科普版-英语-四年级上册-【新版】Lesson 8 练习题

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科普版小学四年级英语上册Lesson 8 What’s the time ？单元测试

Lesson 8 What’s the time？单元测试一、请你选出下列每组单词中划线部分读音不同的一项。

( )1．A．time B．nine C．little( )2．A．cake B．dad C．plane( )3．A．jeep B．sheep C．year( )4．A．room B．do C．book( )5．A．Wednesday B．rain C．day二、选出下列汉语对应的英语单词。

( )1．白天A．night B．day C．time( )2．时间A．day B．time C．Sunday( )3．再，又A．play B. right C．again( )4．八A．seven B. eight C．nine( )5．今天A．Sunday B．today C．play( )6．晚的A．eight B．1ate C．again三、我能根据句意和所给音标完成下列句子。

1．—What’s the_____________(／taim／)，please? —It’s——(／eit／)．2．It is a fine_________(／dei／)today．3．—Thank you．—That’s _________(／ɔ:l／)right．4．Let’s________(／plei／)a ball game，OK?5．It’s eight____________(／´sevn／)．I’m late(／ə´gein／)．6．Are you in_________(／k1ɑ:s／)Two?四、小小魔术师，我能找出下列答语的问题形式。

( )1．That’s all right．A．Thank you．B．Excuse me．( )2．It’s eight o’clock．A．What time is it? B．Is it a clock?( )3．I can swim．A．What can you do? B．How do you do?( )4．I can see a tree．A．What can you see? B．Can you see a tree?( )5．He is in Grade Four．A．What class is he in? B．What grade is he in?参考答案：一、1．C 2．B 3．C 4．C 5．A二、1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 6．B三、1．time，eight 2．day 3．all 4．play 5．seven．again 6．class四、1．A 2．A 3．A 4．A 5．B。

科普版英语四年级上册：Lesson8What’sthetime教案设计

科普版英语四年级上册：Lesson8 What’s the time 教案设计教学内容：本节课教学内容为科普版英语四年级上册Lesson8 What’s the time，主要包括时间的表达方法、询问时间及回答时间的相关句型。

通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语表达时间，学会询问和回答时间。

教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，如“hour”、“minute”、“It’s time for…”等；能够用英语询问和回答时间。

2. 能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力；培养学生自主学习和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度；培养学生关爱他人、关心时间的良好习惯。

教学难点：1. 学生对于时间的表达方法容易混淆，如小时和分钟的表达方式。

2. 学生在询问和回答时间时，容易忘记使用疑问词“what”。

教具学具准备：1. 课件：本节课所需的PPT课件，包括时间的图片、句型、生词等。

2. 实物：时钟模型或实物，用于展示时间。

3. 学具：学生自备时钟模型或实物，用于课堂练习。

教学过程：1. 导入a. 跟唱歌曲“What’s the time, Mr. Wolf?”b. 引导学生复习已学的关于时间的知识，如“It’s time for breakfast/lunch/dinner.”2. 新课展示a. 展示课件，呈现本节课的生词和句型。

b. 引导学生跟读生词和句型，注意纠正发音。

c. 通过图片和实物，让学生理解时间的表达方法。

3. 小组活动a. 学生分组，每组选定一个组长。

b. 组内练习询问和回答时间，组长负责组织协调。

c. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 角色扮演a. 学生分组，每组选定一个场景，如家庭、学校、公园等。

b. 学生根据场景编写对话，包含询问和回答时间的内容。

c. 学生展示角色扮演，教师评价并给予鼓励。

-四年级上英语U8测试练习题

-四年级上英语U8测试练习题2017-2018四年级上英语U8 测试练习题一、单词巩固学科________最好______故事________...呢?___________学习_________唱歌________歌曲________体育运动________ 了解，懂得___________所有事情_________最喜欢的________ 写_______关于，大约________你呢?________数字________ 科学___________世界___________二、选择填空( )1.Look___ the two old ladies.A.onB.atC.in( )2.How many books ____ each boy have.A.doB.isC.does( )3.Group 1 ____ eight boys.A.hasB.isC.have( )4.let ____ see.A.IB.myC.me( )5.We have ____ toy cars in the room.A.thirty-eightB.thirteen-eightC.thirty eight( )6.These girls have eight ____ now.A.subjectB.the subjectC.subjects( )7.I like Chinese.What ____ you?A.aboutB.areC.is( )8.My favourite fruit is the apple.I like apple____. A.good B.fine C.best( )9.There are ten____in that bedroom.A.babiesB.babysC.baby( )10.My favourite subject is ____.A.the dogB.pinkC.science三、根据实际情况回答问题。

科普版-英语-四年级上册-【新版】Lesson 1同步练习题

Lesson 1 We can dance第一课时Let’s talk.I. 把下列字母组成学过的单词，并写出其汉语意思。

II. 你能找到下列动物的本领吗？III. 看图，仿照例子，写句子。

第二课时Let's learn&Let's sing＆Let's practise I.把下列图片与其对应的单词或词组连起来。

II.根据图片，选择正确答案，将其序号填在题前括号里。

( )l. Can you swim?A. Yes,l can.B. No,I can't.( )2. Can the boy ride a bike?A. Yes , he can.B. No , he can't.( )3. Can the boy sing?A. Yes , he can.B. No , he can't.( )4. Can the bird fly?A. Yes , it can.B. No , it can't.III.看图，仿照例子写句子。

第三课时Listen and tick & Let's act & Listen. point and read I. 看图片，选择正确的单词或词组，将其序号填在括号里。

A.skipB.singC.danceD.swimE.ride a bikeII.选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项。

（)1. A. vest B. leg C. she ( )2. A. great B. bread C. head ( )3. A. swim B. nice C. gift ( )4. A. hen B. we C. me ( )5. A. kite B. nine C. skip III.连词成句。

1．swim Can you ？①②③④2．Well I sing can .①②③④⑤3．I bend can let my .①②③④⑤⑥4．Can ride bike you a ?①②③④⑤⑥5．Touch I can my head ．①②③④⑤⑥。

科普版四年级英语测试题

科普版四年级英语测试题(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--四年级上册Lesson 1 - 3一.写出单词或音标：二.选出一个发音与众不同的（）1. A. bend B. head C. please（）2. A. hill B. five C. skip（）3. A. what B. watch C. at（）4. A. son B. money C. hot（）5. A. book B. look C. too三．词形转换let’s（完整形式） can（否定形式）good（反义词） you（物主代词）my（主格） he（物主代词）her（物主代词） this（反义词）四．单项选择( )1. Can you swim Yes , .A. you canB. we canC. she can ( )2. Can you touch your head bend your leg.A. orB. andC. with( )3. Let’s sing. .A. YesB. GreatC. fine( )4. What’s i n the boxA. some hatB. some fishC. some book ( )5. Is this your book .A. Yes, it is.B. Yes, it isn’t.C. No, it is.五．搭配连线1. Let’s swim. Sorry, I can’t guess.2. Can you ride a bike An apple.3. What’s in it No ,it isn’t.4. Is this your bag OK.5. Guess Yes ,we can.六．划出错误并改正1. My little friendes.2. What’s in the box? Some cup.3. Sorry , I can guess .4. Is this you bag5. It a good bookcan swim good.七．句型转换can dance.（一般疑问句）2. We can ride a bike. (否定句)3. The watch is in the box.（划线部分提问）4. Tom is in the room.（划线部分提问）5. Is this your bag?（改为陈述句）6. It ‘s a good book.（一般疑问句）四年级上册Lesson 4 - 6一．写出单词或音标：二.选出一个发音与众不同的（）1. A. glad B. map C. cake （）2. A. read B. tree C. bread （）3. A. what B. who C. where （）4. A. many B. cat C. panda （）5. A. please B. great C. tea 三．词形转换雷锋（英文形式）花木兰（英文形式）happy （反义词） any （同义词）sheep （复数） ship （复数）四．选出一个不同类的单词。

科普版四年级上册、下册的英语词汇默写练习

科普版四年级上册、下册的英语词汇默写练习学校：班级：姓名：默写练习得分：一、科普版四年级上册的英语词汇默写练习Lesson 1的英语词汇默写练习1、英语词汇：朋友2、英语词汇：游泳3、英语词汇：头4、英语词汇：腿5、英语词汇：跳舞6、英语词汇：触摸7、英语词汇：弯曲Lesson 2的英语词汇默写练习1、英语词汇：书桌2、英语词汇：茶杯3、英语词汇：钟4、英语词汇：猜Lesson 3的英语词汇默写练习1、英语词汇：书包2、英语词汇：书3、英语词汇：好的4、英语词汇：钢笔5、英语词汇：铅笔6、英语词汇：文具盒Lesson 4的英语词汇默写练习1、英语词汇：家庭2、英语词汇：母亲3、英语词汇：父亲4、英语词汇：女孩Lesson 5的英语词汇默写练习1、英语词汇：房间2、英语词汇：读3、英语词汇：绿色的4、英语词汇：树5、英语词汇：一些，任何6、英语词汇：四7、英语词汇：他们8、英语词汇：绵羊Lesson 6的英语词汇默写练习1、英语词汇：从，来自2、英语词汇：棕色的3、英语词汇：现在Lesson 7的英语词汇默写练习1、英语词汇：教师2、英语词汇：工人3、英语词汇：妇女4、英语词汇：医生5、英语词汇：或者，否则6、英语词汇：护士Lesson 8的英语词汇默写练习1、英语词汇：时间2、英语词汇：八3、英语词汇：迟的4、英语词汇：星期日5、英语词汇：点钟Lesson 9的英语词汇默写练习1、英语词汇：房子2、英语词汇：马3、英语词汇：在……旁边4、英语词汇：六5、英语词汇：奶牛6、英语词汇：十一7、英语词汇：十二8、英语词汇：十三9、英语词汇：十五10、英语词汇：在那边；结束11、英语词汇：山羊12、英语词汇：在那边13、英语词汇：多少Lesson 10的英语词汇默写练习1、英语词汇：早晨，上午2、英语词汇：在……附近3、英语词汇：这里4、英语词汇：在……下5、英语词汇：椅子6、英语词汇：亲爱的Lesson 11的英语词汇默写练习1、英语词汇：公共汽车2、英语词汇：小汽车3、英语词汇：姑，姨，舅母等4、英语词汇：飞机5、英语词汇：吉普车6、英语词汇：对不起7、英语词汇：用英语Lesson 12的英语词汇默写练习1、英语词汇：叔，伯，舅等2、英语词汇：农民3、英语词汇：工作4、英语词汇：想要5、英语词汇：种植；植物6、英语词汇：做7、英语词汇：面包8、英语词汇：吃9、英语词汇：麦子10、英语词汇：一起11、英语词汇：切，砍12、英语词汇：不得不13、英语词汇：不客气二、科普版四年级下册的英语词汇默写练习Lesson 1的英语词汇默写练习1、英语词汇：手表；观看2、英语词汇：谁的3、英语词汇：想，认为4、英语词汇：男人5、英语词汇：问6、英语词汇：美丽的7、英语词汇：正确的；右边8、英语词汇：记得9、英语词汇：非常10、英语词汇：给你Lesson 2的英语词汇默写练习1、英语词汇：衬衣2、英语词汇：裤子3、英语词汇：头发4、英语词汇：短袜5、英语词汇：他的6、英语词汇：短裤7、英语词汇：橘子；橘色的8、英语词汇：鞋子10、英语词汇：真正地11、英语词汇：坚果12、英语词汇：一条，一双Lesson 3的英语词汇默写练习1、英语词汇：班级2、英语词汇：说3、英语词汇：到4、英语词汇：他们5、英语词汇：在……后6、英语词汇：年级7、英语词汇：玻璃，玻璃杯8、英语词汇：眼镜Lesson 4的英语词汇默写练习1、英语词汇：关于；大约，到处2、英语词汇：欢迎3、英语词汇：我们的4、英语词汇：学校5、英语词汇：在6、英语词汇：是8、英语词汇：汉语，中国人（的）9、英语词汇：来自10、英语词汇：你呢?Lesson 5的英语词汇默写练习1、英语词汇：这些2、英语词汇：那些3、英语词汇：老虎4、英语词汇：走5、英语词汇：跳6、英语词汇：妈妈7、英语词汇：谈话8、英语词汇：鹦鹉9、英语词汇：一定的10、英语词汇：我能帮你吗?Lesson 7的英语词汇默写练习1、英语词汇：遇见2、英语词汇：星期五3、英语词汇：晚上4、英语词汇：打电话，叫6、英语词汇：非常，很7、英语词汇：明天8、英语词汇：生病的9、英语词汇：学习10、英语词汇：空闲的11、英语词汇：将要12、英语词汇：家庭作业13、英语词汇：去游泳14、英语词汇：做作业15、英语词汇：就在那时16、英语词汇：打电话17、英语词汇：在家18、英语词汇：一定，当然Lesson 8的英语词汇默写练习1、英语词汇：尺子2、英语词汇：长的3、英语词汇：使用4、英语词汇：……的5、英语词汇：脚6、英语词汇：身体8、英语词汇：也9、英语词汇：鹿10、英语词汇：驴11、英语词汇：走近12、英语词汇：在这里；给你Lesson 9的英语词汇默写练习1、英语词汇：雪；下雪2、英语词汇：冬天3、英语词汇：最喜爱的4、英语词汇：季节5、英语词汇：夏天6、英语词汇：春天7、英语词汇：秋天8、英语词汇：忙的9、英语词汇：因为Lesson 10的英语词汇默写练习1、英语词汇：洗2、英语词汇：脸，面孔3、英语词汇：厨师；煮，烧4、英语词汇：弄干净；清洁的5、英语词汇：画6、英语词汇：图画，照片7、英语词汇：晚餐8、英语词汇：给9、英语词汇：吃晚饭Lesson 11的英语词汇默写练习1、英语词汇：球2、英语词汇：足球3、英语词汇：篮球4、英语词汇：他们的5、英语词汇：水；浇水6、英语词汇：重的7、英语词汇：花8、英语词汇：花园9、英语词汇：携带，搬运10、英语词汇：什么事？Lesson 12的英语词汇默写练习1、英语词汇：主意2、英语词汇：计算机3、英语词汇：午饭4、英语词汇：快5、英语词汇：在外面6、英语词汇：兔子7、英语词汇：抓住8、英语词汇：走开。

科普版四年级英语上册 Lesson 8 知识清单

Lesson 8 What’s the time?
一、核心词汇
1. 名词: time时间Sunday星期日
2. 数词: eight八
3. 形容词: late迟的
4. 副词: o’clo ck ......点钟
二、拓展词汇
1. 名词: rain雨plane飞机day日子zoo动物园
2. 动词: take带走
3. 数词: six六eleven十一twelve十二
4. 副词: again又
三、核心句型
—What's the time, please? 请问,几点了?
—It's eight o'clock. 八点了.
解读: 这组对话是用来询问和回答时间的.
举一反三: —What's the time, please? 请问,几点了? —It's three o'clock. 三点了.
四、了解句型
1. I'm late again. 我又迟到了.
解读: 此句是陈述句,用来表达自己迟到了.
2. It's Sunday today. 今天是星期日.
解读: 此句是表达今天是星期几的陈述句.
3. Take out your pen. 拿出你的钢笔.
解读: 这是一个祈使句.。

(完美版)科普版小学英语四年级上册Lesson--8-PPT 课件

What’s the time? It’s ten o’clock.
本节课你学到了什么？
Homework
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 1、读、背句型。 • 2、同桌进行对话练习。
常听见这样的感叹：要是当初2018年中国大学毕业生薪酬排行榜通过对 280多万以及多届毕业生调研后，计算出了各高校毕业生的薪酬状况。虽然我们都知道名校毕业生的收入会普遍比较高，但这份榜单告诉我们，清华北大毕业生的月薪，平均近万，而普通院校的只有两三千。
2、—几点了？ —十二点了？
质疑再探
•
Do you have any questions?
拓展运用
•What’s the time? •It’s two o’clock.
What’s the time? It’s twelve o’clock.
What’s the time? It’s eight o’clock.
Let’s learn
• What’s the time?
• 几点了？ • It’s one o’clock. • 一点了
数字+o’clock表示…… 点钟。如：two o‘clock 两点钟 nine o’clock 九点钟
同义句： What time is it? 几点了？
解疑合探
1、—几点了？ —十一点了？
也就是说，从平均值看，名校毕业生的收入就已经遥遥领先好几倍，更不用说那些高薪行业的实际收入差距了。好的大学，不一定保证每一个人都会有高收入，但他的确能够为你提供通向高收入的第一块敲门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传来消息，刚满 17岁的表侄小立不愿意再继续读高

科普版四年级英语上册教案+同步练习

Lesson 1 We can dance◆教材分析This lesson is the first lesson of the textbook, which is to learn the pronunciation of I, and to learn the words and sentences that students should master.◆教学目标【知识与能力目标】You can hear the words "swim", "sing", "dance" and "ride a bike". “Can you ... ?” To communicate with others, to develop students' English ability in the process of learning.【过程与方法目标】To understand and master sentence patterns and to make sentences and applications with alternative words. We can dance. Let’s swim. —Can you sing?—Yes, we can./ No, I can’t.【情感态度价值观目标】To stimulate students' interest in learning English through various kinds of teaching activities and cultivate students' sense of cooperation.◆教学重难点◆【教学重点】Understand and master sentence patterns.We can dance.Let’s swim.—Can you sing?—Yes, we can / No,I can’t.【教学难点】Can be used to make sentences and applications.◆教学过程Step 1. Warming upHello! Boys and girls! Let’ s play a game. (Look at the picture!)T: What are these? Who can?Ss: Swim sing dance ride a bike...Step 2. TeachingA. vocabulary teachingDraw a simple picture on the blackboard. Read it twice and demonstrate it. Practice: group practice, group practice, single line practice, personal practice.Look, I can sing. Let the students imitate. I can sing and read. "Swim" and "ride a bike".B. pattern teachingT: I can swim. can you swim?Use your fingers to talk. Can you swim? yes, I can.Step 3. PracticeLet’s say a chant. Can you swim? yes, I can.Can you fly? No, I can’t.Can you ride a bike? Yes, I can.Step 4. Let's talkHi, my little friends!Hi, Miss Fish!Let's swim, OK?Oh, we can't swim.Can you touch your head and bend your leg?No, we can't. But we can dance.We can dance, too. Let's dance.Great!Step 5. Homework1. Copy the words on page 5 and 2 of each line.2. Listen to the first lesson and recite the text.◆教学反思略。

科普版英语四年级上册_Lesson8_教学建议

Lesson8 教学建议第一课时Listen, point and read,学习元音音标/ei/ /ai/和辅音音标/j/一、复习检查A. 自由对话：叫若干名学生站起来，用以前学过的交际用语自由对话。

B. 复习前几课所学的音标：教师可以出示一些含已学过音标的单词的音标，让学生拼读，如/bə'na:nə/ /'nu:dl/ /i:st/ /bi'fɔ:/ /'ti:pɔt/ /ə:li/等。

这些都是两个或两个以上音节的单词，在拼读这些单词时，要注意重读音节要读得重。

C. 复习含/ai/ /ei/ /j/音的单词：教师出示下列单词，让学生读一读并说出词义：cake, game, make, bike, fine, nice, fly, why, day, play, again, eight, bye, find, yellow, your。

二、导入新课A. 学习音标/ai/ /ei/和/j/: (教师可以按以下形式进行板书）i a, ai, ay y/ai/ /ei/ /j/指出/ei/和/ai/均是双元音，a在开音节中读/ei/, i(y) 在开音节中读/ai/。

另外，字母组合ai和ay也常读作/ei/, 字母组合ei有时也读作/ei/(如eight)。

再指出/j/是摩擦音，也叫半元音，字母y在词首时读辅音/j/，在词尾及字母组合中相当于元音字母i, 与i读音相同，如my, play (ay和ai一样，读/ei/)。

B. 注音标、读单词：先让学生给Listen, point and read中的字母组合和单词注音标如下，然后按音标朗读单词，朗读的时候注意将音标与字母组合对上号：（教师可以按以下形式进行板书）表格中的time是本课要学的生词，在读的时候要有意识记一下词义。

三、操练让学生拼读下列含/ai/ /ei/和/j/音的单词：game /geim/ wait /weit/ nice /nais/ find /faind/ yes /jes/race /reis/ train /trein/ ride /raid/ mind /maind/ yet /jet/make /meik/ today /tə'dei/ kite /kait/ high /hai/ you /ju:/late /leit/ play /plei/ white /wait/ right /rait/ your /jɔ:/ 这些单词的词义不必告诉学生，只要他们能拼读即可。

科普版-英语-四年级上册-Lesson 8 What's the time？教案

Lesson 8 What's the time?*play 和day 一词本课中末出现，是为了配合音的教学而将其列入本课词汇表并升级的。

二、课时安排(Teaching Arrangement)：本课教学内容安排4个课时。

第一课时 Listen ，point and read，学习元音音标和辅音音标第二课时 Let’s talk 的前半部分第三课时 Let’s talk 的剩余部分和Let’s sing第四课时 Let’s learn ，Let’s make a clock 和Let’s practise三、各课时的教学内容和步骤：第一课时 Listen,point and read,学习元音音标和辅音音标(1)复习检查：A ．自由对话：叫若干名同学站起来，用以前学过的交际用语自由对话。

B ．复习前几课所学的音标：教师可以出示一些含已学过音标的单词的音标，让学生拼读，如。

这些都是两个音节以上的单词，比单音节词要难读一些，但学会多音节词的拼读是十分必要的。

在拼读这些单词时，要注意重读音节要读得重，其中的是双重音，要注意拼读。

C ．复习含音的单词：教师出示下列单词，让学生读一读：cake ，game ，make ，name ，bike ，fine ，nice ，hi ，fly ，why ，day ，play ，again ，eight ，bye ，find 。

(2)导入新课：A ．学习音标：教师板书：a, ai, ay i j指出和均是双元音，a 在升音节中读，i(y)在开音节中读，辅音字母j 一般读作。

另外，字母组合ai 和ay 也常读作，字母组合ei 有时也读作(如eight)，除了字母j 读外，词尾的ge 也常读，如orange 。

再讲一下这几个音的发音要领，然后领学生读几遍。

B ．注音标、读单词：让学生把Listen ，point and readrh 的字母、字母组合和单词注上音标表格中的day和time是本课要学的生词，在读的时候要有意识记一下词义。

科普版英语4上lesson 8 what's the time 教案(共3课时)

小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Lesson 8 What’s the time? 教案第一课时一、教学目标1. 知识与技能：听懂并能指认单词，听懂本课单词、会说、读得准、能上口。

2. 过程与方法：利用单词卡片识记本课单词，教/ai/音时，可先复习i (y) 在开音节以及以前学过的含/ai/音的单词。

3. 情感态度与价值观：让学生认识到时间的重要性，充分利用时间、珍惜时间。

二、教学重难点1. 学生学习元音音标/ei/、/ai/和辅音音标/d3/较难。

2. 掌握了这些音标后，再用它们去拼读含这些音的单词。

三、教具1. 一些小奖品（小星星）2. 单词卡片与音标卡片四、教学过程Step 1 Warming up1. Sing a song: “Ten little teddy bears”（通过唱英语歌曲热身，营造了和谐的英语学习氛围，激发了学生的英语学习兴趣。

歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫）2. T: Good morning, boys and girls. Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.分别与单个学生对话：Hello! / What’s your name? / What’s this? / who’s she? / who’s he?...（通过对话和学生拉近距离）Step 2 Presentation让学生有节奏性读[ei] [ei] ei], [ai] [ai] [ai], [d3] [d3] [d3]1.T shows words cards让学生用英汉对照方法复习在单词中的读音，并且教学生有节奏地读卡片中的音标。

2. Ss listen and read after the tapeStep 3 Drills1. Play a game “Get the stars”板书简笔画（画一片蓝天。

蓝天上每一个星星上面都粘贴一个音标）教师任意读一个音标，让一些学生去摘掉，摘对的学生奖励星星，粘贴一个。

科普版四年级下册《lesson_8_do_you_have_a_ruler》单元测试卷

科普版四年级下册《lesson 8 do you have a ruler》小学英语-有答案-单元测试卷一、选择正确的字母或字母组合补全单词．1. p________n（）A.eB.aC.o2. f________ ________t（）A.oeB.ooC.eo3. sh________ ________t（）A.orB.erC.ea4. w________ ________t（）A.anB.enC.on5. p________ ________ple（）A.eiB.ieC.eo6. donk________ ________（）A.yeB.eyC.iy二、将下列单词与其汉语意思连起来．三、选出下列每组单词中不同类的一项．选出下列每组单词中不同类的一项（）A.1eftB.handC.rightA.themB.myC.his选出下列每组单词中不同类的一项（）A.ballpenB.crayonC.long选出下列每组单词中不同类的一项（）A.footballB.toyC.basketball选出下列每组单词中不同类的一项（）A.placeB.deerC.cow选出下列每组单词中不同类的一项（）A.headB.handC.ruler四、选择填空．Do you________a ruler？（）A.haveB.hasC./I think________has one．（）A.himB.herC.sheCan________use it，please？（）B.IC.meLet's play________．（）A.the basketballB.basketballC.a basketballI have the horns________a deer．（）A.ofB.inC.atIt's a good place for milu deer________．（）A.1ivesB.1iveC.to live五、选词填空．（1）．Nice________meet you．（2）．Amy is________the UK．（3）．The cow comes________．（4）．Let's________friends，OK？（5）．I think she________one．（6）．I have the body________a donkey．六、给下列句子或对话选择相应的图片连线．七、翻译下列句子．给你．________．你有一把尺子吗？________．咱们去打篮球吧．________．我有马的头．________．见到你很高兴．________．八、读一读，为下列句子排序．Can I use it，please？（2）．Hello，Lulu!Do you have a long ruler？（3）．Thank you．But it's too short．（4）．Sure．Here you are．（6）．Yes，I do．________．九、根据短文内容，补全下列句子．I'm a milu deer．I live in Nanhaizi Milu Park．It's a good place for me to live．I have the head of a horse．But I arn not a horse．I have the feet of a cow．But I am not a cow．I have the horns of a deer．But I am not a deer．I have the body of a donkey．But I am not a donkey．So people call me sibuxiang．Do you want to be my friend？You can come to the Nanhaizi Milu Park to see me．（1）．The Nanhaizi Milu Park is a________place for milu deer to live．（2）．The milu deer has the________of a horse．（3）．The milu deer has the feet of a________．（4）．The milu deer has the________of a donkey．（5）．The milu deer has the horns of a________．参考答案与试题解析科普版四年级下册《lesson 8 do you have a ruler》小学英语-有答案-单元测试卷一、选择正确的字母或字母组合补全单词．1.【答案】A【考点】单词、词组【解析】pen钢笔【解答】答案：A．考查单词拼写，根据题目所给的字母组合，可知考查单词钢笔的拼写，与之匹配的英文表达是pen，故答案：A．2.【答案】B【考点】单词、词组【解析】foot脚【解答】答案：B．考查单词拼写，根据题目所给的字母组合，可知考查单词脚的拼写，与之匹配的英文表达是foot，故答案：B．3.【答案】A【考点】单词、词组【解析】short矮的．【解答】答案：A．本题主要考查单词拼写．由已经给出的前后三个字母知，这里空缺处填"or"．"short"译为"矮的"．故此题选A．4.【答案】A【解答】答案：A．本题主要考查单词拼写．由已经给出的前后两个字母知，这里空缺处填"an"．"want"译为"想要"．故此题选A．5.【答案】C【考点】单词、词组【解析】people人们．【解答】答案：C．考查单词拼写，根据题目所给的字母组合，可知考查单词人们的拼写，与之匹配的英文表达是people，故答案：C．6.【答案】B【考点】单词、词组【解析】donkey驴．【解答】答案：B．考查单词拼写，根据题目所给的字母组合，可知考查单词驴的拼写，与之匹配的英文表达是donkey，故答案：B．二、将下列单词与其汉语意思连起来．【答案】答案：该题考查单词翻译．deer鹿，also也，long长的，use使用，body身体，say说，ruler【解析】deer鹿，also也，long长的，use使用，body身体，say说，ruler尺子，people人们．【解答】答案：该题考查单词翻译．deer鹿，also也，long长的，use使用，body身体，say说，ruler 尺子，people人们．三、选出下列每组单词中不同类的一项．【答案】B【考点】类别分类【解析】1eft左侧，hand手，right右侧．【解答】答案：B．该题考查类别归类．1eft左侧，hand手，right右侧．AC属于方向，B属于人体的部位．故选：B．【答案】A【考点】词性分类【解析】A．them他们，B．my我的，C．his他的．【解答】答案：A本题考查词．A．them他们，是they的宾格．B．my我的，是形容词性物主代词．C．his他的，也是形容词性物主代词．故选A．【答案】C【考点】ballpen圆珠笔，crayon彩色蜡笔，long长的．【解答】答案：C．该题考查类别归类．ballpen圆珠笔，crayon彩色蜡笔，long长的．AB属于文具，C表示事物的形状．故选：C．【答案】B【考点】类别分类【解析】football足球，toy玩具，basketball篮球．【解答】答案：B．该题考查类别归类．football足球，toy玩具，basketball篮球．AC属于球类，B属于玩具．故选：B．【答案】A【考点】类别分类【解析】place地方，deer鹿，cow牛．【解答】答案：A．该题考查类别归类．place地方，deer鹿，cow牛．BC属于动物，A属于地方．故选：A．【答案】C【考点】类别分类【解析】head头，hand手，ruler尺子．【解答】答案：C．该题考查类别分类．head头，hand手，ruler尺子．AB属于人体的器官，C属于学习用品．故选：C．四、选择填空．【答案】A【考点】动词原形【解析】你有尺子吗？考查动词原形，"Do you"表示句子是一般现在时，后面跟动词原形，A．have 动词原形，有，B．has动词单三形式，有，C．/搭配错误，故选A．【答案】C【考点】人称代词【解析】我想她有一个．【解答】答案：C．考查人称代词的运用．由题干句意"我想她有一个"知"has"（有）是从句中的谓语；"one"（一）是从句中的宾语；空缺处少个主语．选项中A．"him"（他），B．"her"（她）是人称代词的宾格，在句中一般做宾语，不能做主语，可排除．"she"（她）是人称代词的主格，一般在句中做主语，故此题选C．【答案】B【考点】人称代词【解析】我可以用它吗？【解答】答案：B．考查人称代词．题干是一个"can"引导的一般疑问句，句意为"我可以用它吗"．句子缺少一个代词而且这个词在句中做主语，选项A．"us"（我们）；C．"me"（我）都是人称代词的宾格，不能做主语，B．"I"（我）是称代词的主格，一般在句中做主语．故此题选B．【答案】B【考点】名词【解析】咱们打篮球吧．【解答】考查球类名词的使用，句意：咱们打篮球吧．根据play后面跟球类名词不需要加定冠词the或者a的原则，可知，后面直接跟名词basketball，故选：B．【答案】A【考点】介词【解析】我有鹿角．该题考查介词的辨析．根据给出的英语可知是"我有鹿角"，也就是鹿的角，表示…的，前后是所属关系应该用"of"；A是of，B是in，C是at，故答案是A．【答案】C【考点】动词不定式【解析】译文：这是一个麋鹿生活的好地方．【解答】答案：C本题考查动词不定式．根据原文"It's a good place for milu deer___．"可知这是一个麋鹿生活地好地方，题中缺少的是状语，动词不定式做状语修饰good place，故选C．五、选词填空．【答案】to,from,up,be,has,of【考点】选词填空【解析】（1）很高兴见到你．（2）艾米来自英国．（3）牛过来了．（4）让我们做朋友，好吗？（5）我认为她有一个．（6）我有一个驴的身体．【解答】答案：（1）to；（2）from；（3）up；（4）be；（5）has；（6）of．本题考查选词填空．（1）to．Nice to meet you意为：很高兴见到你．是常用的口语，用于初次见面时的问候语，故本题选to．（2）from．词组be from意为"来自"，是常用的介绍用语，用于说明某人的国籍或祖籍等，故本题选from．（3）up．词组come up在句中意为"走过来"，故本题选up．（4）be．Let's＝Let us，用于征求他人意见，意为"让我们"，后面要接动词原形．Let's be friends意为：让我们成为朋友，故选be．（5）has．句意是：我认为她有一个．表示"有"用have，由于she是第三人称单数，要用has，故本题选has．（6）of．两个名词body和donkey是一种所属关系，要用of（的），the body of a donkey表示"一个驴的身体"，故本题选of．六、给下列句子或对话选择相应的图片连线．【答案】l．C．考查看图作答，题干"Do you have a ruler？Yes，I do"表示"你有尺子吗？是的，我有"，图C内容是"一把尺子"，与题干相符，故填C．（2）A．考查看图作答，题干"Let's play football"表示"我们踢球吧"，图A内容是"几个两个男孩子在打乒乓球"，与题干相符，故填B．（4）E．考查看图作答，题干"It's a horse"表示"它是一匹马"，图E内容是"一匹马"，与题干相符，故填E．（5）D．考查看图作答，题干"I have a book"表示"我有一本书"，图D内容是"一本书"，与题干相符，故填D．【考点】看图作答【解析】（1）你有尺子吗？是的，我有．（2）我们踢球吧．（3）我们玩乒乓球．（4）它是一匹马（5）我有一本书．【解答】l．C．考查看图作答，题干"Do you have a ruler？Yes，I do"表示"你有尺子吗？是的，我有"，图C内容是"一把尺子"，与题干相符，故填C．（2）A．考查看图作答，题干"Let's play football"表示"我们踢球吧"，图A内容是"几个男孩子在踢球"，与题干相符，故填A．（3）B．考查看图作答，题干"Let's play pingpong"表示"我们玩乒乓球"，图B内容是"两个男孩子在打乒乓球"，与题干相符，故填B．（4）E．考查看图作答，题干"It's a horse"表示"它是一匹马"，图E内容是"一匹马"，与题干相符，故填E．（5）D．考查看图作答，题干"I have a book"表示"我有一本书"，图D内容是"一本书"，与题干相符，故填D．七、翻译下列句子．【答案】Here you are【考点】汉译英How Do You Feel?: What's the matter【解析】给你．【解答】答案：Here you are．考查汉译英，"给你"是日常用语，有固定搭配"Here you are"．【答案】Doyouhavearuler？【考点】汉译英【解析】你有一把尺子吗？Do you have a ruler？【解答】答案：Do you have a ruler？该题考查汉译英．根据给出的汉语可知该句子是一般疑问句，其主语是"you"你，谓语是有"have"，故问句要借助于"do"，所以答案是：Do you have a ruler？【答案】Let's play basketball．【考点】汉译英【解析】咱们去打篮球吧．Let's play basketball．【解答】答案：Let's play basketball．该题考查汉译英．根据给出的汉语可知是以"let's"开头的祈使句，打篮球是固定词组"play basketball"，故答案是：Let's play basketball．【答案】I have the head of a horse．【考点】汉译英【解析】我有马的头．I have the head of a horse．【解答】答案：I have the head of a horse．该题考查汉译英．根据给出的汉语可知其主语是我"I"，谓语是"have"有，马的头，应该用所有格"the head of a horse"故答案是：I have the head of a horse．【答案】Nice to meet you．【考点】汉译英【解析】见到你很高兴．Nice to meet you．【解答】答案：Nice to meet you．该题考查汉译英．"见到你很高兴"是常用的问候语，其英语是"Nice to meet you．"故答案是：Nice to meet you．八、读一读，为下列句子排序．【答案】2→6→1→4→3→5【考点】对话排序【解析】（2）你好，璐璐！你有一把长尺子吗？（6）是的，我有．（1）我能借来用一下吗？（4）当然可以．给你．（3）谢谢！但这把太短了．（5）不．看!这是一把长尺子．【解答】考查对话排序．"Hello，Lulu!Do you have a long ruler？"，打招呼一般放在句首，故2为第一句；根据上文一般疑问句"Do you have a long ruler？"，可知下文给与肯定或否定回答，故选6：Yes，I do．．得到回答后当然要"借"尺子用，故第三句选1：Can I use it，please？．紧接着给与肯定或否定的回答，故选4：Sure．Here you are．（当然可以！给你．）．然后表示感谢，故选3：Thank you．But it's too short．根据这一句的"But it's too short．"可知最后一句要给出另外尺子的选择，故最后一句选5：No．Look!It'S a long one（不．看!这是一把长尺子．）．答案：2→6→1→4→3→5九、根据短文内容，补全下列句子．【答案】good,head,cow,body,deer【考点】选词填空【解析】我是一只麋鹿，我居住在南海子麋鹿公园．对我来说这是个居住的好地方，我的头像马，但我不是马．我的脚像牛，但我不是牛．我的头角像鹿，但我不是鹿．我的身体像驴，但我不是驴．所以人们叫我四不像．你想和我做朋友吗？你可以来南海子麋鹿公园来看我．【解答】（1）good．细节考查题．通过阅读短文It's a good place for me to live．从这句可以得出The Nanhaizi Milu Park is a good place for milu deer to live．故填good．（2）head．细节考查题．根据I have the head of a horse．可知麋鹿的头像马，头head，故此处填head．（3）cow．细节考查题．根据I have the feet of a cow．cow牛．可知麋鹿的脚像牛的，故此处填cow．（4）body．细节理解题．根据I have the body of a donkey．可知麋鹿的身体像驴的．body身体，故此处填 body．（5）deer．细节理解题．根据I have the horns of a deer．可知麋鹿的角像鹿的．deer鹿，故此处填deer．。

科普版-英语-四年级上册-lesson8 知识演练

【全优解读】lesson8 知识演练听力部分一、听录音，根据所听时间的先后顺序排序。

(10分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出你所听到的单词。

(10分)( )1．A．time B．nine( )2．A．cake B．eight( )3．A．rain B．late( )4．A．yes B．yellow( )5．A．Sunday B．day三、听录音，根据所听内容给下列句子排序。

(10分)( ) What's the time?( )It's Sunday today.( ) Oh, good!( ) Not late?( )I'm late again.四、听录音，判断下列图片与你所听内容是(√)否(x)相符。

(10分)笔试部分五、根据提示在表上画时针、分针。

(10分)六、根据图片，写单词补全句子。

(15分)1．-What's the time?-It's _________O' clock.2．-What's the time?-It's _________O' clock.3．-What's the time?-It's __________O' clock.4．-What's the time?-It's__________O' clock.5．-What's the time?-It's__________ O' clock.七、选择句子补全对话。

（15分）Lucy: Hello, Bill.Nice to meet you. Bill: ______________Lucy:_____________.Bill: She's my sister.Lucy: ______________.Bill: Yes, she is．Lucy: What's the time, please?Bill: ______________Lucy:It's time to go to school.Bill: ______________A. Let' s go.B. It' s seven o' clock.C. Is she a teacher?D. Who is she?E. Nice to meet you, too.八、根据短文内容，判断正(√)误(x)。

科普版英语(三起点)小学四年级上册【同步练习】：Lesson 8 What's the time(附答案)

Lesson 8 What's the time同步练习◆英汉互译◆1. 再，又2. 白天3. a114. 1ate5. seven6. 八◆填一填1. What’s the(时间), please?2. 一Thank you．一That’s(没关系)．3. No, you’re(没有)late．◆选择正确读音( )(1)／e／A．head B．teacher( )(2)／ai／A．chick B．time( )(3)／ɑ:／A．father B．name( )(4)／ɔ:／A．doctor B．morning( )(5)／З:／A．hurt B．Saturday◆补全对话读一读，选择合适的句子补全对话。

Sam：Hello, Amy!Amy：(1)Sam：(2)Amy：It’s eight．Sam：Thank you．Amy：(3)Sam：Let’s go together．Amy：(4)A.What’s the time, please?B.OK．C.Hello, Sam!D.That's all right．1. 2. 3. 4.◆仿句例：What’s the time?It’s two．1. 2.3. 4.答案和解析1. again2. day3. 全，都4. 晚的，迟的5. 七6. Eight1. time2. all right3. not1. A 点拨：ea在head中发／e／，在teacher中发／i:／.2. B 点拨：i在chick中发／ɪ／，在time中发／a ɪ／.3. A 点拨：a在father中发／ɑ:／，在name中发／e ɪ／.4. B 点拨：or在doctor中发／ə／，在morning中发／ɔ:／.5. A 点拨：ur在hurt中发／3:／，在Saturday中发／ə／.(1)C (2)A (3)D点拨：考查交际用语。

“That's all right．”可用来回答“Thank you．”。

科普版英语四年级下册_Lesson8_单元测试卷_

Lesson8 单元测试卷听力部分一、听录音，选择所听到的单词。

( ) 1. A. foot B. good C. book ( ) 2. A. up B. of C. also ( ) 3. A. long B. like C. little ( ) 4. A. body B. baby C. boy ( ) 5. A. use B. say C. see二、听录音，选择所听到的句子。

( ) 1. A. Do you have a ruler? B. Do they have any rulers?C. Do they have any pencils?( ) 2. A. It’s too short. I want a long one. B. It’s too long. I want a short one.C. It’s too big. I want a small one.( ) 3. A. Do you have a ping-pong bat? B. Do you have a green cap?C. Do you have a black cat?( ) 4. A. I have the head of a horse. B. I have the feet of a cow.C. I have the body of a cow.三、听录音，选出与所听内容相符的图片。

( ) 1. A. B.( ) 2. A. B.( ) 3. A. B.( ) 4. A. B.( ) 5. A. B.笔试部分一、看图写单词(首字母已给出)。

1. f__________2. r__________3. o__________4. p__________5. w__________6. b_________二、为下列单词或词组选择正确的翻译。

(1) long A. 向上(2) use B. 走近(3) up C. 也(4) say D. 使用(5) of E. 长的(6) also F. ……的(7) come up G. 说三、选择填空。

2023年科普版英语四年级上册Lesson8What’sthetime单元测免费试卷带答案和解析

判断下列每组单词画线部分的读音是(T)否(F)相同。

【1】rain day （____）【2】five time （____）【3】my yellow （____）【4】nine this （____）【5】plane cake （____）【6】yes fly （____）【答案】【1】T【2】T【3】F【4】F【5】T【6】F【解析】【1】rain划线部分的发音是/eɪ/；day划线部分的发音是/eɪ/；根据划线部分的发音可知是相同的，故答案为T。

【2】five划线部分的发音是/aɪ/；time划线部分的发音是/aɪ/；根据划线部分的发音可知是相同的，故答案为T。

【3】my划线部分的发音是/aɪ/；yellow划线部分的发音是/j/；根据划线部分的发音可知是不同的，故答案为F。

【4】nine划线部分的发音是/aɪ/；this划线部分的发音是/ɪ/；根据划线部分的发音可知是不同的，故答案为F。

【5】plane划线部分的发音是/eɪ/；cake划线部分的发音是/eɪ/；根据划线部分的发音可知是相同的，故答案为T。

【6】yes划线部分的发音是/j/；fly划线部分的发音是/aɪ/；根据划线部分的发音可知是不同的，故答案为F。

选择正确的选项，补全单词。

【1】1__t__ ( )A.a; eB.o; yC.a; y【2】__ __ ght ( )A.e; nB.e; aC.e; i【3】S__ __day ( )A.a; nB.u; nC.u; r【4】t__me ( )A.rB.iC.u【答案】【1】A【2】C【3】B【4】B【解析】【1】late迟的，形容词。

故选A。

【2】eight八，基数词，故选C。

【3】Sunday星期日，名词，故选B。

【4】time时间，名词，故选B。

three late Sunday time【1】I’m ______ again.【2】What’s the ______, please?【3】It’s ______ o’clock.【4】Is it ______ today?【答案】【1】late【2】time【3】three【4】Sunday【解析】【1】句意：我又_____。