20102011学年度第一学期
学校2010~2011学年度第一学期教学工作计划_1
学校2010~2011学年度第一学期教学工作计划学校2010~2011学年度第一学期教学工作打算一、指导思想促进学校教育教学工作再上新台阶本学期，学校教育教学工作依照教育局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立脚课堂教学，以教育教学质量为中心，进一步加强师德师风建设，别断规范治理，狠抓教育科研，努力提高教师综合能力，切实推进素养教育二、工作目标1、加强教学常规治理工作。
加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。
2立脚校本教研，切实提高教研工作实效性。
本学期开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特色教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、推进素养教育，全面提高学生素养。
探究学生综合素养评价与学校育人过程有效结合的方法与途径，建立和完善有利于学生全面进展的评价体系，降实好小学生综合素养评价工作，提高学生综合素养。
5、规范学籍治理。
逐步推进学籍电子化治理；规范休学、转学、复学的程序，严禁别脚龄学生提早入学及其他相关别规范的学籍治理行为。
6、树立育人为本、德育为先的教育观，加强和改进学校德育工作。
降实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。
积极降实“治理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。
7、加强家校联系。
经过家访或召开家长会，相互沟通交流，共同教育。
并且，帮助家长学会正确地评价孩子。
三、具体措施（一）狠抓教学常规治理惟独严格的教学常规治理，才干保证教学活动有序地进行，才干保证教学质量稳步提高。
本学期我们在教学常规的治理上提倡有效治理，注重过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教育教学质量的提高。
1、严格执行课程打算，开脚开齐课程，坚持按课表上课。
2010—2011学年度第一学期
2010—2011学年度第一学期德育工作计划本期我校德育工作继续以科学发展观为指导，认真学习贯彻十七届三中全会精神，以促进乡村教育均衡发展为重点，以提升队伍素质为根本，以构建平安和谐校园为保障，以办人民满意的教育为宗旨，以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，以创建文明班级活动为载体，以育人为落脚点，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力做到依法治教，上下一心、奋力拼搏，力争使全校师生德育工作迈上新台阶，取得新进展。
以《合水县中小学德育工作指导纲要》和学校工作计划为依据，认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、法制教育、养成教育，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。
为此特制定店子中心小学德育工作计划：一、工作目标1、加强学生日常行为规范教育，特别强调良好行为习惯的教育和养成，保持学生行为规范合格率为100％；加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零；加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
2、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。
3、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质，组织开展丰富多彩的活动，不断提高学生综合素质。
4、加强学校德育常规工作的管理，调动育人积极性。
5、重视抓好学生文明礼仪教育、“小事德育”，激发学生积极向上的情感工作目标。
6、继续抓好对学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯。
7、班主任队伍建设常抓不懈，不断提升班主任管理水平和能力。
8、定期对学生进行安全教育，确保学生在校内外不发生安全事故。
9、继续抓好学校体、卫、艺工作，争取在参加的各项比赛中都取得好的成绩。
二、工作措施（一）坚持思想道德建设的首要地位，着力加强师德建设和学生的思想品德教育。
2010—2011学年度第一学期
墩尚镇中心小学2010—2011学年度第一学期教学工作总结本学期，罗阳镇小学经过全体师生的共同努力，在上级领导的亲切关怀和县教育局的正确领导下，全面提高教师素质，促进教学与管理工作再上新台阶，各方面取得了一定的成绩，现将一学期的教学工作总结如下。
一、以人为本抓关键，校本教研强队伍。
1.首先是以各完小为单位的集体业务学习，各校都能够利用周三的业务学习时间带领教师学习理论知识，提升业务水平，中心校还组织包校人员前去参加业务学习，以监督和促进各完小的学习活动。
2.其次是由教导处牵头开展集体培训活动，我镇积极安排教师参加省市级县级的各类培训，一学期来参加省级体育骨干教师培训2人，省级语文、数学、英语骨干教师培训5人，省级信息技术骨干教师培训1人，市级333工程骨干校长、骨干教师、骨干班主任培训10人，市级教研课题实施培训6人次，县级语文、数学、英语、综合实践骨干教师培训31人次，县级教研组长、备课组长培训22人，在暑假期间还安排这些教师备好课，对相关学科教师进行二次培训。
3.切实开展校本培训，一方面由教导处及各校组织镇校际的校本教研活动，让青年教师得到锻炼和展示，一方面我镇仍然大力支持和安排教师外出听课学习，如今年安排了3人次到南京参加江苏省小学语文教师素养大赛观摩活动，安排了40人次在新浦黄海影剧院参加了第五届新课程理念下的小学数学教育研讨会，近30人次参加了参加连云港市小学语文、数学、英语学科的六模块建构式课堂教学观摩活动，安排了50人次参加了赣榆县小学分片教研活动，安排了24人次参加赣榆县小学课堂教学开放周活动，通过这些活动的参与，使广大教师的教学理念得以很好的改进。
4.进一步强化教师“三个一”工程，一是执教一节校级或教研组内公开课、研讨课，应当说各校在中心校的督促下由被动变主动，积极开展校级的教研活动，现在各校能定期进行校本教研活动，学校呈现出一股浓浓的教研气息；二是参加一次镇级以上学习或教学研讨活动，“洗脑充电”；三是上交一篇有价值的论文或者教学设计。
2010-2011学年度第一学期学校工作总结总结
2010-2011学年度第一学期学校工作总结本学期我校全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想,以教育局的“四年提升规划”为依据,以学校工作计划为准绳, 立足学校实际，全校师生员工团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，但也存在不足,现将我校工作回顾如下:一、加强队伍建设,提高整体素质加强了领导干部队伍建设，中层领导干部实行了轮岗，进行了优化组合。
学校中层以上领导干部，认真履行各自岗位职责,精心做好本职工作，较圆满的完成了迎接省督导评估任务。
在工作中虚心学习,不断改进工作方法,提高自身素质和管理水平。
各处室精诚团结,较圆满地完成了学校各项工作任务。
二、强化德育管理，净化育人环境（一）加强了班主任的管理加强班主任的培训。
加强新老班主任教师的交流与合作，并且通过经验交流、会议培训等形式强化理论学习，指导工作实际，提高了工作能力和工作效率。
政教处制定了政教处工作计划，要求班主任开学前有计划，期末有总结，定期召开了班主任经验交流会，对班级管理上存在的共性问题及时发现及时解决。
从学生纪律、仪容仪表、课堂秩序、文明礼貌等方面加强考核力度，并同班主任绩效工资挂钩。
大多数班主任老师都能够对班级管理尽心尽力，对学生的教育倾注爱心、耐心。
认真落实学校的各项工作，圆满的完成了教育教学任务。
（二）加强了学生行为规范教育学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处入手，从一点一滴抓起，政教处抓住学生在校生活的细节，注重培养学生的文明习惯、健康的生活习惯、科学的学习习惯。
规范学生的着装打扮，行为举止。
政教处进行了多次检查，基本杜绝了男生染发、留长发；女生染发、削发、戴首饰的现象；学生在校期间不准带手机、 MP3、MP4等。
加强了后进生转化工作。
对于违纪学生，本着教育为主，批评处分为辅的原则，政教处和班主任经常和一些问题学生谈心，建立差生谈话记录，加强了与其家长的联系，共同帮助学生提高认识、端正思想、改正错误、促使学生增强了守纪自觉性。
2010—2011学年度第一学期教学工作总结_1
2010—2011学年度第一学期教学工作总结本学期我担任三年级三个班和四年级五个班的教学工作。
不管课题研究依然教育教学方面都有很大收获。
简要总结如下：一、课题研究我校的课题研究始终没有间断过，正像前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话“假如你让教师的劳动可以给教师带来乐趣，使天天上课别至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走从事研究的这条幸福的道路上来”。
在学校总课题指导下，我组制定了自己的子课题《阳光灵动型体育课堂模式》。
在校领导的直接参与、指导下，更深入地开展了研究活动。
并取得了一些成效，现将一学期以来自己在课题研究工作中所做工作简要回忆一下。
1、加强学习，自我提升各类教学书刊都成为我学习的资料。
以学习新的课程标准为核心，从教育教学需要动身，借助理论书籍、教学杂志、络文化，以及彭教授的《多元智能理论在课堂教学中的运用》理论说座等，多方学习，全方位提升自己的理论水平。
2、别放松每一节课研究的最终目的是改善教学，使学生受益。
研究需要实践，课堂会让我们完成这一实践过程。
课堂上，我本着“健康第一”的教学思想，更新教学观念，依照自身优势，挖掘教材，展示教学特长；在进展学生个性的并且，挖掘学生的潜能，充分体现学生的主体作用，增强学生的参与度。
结合“阳光灵动型体育课堂模式”所提出的课的几个特点，课堂始终体现民主、和谐、互动、整合与实效，并适当适时的融入我们的特色，更无时无刻体现着师爱、亲爱、尊重、团结、民主、和谐之“爱”。
经过爱的课堂，师生付出着爱，传递着爱，体验着爱，并理解着爱的真谛，使“爱”得以延绵。
3、及时反思、总结课题研究要求有打算，有目的，还要有反思，有总结。
对自己的课题按照课题研究打算仔细备课，仔细上课，课后有针对性的进行反思和总结。
做到“一思二想三咨询”：即每上完一节课，教师都要对这节课所浮现的事情好好反思：想想哪些教学办法运用得较好，是能够发扬的；想想哪些错误是能够幸免的；再咨询咨询自己，有哪些环节是能够做得更好的，所用的教学办法是否得当，是否符合学生学习规律；还有什么地点是需要改进的，多向自己咨询几个什么原因，别断进行反思，才使自己的教学水平得到提升。
2010至2011学年度第一学期总结
2010至2011学年度第一学期总结回顾过去展望未来争办农村特色学校本学期，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持现代办学和管理理念，以标准化、规范化、精细化为总体要求，以实施素质教育为核心，以深化基础教育课程改革为载体，促进学生健康发展为目标，以“一创二规范”为抓手，整合教师、学生两大核心教育资源，优化配置，形成合力，为教育教学提供强有力的保障。
创新教育教学管理模式、方法和手段，规范化管理，特色化发展，努力提供适合学生发展的教育，形成学校独特的办学风格和个性特色。
在县教育和科学技术局正确领导下及土溪中心校的直接指挥下，通过我校全体员工精诚团结、敢于拼搏，圆满地完成了各项工作任务，现将其工作作如下总结：一、所开展的工作1、确定学校的奋斗目标，理清办学理念。
根据我校的办学历史和师资情况，开学初，组织相关人员进行探讨，明确了：办学特色：文明礼仪伴我行，争做龙台好少年办学理念：育人是目的质量是生命创新是灵魂教师是关键办学宗旨：让师生成长愿社会满意校训：胸怀祖国放眼世界带着理想走向未来校风：求真求实求是教风：爱岗敬业乐于奉献④、全体教师实行坐班签到制，行政值周人员、教师值周、班主任按上班时间提前半个小时签到，其他教师准时签到，分工合作开展好本职工作。
⑤、做好过程的精细化管理。
学校主要从教师的仪表规范、言行规范、课堂规范做了大量的工作，效果相当明显，教师们能做到上班期间（星期一至星期五）在校内不抽烟，不打牌赌博、说普通话，不说脏话流话，书写认真规范，上课做到课前备课，没有在网上做与本职工作无关的网络游戏。
4、学生日常行为规范管理①、学校将《文明礼仪伴我行，争做龙台好少年》三字经用喷绘的形式呈现在德育办公室的墙上，要求学生人人背得，且要按上面的要求去做。
②、以村民组为单位组建路队，教育学生上、放学要排队靠边行走，见到车辆要停下来敬礼。
③、师生每天来学校的第一次见面要主动为好，放学回家时相互告别，回家后主动向父母或监护人报平安。
2010—2011学年度第一学期期中阶段性总结
2010—2011学年度第一学期期中阶段性总结一、指导思想我校教育工作以邓小平理论为指导,深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，更新教育观念，提高教育现代化水平，充分发挥教育在构建和谐社会中的作用，努力办好人民满意的教育。
二、主要工作（一）德育为先，努力提高工作针对性和实效性。
1．健全系统，形成网络。
我校继续健全校长室——少先队——中队辅导员三级管理网络，明确德育管理的职责。
同时，通过定期家访等，密切学校、家庭、社会的联系，形成三位一体的德育网络。
2．夯实常规，激发活力。
（1）搭建平台，全面提高学生素养。
通过积极开展丰富多彩、健康有益的各类活动和比赛，坚持育人为本，深入推进学校德育工作。
通过比赛，张扬了学生个性，陶冶了学生审美情操，也又挖掘、培养了一批特长生。
（2）注重养成教育。
注重文明习惯养成教育，坚持多形式、多渠道的正面教育，充分利用国旗下讲话、文明礼仪标语牌等，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生；（3）加强安全教育，强化安全意识。
我们时时刻刻树立“安全高于一切，责任重于泰山”的观念，通过晨会、专题讲座等多种途径，切实开展各类安全教育，培养学生的安全预防意识和防范能力，营造人人讲安全、处处讲安全的氛围。
（二）紧抓教学，发挥科研先导作用。
坚持以质量求生存，以管理谋发展，狠抓教育教学常规管理和教学过程的动态管理，不断深化教学改革，强化教学研究。
1.高标准落实常规工作（1）严格执行《后楼下小学教学工作常规》，切实做到“备课求活、上课求实、辅导求全、考试求评”。
（2）积极推进学生过程性评价。
落实学生单元过程性评价，时刻树立质量意识，认真分析后进生的成因，制定后20%学生的帮扶计划，加强辅导工作，实施分层教学，不断提高教学质量，努力实现“轻负担高质量”。
2.高要求深化课程改革积极参加教研室、教科室等组织的各种培训活动，聚焦课堂教学，强化课型创新，积极发现新课型、新教法，努力推出好老师、好课例。
2010--2011学年第一学期工作总结
二完小2010年工作总结一、2010年学校工作回顾2010年是我区教育改革年，乘这股春风，我校在新一届领导班子的带领下，重新谋划学校的的发展大计。
坚持素质教育，依法治校，依法执教。
以“尊重、责任和爱”作为我校办学的核心思想，以“为学生终生幸福奠基，为教师的幸福人生服务”为我校的办学理念，确定“创建书香校园，打造名牌小学”的办学目标。
强调尊重学生，明确教师的责任感、使命感，用爱育爱，一切为了学生的发展，不断提高教育质量。
（一）以人为本，科学管理1、转变教师思想观念。
转变教师思想，规范教师行为，成为实现办学目标的关键，因此我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，崔书记教育大会讲话内容。
用新思想、新理念指导教师的工作，解放思想，改变陈旧的教育观念，改变对学生的唯学习成绩论的教育评价方法，树立“每一个学生都精彩”，“让每一个学生都享受成功”的新思维，形成“尊重生命，以生为本，有教无类，因材施教”的教风。
2、科学民主，制度管理。
把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，以人为本，加强学校管理，不断增强学校的凝聚力。
进一步完善学校的各种规章制度。
我们修订了《教师工作制度》，《教师上课制度》，《教师值班制度》，《二完小班级常规检查细则》，《二完小会议制度及安排表》，《一分区二完小教师考勤管理办法》等规章制度，强化了管理力度，收到了非常好的效果。
明确事事有人管，人人都管事。
把“关爱、和谐、精致”作为学校管理的核心思想。
通过制度管理将教师的行为规范化，通过人文关怀，民主管理，制度治校，激发教师的内驱力和创造精神，为教育质量的提高奠定基础。
3、规范办学行为，实现规范办学。
⑴规范课程。
按照国家课程标准开设课程，开足开全国家课程，地方课程，积极开发校本课程。
本学期我们自主开发了语文主题阅读配套读本五年级和一年级使用。
把传统文化纳入校本课程。
⑵规范作业量。
学生家庭书面作业实行总量控制。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。
2010-2011学年度第一学期学校工作总结
如皋市白蒲小学2010－2011学年度第一学期学校工作总结本学期我们以‚全教会‛、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神以及《关于推进如皋市义务教育优质均衡改革发展示范区建设的实施意见》为指导，以科学发展观为统领，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，进一步更新理念，统一思想，理清思路，扎实工作，努力打造‚活动单导学‛蒲小品牌，进一步彰显蒲小‚书香‛‚科技‛教育特色，为全面推动如皋教育优质、均衡、和谐发展作出了新的贡献。
■本学期要事一览：1.级部管理有效推进。
本学期，我校实施级部管理，将全校所有老师划分为六个级部进行捆绑考核，学校根据得分情况，每月评选‚优胜班级‛，每半学期评选优胜年级组，校长室给予一定奖励。
这种形式有效调动了广大师生的积极性，成为学校各项工作高效发展的助推器。
2.德育工作亮点份呈。
本学期除正常推进班主任札记制度、日查月报制度、师生结对帮扶制度、德育阵地建设制度外，重点打造形式多样的德育主题活动。
9月1日，学校隆重组织开学典礼，重点表彰优秀师生；9月29日，组织‚童心颂祖国‛活动，激扬师生爱国热情；10月13日建队日举行隆重集会，让学生重温队史，感受党的温暖；10－11月，组织学生零距离体验大自然，感受家乡的美好和发展。
3.教师成长成绩斐然。
9月，成立以我校教师为主体的‚青蒲‛教师发展中心，10月20日，南通市名师梯队小学组读书沙龙在我校举行。
姜树华校长获中国教育电视台举办的‚全国中小学公开课展示评选活动‛一等奖，‚全国中小学公开课展示说课评比‛特等奖；严宇飞获全国中小学综合实践课评比二等奖；张旭兰参加全国‚创造自己的高效课堂经验‛研讨课评比获一等奖；娄伟元获‚江苏省支教先进个人‛，获南通市综合实践课程技能比赛一等奖；陈小平参加如皋市音乐老师基本功比赛获一等奖，参加‚指导青年教师基本功比赛‛获二等奖，参加如皋市技能大赛获三等奖；姚红林、施燕飞参加如皋市优课评比获一等奖；马建红参加如皋市教师教育技术能力竞赛获一等奖；李娟参加如皋市小学英语活动单设计比赛获一等奖，参加如皋市信息技术优课评比获二等奖；吴雅玲、邓静、吴磊参加如皋市教师教育技术能力竞赛优课评比均获二等奖；冯小燕参加如皋市班会说课比赛获翻跟二等奖；孟玉梅参加如皋市优课评比获如皋市三等奖。
2010-2011学年度第一学期工作总结
2010-2011学年度第一学期工作总结2010—2011学年度第一学期工作总结马河学区：我校小学部现有教学班12个，幼儿园有保育班3个，小学部有学生314人，男172人，女142人，回族10人。
幼儿园有幼儿118人，男幼儿72人，女幼儿46人，回族5人。
小学入学率升学率为100 %。
辍学率为0。
幼儿按时入学率达97%以上。
我校现有教职工32人，职称中学一级1人，小教高级9人，小教一级14人，小教二级1人；学历取得大专文凭的14人（其中1人西北师范大学汉语言文学本科），已取得本科文凭9人，幼儿园教师及代课教师有二名函授专科，1人取得大专文凭。
一、注重师资队伍建设，提高师生整体素质。
(一)加强“师德师风建设”为了促使我校的师德师风建设工作更上新台阶，形成团结、文明、自强、进取的良好校风，我校本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念，开展了一系列活动，。
开学初学校按照教育局三个管理意见和寒暑假工作相关规定，结合争先创优活动，组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》（人手一份）。
吸收当前先进的教育理念和教育方法，以提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。
通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教职员在师德师风上有了进展。
为了及时发现问题，真正地、全面地了解教师的教学行为，学校在不打招呼的情况下，在班级学生中开展了教师服务水平调查问卷活动。
问卷的内容涉及教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表等方面。
从数据统计来看，我校教师的师德行为90%以上受到学生的肯定，但也有少数教师在师德方面存在这样那样的不足。
接着由校务会作出“调查分析报告”，就将此报告反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。
（二）、重视“陶冶良好情操”1、养成教育入常规我校一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌的养成。
2010——2011学年度第一学期学校工作总结.doc
科学管理打造和谐校园内涵发展创办满意教育------邵寨中心小学2010-2011学年度第一学期工作总结本期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻落实国家教育方针，遵循“一切为了孩子，让每名儿童都能拥有幸福人生”的办学理念和“科学论证抓决策，德育为首抓方向，精致管理抓常规，凝心聚力抓质量，目标定位抓跨越，挖掘潜能抓特色”的治校方略，紧扣“一个中心，两个重点，三项建设，四项活动，五项工作”的总体思路，以课堂教学改革为抓手，大力推进教育创新，逐步深化教育改革，狠抓了青年教学师队伍建设、学困生转化、数学科攻坚等各项重点工作，促进了学校各项工作健康、持续发展，使我校的办学水平和教育质量有了较大幅度的提高，为中小的工作实现跨越式发展奠定了坚实的基础。
一、主要成绩：通过一学期来坚持不懈的努力，学校各项工作取得了较大发展。
学龄儿童入学率达到了100%，巩固率达到了99.5%，思品合格率达到了99%，体育达标率达到了100%，学校安全无事故。
学校内部管理全面加强，校园“三风”明显好转，干部纪律作风整顿活动和创先争优活动开展深入扎实。
认真贯彻落实各级关于“双学双推”活动的安排意见，课堂教学改革稳步推进。
经多方协调，积极联系，完成了宿办楼投入使用及配套设施建设。
按照上级统一安排，完成“文明单位”创建验收工作。
校园文化活动异彩纷呈，办学品味不断提升，“六园式”校园建设初见成效。
严格落实各级关于地方疾病、流行疾病防控的安排意见，彻底杜绝了各种地方疾病、流行疾病的蔓延，高标准、严要求的抓建了各项常规工作，组织三至六年级学生参加了全市小学生书信大赛。
学生管理严格规范，德育教育得到了全面贯彻，教育教学质量稳步提高。
学期末取得了学校综合考核第一位，教育教学质量位居全区第一位的好成绩。
二、主要做法及收获1、以教职工政治学习活动为载体，进一步统一思想，提高认识，转变工作作风。
一是健全了学习制度，明确了学习时间，坚持了每周不少于两小时的集体学习制度，采用集体与分散，书写笔记与交流心得，学习理论与联系实际相结合的方式，增强了教职工的职业道德素养。
2010—2011学年度第一学期
2010—2011学年度第一学期高中政治学科工作计划一、指导思想：继续以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，贯彻落实学院和部门本学期工作计划要求。
以课程改革实施为中心，以深化教学研究为动力，以教师的可持续发展为本，以稳步提高普通高中政治科教育教学质量为目标，不断提升研训工作的水平和效益。
二、重点工作：1.总结本学科“十一五”以来取得的工作经验，认真做好“十一五”学科成果物化工作，按时完成学科承担的编撰任务。
结合学院和部门要求，适时调整学科工作思路，务实、高效的开展研训工作。
2.以学院打造精品工作项目要求，高质量完成抚顺市2010年高考政治学科试题及与三模试题的对比分析报告，为2011高考提供指导和参考。
3.以学院打造精品工作项目要求，加强精品课堂的培养和建设，准备培养两至三所学校。
扩大它的辐射和引领作用，促进全市学科建设。
三、主要工作（一）2011年高考指导工作：1.总结课改后政治学科两轮高考备考工作的得失，做好两次高考政治试题的比较分析以及模考试题与高考试题的对比分析，认真研究政治高考试题命题规律。
九月初召开高三政治学科教师研讨会对有关问题进行研讨，有效指导2011年的高考备考。
2.关注2011年高考政治备考工作动态，广泛收集备考信息。
十月上、中旬，开展高三政治学科教学研讨活动。
适时提出政治学科各轮复习教学的指导性意见或建议，引导高三教学工作。
（二）教研工作：1.放假期间结合基层上报的期末高一质量检测政治科成绩，进行成绩汇总、比较、统计、分析，撰写质量检测分析报告，并在8月26号前提交部门主任。
2.8月30日下午召开高一备课组长、高二教师教研工作会议和中心组会议，通报2009-2010学年度第二学期高一教学质量检测结果，以学科分析报告形式对新学期高一、高二教学工作提出指导性建议。
传达学期工作计划和中心组工作计划。
3.参加部门组织的集体调研。
着力解决课改中存在的在政治学科教学中的策略和方法等方面的问题，归纳出共性和普遍性问题，通过学科教学研讨会的形式加以研讨，力求对问题逐一加以破解。
2010—2011学年度第一学期个人工作总结
本学期我除精心设计教案，认真上好每一堂课外，还积极参加县教育局组织的教研听课活动。本学期共听课16节，课后能按时及时的反思教学。
考勤
值日做到早到、迟归、认真、负责，注意学生的安全一年一月十九日
教学工作
在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。教学中注意因材施教，培优补差作为教学工作的又一重要方面去落实。
教育
科研
积极参与学校组织的各项教育教研活动。
荣誉
小学品德社会案例《说声谢谢》荣获滁州市一等奖，安徽省三等奖。
自身
学习
在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，要为自己充充电。不论是作为一位教师，还是作为一名现代人，我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。平时坚持自己的“苦学、乐学、善学、好学”八字方针。就拿这个学期来说，周课时十六节，平均每天三节课，加上改作业，还有备课等其他事情，一个字——苦；但学校教研活动布置上公开课等任务，又是一个字——接，我知道这也是一个难得的机会。
2010—2011学年度第一学期个人工作总结
魏杰
政治师德
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
2010—2011学年度第一学期(an)
宁强县北关小学校本教研工作计划2010—2011学年度第一学期本学期，我校继续以提高教师专业素养为目标，以深化课程改革为重点，充分利用课程资源、网络资源等，加强教研组、备课组建设，强化教育、教学管理，在学习专著、研究教材、听课、评课等系列活动中，不断创新校本教研的形式与内容，开辟渠道，扎扎实实进行以校为本的教学研究。
创新教研谋发展，特色内涵强校园，努力使我校教育教研再上新台阶。
一、指导思想本学期，我们将紧紧围绕学校的工作总目标，以服务教学为指导思想，继续坚持“以人为本，以研兴教，以研强师”的思路，以教育科研为先导，深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以课题为载体，活动为依托，强化教师“教学反思”能力的培养，促进教育科研与教育实践的紧密结合，指导教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，努力发挥好教育科研在课程改革中的作用。
进一步加强学校教育科研阵地建设和队伍建设，注重教育科研骨干的培养，推动学校教育科研的可持续发展。
二、工作目标1、狠抓师资队伍建设，加强教师培训，切实做好骨干教师、青年教师的培养，发挥其辅射和带动作用，强师德、重业务，打造高素质的北小教师团队。
2、通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，以主题教研活动为抓手，以教研促教学，做实校本教研，全面提升教师的业务水平及教学质量。
3、深化课堂教学改革，继续推行“高效课堂教学模式”的研究，有效转变教师教学方式和学生学习方式，初步构建科学、高效的教学模式。
4、做好各级课题的管理工作，提高课题研究的质量，同时提高老师的教科研水平。
采用多种方式，引导教师关注教学过程中生成的问题，做实校本教研，促进教师发展。
5、及时总结和推广科研成果，为学校的持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。
6、组织教师积极参与省、市、县各级竞赛、征文等活动，争取优异成绩。
三、工作措施（一）、加强骨干教师队伍建设，促进青年教师快速成长。
为了加快学校发展，全面提高教师业务素质，按照我校关于教师专业成长实施方案的要求，制定合理、科学的培训计划，加快骨干教师队伍体系建设，促进青年教师快速成长。
2010-2011学年度第一学期安全工作总结
校园安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。
本学期，我校的安全工作认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把加强安全工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。
学校的安全工作取得了良好的效果，现总结如下：一、学校认真贯彻省、市政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
二、学校加强领导，提高认识。
我校认真落实《关于进一步贯彻落实<中小学幼儿园安全管理办法>，切实做好学校安全工作的通知》，不断提高全体师生的安全意识，落实好安全工作的有关规定。
三、学校建立制度，责任到人。
校长是安全第一责任人。
我校切实把学校安全工作摆上重要议事日程，层层签定安全工作责任状，做到：机构健全，人员落实，分工明确，责任到人。
学校建立安全工作汇报制度。
即：安全检查制度、班级集体外出报批制度、重大事故报告制度和责任事故追究制度，从源头上预防重特大事故发生，以确保校园一方平安。
四、学校认真落实各项措施，防范于未然1、加强校舍安全检查。
我校定期组织教师，对校舍进行安全检查，每月不少于一次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
全体教师都能确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报。
学校还加大了教师住校值班制度的督查力度,以确保学校财产安全。
2、加强教学设施安全检查。
学校的电器、教具在使用前，教师都进行安全检查，如有故障都能及时排，教师能按规定接插线，在插线前还检查了电线绝缘皮是否完好；体育器械在使用前，体育教师或活动课辅导教师都能先认真检查一遍，在确定完好后，才组织学生使用，并且在使用时，教师都没有离开现场，能随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
20102011学年度第一学期
墩尚镇中心小学2010—2011学年度第一学期教科研工作总结本学期，我校教科研工作在上级主管部门的正确领导下，在““科研兴教，科研兴校”的意识下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。
在学校领导的指导和帮助下，经过各位教师的共同努力，积极实施“三案六环节”的课堂建构模式，优化了学生的学习策略，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升，促进了学校整体工作的有效开展。
一、号召教师积极阅读教育专著，改变观念，提高教师的理论水平。
学期初，我们专门制定了教师读书活动计划，要求全镇教师本学期至少要读一本教育专著或者十篇学术价值较高的教科研论文，写好相关笔记及心得，通过校园网或读书沙龙活动进行交流。
通过一学期的检查和指导，深深感觉读书已成为教师的习惯，在书香的浸润下丰富了教师的教育心灵，形成并提升了教师的教育教学思想。
二、深化课题研究，规范课题管理。
1、做好县短期课题的申报工作。
本学期，我们根据上级文件精神和本校的实际情况，积极做好县短期课题的申报工作，号召全体教师踊跃参与，经过镇级评选并择优上报，有六项课题在县教科室立项。
2、做好立项课题的开题工作。
本学期，我校教科室针对立项课题能够积极联系县教科室搞好开题仪式，做好开题论证，指导教师写好开题报告，解决教师在课题研究中的一些困惑，给教师指明研究的思路。
3、做好立项课题的结题工作。
本学期，我校能够针对研究课题的研究计划，对到结题时间的课题积极做好结题指导，帮助他们完善好结题材料，同时，联系上级主管部门的相关专家到我校进行结题论证，经过努力，共有11项课题顺利结题。
(其中县教科室三项，县教研室八项。
)3、规范各级课题的管理。
学期初我们要求立项课题的主持人制定好课题研究的阶段性计划，每月集中召开一次课题研究例会，由课题主持人汇报课题研究情况，并填写好实施手册，记录在实验研究中的经验及困惑，期末能围绕课题内容写一份阶段性总结、个案或论文。
2010—2011学年度第一学期计划
宜兴市徐舍小学2010——2011学年度第一学期少先队工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我们少先队工作的新局面。
二、主要工作及要求(一)加强和改进少先队员思想道德建设。
少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。
坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。
继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。
让少先队员在活动中产生民族自豪感。
要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。
要根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。
做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。
(二)以“文明礼仪我先行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。
学校要以少年队组织为龙头，以“文明礼仪我先行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
1、开展“文明礼仪我先行”主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。
2010—2011学年度第一学期-推荐下载
3、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文， 要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。
（二）加强学生的思想道德教育和文明养成教育 根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实 施思想道德教育和文明养成教育，以行为规范作为切入口，狠 抓养成教育。重视抓好“小事德育”，从每天身边的小事抓起， 坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、 自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品 质。要求各班继续将《中小学生守则》、《中小学生日常行为 规范》以及《预防未成年人犯罪法》作为养成教育的基本内容， 组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。