杨家河小学办学条件标准化实施方案
杨家河小学素质教育实施重点工作项目
杨家河小学素质教育实施重点工作项目序号工作项目目标要求1 实施学校社区共建工程深入实施“学校社区共建工程”，开放学校运动场地、图书馆、阅览室等设施，发挥学校在和谐社区建设中的文化传播、文明示范作用。
开展义务教育阶段学生进社区活动；每个班级、每名学生、每学年度都要有明确的目标要求和工作推进机制。
2 以小课题为载体开展研究性学习大力开展以“小课题”为载体的研究性学习，培养和提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决实际问题的能力。
重点开展自然观察活动；3 学生科学素养和动手能力培养每年积极参加全市中小学科技发明博览会，创建“潍坊市少年科学院”，开展“小院士”、“小发明家”、“小社会活动家”评选活动。
4 特别关注八类学生群体特别关注八类群体学生，建立档案，一人一策，注意落实成长导师，建立起关注特殊学生群体工作的长效机制。
5 挖掘传统节日教育资源挖掘传统节日和重大事件纪念日的教育资源。
确定“一节日一教育主题”；通过入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的仪式，以及组织学生参观历史名胜古迹、展览馆、纪念馆、博物馆等，开展中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统教育和国情教育等，使育人活动系列化、经常化、制度化、生活化。
6 实施“五个一工程”大力实施中小学生成长“五个一”工程，争创“五个一”工程示范校，力争达到“五个一”工程示范校标准。
7 实施“亲子共成长”工程深入实施“亲子共成长”工程，确保每学期4课时的“家长课程”落到实处。
继续办好亲子共成长报告会，使每位学生家长每年接受2-3次专业的教子培训；“五个一”工程内容：发现一位心中崇拜的英雄；确立一条激励向上的人生格言；练就一项受益终生的体育项目；培养一种愉悦身心的艺术爱好；拥有一个服务社会的社区岗位。
八类需特别关注的学生：家庭贫困学生；学习困难学生；单亲及父母双亡学生；外来务工人员子女；留守儿童；随班就读残疾儿童；家庭条件优越学生；学习成绩优秀学生。
2024年小学标准化建设实施方案范本
2024年小学标准化建设实施方案范本____年小学标准化建设实施方案一、背景随着我国经济的快速发展和教育事业的不断改革，小学教育在全国范围内得到了广泛的重视。
然而，由于各地小学之间存在课程设置、教育教学方法、师资力量等方面的差异，导致教育质量不均衡，学生的发展水平也无法得到有效的保障。
为了进一步提高小学教育的质量，促进全国各地小学教育的均衡发展，制定并实施小学标准化建设方案已成为当前亟待解决的问题。
本方案旨在明确标准化建设的目标、重点和具体实施步骤，推动全国小学教育的持续发展。
二、目标1. 提高小学教育的整体质量，提升学生的综合素养和能力水平。
2. 构建全面发展的小学教育体系，确保各项教育工作的有序开展。
3. 促进小学间的教育公平，减少地域之间的教育差异。
4. 增强小学教师的教育教学水平和专业素养。
5. 提升小学管理水平，有效提高教育资源的配置和利用效率。
三、重点任务1. 优化课程设置：根据学生的实际需要和全面发展的要求，合理优化小学课程设置，确保各学科的教学内容和目标与学生发展需求相适应。
2. 推进教育教学改革：积极推动小学教育教学改革，注重培养学生的创新思维能力和实践动手能力，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 建设高素质教师队伍：通过加强教师培训和师资队伍建设，提高小学教师的教育教学水平和专业素养，为学生提供优质的教育资源。
4. 加强校园文化建设：构建积极向上、团结友好的校园文化氛围，培养学生的良好品德和道德修养。
5. 完善教育管理体制：建立科学、规范的教育管理体制，提高教育资源的配置和利用效率，确保教育工作的有序开展。
四、具体措施1. 优化课程设置（1）合理规划小学课程体系，加强学科之间的衔接和整合，提高学生的学科综合素养。
（2）根据学生发展需求，加强实践性课程的设置，培养学生动手能力和创新思维能力。
（3）推动课程内容的更新和优化，注重培养学生的核心素养和综合能力。
2. 推进教育教学改革（1）推动小学教育教学的多元化发展，鼓励教师采用多种教学方法，培养学生的多元智能。
杨家河小学工作计划
杨家河小学工作计划（一）指导思想：全面贯彻党的教育方针，以特色创品牌，以科学发展观统领学校的改革与发展全局，努力办成让家长和领导满意的学校。
（二）工作目标：1、“以人为本，构建和谐校园”宗旨不动摇2、营造研究氛围，促进科研兴校3、构建学校特色文化，以特色创品牌4、创建“安全文明校园”（三）主要工作：1、抓好常规教学，加强素质教育抓好常规教学管理：（1）抓好计划管理（2）抓好教学流程管理（3）抓好教学活动管理（4）提优补差辅中，促进学生全面发展（5）开展听、说、读、写、画、唱、跳、信息、武术、篮球等兴趣小组活动，发挥学生的特长，培养一种能力，全面提升学生的素质（6）抓实新生的常规教育，保证毕业班合格率和优秀率（7）加强教科研工作每学期教师听课不少于20节，教导主任、校长听课不少于25节（8）推广行之有效的管理教学、优化教学的做法。
2、重视队伍建设，加强校本培训：（1）贯彻“三个代表”重要思想以及科学发展观，学习《中小学教师职业道德规范》（2）认真抓好新课程标准培训，继续邀请有关专家进行专题指导，自觉学习教育理论、教育教学杂志，认真做好摘抄，提升教育理念，组织好校内外观摩研讨，指导教育实践（3）鼓励教师积极撰写教育论文，深化课改研究。
3、扎实推进新课程改革、常规教研及课题研究。
随着新课程改革的不断深入，新的理论，新的举措，如雨后春笋般涌现，学校要乘着这股东风，抓住机遇，抓好学习，抓好落实。
以培养学生的创新能力和实践能力为宗旨，使教师全面转变教育观念，建立促进学生全面发展，教师不断提高的评价体系。
转变教学方式和学生的学习方式，积极推行“自主高效学习型”课堂教学模式，围绕新课改进行备课和教研活动。
每个办公组，针对自己实际确立一个课题（校级课题），指导办公组开展专题研究，学校对整个研究过程进行全程跟踪和指导、督促、检查，将教研工作落到实处，通过教研将教师由经验型、反思性向研究性发展，促进教学质量的稳步提高。
2024年小学标准化建设实施方案(三篇)
2024年小学标准化建设实施方案____年小学标准化建设实施方案一、背景和目标在____年，小学教育将会更加关注学生的全面发展和个性特点的培养。
为了确保小学阶段的教育质量和教学效果，制定____年小学标准化建设实施方案，旨在提高小学教育的质量和效果，促进学生的全面素质发展。
目标：1. 提高小学教育的整体质量，确保教学标准和教学效果符合国家教育部门的要求。
2. 建立全面培养学生个性特点的教育模式，注重学生的自主学习和创新能力培养。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力。
4. 优化校园环境和学习资源，提供良好的学习环境和条件。
5. 加强家校合作，形成学校、家庭和社会的良好互动。
二、教育目标和教学要求1. 教育目标：- 培养学生的基础知识、基本能力和创新意识。
- 培养学生的人文素养，包括道德修养、社会责任感和公民意识。
- 培养学生的身心健康，确保他们的健康成长。
- 培养学生的实际操作能力和动手能力，提高他们的实践能力。
- 培养学生的合作精神和团队意识，鼓励他们参与集体活动和公益事业。
2. 教学要求：- 教师要注重学生的个性和特长培养，提供多样化的教学方法和资源。
- 教师要关注学生的学习兴趣和动机，激发他们的学习热情。
- 教师要通过开展多种类型的活动，提高学生的动手操作和实践能力。
- 教师要注重学生的综合素质培养，关注学生的道德教育和文化教育。
- 教师要与家长积极沟通，形成良好的家校合作机制。
三、实施方案1. 提升教师队伍的专业水平- 组织教师参加专业培训，提高他们的教育教学能力和学科知识水平。
- 建立教师交流平台，促进教师间的经验分享和教学反思。
- 鼓励教师参与教育科研活动，提高教学的科学性和先进性。
2. 优化校园环境和学习资源- 加强校园建设，休闲设施和绿化环境的提升，为学生提供良好的学习和生活环境。
- 更新教学设施和学习资源，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，满足学生的各类学习需求。
2023年小学标准化建设实施方案范文
2023年小学标准化建设实施方案范文一、背景和目的：随着我国教育事业的不断发展，小学教育在全面建设小康社会中扮演着重要的角色。
为全面提升小学教育的质量和水平，实现小学教育可持续发展，制定本方案，旨在推动小学标准化建设，在全国范围内推广推行，确保小学教育的公平、均衡和优质。
二、总体目标：1.推动小学教育标准化建设，提高教育教学质量。
2.实现小学教育资源的公平分配。
3.建立健全小学教育评估和监督体系。
三、具体实施措施：1.制定小学教育标准化建设指导文件：制定小学教育的基本标准和指南，明确小学教育的发展方向和目标，提供实施指导。
2. 完善小学教育课程标准：根据小学生的身心发展特点和社会需求，完善小学教育课程标准，确保教学内容科学合理，符合学生发展需要。
3. 建立小学教育评估体系：建立小学教育内部评估和外部评估相结合的评估体系，包括学校内部的自我评估和学校间的对比评估，以评估结果为依据，提出改进建议。
4.加强小学教师队伍建设：加大师资培训力度，提升小学教师的专业能力和教学水平。
建立健全小学教师培训机制，鼓励教师参加各类培训活动，提高教师的综合素质。
5. 加强家校合作：鼓励家庭参与小学教育，建立家长学校互动平台，加强家校沟通，提高家庭教育的质量。
6. 着力解决农村地区小学教育的困难和问题：加大对农村地区小学教育的支持力度，改善农村地区小学的师资力量、教育设施和教育资源。
7. 加强校园文化建设：推广优秀校园文化建设经验，丰富学校教育教学活动，培养学生良好的学习习惯和道德品质。
8. 建立小学教育信息化系统：建设小学教育信息化平台，推动小学教育的信息化建设，提高教学质量和效率。
四、实施保障：1. 资金保障：加大对小学教育的投入力度，确保实施方案的顺利进行。
2.政策支持：制定相关政策，为小学教育标准化建设提供政策支持和保障。
3.教育机构的配合：各级教育主管部门、学校和教育机构要积极配合，组织实施好小学教育标准化建设。
小学标准化建设实施方案
小学标准化建设实施方案一、方案背景近年来，我国小学教育改革逐步深化，教育发展需求不断增长，但在教育质量方面依然存在一定问题，比如师资队伍不够稳定，教学设施落后，教学资源分配不均等问题。
为了提升小学教育质量，建设具有标准化和现代化特征的小学教育体系已成为当务之急。
因此，制定小学标准化建设实施方案势在必行。
二、方案目标1.提升小学教育质量。
通过标准化建设，保障小学教学质量和师资水平，推动小学教育实现质量和水平的双重提升。
2.优化教育资源配置。
通过标准化建设，进行教育资源、管理、教学等方面的规范化和统一管理，达到资源优化的目的，提高教学效益。
3.提高小学教育竞争力。
通过标准化建设，构建现代化、全面发展的小学教育体系，推动小学在全国教育竞争中占有更重要的位置和影响力。
三、建设内容1.教师师资建设通过加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教育教学能力，为小学教育质量的提升奠定坚实基础。
（1）加强师资培训，对小学教师进行定期或不定期的继续教育，提高教师专业素养和业务能力。
（2）加强师德建设，加强教师待遇的吸引力，提高教师工作积极性和责任心。
（3）加强教育教学改革研究，通过教育科研与教育教学改革创新，引导和推动小学教学质量不断提高。
2.教学设施建设通过建设先进的教学环境和设施，提升小学教学质量和效益。
（1）建设先进的教学大楼，提供舒适的教学环境和先进的教学设备。
（2）购置先进的教学设备，包括计算机、多媒体课堂设备等；为小学教学的信息化建设提供更好的支撑。
（3）建设多样化的教育资源中心，购置丰富的教学资源，为教师和学生提供更丰富的教学资源和素材。
3.教育管理制度建设通过规范化和标准化管理流程，优化小学教育的管理体系，实现教育园区内各学校内部的资源共享和协作。
（1）加强学校内部的组织架构和管理体系，建立合理的机构和管理流程，加强和优化各部门间的协作和沟通。
（2）建立规范化的教育质量监测体系，对教育教学质量进行科学化的监控、评估和总结，提出优化方案。
2024年小学标准化建设实施方案
2024年小学标准化建设实施方案
2024年是小学标准化建设的关键之年。
围绕推进小学教育现代化，提高教育质量，实现全面发展，我们制定了一系列具体措施和计划，以确保小学标准化建设取得实质性成果。
首先，我们将全面加强小学师资队伍建设。
培养一支高素质、专业化的小学教师队伍是小学标准化建设的重要基础。
我们将加大对小学教师的培训力度，提升他们的教学水平和专业素养。
小学课程改革也是我们的重点之一。
今年，我们将深化小学课程改革，优化课程设置，强化学科融合，注重学生综合素质的培养，推动小学教育向多元化、个性化的方向发展。
此外，我们将加强小学教学管理，建立健全小学教学管理体系。
制定完善教师考核评价制度，加强对小学教学过程和效果的监督和评估，确保教学质量不断提升。
在学校基础设施建设方面，我们将加大对小学基础设施的投入力度，改善小学教学条件，提升校园环境，为学生提供更加优质的学习场所。
最后，我们还将加强小学家校合作，密切家校沟通，建立起良好的家校关系，共同关注学生的成长发展，形成学校、家庭和社会的良性互动机制，促进学生全面发展。
通过以上一系列措施的实施，我们相信2024年小学标准化建设将取得显著成效，推动小学教育实现新突破，实现教育现代化的目标。
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小学标准化学校建设实施方案
小学标准化学校建设实施方案一、前言随着教育的进一步推进和社会的发展，小学教育的质量和水平也逐渐得到了提高。
为了进一步提升小学的教学质量和管理水平，促进学生全面发展，建设标准化小学成为当今教育改革的重要任务之一。
本文旨在提出一套小学标准化学校建设实施方案，以期能为相关教育机构提供一些参考和借鉴。
二、目标和要求1. 目标：建设小学标准化学校，提高教学质量，促进学生全面发展。
2. 要求：（1）教学质量：教学科研先进，教师专业素质高，学生综合素质优。
（2）管理水平：管理规范化，运行高效化，服务周到化。
（3）教育环境：教育设施先进，教育资源丰富，教育环境优美。
三、建设内容和措施1. 教学质量提升措施：（1）提高教师专业素质：组织教师参加各类培训和研修，鼓励教师参与教科研活动，提高教师教学能力。
（2）优化教学管理：建立科学合理的课程设置和教学计划，完善考评制度，推行差异化教学，确保每个学生都能得到适宜的学习。
（3）加强教育评估：建立完善的教育评估体系，定期对教学质量进行监测和评估，并据此进行改进和调整。
2. 管理水平提升措施：（1）建立规范化管理流程：制定校务管理规范，明确学校各项管理事宜的流程和责任，确保各项管理工作有条不紊地进行。
（2）优化管理队伍建设：加强中层干部培养和选拔，提高管理人员的专业化水平，确保管理工作能够高效运行。
（3）推行信息化管理方式：应用现代信息技术，建立学校信息管理系统，提高管理工作的效率和准确性。
3. 教育环境改善措施：（1）提升教育设施：改善教学场所，提供良好的教学设施和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。
（2）丰富教育资源：建设学校图书馆、实验室、美术室等，丰富学校教育资源，提供更多的学习机会和资源。
（3）改善教育环境：美化校园环境，创造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性。
四、实施步骤和时间安排1. 制定建设计划：明确建设目标、内容、时间和责任人，并制定详细的实施步骤。
2. 教师培训和研修：举办教师专业培训和研修班，提高教师专业素质。
2024年小学标准化建设实施方案范文
2024年小学标准化建设实施方案范文2024年小学标准化建设实施方案旨在进一步提升小学教育质量，促进学生综合素质的全面发展。
为此，我们将制定以下措施：
一、推进教学改革，加强基础教育。
深化课程改革，更新教学内容，提高教学质量。
加强教研力量，提升教师教学水平，促进学生全面发展。
二、加强学校管理，营造良好教育环境。
建立健全学校管理体系，规范管理制度，完善学校规范化建设。
加强学生综合素质评价，促进学生全面发展。
三、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。
加强教师培训，提升教师专业素养，激发教师工作热情。
建立健全师德评价机制，引导教师健康成长。
四、加强家校合作，促进教育资源共享。
建立学校家庭合作机制，促进家长参与学生教育，形成教育合力。
加强学校与社会资源对接，共同推动教育发展。
五、加强教育研究，推动教育改革创新。
建立教育研究机构，支持教育教学研究，促进科研成果转化。
推动教育改革创新，为小学教育发展提供更多有益探索。
六、加强督导监督，确保落实到位。
建立监督评估体系，完善教育督导机制，加强对小学标准化建设实施情况的监督。
强化责任追究，确保各项措施落实到位。
2024年小学标准化建设实施方案的落实将全面提升小学教育质量，促进学生全面发展，推动教育事业不断向前发展。
我们将坚决贯
彻落实好上述措施，努力创造更好的教育环境，为孩子们的未来铺平道路。
小学标准化建设实施方案
小学标准化建设实施方案一、背景分析。
随着教育的不断发展，小学教育也逐渐受到了广泛关注。
小学标准化建设是教育事业的重要组成部分，对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
因此，制定小学标准化建设实施方案，对于推动小学教育的发展具有重要意义。
二、目标确定。
1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 建立健全的教育管理体系，提高教师教学水平。
3. 营造良好的教育教学环境，促进学校文化建设。
三、实施方案。
1. 加强师资培训。
通过定期举办教师培训班、组织教研活动等方式，提高教师的教学水平和专业素养，使其能够更好地适应教育教学改革的需要。
2. 完善教学管理体系。
建立健全的课程管理、教学评价、学生管理等制度，规范教学行为，提高教学质量。
3. 加强学校基础设施建设。
加大对学校基础设施的投入，改善学校的硬件条件，为教育教学提供良好的环境。
4. 推进课程改革。
根据学生的实际情况和学科发展趋势，不断完善课程设置，推进素质教育，促进学生全面发展。
5. 加强家校合作。
积极开展家长学校联合会等活动，加强家校沟通，形成良好的教育教学氛围。
四、保障措施。
1. 加大政策支持力度。
政府应加大对小学标准化建设的政策支持力度，为学校提供更多的经费和政策支持。
2. 强化监督检查。
建立健全的监督检查机制，加强对小学标准化建设实施情况的监督和检查，确保实施方案的有效落实。
3. 加强宣传推广。
通过多种途径，加强对小学标准化建设实施方案的宣传推广，营造浓厚的教育教学氛围。
五、总结。
小学标准化建设实施方案的制定，是推动小学教育发展的重要举措。
只有不断完善实施方案，加大政策支持力度，强化监督检查，加强师资培训，完善教学管理体系，加强学校基础设施建设，推进课程改革，加强家校合作，才能真正实现小学标准化建设的目标，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
希望各级教育部门和学校能够高度重视，认真落实小学标准化建设实施方案，为小学教育的健康发展贡献力量。
2024年小学标准化建设实施方案范文(2篇)
2024年小学标准化建设实施方案范文____年小学标准化建设实施方案一、背景和目标小学阶段是孩子教育的基础阶段，也是孩子形成基本知识体系和价值观的关键时期。
为了提高小学教育的质量和水平，推动学校标准化建设，制定____年小学标准化建设实施方案，旨在统一教育标准，促进小学教育的全面发展，并为孩子们提供更加优质的教育。
本方案的目标是在____年完成小学标准化建设，确保小学教育达到国家、行业规定的标准要求。
重点包括：教学质量标准化、教育环境标准化、师资队伍标准化等，提升小学教育质量和办学水平。
二、建设内容与措施1. 教学质量标准化（1）制定小学课程标准，明确各学科的教学目标和内容，并根据学科和授课年级特点，制定教学大纲和教材。
（2）加强教师培训和评估，确保教师具备教学能力和教育理念，提高教师素质。
（3）建立小学教学评估体系，定期对教学质量进行评估和监测，及时发现问题并采取措施改进。
2. 教育环境标准化（1）优化和改善校园环境，营造良好的学习氛围。
提升设施设备水平，包括教室、实验室、图书馆等。
（2）加强校园安全管理，建立健全校园安全制度和应急预案，确保学生安全。
（3）加强校园文化建设，开展多样化的文化活动，丰富学生的文化生活。
3. 师资队伍标准化（1）加大对小学教师的培训力度，提高教师教学能力和教育水平。
（2）建立小学教师评聘制度，明确教师的职责和权益，激发教师的积极性和创造力。
（3）加强教师队伍建设，鼓励优秀教师参与教学研究和教研活动，不断提升教师队伍整体水平。
4. 家校合作标准化（1）加强家长的教育意识和教育参与，促进家校合作。
（2）建立家校沟通渠道，定期组织家长会、家访等活动，加强学校和家庭的互动。
（3）开展家庭教育讲座和培训，提高家长的教育水平，提供有针对性的教育指导。
三、实施步骤和时间安排____年-2024年：制定小学课程标准，开展师资培训工作，推进教育环境改善。
2024年-____年：完善小学教材体系，建立教学评估体系，进行教育环境标准化工程。
2024年小学标准化建设实施方案(二篇)
2024年小学标准化建设实施方案一、背景与目标随着我国教育事业的发展，小学阶段教育已成为中国教育体系中最为基础和重要的组成部分。
为进一步提高小学教育质量，推动小学教育的可持续发展，制定本方案。
本方案的目标是在2024年前，建立起一套规范而科学的小学标准化建设模式，全面提升小学教育水平，培养具有创新、实践和协作能力的优秀学生成为社会的栋梁之材。
二、改革方向与内容1. 提升小学教师专业素养（1）加强师资培训，定期组织教师参加教育专业发展课程，提高教师的教育观念、教学方法和教学技能。
（2）建立小学教师职称评审制度，加强对小学教师职称的评定标准和程序，并提供相关的培训和晋级机会。
2. 优化教育环境与设施（1）加大对小学教育基础设施的建设投入，改善校园环境，提供良好的学习和成长条件。
（2）增加数字化教育资源的投入，提供更多的教育信息和学习工具，提高小学生的学习效果和兴趣。
3. 推行科学化的课程设置与教学方法（1）优化小学课程设置，建立统一的学科体系和教学标准，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）推行多元化的教学方法，鼓励教师创新教学，培养学生的实践和创造能力。
4. 建立有效的评价体系（1）研究制定小学教育的评价指标体系，以学生的综合素质为核心，全面评估小学教育的质量。
（2）推行评价结果的公开和交流，提高学校和教师的教学质量，并为家长和社会提供参考。
5. 强化家校合作与社区支持（1）鼓励家长参与学校活动和学生学习，加强家校互动，形成育人合力。
（2）加强学校与社区的合作，借助社区资源，为学生提供更多的学习机会和活动。
三、实施措施1. 加强政策法规领导（1）制定小学标准化建设相关政策文件，明确各方责任和权力，为改革提供政策支持。
（2）加强对小学标准化建设的督导和评估，及时解决改革中的问题和困难。
2. 建立专项基金支持（1）设立小学标准化建设专项基金，用于改善小学教育环境和设施，培训教师，更新教育资源。
（2）鼓励社会各界参与小学标准化建设，提供资金、技术和人力等资源支持。
2023年小学标准化学校建设实施方案
2023年小学标准化学校建设实施方案一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学教育在培养学生基本知识和能力方面发挥着重要作用。
为了提高小学教育质量，满足社会对于小学教育的需求，制定2023年小学标准化学校建设实施方案，旨在加强小学基础教育的规范化管理，促进小学教育质量的提升。
二、总体目标1. 建设一批标准化的小学，提升小学教育的质量和水平；2. 全面推动小学教育规范化管理，培养学生全面发展的能力；3. 提高教师专业水平和教育教学质量；4. 建立完善的教育质量评估体系，提高教育质量监控和评价的准确性。
三、建设内容和措施1. 标准化学校建设（1）学校硬件建设加大对小学校舍和设施的投入，确保学校能够满足教育教学的需求。
对现有学校进行改造和提升，完善教学设施，提高教室的空气质量和安全性。
配备现代化的教学设备和多媒体教学设备，提升教学效果。
（2）教材和教学资源建设根据学科课程标准，选择优质教材，建立起科学、系统的教材选用和教学资源开发机制。
推广使用数字化教学资源，提供多样化的学习资料，满足学生个性化学习的需求。
建设图书馆和实验室等特色教育资源。
2. 教师队伍建设（1）提高教师的专业水平加大对小学教师的培训力度，提高他们的教育教学理论水平和实践能力。
鼓励教师参加专业培训班、学习研讨会和教学观摩活动，不断提升教学能力。
建立健全教师职称评审制度，激励和激励教师积极进取。
（2）加强教师的专业化管理建立健全教师绩效考核制度，对教师的教学质量和专业发展进行评价。
鼓励教师参与教育研究和教学改革，提高他们的创新意识和实践能力。
加强教师的职业发展指导，为教师提供更多的晋升机会和培训资源。
3. 教育质量评估体系建设（1）建立完善的教育质量评估体系制定小学教育质量评估指标体系，完善评估标准和评价方法。
建立教育质量评估的监测和报告机制，及时发现和解决教育质量问题。
加强对教师教学行为和学生学习情况的评估，为教学改进提供有力的依据。
（2）加强对教育质量的监控和评价建立教育质量监控系统，进行定期的教育质量调查和评价。
小学标准化建设实施方案
小学标准化建设实施方案小学标准化建设实施方案一、实施背景教育是国家的基石，是实现中华民族伟大复兴的重要途径。
小学教育是基础教育的起点，为高质量教育奠定了坚实的基础。
为了提高小学教育的质量，满足不断升高的教育需求，必须逐步推行小学教育标准化建设，促进教育质量不断提高。
二、实施目标1.制定小学教育标准化建设的实施方案，明确推进计划、实施步骤和时间节点，确保全面推进标准化建设；2.创建完善的小学教育标准化体系，促进教育质量的提高；3.优化教育资源配置，提高教育质量，促进小学教育的可持续发展。
三、实施计划1.研究小学教育标准化关键技术和方法，制定标准化建设的实施方案；2.确定标准化建设推进计划和目标，明确实施步骤和时间节点；3.制定小学教育标准化建设的各项规范和标准，包括教学标准、管理标准、设施标准、教师评估标准、教育质量保障标准等；4.建立标准化管理机制和标准体系，做好信息公开工作；5.评估标准化建设的效果，持续改进标准化管理方法和标准化建设的各项制度和规范；6.不断推进标准化建设的各个环节，同时与全社会相关部门进行广泛合作，充分发挥社会力量的作用，加强标准化建设的社会宣传和知识普及。
四、实施步骤1.制定小学教育标准化建设的实施方案；2.制定小学教育标准化的各项标准；3.建立标准化建设的管理机制和标准化体系；4.在实施过程中，抓住重点环节，树立起“标准意识”，建设小学教育学科、课程、教学法、教材、师资和管理效能的各个环节；5.持续开展教师培训和专业学习，不断提升教育质量和标准化管理水平；6.积极参与国家和地方相关教育工作，不断扩大标准化建设的宣传范围和宣传力度。
五、实施保障1.充分发挥教育行政部门的领导作用，在实施过程中加强组织协调，保证标准化建设的顺利推进；2.建立标准化建设相关的信息交流、反馈、督查、评估和考核机制，确保标准化建设规范实施；3.加强社会宣传，提高全社会对小学教育标准化建设的认知，提高教育质量。
2024年小学标准化建设实施方案范本(3篇)
2024年小学标准化建设实施方案范本一、背景分析随着我国教育事业的不断发展，小学教育在学生基础教育中占据着重要地位。
为了提高小学办学质量，推进小学教育标准化建设，本方案制定。
二、目标和任务1. 目标：建立一套科学合理的小学教育标准化管理体系，提高小学教育质量和教学效果，促进学生全面发展。
2. 任务：（1）制定小学教育标准化管理的基本原则和指导思想，明确标准化建设的目标和要求。
（2）制定小学教育标准化的基本标准，包括教学标准、管理标准和评价标准等。
（3）完善小学教育标准化的组织体系，确保标准化建设能够有效推进。
（4）培养和选拔一支专业化、高素质的小学教师队伍，提升教师教育教学能力。
（5）加强小学教育科研和教学研究，推动教育创新和改革。
（6）加强与家长、社会各界的沟通合作，形成共育共建共享的良好氛围。
三、实施方案1. 制定小学教育标准化管理的基本原则和指导思想本方案将以“以人为本、全面发展、质量优先、标准导向”为基本原则，以促进学生全面发展和提高教育质量为指导思想。
2. 制定小学教育标准化的基本标准（1）教学标准：制定各学科教学的基本要求和指导方针，促进学生在知识、思维、情感、品德以及体育艺术等方面的全面发展。
（2）管理标准：明确学校管理的基本要求和标准，规范教学、管理和服务各个环节，提高学校整体管理水平。
（3）评价标准：建立科学、客观、公正的评价体系，对学生的学习成绩、学业发展、综合素质进行评估。
3. 完善小学教育标准化的组织体系（1）建立小学教育标准化建设的领导小组，明确各成员的职责和任务，统筹推进标准化建设工作。
（2）建立标准化建设的工作机构，负责具体的标准化建设事务，并配合领导小组履行职责。
（3）完善小学教育标准化的工作流程和运行机制，确保标准化管理工作能够有序推进。
4. 培养和选拔小学教师队伍（1）制定小学教师培养和发展的政策，建立健全教师培训、评价和晋升机制。
（2）加强小学教师的培训，提升其教育教学和教育管理能力。
2024年小学标准化学校建设实施方案
2024年小学标准化学校建设实施方案一、背景介绍为了提高小学教育的质量，培养优秀的小学生，我国决定在2024年启动小学标准化学校建设实施方案。
该方案旨在通过优化小学教育资源配置，提高师资力量和教育环境，推进小学教育的现代化和科学化。
二、目标和任务1. 目标：通过建设标准化学校，提高小学教育质量，培养德智体美全面发展的小学生，逐步缩小城乡教育差距。
2. 任务：（1）改善小学教育资源配置，提供统一的学校硬件设施和教育资源，确保每所标准化学校都能提供良好的教育环境。
（2）提高师资力量，加强小学教师队伍建设，提升教师的专业素质和教学能力。
（3）推进小学课程改革，优化小学课程设置和教材编写，培养学生的综合素质。
（4）加强家校合作，建立有效的沟通机制，促进教师和家长之间的密切关系，共同关注孩子的成长。
三、建设内容1. 教育资源建设：（1）统一标准制定：制定小学标准化学校的硬件设施、教育资源和教育管理的统一标准，确保每所标准化学校都有相同的教育条件。
（2）学校基础设施建设：加大对农村地区和薄弱学校的投入，提升学校的基础设施建设水平，确保每所标准化学校都具备良好的教育环境。
（3）教育装备更新：鼓励学校购置现代化的教育装备和教学设备，提高教学效果和学生的学习兴趣。
2. 师资队伍建设：（1）提高师资水平：组织教师进修培训和专业技能考核，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）加强师德建设：培养教师们的爱岗敬业精神和教书育人的责任意识，加强对师德师风的教育和管理。
（3）完善激励机制：建立科学的教师激励机制，提高教师的工资待遇和职业发展空间，增加他们的工作积极性和主动性。
3. 课程改革与教材编写：（1）优化课程设置：根据学生的发展需要和现代社会的需求，优化小学的课程设置，注重培养学生的综合素质。
（2）编写统一教材：编写统一的小学教材，确保教材的科学性和针对性，贴近学生的生活实际和成长需求。
（3）推广优秀教材：推广优秀的小学教材和教学资源，在全国范围内推动优质教育资源的共享。
小学标准化建设实施统筹方案
小学标准化建设实施统筹方案一、背景和意义随着教育的发展和社会的进步，小学标准化建设已经成为教育改革的重要方向之一。
标准化建设可以提高教育教学质量，促进教育公平，培养学生全面发展，推动学校的可持续发展。
因此，在小学标准化建设中，需要制定一套系统、全面的实施方案，以确保标准化建设能够真正落地生根。
二、总体目标本方案的总体目标是在2025年前，全面实现小学标准化建设，建成一支高质量、高水平的教师队伍，构建科学、规范、有效的管理体系，培养出德智体美劳全面发展的学生成才，实现小学教育的现代化。
三、实施步骤（一）制定标准和指标1. 根据国家教育部的相关政策和标准，制定小学标准化建设的基本要求。
2. 设计评估体系，包括评估指标和评估方法，以确保对标准化建设的全面、科学、客观的评估。
（二）教师培训与发展1. 制定教师培训体系和课程，包括教师培训的内容、时间、方式等。
2. 加强教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 设立教师评估机制，对教师进行定期的评估和培训反馈。
（三）教育教学改革1. 推行素质教育，注重学生全面发展，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 改革教育教学方法，提倡多元化的教育教学方法，满足学生的不同需求。
3. 加强课程建设，推出优质的教材和教辅材料，提供多样化的课程选择。
（四）管理与评估1. 建立规范的管理体系，包括制度、流程、职责等，确保标准化建设的有效实施。
2. 设立评估机制，对学校的整体标准化建设进行评估和监督，及时发现问题并加以解决。
3. 引入外部评估机制，对学校的标准化建设进行独立的第三方评估，提高评估的客观性和公正性。
（五）家校合作1. 建立健全的家长教育体系，提高家长的教育素质和认识，加强家校合作。
2. 加强校园与社区的联系，积极开展社区教育活动，提供多样化的教育资源。
3. 设立家长学校，提供家长培训、家庭教育指导等服务。
四、保障措施（一）政策支持1. 加大财政投入，提供项目经费，推动小学标准化建设的顺利实施。
杨家河小学单元达标实施方案
学生单元达标实施方案一：组织领导：组长：吕廷喻成员：曾照山付廷国张元安二：达标目的抓好学生学习过程管理，及时巩固学生学习成果，扫清学生后续学习障碍。
三：达标计划各备课小组根据单元数目确定单元达标次数及时间上报教导处。
四：达标标准1、实行分层达标。
将每班学生根据学习情况可分为A、B、C、D 四个等级。
2、等级确定：A级（30%），优秀生：B级（50%），良好学生；C级（10%）一般学生；D级较差学生。
具体达标标准各年级、各班可根据实际情况调整。
五：达标要求1、科学命题。
采取备课组集体命题的做法，一人执笔命出后，备课组要集体讨论完善，保证命题质量。
命题标准按课标要求命制。
2、科学分析。
①先统计各题得分率。
学生个人先填写得分情况，小组再汇总，然后课代表汇总后交任课教师，以此减轻教师负担，为教师提供科学分析的依据。
②写出试卷分析。
要求依据得分率统计表认真分析各题学生掌握情况，找出各题失分原因，制定整改计划、搞好知识补救。
3、搞好讲评。
讲评重在问题分析和知识补救，对于得分率达不到70％的相关知识重讲。
4、不达标学生实行重达标。
重达标内容就叁各题得分率达不到70％的相关知识。
目的有二：一是让师生树立达标意识，平日教师认真教，学生扎实学；二是为了知识的补救和巩固。
5、注意达标材料的存档。
目的将单元达标抓实到位，每次单元达标后：任课教师将试卷、学情分析卡、达标成绩、讲评课备课装订后级部统一上报教导处存档。
六：结果使用：将单元达标情况纳入教学常规管理，没缺少一次达标扣量化管理分4分，没缺少一项材料扣1分。
卧龙初中学生单元达标实施方案2010.9。
2024年小学标准化建设实施方案(3篇)
2024年小学标准化建设实施方案一、背景和目标：随着我国教育事业的不断发展，小学教育的标准化建设已成为当前教育改革的重要方向之一。
小学是学生接受基础教育的起点，对于培养学生的学习习惯、价值观念以及综合素质具有至关重要的意义。
因此，制定和实施小学标准化建设实施方案，对于提升小学教育品质和水平具有重要意义。
本方案旨在2024年完成小学标准化建设任务，具体目标如下：1. 建立小学标准化建设的长效机制，确保小学教育质量稳步提高；2. 加强小学教师队伍的专业发展，提高教师教育水平和教学质量；3. 完善小学管理体系，提高教育管理水平和效率；4. 增加小学教育资源投入，提高学校办学条件和教学资源供给。
二、实施步骤和措施：1. 建立小学标准化评估指标体系：制定小学教育标准化的各项评估指标，包括教学质量、师资力量、学校管理、教育资源等方面，确保评估的科学性和全面性。
2. 提升小学教师队伍专业素养：加强小学教师的培训和研修工作，提升教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参与教育研究和教学改革，促进教师的专业成长和创新精神的培养。
3. 加强小学教学资源建设：增加小学教师编制，提高小学教师待遇，吸引优秀人才从事小学教育工作。
增加小学教学用房和教学设备投入，提高学校办学条件和教育资源供给。
4. 建立小学管理体系：完善小学管理体系，加强学校组织管理和教育监督，提高教育管理的效率和科学性。
加强家校合作，促进学校和家庭的紧密联系，共同培养学生的人格和素质发展。
5. 推行小学优质课程：制定小学优质课程标准，推动小学优质课程的开发和使用，提高教学内容和方式的质量和多样性。
鼓励小学开展特色教育，促进学生全面发展。
6. 加强小学校园文化建设：注重小学校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
组织丰富多彩的校园活动，培养学生的自主管理和团队合作能力。
7. 加强小学教育信息化建设：推动小学教育信息化建设，提高教学管理的科学性和效率。
加强学校与家庭之间的信息交流，促进学生学习和成长。
2023年小学标准化建设实施方案范本
2023年小学标准化建设实施方案范本一、背景分析随着教育的不断发展，小学教育在学生的基础教育中起到了至关重要的作用。
为了提高小学教育的质量与水平，促进学生全面发展，建设标准化的小学教育成为了当前的重要任务。
本方案旨在制定2023年小学标准化建设的实施方案，以推动小学教育的进一步发展。
二、目标与任务1. 目标（1）提高小学教育的教学质量，使学生的学习能力和综合素质得到全面发展。
（2）推动小学教育的现代化建设，提高教育信息化水平。
（3）加强小学教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
（4）优化小学教育管理，提高办学效益和质量。
2. 任务（1）制定小学标准化教育的教学大纲和学科标准。
（2）加强小学教师队伍建设，提供相关培训和教育资源支持。
（3）建设现代化教育设施，提供良好的学习环境。
（4）加强学校管理，建立健全的管理制度。
三、实施措施1. 制定小学标准化教育的教学大纲和学科标准。
（1）设计教学大纲，明确小学各学科的核心内容和要求。
（2）制定学科标准，明确小学各学科的学习目标和能力要求。
（3）加强教材教辅建设，完善教学资源。
2. 加强小学教师队伍建设，提供相关培训和教育资源支持。
（1）组织小学教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
（2）建立教师继续教育体系，提供培训和学习机会。
（3）提供教育资源支持，为教师备课和教学提供支持。
3. 建设现代化教育设施，提供良好的学习环境。
（1）改善小学教室设施，提供舒适的学习环境。
（2）建设多媒体教室，推动教育信息化发展。
（3）完善实验室设施，开展实践教学活动。
4. 加强学校管理，建立健全的管理制度。
（1）建立科学的教学评价体系，定期对学生进行评价。
（2）加强学校文化建设，培养学生的良好品德和行为习惯。
（3）优化学校管理流程，提高办学效益和质量。
四、保障措施1. 资金保障（1）加大政府对小学标准化建设的财政投入。
（2）鼓励社会力量的参与，筹措教育发展资金。
2. 政策支持（1）制定相关政策法规，推动小学标准化建设。
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杨家河小学办学条件标准化建设实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以《山东省义务教育学校标准化建设标准》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标全面贯彻《山东省普通中小学办学条件标准（试行）》，落实《辛寨镇中小学办学条件标准化建设实施方案》任务目标，2012年完成办学条件标准化建设，创建为办学条件标准化学校。
具体目标：（一）办学条件明显改善。
以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。
通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（三）教育质量全面提高。
全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。
积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
（四）学校管理科学规范。
在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
三、工作原则1．明确标准、全面提高。
依据《山东省普通中小学办学条件标准（试行）》，确保办学条件各个项目的种类、数量、质量达到标准，全面提升办学水平。
2．科学规划、分步实施。
认真制定学校标准化建设总体规划与实施方案，确定实施步骤与目标，充分利用现有教育资源，分类推进，分步实施。
3．统筹安排、总体推进。
坚持办学条件标准化建设工程与校舍安全工程、“211工程”、中小学教学仪器设备更新工程等相结合，统筹安排，挖掘整合教育资源，全面推进学校标准化建设工程的实施。
4．实事求是、注重效益。
坚持实用、管用、够用的原则，以保障基本办学条件和教育教学的实施为前提，强化内部管理，提高资金的使用效益。
既注重基础设施、技术装备等办学条件改善，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量的内涵建设。
四、现状分析：杨家河小学位于辛寨镇杨家河村，距离镇区14公里，是一所普通山区农村完全小学。
学校占地25412平方米，生均占地面积83.04平方米；校舍建筑面积近2865平方米，生均校舍面积9.36平方米；其中教学楼2440平方米。
学校现有8个教学班，学生306人。
教职工29人，其中高级教师1人，中级教师24人。
其中专科以上学历教师21人，占教师总数的72.4%。
学校管理科学、民主、高效，坚持以德育为首位，以教学为中心，以质量求生存，以科研为先导，以课改为载体，努力提高课堂效益。
学校奉行“以人为本，质量第一”为办学宗旨，坚持“优秀的师资、优异的成绩、优美的校园”为办学特色，秉承“以学生发展为主，以教学质量立校”的办学理念。
近几年来，学校从学校管理、教书育人、学校建设等方面取得优异成绩，连续多年获得县级“教育教学先进单位”。
但也存在一些问题。
如：教育管理模式、教育教学考核机制有待进一步完善和规范；学校领导、教师文化业务能力有待提高；地方课程、校本课程运用不充分；学校硬件有待加强等。
㈠、学校硬件：（按306名学生预算）A、生均校园用地面积：标准：26.01㎡/生，学校校园面积25412㎡，生均83.04㎡，超57.03㎡/生。
B、生均建筑面积：标准：7.96㎡/生，学校校舍建筑面积2865㎡，生均9.36㎡/生。
超.1.4㎡/生。
C、体育用地面积：标准6288㎡，现有面积4500㎡，缺口1788㎡。
生均14.7㎡。
缺篮球场，排球场。
D:绿化面积：标准生均不少于3㎡，现面积800㎡，生均2.61㎡，至少缺口118㎡，绿化用地率不达标。
E、图书册数：标准30册/生，应具备9180册，学校实有9200册，超20册。
F、课桌凳：标准：1套/生，现有160套（双人），超7套。
G、学科专用教学仪器设备实验仪器设备：不达标，体育器材不达标，艺术器材没有达标，卫生保健器材不达标，综合实践器材无。
H、现代教育技术装备，现有学生用机45台，办公用机3台，专任教师用机29台，教师用计算机1台，学校最大班额44人，达标。
㈡、学校软件1、教育思想、管理水平，学校注意均衡编班和建立健全、修订学校规章制度，强化安全教育和预防安全事故的发生；2、德育工作，突出师生的习惯养成和思想道德教育；3、体卫艺工作，进一步规范“两操”和《学生体质健康标准》的检测工作；4、课堂教学，全面规范教师日常教学的月考评的同时，关注细节，夯实日常管理和资料的收集工作；推进我校教师的教学水平的全面提高；5、教育行为，依据标准，全面清理违规行为和制度、规定，关注细节；6、教学质量，着力提高教学质量。
7、干部队伍建设基本符合标准；8、教师队伍建设，按照小学师生比1:19的标准，学校只要17人，现在教职工29人，超编12人。
学历全部合格，关注教师高学历层次的培训。
关注教师师德档案的建设。
配备合格专任教师、实验人员、心理健康教师和管理及工勤、安全保卫人员、卫生保健人员，切实满足教育教学活动、教学管理工作需要。
都有规定的教师资格证。
五、实施步骤至2012年底，按照省标准，结合市验收标准，全部达标，完成办学条件标准化建设，创建为办学条件标准化学校。
1、第一阶段：（2012年5月底前）1、学习有关文件，吃透标准化建设内涵。
2、成立领导小组，开展工作。
3、对照标准，严格自查，摸清底数。
4、统计数据，及时上报。
5、结合实际制定实施方案。
6、动工拆除东西厦后面两排房屋，包括3号、5号、6号、11号及12号等，改扩建操场。
2、第二阶段：（2012年10月底前）硬件建设：（1）、完成操场的改扩建工程，地面整平，面积达标。
（2）、配备完善各实验室用设备及用品。
（3）、绿化、美化校园环境，绿化用地和校园园林化建设达标。
软件建设：（1）、解决师资配备不合理问题。
（2）、完善各种规章制度。
（3）、完善学生评价机制。
（4）、完善教师评价机制。
（5）、提高教师文化素养，2012年前使学校教师专科达标率达到90%。
（6）、开展“文明班级”创建活动，创造良好的学风校风。
3、第三阶段：（2012年12月前）硬件建设：（1）、在学校操场空地处修建篮球场、排球场各一处，完善各种体育活动器材。
（2）、配备完善艺术器材，卫生保健器材，综合实践器材。
（3）、开发使用校园网。
信息点覆盖所有教学及教学辅助用房，实现教学、管理、办公等信息交流网络化管理。
软件建设：（1）、完善教师发展激励机制。
（2）、确定“农远”“科研”的优先发展地位，确定特色教育教学模式。
（3）、开展“教授业务学习竞赛活动”，提高教师业务水平。
（4）、完善各课程设置，确定地方课程、校本课程的重要地位。
（5）、配合教育局信息技术全员培训，提高教师现代教学设备的使用技能，全体教师能熟练地运用计算机及网络资源，提高课堂教学效率。
六、主要任务《山东省普通中小学办学条件标准（试行）》是中小学基本办学条件具体标准，是学校标准化建设工程中的执行标准和各级评估验收的依据。
通过学校办学条件标准化建设，实现办学条件明显改善、师资结构更加优化、学校管理更加规范、教育教学质量全面提升的任务目标。
1．加强学校基本建设，实现校舍建设标准化。
大力推进学校基础设施建设，着力解决功能教室不足问题，利用闲置房屋完善音乐室、舞蹈室、音体美电教器材室、综合实践活动室等功能室配备；学校确保5月底前动工拆除东西厦后面两排房屋，包括3号、5号、6号、11号及12号等，改扩建操场，按照规划，10月底完工，完善体育设施，按省办学条件标准达标。
2．充实内部设施配备，实现装备条件标准化。
承借农村中小学教学仪器更新工程东风,推进实验室标准化建设，充实完善实验教学仪器、教育信息化建设和综合实践活动室、音体美卫设备及办公生活等设施设备，年内完成标准配备。
七、保障措施1．高度重视，加强领导。
实施标准化建设工程是学校发展中的重要而紧迫的任务。
学校成立校长任组长，校委会成员组成的标准化建设领导小组和分管副校长为组长，各部门负责人为成员的标准化建设工作小组，统筹规划，强化责任，把标准化建设工作纳入重要议事日程。
学校标准化建设领导小组：组长：吕廷喻副组长：杨法昌成员: 顾法升曾照山付廷国张元安学校标准化建设工作小组：组长：杨法昌副组长：顾法升成员：曾照山王成权王成君高玉美朱洪祁领导小组下设办公室，顾法升兼任办公室主任，负责统筹协调。
2．明确责任，通力合作。
标准化建设工程涉及面广，任务艰巨。
领导干部及相关责任人进一步明确任务要求，强化责任，恪尽职守，通力合作，密切配合，确保项项落实达标。
3．积极筹措，科学谋划。
按照市、县要求，学校多渠道积极筹措标准化建设资金，确保建设资金及时到位，并切实加强标准化建设工程的资金管理，健全管理制度，实行“阳光采购”，确保专款专用，坚决杜绝挤占、挪用、克扣专项资金现象的发生。
4．加强监督，确保质量。
建立健全监督机制，定期通报标准化建设情况，发挥教大会监督作用，加强对标准化建设工作管理和监督，确保工程进度和实施质量。
八、工作措施1、组织动员、宣传发动，成立领导小组，制定工作方案。
先由组织机构成员在组长的带领下认真学习标准，精心策划，合理安排标准化建设的诸项工作，分析现状、找准问题所在，同时又把此项工作融入学校日常工作之中。
其次，拿出实施方案的意见稿，在全体教职工中广泛征求意见，形成与标准相吻合的、可操作性强的标准化实施方案。
第三，明确分工，定期召开学校组织机构成员的工作协调会，由组长召开上级部门的工作布置会并征得上级部门的支持，确保此项工作的顺利实施。
2、对照标准，开展自查。
将指标分工到人进行自查，并写出相对应的自查报告。
3、加强建设，迎接验收。
把标准化建设与规范学校、教师行为密切联系起来，推进学校全面工作的进步。
（1）教育思想：依据科学发展观、区域民情、办学实际、师生现状、学校发展等整合出适合学校科学发展的教育思想。
（2）管理水平：完善、创新学校各项管理制度，始终把“质量是学校生命”的观念纳入学校的考核的各个方面，努力提高学校办学水平。
在学校大局上制定出各支队伍和各部门的管理办法；在教学上，落实好学校考评细则；在学生管理上制定出一系列有利于学生发展的评价体系；在校园管理上，要充分发挥校园文化的育人功能；在安全工作管理上做到责任到人，层层签定责任状。
（3）德育工作：认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育实效性为出发点，以提高学生文明礼仪素养为重点，牢固树立“以学生的发展为本”的德育理念，营造积极、创新、和谐的德育氛围，形成良好的校风校貌。