，引导幼儿说出小乌龟的特点和能力。
2. 讲述故事：以课件和玩偶为辅助，讲述小乌龟飞上天的故事，引导幼儿关注小乌龟勇敢、坚持的精神。
3. 讨论：引导幼儿讨论小乌龟为什么能飞上天，以及小乌龟在飞行过程中遇到
的困难和解决方法。
4. 创作环节：分组让幼儿利用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作小乌龟飞上天的故事。教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的趣事。
四、教学评价
1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
2. 观察幼儿在讨论环节的表现，评价幼儿的语言表达能力和团结合作意识。
五、教学延伸
1. 家园共育：鼓励家长引导幼儿在家创作关于小乌龟的其他故事，培养幼儿的想象力。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
六、教学反思
在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的选择等。教师也应考虑如何改进教学，以便更好地满足幼儿的学习需求。
《小乌龟飞上天》教案
一、教案基本信息
教案名称：《小乌龟飞上天》
适用年级：大班幼儿
教学目标：
1. 让幼儿了解小乌龟的生活习性和特点，培养幼儿的观察力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
3. 教育幼儿要有勇敢、坚持、不怕困难的精神。
教学重点：
1. 让幼儿理解小乌龟飞上天的原因和过程。
2. 培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。
二、教学准备
1. 小乌龟图片、视频或实物。
2. 故事课件或黑板。
3. 绘画纸、彩笔、颜料等绘画材料。
4. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
5. 与主题相关的歌曲、游戏等。
三、教学过程
1. 导入：通过展示小乌龟的图片、视频或实物，引导幼儿观察小乌龟的外貌、动作和生活环境，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事《小乌龟飞上天》：
（1）介绍小乌龟的特点和习性。
（2）讲述小乌龟为什么想要飞上天，以及它为实现目标付出的努力。
（3）描述小乌龟在空中飞翔的情景，以及它的心情变化。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对故事的感受，让幼儿明白勇敢、坚持、不怕困难的重要性。
4. 绘画活动：让幼儿画出小乌龟飞上天的画面，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 手工制作：指导幼儿制作小乌龟飞机或火箭，提高幼儿的动手能力。
四、教学评价
1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的绘画能力和手工制作能力。
2. 关注幼儿在讨论环节的发言，评价幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的合作能力和团队意识。
五、教学延伸
1. 家园共育：让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画和手工制作活动。
幼儿园中班音乐欣赏《小乌龟飞上天》活动教案
中班音乐欣赏《小乌龟飞上天》
教材分析：
《小乌龟飞上天》是一首小调式的，充满情趣的叙事性幼儿歌曲，具有民族风格。歌曲一共有两段，旋律是两拍子的，曲调欢快活泼变化不大。
歌曲讲述了小乌龟羡慕能在天上飞，想不出办法急哭了；在大雁的帮助下小乌龟实现了飞上天的愿望。非常生动，故事性强，充满了感情色彩，情感的变化鲜明，是一首富有爱心、互助的歌曲。衬词“哟罗哟锣喂”在歌曲中每句末都有，增强了歌曲的民族曲风和诙谐的特点。
理解歌词里同伴互相帮助的情感是重点，做为欣赏，衬词的演唱可以作为音乐要素，引导幼儿理解它在歌曲中起到的幽默和民族特点的作用。通过听小乌龟为什么哭、为小乌龟想飞的办法、再到发生了一件意外的事，以情入境，让幼儿理解帮助别人和得到帮助的快乐。
活动目标：
1.感受歌曲灰谐的情趣，体验同伴间互帮互助的快乐心情。
2.引领幼儿静心听赏、充分感受歌曲，理解大雁帮助小乌龟的歌曲内容。
3.能听辨歌曲段落，掌握衬词：哟罗哟锣喂的演唱。
活动准备：
1.音乐、图片一张、小乌龟、大雁头饰。
2.了解小乌龟的生活习性和特点。
活动重点：引领幼儿静心听赏、充分感受歌曲，理解大雁帮助小乌龟的歌曲内容。
活动难点：能听辨歌曲段落，掌握衬词：哟罗哟锣喂的演唱。
活动过程：
1.幼儿扮小乌龟，听着音乐自由表现河边玩耍的动作，熟悉歌曲旋律。
“在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？”
2.创设故事化的问题情境，分段欣赏歌曲理解歌词。
（1）欣赏第一段歌词,听小乌龟为什么哭?
小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？”（幼儿猜想）（2）为小乌龟设想飞上天的办法，欣赏第二段歌词。
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》说课稿及说课稿
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》说课稿及说课稿
一. 教材分析
《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二下第2课的一首歌曲。这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天的故事。歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二. 学情分析
本节课的对象为二年级的学生。这个年龄段的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，对音乐有着浓厚的兴趣。他们在音乐学习方面具备了一定的基础，如简单的识谱、唱歌和节奏感。但部分学生可能对乌龟这个动物较为陌生，需要老师在教学中进行适当的引导。
三. 说教学目标
1.认知目标：学生能理解歌曲《小乌龟飞上天》的故事情节，认识乌龟
这种动物。
2.技能目标：学生能够学会歌曲的歌词，掌握简单的节奏和旋律，能够
独立演唱。
3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生对自然界生物的兴趣和
保护意识。
四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.教学难点：学生能够理解歌曲中的节奏变化和旋律特点。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法和启发式教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程
1.导入：老师通过展示乌龟的图片，引导学生谈论乌龟的特点和生活习
性，激发学生对乌龟的兴趣。
2.新课教学：老师讲解歌曲《小乌龟飞上天》的故事情节，引导学生理
解歌曲的意义。
3.学唱歌曲：老师教授歌曲的歌词、节奏和旋律，学生跟随老师学唱，
分组练习。
4.实践活动：学生分组进行歌曲表演，鼓励创新和发挥个性。
小乌龟飞上天教学设计
（歌表演）《小乌龟飞上天》教学设计
教学目标：
1、在“听、唱、演”的过程中感知、理解歌词内容并感受歌曲诙谐的情趣。
2、能随音乐用身势动作参与到音乐游戏中。
3、能用夸张、幽默的表情动作，与他人合作表演《小乌龟飞上天》。教学设想：
《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲。本课时设定了“听一听”、“唱一唱”、“演一演”的主线来引导学生理解歌词，掌握节奏，并参与到歌表演的学习当中。本课时还设定“我们来闯关”的环节，激趣学生突破节奏难点，为准确演唱打下基础。另外根据学生的情况引导孩子们创编声势动作，并能积极地参与到歌表演中。
学情分析：
二年级的孩子们对音乐学习积极性非常高，上课纪律好，对音乐这门学科有着不可缺少的兴趣和爱好，特别是孩子们在音准、节奏以及对歌曲的感受能力方面有着比较好的感觉，这是好的现象。本学期我拟在训练合作意识、歌曲表现方面下功夫，让孩子们在快乐中学习音乐，在学习中体验快乐！
教学重点：
能学会表演唱《小乌龟飞上天》，并积极参与到歌曲表演中。
教学难点：
能准确把握附点八分音符的节奏型。
教学准备：
1、经验准备：学生提前熟悉歌曲《小乌龟飞上天》的旋律。
2、物质准备：多媒体课件、电子琴、头饰若干。
教学过程：一、导入
1、师生问好。（律动：《郊游》）
2、微课播放故事《想飞的小乌龟》，提问导入新课。
3、出示学习目标。
二、听一听（欣赏歌曲，熟悉旋律）
课件播放歌曲，引导孩子们安静聆听，并回答问题。
三、咱们来闯关
1、要学会这首歌，我们还需要来闯节奏关。
2、出示课件，分析两条节奏的不同之处。（附点八分音符）
湘教版小学二年级下册音乐第2课第1课时《小乌龟飞上天》教案
湘教版小学二年级下册音乐第2课第1课时《小乌龟飞上天》
教案
教学目标
1.学生能够全面认识节奏，并准确地演奏乐曲；
2.学习歌曲《小乌龟飞上天》，背唱歌曲歌词；
3.培养学生表现力和音乐感受力。
教学重点
1.培养学生的表现力；
2.培养学生的音乐感受力；
3.学生能够唱出歌曲《小乌龟飞上天》的歌词和旋律。
教学难点
1.学生能够准确地演奏乐曲；
2.学生能够背唱歌曲歌词；
3.学生能够掌握乐曲中的难点。
教学过程
导入环节
首先进行热身活动，放一首动感的音乐，让学生跟着音乐舞动身体，做出各种
姿势，使学生进入学习状态。
随后，询问学生他们对乐器的认识，引导学生描述乐器的特点。
正式学习环节
1.节奏学习
老师先通过打拍子，让学生感受到节奏的快慢，然后引导学生根据节拍打鼓、
敲木鱼、踩线，加深对节奏的认识。
2.乐曲学习
老师根据乐曲特征引导学生认识《小乌龟飞上天》这首歌曲，然后让学生听音乐，认真听歌曲的旋律和节奏。
3.歌曲学习
让学生听唱歌曲，学习歌曲的歌词、旋律。调整学生心态，让他们尽情地倾听
和哼唱。为了帮助学生更好地记忆和理解，老师可以用类比的方式，将歌词与日常生活联系起来。
4.乐曲演奏
老师分别给学生发放不同乐器，并教导通过练习演奏乐曲的方式，学生能够更
好地感受乐曲中的音乐元素和节奏。
巩固练习环节
学生在老师的引导下，通过掌握节奏，在乐器上进行固定练习。同时在歌曲演
唱方面，练习唱歌、跟唱、默唱等方面。
总结环节
在教学结束前，老师对本节课的重点难点进行总结，同时给学生一些家庭作业，以巩固本节课所学的内容，增强乐器的专业知识水平。
(歌表演)小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教案
（歌表演）小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教
案
一、教学目标
1.能够理解歌曲的旋律，正确地演唱歌曲，并掌握曲调的节奏和强弱。
2.能够通过歌曲的演唱，体会小乌龟奋斗不懈、追求梦想、不畏艰辛的精神。
3.提高学生的音乐欣赏能力和艺术审美水平。
二、教学内容
1.歌曲：《小乌龟飞上天》
2.艺术表达：通过声乐，舞蹈，表演等多种艺术形式，展现小乌龟的执着奋斗、追梦不止、不畏艰难的精神。
3.乐理知识：掌握曲调的节奏和强弱，加强对音乐的感性认识。
三、教学过程
1、导入环节
•教师播放背景音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。
2、讲解歌词
•老师用简单易懂的语言讲解歌曲《小乌龟飞上天》的歌词，引导学生理解歌曲的内涵和情感表达。
3、歌曲演唱
•老师率先演唱歌曲，为学生呈现正确的歌曲演唱。
•学生跟唱歌曲，注意声音的准确度、节奏和强弱的掌握。
4、艺术表达
•引导学生通过表演、舞蹈等形式，展示小乌龟奋斗的精神。学生可以依据自己理解的歌曲内涵，自编自导自演。
•在表演过程中，老师和同学要认真观察，提出具体细节和建议，一起完善表演效果。
5、巩固知识
•创设情境，让学生记住歌曲的旋律和歌词，再根据自然图片或者声音图案进行即兴创作和表演。
四、教学反思
《小乌龟飞上天》是一首以小乌龟为主题，体现执着追梦、不畏艰难的激动人心的歌曲。教学中，我们通过讲解歌曲的内容，帮助学生明确歌曲中所表达的意义；通过歌曲的演唱和艺术表达，让学生切身感受小乌龟的执着和努力。
在教学过程中，我们要注重细节，让学生从创意独到的表演中体会到自己可以创造不同的艺术表达方式。同时，针对学生的实际情况做出针对性的教学安排，提高课堂教学效率和教学质量。
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《小乌龟飞上天》教
案
《小乌龟飞上天》参考教案
第一课时
教学内容：
歌曲演唱《小乌龟飞上天》。
教学目标：
1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学准备：
音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等）。
教学过程：
一、欣赏伴奏歌曲。
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）
师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲。
（一）欣赏第一段歌词。
师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？
（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。
（二）欣赏第二段歌词。
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）
学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？
再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
（三）欣赏第三段歌词。
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）。
三、完整欣赏歌曲。
完整欣赏《小乌龟飞上天》，再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
第二课时
教学内容：
1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标：
1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。
教学重点：
学生唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：
掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
教学准备：
课件，钢琴
教学过程：
一、师生问好。
二、引出丁丁。
1、介绍丁丁
师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。）
师：你们相信丁丁说的话吗？
师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！
2、看画（课件）
师：丁丁画了哪几种动物？
师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？
师：哪里画错了？我们一起来找找吧！
三、节奏训练
1、出示丁丁的几幅画。
（1）导入
师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？
生：不是，他是粗心的画家。
师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示）
x x x x x x x
画只螃蟹四条腿
画只鸭子小尖嘴
画只小兔圆耳朵
画匹大马没尾巴
（2）认识附点。
师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？
师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。
（3）读节奏师示范，学生跟读，注意附点的作用。
（4）随乐唱。
四、学唱歌曲。
1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍）
2、师范唱，生评价。
3、跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。）
4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。
5、分组唱一唱。比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。
6、请学生上台表演唱。针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。
五、改画，改歌词。
1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。
（1）改画。
师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：帮助他）课件展示正确的画
（2）改歌词。
师：丁丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！（小组长做小老师用节奏问，其他孩子答）
2、用新歌词演唱。
六、结束。