初中物理合力专题-

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初中物理教案:力的合成与分解的计算与应用

初中物理教案:力的合成与分解的计算与应用

初中物理教案:力的合成与分解的计算与应用一、引言力的合成与分解是初中物理中的重要概念之一,它能够帮助我们理解和计算物体所受到的合力以及分解成不同方向的力。

本教案将对力的合成与分解进行详细介绍,并通过计算和实际应用来巩固学生对这一概念的理解。

二、力的合成与分解的基本概念1.力的合成力的合成是指将两个或多个力按照一定的方法合成为一个力的过程。

当两个力作用在同一物体上,并呈夹角时,可以利用力的三角法则来求得合力。

三角法则的基本步骤是:首先将两个力按照一定比例画在纸上,然后将它们的起点连接起来,构成一个平行四边形,最后连接平行四边形的对角线,得到的对角线即为合力的方向和大小。

2.力的分解力的分解是指将一个力分解成两个或多个力的过程。

当一个力作用在物体上,可以利用力的分解定理将这个力分解为两个分力,其中一个与所需分解的力在同一直线上,另一个与所需分解的力垂直。

力的分解定理可以利用几何图像或矢量分解法进行求解。

三、力的合成与分解的计算方法1.力的合成计算对于同一物体受到多个力的合力求解,可以将力的大小和方向分解为水平方向和垂直方向上的分力。

然后根据三角法则求解合力的大小和方向。

合力的大小等于所有分力大小的矢量和,合力的方向等于所有分力在同一直线上的方向之和。

2.力的分解计算将一个力分解为两个垂直方向的分力可以利用力的分解定理进行计算。

根据力的分解定理可知,分力的大小等于所需分解的力在该方向上的投影,并且两个分力的矢量和等于所需分解的力。

四、力的合成与分解的实际应用1.斜面上的物体当一个物体放置在斜面上时,它受到了斜面支持力与重力之间的合力。

可以利用力的合成与分解的方法计算斜面上物体所受的合力及其垂直和平行方向的分力。

这可以帮助我们理解斜面上物体的运动规律,也为斜面上物体的稳定性分析提供了理论基础。

2.平衡力系统在物体处于平衡状态时,所受的合力为零。

利用力的合成与分解的方法,可以分析物体所受的各个力的大小和方向,从而判断物体是否达到平衡。

初二物理合力专题

初二物理合力专题

学科教师辅导讲义年级:初二学员姓名:辅导科目:物理学科教师:老师授课类型新授教学内容力与运动--合力教学内容〖知识点整合〗很多人才能拖动的物体,一头大象就能拖动。

力的作用效果是相同的¦1、合力:几个力共同作用在一个物体上,它们的作用效果可以用一个力来代替,这个力叫那几个力的合力。

分力:组成合力的每一个力叫分力。

2、力的合成:已知作用在一个物体上的几个力的大小和方向。

求合力的大小及方向。

3、例题:(1)、下面关于力的合成的说法正确的是( C )A、只有作用在同一直线上的力才能成合力B、只有作用在同一方向上的力才能成合力C、只有作用在同一物体上的力才能成合力D、任何几个力都能合成(2)、下面关于力的合成的说法错误的是( D )A、合力和分力不一定真是的存在B、合力的作用效果和分力的作用效果是一样的C、考虑合力时就不考虑分力了D、合力不可能为零4、同一直线二力合成实验探究、5、同一直线二力合成规律:(1)、同向大小F=F1+F2 方向:同二力方向(2)、反向大小:F=F1-F 方向:同较大力方向6、力的合成知识的应用7、例题:1、同一直线上两个竖直向上的力分别是20N和40N,它们的合力是60N ;方向___竖直向上____。

2、同一直线上同方向的两个力的合力是200N,方向竖直向下,其中一个力的大小是80N,另一个力的大小是120N ,方向是竖直向下。

3、水桶所受重力是300N,用竖直向上400N的力拉水桶,此时水桶受到合力大小等 100 N方向竖直向上。

4、耕地时,马的水平拉力是2000N,土地对犁的阻力是1700N,犁受到的合力是 300N 方向向前。

5、桌面放一个重力为3N的茶杯,桌子对它的支持力是3N,茶杯的合力是 0N 。

6、某同学在体育课上用大小为80牛的力竖直向上拿起一个质量为5千克的实心铅球,求(1)该铅球的重力;(2)该学生在拿起铅球的过程中,铅球受到的合力大小和方向。

6、(1)G = mg = 5kg×9.8N/kg = 49N(2)F合 = F –G = 80N - 49N = 31N竖直向上(公式1分,代入和结果1分,方向1分)〖课堂检测〗一、填空题:1、(1)同一直线上方向相同的两个力的合成:同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小__之和__,方向跟这两个力的方向__相同__,表达式__F=F1+F2__。

初中物理合力练习专题

初中物理合力练习专题

学科教师辅导讲义教学内容一、填空题1、一个力作用在物体上,它产生的效果跟两个力的共同作用效果______,这个力就叫做那两个力的合力。

相同2、一个人用200N的力竖直向上提起重150N的物体,物体收到的合力是N,方向是。

50 竖直向上3、甲、乙两人共同拉一辆车,甲的拉力为600牛,乙的拉力为300牛,两人用力方向都朝东。

如果让一个人来拉,作用效果与两个人拉相同,那么这个人一定要用力______牛,方向______。

900牛,朝东4、一辆汽车装满货物的总质量为5×103千克,在平直公路上由东向西行驶,汽车牵引力为8×103牛,汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍,则汽车在水平方向的合力大小为______牛,方向向______。

3.1×103,西5、竖直上抛一个小球,小球上升和下降时受到空气阻力作用,阻力小于小球重力且不变,若小球上升时受到的合力是F1,下降时受到的合力是F2,则F1F2。

(填“大于”“小于”或“等于”)大于6、同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛,则三个力合力最大为______,最小为______。

24牛,零二、选择题1. 有关合力概念错误的是 [ ] . BA. 合力是从力作用效果上考虑的。

B. 合力的大小总比分力大。

C. 合力的大小可以小于任何一个分力。

D. 考虑合力时就不用再考虑各分力了。

2. 三要素完全相同的两个力,则它们的合力一定 [ ] . BA. 等于零;B. 不等于零;C. 缺少条件,无法判断。

3. 已知两个力F1、F2的合力大小为12牛,方向向正南,而其中一个力的大小为15牛,方向向正北,则另一个力F2的大小、方向是 [ ] . AA. 27牛,方向向南;B. 27牛,方向向北;C. 3牛,方向向南;D. 3牛,方向向北。

4. 两个作用在一条直线上的力F1、F2。

当F1=18牛、F2=8牛,它们的合力是 [ ] . CA. 一定是26牛;B. 一定是10牛;C. 26牛或10牛;D. 缺少条件,无法判断。

初中物理运动和力专项训练100(附答案)及解析

初中物理运动和力专项训练100(附答案)及解析

初中物理运动和力专项训练100(附答案)及解析一、运动和力1.如图是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是A.球被脚踢出去,说明只有球才受到力的作B.脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因C.足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变D.空中飞行的足球,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动【答案】C【解析】【详解】A.力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,所以脚和球同时会受到力的作用,故A错;B.球离开脚以后,就不再受到脚的作用力了,继续飞行是由于具有惯性,不是继续受力的原因,故B错;C.足球由于受到重力的作用,受力不平衡,所以运动状态是一定会改变的,故C正确;D.正在飞行的足球,如果受力全部消失,则它将会沿力消失时的速度方向做匀速直线运动,故D错;2.关于力和运动的关系,下列说法正确的是A.同一轮船从长江驶入海洋,轮船所受的浮力增大B.如果物体的运动状态发生改变,它一定受到力的作用C.静止的物体,如果受到推力的作用,它的运动状态一定发生改变D.高速公路上之所以对汽车有最大限速,原因是速度越大惯性越大【答案】B【解析】【详解】A.同一艘轮船从长江驶入海洋,都处于漂浮状态,浮力和物体重力相等,重力不变,所以浮力大小不变,A错误;B.力是改变物体运动状态的原因,如果物体的运动状态发生改变,它一定受到力的作用,B正确;C.静止的物体,若受到的推力和摩擦力相等时,运动状态也可能不变,C错误;D.惯性的大小只取决于质量的大小,与物体的速度无关,D错误。

3.如图所示,单摆中的小球在ABC间不停地往复运动,如果不考虑阻力的影响,以下说法错误的是()A.小球在A、C处的势能最大B.小球在B处只受重力作用C.小球由A到B过程中,重力势能转化为动能D.小球运动到C处时,如果受到的外力全部消失,将保持静止【答案】B【解析】分析:(1)(3)根据影响动能、重力势能大小的因素分析;(2)根据小球的运动状态分析受力情况;(4)根据牛顿第一定律,物体不受力或者受平衡力时,一定处于静止或者运动直线运动状态。

初二物理合力专题讲义-

初二物理合力专题讲义-

学科教师辅导讲义A.F1 > F2B.F1 < F2 C.F1 = F2 D.无法确定6.将重为G的苹果竖直向上抛出,若苹果在空中所受的阻力小于苹果的重力,则苹果在空中运动的过程中受到的合力方向( B )A.可能竖直向下B.一定竖直向下 C.可能竖直向上D.一定竖直向上7.重为G的正方体静止在水平面上,若在该正方体上表面的中央施加一个竖直向上的力,其大小为F(F<G),此时该正方体在竖直方向上所受合力的大小为( A )A 0。

B F。

C G-F。

D G。

8.一重为G的立方体放在水平地面上,现对其上表面的中央沿竖直方向施加一个力,该力的大小为F(F<G),则木块所受重力与地面对其支持力的合力F合( D )A.可能为零B.一定小于G,方向一定竖直向上C.可能大于G,方向可能竖直向下D.一定等于F,方向可能竖直向上(二)、填空题1.一个力如果它产生的效果跟两个力共同作用产生的_________,这个力就叫做那两个力的合力. 1.效果相同2.同一直线上、方向相同的两个力的合力大小等于___________,合力方向____________.2.两分力之和;与二力方向相同3.同一直线上、方向相反的两个力的合力大小等于___________,合力方向____________.3.两分力之差;与较大力的方向相同4、物体受到的方向相反的F1、F2两个力作用,F1=8N,F2=15N,物体所受合力为___________N,合力的方向与_______________方向相同. 7;F25、一个物体同时受两个力作用,每个力的大小都是F,若这两个力的三要素相同,则它们的合力大小为_______________,若将其中一个力反向,则它们的合力大小为_______________.2F;06、小聪用大小为700N的竖直向上的力把重500N的杠铃举过头顶,杠铃被举高过程中受到的合力为200 N,这个合力使杠铃由静止状态变为运动状态.7、一物重100N,若用10N的力竖直向上提它,其合力的大小是_________牛,方向是________,若用10N的竖直向下压它其合力大小是_______________N,方向是_______________. 90;竖直向下;110;竖直向下8.为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果,小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点,用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点,如图8(a)所示,然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点,如图8(b)、(c)所示。

最新中考物理专题复习 摩擦力、合力、整体法与隔离法

最新中考物理专题复习   摩擦力、合力、整体法与隔离法
碍它运动的力,这个力就是滑动摩擦力
例一: 若用大小为F1的力使重为G的小木块静止在墙面上,
此时木块受到的是__静___ 摩擦力,大小为___G_____。 用小一木个块大 沿小 墙为 面匀F2的速力下将滑重,为此G时的小小木木块块受按到压的在是墙_滑面__上动__, 摩擦力,大小为___G______,将压力F2增大到F3时,
拉力时,三个物体一起向右匀速运动,则A与B之间、B
与C之间以及C的底部所受的摩擦力分别为 0 N、 ____5__N和___5___N
随堂测
1、如图甲所示,重量为4N的正方形铁块,被水平吸引力 吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态,这时铁
块受到的摩擦力大小为 4 N;若对铁块施加一个竖直向
上的拉力F拉=9N的作用,铁块将沿着该平板匀速向上运
两个小同学与一个大同学对水桶的作用效果相__同__F2F1 NhomakorabeaF
两头小毛驴儿拉车与一批马拉车的效果相__同__
几个力作用在同一个物体上时,它们的作用效果可 以用一个力来替换,这个力称为那几个力_合__力_。
二、力的合成
F1
F2
F
力 大小/N 方向
F1 1.2 向右
F2 1.3 向右
F 2.5 向右
沿同一直线作用的两个方向相同的力,其合力
隔离法:把所研究对象从整体中隔离出来进 行研究,单独分析它的受力情况。采用隔离 法只用研究该对象的状态和受力情况。
二、例题分析
例1、物体B叠放在A上,在水平面上若用一拉力F作用在A上 恰能使A、B一起做匀速直线运动(如图),试分析A与地面 之间、A与B之间的摩擦力大小。
分析过程: a.分析A与地面间的摩擦力时,将A、B作为一个整体(整体法) b.分析A、B之间的摩擦力时,可将A或B作为研究对象(隔离法) 但以B为对象,受力情况更简单。

初中二年级物理教案力的合力与合力的方向

初中二年级物理教案力的合力与合力的方向

初中二年级物理教案力的合力与合力的方向初中二年级物理教案:力的合力与合力的方向引言:力是物体之间相互作用的一种表现,了解力的合力及其方向对物体的运动非常重要。

本教案将介绍力的合力的概念和合力的方向,并结合生活实例进行讲解,以增强学生对力学知识的理解。

一、力的合力的概念力的合力指两个力或多个力合成后的结果。

当多个力作用于物体上时,它们可能会有相同的方向,也可能有相反的方向,而力的合力则是将这些力合成后得到的一个力。

例子:小明正在推动一辆重物,他的爸爸也加入帮助。

小明向前用20牛顿的力向右推,爸爸用15牛顿的力向左推。

将这两个力合成后,得到5牛顿向右推的合力。

二、力的合力的方向1. 同向力:当多个力的方向相同时,它们的合力的方向与它们相同,并且合力的大小等于各力的矢量和。

简言之,同向力的合力方向与原力的方向相同,合力的大小等于各力的和。

示例:小明的朋友小红和小绿也加入推车的力,小红向右推的力为10牛顿,小绿向右推的力为5牛顿,小明向右推的力为20牛顿。

将这三个力合成后,得到35牛顿向右推的合力。

2. 反向力:当多个力的方向相反时,它们的合力的方向与原力方向相反,并且合力的大小等于各力的矢量差。

简言之,反向力的合力方向与原力的方向相反,合力的大小等于各力的差。

示例:小红向右推的力为10牛顿,小绿向右推的力为5牛顿,小明向左推的力为15牛顿。

将这三个力合成后,得到10牛顿向右推的合力。

三、实际应用与生活例子力的合力及其方向在生活中有着广泛的应用。

以下为几个例子来说明:1. 船行驶问题:当船在水中行驶时,水对船的阻力和风对船的推动力也是合力的问题。

如果水的阻力大于风的推动力,合力会使船减慢速度或者停止;如果风的推动力大于水的阻力,合力会使船加快速度。

例子:一艘船正在向东方行驶,水反方向的阻力为10牛顿,风向东方的推动力为15牛顿。

将这两个力合成后,得到5牛顿向东方的合力,这将推动船向东方行驶。

2. 桥梁支撑问题:在桥梁的设计中,合理确定桥柱的位置可以均衡分配桥梁上的力,从而保证桥梁的稳定。

合力物理定义

合力物理定义

合力物理定义嘿,咱今儿个就来唠唠合力物理定义这档子事儿!你说啥是合力呀?咱就打个比方,你想想啊,你一个人拉车,那车可能走得不快也不远,可要是再来几个人一起使劲拉,这车子不就跑得又快又稳啦?这几个人的力量合在一起,就是合力呀!就好比说你在学校参加拔河比赛,两边的人都使着劲呢,这边拉一点,那边拽一点,最后决定胜负的不就是两边力量的较量嘛。

这边所有同学的力量加起来就是一边的合力,另一边同理。

要是一边的合力比另一边大,那肯定就赢啦!这多好理解呀!再想想,生活中好多事儿不都跟合力有关系嘛。

比如一家人一起搬东西,每个人出一份力,加起来东西就搬得轻松多了。

这不就是合力在起作用嘛。

你看那建筑工地,那么重的材料要吊起来,光靠一个起重机够吗?肯定不够呀,还得有好多工人在旁边帮忙操作,大家的力量汇聚在一起,才能完成这项工作呀。

这就是合力的威力!说起来,这合力就像是一群小伙伴一起努力去达成一个目标。

每个人都贡献自己的那份力量,可能有的多,有的少,但加在一起,就能产生意想不到的效果。

而且啊,合力可不是简单地把力量加起来就行哦。

这其中还有方向的问题呢。

要是大家的力量都往不同的方向使,那可就乱套啦,就像一群无头苍蝇一样,啥也干不成。

但要是大家都朝着一个方向使劲,那力量可就大啦。

咱再想想,那些体育比赛里的团队项目,不都是要靠队员们齐心协力,发挥出合力才能取得好成绩嘛。

篮球比赛里,队员们要互相配合,传球、投篮,这就是在形成合力呀。

足球比赛就更不用说啦,那可是十几个人一起在场上拼搏呢!哎呀呀,这合力的作用可真是大了去啦!它能让我们完成一个人完成不了的任务,能让我们变得更强大。

所以呀,我们在生活中可得学会利用合力,和身边的人一起合作,一起努力,这样才能把事情做好呀,你说是不是呢?反正我觉得呀,合力这东西真的是太重要啦,不管是学习还是工作,都离不开它。

我们要善于发现身边的合力,也要学会和别人一起形成合力,这样我们的生活才会更加精彩呀!。

初中物理求合力教案

初中物理求合力教案

初中物理求合力教案教学目标:1. 理解合力的概念,掌握合力的计算方法。

2. 能够运用平行四边形法则求解两个力的合力。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

教学重点:1. 合力的概念及计算方法。

2. 平行四边形法则的应用。

教学难点:1. 理解合力与分力的关系。

2. 掌握平行四边形法则求解合力。

教学准备:1. 实验器材:绳子、弹簧测力计、木板、图钉、直尺。

2. 教学工具:PPT、黑板、粉笔。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用PPT展示一些生活中的合力现象,如拉车、拔河等,引导学生思考力的合成问题。

2. 学生分享生活中的合力现象,教师总结合力的概念。

二、探究合力的计算方法(15分钟)1. 学生分组进行实验,使用绳子、弹簧测力计、木板等器材,测量两个力的合力。

2. 学生记录实验数据,观察合力的方向和大小。

3. 教师引导学生总结实验结果,引导学生思考如何计算合力。

三、讲解平行四边形法则(15分钟)1. 教师利用PPT或黑板,讲解平行四边形法则的原理和步骤。

2. 学生跟随教师一起,用图钉和直尺在木板上演示平行四边形法则。

3. 教师提问,检查学生对平行四边形法则的理解。

四、练习求解合力(15分钟)1. 学生独立完成练习题,求解两个力的合力。

2. 学生分享解题过程,教师点评并解答疑问。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学的知识和技能。

2. 学生分享自己的学习体会和收获。

教学延伸:1. 引导学生思考合力在实际生活中的应用,如建筑设计、体育运动等。

2. 布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。

教学反思:本节课通过实验和讲解,让学生掌握了合力的概念和计算方法,能够运用平行四边形法则求解两个力的合力。

在教学过程中,要注意引导学生理解合力与分力的关系,培养学生的实验操作能力和观察能力。

同时,通过生活中的实例,让学生感受力的合成在实际生活中的应用,提高学生的学习兴趣和积极性。

初三物理上学期合力专题训练

初三物理上学期合力专题训练

14、有两个力同时作用在同一物体上.当这两 个力的方向相同时合力是120N,当这两个力的 方向相反时合力是20N,这两个力的大小分别 是( )N 和( )N.
15、一个物体重100N,受到的空气阻力大小为 10N,则合力说法中正确的是( ) A、若物体竖直向上运动时,合力大小是110N, 合力的方向竖直向下 B、若物体竖直向上运动时,合力大小是90N, 合力的方向竖直向下 C、若物体竖直向下运动时,合力大小是90N, 合力的方向竖直向下 D、若物体竖直向下运动时,合力大小是110N, 合力的方向竖直向下
合力
专题训练
1、 合力定义 如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产 生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。 2、力的合成 求几个力的合力的过程叫力的合成。 3、同一直线上的两个力的合成 (1)同一直线上,方向相同的两个力的合力的大 等于这两个力大小之和,合力的方向跟这两个力的 向相同。 (2)同一直线上,方向相反的两个力的合力的大 等于这两个力大小之差,合力的方向跟较大那个力 方向相同。
1、 空中降落的一降落伞,重为1000N,所受 空气向上的阻力为1200N,降落伞所受到重力 和阻力的合力为多少牛?合力的方向如何?
2、作用在同一直线上的两个力,F1=10N、 F2=15N,则合力可能是( ) A.大小为25N,方向与F2的方向相反 B.大小为5N,方向与F1的方向相同 C.大小为25N,方向与F1的方向相反 D.大小为5N,方向8N的是( ) A.1N和10N B.4N和5N C.7N和8N D.12N和18N 10、同一直线上的两个力大小分别为14N和9N, 则它们的合力大小( ) A.一定等于23N B.大于9N而小于14N C.可能等于5N D.可能小于5N
11、同一直线上的两个力大小分别是F1、F2, 且F1>F2,它们的合力大小是F合,则( ) A、一定有F合=F1+F2 B、一定有F合=F1—F2 C、一定有F合>Fl, F合>F2 D、可能有F合<F1, F合<F2

初三物理上学期合力专题训练(PPT)3-1

初三物理上学期合力专题训练(PPT)3-1

至少.半径,或是偏离物理上的中心,公里。在航海家号抵达海王星之前,天王星的磁层倾斜假设是因为它躺着自转的海王星海王星结果,但是,比较这两颗行 星的磁场,科学家认为这种极端的指向是行星内部流体的特征。这个区域也许是一层导电体液体(可能是氨、甲烷和水的混合体)形成的对流层流体运动, 造成发电机的活动。磁场的偶极成分在海王星的磁赤道大约是microteslas(.G)海王星的偶磁矩大约是.×T·m(μT·RN,此处RN是海王星的半径)海王星的 磁场因为非偶极成分,包括强度可能超过磁偶极矩的强大四极矩,组合有很大的贡献,因此在几何结构上非常的复杂。相较之下地球、木星和土星的四极矩 都非常小,并且相对于自转轴的倾角也都不大海王星巨大的四极矩也许是发电机偏离行星的中心和几何强制性的结果。海王星的弓形震波,在那儿磁层开始 减缓太阳风的速度,发生在距离行星.9行星半径之处。磁层顶,磁层的压力抵销太阳风的地方,位于-.倍海王星半径之处,磁尾至少延伸至7倍的海王星半径, 并且还会伸展至更远。内部;镀锌角钢厂家 / 镀锌角钢厂家 ;科学家最新研究显示,海王星和天王星表面很可能包含着液态钻石海 洋 研究人员对钻石熔点进行了详细测量,当钻石融化时就像是水冷冻和融化的过程,在液态形式之上漂浮着固定形式钻石是一种非常坚硬的物质,它很 难被融化。由于当钻石在高温下加热熔化容易变成石墨,因此研究人员很难测量钻石在变成石墨之前具体的熔点。科学家将钻石暴露于高压下使用激光轰击 钻石表面,万倍零海拔压力的作用下,钻石变成了液态。当压力降低至零海拔万倍,温度降低至万摄氏度,固体成块的钻石便开始形成。科学家发现一些事 情并非他们之前所预计的那样,当温度降低至形成固态钻石的状态下,形成的固态钻石并未沉下去,而是漂浮在液态钻石的顶层,就像是钻石冰川一样。在 海王星和天王星这样的超大气态行星上,存在着类似钻石液化的超高温度和压力。海王星和天王星表面成份%是碳元素,大量的液态钻石海洋将偏转或倾斜 磁场离开行星的旋转轴线太阳系探索。 科学家惟一确定海王星和天王星表面是否存在液态钻石的方法就是发射科学探测器,或者在地球模拟这些气态行 星的环境特征但以上的方法成本都很高,需要多年时间进行准备。据悉,这项研究报告已发表在《自然物理学》期刊上。[8]光环海王星也有光环。在地球上 只能观察到暗淡模糊的圆弧,而非完整的光环。但旅行者号的图像显示这些弧完全是由亮块组成的光环。其中的一个光环看上去似乎有奇特的螺旋形结构。 同天王星和木星一样,

初三物理上学期合力专题训练(中学课件201909)

初三物理上学期合力专题训练(中学课件201909)

1、 空中降落的一降落伞,重为1000N,所受 空气向上的阻力为1200N,降落伞所受到重力 和阻力的合力为多少牛?合力的方向如何?
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侯灵绍使于萧赜 仍随授户曹参军 各为一卷 洛阳令 召补侍御师 大雪 加冬至大余二十七 与夺不同 ’遂绝迹下帏 且岁旱籴贵" 三分省一 诏镇南将军李崇讨东荆反蛮 宜辨泾渭 既立 行星一百三度 兼尚书左仆射 诏寿阳 十月 吾贵每一讲唱 贵人夺势 甲戌 赐牛马羊三千头 诸局书吏 是 月 灵太后临朝 十有一月甲午 我寻复就汝也 复令臣兄子仲显异端讼臣 死 退六度 "庄帝从之 尊曰太祖 西北去晕一尺余 诏摄本任 及为嘉妃 刺史杜纂 以戎旅大兴 封西山以供其薪蒸 政事经其断割 是臣忧责 约为父子 下有文字 上言封去宾为高车王 营缮国学 保氏教国子以六书 拟昕 为司徒右长史 持一黑石 三年三月 刘虎渡河东走 能卧水底 言九室者 使区寰之内 丘穆陵氏 其应征符合 中吉大儒 参右肩 德宗遣使朝贡 月入太微 故玄多见憎忿 东南曰扬州 姚苌步骑五万向骆谷 假立外问 四渎 正四序 占曰"国受兵" 赐以谷帛;阿那瑰来奔之后 宿次除之 日晕 百果 戎缮兼兴 当是此儿 惟手有兵刃者先杀之 皇始以降 ’得如雄者四五人共治省事 卒 粟人五斛 退人以礼 遇寒雪 其金 闰月己丑 夫造历者 了无具体;魏 诏前镇东府长史郦道元检行置之 八十以上假华县令 岂达士之确论哉?会于平阳 以死防遏 改章义熙 赐卫士酺三日 畜产布野 月犯岁 星 太祖散诸部落 能具此 去之 "咸以为然 道迈百王 为国藩篱 仅头流下四尺五寸 见诸沙门 千变万化 言时节者皆据夏时正月 侯莫陈氏 庄帝永安二年三月甲戌未时 自是州境帖然 印方二寸 携一小儿 义隆怒 又留劲锐戍之而还 既大臣专权 甲申 年四十五 明晦有修短 条纲将乱 晨见东 方 廪恤不周 其八部大夫于皇城四方四维面置一人 镇东将军雍之曾孙 荧惑 十二月 子车鹿会雄健 "遂徙于道 转车骑大将军 赠散骑常侍 月晕井 亦齐君自为之焉 随定大小余为定日加时 无以自供 翰驰使告廆 今之屏风也 后大都督费穆击义宗 乃不如中国一吏 北沟求救 舒椒房生东平王 翰 即所求年天正十一月朔夜半月所在度及分 十二月 赐所过无出今年租赋 六月乙酉 其近是乎?前后所上杂占 月掩毕右股大星 新旧二历推之 云承前以来 关中骚动 月在胃 况慈父之情哉 高丽国遣使朝贡 可遣明使检察勤惰以闻 每念聿修 世祖始光四年六月 "其《四序堪舆》遂大行于 世 还应如术 别立一馆 荧惑犯氐;道迁求援于集起 西河胡张贤等率营部内附 字叔则 迁杀其主 兖 驱掠平民 朝野共知 塞外诸部咸畏惮之 大破之 轻车将军 阿那瑰遣使人巩凤景等朝贡 于永宁寺集朝士 诏流徒之囚 愚民侥幸 在市铜价 左右之个 至加捶挞 厉精不已 并免冠稽首而谢 子 升遂逃遁 师清河监伯阳 二蕃王参军事 东西七千里 朱辅亦如之 京师获白鹊 往往与司徒崔浩同 度余一万五千八百三十八 一万六千八百六十 每年逾众 尚书左仆射 帝曰 薛干种类皆得为编户矣 高车王 六月乙巳 渡弱洛水 不尽为大余 道子然之 在亢 东徐州城民吕文欣等反 若无精行 并州刺史 衣服制度 四年正月 诏令门下 又改号曰汉 其主字之曰木骨闾 了无哀容 经拷不引 旧城中暂时普借 人信之矣 时人以为诵说功报 田于四岬山 右从第二品 冀州献白兔 折之地下 及史迁 如不可并 开国县伯 则教之以妒;《中论》 不应废道从俗 给事黄门侍郎元纂 早为占候 讲 肄经典二十余年 楼 平南将军王肃频破萧鸾将 日月运行 皇始二年十月壬辰 桓玄借兵于仲堪 月晕;武兴国世子杨绍先遣使朝献 拜诞征南将军 司州献白乌 府主任城王澄雅重之 祖展 南道行台 六月戊午 谦之卒 车驾济淮 尚书左仆射 内外风俗 毕 为后世轻范 少游巧思 救命靡寄 杀伤 千数 孝静兴平二年五月 司马督 酬朝廷无赀之恩 《礼》 东井 为人君之事 行星五十五度 九月 "于是与魏和亲 十月 并贷偿岁月 大赦天下 为太中大夫 前后镇将唐法乐 评尚书郎中 攻城掠地 绥远将军 使謇隔而脉之 帝临朝堂 慕利延兄子纬代惧慕利延害己 抚枕而起曰 胃十四度 玄鸟 至 枪 月犯心大星 其第一《孟序》 扈地于氏 后有声 "八月壬申 "北间郊 甲 乙丑 元颢入洛 此之为弊久矣 契齐影响 世宗初 为峻所败 京师不见 秋七月甲午 了无君臣之分 太傅 便欲祀事?赐布帛八百匹 四海虽广 大体依许氏《说文》为本 月犯荧惑於太微 萧宝卷直后张齐玉杀宝卷 又犯岁星 辛酉 己酉 中有三十六宫 十五分蚀十 无子 犯天尊 诸侯之兵尽发" 弟卫辰立 兼吏部尚书 孚上表曰 世祖召早诘之 据理寻义 安成公之号 祐从父弟次同 太和以前 至献帝时 早有风尚 追封济南 兼著作佐郎 走马绕旋 扶危救乱 抑亦先觉 晕昴 康 其川三江 积四万六千五百五 十四 缩二千七百二 齐逆击 厥事不一也 食邑五百户 不加督劝 三月乙巳 太卜博士 西翼校尉 夏四月 诏将军郑思明 安曰 车驾幸兖州 仅乃戡之 《履》《遯》 绳枢瓮牖之室 今往讨之 后改为仆氏 太祖勒众亲讨焉 追赏侍讲之劳 平阳郡上言襄陵县木连理 觜 度余一万三千九百四十三 有夙成之美 支分其体 既知二者之失 末波自称幽州刺史 理义长短 察守宰治行 三年十一月丁巳 日余一百七十半 不然尽我将士之力 徙万余家以归 字志儒 直阁将军 思模圣规 每旦入授 以求福利 "虽人鸟事别 乃谓肇曰 "我昨见明堂四柱方屋 镇将击走之 "《易》称’君子以治历明时’; 贼奚可尽乎?僧肇常执笔 伏连筹内修职贡 斩尉建于城下 便居六筵之地 置入交限十五度 惠蔚与李彪以儒学相知 世宗悼惜之 转高阳内史 司徒外兵参军 《魏书》 相逼同光 永平中 中山王英进逼萧衍长薄戍 永平中 为敦追兵所害 表为员外散骑侍郎 心 帝怒 永平元年四月 元象元年五 月 自是獠诸头王相率诣行台者相继 长二十余丈 祭嵩岳 为荣所执兄祐为防城都督 涕泪交下 尝药监 侯 不为屈节 洛六州纂严戎备 魏墟也 次离石 妇父钜鹿魏攀 春种粟稻 二为半 性刻暴 《传》曰 盖有年载 正黄门侍郎 拂屏 而圣朝忽弃此数 "测度晷象 西奔死亡者万计 及德文被废 月犯岁星 朔则交会 不尽者为度余 与四象齐茂;自称大赵王 子思远 延昌三年二月 其间可百余年 不若诸夏之亡也 侍一人 奸臣窃之于下?竟篡其君而自立 不其然乎?东过幽州 昔者先王之训天下也 坚遣使朝贡 汉遣董忠 悉受风闻 永安侯魏勤等率众三千镇西河 "纂受诏于此 太史令晁 崇奏角虫将死 荆州刺史 欲掩不备 猛而断务 但未荐李谧 "罗什法师可谓神出五才 和平五年 伯正八上 及华林殿 古史仓颉览二象之爻 陛下既纂洪绪 更除司空长史 以绍建后 不营世事 其将李阳说曰 相州刺史安世之子 因世乱遂居凉州 八书吏 致卿父母见害 十月 九卷八十一章 显美侯 求次月合朔共度 高车不愿南行 遣使朝贡 为徐兖行台 则社稷不安 国事家计 东徐 僧肇 天法平 日行三分之二 徙豪杰三万余家以归 并请阿那瑰 未若杜其未萌 无人收视 "臣以姚氏之世 乃命诸军并重焚车 别置武归 讲《涅盘大品经》 一日十四度 二率丞 闺门之内 光州故吏闻凶问 娄 悦婴城固守 信惑邪伪 六月 帝东巡 岂敢必善 北齐·魏收卷七下 非孔子自制 晏然在家 司空行参军 春秋时为吴越之地 猫儿 归于武昌 或来奔附 以立私惠 何故不与子儒俱行?"祖 以通数乘积月 孝悌卓然者 幸并州 月犯太白于胃 西镇也 廷尉科按 月戴珥 往者包容 不置郡县 车驾行 幸邺 子育万姓 十七日 "刘曜遣使请和 朕为民父母 咸以备著载籍矣 八月乙亥 贼平 须臾有声 月在井 寄以示收 令其党徐道覆据始兴 拜驸马都尉 汝南王悦辟行参军 琨固请进军 再干之 以加夜半日度分 六月己巳 以类相从 太史令辛宝贵职司玄象 庚寅 泥和二戍 若击之 无子 昴 拔虎 牢 而为之纲纪者也 立少林寺而居之 太白再犯岁星 月犯左角 遂为冗职 奉辞影等 厥土惟涂泥 《晋》 乃听遣军 各禁方百步不得樵苏践蹋 月犯毕 乃除太常卿 孙恩浮海奄至京口 "天子负斧扆南向而立 其尚书左仆射蔡兴直言切谏 就河内高望崇受《周官》 ""

初中物理力的合成习题精选

初中物理力的合成习题精选

张教授训练力的合成习题粗选之阳早格格创做一、采用题1. 三果素真足相共的二个力,则它们的合力一定( )A. 等于整;B. 不等于整;C. 缺少条件,无法推断.2. 已知二个力F1、F2的合力大小为12牛,目标背正北,而其中一个力的大小为15牛,目标背正北,则另一个力F2的大小、目标是( )A. 27牛,目标背北;B. 27牛,目标背北;C. 3牛,目标背北;D. 3牛,目标背北.3. 二个效率正在一条曲线上的力F1、F2.当F1=18牛、F2=8牛,它们的合力是( )A. 一定是26牛;B. 一定是10牛;C. 26牛大概10牛;D. 缺少条件,无法推断.4.效率正在共背去线上的二个力,F1=6牛,F2=4牛,则它们的合力大小战目标是( )A. 10牛,目标与F2目标相共;B. 10牛,目标与F1目标相共;C. 2牛,目标与F2目标相共;D. 2牛,目标与Fl目标相共.5. 马推车背前的力是900N,车止驶时受到的阻力为650N,则车正在火仄目标上受到的合力大小是( )A. 900NB. 650NC. 1550ND. 250N6. 有闭合力观念过得的是( )A. 合力是从力效率效验上思量的.B. 合力的大小总比分力大.C. 合力的大小不妨小于所有一个分力.D. 思量合力时便不必再思量各分力了.7. 物体正在火仄目标受到左、左二个力效率,已知F1背左,大小35N,其合力背左,大小为20N,则另一个力F2的大小、目标是( )A. 15N,背左B. 55N,背左C. 15N,背左D. 55N,背左8. 二人合力横曲进与抬起一个品量为50kg的物体,设每人用力大小相等,则每部分起码要用力的大小是( )A. 50kgB. 25kgC. 490ND. 245N9.加正在共一物体上的二个力F1、F2.F1=18牛,目标背左;F2=24牛,目标背左.现加第三个力F3,使三个力的合力为整,则第三个力F3的大小战目标是( )A. 6牛,目标背左;B. 6牛,目标背左;C. 42牛,目标背左;D. 42牛,目标背左.10. 二个力效率正在物体上,且效率正在背去线上.一个力目标往东,另一个力目标往西,那么它们的合力目标一定是( )A. 往东;B. 往西;C. 缺少条件无法推断.11.闭于力的效率效验,下列道法中过得的是( )A 改变物体速度的大小B.改变物体的状态C 改变物体的形状D.改变物体的疏通目标12.闭于共背去线上二力的合力,下列道法中粗确的是( ) A.那二个力越大,合力便越大B.那二个力越大,合力便越小C.合力的大小与二分力的大小战目标皆有闭D.合力一定大于其中任一分力13,效率正在共一物体的二个力为F1战F2,闭于它们的合力,下列道法中过得的是( )A.那二个力的合力的大小,F1与F2目标相共时为F1+F2 B.那二个力的合力的大小,F1与F2目标好异时为F1+F2 C.那二个力的合力的效率效验与那二个力共共效率的效验相共D.合力一定大于其中任性一个力14.闭于共背去线上二个力的合力,下列道法粗确的是( )A 合力大概大于其中所有—个力B合力为整时,物体的疏通状态一定稳定C 合力为整时,二个力的力的三果素相共D合力为整时,二个力一定大小相等,目标好异15、粉笔盒沉10N,乌板揩沉5N,现将乌板揩搁正在粉笔盒上再所有搁正在道桌上,那时桌子受到的压力大小为( ) A.10N B.5N C 15N D.20N16.大小分别为5N战10N的二个力,共时效率正在共背去线上,则其合力的大小为( )A.只可是15N B.只可是5NC.大于5N,小于15N D.大概是5N,也大概是15N 17.已知合力的大小为8N,其中一个火仄背左的分力为6N,则正在共背去线上另一个力的大小为( )A.2N B.2N大概14N C 2-6N D.6-14N 18.闭于二个力合力的大小,下列道法粗确的是A. 不可能等于整B.大概者等于二力之战,大概等于二力之好19.搁正在火仄桌里上的弹簧测力计,二部分分别沿火仄目标背好异的目标推它,弹簧测力计的示数为9N,二人用力的大小是( )C.一部分用4N力,另一部分用5N力D. 一人用力6N,另一个用力3N20.一弹簧测力计上挂几个钩码,弹簧测力计的示数为G,若将弹簧测力计倒过去,将钩码挂正在吊环上,脚提秤钩,则弹簧测力计的示数将( )A. 大于G B.等于G C.小于G D.无法决定21.力F1战F2是共背去线上的二个力,它们的合力大小为30N,目标背左,已知F1的大小为40N,闭于F2的大小战目标,下列道法中粗确是( )A.F2的大小一定是70N B.F2的大小一定是10NC.F2的目标一定背左D.F2的目标大概背左,也大概背左22.共背去线上的二个力效率正在共—物体上,已知其中一个力的大小是600N,合力的大小是1000N,则另一个力的大小是( )A 一定等于400N B、一定小于400N C、大概等于1600ND、一定大于1600N23、有二个力F1=20N,F2=5N.则它们的合力为()A、一定大于5NB、大概等于25NC、一定大于20ND、大概等于15N24、将沉为4N的脚球横曲进与踢出,脚球正在横曲进与疏通历程中,如果受到的气氛阻力大小为1N,则脚球受到的合力大小为()A、1NB、3NC、4ND、5N25、共背去线上的二个力的合力为1000牛,其中一个力的大小为400牛,则另一个力的大小()A一定是600牛B大概等于600牛C大概等于1400牛D大概大于140026、下列道法粗确的是()A、物体正在不受中力效率时的疏通状态, 与决于物体的初初疏通状态;B、若物体不受力的效率, 它必定停止;C、要保护物体的疏通, 必须对于物体施加力;D、若物体不受所有力的效率, 它肯定干匀速曲线疏通.27、闭于惯性, 底下道法中粗确的是()A、物体停止时阻挡易推动, 证明物体停止时比疏通时惯性大;B、物体正在速度大时阻挡易停下去, 证明物体正在速度大时比速度小时惯性大;C、物体受力越大, 疏通状态改变越快, 证明物体受力大时比受力小时的惯性大;D、惯性是物体的特有本量, 十足物体无论处于什么状态皆有惯性.28、某共教站正在磅秤上, 下列哪一对于是仄稳力()A、人的沉力与磅秤对于人的收援力;B、人对于磅秤的压力与磅秤对于人的收启力;C、磅秤的沉力与磅秤对于人的压力;D、人的沉力与人对于磅秤的压力.29、起沉机吊着3吨的货品,下列哪种情况下,钢丝绳对于货品的推力最大()A.货品停正在空中时B.货品匀速降高时C.货品匀速低沉时D.三者皆一般大30、歼打机正在加进战斗状态时要拾掉副油箱,那样干是为了()A.减小品量,使疏通状态易于改变B.减小品量,使疏通状态阻挡易改变C.删大惯性,使疏通状态易于改变D.删大惯性,使疏通状态阻挡易改变31、一位共教用20N的力沿火仄目标推一沉为50N仄搁正在火仄里上的物体,但是出能推动,底下的道法粗确的是( ).A.由于推力小于物沉所以推不动B.此时物体受的合力小于整C.此时物体受的阻力大于20N D.此时物体受的阻力等于20N32.物体受正在共背去线上二个力的效率,大小分别是30N 战50N,那二个力的合力大小大概是()A.50N B.40N C.30N D.20N33.一部分用100N的力横曲进与提起一只沉40N的火桶,则火桶受到的合力大小以及合力目标粗确的是()A.合力大小为60N,合力目标横曲进与B.合力大小为60N,合力目标横曲背下C.合力大小为140N,合力目标横曲进与D.合力大小为140N,合力目标横曲背下34.一个横曲进与疏通的小球,疏通历程中只受沉力战气氛阻力的效率.则小球所受的合力()A.一定小于沉力B.一定大于沉力C.一定等于沉力D.以上道法均不粗确35.F1、F2是共背去线上的二力,它们合力的目标背左,大小为10牛,已知F1大小为20牛,闭于F2的大小战目标,下列道法粗确的是()A.F2的大小一定等于30牛B.F2的大小一定等于10牛C.F2的目标大概背左,也大概背左D.F2的目标一定背左37.火仄大天上有一辆小车,沿火仄目标,小明推小白推,推力战推力分别是200N战150N.那二个力的效率效验与下列哪个力相共()A.350N,目标背左B.200N,目标背左C.150N,目标背左D.50N,目标背左38.一个物体末究只受到二个力F1战F2的效率,一开初物体处于停止状态,且F1=F0.正在t1时间内脆持F1稳定,只改变F2的大小,此历程中物体所受合力的目标末究与F1目标相共.下图中不妨表示F2大小随时间变更的图象是()A.B.C.D.二、挖空题39、牛顿第一定律是:十足物体正在不受到中力效率的时间,总脆持_______状态大概__________状态.标明:本去__________的物体正在不受_______效率时将脆持本去的停止状态,本去___________的物体正在不受_______效率时将脆持_____________.40、如果一个正正在疏通的物体所受的中力局部消得,则它将____________________.41、脚球被踢进去以去还能继启正在大天上疏通一段时间, 是果为,脚球的疏通越去越缓, 末尾停下去, 是果为.42、咱们把物体脆持的本量喊惯性,十足物体不管是可受力、是可疏通皆具备.惯性只与_________有闭.牛顿第一定律也喊__________定律.43、百米疏通员跑到末面时,不克不迭坐时停下去,那是果为疏通员有_____.锤头紧了,将锤柄的一端正在石墩上碰打几下,锤头便能紧套正在锤柄上,那种干法是利用了锤头的______.44、一个物体正在二个力效率下脆持停止状态,那二个力是_____________.45、二个小孩共共提起一桶火,而大人一部分便不妨提起,便是道大人用的力与二个小孩用的力的效率效验,大人施加的力是二个小孩的力的.46、二力仄稳的条件是__________________________________________.47、二力仄稳时,它们的合力大小等于,物体正在仄稳力的效率下,将脆持状态大概状态.48、正正在干匀速曲线疏通的物体,若只撤去其中一个力,物体的疏通状态将,正正在干匀速曲线疏通的物体,所受中力突然局部消得,物体将 .49、搭客正在公接车上常听到“车辆开用,请您抓佳扶脚”的语音提示.请用物理知识阐明那样指示的原理是.50、如果一个力爆收的效验跟二个力爆收的效验相共,那个力便喊干那二个力的,供二个力合力的历程喊.51.共背去线上目标相共的二个力的合力大小等于,合力的目标跟那二个力的相共.52.共背去线上目标好异的二个力的合力大小等于,合力的目标跟相共.53.小白共教用200N力横曲进与提一个沉150N的火桶,火桶受到的合力为N,目标是.54.物体受到共一条曲线上二个力的效率.合力的目标背东,大小为20N,已知其中一个力的大小为60N,目标背西,另一个力的大小是N,目标是.55.跳伞疏通员连共拆置共沉700N,他正在飞机上跳下,伞已挨开前,受到气氛的阻力为50N,则那二个力的合力的大小为,合力的目标是.56.一只集拆箱的品量是3lkg,当前所有沉机用3×104N的力进与牵引此集拆箱,那么此集拆箱所受到的合力为FN,目标是(g:9.8N/kg)57.横曲进与扔出一个小球,小球降高战低沉皆要受到阻力的效率,阻力的大小稳定且小于沉力,若小球降高时受到的合力为F1,低沉时受到的合力为F2,则F1 F2. (挖“大于”大概“小于”大概“等于”)58.将沉为4N的脚球横曲进与踢出,脚球正在横曲进与疏通的历程山,如果受到的气氛阻力大小为N,则脚球受到的合力大小为N.59.正在图7-46所示的情景中,甲图提起火桶的力有个,乙图中提起火桶的力有个,它们的效率效验.(挖“相共”大概“分歧”)60.效率正在共物体上的二个力,目标好异且正在共背去线上,大小分别为Fl=8N,F2=15N,则它们合力的大小为N,目标跟的目标相共.61.物体受到共背去线上二个力的效率,它们的合力目标背东,大小为20N,已知其中一个力的大小为60N,目标背西,则另一个力的大小是目标是62、二个力的大小分别是20N战40N则它们合力的最小力为,最大举为.63、效率正在共一个物体上的二个力,其合力的最大值是14N 最小值是2N,则那二个力的大小分别是N N64、一台起沉机用59000N的推力吊起品量为5t的货品,则货品所受的合力为N目标是.65、若甲、乙二个共教沿着共背去线正在光润火仄里上推一弛桌子,其合力为100N,若甲用80N的力火仄背左推,则乙用N的力火仄背推.66、搁正在火仄桌里上的木块受到5牛火仄背左的推力效率战8牛火仄背左的推力效率而疏通,其效验可用一个大小为牛,目标的力去代替,那个力是它们的.67、图中,甲共教用力100牛,乙共教用力200牛(二力正在共背去线上),则:正在(1)图中,合力为牛,目标;正在图(2)中,合力为牛,目标68的推力皆是2×104N,则绳所受的合力是N.69、钻研共背去线上目标相共的二个力合成的真验如图所示,真验历程中,需要共时用力F1、F2推弹簧战单独用力F推弹簧,那二次推弹簧应使弹簧的下端到达的位子(先挖“分歧”大概“相共”).70、小明战小白用进与的力共共提起一桶火,已知桶战火共沉200牛,小明的推力为120牛,小白的推力为90牛,那么那桶火所受的合力大小为牛,目标.71、用8牛横曲背下的力把沉5牛的木块紧紧压正在大天上,大天受到的压力是牛;如果用共样大小的力把共样沉的木块紧紧压正在天花板上,天花板受到木块的压力是牛.72、一个力效率正在物体上,它爆收的效验跟二个力的共共效率效验______,那个力便喊干那二个力的合力.73、甲、乙二人共共推一辆车,甲的推力为600牛,乙的推力为300牛,二人用力目标皆往东.如果让一部分去推,效率效验与二部分推相共,那么那部分一定要用力______牛,目标______.74、一辆汽车拆谦货品的总品量为5×103千克,正在笔曲公路上由东背西止驶,汽车牵引力为8×103牛,汽车受到阻力为汽车总沉力的0.1倍,则汽车正在火仄目标的合力大小为______牛,目标背______.75、如图所示,甲、乙二共教共时推一辆小车,甲用40N的力火仄背左推,乙用50N的力火仄背左推,二力沿共背去线,则小车受到推力的合力大小为N,目标.76、二个小孩所有合做提起一木箱,他们分别施加70N战80N 横曲进与的力,刚刚佳提起,那么换一个大人单独提起那个木箱,起码要用N的提力.77、一辆停止正在火仄大天上,火仄目标上受到二个力的效率,一个力的目标火仄背左,大小是10N,其余一个力火仄背左,大小为25N,则小车受到的那二个力的合力大小是N,它还受到战的效率,那二个力的合力大小为 N.78、一辆车沿坡路上止,一部分正在车前用200N的力沿坡路进与推车,另一人正在车后里用150N的力沿坡路推车,车受到的那二部分的合力是N,目标是沿坡路.79、如图,二部分用二个弹簧测力计共时横曲进与推起下端牢固的弹簧S,使弹簧伸少至A位子,二弹簧测力计的示数分别为F1战F2;如图(b),一部分用一个弹簧测力计横曲进与推弹簧S,也使它的上端到达位子A,那时弹簧测力计的示数是F.二次真验皆把弹簧S推少至A面,证明二次真验中力对于弹簧效率所爆收的相共,物理教中便把力F称为力F1战F2的,那三个力之间的大小闭系不妨用式子去表示.三、商量题80、给您二个弹簧测力计战一条橡皮筋,请您安排一个商量“共背去线上二力的合成”的真验.(简述您的规划)81、一位共教认为二个力目标相共时爆收的合力最大,您认为对于吗?请您安排一个真验举止商量(简述您的规划). 82、—小明正在商量共背去线上二力合成的真验中干了如图7—48所示的真验,通过真验他归纳出了共背去线上二力合成的顺序,请您助他完毕.由甲图可得出由乙图可得出四、做图题83、如图7-49甲所示是用250N的力横曲进与提起沉为200N 的火桶,用图示表示出火桶所受的合力.84、小白战小明沿着火仄目标推、推一辆小车,如图7—49乙所示,正在图中以“0”面代表小车,用力的图示法绘出他们对于小车的合力.四、估计题85、一个品量为50千克的人,站正在火仄大天上,人受哪些力的效率,那些力的合力多大?86、一个沉为1千克的物体,要测出其受到的沉力,现惟有二个真足相共的弹簧测力计,每个的量程皆是5牛,能利用它们去丈量那个物体受到的沉力吗?道出您的办法.87、沉600N的物体受到700N的横曲进与的推力,供那个物体正在横曲目标上受到合力的大小战目标.88、某跳伞疏通员,体沉800牛顿,降降伞的品量是20千克,当伞战疏通员正在空中匀速低沉时,所受到的气氛阻力是多大?(g与10N/kg)89、品量是2t的汽车,沿火仄公路干曲线疏通,汽车受到的牵引力是2000N,受到的阻力是车沉的0、01倍,供汽车所受的合力.(g与10N/kg)。

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学科教师辅导讲义年级:初二学员姓名:辅导科目:物理学科教师:老师授课类型新授教学内容力与运动--合力教学内容【知识点归纳】1.如果一个力作用在物体上产生的效果与几个力同时作用在物体上产生的效果相同,那么这个力就叫做那几个力的合力,那几个力就叫做这个力的分力。

合力和分力是一种等效替代关系,考虑合力时就不能再考虑分力了。

2.力的合成:求几个力的合力的过程叫做力的合成。

一个力的作用效果=两个力的作用效果3、力的合成中最简单的是二力的合成。

(1)、同一条直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向与这两个力的方向相同。

即F=F1+F2.(2)、同一条直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大的力的方向相同。

即F=∣F1—F2∣.4、不在同一条直线上的两个力的合成,其合力大小介于在同一条直线上两力的最大合力与最小合力之间。

①在两个分力F1、F2大小不变的情况下,两个分力的夹角越大,合力越小。

②当两个分力方向相同时(夹角为0°)合力最大,F=F1 + F2,合力与分力同向;③当两个分力方向相反时(夹角为180°)合力最小,F=︱F1 - F2︱,合力与分力F1 、F2中较大的同向。

④合力大小范围︱F1 - F2︱≤F ≤F1 + F2⑤合力可能大于两个力中的任何一个力,也可能小于两个力中的任何一个力,还可能为零。

〖考点例析〗1.踢毽子是一项有益的体育活动。

毽子踢出后竖直上升又竖直下落的中,均受到空气阻力的作用,若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F2,则F1、F2的大小关系正确的是()答案:AA.F1 > F2B.F1 < F2 C.F1 = F2 D.无法确定2.关于作用在同一直线上的两个力,下列说法中正确的是()答案:DA. 两个不为零的力,其合力一定不为零B. 两个力的合力,一定大于其中任何一个力C. 求两个力的合力的大小,就是把两个力的大小相加D. 两个力的合力,可能小于其中任何一个力3.踢毽子是一项有益的体育活动。

毽子踢出后竖直上升又竖直下落的中,均受到空气阻力的作用,若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F2,则F1、F2的大小关系正确的是()答案:AA.F1 > F2B.F1 < F2 C.F1 = F2 D.无法确定4.关于作用在同一直线上的两个力,下列说法中正确的是()答案:DA.两个不为零的力,其合力一定不为零B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力C.求两个力的合力的大小,就是把两个力的大小相加D.两个力的合力,可能小于其中任何一个力5.小聪用大小为700N的竖直向上的力把重500N的杠铃举过头顶,杠铃被举高过程中受到的合力为200N,这个合力使杠铃由静止状态变为运动状态.6、量为0.2千克的物体竖直上抛时,受到竖直向下的阻力为1牛。

求:①物体受到的重力G。

② 物体受到的合力F 。

① G =mg =0.2千克×9.8牛/千克=1.96牛 ② F =G +f =1.96牛+1牛=2.96牛〖基础巩固〗1.如果一个力产生的__________跟几个力共同产生的__________相同,这个力就叫做那几个力的合力。

组成合力的每一力叫__________。

1、效果 效果 分力2.求几个力的合力叫做力的__________。

2、合成3.作用在同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小__________。

方向跟这两个力的方向__________,即F 合=__________。

3、之和 相同F +F 24.同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小__________。

方向跟较大的那个力的方向__________,即F 合=__________。

4、之差 相同F 1-F 2(F 1>F 2)5.如图5所示,两个小孩能推动一个木箱,一个大人也能推动该木箱,由此可知:一个大人作用的力产生的效果跟两个小孩共同作用的两个力产生的效果____相同___,大人作用的力相当于___合力_____(填“合力”或“分力”),每个小孩作用的力相当于___分立_____(填“合力”或“分力”)。

6.如图6所示,甲乙两同学推一张桌子,甲用F 1=30N 的力,乙用F 2=50N 的力,且两力沿同一直线,则这两个力的合力的大小是_________N ,方向向_________。

6、20 左7.关于同一直线上两个力的合成,下列说法正确的是 ( D ) A.两个不为零的力,其合力一定不为零 B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力 C.求两个力的合力的大小,就是把两个力的大小相加D.不论两个力的方向如何,合力的方向总是和较大力的方向相同 【解析】考查点:力的合成 A 同一条直线上大小相等,方向相反的两个力的合力为零 B 同一条直线上方向相反的两个力的合力为两个力的大小之差 C 同一条直线上方向相反的两个力的合力为两个力的大小之差8.两个力合成的条件是这两个力 ( A )A.要作用在一个物体上B.必须保持方向相同C.必须保持方向相反D.必须作用在一条直线上 9.下面关于“合力”的说法中正确的是 ( B ) A.同一直线上的两个力的合力一定大于零 B.同一直线上的两个力的合力可以等于零C.同一直线上的两个力的合力不可能小于其中任意一个力D.同一直线上的两个力的合力大小可能会大于这两个力大小之和图5图610.利用图10所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,首先将弹簧的B 端固定,再用两个测力计沿相反方向拉A 端,使A 端到达某一点O 并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向,再用一个测力计拉弹簧A 端,仍将A 端拉伸到O 点,记录下此时拉力的大小与方向。

(1)从上表记录中你能得到关于同一直线上方向相反的两个力的合力与分力的大小关系是________________。

(用字母表示)(2)实验中用一个测力计拉弹簧时,为什么仍要将弹簧A 端拉伸到O 点再读数? 10.(1)F=F1-F2(2)使合力与分力共同作用效果的相同。

〖课堂检测〗 一、填空题1.如图1所示,甲用F 1=60N 的力推小车,乙用F 2=60N 的力拉小车,则小车受到的这两个力的合力大小为 N ,方向向 . 1.120,右2.甲、乙两同学在教室做游戏,甲同学用200 N 的力沿水平方向向左推桌子,乙用180 N 的力沿水平方向向右推桌子,若两个力作用在同一直线,则这两个力的合力是 N , 方向是 。

2.20,向左3.一个人用250N 的力在坡路上沿着坡面拉车,另一个人用200N 的力在后面沿着坡面向上推车,车受到的两个力的合力大小是 N ,方向是 . 3.450N ,沿坡面向上 二、选择题1.关于同一直线上两个力的合成,下列说法正确的是 ( D ) A .两个不为零的力,其合力一定不为零 B .两个力的合力,一定大于其中任何一个力 C .求两个力的合力的大小,就是把两个力的大小相加D .不论两个力的方向如何,合力的方向总是和较大力的方向相同 【解析】考查点:力的合成A 两个大小相等,方向相反,作用在一条直线上两力的合力为零B 两个大小相等,方向相反,作用在一条直线上两力的合力为零 C方向相反,作用在一条直线上两力的合力为二力之差图10图12.F为F1和F2的合力,则可以肯定的是( D )A.F1、F2和F是同一施力物体产生的力B.F1、F2和F是同时作用在物体上的力C.F的大小一定等于F1与F2的大小之和D.F的作用效果一定与F1、F2共同作用的效果相同【解析】考查点:二力的合成分析:因为合力的作用效果与物体所受各分力共同作用的效果相同,所以选项D是正确的.在讨论物体的受力情况时。

讨论各分力就不必要讨论合力,在本题中F为F1和F2的合力,则物体受F1和F2两个力的作用,不能认为物体受F1、F2三个力的共同作用;F1、F2的受力物体应相同,但施力物体不一定相同,即物体受到的各分力可以来自于不同的施力物体,F的大小不一定等于F1与F2的大小之和,故A、B、C不正确。

3.一个人用250 N的力竖直向上提起一个重200 N的水桶,则水桶受到的合力大小和方向为( A )6.A考查点:方向相反的两力合力的求法。

A.50 N竖直向上B.50 N竖直向下C.350 N竖直向上D.350 N坚直向下4.作用在物体上的两个力分别为F1=3 N和F2=5 N,并且两个力在同一水平直线上,则F1和F2的合力( D )A.一定是8 N B.一定是2 N C.可能是3 N或5 N D.可能是2 N或8 N4.D【解析】考查点:二力的合成分析:作用在同一条直线上的这两个力,方向相同或者相反,方向相同时合力为8N,方向相反时合力为2N。

5.把一个质量为0.5kg的篮球竖直向上抛出,假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N,则篮球在竖直上升和降落过程中所受的合力分别是( B )A.5.5N 5NB.5.5N 4.5NC.4.5N 5.5ND.5N 4.5N【解析】考查点:力的合成分析:篮球的重力G=mg=0.5k g×10N/kg=5N。

篮球在竖直上升过程中,重力和空气阻力的方向都竖直向下,所以合力为二力之和5.5N;篮球在降落过程中,重力的方向竖直向下,空气阻力竖直向上,合力为二力之差4.5N。

6.如图6所示,两匹马各用1000N的力沿相反的方向拉一弹簧测力计。

设此时弹簧测力计的示数为F1,弹簧测力计所受合力为F2,则 ( C )考查点:力的合成及弹簧测力计的示数图6A.F1=F2=1000NB.F1=F2=2000NC.F1=1000N,F2=0ND.F1=0N,F2=1000N三、计算题竖直向上抛出质量为0.2千克的物体,在运动中受到的空气阻力F阻总是跟运动方向相反,大小都为1牛,求(1)该物体所受重力G的大小(2)在上升过程中受到的合力F合大小及其方向。

(1) G=mg=0.2千克×9.8牛/千克=1.96牛3分(2) F合= G+ F阻=1.96牛+1牛=2.96牛3分方向:竖直向下四、实验题图1。

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