中学语文教师年终工作总结
中学语文教师年度工作小结6篇
中学语文教师年度工作小结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名中学语文教师，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，刻苦钻研业务，致力于教学研究，以教书育人为己任，尽心尽力地做好每一项工作。
现将本年度的工作总结如下：一、德育工作方面在德育工作方面，我始终以培养学生的综合素质为目标，注重培养学生的道德观念和责任感。
在课堂内外，我时刻关注学生的思想动态，及时发现问题并引导学生解决。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织各种活动，让学生在实践中感受到集体的力量和社会的责任。
二、教学工作方面在教学工作方面，我始终坚持以课堂教学为中心，注重培养学生的语文素养和能力。
在教学内容上，我紧跟时代步伐，不断更新教学内容和方法，让学生在掌握基础知识的同时，能够了解最新的社会动态和科技发展。
同时，我还注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读、写作、听说等多种方式，提高学生的语文素养。
在教学方法上，我注重启发式教学法和讨论式教学法的运用，引导学生积极参与课堂讨论和思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，我还注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，制定不同的教学方案和方法，让学生在自己的基础上得到充分的发展和提高。
三、教育科研方面在教育科研方面，我始终坚持以教学带动科研，以科研促进教学的理念。
在过去的一年里，我积极参与学校组织的各项科研活动，不仅在课题研究方面取得了不错的成果，还发表了多篇论文和文章。
这些成果的取得不仅丰富了自己的学术素养，也为学校的教育事业做出了一定的贡献。
同时，我还注重将科研成果转化为教学成果，将最新的教育理念和方法运用到课堂教学中，不断提高自己的教学质量和水平。
此外，我还积极参与学校的教育创新和实践活动，为学校的教育改革和发展贡献自己的智慧和力量。
四、自身素质提升方面在自身素质提升方面，我始终以学习为动力，不断加强自身的学习和修养。
在过去的一年里，我不仅参加了多个教育培训和学习活动，还通过自学和网上学习等方式，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
中学语文教师年终工作总结(精选7篇)
中学语文老师年终工作总结〔精选7篇〕中学语文老师年终工作总结〔精选7篇〕(篇一)本学期，我担任初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、本学期教学工作的主要做法1、关注每一个孩子的进步和进步。
课堂上，关注每一个孩子的学习习惯和学习状态，鼓励孩子，尽可能让更多的孩子参与到课堂活动中来。
2、注重自学和互助的相结合。
让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进展预习和自主学习。
课堂上注重互助合作学习探究，发挥优秀孩子的典范引领作用，做到共同进步、共同进步。
3、注重课堂教学实效。
精心分析^p 学情，理解孩子的才能和知识掌握情况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。
4、注重学习方法引导。
在学习过程中，注重引领孩子总结一些规律和方法性的知识。
5、认真做好常规工作。
积极、认真备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。
6、减轻孩子课业负担。
充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自习的时候不布置课后作业。
7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学习中的重难点和方法技巧进展归纳整理，形成珍贵的学习资料。
8、认真学习，不断进步教学程度。
教学中积极进展听评课学习，学习教研组内老师们先进的教育、教学理论，探究合适自己的教育教学方式。
二、下学期工作需要改良和加强的地方1、加强写作练习。
以周记本为载体，根据训练重点，利用晚自习、练字时间、课堂进展片段训练，并进展重点指导。
2、课堂上注重加强对学生的阅读才能训练和口语表达训练，给学生提供更多的阅读时机和展示自我的时机，以进步学生的阅读才能和表达才能。
3、强化书法练习。
注重实效，不定期抽查个别书写差的同学的练习进展面批指导。
4、发挥大作文的引导作用。
重视每次大作文的.示范作用，修改好每一次大作文作业，强化孩子的写作技巧的引导，从质上进步孩子的写作程度。
5、开展读书活动。
利用好图书角、主题阅读丛书等资，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书交流展示等活动，丰富知识，培养语文素养。
中学语文教师年度工作总结5篇
中学语文教师年度工作总结5篇篇1一、背景作为中学语文教师，我在本年度的工作中，认真履行职责，积极开展教育教学工作，取得了一定的成绩。
在此，我对本年度的工作进行总结，以期更好地为未来工作提供参考。
二、主要工作内容1. 教育教学工作本年度，我认真制定了教学计划，按照学校的要求，完成了规定的教学任务。
在教学过程中，我注重培养学生的语文素养和综合能力，通过多种方式激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读、写作、口语表达等能力。
同时，我还积极参加学校组织的听课、评课活动，与其他教师交流教学经验，提高自己的教学水平。
2. 教育教学研究除了完成日常教学工作外，我还积极参与语文教育教学研究。
我认真研读教育教学理论，关注最新的教育动态，积极探索语文教学的新方法、新思路。
我还参加了省级、市级的语文教学研讨会，与同行交流研究成果，取得了一定的研究成果。
3. 学生管理工作在学生管理方面，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
我积极关注学生的心理健康，注重培养学生的品德素质。
同时，我还通过组织各种活动，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 校园文化建设作为语文教师，我还积极参与校园文化建设。
我认真组织语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等，提高学生的文化素养。
同时，我还积极参与学校文化长廊的建设，为学生提供良好的文化氛围。
三、工作成绩与亮点1. 教学成绩本年度，我所带的班级在期末考试中，语文成绩稳步提升。
在阅读、写作等方面，学生的能力得到了明显提高。
2. 教研成果在教育教学研究方面，我积极参加各类研讨会，发表了多篇教学研究论文。
其中，一篇论文在省级语文教学研讨会上获得优秀论文奖。
3. 学生活动我认真组织各类语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
在这些活动中，学生的语文素养得到了明显提高。
特别是在写作比赛中，有多名学生获得市级、省级奖项。
四、存在问题及改进措施1. 教育教学方面虽然我在教学中取得了一定的成绩，但仍存在教学方法单一、缺乏创新等问题。
中学语文教师年度工作总结范文（精选8篇）
中学语文教师年度工作总结范文（精选8篇）中学语文教师年度工作总结范文（精选8篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的中学语文教师年度工作总结范文（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
中学语文教师年度工作总结1在过去的20XX年里，本人以提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改工作为动力，认真履行人民教师岗位职责，较好地完成了一系列教学工作的目标和任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质我能积极参加上级和学校组织的各类政治及业务学习，认真学习实践科学发展观重要理论，撰写学习心得，努力提高自己的政治素养和业务水平，思想上能同学校的整体发展保持高度统一，积极要求进步，严于律己，乐于助人，为人师表，乐于奉献。
忠诚于党的教育事业，以党员的标准来严格要求自己，服从学校各项工作安排，顾全大局，兢兢业业地勤奋工作，与同志和谐相处，团结协作，能严格遵守学校的各项规章制度，做到无愧于“人民教师”这一光荣称号。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在上半年的初三毕业班班主任工作中，本人能够严格要求自己，时时处处做学生的表率，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷职，班级纪律良好、学风纯正。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本年度，能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
初中语文教学年度工作总结范文6篇
初中语文教学年度工作总结范文6篇第1篇示例：初中语文教学年度工作总结一、工作回顾1. 组织性强，安排合理。
在本学年度内，我按照学校教学计划和教研活动安排，认真备课、上课，保证了教学内容的质量和进度。
我合理分配教学时间，充分利用每一堂课的时间，确保了教学效果。
2. 团队协作，积极参与。
在学校教育教学活动中，我积极参与各项教研、讲座等活动，不断提升自己的教学水平。
在与同事的交流中，相互分享教学经验，共同进步。
在班级活动中，我也积极支持学生，组织各种教育活动，培养学生的综合素质。
3. 教研活动，不断探索。
在本学年度内，我积极参与了学科教学研讨会、研究性学习等活动，不断探索新的教学方法和手段。
通过梳理教学内容，总结经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
4. 学生管理，关爱学生成长。
在教学过程中，我注重学生个性发展，尊重学生特长，关注学生心理健康。
在班级管理中，我充分认识到学生的自主性和责任心的重要性，引导学生自主学习，逐步培养他们独立思考、解决问题的能力。
二、存在问题1. 教学方法不够多样化。
在教学中，我主要采用了板书讲解、课堂讨论等传统教学方法，缺乏足够的多样性。
这导致有些学生学习兴趣不高，需要更丰富多样的教学方式。
2. 知识点讲解不够深入。
在教学过程中，我有时候会过于注重教材内容的涉猎，而忽略了对知识点的深入解析。
这会使学生理解不够透彻，需要加强对重难点的讲解。
3. 学生学习动力不足。
由于一些学生学习动力不足，对语文学习兴趣不高，造成了部分学生的学习效果不尽如人意。
需要通过开展更多有趣的学习活动，提高学生学习的主动性和积极性。
三、下一步工作计划在下一学年，我将尝试运用更多样化的教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等，增加课堂互动性，提高学生学习兴趣。
我将深化对知识点的解析，注重教学质量而非教学速度，提高学生的理解能力和应用能力。
我将努力为学生创造更好的学习氛围，开展更多有趣的学习活动，激发学生学习的兴趣和热情，帮助他们更好地掌握知识。
中学语文教师年终工作总结格式6篇
中学语文教师年终工作总结格式6篇篇1一、引言本年度，作为中学语文教师，我肩负着培养学生语文核心素养的重要职责。
在这一年的教学工作中，我围绕教学目标，积极开展各类教学活动，努力提升学生的阅读、写作、表达和文学鉴赏能力。
以下是我的年终工作总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本年度，我主要完成了以下几个方面的教学内容：（1）完成语文基础知识的教授，包括汉字、词汇、语法等；（2）完成文学名著的阅读指导，包括古代文学、现代文学等；（3）开展写作训练，包括作文、日记、文学创作等；（4）进行口语表达和交际能力的培养。
2. 教学目标本年度，我设定的教学目标是：（1）提高学生的语文基础知识和文学素养；（2）培养学生的阅读兴趣和独立阅读能力；（3）提高学生的写作能力和文学鉴赏能力；（4）增强学生的口语表达和交际能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法本年度，我主要采用了以下几种教学方法：（1）讲授法：系统讲解语文基础知识和文学知识；（2）讨论法：引导学生对文学作品进行深入讨论；（3）阅读指导法：指导学生阅读名著，培养其阅读习惯和兴趣；（4）实践法：通过写作训练和口语表达，提高学生的语文应用能力。
2. 教学手段本年度，我积极运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学成效与反思1. 教学成效本年度，通过我的努力，学生的语文水平得到了显著提高，具体表现在以下几个方面：（1）学生的语文基础知识和文学素养得到了提高；（2）学生的阅读兴趣和独立阅读能力得到了培养；（3）学生的写作能力和文学鉴赏能力得到了提高；（4）学生的口语表达和交际能力得到了增强。
2. 教学反思回顾一年的教学工作，我也发现了一些问题和不足：（1）部分学生对语文学习的兴趣不高，需要进一步加强引导；（2）部分学生的写作能力有待提高，需要更加系统的写作训练；（3）教学手段还需要进一步丰富和创新，以提高教学效果。
五、未来工作计划针对以上反思，我制定了以下工作计划：1. 进一步加强学生语文学习兴趣的培养，引导学生热爱语文；2. 开展系统的写作训练，提高学生的写作能力；3. 积极探索新的教学手段和方法，提高教学效果；4. 深入学习教育教学理论，不断提高自己的教学水平。
中学语文老师年度工作总结6篇
中学语文老师年度工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年的教育教学工作已经结束，回想起这一年的经历，感慨万千。
以下是我这一年来的工作总结：一、思想方面积极参加学校组织的各项政治活动，认真记录学习内容，及时反思，不断总结，寻找不足，并积极改进。
作为一名教师，我热爱自己的事业，更热爱自己的学生，我始终坚持“以学生为本”，尽心尽力为学生服务。
在日常工作中，我注重学生的个体差异，因材施教，耐心辅导，用心交流，努力让每一位学生都能感受到老师的关爱。
二、教学方面在教学工作中，我主要担任高中语文的教学工作。
语文是一门博大精深的学科，涉及的知识面广泛，一直以来我都很重视学生的语文学习。
在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读优秀作品、开展读书交流活动等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学素养。
同时，我注重培养学生的写作能力，通过课堂作文、周记、日记等方式，锻炼学生的写作技巧和表达能力。
在教学方法上，我注重启发式和讨论式的教学方式，通过引导学生自主思考、自主探究，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课堂互动，注重学生的参与度和反馈效果，及时调整教学策略，优化教学过程。
三、班级管理方面作为班主任，我始终把学生的思想教育工作放在首位，通过班会、个别谈话等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我注重学生的日常行为规范管理，通过制定班级公约、建立班级荣誉榜等方式，培养学生的自律意识和集体荣誉感。
在班级管理过程中，我注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和思想动态，共同促进学生的健康成长。
四、个人成长方面作为一名教师，我深知终身学习的重要性。
在日常工作中，我注重自我学习和自我提升，通过阅读专业书籍、参加培训学习等方式，不断提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我注重教学反思和总结，及时总结自己的教学经验和不足之处，为今后的教学工作提供借鉴和参考。
在这一年的工作中，我取得了一些成绩，但也存在一些不足。
中学语文老师年底工作总结6篇
中学语文老师年底工作总结6篇第1篇示例：回顾这一年的工作，我觉得最大的收获就是教学技能的提升。
在这一年里，我不断地探索新的教学方法和手段，努力提高自己的教学水平。
通过参加各种教育培训和学习，我了解到了很多新的教学理念和教学工具，这些对我的教学工作有很大的启发和帮助。
在课堂上，我尝试了很多新的教学方法，比如小组讨论、课外阅读活动、多媒体课件等，这些方法都为我带来了很好的教学效果。
我的学生们也通过这些新的教学方式更加主动和积极地参与到学习中来，他们的成绩也有了明显的提高。
在这一年里，我也努力提升了自己的教学态度和教学能力。
我始终坚持把学生放在第一位，尊重学生的个性和特长，注重发掘他们的潜能。
我鼓励学生们勇于表达自己的观点，培养他们的批判性思维和创造力。
在备课和布置作业时，我也力求全面，注重提高学生的综合素质和能力。
在学生的学业和心理方面，我也积极地与学生进行沟通，关心他们的成长和发展。
通过这样的努力，我得到了学生和家长们的认可和支持，我觉得这是我这一年最大的成就。
不过，我也清楚地意识到，还有很多不足之处需要改进。
我觉得自己在教学理念和教学内容上还需要加强。
在这一年里，我发现教育理念和教学方式都在不断地更新和改变，我要不断地学习和进步，使自己跟上时代的脚步。
我觉得自己在学生作业批改和评价方面还有待提高。
在繁重的教学任务面前，我有时也会有些粗心大意，没有对学生的作业进行仔细地评价和指导，这是我需要改进的地方。
在与家长和同事的沟通合作方面，我也觉得自己还需要更多地努力和尝试。
一个教育工作者不仅要对学生负责，还要对家长和同事负责，只有通过大家的共同努力，才能真正实现对学生的全面教育。
对于新的一年，我有自己的一些规划和目标。
我要继续加强自己的学习和进修，不断地提高自己的教学水平和教育理念。
我要更加注重学生的个性发展和全面素质的培养，努力帮助他们成为更加全面发展和积极向上的人才。
我还要加强与家长和同事的沟通，共同合作，为学生的成长创造一个更好的环境。
中学语文老师年终工作总结7篇
中学语文老师年终工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学年即将结束，在这一学年里，我作为一民中学语文老师，深入贯彻学校的指导思想，以“让每个学生都得到发展”为已任，努力工作，现将一学年的工作总结如下：一、基本情况概述这学年，我继续担任九年级的语文教学工作。
在教育教学工作中，我始终坚持“以学生为本”，依据新课标精神，切实提高课堂教学效率，注重培养学生主动学习、积极探究、大胆创新的能力。
同时，我坚持参加各种教学研讨活动，与同行共同探讨，共同进步。
二、取得的成绩1. 备课方面我深知备课的重要性，每次备课我都认真准备，不仅备教材、备教法，还备学生。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2. 授课方面在授课过程中，我特别注意引导学生的主动学习。
在课堂中我常常引导学生带着问题去学习、去思考。
同时鼓励学生大胆质疑，注重发展学生的思维能力。
此外，我特别注重语文学科与生活的结合。
在课堂教学中，我常常联系学生的生活实际举例子、打比方来启发学生理解，这样既激发学生的学习兴趣，又培养学生的生活感悟能力。
3. 课外辅导方面在课外辅导方面，我坚持做到因材施教。
对于基础薄弱的学生，我特别注重基础知识的积累与巩固；对于接受能力强的学生，我则更注重他们的思维拓展与提高。
同时，我还根据学生的不同需求，提供个性化的课外辅导，以帮助他们更好地发展自己的特长。
4. 考试方面在考试方面，我注重学生的复习与巩固。
在考试前夕，我会根据考试内容制定详细的复习计划，并指导学生进行有针对性的复习。
此外，我还注重考试后的总结与反思，以便更好地调整教学策略。
三、存在的问题及改进措施尽管我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但还存在一些不足和需要改进的地方。
2022中学语文教师年终工作总结（精选6篇）
2022中学语文教师年终工作总结（精选6篇）时间走的飞快，下一年的脚步也越来越近了！各个层级的职场人都在作年终工作总结撰写准备了。
工作的提升和总结复盘密不可分，如何在中学语文教师的总结中，全面地认识自己呢？下面的内容是小编为大家整理的2022中学语文教师年终工作总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
2022中学语文教师年终工作总结（精选6篇）【篇一】一个学期的教育教学工作已经结束了，这学期，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。
现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
中学语文教师年度总结范文6篇
中学语文教师年度总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
一年来，本人以“为人为本，为人师表”为宗旨，坚持“教学为本，教研为辅”的工作思路，以“课堂教学”为主阵地，扎实有效地开展教学教研活动。
现将一年来的工作总结如下：一、德育工作本人一贯坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献。
作为一名教师，我不断加强自身师德修养，提升业务水平，认真履行教书育人职责，以诲人不倦、精益求精的态度努力工作，把每一项工作做实做细，坚持做到“三用心”，即“用心想事、用心做事、用心成事”。
把满腔热情倾注到学生身上，用博爱去关爱学生，用智慧去启迪学生。
同时，我还严格遵守教师职业道德规范，做到为人师表，以身作则，率先垂范。
要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不能做的，自己首先不能做。
二、教学工作在教学工作中，我始终贯彻“以人文本”的教学理念，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我坚持“以读为本、以读促写、读写结合”的教学思路，立足课堂教学，辐射课外阅读，延伸写作训练，着力提升学生的语文素养。
在教学方法上，我力求做到“三结合”，即将学生的认知规律与知识特点相结合、将不同教学内容与不同教学方法相结合、将知识传授与能力培养相结合。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主完成学习任务。
三、教研工作在教学教研方面，我始终坚持以“课堂教学”为主阵地，以“教学反思”为突破口，紧紧围绕“立足课堂、优化课堂、超越课堂”的总体思路，积极推进课堂教学改革。
我深入学习新课程标准，大胆尝试“自主式”教学法、“尝试教学法”、“快乐教学法”等多种教学方法。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，注重培养学生的自主性和独立性。
同时，我还注重培养学生的合作与探究能力。
在课后，我及时进行课堂反思和总结，总结教学中的得与失。
通过不断的学习和反思，我的教学水平得到了进一步的提升。
四、存在问题与改进措施回顾一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题和不足。
中学语文老师年终工作总结6篇
中学语文老师年终工作总结6篇第1篇示例：中学语文老师年终工作总结我要感谢所有学生们，是你们给了我最大的动力。
在过去的一年里，我和学生们一起探讨语文知识，深入解读经典文本，讨论各种文学作品，不仅让我在教学中感受到了快乐，更在与学生们的交流中成长和进步。
每当看到学生们在我的教导下取得进步，获得成就感时，我感到无比欣慰和满足。
我要感谢学校领导和同事们的支持与帮助。
在过去的一年里，学校给予了我充分的信任和支持，让我有机会不断提升自己，开展各种教学活动和研究。
在和同事们的合作中，我学习了很多新颖的教学方法和理念，也发现了自己的不足之处，让我更加努力地去学习和改进。
在教学中，我坚持以学生为中心，以培养学生的综合素质为目标。
在语文课堂上，我注重培养学生的文学素养和语言表达能力，不仅让他们掌握基础知识，还要培养他们的思辨能力和创新意识。
通过课堂教学，我让学生们更加热爱语文，更加善于思考，更加自信地表达自己的观点。
我还积极参与学校和社会的各种教育活动，为学生们创造更多的学习机会和体验。
我组织了朗诵比赛，写作比赛，文学读书会等活动，让学生们在活动中提升自己，培养兴趣爱好。
在社会实践和志愿服务中，我也尽自己的一份力，引导学生学会关爱他人，培养团队合作精神，树立正确的人生观和价值观。
过去一年是充实而忙碌的一年，是收获与成长的一年。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己，不断学习，不断创新，为更好地教育引导学生而努力奋斗。
愿未来的每一天都能让我们共同进步，成就更加灿烂的明天。
感谢一路相伴的大家，让我们一起携手前行，共同谱写教育新篇章。
第2篇示例：中学语文老师年终工作总结一、工作回顾时光荏苒，一年又快过去了，回首过去的一年，我作为中学语文老师，经历了各种挑战与收获。
在教学方面，我以“爱、敬、严、和”为宗旨，秉承“以学生为本，以德为先”的教育理念，努力提高教学质量，积极创新教学手段，使学生在语文学习中取得积极进步。
在学习方面，我不断提升自身素质，努力钻研教学理论，不断完善自我，做学生们的学习榜样，带领学生们不断向前。
中学语文教师年终工作总结格式6篇
中学语文教师年终工作总结格式6篇第1篇示例：中学语文教师年终工作总结一、工作回顾：今年是我作为中学语文教师的第三个工作年度，回顾这一年的工作，我感到收获颇丰，也遇到了诸多挑战和困难。
在上学期，我负责了九年级语文课程的教学工作，通过精心设计课堂教学计划，我成功地提高了学生的语文成绩和综合素质。
在下学期，我担任了七年级语文课程的授课工作，虽然遇到了许多学生学习兴趣不高的问题，但是我通过采用多种教学方法和策略，成功地激发了学生对语文学习的兴趣和热情。
二、教学成果：在本学年度的教学工作中，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语文能力和综合素质。
我运用多媒体教学手段，设计了丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过开展各类课外阅读活动和写作比赛，提高了学生的语文水平和综合素质。
在期末考试中，我的学生成绩得到了显著的提升，得到了学生和家长的一致好评。
三、教学反思：在本学年的教学工作中，我意识到自己在一些方面还存在不足和问题。
我发现自己在课堂教学中有时候表达不清晰，导致学生对某些知识点理解不透彻。
我在学生作业批改方面存在一些不及时和不全面的情况，需要进一步加强。
我在学生的个性发展和心理辅导方面还需要提高自己的专业水平，更好地引导学生健康成长。
四、改进建议：为了进一步提高自己的教学水平和专业素质，我打算在来年的教学工作中做出以下改进建议：一是加强自身的学习和提高，不断更新教学理念和方法，提高自己的课堂教学质量；二是加强与学生和家长的沟通与联系，及时了解学生的学习情况和问题，提供个性化的辅导和关怀；三是加强团队合作和交流，与同事共同探讨教学问题，相互学习和提高。
五、总结：经过一年的努力工作和不断改进，我认为自己在本学年的教学工作中取得了一定的成绩和进步，但同时也意识到自己在一些方面还存在不足和问题，需要继续努力和改进。
在未来的工作中，我将继续以学生为中心，坚持教书育人的宗旨，为让学生更好地学习和成长而努力奋斗。
初中语文教师年终工作总结5篇
初中语文教师年终工作总结5篇结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。
下面是小编为大家整理的初中语文教师年终工作总结，希望对你们有帮助。
初中语文教师年终工作总结1一个学期将要过去，本学期本人能注重研究中学教学理论，用心参加科组活动和备课组活动，上好每已节课，能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。
注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。
课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会。
1、创设平等、和谐的课堂氛围。
教师在新课程中的是主角的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。
在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径;明白学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展潜力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习用心性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。
只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于用心主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。
中学语文教师年度总结范文5篇
中学语文教师年度总结范文5篇第1篇示例：我要感谢我的学生们，他们是我工作的动力和源泉，每天和他们在一起教学，看着他们的成长和进步，是我最大的快乐。
在这一年中，我更加注重了培养学生的思维能力和创造力，引导他们主动思考和表达，让他们在语文学习中获得更多的乐趣和收获。
通过多种多样的教学方法和活动，我逐渐激发了学生们学习语文的兴趣，提高了他们的综合素质。
我要感谢家长们，他们是我工作中最重要的合作伙伴，他们的支持和理解，让我更加有信心和动力面对工作。
在这一年中，我和家长们建立了良好的沟通和协作关系，及时了解学生的学习情况和问题，共同解决学生的困难和矛盾，让学生们得到更好的成长和发展。
通过家校合作，我逐渐明白了教育的意义和价值，也更加深刻地体会到教育的美好和伟大。
在这一年的工作总结中，我要反思自己的工作，找出问题和不足，努力改进和提高。
在以后的工作中，我将继续努力提升自己的教育教学能力，加强对学生的引导和激励，不断创新教学方法，让学生们在愉快的学习氛围中茁壮成长。
希望在明年的工作中，我能够取得更好的成绩和进步，为学生的未来和社会的发展贡献自己的力量。
第2篇示例：中学语文教师年度总结我对于教学内容的准备与布置一直是精益求精的。
我们知道，语文教学是一门灯不尽、庚师端的工作，所以我时刻保持教学内容的新鲜感和生动感。
在备课过程中，我注重挖掘课文内涵，注重联系生活实际，让学生在学习过程中能够感知到语文的魅力。
我总是将教学内容与学生实际情况相结合，设计各种形式的活动，使得学生在轻松愉快的氛围中学习。
我对学生的个性化辅导也是非常重视的。
每个学生都有自己的特点和困惑，作为老师，我不仅要传授知识，更要了解和关心学生的成长。
我会在课下与学生交流，了解他们的学习困难和心理问题，帮助他们分析问题，找到解决的办法。
我深知，一个老师的耐心和关怀对于学生的成长至关重要，所以我会尽最大的努力为每一个学生提供个性化的辅导服务。
在这一年里，我也逐渐发现了自己的不足和提升的空间。
初中语文老师年度考核工作总结(五篇)
初中语文老师年度考核工作总结一、教学工作在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目标时，注意学生的实际情况。
认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
二、班主任工作充分利用班会，做好思想工作。
通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。
在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
然后有针对性做思想工作。
2.要他们努力学习，注意学习方法。
如何做人的道理。
教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。
这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。
3.做好个别同学的思想工作；在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
中学语文教师年度工作总结7篇
中学语文教师年度工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间一年的教学工作已经结束。
回首过去，既有很多收获，也有需要改进的地方。
现将一年来的工作总结如下：一、教学工作的进展与成果本年度，我担任了中学语文课程的教学工作。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并认真执行。
通过一年的努力，学生们在语文学科上取得了显著的进步。
首先，在基础知识方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过课堂讲解、课外阅读、写作训练等多种方式，学生们的语文基础知识得到了巩固和提高。
其次，在阅读教学方面，我引导学生们养成良好的阅读习惯，教给他们阅读方法和技巧，使他们的阅读理解能力得到了提升。
此外，在作文教学方面，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力，通过定期的写作训练和点评，学生们的作文水平也有了明显的提高。
二、师德师风的自我修养作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，在工作中，我时刻保持良好的心态和积极向上的精神面貌，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，热爱学生，始终以满腔热情投入到教学工作中去。
同时，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工，按时保质保量完成学校交给我的各项任务。
三、专业发展的不断提升为了更好地适应时代的需求和学生的需求，我不断学习和提升自己的专业水平。
首先，我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学理论水平。
其次，我利用业余时间阅读大量的教育教学书籍和文章，不断拓宽自己的知识面。
此外，我还积极与同事们进行交流和研讨，取长补短，共同提高。
四、工作中的不足与改进虽然一年来我在教学工作中取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己还存在着一些不足和需要改进的地方。
首先是在课堂管理方面还需要进一步加强和管理力度；其次是在教学方法和手段上还需要不断探索和创新；最后是在教育科研方面还需要进一步提高自己的研究能力和水平。
针对以上不足之处制定以下改进措施：一是加强课堂管理力度在课堂纪律和课堂氛围上下功夫；二是积极探索新的教学方法和手段激发学生的学习兴趣；三是加强教育科研工作提高自己的研究能力和水平。
中学语文教师年度工作小结5篇
中学语文教师年度工作小结5篇篇1时光荏苒，转眼间一年的教学工作已经结束。
回首过去，感慨万千，这一年的工作既充满挑战，又充满机遇。
在领导的关怀和指导下，在同事们的支持和帮助下，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
现将一年来的工作总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，热爱学生，自觉遵守职业道德，时刻以一名优秀教师的标准要求自己。
我深知传道、授业、解惑的责任重大，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高自己的业务水平和能力。
二、教学方面1. 备课：本学年我积极参加教研活动，认真学习新课标，刻苦钻研教材，精心设计教案，努力做到因材施教。
在备课过程中，我充分利用各种教学资源，如教学挂图、教学视频、教学软件等，丰富教学内容，提高教学效果。
同时，我根据学生的实际情况，对教材进行适当的调整和补充，力求做到因材施教。
2. 上课：我注重课堂氛围的营造，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如讲解法、讨论法、案例分析法等。
在讲解过程中，我注重深入浅出，通俗易懂，让学生能够轻松掌握知识。
同时，我还注重与学生互动，引导学生思考问题、发现问题、解决问题，培养学生的思维能力和实践能力。
3. 辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，耐心解答学生的问题，及时纠正学生的错误。
在辅导过程中，我注重因材施教，针对学生的不同情况，采用不同的辅导方法，力求做到事半功倍。
4. 考试：我认真组织考试和阅卷工作，及时总结考试经验教训，调整教学策略，提高教学质量。
同时，我还注重对学生成绩的分析和评价，帮助学生找到自己的薄弱环节，引导学生进行有针对性的复习和巩固。
三、科研方面本学年我积极参与学校组织的科研活动，认真学习教育理论，不断探索教育教学规律。
在科研过程中，我注重理论与实践相结合，注重案例分析和行动研究等方法的运用。
通过科研活动，我不仅提高了自己的科研能力，还为教学工作提供了有力的理论支持和实践指导。
四、班级管理方面本学年我继续担任班主任工作，注重班级管理和学生德育工作。
中学语文老师年底工作总结5篇
中学语文老师年底工作总结5篇篇1一、背景作为中学语文老师，我在本学年度承担了多项教学任务，包括教授语文基础知识、培养学生阅读和写作能力等。
在这一年的工作中，我始终遵循教育教学规律，关注学生个性发展，努力提高教学质量。
二、工作内容1. 教学计划的制定与实施在本年度，我认真制定了教学计划，根据教学大纲和学科特点，结合学生实际情况，合理安排教学内容和进度。
同时，我注重课堂管理的有效性，积极引导学生参与课堂互动，提高课堂效率。
2. 语文教学工作在语文教学方面，我注重培养学生的基础知识和基本技能。
通过组织课堂讲解、课文分析、作文指导等形式，提高学生的阅读、写作和表达能力。
同时，我还通过组织文学活动、课外阅读等方式，拓宽学生的文学视野，增强学生的学习兴趣。
3. 教育教学研究本年度，我积极参与教育教学研究，参加了多次学科组内的教研活动和学术交流活动。
通过与同行们的交流，我不断汲取新的教学理念和方法，尝试将新的教学方法和手段应用到实际教学中，提高教学效果。
4. 学生综合素质培养除了语文教学工作之外，我还关注学生综合素质的培养。
通过组织班级活动、参与学生社团等方式，培养学生的团队协作能力和组织协调能力。
同时，我还关注学生的心理健康和思想道德教育，通过开展班会、主题活动等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、工作成果1. 学生成绩提高在本年度的语文教学中，学生的成绩得到了显著提高。
特别是在阅读和写作方面，学生的表现更加出色。
许多学生在各类语文竞赛中获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 教育教学研究成果在教育教学研究方面，我积极参与研究并发表了一些研究成果。
这些成果不仅丰富了我的教学经验，也为同事们提供了借鉴和参考。
3. 班级管理水平提高通过本年度的班级管理工作，我的班级管理水平得到了很大提高。
我注重与学生沟通交流，关注学生的需求和困惑，积极解决学生问题，营造了良好的班级氛围。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足（1）在语文教学方面，对于一些基础较差的学生，我仍需加强个别辅导和关怀，帮助他们提高学习成绩。
中学语文老师年底工作总结7篇
中学语文老师年底工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃一个学年即将结束了。
蓦然回首，这一学年我带领七年级的同学们在知识的海洋里遨游，在思想的天空中飞翔，在文学的殿堂里漫步，这一学年，我与学生共同成长，现将本学年工作做一总结。
一、夯实基础，提升能力语文学习是一个长期积累的过程，只有在平时的学习中慢慢积累，才能在学习中取得好的成绩。
所以，为了让学生学好语文，我在平时的教学中，注重培养学生的语文基础。
1. 抓实诵读。
我要求学生利用早自习和课余时间，加强诵读。
通过诵读，培养了学生的语感，积累了语言。
2. 注重积累。
为了提升学生的语文素养，我要求学生每周写周记，内容多观察身边的人和事，写出自己的真情实感。
通过周记，学生的观察能力得到了提高，也锻炼了他们的写作能力。
3. 加强阅读。
为了扩大学生的知识面，我要求学生每周至少读两篇课外文章。
通过阅读，学生增长了知识，开阔了视野。
4. 及时检测。
为了让学生掌握所学知识，我注重在平时的教学中加强检测。
每次课后，我都设计一些练习题来检测学生的学习情况。
通过检测，我发现学生的语文能力得到了提高。
二、激发兴趣，培养习惯兴趣是最好的老师。
为了让学生学好语文，我注重培养学生的语文学习兴趣。
1. 营造氛围。
我在班里营造了一种学习语文的氛围，让学生在这种氛围中感受到语文的魅力。
我鼓励学生多读书、多看报、多写文章、多参加文学活动，让他们在活动中感受到语文的乐趣。
2. 榜样引领。
我树立了一些语文学习好的榜样，让学生在榜样中找到自己的差距，从而产生学习的动力。
同时，我也鼓励学生之间互相学习、互相帮助，共同提高语文素养。
3. 及时表扬。
我注重在平时的教学中及时表扬表现突出的学生，激发他们的学习热情和积极性。
通过表扬，我发现学生的学习兴趣更加浓厚了。
三、关注差异，因材施教每个学生都是独立的个体，他们的语文基础和学习能力都存在差异。
为了让学生都能在自己的基础上得到提高，我注重因材施教。
1. 了解学生差异。
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中学语文教师年终工作总结紧张的一个学期的学习结束了。
在我自己的教学和学习中遇到了一些问题。
并且发现了自己许多的不足。
作为一名年轻的教师，我现在对自己一学期的工作作一个全面的总结，为下个学期的教学工作做好充分的准备。
1、对学生做好充分的引导，调动学生的学习兴趣。
我代两个班的语文课。
但是两个班的学习风气截然不同。
一个班的学生特别活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都特别轻松。
但是另外有一个班的学生就特别沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极鼓励他们，后来情况没有什么改变。
我开始训斥他们，结果更没人说了。
整节课死气沉沉，我和学生都特别累。
最后造成一个结果，我只喜欢在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。
后来我想一直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤。
我和学生之间的距离会越来越远。
我的教学工作也会越来越差。
随后我挨个做了学生的思想工作。
调查如下：有的学生害怕回答问题;有的学生怕出错;有的学生怕挨骂。
其实仔细想想，还是自己对学生的引导不够。
所以在接下来的工作中，我积极对这个班的学生做好引导工作，调动们的积极性。
提高他们的自信心和勇气，在思想上和学习上双管齐下。
结果起到了很好的效果。
我从这件事中明白了一个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。
2、把每一个细节做得更专业。
这句话是我的一个高中老师说的。
当初似乎对它的理解不是很全面。
现在参加工作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。
在教学中，我们要注意学生的一举一动。
如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式。
我们的教学过程由讲课变成了操作。
基本上每一堂课完成几个环节就结束了。
可是我发现效果不是很显著。
后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对学生完成每一步环节没有要求。
不管哪个环节，都必须对学生作出相应的要求，这样学生才会有提高，另外还要培养学生良好的习惯。
3、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。
这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
4、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
我将在不断的学习和工作中总结教学经验，提高自己的教学能力。
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是4年过去。
逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。
在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用***三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平XX年11月，我承担初一3个班语文教学。
初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。
我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。
其次加强教法研究，提高教学质量。
如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。
为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。
历年统考成绩均居全校前列，其中XX年居五校联考同等班级第一名。
XX年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。
我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。
严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。
工作中，我担任初一2 班语文课教学工作。
工作中，我以学校及初中组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，在我的指导教师指导教师的认真指导下，我以专研洋思教学为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，坚持听指导教师的课，及时向指导教师请教课堂教学的问题。
认真学习“洋思”理论，努力提高教学能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对洋思理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员积极分子的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率语文是一们充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。
在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。
我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。
为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。
课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。
我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。
课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。