初中物理合力专题-

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沪科版初中物理八年级第七章第二节力的合成练习题及答案

基础练习

一．选择题

1．下列关于同一直线上两个力与其合力大小的说法，正确的是（）

A．合力的大小等于两个力的大小相加

B．两个力的合力一定大于其中任何一个力

C．两个力的合力不可能小于两力之差

D．两个力的合力不可能小于两力之和

2．关于合力与分力，下列说法正确的是（）

A．一只水桶能被两个小孩提起，也能被一个大人提起，所以水桶受到了三个力的作用

B．合力就等于分力之和

C．合力和分力都是实际存在的力

D．合力的作用效果可以替代分力的作用效果

3．如图所示，竖直向上抛出的篮球重为G，受到的空气阻力小于G．篮球在竖直上升过程

受到的合力（）

A．等于G B．大于G C．小于G D．等于0

4．水平放置的水桶重350N，一人用300N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为

（）

A．50N B．650N C．300N D．ON

5．竖直下落的重力为5牛的物块，物块在运动过程中受到的空气阻力方向总是跟运动方向

相反，大小始终为1牛．则物块在下落过程中受到的合力大小和方向为（）

A．4牛竖直向上B．6牛竖直向下

C．6牛竖直向上D．4牛竖直向下

二．填空题

6．在图中，甲同学用力100N，乙同学用力200N，（二力作用在同一线），则在图中合力为N，方向．

7．踢毽子是一项有益的体育运动．毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气

阻力的作用．若毽子上升时受到的合力是F1，下降时受到的合力是F2，则F1和F2的大小比较，F1F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1的方向（选填“向上”或“向下”）．8．如果一个力产生的作用效果跟几个力共同产生的效果；这个力就叫做那几个力的合力．组成合力的每一个力叫．

七年级物理合力知识点归纳总结

七年级物理合力知识点归纳总结物理是一门研究物质运动规律和物质之间相互作用的科学。在初中物理中，合力是一个重要的概念。合力是指两个或多个力共同作用在物体上产生的效果。下面是对七年级物理合力知识点的归纳总结。

一、合力的概念

合力是指多个力共同作用于物体上所产生的综合效果。合力的大小等于各个力的矢量和，方向由各力的方向决定。

二、合力的性质

1. 合力的大小：合力的大小等于各个力的矢量和。

2. 合力的方向：合力的方向由各个力的方向决定。

3. 合力的作用效果：合力对物体的作用效果取决于合力的大小和方向。

三、合力的计算方法

1. 多个力的合力：将各个力的矢量按照规定的方法进行矢量相加，得到合力的大小和方向。

2. 平行力的合力：若多个力的方向相同或相反，并且大小相等，则合力的大小等于各个力的矢量和，方向不变。

3. 夹角不为0°或180°的合力：若多个力的方向不同且夹角不为0°或180°，则需要利用几何方法进行合力的计算。

四、合力的应用

合力的概念和计算方法在物理中有广泛的应用，特别是在力学和工程学中常常用到。以下是一些具体的应用场景：

1. 物体受到多个力的作用：当一个物体受到多个力的作用时，可以将这些力的合力的作用效果视为物体所受到的总效果。

2. 物体的平衡条件：根据合力为零的原则，可以判断物体处于平衡状态还是不平衡状态。

3. 物体的运动状态：合力决定了物体的运动状态。若物体所受到的合力为零，则物体将保持静止或匀速直线运动；若物体所受到的合力不为零，则物体将发生加速度变化。

五、实验验证合力的存在

可以通过合力的实验来验证合力的存在。例如，可以在水平桌面上放置一个小滑块，然后通过两根弹簧将滑块固定在桌面上，分别使两个弹簧拉伸或压缩，此时可以观察到滑块的运动情况，从而得出合力的结论。

初三物理上学期合力专题训练

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初三物理上学期合力专题训练

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秋天的宏大的赠赐。”Hale Waihona Puke Baidu邓肯者，可谓识趣之人。
一九四一年一月
一
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外……”

初中物理运动和力题20套(带答案)含解析

A．物体如果受平衡力的作用时，一定处于静止状态
B．如果物体没有受到外力的作用，一定处于静止状态
C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变
D．要改变物体的运动状态，一定要对它施加力的作用
【答案】D
【解析】
【详解】
物体在平衡力或者不受力的作用时会保持静止状态或者匀速直线运动的状态，故A和B是错误的；
【答案】C
【解析】
【详解】
物体在AB段做匀速直线运动，处于受力平衡状态，即拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，故fAB＝F＝5N；在BC段撤去拉力，物块做减速运动，但压力大小与接触面的粗糙程度均不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍是5N，故C正确，故ABD错误。
B．明信片被弹飞，即由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意
C．鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，所以，此二力是相互作用力，故C错误，符合题意；
D．明信片被弹飞前，鸡蛋静止在明信片上，明信片被弹飞时，鸡蛋由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以鸡蛋没有随明信片一起飞出去，故D正确，不符合题意。
A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙
B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系
C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙
D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小

初二物理力的合成与分解练习题

1. 问题描述：

小明站在一个操场上，他同时用力拉扯着两根绳子，一根绳子上施

加的力是15牛，另一根绳子上施加的力是12牛。请问小明所施加的

合力是多少牛？

2. 分析与解答：

合力是指同时施加在同一物体上的多个力的合成，可以通过矢量图

解或者直接计算来求解。

首先，我们可以通过矢量图解法来求解小明所施加的合力。我们将15牛的力向量以箭头表示，箭头长度代表力的大小，方向与力的方向

一致；同样，将12牛的力向量以箭头表示。然后，将两个力的箭头放

置在同一起点，再以一条新的箭头连接两个力的末端，新箭头的起点

为两个力的起点，末端为两个力的末端，这条新箭头表示合力。

完成上述步骤后，我们测量新箭头的长度，即可得到小明所施加的

合力的大小。根据矢量图解法，我们得到合力的大小为27牛。

另一种求解方法是直接计算。我们可以将15牛的力向量表示为F₁，12牛的力向量表示为F₂。由于力是矢量，可以分解为其在水平方向和垂直方向上的分力。

假设15牛的力向量的水平分力为F₁x，垂直分力为F₁y；12牛的力向量的水平分力为F₂x，垂直分力为F₂y。根据三角函数的定义，我们可以求出各个分力的大小。

F₁x = F₁ * cosθ₁

F₁y = F₁ * sinθ₁

F₂x = F₂ * cosθ₂

F₂y = F₂ * sinθ₂

其中，θ₁和θ₂分别为15牛力和12牛力与水平方向的夹角。

由于问题未给出具体的角度，我们无法得知夹角的大小，因此无法直接计算分力的数值。但我们可以根据给定的力的大小进行计算。假设θ₁ = 45°，θ₂ = 60°。

初中物理合力专题

教育学科教师辅导讲义

教学内容

〖知识点整合〗

很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动。力的作用效果是相同的¦

1、合力：几个力共同作用在一个物体上，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫那几个力的合力。

分力：组成合力的每一个力叫分力。

2、力的合成：已知作用在一个物体上的几个力的大小和方向。求合力的大小及方向。

3、例题：

（1）、下面关于力的合成的说法正确的是（ C ）

A、只有作用在同一直线上的力才能成合力

B、只有作用在同一方向上的力才能成合力

C、只有作用在同一物体上的力才能成合力

D、任何几个力都能合成

（2）、下面关于力的合成的说法错误的是（ D ）

A、合力和分力不一定真是的存在

B、合力的作用效果和分力的作用效果是一样的

C、考虑合力时就不考虑分力了

D、合力不可能为零

4、同一直线二力合成实验探究

、

5、同一直线二力合成规律：

（1）、同向大小F＝F1＋F2 方向：同二力方向

（2）、反向大小：F＝F1－F 方向：同较大力方向

6、力的合成知识的应用

7、例题：

1、同一直线上两个竖直向上的力分别是20N和40N，它们的合力是60N ；方向___竖直向上____。

2、同一直线上同方向的两个力的合力是200N，方向竖直向下，其中一个力的大小是80N，另一个力的大小是120N ，方向是竖直向下。

3、水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等 100 N方向竖直向上。

4、耕地时，马的水平拉力是2000N，土地对犁的阻力是1700N，犁受到的合力是 300N 方向向前。

5、桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力是3N，茶杯的合力是 0N 。

初中物理运动和力专项训练100(附答案)及解析

一、运动和力

1．如图是某物体运动的s-t图像，则图中能与之相对应的v-t图像是

A．B．

C．D．

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查解读s t-图像和v t-图像的能力。

【详解】

A．该图像与速度轴平行，即时间不变化，而速度是不同的，A不符合题意；

B．该图像为匀速直线运动，故B符合题意；

C．该图像表示的是匀减速直线运动，C不符合题意；

D．该图像表示的是匀加速直线运动，D不符合题意。

2．两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计两端的挂钩，测力计的示数是

A．20N B．10N

C．5N D．0N

【答案】B

【解析】

【详解】

若弹簧测力计的拉环是系在固定物体上的，则弹簧测力计测量挂钩一端的手的拉力大小，手的拉力大小为10N，则弹簧测力计示数为10N．弹簧测力计受到挂钩方向手的拉力，弹簧处于静止，根据二力平衡，则说明拉环一端的固定物体对弹簧测力计也有拉力作用，且大小与手的拉力相等，该情况与两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计的效果是一样的．所以，当两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计时，弹簧测力计示数也为10N．

3．下列情况中，属于相互作用力的是

A．静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力

B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力

C．沿竖直方向匀速下落的跳伞运动员与伞的总重力和空气阻力

D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和阻力

【答案】B

【解析】

【详解】

A．静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力大小不相等、方向不相反、没有作用在同一直线上。且重力不是斜面对木块施加的。故这两个力不相互作用力；木块对斜面的压力和斜面对木块的支持力才是一对相互作用力。故A错误。

5 初中物理竞赛专题五力的合成与分解(小专题)

竞赛专题五力的合成与分解

模块一力的合成

例1 小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为 F ，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶的总重力为 G ，则下列说法中正确的是 ( ) ．

A ．当θ为 120°时， F ＝G

B ．不管θ为何值， F ＝

C ．当θ＝ 0°时， F ＝

D ．θ越大时 F 越小

例2 6 个力的合力为 F 1 ，若去掉 1 N 的那个分力，则其余 5 个力的合力为 F 2 . 则关于 F 1 、 F 2 的大小及方向表述正确的是

A ． F 1 ＝ 0 ， F 2 ＝ 0

B ． F 1 ＝ 1 N ，方向与 1 N 的力反向

C ． F 2 ＝ 1 N ，方向与 4 N 的力同向

D ． F 2 ＝ 7 N ，方向与 4 N 的力同向

例3 如图所示，分力F1的大小，方向均不变，F2大小不变，方向变化。F1,F2与它们的合力F之间的夹角分别是θ，α。当α= 时，取最大值，其最大值应满足的关系为。

例4 如图如示，竖直杆AB可在竖直面内左右摆动，A端系有两根绳子AC与AD，在绳AC拉力的作用下整个装置仍处于平衡状态，若绳AC加长，使点C缓慢向左移动，杆AB仍竖直，且处于平衡状态，则绳AC的拉力T和杆AB所受的压力N与原先相比，下列说法正确的是（）

A．T增大，N减小

B．T减小，N增大

C．T和N均增大

D．T和N均减小

例5 如图所示，小球质量为m，用一细线悬挂。现用一大小恒为F=1/2mg的力慢慢将小球拉起，在小球可能的平衡位置中，细线与竖直方向的最大夹角θ是多少？

初中物理运动和力真题汇编(含答案)

一、运动和力

1．各物体的受力情况如图所示，属于二力平衡的是（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【解析】

【详解】

由图可知，两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故选项A错误；由图可知，两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故选项B错误；由图可知，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故选项C错误；由图可知，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以是一对平衡力，故选项D正确；故应选D．

2．有关“合力”概念，下列说法中错误的是

A．合力是从力作用效果上考虑的

B．合力的大小总比分力大

C．合力的大小可以小于任何一个分力

D．考虑合力时不用再考虑各分力

【答案】B

【解析】

【详解】

A．合力是指该力的作用效果与分力的效果相同，即合力是从力的作用效果上考虑的，故A正确；

B．合力可能小于任一分力，如一力大小为3N，另一力大小为5N，而两力的方向相反，则二力的合力应为2N，小于任一分力，故B错误；

C．由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正确；

D．因合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故D正确；

3．用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过

程中，下列说法正确的是（）

A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力

C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力

D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变

【答案】D

【解析】

【详解】

初二物理合力的知识点归纳总结

初二物理合力的知识点归纳总结物理中的合力指的是多个力共同作用在一个物体上时产生的总效果。初中物理中合力的概念很重要，它涉及到理解物体的平衡和运动。下

面将对初二物理中与合力相关的知识点进行归纳总结。

1. 力的基本概念

力是物体相互作用时对物体施加的作用，是物体改变状态或形状的

原因。力的大小用牛顿（N）作为单位，方向和大小共同确定了力的作用效果。

2. 力的合成

当几个力同时作用于一个物体时，它们可以合成为一个合力。合力

的大小和方向决定了物体的运动状态。合力的大小等于各个力的矢量

和的大小，方向则由各个力的矢量和的方向确定。

3. 平行力合成

如果几个力的方向相同或者反向且大小相等，它们的合力大小等于

这些力的代数和，方向与这些力的方向一致。

4. 非平行力合成

非平行力的合力可通过图示法或使用正余弦定理进行求解。如果有

两个力F1和F2，它们夹角为θ，那么它们的合力大小可以通过公式F = √(F1² + F2² + 2F1F2cosθ)计算，合力的方向则由合力与某个力的夹角

决定。

5. 物体平衡

当一个物体上的合力为零时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，这种状态称为平衡状态。平衡状态可以分为静态平衡和动态平衡。静态平衡指的是物体静止不动，动态平衡指的是物体匀速直线运动。

6. 牛顿第一定律

牛顿第一定律也被称为惯性定律，它指出：物体在没有外力作用时

将保持静止或匀速直线运动。这意味着当物体平衡时，合力为零，物

体将保持原有的状态。

7. 牛顿第二定律

牛顿第二定律描述了力与物体运动状态之间的关系：物体的加速度

与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。即F = ma，其

初二物理力合成练习题

我们知道，力是物体相互作用时，能够改变物体状态的原因。力合

成则是将多个力按照一定的规则合成为一个力的过程。下面我将为大

家介绍一些初二物理力合成练习题，希望能够帮助大家更好地理解和

掌握力合成的概念和方法。

1. 小明同学正在推一辆质量为1000千克的汽车，向前推的力为200牛。此时，地面对汽车的摩擦力为100牛，方向与小明推车的力方向

相反。请问小明推车的加速度是多少？

解析：根据牛顿第二定律，物体的加速度与外力之间存在线性关系。因此，我们可以通过力的合成来计算小明推车的加速度。

首先，我们将小明推车的力和地面对汽车的摩擦力进行合成。小明

推车的力为200牛，摩擦力为100牛，方向相反，所以我们可以将摩

擦力看作一个负向的力，即-100牛。

然后，我们将小明推车的力和摩擦力进行合成。200牛与-100牛的

合成结果为100牛，方向与小明推车的力方向相同。

最后，我们可以使用牛顿第二定律的公式 F = ma 来计算小明推车

的加速度。力为100牛，质量为1000千克，所以加速度 a = F/m =

100/1000 = 0.1 m/s²。

因此，小明推车的加速度为0.1 m/s²。

2. 小华想将一个重物从地面上的点A沿斜面推到点B，如图所示。

斜面倾角为30度，重物的重力为50牛，斜面对重物的支持力为40牛，方向与斜面垂直。

解析：在这个问题中，我们需要将重力和斜面对重物的支持力进行

力的合成，以求得重物在斜面上受到的净推力。

首先，我们将重力和斜面对重物的支持力进行合成。重力方向沿竖

直向下，为50牛；斜面对重物的支持力的方向垂直于斜面，为40牛。

初中物理合力练习专题

学科教师辅导讲义

教学内容

一、填空题

1、一个力作用在物体上，它产生的效果跟两个力的共同作用效果______，这个力就叫做那两个力的合力。相同

2、一个人用200N的力竖直向上提起重150N的物体，物体收到的合力是N，方向是。50 竖直向上

3、甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为600牛，乙的拉力为300牛，两人用力方向都朝东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力______牛，方向______。 900牛，朝东

4、一辆汽车装满货物的总质量为5×103千克，在平直公路上由东向西行驶，汽车牵引力为8×103牛，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为______牛，方向向______。 3.1×103，西

5、竖直上抛一个小球，小球上升和下降时受到空气阻力作用，阻力小于小球重力且不变，若小球上升时受到的合力是F1，下降时受到的合力是F2，则F1F2。（填“大于”“小于”或“等于”）大于

6、同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛，则三个力合力最大为______，最小为______。 24牛，零

二、选择题

1. 有关合力概念错误的是 [ ] . B

A. 合力是从力作用效果上考虑的。

B. 合力的大小总比分力大。

C. 合力的大小可以小于任何一个分力。

D. 考虑合力时就不用再考虑各分力了。

2. 三要素完全相同的两个力，则它们的合力一定 [ ] . B

A. 等于零；

B. 不等于零；

C. 缺少条件，无法判断。

3. 已知两个力F1、F2的合力大小为12牛，方向向正南，而其中一个力的大小为15牛，方向向正北，则另一个力F2的大小、方向是 [ ] . A

初中物理运动和力试题(有答案和解析)及解析

一、运动和力

1．如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起，甲重200N放在地面上，乙重150N被吊在空中，它们均保持静止，若不计弹簧及细绳的重力，不计绳子，与滑轮的摩擦，下列正确的是

A．弹簧受到的拉力是50N B．弹簧受到的拉力是0

C．甲物体对地的压力是200N D．甲物体的所受的合力为零

【答案】D

【解析】

【详解】

AB．已知乙重150N被吊在空中静止，处于平衡状态，此时乙物体受到向下的重力和弹簧对乙物体向上的拉力，故弹簧受到的拉力F=G=150N，故AB错误；

C．甲物体受到拉力是150N，甲物体受到的支持力

F支持=G甲-F=200N-150N=50N，

故C错误；

D．甲物体处于静止状态，故甲物体受到的合力为0N，故D正确．

2．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M 及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（）

A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙

B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系

C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙

D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小

【答案】B

【解析】

【详解】

A．甲在水平面上移动，乙在斜面上运动，则甲的压力大于乙的压力，所以甲中受到的摩

初中物理力的合成习题精选

张老师培训力的合成习题精选

一、选择题

1. 三要素完全相同的两个力，则它们的合力一定( )

A. 等于零;

B. 不等于零;

C. 缺少条件，无法判断。

2. 已知两个力F1、F2的合力大小为12牛，方向向正南，而其中一个力的大小为15牛，方

向向正北，则另一个力F2的大小、方向是( )

A. 27牛，方向向南;

B. 27牛，方向向北;

C. 3牛，方向向南;

D. 3牛，方向向北。

3. 两个作用在一条直线上的力F1、F2。当F1=18牛、F2=8牛，它们的合力是( )

A. 一定是26牛;

B. 一定是10牛;

C. 26牛或10牛;

D. 缺少条件，无法判断。

4.作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是( )

A. 10牛，方向与F2方向相同;

B. 10牛，方向与F1方向相同;

C. 2牛，方向与F2方向相同;

D. 2牛，方向与F l方向相同。

5. 马拉车向前的力是900N，车行驶时受到的阻力为650N，则车在水平方向上受到的合力大小是( )

A. 900N

B. 650N

C. 1550N

D. 250N

6. 有关合力概念错误的是( )

A. 合力是从力作用效果上考虑的。

B. 合力的大小总比分力大。

C. 合力的大小可以小于任何一个分力。

D. 考虑合力时就不用再考虑各分力了。

7. 物体在水平方向受到左、右两个力作用，已知F1向右，大小35N，其合力向右，大小为

20N，则另一个力F2的大小、方向是( )

A. 15N，向右

B. 55N，向右

C. 15N，向左

D. 55N，向左

8. 两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体，设每人用力大小相等，则每个人至少要用力的大小是( )

初中物理运动和力专题训练答案及解析

一、运动和力

1．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是

A．如果小车突然停止运动，木块将向左倾倒

B．木块对小车的压力与木块受到的重力是一对平衡力

C．小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力

D．木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力

【答案】C

【解析】

【详解】

A．如果小车突然停止，木块下部由于摩擦速度减小，而木块上部由于惯性会仍然保持原来的运动状态向右运动，所以会向右倾倒，故A错误；

B．木块对小车的压力与木块受到的重力，二力方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误；

C．小车对木块的支持力与木块受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；

D．木块对小车的压力与地面对小车的支持力大小不相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。

2．两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计两端的挂钩，测力计的示数是

A．20N B．10N

C．5N D．0N

【答案】B

【解析】

【详解】

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