幼儿园大班我们的城市主题教学计划1
大班美术活动教案我们的城市
大班美术活动教案我们的城市大班美术活动教案：我们的城市引言：美术教育在幼儿园教学中的重要性不言而喻。
通过艺术表现，幼儿可以展现自我，培养创造力和审美能力。
本篇文章将为大班幼儿设计一堂关于“我们的城市”的美术活动教案，旨在引导幼儿观察身边的城市环境，提高他们对城市的认识与理解。
第一部分：引导幼儿观察1. 观察城市景观：首先，教师可带领孩子们到户外，参观附近的城市景观。
让幼儿们仔细观察周围的建筑、街道和公园等场景，并鼓励他们发现城市中的不同元素。
2. 组织集体讨论：回到教室，教师可以组织集体讨论，让幼儿们分享他们观察到的城市元素。
教师可提出问题，引导幼儿们思考，例如：“我们的城市有哪些不同的建筑？它们是什么样的？”“城市中有什么样的交通工具？”“孩子们在城市中喜欢做什么活动？”通过这样的讨论，幼儿们可以开始理解城市的多样性。
第二部分：艺术创作1. 制作城市剪纸：为了培养幼儿们的动手能力和创造力，教师可以介绍剪纸艺术，并指导他们制作属于自己的城市剪纸。
幼儿们可以用剪纸的形式表现出他们眼中的城市元素，例如高楼大厦、街道、车辆等。
通过这一活动，幼儿们将城市的形象转化为艺术作品，进一步加深他们对城市的理解和认识。
2. 绘制城市风景画：与剪纸不同，绘画可以给予幼儿更多的表现自我空间。
教师可准备绘画纸和颜料，鼓励幼儿们用画笔来描绘他们眼中的城市景观。
在绘画过程中，教师可以提供一些城市元素的图片鼓励他们观察和模仿，并引导他们用不同的颜色和线条表达他们对城市的感受。
这样的绘画体验将锻炼幼儿的绘画技巧，培养他们的审美素养和想象力。
第三部分：展示和分享1. 制作城市展板：在美术活动的结束阶段，教师可以组织幼儿们将自己所制作的城市剪纸和绘画作品集中展示。
可以将这些作品装饰在展板上，并编排成一个小小的城市展览。
通过展览，幼儿们不仅可以欣赏到其他同学的作品，还可以分享自己的艺术创作与观点。
2. 分享活动心得：在展示结束后，教师可以组织幼儿们分享他们在活动中的心得体会。
大班主题活动教案《我们的城市
大班主题活动教案《我们的城市一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《我们的城市》，详细内容包括：认识城市的基本构成，了解城市的功能分区，学习城市交通规则，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的基本构成和功能分区，提高对城市的认知。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全防范能力。
3. 培养幼儿环保意识，学会爱护城市环境。
三、教学难点与重点教学难点：城市的功能分区、交通规则的理解与运用。
教学重点：城市基本构成的认识，遵守交通规则，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市模型、交通标志、环保宣传画。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察城市的基本构成，讨论城市中的各种设施。
2. 讲解城市功能分区（5分钟）教师结合教材，详细讲解城市的功能分区，如住宅区、商业区、学校、医院等。
3. 学习交通规则（5分钟）教师展示交通标志，讲解交通规则，引导幼儿学会遵守规则，确保安全。
4. 环保意识培养（5分钟）教师展示环保宣传画，讲解环保知识，引导幼儿学会爱护城市环境。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示画有城市功能分区的图，引导幼儿根据图示进行分类。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的画纸、画笔等，分组绘制自己理想中的城市。
六、板书设计1. 城市的基本构成2. 城市的功能分区3. 交通规则4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察所在城市，画出自己最喜欢的城市一角。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对城市有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对城市知识的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观城市规划馆，了解更多城市知识，提高幼儿的认知水平。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识和遵守交通规则的意识。
大班主题活动我们的城市教案
一、主题活动名称：大班主题活动《我们的城市》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解城市的特点，知道城市与乡村的区别。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，发展他们的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对城市的热爱之情，激发他们保护环境的责任感。
三、主题活动内容：1. 城市概述：让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。
2. 城市生活：让幼儿了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。
3. 城市环境：让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。
4. 城市文化：让幼儿了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。
5. 城市规划：让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。
四、主题活动步骤：1. 城市概述：通过图片、视频等形式，让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。
2. 城市生活：组织幼儿参观城市社区，了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。
3. 城市环境：开展环保主题活动，让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。
4. 城市文化：组织幼儿参观城市的文化遗址，了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。
5. 城市规划：开展城市规划主题活动，让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。
五、主题活动评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度。
2. 幼儿在城市活动中的参与度。
3. 幼儿在城市规划中的创意表现。
六、主题活动资源：1. 图片素材：城市建筑、设施、景观等。
2. 视频素材：城市生活、环保、文化等。
3. 实地考察：城市社区、文化遗址等。
七、主题活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全。
2. 引导幼儿积极参与活动，发挥他们的想象力。
3. 注重培养幼儿的环保意识和规划能力。
八、主题活动拓展：1. 组织幼儿进行城市主题的绘画、手工制作等活动。
2. 邀请城市规划专家进行讲座，让幼儿更深入地了解城市规划。
3. 组织幼儿参观城市的科技馆、博物馆等，丰富他们的城市生活经验。
大班《我们的城市》主题教案
大班《我们的城市》主题教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，涉及教材的第三章《城市生活》和第四章《城市设施》。
详细内容包括：城市的定义与功能，城市中的不同建筑与设施，如住宅、商场、学校、医院、公园等，以及城市中的人们如何互动和生活。
二、教学目标1. 让学生了解和认识城市的基本概念，掌握城市中的主要建筑与设施。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，学会从生活中发现城市的特征和功能。
3. 培养学生的合作意识，提高表达和交流能力，通过小组讨论和分享，了解城市生活的多样性。
三、教学难点与重点难点：城市中的复杂建筑与设施，以及城市生活的多样性。
重点：城市的定义与功能，城市中常见建筑与设施的认识，以及观察和分析城市生活。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示城市图片，引导学生观察和讨论城市的特点，激发学生对城市的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）：介绍城市的定义与功能，引导学生认识城市中的不同建筑与设施。
3. 实践活动（10分钟）：分组让学生观察城市模型，找出其中的住宅、商场、学校、医院等建筑与设施。
4. 例题讲解（15分钟）：讲解如何通过观察和分析，了解城市生活。
结合PPT和图片，讲解城市中的交通、绿化、环保等问题。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生画出自己心中的城市，要求包括住宅、商场、学校等建筑与设施。
6. 小组讨论与分享（10分钟）：学生分组讨论自己在城市中的生活体验，分享观察到的城市现象。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：城市的定义与功能城市中的建筑与设施观察和分析城市生活七、作业设计1. 作业题目：我心中的城市描述自己心中的城市，包括住宅、商场、学校等建筑与设施。
2. 答案示例：我心中的城市有很多高楼大厦，有美丽的公园，还有繁华的商业街。
人们在城市中忙碌地工作，同时享受着城市的便利与舒适。
大班主题活动我们的城市教案
大班主题活动我们的城市教案一、主题活动目标：1. 了解城市的基本组成和功能，知道城市生活与自然环境的关系。
2. 培养幼儿对城市景观的观察力、想象力和创造力。
4. 提高幼儿的环保意识，学会关爱城市环境。
二、主题活动内容：1. 城市的基本组成：介绍城市的各个方面，如建筑物、道路、交通工具等。
2. 城市生活与自然环境：探讨城市发展与自然环境的关系，了解可持续发展的重要性。
3. 城市景观：观察和描述城市的不同景观，如公园、商场、学校等。
4. 城市规则：学习城市生活中的规则，如交通规则、公共道德等。
5. 环保意识：了解城市环境问题，培养幼儿的环保行为。
三、主题教学活动：1. 城市探索：组织幼儿参观城市不同功能区域，如公园、医院等，引导幼儿观察和描述。
2. 城市绘画：让幼儿描绘自己心中的城市，培养幼儿的想象力。
3. 城市规则游戏：设计有关交通规则、公共道德的游戏，让幼儿在游戏中学习城市规则。
4. 环保教育活动：组织幼儿进行城市环保活动，如垃圾分类、绿化种植等。
5. 城市主题演讲：让幼儿围绕城市主题进行演讲，提高幼儿的表达能力。
四、家园共育活动：1. 家长讲座：邀请家长参加城市主题活动讲座，共同探讨城市生活与自然环境2. 家庭城市探索：鼓励家长带领幼儿进行家庭城市探索活动，记录和分享城市生活体验。
3. 环保行动计划：家长与幼儿共同制定环保行动计划，培养幼儿的城市环保意识。
五、教学评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度：通过课堂问答、绘画等途径评估幼儿对城市知识的理解和掌握。
2. 幼儿的城市观察力和想象力：通过城市绘画、演讲等活动中幼儿的表现来评估。
3. 幼儿的城市环保意识：通过环保教育活动、家庭城市探索等活动中幼儿的行为来评估。
4. 幼儿的城市规则认识：通过城市规则游戏、课堂问答等活动中幼儿的表现来评估。
六、教学活动实施步骤：1. 引入阶段：通过图片、视频等方式，引发幼儿对城市的兴趣，让幼儿初步了解城市的基本组成。
大班《我们的城市》主题精品教案精选
大班《我们的城市》主题精品教案精选一、教学内容本节课选自大班主题教学活动《我们的城市》，教材内容包括：《城市的一天》、《各种各样的房子》、《忙碌的人们》三个章节。
详细内容涵盖城市的自然景观、建筑特色、交通工具、人们的日常生活等方面，让幼儿全面了解和认识城市的环境与生活。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解城市的自然景观、建筑特色、交通工具等，提高幼儿对城市生活的认知。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美观念和创新意识。
3. 情感目标：让幼儿热爱自己的生活环境，激发他们关爱城市、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市的多样性，培养他们的观察、表达、合作能力。
重点：让幼儿认识城市的自然景观、建筑特色、交通工具等，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、模型、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示城市的美丽风光，引发幼儿兴趣，进入主题。
2. 讲解：讲解城市的自然景观、建筑特色、交通工具等，让幼儿对城市有全面的认识。
3. 实践情景引入：组织幼儿观察周围的城市环境，引导他们发现城市的特色。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何用画笔描绘城市的建筑和风景。
5. 随堂练习：让幼儿分组合作，用画纸、画笔描绘出自己心中的城市。
六、板书设计主题：《我们的城市》板书内容：1. 城市的自然景观2. 建筑特色3. 交通工具4. 城市的人们七、作业设计作业题目：我心中的城市要求：用画笔描绘出自己心中的城市，包括建筑、交通工具、人物等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿实地参观城市，观察城市的建筑、交通等，加深对城市的了解。
同时，鼓励幼儿用照片、绘画等形式记录观察到的城市景象，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的环节设计；3. 例题讲解的针对性；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的合理性与操作性；6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
幼儿园科学教案：我们的城市
幼儿园科学教案：我们的城市
教学目标和要求
•培养幼儿对城市环境的认知和兴趣；
•培养幼儿对城市建设和环境保护的意识；
•培养幼儿观察、探索、思考和解决问题的能力；
•提高幼儿的语言表达和合作能力。
教学内容
1.城市的特点和组成部分；
2.建筑物的特点和分类；
3.垃圾分类和环境保护；
4.交通方式和规则；
5.仿真游戏：我的城市。
教学过程
1. 观察和探索城市特点
•让幼儿团体前往城市中心区域，观察不同建筑物的特点和形态；
•引导幼儿用简单语言描述城市的不同特点和组成部分。
2. 认识和分类不同建筑物
•根据幼儿的观察和探索，将建筑物分类，包括住宅类、公共类、
商业类等；
•通过展示图片、实物模型等，让幼儿更加深入了解建筑物的特点。
3. 环境保护和垃圾分类教学
•通过参观垃圾处理场所，了解垃圾的分类、收集、处理和利用方式；
•引导幼儿认识环境保护的重要性，倡导绿色环保意识。
4. 交通规则和安全教育
•通过图示、游戏等方式，向幼儿传授基本的交通规则和安全知识；
•倡导幼儿文明出行、规范交通行为。
5. 仿真游戏：我的城市
•在教室中，设置各种建筑、交通工具、环境设施等道具，让幼儿
扮演不同角色，建设和维护自己的“城市”；
•引导幼儿用语言表达，交流沟通，以此提高幼儿的语言表达和合
作能力。
总结与评价
本课程通过观察与探索、分类和归纳、参观和讲解、实践仿真等
教学方式，培养幼儿对城市环境的认知和兴趣，推动幼儿的思维和创
造力的发展，同时也增强了幼儿对城市建设和环保意识的认知，促进
了幼儿良好的社会交往和合作能力的提高。
幼儿园大班我们的城市主题教学教案计划1
重点提问：
图一：原始人住在山洞里，有什么危险？
图二：人们最初造的房子是怎样的？有什么好处和缺点？
图三：房子只有屋顶和墙行不行？怎样可以使屋子明亮？
图四：为什么做饭时满屋都是油烟？人们想了哪些改进的方法？
图五：为什么人们在户外洗澡、洗衣？有什么不方便？怎样改进？
进一步提问：这些房屋缺少什么？怎样使房子越造越好？使人们越住越舒服？（幼儿充分发挥想象力，表达自己的看法）
内容5：越造越好的房子（科学）执教：程香
目标：
1、尝试了解各种不同的房子，体会人们不断改善的居住环境。
2、敢于大胆表达自己对房子的看法。
材料提供：房子发展的五幅图片、纸、笔
活动流程：
一、谈话：
在我们的周围，又新造了许多漂亮的公房。你喜欢这样的房子吗？在以前，还没有这些漂亮的公房之前，房子是怎样的呢？
小汽车和小笛子活动中孩子们尝试根据故事的情景分组合作创编故事这种形式在语言活动中孩子们尝试的比较少特别是在自由组合的基础上各小组间的差异表现比较大能力强的孩子们虽然在一开始有争执可是最终能够协调下来一些能力较弱的小组虽然争执比较少但是创编中大胆自信以及完整性等方面都急待提活动
大2班教师逐日计划
2016 学年第二学期
4、有疑问的可以提出来，我们共同解决不会的步骤。
四、学看老房子粘贴画步骤图
1、制作老房子需要几个步骤？共同解决不会的步骤。
小结：原来制作老房子粘贴画需要用到折、剪、撕、粘贴的方法来制作。
五、制作粘贴老房子
要求：四人一小组，分别进行老房子粘贴画。
提示：你们可以商量给房子粘贴画添加背景，比如公园、乡村、城市、别墅等。
二、学唱歌曲。
1、如果你来玩跳房子的游戏，你想怎样玩？大家一起玩，有哪些好玩的。
幼儿园大班主题我们的城市
幼儿园大班主题我们的城市教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识我们的城市，包括城市的基础设施、公共服务设施以及城市生活的特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过探索和描述城市，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿理解并尊重城市中的各种职业角色，理解他们对城市运行的重要性。
教学内容：1. 城市的基本构成元素：如道路、建筑物、公园、交通工具等。
2. 城市的公共服务设施：如学校、医院、图书馆、消防局、警察局等。
3. 城市中的职业角色：如教师、医生、警察、建筑工人等。
教学准备：1. 准备关于城市的图片、视频或模型。
2. 准备相关的儿童故事书或者动画片。
3. 准备一些简单的手工材料，让孩子们可以制作自己的“城市”。
教学过程：1. 引入主题：通过展示城市的图片或视频，引发孩子们对城市的兴趣和好奇心。
2. 讲解城市的基本构成元素和公共服务设施，引导孩子们观察和描述这些元素。
3. 分享关于城市中不同职业角色的故事，让孩子们理解这些角色在城市生活中的重要性。
4. 手工活动：让孩子们使用提供的材料，创作自己的“城市”模型，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 小组讨论：组织孩子们分享他们对城市的理解和感受，培养他们的语言表达能力和团队协作能力。
教学延伸：1. 安排一次实地参观活动，如参观当地的图书馆、消防局或警察局等，让孩子们亲身体验城市的生活。
2. 鼓励孩子们回家后与父母一起探讨他们所在的城市，进一步加深对城市的理解和认识。
教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调城市的重要性和我们每个人在城市生活中的角色。
鼓励孩子们爱护我们的城市，尊重所有为城市服务的人。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对城市的基本认知和理解程度。
2. 通过孩子们的手工作品和小组讨论，评估他们的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 在实地参观活动后，收集孩子们的反馈和感想，了解他们对城市生活的实际体验和理解。
大班《我们的城市》主题教案精选(1)
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，教学内容选自幼儿园大班社会领域教材。
本节课主要介绍城市的特点和功能，包括城市的基本构成、交通、公共设施等，使幼儿了解城市的生活环境，培养幼儿热爱城市的情感。
二、教学目标1. 使幼儿了解城市的基本构成和功能，提高幼儿对城市的认识。
2. 培养幼儿观察城市环境的能力，增强幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿热爱城市的情感，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解城市的基本构成和功能，培养幼儿观察城市环境的能力。
难点：帮助幼儿理解城市交通和公共设施的作用，引导幼儿关注城市环境问题。
四、教具与学具准备教具：城市景观图片、城市交通和公共设施的模型、环保宣传册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张城市的图片，让幼儿观察并说出城市的名称，引导幼儿思考城市有哪些特点。
2. 教材讲解：通过讲解城市的基本构成（如住宅区、商业区、文化区等）和功能，使幼儿了解城市的生活环境。
3. 例题讲解：以城市交通和公共设施为例，讲解其作用和重要性，如公共交通工具、公园、医院等。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，列举出自己了解的城市交通和公共设施，并说明其作用。
5. 环保教育：通过展示环保宣传册，让幼儿了解城市环境问题，培养幼儿的环保意识。
6. 实践活动：让幼儿动手制作城市景观模型，增强幼儿对城市环境的感知。
六、板书设计城市基本构成：住宅区、商业区、文化区等城市功能：交通、公共设施、环保等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周边的城市环境，列举出三种公共设施，并说明其作用。
2. 画一张自己喜欢的城市景观，并在画纸上写上城市的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入城市图片、讲解城市基本构成和功能、实践活动等形式，使幼儿对城市有了更深入的了解。
在教学过程中，注意关注幼儿的反馈，引导幼儿主动参与课堂讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容涉及城市的交通、建筑和公共设施。
通过本节课的学习，让幼儿了解城市的基本构成，培养他们对城市的认知和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的交通、建筑和公共设施的基本特点。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，提高他们的实践操作水平。
3. 培养幼儿对城市的热爱，激发他们关心城市发展的情感。
三、教学难点与重点教学难点：城市的交通、建筑和公共设施的特点及其作用。
教学重点：培养幼儿观察、表达和合作的能力，提高他们对城市的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、交通卡片、建筑图片、公共设施图片、白板、记号笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、城市拼图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它由哪些部分组成呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）城市的交通：教师展示交通卡片，讲解不同交通工具的特点及作用。
（2）城市的建筑：教师展示建筑图片，讲解不同建筑的特点及功能。
（3）城市的公共设施：教师展示公共设施图片，讲解其作用和意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）交通连线：幼儿将交通卡片与相应的交通工具图片连线。
（2）建筑拼图：幼儿分组进行城市建筑拼图游戏，培养合作能力。
（3）公共设施找不同：幼儿找出不同公共设施的图片，并说出它们的作用。
4. 小组讨论（10分钟）（1）我们的城市有哪些交通工具？（2）你最喜欢的建筑是什么？（3）你还知道哪些公共设施？5. 展示与分享（10分钟）每个小组选代表进行展示，分享自己的讨论成果。
六、板书设计1. 城市的交通、建筑、公共设施三个模块，用不同颜色标出。
2. 在每个模块下分别列出对应的特点和作用。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的城市。
要求：在画纸上画出自己心中的城市，包括交通工具、建筑和公共设施。
幼儿园大班主题教案《我们的城市》
幼儿园大班主题教案《我们的城市》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的城市》的第四章“城市生活”，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环保。
二、教学目标1. 了解城市的基本概念，知道城市与乡村的不同特点。
2. 学习观察和分析城市中的建筑、设施、交通等方面，培养观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿了解环保对城市生活的重要性。
三、教学难点与重点难点：理解城市的特点，观察和分析城市中的建筑、设施、交通等。
重点：掌握城市的基本概念，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市图片、建筑模型、交通设施图片、环保宣传册。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察教室里的城市图片，引导幼儿说出图片中的建筑、设施、交通等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解城市的基本概念，展示城市与乡村的对比图片，让幼儿了解城市的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的城市。
4. 环保教育（10分钟）通过展示环保宣传册，让幼儿了解环保对城市生活的重要性。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论城市中的建筑、设施、交通等方面。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课学习的城市概念、特点、环保意识等内容。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：城市的概念城市的特点城市中的建筑与设施城市交通城市环保七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市，并标注出建筑、设施、交通等。
2. 答案：城市画面（具体内容因幼儿个体差异而异）建筑物：高楼大厦、住宅小区、学校、医院等设施：公园、商场、电影院、加油站等交通：马路、汽车、公交站、地铁等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观城市，实地观察城市的建筑、设施、交通等。
开展环保主题活动，让幼儿参与到城市环保中来，提高幼儿的环保意识。
大班《我们的城市》主题教案
大班《我们的城市》主题教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”中的第一节“我们的城市”展开。
内容包括认识城市的基本构成，了解城市中不同的建筑和设施，以及城市中人们的日常生活。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的基本构成，知道城市中不同的建筑和设施。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，激发他们对城市生活的热爱。
3. 培养幼儿的环保意识，使他们从小养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握城市的基本构成，能运用所学知识描述城市中的建筑和设施。
重点：培养幼儿观察、表达和合作的能力，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：城市建筑模型、图片、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察城市建筑模型，引导他们说出城市的名字和特点。
（2）邀请幼儿分享自己去城市的经历，鼓励他们用词语描述城市中的建筑和设施。
2. 教学活动（15分钟）（1）通过图片、视频等形式，让幼儿了解城市的基本构成，包括房屋、道路、公园、医院等。
（2）引导幼儿观察城市中的建筑和设施，学会用词语描述，如高楼大厦、繁华街道、绿树成荫等。
（3）组织幼儿进行小组讨论，共同完成城市建筑拼图，培养合作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示城市建筑图片，让幼儿说出建筑的名字和特点。
（2）引导幼儿用所学知识，描述图片中的城市景观。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上描绘自己心中的城市，要求包括房屋、道路、公园等元素。
（2）组织幼儿互相展示作品，鼓励他们用词语描述自己的城市。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固城市基本构成和描述方法。
（2）邀请幼儿分享学习心得，引导他们认识到城市环境保护的重要性。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 内容：（1）城市基本构成：房屋、道路、公园、医院等。
（2）城市建筑描述：高楼大厦、繁华街道、绿树成荫等。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本课主题《我们的城市》选自大班社会活动教材。
通过本课的学习，让学生了解我们生活的城市，知道城市中的主要设施和功能，培养学生热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 让学生了解城市的特点和功能，知道城市中的主要设施。
2. 培养学生合作、观察、表达的能力。
3. 培养学生热爱家乡，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解城市的特点和功能，知道城市中的主要设施。
难点：培养学生合作、观察、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，引导发现城市中的主要设施和功能。
2. 观察与讨论：播放城市图片和视频，引导学生观察城市的特点，分组讨论城市中的主要设施和功能。
3. 合作创作：让学生分组合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作自己心中的城市。
4. 展示与交流：让学生展示自己的作品，引导其他同学观察、评价，共同交流城市中的设施和功能。
六、板书设计板书内容：城市的特点、城市的主要设施和功能。
七、作业设计1. 请学生画出自己心中的城市，并写上城市中的主要设施和功能。
答案：略2. 请家长协助，让学生了解自己家乡的城市特点，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讨论、合作创作等形式，让学生了解了城市的特点和功能，知道了城市中的主要设施。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。
但在合作创作环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：1. 组织学生进行城市探险活动，深入了解城市中的设施和功能。
2. 邀请家长参与，举办城市知识竞赛，增进学生对城市的了解。
3. 开展城市环境保护活动，培养学生的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 城市的特点和功能：教学内容中需要重点关注城市的特点和功能，这是学生理解城市的核心。
大班《我们的城市》主题优质教案精选
大班《我们的城市》主题优质教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括：城市的交通、建筑、公共设施以及城市中的人们。
通过本节课的学习，让孩子们了解和认识城市的基本构成，培养他们对城市的认知和热爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解城市的基本组成部分，掌握城市交通、建筑、公共设施等方面的基本知识。
2. 培养孩子们的观察能力、思维能力和表达能力，使他们能够用自己的语言描述城市的特点。
3. 培养孩子们热爱城市、关心城市环境的情感，树立环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城市交通、建筑、公共设施等方面的知识较为复杂，孩子们理解起来有一定难度。
2. 教学重点：培养孩子们的观察能力、思维能力和表达能力，使其能够认识城市、描述城市。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请孩子们观察教室周围的城市环境，引导他们关注城市的特点。
（2）邀请孩子们分享观察到的城市现象，激发他们对城市的好奇心。
2. 例题讲解（1）讲解城市的交通、建筑、公共设施等方面的知识。
（2）通过图片、视频等形式，让孩子们更直观地了解城市。
3. 随堂练习（1）让孩子们观察城市模型，描述其中的交通、建筑、公共设施等。
（2）指导孩子们用画纸、彩笔等学具，创作一幅自己心目中的城市。
（1）让孩子们分享自己的作品，介绍自己的城市。
六、板书设计1. 《我们的城市》2. 内容：（1）城市的交通：马路、桥梁、地铁、公交车等。
（2）城市的建筑：高楼、住宅、商场、学校等。
（3）城市的公共设施：公园、医院、消防站、警察局等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的城市答案要求：（1）描绘出城市的交通、建筑、公共设施等元素。
（2）色彩丰富，具有一定的创意。
2. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）孩子们的参与度如何？（3）教学方法是否合适？2. 拓展延伸：（1）开展一次“城市探秘”活动，让孩子们走进社区，了解城市的实际情况。
大班主题活动我们的城市教案
一、主题活动背景城市是现代人类生活的重要场所，孩子们在日常生活中对城市有着天然的兴趣。
大班的孩子已经具备了一定的城市生活经验，他们对于城市的建筑、交通、文化等都有着自己的认知和理解。
通过本次主题活动，旨在让幼儿了解城市的基本面貌，培养幼儿对城市的热爱和保护意识，激发幼儿探索城市的兴趣。
二、主题活动目标1. 了解城市的基本面貌，知道城市的主要组成部分。
2. 培养幼儿对城市的热爱和保护意识。
3. 激发幼儿探索城市的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。
三、主题活动内容第一周：城市的面貌1. 观察周围的城市环境，了解城市的基本面貌。
2. 讨论城市中的建筑、道路、交通工具等。
3. 画出自己心目中的城市。
第二周：城市的交通1. 观察城市的交通状况，了解不同交通工具的特点。
2. 讨论交通规则，培养幼儿的交通安全意识。
3. 制作交通标志，学习交通指挥。
第三周：城市的文化1. 了解城市的文化设施，如图书馆、博物馆、电影院等。
2. 参观文化场馆，感受城市的文化氛围。
3. 创作文化主题的作品，如电影票、图书馆卡片等。
第四周：城市的环境保护1. 讨论城市环境问题，了解环境保护的重要性。
2. 学习环保知识，培养幼儿的环保意识。
3. 开展城市环境保护实践活动，如垃圾分类、绿色出行等。
第五周：城市的未来1. 讨论城市的未来发展，激发幼儿的想象力。
2. 创作城市未来的作品，如城市规划图、未来建筑等。
3. 总结主题活动，回顾幼儿在活动中的收获。
四、主题活动实施步骤1. 准备阶段：收集城市相关的图片、视频等资料，准备教学活动所需材料。
2. 实施阶段：按照主题活动内容，每周进行相关的教学活动。
3. 总结阶段：组织幼儿进行主题总结，展示幼儿的作品，分享幼儿的收获。
五、主题活动评价1. 幼儿对城市的基本面貌、交通、文化、环境保护等方面的认知和理解。
2. 幼儿在活动中的参与程度、观察力、表达能力等。
3. 幼儿的环保意识和关爱城市的情感。
六、主题活动六：城市建筑的特点与设计1. 目标：让幼儿了解城市建筑的特点和功能，培养幼儿的创造力和设计能力。
我们的城市大班教案（通用3篇）
我们的城市大班教案（通用3篇）我们的城市篇1活动目标：1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1.谈话导入师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海······师：小朋友去过的地方可真多呀！师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.2.出示引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。
师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。
但它们有一个共同点，谁发现了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。
师：这些城市都是建筑大师的杰作。
今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。
你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3.教师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。
教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。
引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。
线条要流畅，不要重描。
师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？4.幼儿添画师：小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。
这个城市就变的很漂亮啦！5.出示课件师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。
师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。
大班《我们的城市》主题教案精选(1)
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括“城市的建筑”、“城市的交通”、“城市的生活设施”以及“爱护我们的城市”四个方面。
二、教学目标1. 让学生了解城市的基本构成，认识各种城市建筑、交通和生活设施。
2. 培养学生热爱生活、关爱环境的思想感情，提高爱护城市的意识。
3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解城市各个组成部分的功能和作用，提高爱护城市的意识。
教学重点：认识城市建筑、交通和生活设施，培养学生的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：城市建筑图片、交通设施图片、生活设施图片、挂图、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示城市的美丽景色，引导学生谈论自己对城市的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示城市建筑图片，引导学生认识各种建筑，了解其功能。
（2）展示城市交通图片，引导学生认识各种交通设施，了解其作用。
（3）展示城市生活设施图片，引导学生了解城市生活设施的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以城市公园为例，讲解公园的设施、功能以及如何爱护公园环境。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个城市设施进行观察和描述，然后进行分享。
5. 小结与巩固（10分钟）学生谈谈本节课的收获，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：城市建筑：高楼、桥梁、公园等城市交通：道路、交通工具、交通标志等城市生活设施：医院、学校、商场等爱护城市：保护环境、遵守规则、共建美好家园七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的城市”为主题，画一幅城市风景画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，为下一节课做好准备。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括：城市的交通、建筑、公共设施以及城市中的人们。
通过本节课的学习，让幼儿对城市有更深入的了解，培养他们对城市的认知和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握城市的基本构成，包括交通、建筑、公共设施等方面。
2. 培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市的复杂构成和功能，以及城市中人们的相互关系。
重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、交通标志、建筑图片、公共设施图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察城市模型，引导他们发现城市中的各种元素，如交通、建筑、公共设施等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解城市交通，让幼儿了解不同交通工具的特点和功能。
（2）讲解城市建筑，让幼儿认识不同类型的建筑及其用途。
（3）讲解公共设施，让幼儿明白公共设施在城市生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一个城市元素进行观察和描述。
（2）每组派代表进行汇报，其他组幼儿进行评价。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 城市的构成：交通：汽车、自行车、公交车、地铁等建筑：住宅、商场、学校、医院等公共设施：公园、图书馆、邮局、银行等2. 城市中的人们：工人、农民、医生、教师等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的城市要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，画出你心中的城市。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿对城市有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对城市的认识程度，并对教学过程进行反思，不断优化教学方法。
拓展延伸：组织幼儿参观城市，实地了解城市的构成和功能，增强他们对城市的热爱。
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5、投放区域材料，供幼儿操作：送信、交通标志棋、造桥、去幼儿园的路等。
家园共育
1、带领孩子去周浦老镇、城隍庙等参观一些逛街，聊聊生活中的服务设施给我们带来了哪些便利。
3、和孩子一起收集各种盒子、超市宣传册等，丰富班级个别化材料。
4、收集各类汽车及有关的交通标志。
2、观察孩子对百宝箱材料的使用，能否按要求归类、摆放和整理。
3、观察孩子在游戏中的角色意识，能否运用角色语言交往。
系列小主题
老房子新建筑
逛街
路边新事
通畅的路
新式的车
学
习
集体
1、屋顶上的秘密（科常领域）
2、越造越好的房子（社会领域）
3、小房子的新家（语言领域）
4、老房子黏贴画（艺术领域）
5、跳房子（艺术领域）
2、过马路要看灯（艺术领域）
3、造纸桥（科学领域）
4、小汽车和小笛子（语言领域）
5、画画幼儿园前的路（艺术领域）
1、城市公共汽车（社会领域）
2、让座（艺术领域）
3、上车牌（科学领域）
4、赛车（社会领域）
5、各种各样的车（社会领域）
个别化
各种各样的房子
跳房子
造高楼
上海旅行棋
送信
逛超市
纪念邮票
货比三家
学说上海话
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：我们的城市班级：大3班
主题目标
1、在观察比较中了解城市中的主要建筑和设施的特点及作用。
2、乐意了解身边的各种新事物，愿意主动收集信息。
3、尝试通过各种方式大胆想象和表现现代服务设施和交通工具。
4、关心周围生活的变化，为家乡的魅力和生活的美好而高兴。
生活
1、通过故事、公益广告、图片，知道要从小做个文明的人。
6、造高楼（科学领域）
7、数高楼（艺术活动）
1、逛逛新上海
（艺术领域）
2、贴邮票（科学领域）
3、自制纪念邮票（艺术领域）
4、动物网吧（语言领域）
5、保质期（社会领域）
1、东方书报亭（艺术领域）
2、咕隆——咚（社会领域）
3、上海景点电话号码（科学领域）
4、制作广告（艺术领域）
5、广告（语言领域）
1、交通标志告诉我（社会领域）
2、与孩子一起聊聊交通安全标志，帮助孩子积累一些过马路的经验。
3、对不文明的行为或危险动作进行全班性教育，增强孩子自我保护意识。
运动
区域一：弄堂游戏（民游）
区域二：运货忙（走跑）
区域三：造大桥（钻爬）
区域四：乘电梯（平衡）
区域五：快递公司（投掷）
区域六：跳房子（跳跃）
游戏
观察重点：
1、观察孩子在游戏中能否独立或商量着解决问题与矛盾。
相关活动
1、家长座谈会
2、亲子社会实践活动
3、十元钱超市购物活动。
主题反思
通过主题，孩子们对于自己的城市有了新的感悟，通过新旧房子的对比，特别是通过老房子的欣赏，领会了老建筑的风格和家乡的变化，也感受到了城市的发展给我们生活带来的便利。特别是在《逛街》主题中，了解了不同的商店，每家店的特色，同时还知道了广告的功用。对于保质期可以说是零经验，活动中，引导他们关注了食品外包装，知道数字代表的实际含义，由于计算能力有限，但无法推算具体到哪个月，但是对保质期有了初步的理解，相信在以后的购物时，一定也会关注到的。
广告
东方书报亭
城市的声音
上海说唱
造桥
交通标志翻翻乐
标志扑克
坐地铁
新式的车
上车牌
车子图书
赛车
环境
1、主题墙面上布置上海的一些新、老建筑的图片和照片。
2、设计一些大马路、十字路口，小区环境等，创设简单的标志。
3、亲子作品展示：新式的车、我设计的房子等。
4、收集一些孩子的照片，创设“城市剪影”的版面，感受城市日新月异的变换。