婴幼儿静脉输液的观察与心理护理体会

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学龄前患儿静脉输液过程中的心理护理

学龄前患儿静脉输液过程中的心理护理当前，随着生物医学模式的转变，心理护理作为一种重要的护理方法，已经广泛应用于各类临床护理。

本文通过分析患儿的心理特征和心理需求，着重探讨学龄前患儿在静脉输液过程中的心理护理方法和对策。

现报告如下：1 学龄前患儿进入输液室的心理特点1.1 恐惧感。

学龄前患儿年龄小，思维尚未成熟，意识还处于朦胧状态，注意力不够集中，特别是首次来就诊的患儿，对输液室环境生疏而感到无所适从，看到其他患者输液，易出现恐惧感，挣扎反抗不愿进入输液室，见针即哭、谈针色变。

有些患儿以往有过穿刺失败的经历，甚至采取过强制手段，对患儿心理上造成了一定程度的伤害，认为打针是对自己不乖的惩罚，再次遇到同样情景，表现出情绪激动，哭闹不配合，动作反应大，产生对静脉输液的恐惧心理。

1.2 紧张感。

小儿静脉输液是学龄前患儿治疗疾病的主要手段，但由于患儿对治疗的不理解，害怕静脉穿刺的疼痛，往往对护理人员产生抗拒心理，如回缩双手、拒绝碰触，甚至认为护士就是疼痛的象征，看到护士心里就紧张。

1.3 依赖感。

患儿病后，身体的不适症状，使患儿情绪低落、哭闹不安，对家长的依赖性增强，尤其对母亲寸步不离，担心母亲离开自己的视线，产生焦虑不安的依赖情绪。

2 对策2.1 营造舒适的输液环境。

输液室是门诊患者集中进行护理治疗的场所，光线的强弱、照射角度等直接影响护士操作水平的发挥。

另外，舒适、温馨的输液环境会使心情较为愉悦，在某些程度上会减轻患者紧张、焦虑的情绪。

因此，输液室要宽敞、明亮，保持干净、整洁、物品摆放有序。

根据季节情况，及时更换坐垫，配备舒适的座椅。

配备电视机，设置儿童频道，吸引患儿的兴趣爱好。

配备知识性、趣味性强，内容健康的书刊、报纸、杂志供患儿及家长阅读。

每天持续空气流通，定时对输液室进行紫外线消毒，对座椅扶手、地面等用消毒液擦拭，避免交叉感染，使患儿及家长放心，消除思想顾虑。

为患儿营造一种温馨、和谐的治疗环境，缓解患儿的对输液室环境的陌生感及恐惧感。

儿科输液实习心得体会

儿科输液实习心得体会首先，我学到了很多关于儿科输液的基本知识。

我了解了儿科输液的适应症和禁忌症，以及不同类型的输液的特点和应用。

我学会了如何正确选择输液器材、准备输液液体、并进行输液操作。

在实习期间，我经常观察老师们进行输液操作，并且亲自动手进行了多次儿科输液，从中我学到了很多实际操作的技巧和经验。

其次，我学会了如何与儿童进行有效的沟通和配合。

儿科输液对患儿的合作非常重要，但很多儿童常常因为害怕或者不理解而抗拒输液。

在实习期间，我学会了如何通过言语和行为来缓解儿童的害怕，并且亲自进行了很多次与患儿的交流和照顾，这些经验对我在未来的工作中将非常有帮助。

另外，我在实习期间还学会了如何正确评估和监测儿童的输液情况。

在实习期间，我学习了如何正确观察输液部位和输液液体的情况，并学会了如何根据儿童的情况随时调整输液速度和液体量。

这些技能对于保证儿童的安全和健康非常重要，我会在未来的工作中认真运用这些知识和技能。

最后，通过这次实习，我也意识到了儿科护理工作的重要性和特殊性。

儿科患儿的生理和心理特点与成人是不同的，因此对儿科患儿的护理工作需要更加细致和耐心。

在实习期间，我在和患儿的接触中感受到了他们的纯真和可爱，同时也面对了儿童疾病所带来的风险和挑战。

通过这次实习，我更加坚定了自己选择护理专业的决心，我会在未来的工作中更加努力地学习和提高自己的专业能力，为儿科患儿的健康和幸福贡献自己的一份力量。

总之，这次儿科输液实习给我留下了深刻的印象，我不仅学到了很多专业知识和技能，还对儿科护理工作有了更加深入的了解。

我相信这次实习对我的护理专业学习和未来的工作生涯都将产生深远的影响，我将始终怀着一颗热诚的心去面对未来的挑战，为儿科患儿的健康和幸福贡献自己的一份力量。

小儿静脉输液的护理体会护理

小儿静脉输液的护理体会【摘要】小儿静脉输液是临床给药的重要途径之一，同时也是抢救危重患儿的一个重要手段，是儿科护理工作中一项不可缺少的基本操作，其水平的高低，直接关系到医护质量、患儿康复及护患关系。

通过医学文献及临床经验认真分析总结发现，小儿静脉穿刺成功和安全与否与护士的心理素质、静脉的选择、持针手法及穿刺后固定、滴速控制等因素有关。

提高小儿静脉穿刺成功率应从提高护士心理素质及加强技术练习入手，同时要针对患儿的具体情况，因人而宜，必要时还可借助一些辅助器械。

其中包括；1、静脉穿刺的基本方法，重点归纳为，血管的选择，光线的强弱的影响，针头的选择，进针的手法，针头的固定，肥胖小儿的静脉穿刺方法，六点。

2、静脉穿刺及输液时的注意事项，其中也包含严格的无菌操作，穿刺顺序，固定要点，按压方法，必要的宣教工作，巡回观察。

3、心理护理。

4、护士的心理素质。

5、控制小儿输液滴速中存在的问题并提出相应对策。

6、总结。

【关键词】小儿静脉输液基本方法注意事项护理心理素质滴速控制护理体会心理素质在小儿静脉输液中，护士的心理素质尤为重要，直接关系到静脉穿刺输液的成功率。

做好自我心理调节，对患儿进行必要的安抚，尽量减少紧张惧怕的心理，使患儿及时进入良好的穿刺状态。

静脉的选择静脉的选择应避免在骨隆突处、关节部位、静脉活瓣处穿刺，还要根据患儿的病情进行合理的选择。

先头皮后四肢、先额后枕、先大后小。

小儿头皮静脉极为丰富，较大的有额静脉、颞浅静脉、耳后静脉及枕静脉，便于固定，又不影响患儿活动，便于保暖，故多采用。

选择血管时多采用以下方法：a、看：给急诊及危重患儿穿刺前应仔细看清可穿刺的部位，选择最有利的静脉进行穿刺，不易渗漏，易于家属管理的血管，及时打开静脉通道。

b、找：在皮肤表面一时看不到血管时，要耐心沉着，在四肢、头部仔细找，然后选择一条较好固定，便于保留的静脉。

c、摸：有些患儿的血管难以通过“看”、“找”的办法解决静脉穿刺的问题时，可用指尖顺静脉走向探摸，掌握血管的走向、深浅度、粗细、滑动度。

儿童静脉输液中的心理护理

１．２．３反馈与评价：护理行政查房检查结束后，反馈检查中存在的问题并进行指导，护理部在护士长例会上通报查房中存在的问题，希望其他疗区和护士借鉴、启发，分析讨论查找原因，互相取长补短，检查效果不佳查房后制定工作目标，质控小组针对改进措施重新予以检查、评价指导，使全院护士共同提升护理质量管理。
作计划和修改护理制度收集了真实的可靠资料，锻炼了科室护士长护
人手不足，导致护理质量滑坡，护士没有时间下病房心理护理，巡视患者不到位，督查为主，现场解决问题能够有效的提高质控小组的核
心职能，及时为科室调配病床，增加护士支援，大大减少了科室护士
的压力，高效办公提高了临床护士对质控小组工作的认可和满意度。
１００例进行加强心理护理。结果１００例惠儿经过规范用药、精心细致的护理病情治愈，儿童在静脉输液时护士测重小儿的心理护理，使患儿恐惧、紧张、焦虑等不良心理反应降低，并提高了护士一针见血率，患儿家属满意率提高。结论儿童静脉输液是一种强烈的应激源，
施，业务培训方法及成效，护理团队建设经验，难点问题的处理对策
构、护士的配备管理、梯队建设、护士身心问题），护士长围绕目前
存在需要上级领导有待解决的问题进行汇报。
１．２．２逐项查房，现场办公：护理行政查房检查小组按照评分表进行逐
项查房，采用现场考核，包括对护士提问专科知识、基础护理常识等
２结果
理管理水平，促进提高了护士整体素质，增加了患者的满意度，使我院护理水平有一个飞跃式发展。参考文献［１】辛红梅．护理行政查房在护理管理中的作用［Ｊ】．临床合理用药杂

儿童静脉输液的心理护理体会

儿童静脉输液的心理护理体会目的：总结分析心理护理方法对小儿静脉输液的疗效。

方法：选择2011年1月-2012年5月笔者所在医院儿科静脉输液的188例患儿作为临床观察对象。

并将他们随机均分为观察组和对照组，各94例。

对照组实施常规的护理，观察组在常规护理的基础上增加全面的心理护理措施。

比较两组患儿的护理效果差异。

结果：观察组患儿的心绪平稳，输液过程相对顺利，一次静脉穿刺成功率以及依从率均高于比对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

结论：对接受静脉输液治疗的患儿，在常规护理的基础上，增加心理护理，能够有效提高患儿的静脉穿刺成功率以及治疗依从性，同时在稳定患儿情绪方面作用突出。

标签：儿童；静脉输液；心理护理在现代临床护理学中，心理护理逐渐成为一种重要的护理措施，尤其对于儿童患者，心理护理的作用更突出。

本组研究中，选择2011年1月-2012年5月笔者所在医院儿科静脉输液的188例患儿作为临床观察对象，将其分为观察组与对照组。

主要对观察组患儿实施心理护理干预，观察两组效果。

现在报告如下。

1 资料与方法1.1 一般资料选择2011年1月-2012年5月在笔者所在医院儿科接受静脉输液的188例患儿作为临床观察对象。

年龄6个月～11岁，平均（5.2±1.7）岁；男103例，女85例。

治疗病因：腹泻54例，高烧61例；支气管炎13例，肺炎21例，其他39例。

并将全部患者随机均分为观察组和对照组，各94例。

经统计学比较，两组患儿在年龄、性别、病因、病情严重程度等方面的差异无统计学意义（P>0.05），具备可比性。

1.2 护理方法对照组实施常规的护理，即关于体位指导、输液禁忌宣教、健康知识宣教以及输液需要注意的事项等方面的护理[1]。

观察组在常规护理的基础上增加全面的心理护理措施：（1）情感护理干预。

由于本观察组儿童年龄在5岁以下为54例，占57.45%，群体年龄相对偏小。

容易出现紧张、惊吓、焦虑等不良情绪，所以针对上述心理问题，护理人员首先要对观察组患儿实施的情感护理干预措施具体有：对患儿实施静脉输液前，轻柔地抚摸患儿的头、脸蛋以及小手等；笑着称赞患儿勇敢；提供一些患儿感兴趣的玩具等，这些措施均能有效安抚患儿的不安情绪。

浅谈小儿静脉输液的护理体会

直接影响着护理质量及患者家属的满意度，是每位临床护士心须在针柄下面，用第一条输液贴绕针柄下交叉固定，这样使针头与掌握的一项基本操作技能。本文现将儿科护理工作的实践经验血管形成一条直线，针头不易移动脱出。③ 松开左手将针头软管
心态，调整自己的情绪，排除一切杂念：其次要有高度的责任心圈。对ｄ＇ＪＬ手、足背静脉穿刺固定时，用纸药盒叠成患儿四指（趾）
足）掌心面，用一条较长的胶布和爱心，培养自己爱岗敬业的坚定信心和信念。护理人员每一次并拢宽大小的纸盒板，垫在手（的静脉穿刺操作如同体操运动员在练平衡木一样，都要投入全身在针柄上方绕手（足）背加固一圈，用第二条胶布将指（趾）第心来完成，尽善尽美。二关节处固定在纸板上，松紧要适度。固定手腕和足踩关节始终１．２要建立良好的护患关系。坚持整体护理理念， “ 以人为要保持在功能位。纸板相对于夹板比较柔软，而且可一次性使用，本 ”，待人真诚、亲切、和善、耐心、一视同仁，尊重患儿及家卫生、经济方便。属，穿刺前安抚及逗引患儿，多给其表扬和鼓励，与患儿交流时，
和体会总结如下：
１良好的心理素质
顺软管的走势圈在头皮上，用第三条输液贴粘好，但要注意胶管不能压迫穿刺前方及针眼处，以免影响液体流速。对汗多，躁
１．１临床护士首先必须具备良好稳定的心理素质，保持平常动不安，哭闹的患儿再用一条长约３５～４５ｃｍ的胶布绕头加固一

静脉输液实训心得体会5篇

静脉输液实训心得体会5篇当我们经过反思,有了新的启发时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法.相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编帮大家整理的静脉输液实训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友.静脉输液实训心得体会1随着医学分科的不断细化,护理也在朝着专业化的方向发展.护理专业化标志着护理工作的进步,它意味着护理工作已从全面接触转向了注重需要专业知识和技能的特定操作范围的模式.在护理众多的实践领域中,静脉输液治疗护理是应用最多的一项实践活动.据统计,90%～95%的住院病人需要静脉输液治疗,为了提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻病人痛苦,减少静脉输液并发症,静脉输液治疗护理正在走向专业化,并逐渐地发展成为一门专业的科学.静脉输液治疗护理是指在体液与电解质.药理学.感染控制.儿科.血液制品输注治疗.胃肠外营养.抗肿瘤治疗及质量管理方面从事静脉输液的技术与临床实践.从事静脉输液治疗护理的专业护士(专业静疗护士)应符合以下要求:注册护士;护理学学士学位;1年静脉输液治疗经验(过去连续的2年中实施静脉输液治疗和护理_00h);必须具备国家级认证的静脉输液注册护士证书.专业静疗护士的工作职责是:专业静疗护士应参与整个输液治疗的实施过程,保证提供安全.优质的输液治疗护理,同时控制成本.(1)静脉穿刺及与输液相关的所有操作.护理.检查外周静脉导管穿刺点,常规更换敷料.导管.部位等;每日各种静脉穿刺导管的观察维护;化疗给药.血液成分输注;动脉导管.血气技术操作;胃肠外营养.(2)在《输液治疗护理实践标准》的基础上制定.实施和严格遵守输液的制度和程序.(3)通过主动参与专业教育.科研和发展新技术来推进输液治疗护理的专业实践.(4)对医疗专业人员.病人.护理人员.病人家属.社区以及相关行业的人员提供咨询.(5)对临床使用的医疗产品(用于静疗方面的)进行评估.(6)参与预算管理程序,保证以最经济有效的支出达到最满意的护理质量.(7)参加相应的管理委员会,参与护理质量.护理效果的考核评价工作和成本效益的核算工作.一名专业护士首先应该是一名全科护士,在掌握了全科护士应该掌握的理论和技术的基础上,符合特定的专业护士的准入条件,还要经过专门的培训,才能成为一名专业护士.所以专业静疗护士应是一名注册护士,通过学习.监督下的实践和对其能力的认证,使其拥有输液治疗护理所必需的专业知识和技能.我国在静脉输液管理方面的情况总的来说还没有统一的规范.在美国,专业静疗护士资格认证专业资格认证是一个自愿的过程,它对专业知识.工作经验.实践能力以及职业承诺水平的要求远远高于职业注册的基本要求.由静脉输液护士考试学会(NITA)组织考试,在全国认可资格.基本条件为:具有注册护士执照;通过定义中提到的9个科目选择题形式的笔试;考前2年内有≥_00h静脉输液护理注册护士经验.再次认证:3年进行1次再达标考核;3年内有≥1000h静脉输液治疗护理实践.再达标过程中获取美国静脉输液护理学会(INS)主办的继续教育课程的40个再达标学分.静脉输液实训心得体会2首先要感谢护长,给了我一个这么好的学习机会;同时,感谢各位亲爱的姐妹对我学习的支持.以前实习轮到儿科及新生儿时,都没有动手静脉输液的机会,现在,只要我在,所有打针的机会都留给我,实习生只能眼睁睁看着,却不能亲自尝试一下,我就想到了自己的当年,不免有点小小的骄傲,呵呵.我们科室人手本来就不太够,而还要腾出时间让我出去学习,辛苦的就是姐妹们了.所以,内心是特别感激的.真姐问我是不是有进步,我说,即使再学习一个月,也不及姐姐你们的技术的.这是真话,姐姐们的技术是十年以上的磨砺,不是我这个小虾米可以比得上的.说进步不敢,长见识了倒是.传说中,儿科的输液有多恐怖,学习了两周,好像觉得也没有那么恐怖的.小血管用小针头.小儿需要克服的是,〝动〞,如何好好去固定.而我是最怕他们动的.新生儿的宝贝很可爱,护士有时会抱起来亲一亲,那是唯一可以这样做的科室吧.小宝贝很缺抱,抱一抱就不哭了.儿科的小孩就比较大了,哄一哄,夸一夸,就听话很多了.明天是在儿科的最后一天了.I will treasure it much more.静脉输液实训心得体会3感谢医院及护理部给了我参加专科护士培训的机会.通过2个月的学习,顺利通过了培训基地的所有考核项目,获得了四川大学华西医院专科护士培训班结业证书和省卫生厅颁发的省专科护士执业资格证书以及巴德公司血管通道学院的国际PICC证书.专科护士的培训不仅让我收获了丰富的专科理论知识,在实践技能方面也有很大的提升,开拓了我们对高等级医院护理工作模式的视野,使我对专科护士的工作有了全新的认识.在此期间,我认识了全国近三十家医院的护理精英和培训基地的优秀带教老师,她们都来自临床护理一线,对护理工作有很深的造诣.培训中,大家借助这个平台,进行广泛的交流和探讨,分享成功的经验和学习心得,讨论平时工作中的困惑,在互相学习的同时相互交流各医院在护理专业及管理模式上的优势;也深深体会到了自己的不足.通过此次学习,让我明白:护士实施输液也不仅仅是单纯的执行医嘱;我们应该不仅仅是提供护理技术的执行者,我们还必须是协助医疗诊断的合作者.提供健康咨询的教育者.提供心理支持的帮助者.作为静脉治疗的专科护士,首先要热爱护理专业,有全面的护理理论知识,高度的工作责任心,并且具备一定的专业实践能力.最好是在全科方面有一定的素养,才能保证静脉输液护理质量,保证病人得到最好的护理.这也是我们护理人员共同追求的目标.据统计,超过80%的病人住院在住院期间,接受不同形式的输液治疗,而且输液往往持续到治疗结束.而我院也许还超过这个数字. 我们的静脉输液治疗还仅限于单纯穿刺及遵医嘱用药.我们的护士在水.电解质平衡.药理学.感染控制.血液制品输注治疗.胃肠外营养.抗肿瘤治疗等各方面知识欠缺.因此为了提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻病人痛苦,减少静脉输液并发症,我们应从以下几方面做起.首先应健全我院静脉输液管理制度,这是保障质量.保障安全的前提.健全的静脉输液制度主要包括:静脉治疗专业人员管理制度.静脉治疗技术管理制度.输液器具的管理.药物应用安全管理制度.感染控制等.其次加强输液治疗队伍的专业化建设非常必要,这是护理学科专业化发展的需求;也是静脉输液治疗发展的需求;也是保障我院输液治疗与安全的关键.第三,医院护理部成立静脉输液治疗小组,应用科学方法为病员提供静脉输液服务,从理论和操作实践培训小组成员,从而提高护士的血管评估.保护能力及静脉穿刺的操作水平,提高患者满意度. 培训结束以后,我的大脑里充斥着太多的信息和刺激,华西医院的罗艳丽老师及她们的团队让我感受到太多的力量,医院之间.人与人之间.团队之间等等差距真是太大,我们要做的就是一点一滴做起,从最基础做起,慢慢改变我们的理念,改变我们的行为,去做正确的事,坚持正确的事,最大化保护我们的患者,同时也是保护我们护士自身的安全.我会将在这次培训中学习到的静脉输液的先进理念.先进技术运用到临床护理实践中,规范操作技术,为我院静脉治疗走向专业化略尽绵薄之力.静脉输液实训心得体会4为全面提高护生的基础护理.基本操作水平以及充分了解急诊输液室的工作流程,结合护生的实习要求,制定本计划:一.实习目标:通过急诊输液室实习,使护生1.熟悉并遵守医院和急诊中心的各项规章制度;2.熟悉掌握急诊科的基础理论3.了解各班次的工作时间及各班次工作职责;4.了解药物的配制5.熟悉掌握静脉输液,输液不良反应.过敏反应的处理流程.理论结合实践培养临床思维,临床技能,沟通能力和解决问题的能力并树立以病人为中心的思想,关心病人疾苦,全心全意为人民服务.二.学习要求:1. 实习生应遵守科室一切规章制度,服从代缴教师的安排,了解护士礼仪规范2.服从护士长排班,因事不能上班就履行请假手续,需提前想护理部及护士长请假,办理完请假手续才能休假.3.尊敬老师,认真执行各项操作常规,不可私自违反操作规程进行各项操作,否则取消实习资格4. 必须服从科室安排,按时参加科室组织的讲课及各项活动.5.按护理技术操作要求,严格执行无菌操作及查对制度各项工作必须在代缴老师指导下完成不能独立完成.三. 具体安排:1.入科介绍:①介绍科室环境②介绍护士长.护士.带教老师③介绍各班次工作时间及各班次工作职责.服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守医院规章制度,按护理技术操作要求,严格执行无菌操作及查对制度,各项工作必须在老师带领指导下完成,不能独立完成.④介绍科室实施优护的举措2.评估实习生的基本素质情况,制定具体教学计划3. 进行正确的操作技术示范4. 介绍科室常见的护理特色5.介绍输液过程中突发状况的处理,如输液器脱落的处理,输液不畅的处理等.第二周1. 掌握各班工作职责2.掌握各种无菌技术操作原则,严格执行〝三查七对〞3. 掌握静脉输液.输液不良反应.过敏反应的处理流程4. 熟悉小儿头皮静脉穿刺及固定方法技巧5.掌握科室常用药物的名称.剂量.使用方法.作用及副作用,药物的配伍禁忌症6. 掌握成人静脉穿刺技术1. 熟悉病情观察2.熟悉护理文件的书写:如交班报告.输液巡回卡等3. 掌握输液不良反应的处理措施4. 掌握与患者沟通技巧5. 征求实习生对科室带教工作的意见6.对实习生进行理论答卷和技术操作考核7. 填写实习鉴定总的来说按照教学计划,带教中严格要求,多提供操作的机会,做到放眼不放手.树立良好的职业形象,顺利完成角色转换,随着科技发展和医疗护理事业的进步,护理专业的新技术.新理论不断出现,要培养一批更优秀的护理人才,更好的为患者服务.静脉输液实训心得体会5摘要:小儿输液是儿科常见的治疗方法.因小儿的好动不配合.家长的过分溺爱及护士的护理技术心理因素等原因,给小儿输液带来了难度.本文分析了影响小儿输液的相关因素,提出了提升优质护理服务措施,确保小儿输液的顺利进行.关键词:小儿;输液;护理;体会小儿输液是儿科常见的治疗方法.因小儿的好动不配合.家长的过分溺爱及护上的护理技术心理因素等原因,给小儿输液带来了难度,故认为对于小儿静脉输液者的干预尤其应引起重视.笔者从事护理工作26年,对小儿输液的护理体会总结如下.影响小儿输液的相关因素影响小儿输液的人为因素:①小儿因素:小儿自我表达力和认知能力差,生性胆怯,见针就恐惧,见白大褂就害怕.易动.易哭闹.出汗多.挣扎动作大,不易配合,不易同定.现今过胖小儿相对多,皮下脂肪厚,血管隐匿,影响穿刺成功. ②家长因素:现今儿童绝大多数为独生子女,家长都视为掌上明珠,缺乏,过分溺爱小孩,生了病家长往往表现为紧张焦虑,对静脉穿刺成功的期望过高,对护士操作技术过分要求,希望一针成功,易挑剔.不合作,部分家长因穿刺困难而伤心流泪,甚至放弃,直接影响输液的顺利进行.③护士因素:护士的操作熟练程度.技术水平是影响输液的重要一个因素.护士忙于治疗操作,不能耐心细致地解释,不能详细地交代一些注意事项,工作态度不好,语气僵硬,不能及时发现病情变化,处理输液故障.接液与拔针等问题,工作不积极.不热情等.遇到小儿的哭闹.家长的埋怨易出现紧张.急躁情绪,因为担心穿刺不成功而顾虑重重,导致护士心态不正,甚者双手发抖,降低穿刺的成功率.影响小儿输液的环境因素:因为小儿生病均有几位家长的陪护,输液室人多,室内嘈杂,小儿对白色有恐惧感,均易加重小儿的哭闹,而影响护士的心态加大穿刺失败的机会.输液室光线的强弱.照射角度也影响护士操作水平的发挥.提升优质护理服务措施小儿输液的成功与多因素有关,穿刺的方法.小儿的体位.静脉的选择是成功的客观因素,良好的情绪,沉着镇定,不急躁.不胆怯是成功的主要因素.提升优质护理服务就要从以下做起.1.加强沟通:与小儿主动交流,要用温柔.亲切.和蔼的语言安抚.引逗.表扬.鼓励小儿,消除陌生和恐惧感.要用小儿式的语言,给予鼓励和表扬,放置一些小玩具.卡通贴画.小饰物等,适当给予奖励,充分激发儿童的好胜心理,满足其自尊心,引导转移小儿的注意力.给予小儿足够的信心,最大限度地消除恐惧心理.要耐心与家长沟通,了解小儿的性格特点和兴趣,对待家属的疑问应耐心做好解释,告知家属药物作用.效果及注意事项等,以便在出现不良反应时,家属能及早发现.及时通知护士而得到及早处理.2.注重护士外在形象:开展微笑服务,微笑能够消除小儿的生疏紧张感,使之产生亲切感及安全感,容易配合输液工作,还可以减轻家属的焦虑心情.更换白色工作服为粉红色或淡蓝色,可减少小儿对白大褂的恐惧心理.3.加强训练提高护理技术:首先过硬的技术是小儿家属对护士理解与信任的基石.对于年轻护士要进行规范化培训,加强静脉穿刺的练习,提高一次穿刺的成功率.其次,要有高度的责任感和敬业精神,保持最佳心理状态.严格规范操作,避免草率进针,破坏血管,切忌误入动脉.正确选择血管,牢固固定针头.输液过程中要注意巡视,观察病情变化.经常开展控制情绪方面的教育,以免自己的情绪在工作中流露.只有通过临床实践,不断刻苦磨练才能慢慢发展和培养起良好的心理素质.4.改善输液环境:室内布置整齐.清洁.美观.舒适,对输液室白色墙壁进行美化,可粉刷成淡粉红色,张贴小儿喜欢的卡通画.设置活动区,放置摇摇车.滑梯.玩具等.电视上多播放一些动画片,吸引小儿的注意力.使小儿感到亲切温暖,可有效解除其恐惧心理.调整输液室的光线.照射角度.优质护理目的是为了让患儿在心理.生理上处于舒适.满足状态.实施优质护理服务,培养并增强护士的操作技能及沟通技巧,开展微笑服务,注重外表形象,使得服务水平大幅度提升,促进护患关系更加融洽;提供舒适.整洁.温馨.明亮的输液环境及各种娱乐设施吸引小儿注意力,转移其恐惧.紧张心理,确保了小儿输液的顺利进行.静脉输液实训心得体会。

儿科输液室护士的心得体会11篇

儿科输液室护士的心得体会11篇儿科输液室护士的心得篇1由于婴幼儿口服用药的配合性差，治疗效果不满意，医生往往会选择静脉给药，儿科门诊输液由于患儿身份的特殊性，给护理工作带来一定的难度，笔者结合多年工作经验，总结了儿科门诊输液护理体会，现报告如下：1、输液前做好患儿及家长的心理护理输液前加强患儿及其家属的健康教育，主动与患儿家长进行沟通，认真记住患儿的姓名、诊断，评估患儿的心理状态。

对初次就诊的患儿进行耐心细致的介绍，多表扬，善于使用语言进行鼓励，一减轻患儿的恐惧心理;告知家属输液的程序步骤，输液过程中可能出现的不良反应及药物的作用，对可能出现的意外情况进行详细的讲解，使患儿及其家属做好思想准备，避免意外发生时的恐慌;对可预见性疼痛做出安慰，以娴熟的技术取得家属及患儿的信任。

2、严格执行查对制度，树立安全护理意识检查待输入药物的药名、浓度、剂量、有效期、药物有无沉淀、变色、浑浊、瓶身有无裂缝、是否做过敏实验及患儿的姓名、年龄等，严格执行三查七对制度和无菌操作技术原则，加强责任心，严防医疗差错事故的发生。

合理选择静脉，尽量由远心端由细到粗的原则选择静脉穿刺部位，避开感染、神经、关节、受伤部位。

3、加强巡视，严密观察病情，提高输液安全性输液过程中加强巡视，及时处理输液故障及发现病情变化。

小儿发病急，且不能清晰的用语言表达不适感觉，因此要求护理人员善于发现小儿输液过程中的不适反应，若小儿哭闹不休应观察其是否因输液静脉刺激、药液外渗或恐惧害怕所致，注意观察以排除药物过敏、输液反应、病情变化所致，并及时报告医生给与处理;密切观察穿刺部位的变化，正确调节滴数，及时更换液体，正确回答家属提出的问题。

4、输液后的护理输液完毕及时拔针，去除输液护贴，行头皮静脉穿刺患儿输液护贴粘紧头发、皮肤不易去除者，可用棉签湿水轻轻擦拭后再拔除，避免因胶布粘贴原因撕脱患儿皮肤;沿静脉走向快速拔针，拇指沿血管方向纵行向上按压棉球，将两个穿刺点同时按压，防止穿刺部位渗血渗液。

静脉输液治疗心理护理的体会

现代护理
静脉输液治疗心理护理的体会
陈晓梅（吉林省桦甸市人民医院吉林桦甸１２０）４０３
Ｉ摘要】通过二十几年临床观察，静脉输液治疗时患者会出现各种不同的心理变化，在因此加强患者心理护理非常重要，下面浅谈戒对患者心理变化的观察及护理的几点体会。
１３．
患者常常担心输液是否顺利，理人员技术上是否过硬，护希望医务人员对自己亲近一点，希望有事时医务人员在自己身更边，希望早点完成输液，点解脱。并早
１４．抑郁与孤独
输液时间过长、病房内多样的病种和变化的病情，使患者出现一种闷闷不乐、忧愁、压抑、孤独的消极情绪。盼望亲友探望，盼望早日痊愈恢复正常生活。２创造良好的护理环境病房应有较好的适合病人的生活环境和条件，宽敞、独立如成套、清洁整齐的病房，良好的生活娱乐，讯联络设施，通可随时提供医疗监护设备、专家的随诊，考虑到病人的特殊要求，并提供必要的包房和会客室等。３全面的高质量的医疗护理服务要热情接待每一位患者，善待每一位患者，举一动要像要一对待自己的亲人一样去照顾、关心和爱护他们，患者对陌生的使地方不感到陌生，像在自己的家里一样，务人员就像自己的就医亲人一样，做好穿刺前的解释和准备工作。并完成静脉穿刺后，固定好针头，止因固定不牢脱出而再要防次穿刺增加病人的痛苦。如遇到特殊情况应及时处理，有分寸地向患者说明情况，不要惊惶失措，要有条不紊地去处理，免给患避者造成不必要地心理负担。如静脉滴注氯化钾时易刺激血管引起穿刺部位疼痛等，时向患者解释，们要从各方面着手实施及我心理护理，他们愉快的接受输液治疗。使静脉输液时间过长，者常常产生烦躁情绪，患在输液前及时向患者说明输液大约需要多长时间，患者有一定地心理准备。让在输液期间随时巡视并与患者沟通，减轻患者烦躁感。静脉输液完毕后拔除穿刺针头时，者总担心会疼痛，时患适地向患者做好解释沟通，者的疼痛感会减低并配合按压针孔，患减少因出血而产生恐惧情绪。病房应具有较强的人文气氛，病房管理中，应更多的为病人着想，应他们的需要，病人的治疗创造较为宽松的条件和文适为明氛围，在文化生活、外出活动、病人饮食、来访接待、家属如陪伴、代办事宜等方面表现出一定的灵活性和主动性。．护理服务是病房重要的基础工作，因此更应努力的满足病人对医疗护理高质量、广泛多样的需要，供最佳护理，创造护提在理服务特色上下功夫护士在业务技术上下功夫，要严格认真执行医嘱，要踏踏实实地做好常规护理工作，即又要努力对患有不同病种的病人特殊的护理要求落实完成好，强护理本身应有的增实力，病人对病房的全科护理建立起一种实实在在的信任感。使

门诊静脉输液患儿的心理护理体会

一
示了护理管理者应加强重症临护病房护士的护理教
的年龄、病情的危重、护人员的技术水平、医医疗设备先进等有关。护理人员应转变理念，开展人性化服务，供家属所需要的心理护理，解家属的需要提理
成效。现报道如下。
１资料与方法１１临床资料随机抽取２０．０４年８月～２００６年５
１３统计学方法．
１４结果见袁１．。
采用检验。
表１两组静脉输液患儿穿刺成功率对比例（）％
【要】目的摘
龄段随机分组，理护理组根据不同的年龄段有针对性地对患儿实施心理护理。结果心理护理组的心
一
次性穿刺成功率比常规组有显著性改善（Ｐ＜００）。结论心理护理对患儿静脉输液起到良好改．１
服务意识不强有关。３３满足病人家属的需求影响需求往往与病人．
危重病人家属的需求是多方面的，了解并理解家属的重要的优先的需求，足病人家属的需求是满提高护理工作质量，护理对象提供高质量服务的为个重要环节，而提高病人及家属的满意度。提从
月在本院门诊输液室接受静脉输液治疗的０月～８岁患儿６８例，４５例，２３例；５男３女２０个月～２岁２６例，～６岁２９，～８岁２３例。０３４例７岁０１２方法将患儿随机分为实验组（．心理护理）和对照组，常规补液。对实验组患儿根据其不同年龄按的心理特征，采取不同的心理护理方式进行心理护

年轻护士在小儿静脉输液时的心理分析及对策

同事，避免反复穿刺而增加患儿的痛苦。
２．４加强自身修养，提高综合素质：年轻护士在加强专业技
２对策
术训练，提高业务水平的同时，还应加强心理卫生知识的学习，培养自身对挫折的承受能力，学会自我疏导，自我调节，宽容他人的心理保健方法，坦然面对家长、患儿的过急行为，改
善、协调好人际关系，保持乐观的心理状态，减少个人烦恼对工作的干扰。面对复杂的人际关系，要学会摆正心态，做到一
视同仁，这样就能排除杂念，消除顾虑。另外，可通过培养广
时，可用联想的方法来改善自己的心情，联想自己成功穿刺的例子，就能有效地鼓励自己；在紧张焦虑时，可学会放松技巧，深深地吸一口气，然后缓慢地吐出，反复几次，就能很快地放
１．１紧张：这是年轻护士在进行操作时最常见的一种心理现象，特别在面对众多家长的陪伴及家长对她们缺乏信任时更容易发生。１．２自卑：年轻护士由于缺乏操作经验，在遇到肥胖儿、静脉细小、隐匿看不清的患儿静脉输液时，往往自信心不足，担心自己操作不成功，产生自卑心理。
至引发医患矛盾。
理解、体谅家长，用温和的语言和爱抚的动作对待患儿，真正扮演好护士的角色，避免其他角色成分的掺杂，．在心理上保持角色的单一性，去除杂念，专心工作。有爱心，才会有同情心，在操作遇到挫折时，才能平定自己的情绪，感受患儿的痛苦，对自己的心理及能力迅速作出实事求是的判断，必要时求助

小儿输液的心理护理体会

小儿输液的心理护理体会摘要目的：怎样提高小儿输液成功率。

方法：分析小儿及家属的心理特点。

结果：不同年龄的人有不同的心理特点。

家属及小儿的配合能大大提高输液顺利完成率。

结论：对不同小儿和家属进行必要的心理护理,他们的配合是输液顺利成的关键。

关键词静脉输液；心理护理；小儿心理小儿静脉穿刺是儿科治疗护理中的常规重要操作。

同时,由于小儿静脉小而且少，害怕注射时疼痛；怕血,注射时不十分配合。

输液过程中的哭闹,躁动小儿输液的成功率较成人低。

小儿输液历来是输液治疗中的重点和难点。

我们在静脉输液工作中,针对不同年龄段人采取不同的心理护理,用各种情感交流方式来正确引导患儿及家属的情感,使其配合提高输液效率取得了明显效果。

1小儿的心理护理1.11至3岁期此期心理护理应着重注意其情绪与行为的变化[1]。

输液前,护士对患儿及家属热情接待,语言亲切,不用生冷语言,也可用非语言方式沟通,如给患儿一个拥抱的姿势。

微笑的表情。

对小儿的行为做出友好的反应。

消除小儿对陌生环境的恐惧感，也会使小儿对护士有好感。

在准备穿刺时对于老病人可以征求家属的意见，如这个部位能不能注射，是否有利于他们保护注射部位，是否影响肢体的功能位置等。

家属明确禁止的注射部位尽量不要穿刺，在必须要注射的情况下，要跟家属及患儿做好充分的解释工作。

家属感到被尊重，还认为我们工作认真负责，会积极参于意见,更会积极配合。

输液时护士要稳定患儿及家属的情绪。

尽可能小儿能接受理解的方式交流情感。

逗患儿玩, 消除对护士的戒备,分散小儿的注意力,对哭闹的小儿不能训斥威吓, 应该有耐心的表达友好亲切的态度使其配合。

静脉穿刺成功后对患儿加以称赞, 也使患儿明白穿刺并不可怕, 并告诉家属及患儿在输液过程中保护穿刺部位,输液能顺利完成。

1.2学龄前期这个年龄段的患儿已有一定的个性和识别特点,心理特点相对稳定,对说教容易理解。

但普遍存在怕打针的现象。

[1]患儿的注意力较易转移,情感表露又比较直率，外露和单纯的心理特点。

学龄前儿童静脉输液的护理体会

学龄前儿童静脉输液的护理体会静脉输液是一种常见的医疗手段，在医院中经常见到。

尤其是在学龄前儿童中，因为孩子身体较为柔弱，对药物的副作用也更加敏感，所以需要特别谨慎地进行静脉输液。

为了确保孩子的健康和安全，护理人员需要做好一系列的护理工作。

以下是我在实践中总结的一些体会。

首先，护理人员需要做好充分的准备工作。

在进行静脉输液前，一定要仔细检查孩子的身体状况，尤其是血压、心率、体温等指标。

同时，还需要检查输液设备是否完整、是否清洁卫生。

如果发现设备有问题，一定要及时更换。

此外，在准备好所有设备之后，护理人员还要把药品打开、核对，确保与医嘱一致，避免发生误诊或误用的情况。

其次，护理人员要做好与孩子及其家长的沟通工作。

因为很多学龄前儿童很害怕输液，护理人员需要安抚孩子情绪，告知他们这是一种必要的医疗手段，会有医生和护士全程看护，不必担心。

同时，也要与孩子的家长进行密切沟通，解释静脉输液的过程和注意事项，让家长心里有底，能够配合护理人员的工作。

然后，护理人员要进行规范的静脉穿刺和管路接插。

在进行静脉穿刺时，要让孩子舒适地躺在床上，尽可能地让他们放松。

护理人员要准确地寻找到静脉，进行穿刺，然后用透明敷料固定，避免滑动。

之后，要进行管路接插，在连接处进行消毒，再将输液管插入静脉穿刺处，并确保管路不折叠、不过长。

最后，护理人员要对孩子的生命体征进行密切监控。

输液期间，护理人员要不断观察孩子的状况，特别是呼吸、心率、血压、体温等生命体征，并及时记录，发现异常情况及时通知医生。

同时，还要注意控制输液速度、防止过快过慢等情况的发生。

总之，在给学龄前儿童进行静脉输液时，护理人员需要做好一系列的护理工作，包括准备工作、沟通工作、静脉穿刺和管路接插、生命体征监控等，为孩子提供安全、舒适的输液体验。

作为一名护理人员，我们需要时刻关注孩子的需要和感受，用仔细的护理工作和耐心的态度来帮助孩子渡过难关，为他们的康复创造良好的条件。

小儿静脉输液护理心得

小儿静脉输液护理心得【摘要】小儿静脉输液是治疗小儿疾病常用的方法之一，但护理过程中需要特别注意患儿的安全性。

在选择合适的静脉通道时，护士需要根据患儿年龄和诊断确定最佳位置。

穿刺技巧更是关键，确保操作准确、快速，减少患儿的疼痛和不适。

在输液过程中，护士需要随时观察输液情况，确保药液没有泄漏或误入其他通道。

定期更换输液器也是确保治疗效果的关键一环。

小儿静脉输液护理对于患儿的康复至关重要。

医护人员需要不断提高自身护理技术水平，以确保患儿的安全和治疗效果。

通过严谨的护理操作和细致的观察，可以提高小儿静脉输液的成功率，让患儿尽快康复。

【关键词】小儿静脉输液、护理、安全性、合适的静脉通道、穿刺技巧、观察输液情况、更换输液器、护理技术水平、患儿安全1. 引言1.1 小儿静脉输液护理心得小儿静脉输液是治疗小儿疾病中常用的治疗方法之一，正确的静脉输液护理对保障小儿患者的治疗效果和安全性至关重要。

而静脉输液护理的质量和效果，直接影响到小儿患者的治疗效果和康复进程。

对于小儿静脉输液护理工作，护士们要时刻保持高度的责任感和使命感，严谨细致地做好每一个环节，确保输液过程的安全。

在实际操作中，我们需要注意安全性、选择合适的静脉通道、注意穿刺技巧、观察输液情况以及定期更换输液器。

只有这样，才能保证小儿静脉输液护理的有效进行，提高护理技术水平，确保患儿的安全，更好地为小儿患者的康复和治疗贡献自己的一份力量。

的探讨与总结，将有助于我们更好地开展小儿静脉输液护理工作，提高护理质量，保障患儿的治疗效果。

2. 正文2.1 注意安全性注意安全性在小儿静脉输液护理中是非常重要的。

护士在进行输液前要确保手部卫生，最好使用洗手液洗手并穿戴手套，以免引入细菌导致感染。

要确保输液设备的清洁和消毒，尽量避免交叉感染。

在选择输液通道时，要根据患儿的年龄和病情选择合适的通道，避免选错通道导致意外发生。

在穿刺过程中，要注意操作规范，避免破坏皮肤组织或造成血管穿透。

对门诊输液患儿静脉输液心理护理的效果评价

对门诊输液患儿静脉输液心理护理的效果评价门诊输液是一种常见的治疗方法，常见于医院的儿科门诊。

对于一些患有呕吐、腹泻、发热等症状的患儿，静脉输液是一种有效的治疗方法。

患儿在接受静脉输液治疗过程中往往会出现焦虑、恐惧等不良情绪，这就需要进行心理护理来减轻他们的不适情绪，提高治疗效果。

本文将对门诊输液患儿静脉输液心理护理的效果进行评价。

一、静脉输液对患儿的心理影响门诊输液患儿在接受静脉输液治疗时，往往会因为害怕疼痛、对输液治疗过程不了解等原因而产生恐惧、焦虑等不良情绪。

有些患儿甚至会因为害怕输液而拒绝治疗，导致治疗效果受到影响。

在门诊输液治疗过程中进行心理护理显得十分重要。

在门诊输液治疗过程中，通过以下几种方法对患儿进行心理护理，可以有效减轻他们的不适情绪，提高治疗效果。

1、输液过程的详细讲解对患儿进行输液过程的详细讲解，让他们了解输液的治疗原理和过程，可以减少他们的恐惧和焦虑情绪。

医护人员可以用通俗易懂的语言，结合实际操作演示给患儿看，让他们对输液过程有一个直观的了解。

2、心理疏导和情绪安慰对于那些因害怕输液而产生恐惧和焦虑情绪的患儿，医护人员可以采取心理疏导和情绪安慰的方法，通过谈话、抚摸等方式让他们感受到关怀和温暖，减轻他们的不适情绪，使他们情绪稳定下来。

3、娱乐放松在输液治疗过程中，可以为患儿提供音乐、游戏、玩具等让他们感兴趣的娱乐项目，让他们在玩耍中忘记恐惧，放松心情，从而减轻不适情绪。

通过对门诊输液患儿进行心理护理，可以有效减轻他们的恐惧和焦虑情绪，提高治疗效果。

详细的输液过程讲解可以让患儿对治疗有一个更清晰的认识，减少对治疗的不理解和恐惧心理。

通过心理疏导和情绪安慰，可以让患儿感受到医护人员的关怀和温暖，减轻焦虑情绪。

提供娱乐项目可以让患儿在玩耍中忘记恐惧，放松心情，使治疗过程更加顺利。

门诊输液患儿静脉输液心理护理对缓解患儿的不适情绪，提高治疗效果具有积极的作用。

480例门诊患儿静脉输液心理护理体会

480例门诊患儿静脉输液心理护理体会摘要】目的探讨患儿静脉输液的心理情况及采用相应护理干预对其的影响。

方法观察480例患儿及其家长在行静脉输液时的心理情况，根据不同年龄段、不同的心理反应进行相应的护理干预。

结果全部患儿在行静脉输液前时，均出现不同程度的心理反应，在合理的护理干预下均能配合治疗，大大提高了患儿静脉输液的一次穿刺成功率，临床效果满意。

结论相应的护理干预能影响患儿静脉输液的心理反应，并可提高患儿配合输液治疗的成功率，从而大大提高患儿静脉输液的一次穿刺成功率。

【关键词】患儿静脉输液心理护理门诊患儿静脉输液是为患儿实施综合治疗的重要手段，也是护理操作的一项基本功。

患儿由于高热、腹泻等身体不适常造成依赖性增强，表现为对就医、检查、注射感到紧张、恐惧、不耐烦、甚至对抗，所以，患儿静脉输液与成人相比有所不同。

随着现代医学模式的不断发展，心理护理已成为一门学科，逐渐被人们重视，也是维护患儿身心健康，使患儿取得最好治疗效果的必要条件。

我们在为患儿进行静脉输液中，不但要做好患儿的心理护理，而且还要掌握家长的心理动态，取得患儿及家长的配合和信赖，避免护患之间的纠纷，以促进患儿的康复和门诊输液工作的顺利进行。

为提高患儿静脉穿刺成功率，我们对480例患儿实施心理护理干预，静脉输液取得了较为满意的临床效果，现报告如下。

1 资料与方法1.1一般资料本组资料均来源于2011年1月—2011年5月在我院门诊输液室行静脉输液的患儿，年龄为0—14岁，共480例，其中婴儿36例，幼儿237例，学龄前、学龄儿童共207例。

1.2方法采用语言、非语言（表情和肢体语言）交流方式对患儿及家长在接受静脉输液前进行心理疏导，提高患儿静脉输液的一次穿刺成功率。

2 体会2.1对患儿护理干预在给患儿注射时，就要视患儿为自己的亲人，给予关爱，用鼓励、赞美的语言，消除孩子的恐惧感，称呼小孩的爱称打消患儿的陌生感，同时注意家长的心理护理，使之积极配合治疗护理工作，根据不同年龄、不同心理患儿的特点给予适当的生理、心理护理[1]。

小儿静脉输液的心理护理

小儿静脉输液的心理护理我院是一所综合性三级甲等医院。

近年来需要在门诊输液的患者有递增趋势，平均一日80～90人，高峰时达120人次以上，其中的婴儿较多。

多年的护理体会，使我们意识到为了使不同年龄的患儿顺利地接受和完成输液治疗，护士除应具备有熟练的技术，减少患儿的痛苦之外，还应在输液过程做好患儿及父母的心理护理是十分重要的，现将体会总结如下：1 临床资料自2011年1月至4月6344例小儿。

1～3岁1967例约占31%，3岁～6岁占2855例45%，6岁～14岁1523例约占24%；其中输液时间不等，最短1小时，最长6小时，平均3.5小时。

2 输液护士应具备的素质2.1爱护关心患儿的心理素质。

掌握不同年龄段小儿的心理特点，体贴、关心、了解患儿父母的心理需求，给与适当的心理护理和心理支持。

2.2娴熟精湛的技术，敏捷而准确的操作，能提高较高的穿刺成功率。

2.3建立良好的护患关系，和蔼可亲、语气温和地做好输液的解释工作，如所输的药液、速度、大约所需时间、约束患儿以防头皮针的脱出，对局部的观察等，消除顾虑，取得他们的信任和增强信心，密切配合是输液成功的重要环节。

2.4情绪稳定，精神集中。

在输液室嘈杂的环境中，忙而不乱。

即使穿刺不成功、父母不安而发生急躁情绪时，护士也能沉着冷静的解释，取得他们的谅解，得以再次进行穿刺。

3 不同年龄段小儿的心理护理1）婴儿：此年龄段正在与母亲建立信任感的过程中，最需要母亲的拥抱、爱抚，要采取用头皮静脉输液，在母亲的怀抱中有安全感。

如输液时间较长可采取“吊灯笼”式的方法，母亲可以抱着婴儿站立、走动，但不能走出护士的视野范围，减轻患儿的不适。

2）幼儿：幼儿占输液患儿的多数，随着年龄增长逐渐以言语来调节自己的行为与活动。

自我意识的增强，能控制自己，而且自我评价是幼儿心理发展的重要内容，加上幼儿极易模仿别人的特点。

护士利用这一心理特点给与玩具或看电视分散患儿的注意力。

所以，开始接触患儿就应和蔼可亲、体贴、爱护他们，让他们对新环境有一个初步的了解以稳定情绪，消除恐惧感，使患儿对护士产生信任感。