幼儿园大班我们的城市主题教学计划1
大班主题我们的城市主题目标
主题《我们的城市》
大一班2011年9月
主题说明：
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。
随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关糸。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的某些活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。
主题目标：
1、通过各种途径了解我们生活的城市与人们生活的关系，学做文明的城市人。
2、运用不同的材料表现城市的变化，在与同伴的合作中学习相互帮助，共同解决问题的能力。
分主题一、幼儿园门前一条路
1、有兴趣地观察幼儿园周围不同的建筑，了解他们的特征，以及与
人们生活的关系。
2、认识相关的标志，共同讨论建立生活中相应的各种规则，学做文明的孩子。
分主题二、老房子新建筑
1、体会城市建设的不断变化，了解各种新鲜事物，感受我们的城市越来越美丽。
2、运用不同的材料、手段，表达表现日新月异的城市变化，在与同伴的合作中学习不同的表现方法，提高共同解决问题的能力。
分主题三、阿拉都是上海人
1、通过不同的途径收集资料，了解上海的特色，增进人与人之间的文明交往。
幼儿园大班《城市》教案
活动目标：
1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建造的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
3.学习用线条的形状，疏密，罗列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。
4.尝试通过动作和色采来感知美、创造美。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
各种建造图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸
活动过程：
1.谈话导入
师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？
幼：我去过青岛，北京，上海·· · · · ·
师：小朋友去过的地方可真多呀！
师：今天我带来一些城市建造的图片，我们一起来欣赏一下.
2.出示
引导幼儿观看PPT ，各种建造图片。
师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发现了？
师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。
师：这些城市都是建造大师的杰作。今天我们也来当一位小小建造师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的· · · · · ·
3.教师示范
师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。
教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条
要流畅，不要重描。
师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？
4.幼儿添画
师：XX 小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?
XX 小朋友想象力太丰富啦！他画了不少漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。这个城市就变的很漂亮啦！
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
一、教学目标
1.了解城市的基本特点和形象。
2.能够用简笔画表示出城市中各种现象。
3.能够简单表述对城市的感受。
二、教学内容
1.什么是城市？城市有哪些特点？
2.城市的基础设施和建筑：楼房、道路、桥梁、公交车等。
3.城市的人和事：城市里的人和城市里发生的大事件。
4.城市的生态环境：如何保护城市的生态环境？
三、教学步骤
1. 导入环节
通过简单的问答和图片展示，让学生了解城市的概念和城市与乡村
的区别，引起学生对城市的兴趣和好奇心。
2. 认知环节
•让学生用自己的语言说说城市的特点有哪些？
•贴上一些城市中常见的道路、桥梁、公交车等图片，引导学生认识并用简笔画表示这些基础设施。
•让学生想一想，一个城市里可能会出现哪些大事件，如果他们可以亲身经历或者看到新闻报道中的话，时什么感受？
3. 实践环节
让学生搭建城市场景，使用玩具和其他材料模拟城市中的各种实体，例如道路和建筑。
4. 反思环节
老师和学生一起分享今天的教育过程。老师可以引导学生表达对的回答一些问题，例如：
•今天我们学习了什么？
•在城市中，你喜欢哪些地方？为什么？
•今天的实践环节，你觉得最有趣的是什么？为什么？
四、教学反思
1.教学效果与体验
这场课程的教学效果和学生的体验都很好。学生对城市产生了浓厚的兴趣，并能够识别城市中各种现象并用简笔画表示出来。在实践环节中，学生也能够很好地合作，模拟出他们的想象中的城市。
2.提高课程难度
在教学过程中，有些弱势学生可能会面临困难。下次我会考虑提高课程难度，并特别为他们增加一些难度适当减少时间。
大班主题我们的城市教案
大班主题我们的城市教案
大班主题：我们的城市
教案目的：
通过本次活动，让孩子们了解到自己所在的城市，了解自己所生活的环境和文化，增强孩子们的文化意识和爱城市意识。
教案内容：
一、启导活动：介绍城市特点
通过图片、小视频的形式，和孩子们讨论和介绍城市的特点，比如建筑、街道、风景等等引起孩子们的兴趣和好奇心。
二、组织活动：参观学校周边环境
在学校附近带领孩子们参观周边环境，引导孩子们注意一些细节，如街道、公园、商场等等，引导孩子们了解自己所在城市的环境和文化。
三、创意活动：绘制城市地图
在回到教室后，让孩子们分组，利用画纸、笔和颜料，绘制自己心中的城市地图。引导孩子们注意细节，如主要景点、交通线路等等，可以让孩子们展现自己的创意和想象力。
四、游戏活动：寻找城市宝藏
在孩子们绘制完地图后，设计一个寻宝游戏，要求孩子们根据地图上的提示和引导，在城市中寻找宝藏。可以设置各种障碍，如迷宫、障碍物等等，让孩子们体验城市环境的趣味和挑战性。
五、总结活动：分享心得
在活动结束后，让孩子们分组分享自己的体验和心得，引导孩子们总结城市环境和文化的特点，强化孩子们的文化意识和爱城市意识。
教案效果：
在本次活动中，通过多种形式的活动，让孩子们全面了解自己所在城市的环境和文化，增强孩子们对城市的认识和感情，激发孩子们对城市文化的兴趣和热爱，达到了本次活动的教育目的。活动效果：
本次活动让孩子们感受到了城市的独特魅力，提高了孩子们的文化素养和认知能力，在游戏中培养了孩子们的协作能力和团队意识，同时也让孩子们更加热爱自己所在的城市。
大班主题活动教案《我们的城市》
大班主题活动教案《我们的城市》
一、教学内容
本节课我们将学习教材第五章《城市生活》的第二节《我们的城市》。详细内容包括：认识城市的功能分区，了解城市的交通、建筑与文化特点，探讨城市环境与人们生活的关系。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握城市的基本概念、功能分区及其特点。
2. 培养学生关注城市环境问题，提高环保意识。
3. 培养学生合作、探究的学习能力，提高表达和交流技巧。
三、教学难点与重点
教学难点：城市的功能分区及其特点，城市环境问题的认识。
教学重点：培养学生关注城市环境，提高环保意识。
四、教具与学具准备
教师准备：城市模型、PPT、图片、视频等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用城市模型、图片和视频，引导学生观察和思考城市的生活环境。
2. 新课导入（10分钟）
介绍城市的功能分区，让学生了解和掌握城市的基本概念。
3. 例题讲解（10分钟）
结合PPT，讲解城市环境问题，引导学生关注环保。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分小组讨论城市环境问题，提出解决方案。
5. 课堂小结（5分钟）
6. 板书设计（5分钟）
简洁明了地展示本节课的重点内容。
六、板书设计
我们的城市
1. 城市的概念与功能分区
2. 城市环境问题
3. 环保意识培养
七、作业设计
1. 作业题目：
结合本节课内容，画一幅反映城市环境问题的画。
2. 答案：
画出城市环境问题，如污染、拥堵等，并附上解决措施。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
学生通过本节课的学习，对城市环境问题有了更深入的了解，希望他们在日常生活中能够关注环保，为城市可持续发展贡献力量。
大班教案：我们的城市
大班教案：我们的城市
大班教案：我们的城市1
内容与要求：
1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。
2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。
活动内容：跳房子
活动背景：
随着大班幼儿的认知水平的不断发展，他们对周围的事物更加关注了，求异的意识也越来越强烈。
在主题活动“我们的城市”开展得初期，我们利用散步等机会带孩子观察了幼儿园附近的各种建筑，当孩子们看到州桥的法华塔，看到高阳商厦的高层建筑时，他们都会兴奋的说个没完，觉得这些建筑真有意思。在散步后，我发现孩子们的观察是很仔细的，有的孩子在自由活动时还把这些建筑的外形特点仔细地画出来。其他孩子看到了，他们就把看到过上东方明珠、金茂大厦等很有特色的建筑也画了出来，班上刮起了画各种建筑的旋风。我觉得这是一个可以很好利用的教育资源。就请家长与孩子一起收集了各种较有特色的建筑，让孩子们在区域中观察比较。同时结合主题，我在运动一头采用了我小时候玩过的游戏“跳房子”，孩子们十分地喜欢这个民间小游戏，但是在玩了几天后，孩子
们觉得不满足了，他们提出为什么这个游戏的房子形状总是这个样子的，问我有没有其他样子了。我觉得，这是一个很好的契机，完全可以结合孩子们感兴趣的各种建筑，来让我们的“跳房子”变得丰富多彩。所以我预设了本次集体活动。
在设计活动中，根据“把握幼儿发展中的关键经验，关注幼儿的学习兴趣。”我设计了的第一环节是让幼儿回忆已有的经验，通过照片、图片等教学情景中的再现，可以使孩子们零散的经验得以整理、提升，也可以引发幼儿对各种建筑进一步的关注与探究。在设计活动时，我还注意为幼儿创设适宜的操作环境，让幼儿在与材料环境的互动
大班我们的城市教案
大班我们的城市教案
【篇一：幼儿园教案：我们的城市】
我们的城市
—大班综合活动
授课班级：大班
授课时间：2013年5月23日
授课教师：陈晓红
设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。
活动目标：
1. 能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
活动重点：能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
活动难点：有条理的介绍自己的城市。
活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔
活动过程：
1.
异。
一、开始部分：问题引入活动主题。提问：小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗? 二、基本部分：欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差师：有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找
答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市?
2.讲述第一段，并提出问题。
问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？
问题二：为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？
问题三：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？
3.小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。
4.讲述第二段，并提出问题。
问题一：野猫说城市是怎样的?对不对呢？
问题二：为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？
问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以用怎
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
一、课程目标
1. 了解城市的概念，了解城市与乡村的区分；
2. 能够察看城市的建筑物和交通工具并加以描述，培育幼儿察看力和语言表达本领；
3. 了解城市的环境和公共设施，并培育对环保与文明礼仪的意识；
4. 通过学习，激发幼儿对城市的酷爱，促进幼儿身心进展。
二、教学准备
1. 图书：《小狗钱钱去城市》《我去巴黎玩》等；
2. 视频：有关城市的动画片、纪录片等；
3. 实物：城市建筑宣扬册、小汽车模型、公交车模型等；
4. PPT：城市图片、城市交通工具图片等。
三、教学过程
1. 热身活动
幼儿园大班教学过程需要充分的参加和交流，为了调动幼儿的积极性，我们要从活动初期做起。可以选择用小游戏或小童谣等方式进行热身活动，加添幼儿的学习喜好。本次教学我们接受了学唱儿歌的方式进行热身。选择与城市相关的儿歌，如《小城故事》《小城奇遇》等，这种形式不仅可以起到热身作用，还可以激发幼儿喜好，为后续学习拉开序幕。
2. 导入课题
可以选择用图片或者视频等教具来给幼儿介绍城市的概念，探究城市和乡村的区分，激励幼儿表达本身对城市的期望和想象。
3. 新知探究
幼儿在对城市有所认得和了解后，便可以进入对城市内部的建筑物和交通工具的探究。可以带着幼儿实地察看，感受城市中的楼房、街道、大门、停车场等建筑物，通过现实体验加添幼儿目光所见的真实性和深度。同时也可以利用本篇教案提到的实物等教具，辅佑襄助幼儿感受到不同交通工具的特点、速度、用途等。
4. 学问巩固
为了保证幼儿在学习完成后对城市的认知水平可以落地，老师可以使用互动的方式来加强巩固，如在幼儿间组织实践性的游戏或者自主讨论城市和交通的学问，从而巩固上一阶段的学习成果。
大班探索性主题活动《我们的城市》
大班探索性主题活动《我们的城市》城市是一个复杂而又令人着迷的地方，它是我们生活的舞台，汇聚
了许多人、事和物。为了让大班的孩子们更好地了解我们所生活的城市，我们进行了一项探索性主题活动，通过多种活动和游戏，让孩子
们亲身体验城市的魅力。
一、城市地图绘制
我们首先从基础开始，邀请孩子们一起绘制城市地图。每个孩子都
拿到一张白纸和一支铅笔，然后鼓励他们根据自己对城市的印象，画
出自己理想中的城市地图。孩子们可以任意添加道路、建筑物、公园
等元素，展示他们对城市的想象和理解。
这个活动不仅可以让孩子们在绘画中释放他们的创意，还能让他们
思考城市的构成和功能。通过观察和思考，他们能够更深入地了解城
市的组成部分，并发现城市与他们日常生活的联系。
二、城市建筑参观
为了让孩子们更直观地认识城市中的建筑物，我们带领他们参观了
一些标志性建筑和公共场所。比如，我们参观了市政府大楼、图书馆、博物馆等。在每个地方，我们都给孩子们简单而生动地介绍了建筑物
的历史、用途和特点。
参观过程中，孩子们可以触摸、感受建筑物的结构和材料，并且通
过和导游老师的互动，他们能够了解到这些建筑物对城市的重要性和
功能。这不仅让他们学到了知识，还培养了他们对城市环境的关注和
爱护。
三、城市交通探索
城市交通是城市运转的重要组成部分，为了让孩子们更深入地了解
城市交通的种类和规则，我们组织了一次城市交通探索活动。
我们在教室里搭建了一个小型城市，模拟了不同的交通工具和道路。孩子们可以自由选择模型汽车、模型火车、模型飞机等，通过操纵交
通工具在模拟的道路上行驶，感受城市交通的繁忙和秩序。
幼儿园大班教案《城市》
幼儿园大班教案《城市》
一、教学目标
1.了解城市是什么，可以说出城市的特征；
2.能够在日常生活中感受城市的存在；
3.能够通过观察认识到城市中的交通工具和建筑物以及它们的功能；
4.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容
1. 什么是城市
给孩子一张图片，问他们图上有什么。引导幼儿说出图中的建筑物、车辆、人群等。然后问幼儿们生活在哪里，有些孩子的答案可能是“家”，我们可以进一步引
导他们说出“城市”，然后把城市与乡村进行比较，让孩子们对城市有初步的了解。
2. 城市与交通工具
引导孩子们说出在城市中他们见到过哪些交通工具，如汽车、公交车、地铁等，然后分别跟孩子们说一下这些交通工具的特点和用途，鼓励孩子们说出自己搭乘这些交通工具的经历，以此让孩子们进一步了解城市的特点和组成部分。
3. 城市与建筑物
教师可以引导孩子们寻找城市中的建筑物，如楼房、商场、公园等，并且通过图片等教具进行展示、解析，让孩子们学习建筑物的名称、特点和用途。同时，可以多让孩子们去城市中亲身观察和感受不同建筑物的特点。
4. 感受城市
在教学结束时，可以请家长带孩子去体验城市生活，如逛商场、乘坐公交车等，并让孩子们做简单的记录，如画一些城市中的交通工具、建筑物等，或者说出自己在城市中体验到的乐趣。
三、教学过程
1. 教师引导
通过引导让幼儿体验城市，提高幼儿的感知能力和社会经验。
2. 信息提供
教师通过图片、模型、教具等方式向幼儿展示城市中的交通工具、建筑物等相关信息。
3. 教学活动
让幼儿进行交流学习，如说出自己在城市中见过的车、建筑物等，进行游戏、绘图等活动。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教学计划《我们的城市》带
反思
大班教学计划《我们的城市》反映了大班美术主题教学活动，让孩子们欣赏和观察现代建筑的图画，培养孩子们丰富的想象力和表达美的能力，从而在心中创造城市的理想，学习线条形状，密度，布置变化，遮挡方法来装饰您心中的城市，快来看看幼儿园班《我们的城市》的几点思考。
活动目标：
1.培养孩子丰富的想象力和表达美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，在您的心中创造并创造城市的理想。
3.学习用线条的形状，密度，布置和遮挡方法来装饰城市。
4.根据观察到的现象，培养幼儿动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。
5.感受工作的美丽。
活动准备：
各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄纸板
活动程序：
谈话导入
老师：孩子们，我们几天前学到了01030010，并了解到我们的祖国真是广阔无比！您去过哪些城市？
年轻：我去过青岛，北京，上海.
老师：孩子去过很多地方！
老师：今天我带来一些城市建筑的图片，让我们看一下。
2.目前的课件
指导孩子们观看PPT，各种建筑图片。
师：我们见过那么多城市，房屋不同，有些房屋是尖的，圆形的，胖的和薄的。但是他们有一个共同点，谁发现了它？
老师：这些房屋有屋顶，房屋主体和窗户。
老师：这些城市是建筑师的杰作。今天，我们还是一位小小的建筑师，在我们的心中描绘了这座城市。你心中的城市是什么样的？
年轻人：我心中的城市有许多房屋。这房子又高又高。
3.老师示范
老师：现在让我在心中画一张城市的照片。你可以看看
范范画：老师画尖的房子，圆的房子，花形的房子和宫殿式的房子。引导孩子们将每所房子连接在一起，强调隐藏在后面的房子并掩盖这种关系。线条应平滑，请勿重新绘制。
大班我们的城市主题计划
我们的城市
大班
2016.3.1—4.30
1、主题计划
2、主题网络
3、主题环境
4、个别化学习环境
5、活动内容
6、主题的思考
3-4月份主题计划
三四月份主题环境
三四月份个别化学习环境上海旅游棋
折宝塔
小小邮递员
我设计的楼房
活动内容
活动内容
活动内容
主题的思考
本月主题是《我们的城市》，我们开展了中的四个小主题，分别是《老房子新建筑》、《路
边新事》、《畅通的道路》和《新式的车》。通过此次活动让幼儿有兴趣观察周围不同的建筑，了解它们的特征，体会城市建设的不断变化。《老房子新建筑》这个活动中，我们注重了环境的创设和材料的提供，并给予了孩子们充足的想象空间和时间。在活动中鼓励孩子相互商量合作，选择各自的操作材料大胆创作。孩子们自主地找朋友，商量房子的样子并且进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，每个人都为“房子”努力着。最后，孩子们的房子各有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子……，孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。
马路上各种各样的车同样深受幼儿喜爱，尤其是各种车发出的声音，对于幼儿吸引力
更大。我们发动家长，亲子制作了小汽车和小房子，
在主题的开展过程中，幼儿在学学说说唱唱上海小调后又掀起了学沪语的热潮，从而更喜欢这座美丽的城市。
幼儿园大班教案《城市》
幼儿园大班教案《城市》
教学内容：幼儿园大班《城市》
教学目标：
1.了解和认识城市的概念；
2.了解城市的特点和功能；
3.观察和认识城市的建筑和交通工具。
教学重点：认识城市的特点和功能。
教学时间：两课时。
教学准备：
图片：城市的照片、建筑和交通工具的图片；
课件：关于城市的图片和文字；
游戏道具：城市地图、积木。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师出示城市的照片，并问：“这是什么地方？”
2.引导幼儿观察图片，回答是城市，并问：“你们见过城市吗？城市
是什么样子的？”
3.说：“今天我们就来认识一下城市，看看城市有哪些特点和功能。”
二、探究（30分钟）
1.观察城市的建筑（15分钟）：
a.教师出示城市的建筑的图片，如高楼大厦、商店、学校等，介绍这
些建筑的名称和功能。
b.在课件上展示建筑的图片，提问：“你们见过这些建筑吗？这些建
筑是在城市里的还是在农村里的？”
c.引导幼儿回忆在城市里见过的建筑，进行讨论。
2.观察城市的交通工具（15分钟）：
a.教师出示城市的交通工具的图片，如汽车、公交车、火车等，介绍
这些交通工具的名称和功能。
b.在课件上展示交通工具的图片，提问：“你们见过这些交通工具吗？这些交通工具是在城市里用的还是在农村里用的？”
c.引导幼儿回忆在城市里见过的交通工具，进行讨论。
三、拓展（20分钟）
1.游戏活动：找建筑（10分钟）
a.教师准备一幅城市地图，地图上有一些建筑的图标。
b.分成小组，让每个小组选择一位“小城市规划师”，其他小组成员
是“小城市观察员”。
c.小组轮流出一名“小城市观察员”来观察地图上的建筑图标，其他