我是中国娃我爱普通话
大班语言《我是中国娃》教案
大班语言《我是中国娃》教案
教案名称：《我是中国娃》
教学目标：
1.了解中国文化，培养学生对自己的民族文化的认同感和自豪感。
2.培养学生的口语表达能力和写作能力，能够正确运用所学的句型和词汇，描述自己的国家和文化。
3.提升学生的合作学习能力和创新思维能力，通过小组合作展示自己的学习成果。
教学内容：
1.学习《我是中国娃》这首大班语言歌曲，了解其中的意义和表达方式。
2.学习汉字：“我”、“是”、“中”、“娃”等字的笔画和书写顺序，并通过游戏和练习巩固学习。
3.学习句型：“我是中国娃”、“中国有很多美丽的风景”、“我们有五千年的历史”等，通过看图说话和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力。
4.学习描述中国文化的词汇和句型，如“中国有很多传统节日”、“我们有很多特色的美食”等，在小组合作中编写对中国文化的介绍。教学过程：
一、导入（10分钟）
1.唱《我是中国娃》这首歌曲，引导学生关注歌曲中的歌词和节奏，让学生积极参与。
2.给学生播放中国的风景图片和传统文化图片，让学生感受到中国的美丽和独特之处。
二、学习汉字（20分钟）
1.准备道具或卡片，展示和教授“我”、“是”、“中”、“娃”等字的笔画和书写顺序。
2.布置练习任务，让学生在本子上练习书写这些汉字，并互相检查和提供反馈。
三、学习句型（30分钟）
1.引导学生观察、感知和理解句型：“我是中国娃”、“中国有很多美丽的风景”、“我们有五千年的历史”等。
2.通过看图说话和角色扮演的活动，让学生运用这些句型进行语言表达，加深理解。
3.教师反馈和纠正学生的语言表达，帮助学生提高口语表达能力。
幼儿园推普周活动教案《我是中国娃,会讲普通话》
幼儿园推普周活动教案《我是中国娃，会讲普通话》我是中国娃，会讲普通话教案适用于主题教学活动当中，开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观，快来看看幼儿园我是中国娃，会讲普通话教案吧。
xx年9月13日至19日是我国第十二届推广普通话宣传周。根据《教育部等部门关于开展第十一届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神和平湖语委会的要求，为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。为此结合本园的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：
一、活动意义：
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题构建和谐语言生活，营造共有精神家园，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：
xx年9月13日xx年9月19日
推广普通话宣传语【经典8篇】
推广普通话宣传语【经典8篇】
（经典版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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写普通话四年级作文600字五篇
写普通话四年级作文600字五篇
说普通话，迎四方宾客。用文明语，送一片真情。我是中国娃，爱说普通话。大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。树立语言规范意识，提高民族文化素质。这里给大家分享一些关于普通话的作文，方便大家学习，快来看看吧!
写普通话四年级作文600字1
就现在来说，似乎年纪大点的老师都不太讲普通话。可语文老师还是坚持用夹杂着大量方言的普通话给我们讲课，却也还是别有一番韵味。
第一次见到语文老师，他戴着一幅眼镜，皮肤偏黑，是一个瘦高个的中年男人。然后就会猜想这个语文老师说不定跟初中的老师不一样呢，不是直接用方言上语文课的。然而，如我所愿的老师并没有用方言上课，可我感觉听到的是比方言更难理解的一门语言。
当老师用他那带着严重口音的普通话上课时，我们暗地里总是啼笑皆非，也因为很多时候听不懂老师说的话而感到困惑不已。
最让人感到头疼的是老师那“混乱”的音节。他老是将一个三音、四音的词读成一音，又或是把一音、二音的词读成四音，然后同学们目瞪口呆，眼睁睁看着老师继续地讲下去。直到老师意识到同学们根本没听懂才停下来继续重复刚才的内容。可老师的“外星语”实在难懂，即使一遍遍地重复，同学们依然听不懂。无可奈何，老师只能将词语抄在黑板上，然后我们才恍然大悟，不禁叹道：“原来是这么个词啊!”
大概是受方言读音的影响，当老师第n次地对着没做完作业的同学严厉地说：“恩除处(你出去)时”，这句不标准的方言便以迅雷不及掩耳之势在班上传开了。“恩除处”经常同学们引用在各个方面。以致于最后一说起语文老师，耳里回荡着的就是“恩除处”(你出去)这句将方言与普通话巧妙地结合在了一起的话。
推广普通话标语
推广普通话标语
推广普通话标语1
1.提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统
2.说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
3.说好普通话,方便你我他。
4.使用规范字，方便千万家。
5.说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。
6.一口普通话，伴我行中华。
7.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
8.构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
9.风度在优雅的谈吐中体现,丰采在规范的语言里洋溢。
10.普通话，秀出你我文明真风采。
11.人人都讲普通话，个个书写规范字。
12.一字一句普通话，千言万语绘中华。
13.大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
14.一人一句普通话，中华美德靠大家。
15.推广普通话，弘扬爱国情。
16.爱国，首先要热爱祖国语言文字。
17.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
18.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
19.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
20.提笔写规范字，开口说普通话。
21.用朴实无华母语，架交流沟通桥梁。
22.说普通话，从我做起。
推广普通话标语2
推广普通话宣传标语写好规范字、讲好普通话
讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚
普通话，通天下
美丽青春、魅力语言
国家推广全国通用的普通话
积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
爱国旗，唱国歌，说普通话
四海同音，万众一心
普通话：神州音，华夏情
普及普通话，四海是一家
面向现代化，推广普通话
积极普及普通话，齐心协力奔小康
树立语言规范意识，提高民族文化素质
推广普通话，公务员要带头
新闻媒体要成为推广普通话的榜样
普通话是我们的校园语言
中班语言我是中国娃教案反思
中班语言我是中国娃教案反思
教学内容：
《我是中国娃》
我就是中国娃，后生着黑眼睛，短着黑头发。
写的是中国字，说的是中国话。
不管在哪里，中国都就是我的家。
教学目标：
1．认知中国人的典型外貌特征，介绍中国人和外国人的区别。
2．知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
3．认知故事内容，大胆讲诉直观的事情。
4初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动重点: 认知中国人的典型外貌特征，介绍中国人和外国人的区别。
活动难点：知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
活动准备工作：
1．幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色；2．ppt：中国人的图片、外
国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体；3．音频：一段汉语和一段英语。
活动环节：
一、出示ppt，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑
头发、黑眼睛、黄皮肤。--运用了观察法，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，让幼儿
知道中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
"恳请大朋友们看一看这些人的外貌存有什么相同呢？""世界上存有几种肤质的人呢？""世界上存有黄种人、白种人、黑种人、棕种人""那你们晓得这些人都原产在哪些地方呢？"二、图片展现情境，介绍中国的地理位置。
1．出示世界地图。
"这就是什么地图呢？地图上存有哪些国家呢？中国在哪呢？你就是怎么找出中国的呢？"2．"观测下中国地图的轮廓，你存有什么辨认出呢？（看一看它像是什么呢？）""
中国就是一个非常大的国家，人口很多，存有谁晓得中国共计多少人口呢？中国就是世界
上人口最少的国家。谁晓得中国存有多少民族呢？"三、运用生活情境，介绍中国的语言
我是中国娃,爱说普通话
我是中国娃,爱说普通话
作为中国娃，我自豪地说普通话，它是我与世界沟通的桥梁。普通话是中国的国语，也是全球华人的语言纽带。在这篇文章中，我将为大家介绍普通话的起源和作用，以及我对普通话的热爱之情。
普通话的起源可以追溯到公元14世纪的明朝时期。当时，明
朝统治者为了统一国家和加强文化教育，提出了一种“国音”的构想，希望能够在全国范围内普及一种标准语言。经过几百年的发展、演变和改革，普通话逐渐成为中国的官方语言。在1949年中华人民共和国成立后，汉语言文字改革委员会成立，普通话正式被确定为全国范围内的标准语言。
普通话的作用不仅仅是方便人们沟通表达，它还具有文化传承、国家认同和社会融合等多重意义。首先，普通话作为一种标准语言，促进了中国文化的传承和发展。它为国内外汉语教学提供了便利，让更多的外国人学习和了解中国文化。其次，普通话也是国家认同的象征之一。无论我们来自中国的哪个地方，无论我们的方言怎样不同，我们都能够通过普通话的统一来表达我们的身份和归属感。普通话还在社会融合中起到了重要的作用，它使得不同地区的人们能够更好地交流、合作和共同发展。
对于我个人而言，我热爱普通话的原因有很多。首先，普通话是我成长的语言，它伴随着我走过了童年、青春和成人的每个阶段。无论是在学校还是在家里，普通话一直是我和家人、朋友们交流的语言。其次，普通话是学习和工作的重要工具，它
让我能够更好地理解、表达和沟通。在学校里，老师们用普通话授课，同学们用普通话交流，这让我能够更好地学习吸收知识。在工作中，普通话也是我与同事们交流沟通的桥梁，使得工作更加高效和顺利。
全国推广普通话宣传语100句2
全国推广普通话宣传语精选100句
生活中也要和家人说普通话。并多向身边的人说说普通话的由来，使大家都认识到中国的优美的语言文化。下面是收集推荐的全国推广普通话宣传语，，欢送阅读。
1、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创礼貌社区。
2、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。
3、我是中国娃，爱说普通话。
4、普通话是校园语言。
5、树立语言文字标准意识，提高中华民族文化素质。
6、“普通话——亿颗心与心之间的桥梁。
7、中华民族大团结，同心同德同语言。
8、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。
9、普及普通话，公务员要带头。
10、一字一句普通话，千言万语绘中华。
11、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。
12、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。
13、说普通话，写标准字，用礼貌语，做礼貌人。
14、大力推广普通话，华夏文化传天下。
15、华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。
16、同在一片蓝天下，人人都说普通话。
17、减少方言差异，拉近你我距离。
18、说普通话，交四方友。
19、树立国民新形象，人人都讲普通话。
20、说流利的普通话，做礼貌的上海人。
21、普通话——您出行的第一张名片。
22、大力推进语言文字标准化，共塑城市礼貌新形象。
23、用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。
24、我骄傲，我是；我自豪，我说普通话。
25、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。
26、方言土语难通话，心心相融普通话。
27、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，送一片真情。
28、树立语言文字标准意识；提高中华民族文化素质。
我是中国娃 爱说普通话
《我是中国娃爱说普通话》
——一年级(1)班主题班会教案
一、活动主题：我是中国娃爱说普通话
二、活动目的：
1．通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯，人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。
2．提高热爱汉语、说标准普通话的意识。
3．培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。
4．积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
三、活动时间：2017年9月11日
四、活动地点：一年级（1）班教室
五、活动主持：班主任
六、活动准备： 1、黑板主题词。 2、普通话学习资料
七、活动过程：
（一）创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
（二）小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）
（三）学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)
1、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
2、欣赏歌曲《中国娃》
（四）师带读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他说好普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话
（五）顺口溜朗诵
1、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
2、兜(dou)装豆，兜里装豆，豆装满兜，兜破漏(lou)豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。
普通话推广的标语
普通话推广的标语
推广普通话宣传语篇一
1、说流利的普通话，做礼貌的上海人。
2、和谐始于沟通，沟通始于普通话
3、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会礼貌进步。
4、一字一句普通话，千言万语绘中华。
5、普通话是校园语言。
6、发扬国风，从说中国话起；说中国话，从普通话开始。
7、构造语言桥梁，大家都用普通话
8、普通话是架起你我他心灵中的桥梁
9、用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。
10、说好普通话，为你为我为大家。
11、说普通话，交四方友。摘自：短美文
12、不说普通话，脑瓜变地瓜。
13、我是中国娃，爱说普通话。
14、让普通话不普通，让平凡人不平凡。
15、推广普通话，沟通你我他。
16、美丽青春魅力语言。
17、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。
18、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
19、社会要和谐，请讲普通话
20、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
21、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。
22、说好普通话，朋友遍天下。
23、普通话天天讲，好情绪天天有。
24、大力普及普通话，提升市民素养和城市礼貌新形象。
25、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
26、避免方言成笑话，推普惠及千万家
27、沟通，从讲普通话开始
28、共说普通话，共圆华夏梦。
29、普华夏之声音，通天下之语言，话中华之文明
30、社会就是一个家，人人都讲普通话。
31、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。
32、减少方言差异，拉近你我距离。
33、“普通话——亿颗心与心之间的`桥梁。
推广普通话宣传标语篇二
1、说好普通话，走遍神州都不怕
幼儿园中班语言教案《我是中国娃》
幼儿园中班语言教案《我是中国娃》
教学内容：
《我是中国娃》
我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。
写的是中国字，说的是中国话。
不管在哪里，中国都是我的家。
教学目标：
1．感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
2．知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
活动重点: 感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
活动难点：知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
活动准备：
1．幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色；2．PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体；3．音频：一段汉语和一段英语。
活动环节：
一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。--运用了观察法，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，让幼儿知道中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢？世界上有几种肤质的人呢？世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人那你们知道这些人都分布在哪些地方呢？二、图片展示情境，了解中国的地理位置。
1．出示世界地图。
这是什么地图呢？地图上有哪些国家呢？中国在哪呢？你是怎么找到中国的呢？2．观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢？（看看它像什么呢？）中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢？中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢？三、运用生活情境，了解中国的语
言文字1．放两段录音，一段汉语、一段英语。
请小朋友说说自己听到了什么？我们说的是汉语普通话。2．出示中国汉字和英语。
说好普通话的宣传标语简洁100句讲普通话的标语
说好普通话的宣传标语简洁100句讲普通话的标语
1、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，创礼貌社区。
2、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。
3、我是中国娃，爱说普通话。
4、普通话是校园语言。
5、树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。
6、“普通话——亿颗心与心之间的桥梁。
7、中华民族大团结，同心同德同语言。
8、一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。
9、普及普通话，公务员要带头。
10、一字一句普通话，千言万语绘中华。
11、一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。
12、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。
13、说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。
14、大力推广普通话，华夏文化传天下。
15、华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。
16、同在一片蓝天下，人人都说普通话。
17、减少方言差异，拉近你我距离。
18、说普通话，交四方友。
19、树立国民新形象，人人都讲普通话。
20、说流利的普通话，做礼貌的上海人。
21、普通话——您出行的第一张名片。
22、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
23、用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。
24、我骄傲，我是中国人;我自豪，我说普通话。
25、开门七件事：柴米油盐酱醋茶;开口一件事：大家说好普通话。
26、方言土语难通话，心心相融普通话。
27、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情。
28、树立语言文字规范意识;提高中华民族文化素质。
29、异口同讲普通话，齐心共建现代化。
30、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
31、说好普通话，方便你我他。
我是中国娃 爱说普
——讲普通话 写规范字 筑中国梦
话在个推独义最节纯作 。需人广特结美奏正语 要应和、合丽，圆言 说具普最、的成熟文 普有及有体语了的字当 通会普智例言当发之今 话说通慧多之今音一联 的普话的样一世， 合 场通是文是。界抑汉国 合话要字世而上扬语六 说的我之界汉最顿，大 普能们一上字古挫以工 通力每。最音老的其 ， 、 —
你知道吗？
第一届推广普通话宣传周于1998年开始， 今年为第十九届。
每年九月第三周为推广普通话宣传周。
今年我园推广普通话宣传周主题为“我 是中国娃 爱说普通话”
我园活动剪影
国学诵读
小小主持人
讲故事比赛
师德演讲比赛
礼仪小标兵
童话剧表演
教师钢笔字
教师“两笔一话”比赛
我园在规范汉语言文字中取得的硕果
民限历千有 族；久年一 引 的这弥而种 言 语就新青语 ： 言是，春言 文汉演不经 字语化减久 。言千；不 文年有衰 字而一， ，魅种穿 我力文越 们无字
推广普通话的意义
普通话是现代汉语的标准语。以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典型规范的现代白话文著作 为语法规范。普通话是我们全民族共同了解、共同使 用的民族共同语。1955年现代汉语规范问题学术会议 规定：普通话是现代汉语的标准语。 在公共场合说普通话,是文明的标志，“请、谢谢、 对不起、您好、没关系”这些大家耳熟能详的文明用 语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一 定会如那清脆的风铃声回响在幼儿园的每一个角落， 一定会如一股魔力，拉近人与人之间的距离。
国旗下演讲稿：我是中国娃,爱说普通话
国旗下演讲稿：我是中国娃,爱说普通话国娃,爱说
普通话
国旗下讲话稿:我是国娃,爱说普通话年会主持词
信息化和频繁的国际交往都是当前的时代特征.在信息化时代,对社会起决定作用的是信息知识.信息知识的获得,重要的途径是依靠计算机技术和通信技术.衡量一个国家社会信息化的程度,主要看信息处理的能力和信息传播的速度.国正在向信息化迈进,以加快经济体制的转轨和高科技产业的发展.其,电子计算机的研制和广泛使用就成为经济和科技发展的重要标志.在国,研制和使用电子计算机必须同时解决汉语汉字的信息处理问题.要对汉语汉字进行信息处理,其前提条件之一又是汉语汉字的规范化和标准化.
现在,世界各国(包括发展国家)都通过国际交往,国际合作来发展自己.国要进行改革开放,也需要放眼世界,吸取世界先进技术,管理经验以及一切有利于我国现代化建设的东西.与此同时,也要注意结合国的国情,维护国的国家主权和尊严.规范化和标准化的国语言和文字,既是华民族优秀传统文化的载体,也是国文化的组成部分和生动象征.国语言文字的规范化,标准化过程还融合了语言文字标准化方面的国际经验.因此,在汉语汉字的国际地位日益提高的今天,在国的国土上,正确地,合乎规范地使用国家语言文字,也就是在语言文字方面显示了国家
的尊严和民族的自信,因此,同学们在校园时期就应该学习好普通话.我国把九月份的第二周定为全国推广普通话宣传周,今天是宣传周的第二天,学校号召全校师生使用普通话,哪怕不是很标准,只要你不断学习和使用普通话,相信你一定会讲一口流利的普通话.
在这里,我们号召同学们大力推广普通话,同时铭记下面4条要求: 我们都是国娃,都应该时时使用普通话;
我是中国娃,爱说普通话演讲稿(精选6篇)
我是中国娃，爱说普通话演讲稿
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在当下社会，用到演讲稿的地方越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编精心整理的我是中国娃，爱说普通话演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是中国娃，爱说普通话演讲稿篇1
老师们，同学们：
大家好！
今天国旗下讲话的题目是《我是中国娃，爱说普通话》。
每天早上，当我们进入校园，彼此相见时，都会用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情；在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
随着中国经济的腾飞，使得外国人学中文的动机与热情都发生了不小的变化。以往，外国人学中文主要是出于对中华绵延几千年的文化的好奇与喜爱；如今，外国人学中文更多地掺杂着市场驱动力，他们感觉掌握了中文就相当于掌握了和中国进行经济交往的一把金钥匙。据统计，韩国已有10万余名留学生在中国大陆学中文，许多企业的用人或升学考试里，中文是必要的评分标准之一；德国大学的汉学系由原来的冷板凳变成了热门科系；美国已有2500个中小学开始或计划设立中文课程，美国大学理事会最近宣布将增设中文进阶课程，今后美国高中生如通过中文进阶考试，进入大学后可直接衔接大三的中文课程。印尼教育部规划从2004年到2007年，在全国8039所中学逐步开设中文课；其他东南亚国家也有相同或类似的计划。根据估算，到2008年为止，预计专程到中国大陆学中文的外籍人士，将由现有的三万人涨到八万人左右。
我是中国娃爱说普通话演讲稿
我是中国娃爱说普通话演讲稿
尊敬的主持人、领导、嘉宾、各位观众，大家早上好！
我是一名普通的中国娃，即使身在大都市里，我也坚持说普通话。今天，我想借这个机会，跟大家分享我的心路历程和对于中国普通话的热爱。
小时候，我们家还住在一座小城市里，那时候的我，不善交际，不爱说话，主要是因为我讲的是家乡话，同龄人听不懂，总是被嘲笑，得不到别人的认同和理解。后来，随着家庭搬迁至大城市，我逐渐接触到越来越多的人，了解到原来整个中国不只有我们这个小城市，而是有着不同地域的人民，用着不同的方言。这时，我意识到自己要想跟更多的人交流，就要掌握一种更通用的语言，即中国普通话。
从此，我开始了学普通话的历程。一开始，我讲得非常不流利，被同学们嘲笑。但我并没有放弃，我认为学好普通话，能够让自己得到更广泛的认可和通达更广的交流平台，并且更好地传递自己的想法和信息。我不断地练习，听说读写，词汇量慢慢增加，语音语调逐渐流畅，最终我可以自如地用普通话表达自己的意思了。
我很庆幸自己当初学习普通话然后坚持使用，在工作和生活中得到了不同尺度的提升，不仅让自己的人际交流更加顺畅和广泛，在旅游和商务方面也经常得到很多方便，并且在没有
过多沟通问题和误会的前提下，与不同的人交流有一种更纯粹的感觉。
很多人可能认为“学普通话有什么必要呢？不是有翻译和
其他语言吗？”，我可以告诉你不是这样的。中国普通话是我
们中华文化的核心，是我们大陆唯一的官方语言，学好普通话，不仅会让我们跟更多的人交流、交流的更好，还能够深入地感受中华文化的博大精深，获得一种特殊的独立思考和睿智视野。
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《我是中国娃我爱普通话》
我是中国娃 我爱普通话
小时候，我特别喜欢看电视。每当中央电视台《新闻联播》节目开始时，我总被播音员那优雅的气质，悦耳流利的普通话吸引，就像磁石吸住一样如醉如痴地聆听着。我暗下决心，长大一定要说一口标准的普通话。
随着知识的增长，我渐渐对普通话有了深入的了解，我们国家地域辽阔、民族众多，语言竟然有几十种。对于这样一个大家庭，必须使用统一的语言，大家才能非常容易地沟通与交流。因此，普通话与我们的生活、学习、工作息息相关，它不仅能表现出一个人的修养、素质，而且更是人与人相处、沟通的桥梁。学好普通话是多么重要的一件事啊！
我曾经遇到过这样的事情：一位老奶奶出门去旅游，由于导游工作的疏忽大意，把她落在了旅游景点，可怜的老奶奶人生地不熟，不会说普通话，又没带手机，只好苦苦等侯了两个多小时，才颇费周折回到旅游团。其实，生活中经常发生这样的故事，不单是带来大麻烦，甚至会因为方言习惯给人们之间造成不必要的误会。我奶奶是江苏人，妈妈是湖北人，她们经常闹误会，奶奶把剩饭行为说成“糟踏粮食”，把使劲吃饭说成“个劲往嘴里刨”，妈妈私下说我们又不是动物，这都用的什么词，真是没文化！为此，妈妈好久都不搭理奶奶，还是我在中间做调解。所以，我认为，作为一个中国的孩子，从小说好普通话，积极推广普通话，责无旁贷。
我记得，一首脍炙人口的歌曲《中国娃》中这样唱到：走遍天边不改名咱叫中国娃，最爱说的话永远是中国话，最爱做的事是报答咱妈妈，走遍天涯心不改永远爱中华……是的，中国的飞速发展举世瞩目，中国以崭新的形象屹立于世界东方，很多同学以说一口流利的英语而骄傲，外国的小朋友为会说中文而自豪，可我却认为，我是中国娃，能说标准的普通话而更骄傲、更自豪。
无论在中国的任何一个角落，无论走向何方，我都要牢记：我是中国娃，爱说普通话。