学习英语音标基础知识

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英语音标入门

英语音标入门导语：英语音标是学习英语发音的重要工具，掌握音标能够帮助我们正确地发音，提高口语表达能力。

本文将为大家介绍英语音标的基本知识和发音规则，帮助初学者入门。

一、什么是音标英语音标（Phonetic Alphabet）是一种特殊的符号系统，用于表示英语语音中的音素或语音。

音标可以准确地描述词汇的发音，帮助学习者理解和掌握发音规则。

二、国际音标中的元音音标国际音标中共有20个元音音标，包括长音和短音。

下面是一些常见的英语元音音标和对应的发音示例：1. /i:/：长“ee”音，如beet（甜菜）。

2. /ɪ/：短“i”音，如bit（位）。

3. /e/：短“e”音，如bet（赌注）。

4. /æ/：短“a”音，如cat（猫）。

5. /ʌ/：短“u”音，如cup（杯子）。

6. /ɑ:/：长“a”音，如father（父亲）。

7. /ɔ:/：长“o”音，如court（法庭）。

8. /ɔ/：短“o”音，如hot（热）。

9. /u:/：长“oo”音，如pool（游泳池）。

10. /ʊ/：短“oo”音，如book（书）。

三、国际音标中的辅音音标国际音标中共有24个辅音音标，下面是一些常见的英语辅音音标和对应的发音示例：1. /p/：爆破音，如pen（钢笔）。

2. /b/：浊辅音，如bat（球拍）。

3. /t/：塞音，如tooth（牙）。

4. /d/：浊辅音，如dog（狗）。

5. /k/：清辅音，如cat（猫）。

6. /g/：浊辅音，如go（去）。

7. /f/：清辅音，如fish（鱼）。

8. /v/：浊辅音，如vine（葡萄藤）。

9. /s/：清辅音，如snake（蛇）。

10. /z/：浊辅音，如zebra（斑马）。

四、音标的规则和技巧1. 元音音标的长短音区分：要注意元音音标的长短音区分，通过练习和听力训练，逐渐熟悉不同音标的发音规则。

2. 辅音音标的清浊区分：清辅音和浊辅音的发音方式不同，需要通过口型和舌位的准确掌握来进行区分。

英语音标基础知识整理

英语音标基础知识整理
英语音标基础知识整理：
1. 国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用来表示语音的符号系统，它可以准确地记录任何语言中的音素和音节。

2. 英语音标共有44个音素，包括20个元音音素和24个辅音音素。

元音音素的发音部位在喉和口腔，辅音音素的发音部位在口腔、鼻腔和喉。

3. 元音音素根据舌位、舌的高低和口腔的形状分为短元音和长元音。

短元音的发音时间短，长元音的发音时间长。

4. 元音音素的表示方式是在音标上加上相应的符号，如 /i/ 表示 [i:] 的短元音， /i:/ 表示 [i:] 的长元音。

5. 辅音音素的表示方式是使用国际音标符号，如 /p/ 表示 [p] 的清塞擦音， /f/ 表示 [f] 的非擦音。

6. 英语中的连读、弱读、重读和音调变化都对发音有影响，需要根据上下文来确定正确的发音。

7. 英语音标的学习可以通过听力训练、模仿发音、录音对比和口语练习等方式进行。

8. 学习英语音标可以帮助提高口语发音的准确性和流利性，以及提高听力理解的能力。

英语音标大全入门到熟练的路线图

英语音标大全入门到熟练的路线图音标是学习英语语音的基础和门槛，熟练掌握音标是提高英语口语和听力的重要一步。

在本篇文章中，将为大家提供一个从入门到熟练的英语音标学习路线图。

一、入门阶段1.了解国际音标符号国际音标符号是音标学习的基础，初学者需要熟悉并掌握常用的国际音标符号，如：/æ/、/ə/、/ɑː/等。

可以通过查阅相关资料或使用在线学习资源来学习这些符号。

2.发音基础知识在学习音标之前，必须了解英语的发音基础知识，包括元音（vowels）和辅音（consonants）的发音规则和区别。

可以通过观察和模仿母语人士的发音来提高自己的发音技巧。

3.学习元音音标元音音标是音标学习的重点，学习者可以通过系统地学习元音音标的发音规则和示范语音，逐个练习并掌握。

在这个阶段，可以使用练习音频或者在线语音识别工具辅助学习。

4.学习辅音音标辅音音标相对元音音标更加复杂，学习者需要掌握不同辅音的发音位置、送气与否等特点。

学习者可以通过模仿和反复练习来提高辅音音标的准确度。

二、进阶阶段1.辨认元音和辅音的区别进入进阶阶段后，学习者需要通过大量的听力练习，学会准确地辨认元音和辅音的区别。

可以通过听英文新闻、对话和英语原音材料来进行训练。

2.练习元音和辅音的连读在掌握了基本的音标发音后，学习者可以开始练习元音和辅音的连读，以提高自己的口语流利度。

可以尝试一些常用的连读规则，如：连读的元音+辅音组合等。

3.模仿母语人士的语音和语调要获得地道的英语发音，学习者需要模仿母语人士的语音和语调。

可以通过观看英语电影、听演讲或者参与英语角等方式来提高自己的语音和语调水平。

三、熟练阶段1.针对性练习在熟练阶段，学习者需要有针对性地练习自己的发音问题，并进行纠正。

可以找到一些有针对性的发音练习材料，针对自己的发音问题进行有针对性的训练。

2.口语对话训练口语对话训练是提高发音和口语流利度的关键。

学习者可以找到合适的口语对话伙伴或者参加口语训练班，进行实时的口语对话训练。

小学音标知识点总结

小学音标知识点总结音标作为英语学习的基础知识，是学习英语的重要部分。

掌握音标可以帮助学生正确地发音，提高听力水平，为日后的英语学习打下良好的基础。

下面将对小学音标知识点进行总结，帮助学生更好地掌握这一部分知识。

1. 音标的概念音标是用来标示语音的符号，是一种按照语音的特点来标示的符号系统。

英语音标由字母、数字和符号组成，可以准确地显示语音的发音方式和音长。

2. 音标的分类英语音标可分为元音音标和辅音音标两大类。

元音音标用来表示元音的发音方式，包括单元音和双元音；辅音音标用来表示辅音的发音方式，包括浊音和清音。

3. 元音音标元音音标包括长元音和短元音两种。

长元音的音长较长，短元音的音长较短。

例如，长元音/a:/和短元音/æ/在发音上存在明显的差异。

学生应当通过练习来熟练掌握这些元音的发音方式。

4. 辅音音标辅音音标包括浊音和清音两种。

浊音在发音时声带振动，清音则不振动。

例如，/b/和/p/这两个辅音音标在发音上存在明显的区别，学生应通过反复练习来掌握这些辅音的发音方式。

5. 音标的发音规律音标在英语中有一定的规律，学生需要通过练习来掌握这些规律。

例如，“th”在英语中有两种不同的发音方式，这是一个需要特别注意的地方。

学生应当通过大量的听力练习，来熟悉和掌握这些发音规律。

6. 音标的应用音标在英语学习中有广泛的应用，可以帮助学生正确地发音。

学生在学习英语单词和句子时，可以根据音标来准确地发音。

此外，音标也可以帮助学生提高听力水平，从而更好地理解和掌握英语语音。

7. 音标的练习方法学生在学习音标时，应该通过反复练习来巩固知识。

可以通过背诵音标、听力练习、口语练习等多种方式来提高自己的发音水平。

同时，要注重音标和实际语音的联系，尽量多和外国人交流，不断提高自己的发音水平。

总之，音标是英语学习中的重要知识点，学生应该认真对待。

通过不断地练习和实践，我们可以更好地掌握音标知识，在英语学习中取得更好的成绩。

音标总结归纳

音标总结归纳音标是学习英语发音不可或缺的基础知识，它可以帮助我们正确准确地发音。

本文将对音标进行总结归纳，以帮助读者更好地理解和掌握音标知识。

一、元音音标1. 单元音（Monophthongs）单元音是口腔在发音过程中保持稳定位置和形状的音素。

（1）前元音/i:/：比如“sheep”、“see”/ɪ/：比如“ship”、“sit”/e/：比如“bed”、“pen”/æ/：比如“cat”、“hat”（2）中元音/ə/：比如“the”、“about”/ɜ:/：比如“bird”、“learn”（3）后元音/u:/：比如“moon”、“food”/ʊ/：比如“good”、“book”/ɔ:/：比如“more”、“door”/ɑ:/：比如“car”、“father”2. 双元音（Diphthongs）双元音是由两个元音连在一起组成的音素。

/eɪ/：比如“say”、“pay”/aɪ/：比如“like”、“sky”/ɔɪ/：比如“boy”、“toy”/əʊ/：比如“go”、“home”/aʊ/：比如“now”、“cow”/ɪə/：比如“clear”、“fear”/eə/：比如“hair”、“care”/ʊə/：比如“poor”、“cure”二、辅音音标1. 爆破音（Plosives）爆破音是发音时，气流被牢牢地封住，然后突然释放出来的音素。

/p/：比如“pat”、“top”/b/：比如“bat”、“tab”/t/：比如“team”、“cat”/d/：比如“day”、“mad”/k/：比如“cat”、“back”/g/：比如“go”、“big”2. 搭嘴音（Affricates）搭嘴音是由爆破音和摩擦音组合而成的音素。

/tʃ/：比如“chat”、“cheese”/dʒ/：比如“job”、“judge”3. 摩擦音（Fricatives）摩擦音是舌头接近但不阻塞气流，产生摩擦声的音素。

/f/：比如“fun”、“off”/v/：比如“vine”、“love”/θ/：比如“think”、“thanks”/ð/：比如“this”、“that”/s/：比如“sun”、“bus”/z/：比如“zero”、“buzz”/ʃ/：比如“she”、“wash”/h/：比如“hat”、“behind”4. 鼻音（Nasals）鼻音是在发音时，口腔和鼻腔都开放，气流通过鼻腔排出的音素。

英语音标怎么学零基础

英语音标怎么学零基础学习英语音标是提高英语发音和听力的重要步骤。

对于零基础的学习者来说，学习音标可能会有些困惑和挑战。

本文将介绍零基础学习英语音标的方法和技巧，帮助读者入门并逐渐掌握英语音标。

【引言】英语音标是一种用于表示英语语音的符号系统，它能够帮助我们准确地发音和理解英语的发音规则。

学习英语音标需要不断地练习和重复，逐渐培养耳朵对不同音素的敏感度。

下面将介绍几个帮助零基础学习者快速掌握英语音标的方法和技巧。

【方法一：了解音标的分类】英语音标可以分为元音和辅音两大类。

元音是声音完全由气流通过口腔发出，辅音是通过气流、舌头、唇等口腔器官的协调发出的音。

在学习音标的过程中，了解音标的分类是非常重要的第一步。

可以通过查阅资料或者参考专业学习教材来学习和熟悉元音和辅音的发音方式。

【方法二：掌握元音的发音】元音是英语音标中的重要部分。

学习者可以通过观察嘴唇、舌头和口腔的位置来模仿元音的发音。

例如，学习者可以先将舌头放在嘴巴的中央，然后尝试模仿不同元音的发音。

辅助工具如国际音标电子发音字典可以帮助学习者更准确地发出正确的元音音素。

【方法三：掌握辅音的发音】掌握辅音的发音需要更多的练习和耐心。

它们与元音不同，需要口腔器官的协调运动。

在学习辅音的发音时，建议学习者先分析辅音的发音特点，然后通过模仿母语或者外语人士的发音来进行练习。

例如，学习者可以尝试使用镜子观察自己的嘴唇、舌头和口腔的运动，在不断练习中逐渐纠正错误的发音。

【方法四：记忆和练习】记忆和练习是学习英语音标不可或缺的环节。

学习者可以通过制作音标卡片、听力训练和与他人进行口语练习等方法来加深对音标的记忆和理解。

每天花一定的时间来复习和练习音标，坚持下去就会收到良好的学习效果。

【方法五：参加相关培训或课程】如果学习者想要更系统地学习英语音标，可以参加相关的培训或课程。

通过参加由专业教师教授的课程，学习者可以得到系统的指导和更有针对性的训练。

同时，与其他学习者一起学习也可以提高学习的效果，共同交流和讨论学习中遇到的问题。

九年级音标知识点

九年级音标知识点音标是学习英语发音的基础，它的掌握对于学习者正确发音和提高口语水平至关重要。

下面将介绍九年级学生需要掌握的音标知识点。

1. 基本辅音音标：- /p/：这个音标表示一种爆破辅音音，当发音时，用唇封住气流，然后突然释放出来。

例如单词“pat”中的/p/音。

- /b/：这个音标与/p/音类似，但是发音时声带要振动。

例如单词“bat”中的/b/音。

- /k/：这个音标表示清音的唇突音，一般发音时舌尖放在上颚的后部。

例如单词“cat”中的/k/音。

- /g/：这个音标与/k/音相似，但是发音时声带要振动。

例如单词“goat”中的/g/音。

- /t/：这个音标表示清音的塞音，发音时舌尖轻触上颚的前部，然后快速释放出来。

例如单词“top”中的/t/音。

- /d/：这个音标与/t/音类似，但是发音时声带要振动。

例如单词“dog”中的/d/音。

2. 基本元音音标：- /i:/：这个音标表示长音/i:/，舌尖要稍微抬起，嘴唇微微收紧。

例如单词“bee”中的/i:/音。

- /e/：这个音标表示短元音音，发音时嘴唇微微张开，舌头在口腔中央位置。

例如单词“bed”中的/e/音。

- /æ/：这个音标也是短元音音，发音时嘴唇张开，舌头在口腔中央位置。

例如单词“cat”中的/æ/音。

- /ɒ/：这个音标表示半开元音音，发音时嘴唇微微张开，舌头放在口腔中央偏后位置。

例如单词“dog”中的/ɒ/音。

- /u:/：这个音标表示长音/u:/，嘴唇要向前突出成圆形，舌头抬高。

例如单词“too”中的/u:/音。

- /ʊ/：这个音标表示短元音音，发音时嘴唇略微张开，舌头放松，位于口腔中央位置。

例如单词“book”中的/ʊ/音。

3. 复合元音音标：- /eɪ/：这个音标表示中元音音，发音时先发/e/音，然后转为/ɪ/音。

例如单词“day”中的/eɪ/音。

- /ɔɪ/：这个音标表示中元音音，发音时先发/ɔ/音，然后迅速转为ɪ/音。

音标知识点归纳

音标知识点归纳音标是学习英语发音的重要基础，它通过一系列符号来表示语音的音素和发音方式。

对于学习者来说，掌握音标知识是提高口语和听力的关键。

本文将从基础知识、国际音标、英语中的常见音标等几个方面对音标知识点进行归纳。

一、基础知识1.音素：音素是指语言中最小的、能够区分词义的语音单位。

不同语言的音素个数不同，英语中大约有40个音素。

2.发音方式：音标通过不同的符号来表示不同的发音方式，包括元音和辅音。

元音是发音时气流不受阻碍而能自由通过口腔，辅音则需要气流在发音过程中受到一定的阻碍。

3.音标符号：音标符号是一系列特定的符号，用来表示特定的发音。

英语中最常用的音标符号是国际音标。

二、国际音标国际音标是一种用于表示世界上几乎所有语言音素的符号系统。

它由国际语音学协会于1886年创建，是国际上最常用的音标系统。

以下是一些常见的国际音标符号及其对应的发音：1.元音音标：–/i:/：长音/i/，如“see”–/ɪ/：短音/i/，如“sit”–/e/：前元音/e/，如“bed”–/æ/：短元音/æ/，如“cat”–/ə/：中央元音/ə/，如“the”–/ʊ/：短音/ʊ/，如“book”–/u:/：长音/u/，如“rule”–/ɔ:/：长音/ɔ/，如“more”2.辅音音标：–/p/：爆破音/p/，如“pat”–/b/：浊辅音/b/，如“bat”–/t/：爆破音/t/，如“top”–/d/：浊辅音/d/，如“dog”–/k/：爆破音/k/，如“cat”–/g/：浊辅音/g/，如“go”–/f/：摩擦音/f/，如“fat”–/v/：浊辅音/v/，如“vat”–/s/：摩擦音/s/，如“sit”–/z/：浊辅音/z/，如“zip”–/h/：送气音/h/，如“hat”三、英语中的常见音标除了国际音标，英语中还有一些常见的音标符号，用于表示特定的发音。

以下是其中一些常见的音标及其发音示例：1./θ/：清辅音/θ/，如“thin”2./ð/：浊辅音/ð/，如“this”3./ʃ/：摩擦音/ʃ/，如“she”4./ʒ/：浊辅音/ʒ/，如“vision”5./tʃ/：卷舌音/tʃ/，如“chair”6./dʒ/：浊辅音/dʒ/，如“jam”这些音标在英语中经常出现，掌握它们的发音规则对于提高口语和听力水平非常重要。

音标规则基础知识

音标规则基础知识音标是一种用来表示语音的符号系统，它可以帮助我们准确地发音和理解语音。

在英语学习中，音标是非常重要的一部分，因为英语的发音和拼写并不总是一致的。

在本文中，我们将介绍一些音标规则的基础知识，帮助您更好地掌握英语发音。

1. 音标的基本元素音标由两个基本元素组成：音素和音节。

音素是语音中最小的单位，它是一个具有独特语音特征的音。

音节是由一个或多个音素组成的，它是语音中的基本单位。

2. 音标的分类音标可以分为元音和辅音两类。

元音是由声音在口腔中自由流动而产生的音，辅音则是由声音在口腔中受到阻碍而产生的音。

在音标中，元音用斜线“/”表示，辅音用方括号“[]”表示。

3. 元音的发音规则元音的发音规则相对简单，它们通常是单个音素，不需要其他音素的协助。

英语中有12个元音，它们分别是/i:/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑ:/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/、/ə/、/ɜ:/、/ɔɪ/和/aɪ/。

这些元音的发音规则可以通过音标来表示。

4. 辅音的发音规则辅音的发音规则相对复杂，它们通常需要其他音素的协助才能发出正确的音。

英语中有24个辅音，它们分别是/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/、/tʃ/和/dʒ/。

这些辅音的发音规则可以通过音标来表示。

5. 音标的使用音标可以用来表示单词的发音，也可以用来表示句子的语调和重音。

在学习英语时，我们可以通过音标来准确地发音和理解语音，从而提高英语口语和听力水平。

音标是英语学习中非常重要的一部分，它可以帮助我们准确地发音和理解语音。

通过掌握音标规则的基础知识，我们可以更好地学习英语，提高英语口语和听力水平。

初学英语零基础入门48音标

初学英语零基础入门48音标英语作为一门世界通用语言，在学习过程中音标的掌握尤为重要。

对于零基础的初学者来说，掌握48个音标是入门的第一步。

音标是表示语音的符号，通过学习音标，我们可以准确地发音和理解英语中的音标对应的音素。

在学习英语的过程中，音标是极其重要的基础知识之一。

什么是音标音标是用来表示语言中各种语音或音素的符号，是英语发音的基础。

在英语中有48个发音音标，它们分别对应着26个字母和很多的音素，是我们认识和掌握英语发音的基础。

通过掌握音标，我们可以快速准确地发音并理解英语中的各种语音。

英语音标的分类英语音标主要分为三大类：元音音标、辅音音标和双元音和三元音。

元音音标是由舌头不接触双唇、上下齿和舌头之间的空气振动产生的音，辅音音标是通过舌头或双唇与其他口腔部位接触发音，双元音和三元音则是由连续的两个或三个元音音标组成的音，发音时音质不断变化。

48个音标的发音规则英语中的48个音标在发音时有其规则和技巧。

首先，要注意清晰地发出每个音标，区分元音音标和辅音音标，掌握它们的发音部位和发音方式。

同时要注意元音音标的长短，有的是长音有的是短音。

在发音时要注意气息的适量和发音部位的调整。

如何练习音标的发音要熟练地掌握48个音标的发音，需要反复练习。

可以通过模仿老师或者资源中提供的标准发音进行练习。

可以录音并对比，找出自己发音的不足之处，不断地纠正和改进。

也可以通过口语练习软件或者网站进行配音练习，检验自己的发音是否准确。

初学英语零基础入门48音标是一个基础性的内容，通过不断的学习和练习，我们可以掌握这些音标，从而在英语学习中打下一个良好的基础。

希望每一位学习英语的同学都能够认真学习这些音标，不断提升自己的语言能力。

愿大家在英语学习的道路上越走越远，越走越顺利！。

音标的基础英语知识

音标的基础英语知识关于音标的基础英语知识音标就是记录音素的符号，这是学英语的基础。

以下是店铺为大家整理的关于音标的基础英语知识，仅供参考，大家一起来看看吧。

音标的基础英语知识11.什么是英语音标什么是音标？音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。

它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。

如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

狭义上的”音标“意思就是指英语音标。

2.什么是国际音标国际音标是英法两国学者创定的，主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。

它发表后，在欧洲语言学界比较流行。

美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。

国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”简称IPA，由国际语音协会制定。

1888年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。

后经多次修订，现通行的`是1979年修订的方案。

3.什么是严式标音和宽式标音严式标音和宽式标音的区别用音标标记语音的方法叫标音法。

一般分为严式标音法和宽式标音法两种。

要记录一种语音，最初的方法应当是严式标音。

所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理处一种语音的音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。

因此，宽式标音又称为“音位标音”。

例如，现代汉语中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。

用宽式标音，可以把音标数目限制在有限范围之内，因而能把一种语言或方言的音系反映得简明清晰。

所谓严式标音，就是出现什么音素就记录什么音素，有什么伴随现象就记录什么伴随现象。

无论什么音素和什么伴随现象都不放过，也就是最忠实、最细致的记录语音的原貌。

所以，严式标音又称为“音素标音”。

四十八个音标的发音技巧和读法

四十八个音标的发音技巧和读法在学习一门语言时，掌握正确的发音技巧和读法是至关重要的。

不仅可以帮助我们更好地交流，还可以提高我们的语言水平。

在这篇文章中，我们将详细介绍英语中的四十八个音标的发音技巧和读法。

首先，我们需要了解英语中的四十八个音标分别是什么。

其中包括元音音标、长元音音标、双元音音标、清辅音音标和浊辅音音标。

每一个音标都有其独特的发音特点和读法规则。

接下来，我们将对每个音标进行详细的介绍。

1. 元音音标元音音标是英语中最基本的音标之一，包括单元音和双元音。

单元音是指在发音时口腔不会发生位置移动的音素，例如/a/、/e/、/i/、/o/和/u/。

双元音是指在发音时口腔发生位置移动的音素，例如/ei/、/ai/、/au/等。

要正确发音，我们需要注意舌头的位置、口型和气息的流动方向。

2. 长元音音标长元音音标是指在发音时延长音长的音素，例如/ɑː/、/iː/、/oː/等。

在发音时，需要注意口腔的放松程度和气息的流动速度。

3. 双元音音标双元音音标是指由两个元音音素组合而成的音素，例如/aɪ/、/ɔɪ/、/eə/等。

在发音时，需要注意两个元音音素的过渡和平衡。

4. 清辅音音标清辅音音标是指发音时声带不震动的音素，例如/p/、/t/、/k/等。

在发音时，需要注意气息的爆破和舌头的位置。

5. 浊辅音音标浊辅音音标是指发音时声带震动的音素，例如/b/、/d/、/g/等。

在发音时，需要注意声带的振动和气息的流动。

通过学习以上发音技巧和读法，我们可以更好地掌握英语中四十八个音标的发音规则，提高我们的口语表达能力，增强对英语的理解和应用能力。

这对于提高我们的英语水平和提升我们的交流能力非常重要。

希望通过这篇文章的学习，大家能够更加熟练地掌握英语中的发音技巧和读法，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

英语音标入门基础知识

英语音标入门基础知识英语入门学音标是学习英语的基础，掌握了音标，才能正确听懂、说出地道的英语。

本文将为大家介绍英语音标的基本知识和入门学习方法。

一、什么是音标音标是用文字表示声音的符号，是国际通用的语音符号，可以帮助我们准确地发音和理解英语语音。

二、音标的分类英语音标可分为元音和辅音两类。

元音是通过开放的口腔来发音，而辅音是口腔在发音的时候受到阻挡而产生的音。

三、基本元音音标英语元音音标共有12个，分别是/i:/、/I/、/e/、/ə/、/æ/、/ɑ:/、/ɔ:/、/o/、/ʊ/、/u:/、/ɜ:/、/əʊ/。

/i:/：比如“see”，嘴巴需要迅速向两侧拉伸，舌头在发音的时候保持高位状态。

/I/：比如“sit”，嘴巴微微张开，舌头保持低位状态，最前面接触牙齿。

/e/：比如“pen”，嘴巴微微张开，舌头保持低位状态，稍微往前伸。

/ə/：比如“sofa”，发音时嘴巴要微微张开，舌头放在口腔中央，口型要轻柔。

/æ/：比如“hat”，发音时把嘴巴张开，舌头低位状态，前端接触牙齿。

/ɑ:/：比如“car”，发音时嘴巴张开，舌头放低，发射时要保持低音。

/ɔ:/：比如“thought”，嘴巴张开，舌头保持低位状态，嘴唇向前突出。

/o/：比如“go”，双唇轻闭，向前突出，舌头保持低位状态。

/ʊ/：比如“put”，双唇轻闭，向前突出，舌头在低位状态。

/u:/：比如“moon”，发音时双唇紧闭，舌头在口腔的最后部位。

/ɜ:/：比如“person”，发音时嘴巴不张开，舌头在口腔最中心位置。

/əʊ/：比如“goat”，发音时嘴巴大张，嘴角向上。

四、基本辅音音标辅音音标比元音音标要多，共有24个，包括/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/、/tʃ/、/dʒ/。

音标基础知识

第二章语音基本知识一、26个英文字母及发音音标A a eIB b bi:C c si:D d di:E e i:F f efG g dʒi:H h eItʃI i aIJ j dʒeIK k keIL l elM m emN n enO o əʊP p pi:Q q kju:R r ɑ:S s esT t ti:U u ju:V v vi:W w ′d∧blju:X x eksY y waIZ z zi:zed从以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素,比如：1含元音音素eI字母： Aa Hh Jj Kk音标： eI eItʃ dʒeI keI2含元音音素i:字母： Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv音标： bi: si: di: i: dʒi: pi: ti: vi:3含元音音素e字母： Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标： ef el em en es eks zed4含元音音素ju:字母： Uu Ww音标： ju: kju: `d∧blju:5 含元音音素aI字母： Ii Yy音标： aI waI二、英语音标英语音标一共有48个,具体如下：元音12个单元音长元音i: З:ɔ: u: ɑ:短元音e ɒʊəІæΛ8个双元音aI eI ɔI əʊ Iə eəʊə aʊ辅音10对清辅音p t k f s θ∫ tʃ tr ts浊辅音b d g v z ðʒ dʒ dr dz m n ŋ3个似拼音h r l2个半元音w j新旧英语国际音标对照表最近几年,英语新教材中,逐渐使用了新式音标;本图表列出了英语中所有的新、旧音标,以便更好地学习和了解国际音标的变化;三、英语口腔发音图1、上唇upper lip2、下唇lower lip3、上齿upper teeth4、下齿lower teeth5、齿龈alveolar ridge6、硬腭hard palate7、软腭soft palate 8、小舌uvula 9、舌尖tip of the tongue 10、舌前部front of the tongue 11、舌后部back of the tongue 12、喉头larynx 13、声带vocal cords 14、气管trachea15、咽腔pharynx 16、口腔oral cavity 17、鼻腔nasal cavity四、48个英语国际音标发音规则及练习元音1、前元音i: І e æ所谓前元音是指发音时要使用舌前部,也就是说舌前部要向硬腭抬起,舌尖要抵住下齿,口形扁平,不要收圆;四个前元音中发i:的时候舌前部抬得最高,牙床近乎全合;发І的时候舌前部比i:稍低,牙床也开得稍大一些;上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖;发第三个前元音e的时候舌前部比І又要第一些,牙床也开得更大一些;上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖;发第四个前元音æ的时候舌前部最低,牙床开得最大;上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指;i: me he she these Chinese meetІ sit six is it this milke desk pen bed egg redæ bag map apple cat hand2、后元音ɑ:Λ ɔ: ʊ u: ɒ所谓后元音是指发音时要使用舌的后部,也就是说舌后部要向软腭抬起;发后元音时舌尖可以不抵下齿;除了后元音ɑ:要用中常唇外,其它四个音都要用圆唇,发音时嘴要拢圆;个别的音如ʊ u:嘴唇还要向前突出;其次,要注意后元音的舌位;五个后元音中ɑ:的舌位最低,开口最大;Λ的舌位比ɑ:稍高,开口度比ɑ:稍小;ɔ:的舌位比Λ又要更高一些;ʊ的舌位比ɔ:又要高一些,开口度再小一些;u:的舌位最高,开口最小;发ɒ音时,要注意双唇收圆,不然容易发成ɑ:,所以学习这个音时可以先发ɑ:,然后将双唇收圆,就会发出ɒ音;ɑ: part half ask class fatherΛ cut love touch bus comeɔ: sort door saw talk fourʊ put book woman look couldu: do zoo blue ruler moveɒ top cock box what want3、中元音З:ə所谓中元音是指发音时要使用舌的中部,也就是说舌的中部要稍稍抬起,舌尖可以轻抵下齿,口形扁平或中常;З:的舌位比ə稍高;З: bird serve term work turnə about China letter actor again上面提到了12个单元音;英语里还有8个双元音;这8个双元音又可分成两类,合口双元音和集中双元音,下面分别讲解;4、合口双元音eI aI ɔI əʊ aʊ所谓“合口双元音”是指两个元音中的第二个元音都是一个合口元音І或ʊ;发双元音时要注意从第一个元音向第二个元音滑动;在滑动过程中,口形、舌位都有明显的变化;另外,还要注意双元音的下面几个特点：1、前长后短前音长后音短;2、前重后轻前音发得重,后音发得轻;3、前音清楚,后音模糊;eI cake plane snake table babyaI bike life light type niceɔI toy voice coin enjoy boyəʊ go boat hope know homeaʊ now how loud house out5、集中双元音Iə eəʊə所谓集中双元音是指两个元音中的第二个元音都是中元音ə;发音时要注意第一个元音向第二个元音滑动时的口形和舌位的变化;比如发Iə时舌位由前元音I向中元音ə的滑动;口形由半合的扁唇变为稍高于半开的扁唇;发eə时由相当于前元音e的舌位向中元音ə滑动,口形由半开的中常唇变为稍高于半开的扁唇;发ʊə时由后元音ʊ向中元音ə的滑动,口形由半合的圆唇变为稍高于半开的扁唇;Iə fear beer ear hear deereə care bear fair where chairʊə sure tour poor moor cure辅音1、爆破音爆破音一共有六个,根据发音时声带是否振动可以分为清辅音和浊辅音两种;清辅音有三个：p,t,k；浊辅音也有三个：b,d,g;这样,六个爆破音就可以归纳为清、浊相对应的三对;第一对是：p,第二对是：t,d,第三对是k,gp,双唇音,发音时,双唇紧闭,气流从口腔冲出,送气有力；清音,发音时不震动声带;pen map top pipe cupb,双唇音,发音时,双唇紧闭,气流从口腔冲出,送气有力；但它在词尾时发得很轻,不如p送气有力；浊音,发音时震动声带;bee beep about lab batt,齿槽音,发音时,舌端抵齿槽,气流从口腔冲出,送气有力；清音;butter that fat debt dealerd,齿槽音,发音时,舌端抵齿槽,气流从口腔冲出,但在词尾时发得很轻,不如t送气有力；浊音;desk food deep door dotk,后舌音,发音时,后舌隆起,气流从喉咙口用力冲出,送气有力；清音,发音时不振动声带;cook book kick bucket tickg,后舌音,发音时,后舌隆起,气流从喉咙口用力冲出,送气有力；但在词尾时发得很轻,不如 k送气有力；浊音,发音时振动声带;get game good dog tag2、摩擦音摩擦音一共有十个;其中八个音又可以分为清、浊音相对应的四对;第一对是唇齿摩擦音f,v;发音时下唇轻触上齿,气流通过时摩擦成音,f是清辅音,v是浊辅音;第二对是舌齿摩擦音θ,ð;发音时舌尖要轻触上齿边缘;θ是清辅音,ð是浊辅音;第三对是舌端齿龈摩擦音s,z;发音时舌端靠近上齿龈,气流通过时摩擦成音;s是清辅音,z是浊辅音;第四对是舌端齿龈后部摩擦辅音ʃ,ʒ;发音时舌端向齿龈后部靠近,气流通过时摩擦成音;ʃ是清辅音,ʒ是浊辅音;第九个音是声门摩擦辅音h;第十个音是舌尖齿龈后部摩擦辅音r;发这个音时舌尖要卷起来,靠近齿龈后部;这个音的本音是r;f foot fit after knife toughv very five live cover carveθ thick thank tooth mouth thinkð other the there they fathers see saw soup boss sayz zoo cause pause hers theseʃ cash fish short wish sureʒ vision pleasure measure treasure visualh home hard head behind wholer red write frog carry rose3、破擦音破擦音共有六个：tʃ,dʒ,tr ,dr,ts, dz;破擦音由两个成分组成：开头是爆破音,结尾是摩擦音;六个破擦音也可以分成清、浊相对应的三对;第一对是tʃ,dʒ;在tʃ,dʒ中的第一个成分,即爆破音t,d由于受了后面摩擦音ʃ,ʒ的影响,发音时舌位靠后,在齿龈较后部分发音;这一点也适用于第二对破擦音tr ,dr;这里,t, d由于受了后面摩擦音r的影响舌位也要靠后,后面再加上r,分别念成tr, dr;第三对破擦音ts,dz中的清辅音ts很像汉语普通话里的c 雌、雄的“雌”,加上声带振动就能发出浊辅音dz;tʃ cheap fetch chalk teach watchdʒ jaw jazz danger age cagetr tree trade transport troop streetdr drill dress dry dream drinkts students guests pockets puts spiritsdz odds ends hands friends sends4、鼻辅音英语里有三个鼻辅音,即m,n,ŋ;发鼻音时,由于口腔通道被堵住,声音只能从鼻子里出来;发第一个鼻辅音m时双唇闭拢；发第二个鼻辅音n,不闭嘴舌尖要贴住上齿龈；发第三个鼻辅音ŋ,不闭嘴舌后部要抬起来,贴住软腭;m my make farm map numbern new night knife near finishŋ long ink bank think sing5、舌边音英语里的舌边音有两种发音方法;1出现在元音之前叫作清晰舌边音,它的发音是l；2出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音,它的发音是l;发这个音时可以先摆好发后元音ʊ的舌位,然后把舌端贴住上齿龈;这样发出来的音就是l;l 清晰舌边音law lake follow large last模糊舌边音little gentle middle article giggle people6、半元音半元音w,j的舌位和元音u:,i:相似,但半元音的发音方法和元音不同;元音可以单独成音,可以延长;半元音则不能单独成音,不可延长,必须很快滑向它后面的元音,和元音拼合在一起发音;由于这一特点也有人把半元音w,j称为“滑音”;w why what swim wash whitej yes yellow you yet beyond五、音节知识英语单词的音节一般有六种：开音节,闭音节,r音节,re音节,元音字母组合以及成音节;发音规则如下：开音节1以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he.2以辅音字母r 除外+不发音的e结尾的音节. 例：make,like.在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.闭音节以一个或几个辅音字母r 除外结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.在重读的闭音节中元音字母读做短元音.一、元音字母在重读音节中的读音四、-r五、-re音节元音字组在重读音节中的读音七、非重读音节中元音字组和字群的读音九、辅字组的读音单词中如何划分音节呢音节划分口诀一靠后,二分手,多个中间偏左右,组合字母算一个,常见组合要遵守;词尾看e加音节,发音不发分两种,双字相连不连手,听音验证最后头一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头;如a—go,be-gin,a-bout,chi-na,wa-ter,ma—ny,rea—son,la-ter,a-bi-li-ty,ne-ver,ar-g ue,na-tive,hea-vy;二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个,如：in-side,dif-fet,com-mon,at-tach,can-not,num-bet,prob-lem,doc-tor,com-pare,treat -ment,af-ter;多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头;如：in-stead,suc-cess-ful,tran-sport,in-clude,im-prove,con-gress;组合字母算一个：组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待;如：re-try,o-ther,con-tract,as-tro-no-my,cen-tral,tech-no-lo-gy,quick-ly;常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯;再有,英语里有一些“发音独立的词头词尾”,如re-．de-,com-,con等,它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待,划分音节时不拆开;如单词restart,是由词头re和单词start组合出来的,划分音节时划分成re-start;但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”,如词尾-able,-al,-ate等,它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的,这种情况可以做音节合并,如read 和-able连接时,划分成rea—dable;person和al连接时,划分成per—so—nal;词尾看e加音节,发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头;如Smal-ler,smal-lest,lon-ger,lon-gest,li-ving,wa-tching;单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时,要看e增加音节;若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节;①s．x,z,ch,sh连es时,因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发i:来间隔,并增加音节；②t,d连ed时,也因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发i:来间隔,并增加音节;其他情况下e不发音,不增加音节;比如：需要e发音并增加一个音节的举例：nose加s成为noses,e发i:来间隔两个s的发音；box加es成为boxes,e发i:来间隔x和s的发音；size加s成为sizes,e发i:来间隔z和s的发音：branch加es成为branches,e发i:来间隔ch和s的发音；wash加es成为washes,e发i:来间隔sh和s的发音；create加d成为created,e发i:来间隔t和d的发音；regard加ed成为regarded,e发i:来间隔两个d的发音;不需要e发音并且不增加音节的举例：work加ed成为worked,k、d发音差别明显,不需要e间隔；like加s成为likes,k、s发音差别明显,不需要e间隔；live加s成为lives,v、s发音差别明显,不需要e间隔：双字相连不连手：英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的,如,rest-room,it-self,how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并;若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母,如 rest-room中间的tr,it-self中间的ts,一般也要拆开发音,不合并;有声验证最后头,解释意外不发愁;一个单词有时会有多种音节划分方案,并且哪一个方案都合理,难以判断哪一个正确,这时候就要“尊重历史习惯”,听一听单词的声音或参看一下字典上的近似音标,看英语习惯上选择什么发音;若听到的声音与自己推测的结果不一样,就一定要用上面的“音节划分口诀”对出乎意料的声音进行解释,使它也变成意料之中;这样经过一段时间的练习后,你的判断失误就会越来越少,见字读音的准确率就会越来越高;1．一个音节至少有一个元音字母;即a,e,i,o,或u,有时也可以是y;例如：re／fuse,un／com／for／ta／ble,jum／ping,a／void／ed,gar／lic,for／ty2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时辅音字母r除外,而且左边的元音又是按重读开音节规则发音,这个辅音字母通常划入右边的音节;例如：stu／dent,o／pen,pa／per,va／cant,fa／tal,pi／lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按重读闭音节规则发音,那么,这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节;例如：moth／er,slith／er4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节;例如：mem／ber,les／son,col／lect,shal／low,hap／pen,dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母,也分别划入左右两个音节;第一个音节左边那个音节称为r音节,按重读r音节读音规则发音;例如：cor／ner,por／trait,har／bor,bar／ber6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划分音节时,不能将其从中分开,要划在一起;例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er7．有些辅音字母经常在一起,只发一个辅音,或者联系很紧密;划分音节时,也不能将其分开;例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀,划分音节时,也不能将其分开;例如：des/troy,ex／pli／cit,pre／scribe,in／struc／tion9．如果一个单词是以字母-le结尾,并且辅音-le前面还有一个辅音字母,那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里;因为发音时,这是一个成音节;例如：ta／ble,un／cle,mar／ble,peo ／ple,hur／dle,sta／ble但是,以-ckle结尾的单词例外;因为辅音字母-c不发音,所以辅音字母-ck划分在左边的音节里;例如：pick／le,buck／le,sick／le10．加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节;例如：dis／like,be／head,in／ac／tive,im／pos／si／ble,sem／i／cir／cle,su／per／man,o／ver／sleep,an／ti／air／craft11．加后缀时,后缀不影响其他音节的划分;例如：paint／er,pass／a／ble,dif／fer／ent,fall／ing,friend／ship,seek／ers多数后缀如－ing,－ed,－ment,－ty,单独划分音节;12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面,发／－id／,构成一个音节,拼写时可单独划分为一个音节；反之, 其他情况下不算一个独立的音节;例如：pre／dict／ed,test／ed,lift／ed,fin／ished,fol／lowed,un／fogged。

音标基础知识

音标基础知识音标是用来标记语音的符号系统。

它可以准确地记录一个单词的发音，并帮助学习者正确地发音。

音标分为国际音标和美式音标两种。

国际音标（IPA）是由国际语音学协会于1886年创立的，它是一种用符号来表示语音的系统。

国际音标符号包括元音（vowel）和辅音（consonant）两大类。

元音分为单元音（monophthongs）和双元音（diphthongs）。

单元音是指发音时舌头位置基本不变的元音，如/i:/（长/i/）、/e/（/e:/）、/ʌ/，而双元音则是由两个元音连在一起发成一个音，如/ei/（/eɪ/）、/aʊ/、/ɔɪ/。

辅音又分为爆破音（plosives）、摩擦音（fricatives）、鼻音（nasals）、近音（approximants）和边音（lateral）等几类。

美式音标（American Phonetic Alphabet，APA）是美国人为了标记美国英语的发音而发明的。

与国际音标不同，美式音标含有更多的符号，以便更准确地记录英语的发音。

美式音标与国际音标的部分符号是相同的，但也存在一些差别。

例如，美式音标用/æ/来表示在国际音标中用/e/来标记的元音；美式音标用/ɑ:/来表示在国际音标中用/ʌ/来标记的元音。

音标的学习对于英语学习者而言非常重要。

它可以帮助学习者正确地发音，避免发音错误。

通过音标的学习，学习者可以了解到英语中有哪些不同的音素，并学习如何正确地发出这些音素。

音标的使用可以帮助学习者提高口语表达的准确性和流利度。

学习音标的方法可以包括听力练习和口语练习。

在听力练习中，学习者可以通过听录音或跟读练习来提高自己对声音的分辨能力。

在口语练习中，学习者可以通过模仿和大声朗读来锻炼自己的口腔肌肉，以便更准确地发出各个音素。

此外，学习者还可以通过跟着音标表发音来进行练习。

音标表中列出了英语中的各个音素及其对应的音标符号，学习者可以通过对照音标表来学习和练习发音。

音标基础知识

音标基础知识音标四十八，个个要记清。

元音单双二十个，辅音二八分分明。

单元音又分长短，长五短七就是行。

双元音集中八个整，两两组合要记清。

辅音清浊十对整，清是清来浊是浊。

剩下八个单个音。

一. 单元音[i:]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]二. 双元音[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]英语音标表发音规律记忆口诀：1.单元音：[i:]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ][i:]谐音为：易（yi）；阿拉伯数字1，记住真容易。

像数字1,记忆真容易。

[ɔ:]谐音为：噢（0）；哦，这个音标就像o。

[u:]谐音为：雾（wu）；山上今天起了雾。

杯子上有很多雾。

[ə:]谐音为：饿（e）；我饿得晕倒。

鹅倒立着行走就容易饿。

[ɑ:]谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。

[e]谐音为：夜（ye）；马上就半夜。

我要灭了这只鹅。

2.双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu] [ei]谐音为：妹（mei）；她是我妹妹。

鹅有一个妹妹。

[ai]谐音为：爱（ai）；发音同拼音。

[ɔi]这个音标的发音我们可以想象成拼音o、i的连读。

[iə]谐音为：数字1、2的连读。

[ɛə]谐音为：挨饿；不吃饭就要挨饿。

外形像3只鹅，三只鹅都在挨饿。

[uə]谐音为：屋鹅；鸡鸭鹅都装在笼子里。

一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]谐音为：傲（ao），骄傲使人进步。

一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。

[əu]谐音为：鸥（ou）海里有海鸥。

只鹅在杯子里找海鸥。

三、辅音[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]（注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

）其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆。