班班通设备日常管理

八、规Leabharlann Baidu档案材料：
1、设备固定资产账
2、设备管理维护制度
3、设备、资源使用记录表 4、设备维护记录本 5、教学资源目录
要求教师做到“六严禁”：
即（1） 严禁私自更改计算机名、IP地址、工作组；
（2） 严禁私自安装与教学无关的软件； （3） 严禁反动、不健康电子读物传播； （4） 严禁将与教学无关的U盘连接电脑； （5） 严禁在电脑桌面与C盘保存个人材料； （6）严禁学生随意开关总电源、计算机、电视设备、 投影机等设备。
一、提高认识
“班班通”工程作为国家和自治区教育现代化的一个
项目，每个班级通过计算机、大屏幕彩电、触摸电视 机、投影、电子白板等远教设备与外界进行不同层次 的信息沟通，获取和利用优质教育资源，实现信息技 术与学科日常教学有效整合，以促进教师教学方式和 学生学习方式的变革，最终促进学生全面发展的一项 新的建设模式。
务、后勤等部门人员参与的工作机构，做到责任到人, 把“班班通”的管理和应用纳入学校管理体系，明确 目标，科学管理，确保学校现代远程教育工作顺利开 展。
三、明确责任：
在“班班通”设备管理与应用工作中，班主任为“班
班通”设备管理第一责任人，负责“班班通”设备全 面管理工作，要经常检查设备使用情况，查看《“班 班通”设备使用情况记载表》。本班任课教师协助班 主任管理，为第二责任人，网络管理员和信息技术教 师要担负起本校技术培训的职责。“教育技术工作领 导小组”要明确相关人员工作责任，拟定人员工作职 责，做到“事事有人管，人人都管好”。
四、设备维护：
使用中发现软件故障由学校技术管理员处理，硬件故
障或损坏或丢失，及时报告学校领导小组。要保持设 备室地面干燥、桌面清洁、设备整洁。若违背操作规 程或管理不善造成损失，应照价赔偿。所有设备未经 学校领导小组批准，不得借出为他人使用。
五、教师培训：
各学校要结合校本培训，以“班班通”在教育教 学中的应用作为重点对教师进行培训，提高教师 现代教育技术能力，促进信息技术与学科整合步 伐。每人每学期受训时间不少于20课时，利用一 学期的时间，达到学校全体专任教师熟练操作 “班班通”设备的水平。
七、拓展应用：
各学校要重视多媒体教学资源建设，加强开发特色资
源和校本资源。要及时接收、下载、储存卫星远程教 育资源，逐步形成丰富多彩的教学资源体系，通过地 区远程教育网实现优质资源共建共享，为“班班通” 应用提供强大而丰富的资源支撑。要拓展应用领域， 充分利用“班班通”设备播放科普知识，进行安全教 育，经常组织经典诵读、播放优秀歌曲、观看少儿影 片、观赏校园电视台节目等各种校园文化活动，强化 德育教育，充分发挥“班班通”设备在实施素质教育 中的作用。
二、加强领导：
大力实施中小学双语现代远程教育“班班通”工程建
设，是促进义务教育巩固提高，推进教育均衡发展， 全面提高教育教学质量的需要。因此，各县市教育局 和学校要充分认识中小学双语现代远程教育“班班通” 建设的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感，努力 把这项工作抓紧抓好、抓出实效。
成立以学校主要领导为组长，教务、双语、电教、财
四、健全制度：
“七防一维护”措施： 即“防尘、防光、防潮、防火、防盗、防碰擦、防触
电、定期检查保养维护”。
坚持“两个确保”： 即确保师生人身安全，确保设备完好率。 要严格遵守设备操作规程规范操作： 课前检查设备完好情况，课中正常使用媒体资源，及
时填写教师使用记录，放学前必须关闭讲桌和总电源。
六、抓应用：
各学校要按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的
要求，认真落实于学科教学。
班主任须督促学科教师按学校规定要求使用“班班通”
设备组织教学，学校领导要经常进行巡课、登记，一 周一汇总公布，对未达到使用率的教师和班级在学校 工作例会上通报批评。“班班通”应用学科覆盖率达 到100%，教师使用率达到100%，教室设备周课时使用 率不得低于60%，并逐步提高教师使用比例和班级使 用次数，切实实现“班班通、人人会、天天用”的目 标。