呼吁成立“小学生心理工作室”

呼吁成立“小学生心理工作室”
收到通知，得知老师要我们写调查（或报告）时，我心里异常沉重，因为现在的小学生存在着太多的问题，思考良久决定就小学生的心理问题发表点见解。

下面是几个例子：
小海兰的记仇心理和失父之痛，她是三年级失去了父亲，母亲在外打工，这个本来就给她极大痛苦的事情，班上既然那时候有小慧就说她的父亲该死，从此她就记下了这个仇。

今年小慧去翻别人的桌子，这时小海兰就说她在偷别人的东西，并告诉老师，老师以为是真的，就批评了小慧，但小慧不承认，说是小海兰诬赖她，这个时候小海兰说出了以前小慧说她爸爸该死，这个时候小海兰痛哭流泪。

而小慧谁都不理的就逃出了学校，而老师许久才搞清楚是怎么一回事。

小慧的脾气怪的很，好的时候对谁都好，让人很放心，脾气一来时谁都不理，什么都听不进去，发生过的事情，她不想回家睡觉，就想和她班主任睡，但是她班主任不让，要她回家，她就走到教室拼桌子睡觉，后来被她班主任知道，这时候她就爬到极其危险的顶楼，最后她班主任叫起校长和一些老师，哄着她下来，最后几个老师一起把她送回家，结果幸亏是有惊无险。

小梦花的虚荣心理，她并不是亲生的，家里有个父亲和弟弟得严重的病，只有母亲和爷爷的微薄收入，生活很艰苦，从小就没有漂亮衣服穿，看到漂亮的衣服就眼睛不转，在生活中其他方面也表现的非
常虚荣，在学习上总是抄袭，课堂上总是玩牌。

今年听到一个不幸的消息，她的家里不让她读书，说是出去打工，这个时候的她却不伤心，反而是高兴，想想一个十一岁的小女孩就要辍学，出去打工，而且存在严重的虚荣心理，长大后她能经得起金钱的诱惑不？
小崟的压抑心理和失母之痛，四年级时失去了母亲，有了继母，继母和父亲常年在外打工，他平时不与同学交谈和玩耍，只是一个人困在小说的情境中，但有人惹到他时就大发雷霆，谁都不怕，使得同学都不敢靠近他，压抑的他无人倾诉，也不向任何人倾诉，久而久之，他的后果是什么呢？我不敢想象······
以自我为中心和倔强的脾气，这个问题很普遍，例子很多，原因是留守儿童，父母不在家，没有人管，有的是百依百顺的爷爷奶奶，在家里是个“土皇帝”，脾气暴如雷，就连很多老师都不怕，有些时候老师都不知道该怎么办。

这样的脾气假如发展下去，他们的将来会是什么样子啊？
我们都知道现在的学生大多数是留守儿童，在家里收到的教育少之又少，这个严重影响了学生的健康成长，他们有太多的问题要向父母寻求答案，也更有太多的苦向他们倾诉，可是他们的父母在何处，哪里能寻得到他们，也许只是一个月一次的短短几分钟的通话。

这样的条件使得他们的心理存在着很大的问题
想想以前我们的小学生活，天天无忧无虑，性格开朗，有着很多的朋友，有的是玩不完的活动，父母在家里，我们犯了事情，有着父母的严厉批评，不懂的有着父母耐心的讲解，我们都有一个虽不富裕，
但很快乐的童年！
现在城市倡导成立“小学生心理工作室”，出发点是很好的，但是我觉得农村更加需要成立“小学生心理工作室”，这样小学生有地方倾诉（这方面老师能力有限），心理问题可以得到专家的解决，只有这样现在的小学生才会有个快乐的童年，让他们长大后有着美好的回忆！
最后让我们一起呼吁成立“小学生心理工作室”，还给孩子们一个美好的童年！。