高考生物答题万能公式及解题技巧简答题篇

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高考生物答题技巧汇总

高考生物答题技巧汇总高考生物作为理科科目的一部分，对于很多考生来说是一个有挑战性的科目。

为了帮助广大考生在高考生物答题中取得更好的成绩，下面将对一些常见的生物答题技巧进行汇总，供考生参考。

一、选择题答题技巧选择题是高考生物考试中常见的题型，以下是一些选择题解题的技巧：1. 审题准确：仔细阅读题目，理解题目的要求，特别注意关键词，例如“最主要的原因是”、“最可能的”等。

2. 排除法：根据自己对知识点的掌握，先排除一些明显错误的选项，然后再在剩下的选项中选择正确答案。

3. 注意干扰项：有些选择题的干扰项会使用一些生物学上常见的错误观点或迷惑性的描述，要将这些干扰项排除在外。

4. 反推法：有些选择题本身的问题不容易解答，可以通过排除其他选项，然后根据剩下的选项逆向思考，推算出正确答案。

5. 注意选择题之间的逻辑关系：有些选择题之间可能存在逻辑关系，可以通过推理和联想得到正确答案。

二、解答题答题技巧解答题是高考生物考试中的一大挑战，以下是一些解答题答题技巧：1. 阅读题目要求：仔细阅读题目要求，包括题目中的关键词和限定词，明确自己要回答的问题。

2. 逻辑清晰：解答题的回答要有层次结构，逻辑清晰，用条理性强的方式陈述观点。

3. 简明扼要：在保证回答完整的前提下，尽量用简明扼要的语言回答问题。

4. 提供实例：可以通过举例说明来加强回答，提高回答的具体性和可信度。

5. 注重关键点：注意题目要求的关键点，对这些关键点做重点回答，不要扩展到其他不相关的内容。

三、实验题答题技巧高考生物考试中常会涉及实验题，以下是一些实验题答题技巧：1. 仔细阅读实验说明：对于实验题，要仔细阅读实验说明，理解实验的目的、方法和预期结果。

2. 注意实验数据：在回答实验题时，要重点分析和运用实验数据，结合自己对知识的理解进行论证。

3. 注意实验原理：在回答实验题时，要注意实验原理的运用，通过对实验原理的理解和应用，得出正确的结论。

4. 图表分析：对于涉及到图表的实验题，要认真分析图表中的数据，推断实验结果，并进行准确的解释。

高考生物考试简答类答题技巧

高考生物考试简答类答题技巧
高考生物要想取得高分除了要记忆好知识点，还要掌握好答题技巧，这样在考试的时分才干轻松应对各种生物考试题，为了协助大家掌握高考生物答题技巧，下面给大家带来了2021年高考生物考试简答类答题技巧这篇内容，希望大家可以做到学致运用。

(1)仔细审题。

审题是阅读题干、弄清题意的进程。

准确、充沛感知标题信息是正确解题的关键。

审题普通分为两步：一是准确开掘条件，二是剖析条件的外延，片面准确地找到题干中的条件。

在审题时要尽量做到稳、准、慢，尽量开掘一切对解题有效的信息，尤其是留意那些关键性和限制性的文字，防止解题的随意性和自觉性。

(2)树立试题与教材知识间的联络。

生物简答题的命题依然是以基础知识的考察为主，着重表达〝题在书外，理在书中〞的命题思想。

解题时要以效果为中心，以教材基础知识为依据，将所学知识与试题要求准确链接，并停止重组整合。

(3)准确作答。

作答时首先要写答题提纲，理清答案要点和步骤，然后再依据理清的思绪把答案要点用生物学术语完整、准确地书写出来。

答题时要做到层次明晰、逻辑严密、言语规范、文字工整、卷面整洁。

查字典生物网为大家带来了2021年高考生物考试简答类答题技巧，在以后的考试和练习中大家要学会运用这些答题技
巧，置信可以使你的答题效率和正确率取得提高。

高考生物答题技巧总结(精选3篇)

高考生物答题技巧总结(精选3篇)高考生物答题技巧总结（篇1）1、选择题最好按顺序做做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

(1)读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。

(2)读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。

(3)不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。

(4)做完所有选择题，就转涂好答题卡。

这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。

2、非选择题建议采用先易后难的方法先把自己有把握的题尽量一次做好。

如选修试题，接下来是生物与环境试题，最后做实验设计和遗传试题。

做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简单的勾画。

高考试题设置问题的原则是由易到难，由识记能力到理解能力。

在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。

高考生物答题技巧总结（篇2）1、选择题答题技巧(1)努力搜寻教材相关知识。

根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。

答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。

(2)认真分析题干和选项的逻辑关系。

生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。

因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。

(3)掌握一些常用的答题小技巧。

近几年高考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。

所以，我们一定要好好利用好“错误原理”，这类题目才能迎刃而解。

2、非选择题答题技巧如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。

(1)答题时要保持得分意识。

一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。

能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。

高中生物简答题解答方法技巧

高中生物简答题解答方法技巧
1．归纳归纳就是对题目所供给的资料进行归纳、提炼。

从而找出问题的焦点的过程，找准焦点是正确解题的基础。

经过对上例中实验步骤、实验现象及所提出的问题的剖析、
归纳，可提炼出问题的焦点是钾离子逆浓度梯度运动所需的
条件。

2．联想联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联
系，从而确立问题与知识的联合点。

找准联合点是解题成功
的重点一步，在上例中，问题与知识的联合点就是物质进入
细胞的三种形式中的主动运输。

3．回想回想就是要找出联合点知识的详细内容。

关于上例，
就是要回想主动运输的原理，即在供给能量且有载体辅助的
状况下，被选择汲取的物质从低浓度的一边运输到高浓度的
一边。

4．判断判断就是依据相关理论知识对试题中的问题进行判
别论断。

在（ 1）中不可以达成主动运输是缺乏载体。

在（3）中不可以达成主动运输是缺乏能量。

因为（2）具备了能量和
载体，因此能达成主动运输。

5．作答作答就是使用规范的生物学术语和简洁简要的语言
表达问题的答案。

上例答案：（1）磷脂膜上没有载体，钾离
子不可以经过主动运输由左室进入右室；（ 2）钾离子利用缬氨霉素作载体，并由电极板供给能量，经过主动运输由左室进
入右室；（ 3）缺乏能量，不可以进行主动运输；（4）主动运输的特色是需要载体，耗费能量，物质从低浓度抵达高浓度。

高三生物答题技巧和方法

高三生物答题技巧和方法
高三生物答题技巧和方法如下：
1、充分理解题目：在答题前，一定要仔细阅读题目，理解题目的意思和要求。

如果不理解，可以多读几遍，或者请教老师或同学。

2、精读题干：在阅读题干时，要注意关键词，例如“解释”、“说明”、“比较”、“分析”等，这些关键词可以帮助你更好地理解题目的要求。

3、分析题目：在理解题目后，要分析题目，确定解题思路和方法。

对于复杂的题目，可以先画图或列出思维导图，帮助自己更好地理清思路。

4、注意答题顺序：在答题时，要注意答题顺序。

可以先做自己擅长的题目，再做难度适中的题目，最后再做难度较大的题目。

这样可以提高答题效率，避免时间不够而丢分。

5、用图解释：在解答问题时，可以用图表、草图等形式来解释，这样可以更加直观地表达自己的思路和答案。

6、确认答案：在答题结束后，一定要仔细检查答案，确保答案正确无误。

可以再次阅读题目，确认自己的答案是否符合题目要求。

7、提高应试技巧：在平时的学习中，可以通过做题、模拟考试等方式来提高自己的应试技巧。

同时，也要注重知识的积累和理解，这是提高答题能力的基础。

高考生物简答题的解题技巧

高考生物简答题的解题技巧
练学生理好纵横两条线：
1.纵线：把握解题“三道关”，审读破题答规范
对于简答题的解答，一般来说都要把握好审题、破题、答题“三道关”：
1.1 审清题意明要求
审题是解题的开始，首先必须认真读题审题，从而找出关键字词，进而瞄准题眼(题眼——审题的最关键之处)，明确题干要求，这是答题关键的一步。

读懂了题意，即明确了答题要求、角度、范围和命题意图，答题就会克服盲目性，做到有的放矢，从而问题也就会迎刃而解了。

1.2 搜索信息精筛选
一道题中往往提供或明或暗的很多信息，其中有些是必须信息，也有的是无关信息甚至有误导作用的信息，这就需要在审清题意的基础上去寻找、去发现、去破译、去梳理、去筛选题目提供的种种信息，并拨开弥彰获取必须而有效信息，即为破题。

仔细分析题意，弄清命题意图(是什么?为什么?怎么样?)，再与相关信息对号入座。

学会搜索信息，善于对信息进行筛选，是解答好简答题必不可少的重要一环。

高三生物简答题的分析回答方法

简答题分析回答方法简答题分析回答的一般步骤如下:第一、找出题干的“题眼”。

题眼是指如题的已知条件。

一般隐含在文字、曲线、插图和表格中。

第二、弄清题目的设问。

要分析问题的主词以及有关的限制性词语。

第三、建立问题与设问的联系。

该联系是一一对应，多对一，还是一对多。

第四、把上述联系一一写出，根据题意写出答案。

一文字方面的题目例1、（广东08）用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；②香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；③果肉甜味逐渐增加。

请回答下列问题：（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味，请解释原因。

（2）在催熟的过程中每日取样，提取果皮中光合色素进行纸层析，色素带会出现什么变化？出现该变化的原因是什么？（3）果肉变甜是因为（A．果胶；B．多糖；C．可溶性糖）积累的结果，这种（类）物质是由什么物质转化而来的？是如何转化的？例2．（广东08）随着水体富营养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生。

人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法。

近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果。

根据上述材料回答问题：（1）杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是和。

（2）在该修复生态系统中，主要生产者是和，鱼类属于该生态系统的。

（3）生物修复系统构建后，种间关系发生了哪些主要变化？（4）挺水植物在该系统中的作用是和。

该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于。

例3．（08江苏）下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。

（1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促进性腺激素，目的是。

然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是。

再在37℃，5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。

高考生物答题万能公式及解题技巧：简答题篇

高考生物答题万能公式及解题技巧：简答题篇二、简答题的解题过程解答生物学简答题的过程是应用知识的过程，它基本上属于从已知到未知的过程。

所以它与获取新知识的过程并不完全相同。

从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。

下面以一道题的解答过程为例加以说明。

例用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成为一层薄膜，水槽左室加入钾离子浓度较低的溶液，右室加入钾离子浓度较高的溶液。

(1)在左、右两室分别插人正、负电极，结果发现钾离子不能由左室进入右室，原因是。

(2)若此时在左室加入少量缬氨霉素(多肽)，结果发现钾离子可以由左室进入右室，原因是。

(3)若此时再将电极取出，结果钾离子又不能由左室进入右室，原因是。

(4)上述实验证明。

1.概括概括就是对题目所提供的材料进行归纳、提炼。

从而找出问题的焦点的过程，找准焦点是正确解题的基础。

通过对上例中实验步骤、实验现象及所提出的问题的分析、归纳，可提炼出问题的焦点是钾离子逆浓度梯度运动所需的条件。

2.联想联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联系，进而确定问题与知识的结合点。

找准结合点是解题成功的关键一步，在上例中，问题与知识的结合点就是物质进入细胞的三种形式中的主动运输。

3.回忆回忆就是要找出结合点知识的具体内容。

对于上例，就是要回忆主动运输的原理，即在提供能量且有载体协助的情况下，被选择吸收的物质从低浓度的一边运输到高浓度的一边。

4.判断判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。

在(1)中不能完成主动运输是缺少载体。

在(3)中不能完成主动运输是缺少能量。

由于(2)具备了能量和载体，所以能完成主动运输。

5.作答作答就是使用规范的生物学术语和简明扼要的语言叙述问题的答案。

上例答案：(1)磷脂膜上没有载体，钾离子不能通过主动运输由左室进入右室;(2)钾离子利用缬氨霉素作载体，并由电极板提供能量，通过主动运输由左室进入右室;(3)缺少能量，不能进行主动运输;(4)主动运输的特点是需要载体，消耗能量，物质从低浓度到达高浓度三、解答生物学试题注意事项1.仔细审题仔细审题是正确解答试题的前提。

高考生物答题技巧总结（2篇）

高考生物答题技巧总结高中生物简答类大题答题技巧(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。

答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。

(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。

(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。

(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。

解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。

生物科目答题策略有什么审题时提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。

戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

非选择题答案尽量使用专业术语。

首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言。

语句通顺，条理清楚，意思完整。

注意根据所给横线长短确定答案字数。

答案应写在指定位置。

字迹清楚整齐。

高考生物答题技巧总结（二）高考生物考试是考查考生对生物知识的掌握和运用能力的重要环节，也是考生取得高分的关键之一。

为了帮助考生更好地备考和应对高考生物考试，以下总结了一些答题技巧，供考生参考。

一、审题准确，了解题目要求在答题之前，首先要认真阅读题目，并确保自己准确理解题目所要求的内容。

了解题目要求，有助于考生更好地掌握答题的方向和思路，避免走题或漏掉题目要求的内容。

二、全面复习，掌握重点知识生物是一个知识点非常多的学科，考生要全面复习，掌握重要的知识点和概念。

【高中生物】高考生物简答题答题技巧

【高中生物】高考生物简答题答题技巧1.认真审题，挖掘一切有用的信息审题是解题的前提。

审题失误往往是造成考试失败的最重要的原因，也是中考中最令人痛惜的。

要正确解答试题中所提出的问题，考生首先必须要读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及作答的要求，这样才能做到有的放矢。

生物低考试题往往以一定的文字定义或图表、实验等形式呈现出，学生需从文字和图表、数据资料中抽取有效率信息，包含试题中暗藏的信息，确定毫无关系信息，并根据题目相同角度的复述，用相同的形式精确地叙述或抒发生物学的基本事实和实验结果。

从考试情况看看，学生因无法正确理解题意而引致犯规的现象屡见不鲜例如审题不明，Porchaire要点，凭思维定势解题，答案多可以偏移建议，这也就是引致一些学生自我感觉与实际考分差距甚远的主要原因之一。

所以，在考试中，审题时必须尽量努力做到稳中求进、科东俄、快，必须尽可能发掘一切对解题有价值的信息，尤其必须特别注意那些关键性和限制性的文字，这样可以防止解题的随意性、盲目性。

2.建立试题与课本的有机联系，做出合理的判断推理中考生物科的命题仍然就是以基础知识的考查居多，尽管命题的素材很多源自课外，但往往就是题在书外，理在书中。

解题时必须以课本基础知识为依据，以问题为中心向教材探寻，找到答疑试题的知识点并非政府答案。

所以，在精确审题，明晰试题反问的就是什么，建议就是什么，给的条件存有哪些后，就要把试题的复述和从材料中获得的有效率信息与教材上的有关知识点有机的联系出来，即将所学科学知识与试题建议精确链接，并展开重组和资源整合，必须特别注意躲避陷阱、溃定势，擅于展开收敛思维，运用头脑中已经创建出来的生物知识结构，有效率抽取平时累积的科学知识储备，找寻科学知识交叉点，融合有关理论知识作出推论、推理小说、分析与综合。

3.从实际出发，选择恰当的解题方法对于猜谜型的简答题，通常综合性较强，很难说审完题目就能够凭直觉作出结论，写下答案。

高考生物题解题方法

高考生物题解题方法高考生物科目是理科生物的最后一关，也是许多考生最为头疼的科目之一。

要在考试中取得好成绩，除了掌握基础知识外，解题方法也是非常重要的。

下面将介绍一些高考生物题的解题方法，帮助考生提高解题效率。

一、选择题解题方法选择题在高考生物卷中占据重要比例，解题时，应注意以下几个方面。

1. 注意题干的关键词：选择题中，题干中的关键词能够帮助我们找到正确答案。

例如，题干中出现“最不可能”、“最常见”的词语，我们就可以排除这些选项。

另外，一些表示排除的关键词，如“除了”、“不包括”等也需要引起注意。

2. 理解图表和实验数据：很多选择题中会给出图表或实验数据，要仔细理解并分析这些数据。

能够准确理解图表和数据，就能帮助我们找出正确答案。

3. 运用排除法：选择题的一个有效解题方法是排除法。

根据自己所学习的知识，将不符合题意的选项逐一排除，只留下可能正确的选项进行选择。

二、应用题解题方法高考生物试卷中也会涉及一些应用题，这类题目需要我们将生物知识运用到实际情境中，下面是几个帮助你解决应用题的方法。

1. 仔细阅读题目：应用题中，题目中的具体描述和条件非常重要，正确理解题意是解决问题的前提。

2. 运用图表和实验数据：应用题往往给出实验数据或图表，需要我们根据这些数据进行分析。

要注意提取关键信息，结合所学知识，分析数据得出结论。

3. 运用逻辑思维：应用题中有时需要我们进行推理和判断，需要通过逻辑思维来解决问题。

运用逻辑思维，对各个选项进行分析比较，找出最符合题意的答案。

三、解答题解题方法高考生物试卷中的解答题需要我们深入理解所学知识，并进行综合运用。

以下是一些解答题的解题方法。

1. 充分理解题目：解答题通常需要我们详细回答问题，因此要针对问题进行充分理解，确保回答准确。

2. 明确表达思路：在解答题时，通过构思思路和写出一些关键词，来明确回答的方向。

可以先写出一个大纲，再进行文章的补充和完善。

3. 使用生物专用名词：在解答题中，使用正确的生物专用名词可以提高答案的科学性和准确性。

高考生物简答题解题方法与技巧(含重难点解析)

高考生物简答题解题方法与技巧（含重难点解析）一、高考中的答题要求1、答题时要使用生物学专业术语。

注重理解多种类型的术语，如对于生物学概念、原理、形态、生理功能、比较概念间的区别联系，尽量用课本用语进行表述。

对说明性的表达，常常可以落脚到课本上的结论性语句上。

2、答题要注意语言的完整性。

综合近几年高考情况来看，学生最容易出错、失分的都在概念表述不准确方面。

因此，注重细节，强化课本概念性语句的准确掌握是学生复习的关键。

这要求学生对课本中重要概念、专业词语有准确的记忆和表达，在答题时，要尽量用简练、精确的生物语句，话要说完整，要使别人能看明白，而不仅仅是自己心中知道。

3、答题既要准确也要做到层次清晰。

答题时，要全、准、简，即审题时先分析出有几个要点，回答时既要答全点，又要正确、简短；注意语言一定要紧贴题意，表达要准确、简明扼要，语句不能有语病。

4、在解答问题时需要遵循的几个原则（1）回答基本概念时宜“小”不宜“大”。

生物学概念很多，其中不少概念的字词相近或相似，而且大概念中又包含了若干个小概念，容易引起概念的混淆，导致张冠李戴，甚至把大概念当作小概念用。

在用概念术语回答生物学问题时，适合小概念的不宜用大概念，即答的内容要具体。

如回答叶绿体的功能时，宜答“进行光合作用”，不宜答“进行新陈代谢”。

（2）回答基本结构时宜“细”不宜“粗”。

生物体的结构有宏观结构和微观结构，细胞结构又可分为显微结构和亚显微结构。

在答一些生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构时都必须说出更细微的结构。

如答光合作用暗反应的场所时，应答“叶绿体基质”，而不能答“叶绿体”或“叶肉细胞”等。

二、高考评分时的原则1、“多种答案”原则在一些开放性试题中，答案可能不是唯一的，合理的均得分；有错误的，根据错误的性质。

参照评分参考中相应的规定评分。

2、易于辨别，修正清楚原则凡是辨别不清的，皆为“0”分。

所以答题时，字不一定要很漂亮，但须十分清晰，即首先不能过分潦草，而且要十分清晰，易于辨认。

高考生物简答题答题策略

高考生物简答题答题策略高考生物答题是考察学生对基本概念和知识的掌握能力以及解题能力的重要环节。

在面对生物简答题时，学生需要掌握一些答题策略，以提高自己的答题效率和准确性。

以下是一些值得注意的答题要点和技巧。

1. 仔细审题：在回答生物简答题前，先仔细阅读题目要求，理解题目中的关键词和要求。

特别注意题目中的关键动词，如解释、描述、分析等。

同时，注意审题时的关键字、年限、场景等，以确定回答问题的角度和范围。

2. 简明扼要：生物简答题回答要点要突出，准确表达自己的答案。

尽量用简洁的语言回答问题，避免赘述和废话。

关键词用黑体标出，有利于阅卷老师对你的答案有一个明确的印象。

3. 结构清晰：回答生物简答题时，要注意论述的层次和结构。

可以采用分段式结构，每段落都围绕一个主题展开。

在每个段落里，先用一个主题句引出主题，然后使用适当的论述和例子进行解释和说明。

段落之间要有过渡词，使文章整体结构更加紧密和连贯。

4. 理论与实例相结合：生物简答题不仅要求掌握生物知识，还需要具备分析和应用生物知识的能力。

可以通过给出生物学原理，然后结合生活中的实例进行解释和说明。

这样不仅能准确描述问题，还能丰富答案的内涵和内容。

5. 注意推测和判断：在生物简答题中，有时候需要回答一些推测性或判断性的问题。

当遇到这类问题时，要明确表示出自己的推测或判断，并用有关的生物学原理和例子予以支持。

6. 注意细节：生物简答题的评分通常是根据准确性和完整性来评判的。

因此，回答问题时要注意细节，尽量做到全面和具体。

尽可能给出相关数据、比例、实验结果等，以增强答案的可信度和说服力。

7. 多做题、总结经验：高考前，多做生物简答题的模拟题和真题。

同时，要总结每次的答题经验和教训。

通过反复练习和总结，提高自己的答题技巧和水平。

总之，生物简答题答题时注意审题、简明扼要、结构清晰、理论与实例相结合、注意推测和判断、注意细节，并多做题、总结经验，这些答题策略将有助于高考生提升自己的生物简答题答题能力，取得更好的成绩。

准确解答高考生物试题的技巧超好资料

准确解答高考生物试题的技巧一、选择题审题、解题方法和技巧1. 提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。

限定（主语、条件、要求、特征等）。

例1、下图表示玉米种子的形成和萌发过程。

据图分析正确的叙述是（）A. ①与③细胞的基因型可能不同B. ①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成C. ②结构会出现在所有被子植物的成熟种子中D. ④过程的初期需要添加必需矿质元素解析：读第一遍，明白①、②、③、④所表示的意思，①代表胚，②代表胚乳，③代表珠被，④代表种子的形成和萌发。

如果我们不读第二遍，在考场紧张的气氛中，一般不太明白题意。

读第二遍，明白答案的四个选项是对①、②、③、④所表示的意思的表述。

B选项，没有胚柄，而应该是子叶；C选项，胚乳只出现单子叶植物成熟种子中；D选项，④过程的初期主要是种子的萌发，这个时候种子不能吸收利用矿质元素；A选项，①存在于受精作用中，基因型由精子和卵细胞组合而来，③的基因型直接来自于亲本，可能不同。

答案：A 技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。

如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。

2. 掌握“错误原理”“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。

排第四。

例2、下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。

相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。

高考生物答题技巧宝典

高考生物答题技巧宝典随着高考日益临近，生物作为一门重要科目，对于很多考生来说是一个挑战。

在考试中，掌握一些答题技巧是至关重要的，能够有效地提高答题效率和准确性。

本文将为大家介绍一些高考生物答题的技巧，帮助考生更好地备考和应对考试。

一、理解题目关键词在解答生物题目时，首先要仔细阅读题目，理解题目所涉及的关键词。

例如，如果题目中出现"描述"、"说明"、"比较"等词汇，就需要以这些要求为目标，进行明确的分析和阐述。

理解题目要求是解答问题的基础，只有准确理解了题目，才能有针对性地进行答题。

二、审题分析在解答题目之前，对于一些复杂的问题，考生需要先进行审题分析，明确解题思路。

这包括确定题目所属的知识点、分析所给的数据或条件，了解题目的要求是求证、计算还是阐述等。

通过审题分析，可以给予答题一个清晰的方向，避免偏离主题，提高答题的准确性。

三、合理安排答题顺序在做选择题时，很多考生习惯按照题目的顺序依次解答。

然而，有时某些题目可能会占用较多的时间和精力。

为了提高效率，考生应该优先解答那些自信程度较高、知识点熟悉程度较高的题目，这样可以节约时间和精力。

对于自己不确定的题目，可以先跳过，待解答其他题目后再回过头来仔细思考。

四、运用图表分析法生物题目中常涉及大量的图表数据，考生可以通过有针对性分析这些图表，来正确解答问题。

首先，应该仔细阅读图表中的标题、坐标单位等，确保对图表的基本信息了然于心。

然后，对所给的数据进行分析，找出其中的规律和关联性来得出答案。

掌握图表分析法，对于解答生物题目非常有效。

五、举例法在解答某些问题时，考生可以通过举例法来进行解答。

通过举例来解释问题，不仅能够使答案更加具体，还能够使答案更具说服力。

在选择举例时，要尽量选择简单明了、易理解的实例，不要过多纠结于细节，避免过多消耗时间。

六、细心阅读选项在选择题中，考生要细心阅读每个选项，并进行逐一排除，以找出正确答案。

高考生物技巧公式

高考生物技巧公式高考生物最实用选择题解题技巧(1)审限定条件。

限定条件的种类很多，如时间、原因、影响等。

限定的程度也不同，如根本、直接、最终等。

选择的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正确、错误等。

描述的对象也有不同，如植物细胞、动物细胞，C3植物、C4植物，叶肉细胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。

这些限定条件，其设问指向不同，往往提示了解题的思路。

故应注意相关概念的区别，掌握相关概念的内涵。

(2)审隐含条件。

隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干未直接指出的条件。

隐含条件为题干的必要条件，是解题成败的关键。

故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含，补充题干。

(3)审干扰因素。

高中生物的基本学习方法1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。

而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。

因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。

这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。

又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

生物考场答题技巧：高考生必备

生物考场答题技巧：高考生必备
生物考场答题技巧：高考生必备接下来查字典生物网为大家推荐生物考场答题技巧，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!期待新学期的学习哦!
1.先易后难。

就是先做简单题，再做综合题。

应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2.先熟后生。

通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。

对后者，不要惊慌失措。

应想到试题偏难对所有考生也难。

通过这种暗示，确保情绪稳定。

对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。

这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3.先同后异，就是说，先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。

高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，
4.先小后大。

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大。

高中生物几种极速解题的小窍门

高中生物几种极速解题的小窍门在多年生物教学中，我通过归纳总结，找出规律，发现很多可以极速解题的技巧，就此遴选出来给同仁们参考。

一、蛋白质相关快速计算法(1)脱水数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数，（若脱水缩合形成的多肽链构成环状，则脱去的水分子数＝参与脱水的氨基酸数＝肽键数） (n - m)(2)N 原子数＝肽键数＋肽链数＋R 基上的N 原子数＝各氨基酸中N 的总数 (n 个)(3)O 原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R 基上的O 原子数＝各氨基酸中O 的总数－脱水数（n +m 个）一条主链中，它们形成等差数列，只要把主链上游离的氨基、羧基搞清楚了，再看R 基团上的就简单了。

注意：羧基是2个氧的。

例：C 20H 54N 10O 10最可能是几肽？几个游离的氨基、羧基？解释：（N=7+3,O=7+1+2）答案：7肽，四个游离的氨基，两个游离的羧基（主链各一个氨基、羧基）二、光照、CO 2浓度变化对植物细胞内C 3、C 5、[H]、ATP 、C 6H 12O 6合成量的影响光照直接影响[H]和ATP ；二氧化碳直接影响C3，（即C3和[H]、ATP 、C5是一对三。

） CO 2C3ATP C5例：在下表中填入上升、下降或不变。

答案：上升、下降、下降、上升；下降、上升、上升、下降；下降、上升、下降、上升。

三、光合作用计算（1）关于光合作用强度有关的计算，关键是要分清坐标图表中光合作用强度是指表观光合强度，还是实际光合强度。

一般题目图表中、坐标中给的也都是净光合，一般要算出总光合作用。

总光合是指真光合、实际光合、生产的等；净光合指表观光合、积累的、测定的，释放的等，如图总光合考虑外部吸收的CO2加上内部供应的CO2。

（2）由于在光下光合作用与呼吸作用同时进行；而测定光合作用和呼吸作用是分开测定的；所以总光合作用要考虑两个呼吸作用之和。

真正光合速率=净光合速率(表观光合速率) + 呼吸作用速率（呼吸作用一般乘于2）例1．将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h ，再用适当的相同的光照射1h ，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。