大学生成就目标定向与学习策略调查问卷

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学习策略问卷

元认知问卷
1、在刚才的解题过程中,我能够意识到自己的思维。

2、我边做题边检查自己的题做得对不对。

3、我努力发现考题的重要思想。

4、我力图弄清测题的目的之后再去答题。

5、我能意识到什么时候用什么样的思维方法。

6、我自己检查错误。

7、我问自己，眼前的题和已知的知识有什么样的联系。

8、我努力弄清楚测验的要求是什么。

9、我能意识到需要对自己的思考过程进行筹划。

10、我几乎总是能知道自己的解答和完全正确有多大距离。

11、我总是把题目的意思彻底想清楚了才开始答题。

12、我确信我理解了应该做什么和应该怎样做。

13、我能意识到我正在进行的思维过程。

14、我“跟踪”自己的思维过程，必要时我会修改自己的思考方法。

15、我用了多种思维方法来解决问题。

16、我自己慎重思考后才自己作出如何去解题的决定。

17、我意识到自己在完成一个题目之前总是试图弄懂它。

18、我一边做题，一边检查自己的准确性。

19、我在解答题目时，注意选择和组织有关的信息。

20、在解题时，我力图理解这个题。

此问卷由O’Neil & Abedi 1996年编制。

问卷分为计划（4、8、12、16、20题）、监视（2、6、10、14、18测题）、认知策略（3、7、11、15、19测题）、自我意识（1、5、9、17测题）四方面，共20个题。

要求被试进行自我评价，从自己“从不会这样”到“总是这样”，分四级计分，即1－4分。

依据被试得分高低，可分别测查被试的元认知状态。

师范类大学生未来取向、学习投入、自我控制问卷

师范类大学生未来取向、学习投入、自我控制问卷1. 性别 [多选题] *□男□女2. 年级 [多选题] *□大一□大二□大三□大四3. 生源地 [多选题] *□城镇□农村4. 专业 [单选题] *○理科○文科5. 我能很好地抵制诱惑。

[单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合6. 对我来说改掉坏习惯是困难的。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合7. 我是懒惰的。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合8. 我会做一些能给自己带来快乐但对自己有害的事情。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合9. 人们相信我能坚持行动计划。

[单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合10. 对我来说，早上起床是件困难的事。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合11. 大家说我是冲动的。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合12. 我太能花钱了。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合13. 我会因为情感而激动得不能自持。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合14. 我做的很多事情是因为一时冲动。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合15. 大家说我有钢铁般的自制力。

[单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合16. 有时我会被有乐趣的事情干扰而不能按时完成任务。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合17. 我难以集中注意力。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合18. 我能为了一个长远的目标高效地工作。

[单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合19. 有时我会忍不住去做一些事情，即使我知道那样做是错误。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合20. 我常常考虑不周就付诸行动。

[单选题] *完全不符○5○4○3○2○1非常符合合21. 我太容易发脾气。

学习目标定向问卷(四维度)

9、学习目标定向量表维度：掌握趋近目标，掌握回避目标，成绩趋近目标，成绩回避目标(Elliott & McGregor,2001) (20 items in all).Deep motive was measured with 5 items (α=.62) and surface motive with 5items (α=.72)请用圆圈标示出您对下列每个问题的看法：非常不同意不同意有些不同意说不清有些同意同意非常同意1. 害怕这门课的成绩不好常常会促使我努力学习。

1 2 3 4 5 6 72. 我想从这门课中尽可能地学到更多的知识。

1 2 3 4 5 6 73. 如果没有学会这门课中应该学会的知识内容，我常会放心不下。

1 2 3 4 5 6 74. 如果在课堂上只有我一个人能回答得出老师的问题，我会感觉很好。

1 2 3 4 5 6 75. 在课堂上不要献丑露拙，这一点对我而言比较重要。

1 2 3 4 5 6 76. 在这门课中我努力学习的目的是要掌握新知识。

1 2 3 4 5 6 77. 我不愿意让别人感觉我的学习能力很差，这是我努力学习的主要原因之一。

1 2 3 4 5 6 78. 我想要比班里的其他人学习成绩好。

1 2 3 4 5 6 79. 我认为，尽可能透彻地理解课程的内容相当重要。

1 2 3 4 5 6 710. 有时我害怕自己可能并没有—像自己希望地那样—透彻理解学习的内容。

1 2 3 4 5 6 711. 在这门课上，我之所以努力学习是因为不愿意学习成绩很差。

1 2 3 4 5 6 712. 我努力学习的目的在于更好地理解学到的知识。

1 2 3 4 5 6 713. 如果没有掌握这门课上所有应该学到的知识内容，我会为此感到担心.1 2 3 4 5 6 714. 我很重视是否能够比别人学习成绩好。

1 2 3 4 5 6 715. 在这门课上，我会害怕自己也许并没有学会力所能及范围以内的知识内容。

关于大学生学习态度和学习目的调查问卷

关于大学生学习态度和学习目的调查问卷学院：___________________ 年级：__________ 专业：_______________________亲爱的同学们，你们好！为了更好地了解你们的学习现状，为学院的教学改革提供参考，以帮助大家在大学期间取得更多收获，我们组织这次问卷调查活动。

本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只是作为调查研究的信息的一种参考，不作任何个别呈现。

所以请您听取自己内心的声音，放心地填答，非常谢谢您的合作与协助。

1、你认为大学的学习任务轻松吗？(A)轻松 (B)一般(C)不轻松2、学习对你而言是一件怎样的事？(A)快乐的事 (B)无趣的事(C)不得不做的事 (D)讨厌的事3、你当初选择你现在所学专业的原因是？(A)自己的兴趣 (B)就业前景良好(C)家长要求 (D) 调剂(F) 其他4、你觉得所学专业对你学习兴趣的影响程度大吗？(A)很大 (B) 较大(C)一般 (D) 没有6、你觉得影响你学习的因素有哪些？(A)不喜欢所学专业 (B)学生干部工作多(C)课外生活丰富 (D) 个人基础差7、你认为大学教师授课适合你的程度？(A)很适合 (B)比较适合(C)不适合 (D)很不适合8、你上课听讲的程度？(A)非常认真 (B) 一般(C)偶尔 (D)从不9、你是否因为某些原因而不去上课？(A)经常 (B)不经常(C)偶尔 (D)从不10、你觉得大学的课堂气氛怎么样？(A)很活跃 (B)一般(C)死气沉沉 (D) 按具体情况而定11、你学习上认为自己最缺少的是什么？(A)独立性自觉性 (B)钻研精神(C)意志力 (D)自信心(E) 兴趣 (F) 其他12、你考前复习情况怎么样？(A)平常勤于复习（Ｂ）考前一月复习(C)考前一周复习 (Ｄ) 考前根本不复习13、你对图书馆的利用情况？(A)经常去 (B) 有时去(C)很少去 (D) 从来不去（————————反面继续————————）14、你平均每周上自习的天数？(A)五天以上 (B) 三天或四天(C)一天或两天 (D)几乎不上自习15、你在上课前预习的情况如何？(A)认真预习 (B)粗略预习(C)偶尔预习 (D)不预习16、你在做作业遇到困难时主要怎么解决？(A)自己独立思考找到解决方法(B)请老师或同学帮助(C)上网找相关的资料（D）参考同学的作业17、你制定学习计划吗？(A)经常 (B)有时(C)很少 (D)根本不18、上课时你看其他课外书吗？(A)经常看 (B)有时看(C)偶尔看 (D)根本不看19、课后你对所学的内容进行及时复习吗？(A)经常 (B)有时(C)偶尔 (D)不复习20、你与任课老师交流学习方面的东西吗？(A)经常 (B)有时(C)偶尔 (D)不交流21、你认为你的学习主动性高吗？(A)很高 (B)较高(C)一般 (D)不高22、什么事情上你花的时间最多？（A）学习（B）学生工作、活动（C）上网（D）其他23、你认为自己在大学的专业知识学的怎么样？(A)很扎实，精通 (B)一般般(C)学得不好24、你觉得什么最影响你的学习态度？（A）自制力（B）对学科的兴趣（C）周围的学习氛围（D）个人精力25、毕业后，你会(A)出国 (B)考研究生(C)考公务员 (D)工作26、你认为大学考试作弊的原因是什么？(A)为了得奖学金 (B)为了考试过关(C)其他人作弊 (D) 心理平衡27、推动你去学习的最主要原因是什么?(A) 不想浪费时间 (B) 不想让父母失望(C) 害怕考试挂科 (D)实现心中的目标28、你认为大学的学习目的是什么(多选)？(A)促进祖国的繁荣昌盛，改变家乡面貌(B)能找个好工作，提高社会地位(C)能胜任未来的工作(D)得奖学金(E)为继续深造打基础(F)改变个人命运(G)在学习中获得乐趣(H)报答父母(I)来自同学、社会的竞争压力29、你的性别是(A)男 (B) 女30、你所处的年级(A)大一 (B) 大二 (C) 大三 (D) 大四。

关于大学生学习目的的调查问卷

关于大学学习目的的调查问卷性别_______ 年级______1、你认为读大学是必须的吗？A是B否2、为什么你要上大学？A顺应潮流，没深入考虑过B找个好工作，未来有较好的生活C获得学位D摆脱现状，出人头地E挖掘自己的潜力，为社会做贡献F其他3、你通过什么途径获得知识？A上课B听讲座C看课外书D参加感兴趣的活动E从其他人哪里F自学4、请问你参加社团的目的是？A学习B无拘无束的快乐C锻炼组织领导能力D锻炼交际能力E锻炼组织能力F未参加过社团5、请问你一般与那些人进行人际交往？A同班同学B志同道合的朋友C学长学姐D老师教授E其他________6、你认为大学在培养什么？A未来的研究人才B各个领域的精英C高素质的市民D能力超强的打工者E其他________7、请问你毕业后的打算是什么？A就业B读研C留学D创业E待业，先做点自己喜欢的事8、大学后，你有信心步入社会吗？A很有，相信毕业后会有美好的未来B有，大学让我学到了很多C稍微，担心大学学到的东西不实际D没有，感觉大学什么没用9、请问你对自己的未来规划持的观点是什么？A人生自由多变，需随时调整自己，固定的规划束缚人生发展B大多数规划超出自己的能力，不利于发展C必要的规划能使自己的目标明确，不至于误入歧途D规划对自己的人生很重要，使生活清晰明了E其他_________10、你有明确的大学规划吗？A不明确，走一步算一步B有近期目标，但远期目标模糊C有远期目标，但近期比较迷茫D有近期远期目标而且规划非常明确11、你现在学习的专业是？A个人爱好B家长意愿C专业热门（就业率高）D学校调剂12、你想在大学中收获什么？A专业素质B工作能力经验C气质内涵D人脉资源E人生伴侣F其他_____ 13、学习对你是一件怎样的事？A快乐的事B无趣的事C不得不做的事D讨厌的14、你经常到图书馆参阅或上网查阅资料吗？A经常B有时C偶尔D从不去15、你与任课老师交流学习方面的东西吗？A经常B有时C偶尔D不交流谢谢参与！！。

大学生学业生涯规划长期目标问卷

大学生学业生涯规划长期目标问卷
亲爱的小伙伴们，有没有感觉大一稍纵即逝，作为马上成为学长学姐的你，还打算像大一一样把及格作为奋斗目标吗？还想浑浑噩噩的度过每一天吗？还想一事无成吗？你是否也在苦恼如何燃起斗志，怎样高效的完成目标？来吧，让我们从完美的计划开始！
班级姓名年月日
1、亲，您知道您做的是什么调查问卷吗？
A是B否
2、当您大学毕业时，最想实现的目标是什么
______________________________________
A.考上研究生B成为公务员 C 找到一份满意的工作D出国留学E自主创业F其他（请填写在横线上）
3、您是否为了你的大学梦（毕业时想实现的目标）制定过长期计划？A是B否
4、您认为长期目标的实现与________关系最大？
A自身的努力B客观条件 C 方向的选择 D 同伴的影响
5、如果您已经制定了长期目标，请问你确定目标时所用的时间大概是_______________
A 3个月
B 1个月
C 一个星期D一天 E 几分钟
6、您制定这个长期目标时是否征求过老师、家长或者专业人员（如职业规划师）的意见_____
A是B否
7、您制定这个长期目标时是否考虑过您个人的性格特点？
A是B否
8、您制定这个长期目标时是否考虑过您个人的兴趣？
A是B否
9、您制定这个长期目标时是否考虑过您个人的能力？
A是B否
10、做完问卷，您是否需要在慎重考虑一下您的目标吗？
A是B否
注；问卷一式两份，一份自己保留，一份上交学办。

学习目标制定策略调查问卷

学习目标制定策略调查问卷
调查对象：部分教师调查时间：2013年3月2日
请在你认为的选项上打对号“√”。

1、你知道什么是学习目标？
（1）不知道（2）一知半解（3）了解
2、为什么要制定学习目标？
（1）学习有方向性。

（2）指导学生学习（3）让学生学会学习
3、平时教学中你出示学习目标吗？
（1）不用（2）偶尔用（3）经常用
4、你认为学习目标应有哪些关键词？
（1）激发（2）培养（3）懂得
（4）说出（5）知道
学习目标制定策略调查问卷统计结果及分析
一、统计结果：
二、结果分析：
1、绝大多数教师知道学习目标的定义。

部分教师对
学习目标的概念认识模糊。

2、教师对制定学习目标的意义认识不全面。

3、大部分教师平时教学中没有让目标指导学生学习。

还是习惯于传统的教学目标。

以教师为中心，教师牵着学生鼻子走。

教师让做啥学生才做啥。

学生学习缺少主动性。

4、教师对学习目标如何制定没有明晰的认识。

还是习惯于从教师出发，测评学生的知识能力情况难以落到实处。

三、结论：
端正教师的认识，让教师先学会如何制定学习目标，并在教学中认真实践，势在必行。

春晴小学数学课题组
2013年3月
学习目标制定策略调查问卷统计结果及分析
春晴小学数学课题组
2013年3月。

大学生学习动机和策略调查问卷

大学生学习动机和策略调查问卷同学们：欢迎填写我们关于大学生学习动机与学习策略调查问卷。

本问卷旨在了解你目前的学习状况，数据仅用于学术研究，你的信息我们将严格保密，请根据你本学期以来学习课程的情况，尽可能坦率、诚实的回答本问卷中的问题。

并且，本问卷中蕴含极多的学习策略方法，希望能对你有所帮助。

以下是问卷的一些注意事项：●每道题都有五种答案，请选择一种你认为最适合你情况的选项；●①为完全不符合你的情况，⑤为完全符合，③为不确定或者有时这样，从①到⑤情况符合程度逐渐递增；●除非其他四项都真的不符合你的情况，否则请尽量不要选择③；●题目没有时间限制，根据第一印象选择即可。

性别 [单选题] *○男○女年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四专业类型 [单选题] *○理科○工科○文史○艺术○体育○其他 _________________（一）学习动机1.我对学校有些课程的内容非常感兴趣。

[单选题] *○完全不符合我○基本不符合我○不能肯定○比较符合我○完全符合我2.当遇到我不愿学习的课程时，我常感到自己在学习它时变得非常懒惰。

[单选题] *○完全不符合我○基本不符合我○不能肯定○比较符合我○完全符合我3.我更喜欢真正具有挑战性的知识，因为我可以从中学习新的东西。

[单选题] *○完全不符合我○基本不符合我○不能肯定○比较符合我○完全符合我4.在课上，那些激起我好奇心的课堂内容我会更喜欢，虽然它可能学习起来有难度。

[单选题] *○完全不符合我○基本不符合我○不能肯定○比较符合我○完全符合我5.对于我来说，课上最让我有成就感的，是我能尝试去最大限度地理解课堂的内容。

[单选题] *完全不符合我○1○2○3○4○5完全符合我6.在课上，有些课堂作业不一定能保证我期末得高分，但是如果它能让我学到东西，我依然会选择好好完成它。

[单选题] *完全不符合我○1○2○3○4○5完全符合我7.目前的课堂中，我认为最有成就感的是取得一个好成绩。

大学生学习策略调查问卷的编制

2023-11-01•引言•学习策略概述•大学生学习策略现状调查•编制大学生学习策略调查问卷的必要性•调查问卷的应用和效果目•结论与展望录01引言研究背景和意义学习策略在提高学生学习效果和促进自我发展方面具有积极作用。

当前教育背景下，培养大学生的自主学习能力至关重要。

编制一份针对大学生学习策略的调查问卷，有助于深入了解大学生的学习策略使用情况，为培养其自主学习能力提供依据。

研究目的和方法目的编制一份适用于测量大学生学习策略的问卷，为研究大学生学习策略提供有效的测量工具。

方法文献回顾、专家咨询、实地调研、问卷调查等。

02学习策略概述学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习效果，有目的、有意识地制定和采用一系列学习方法和技巧。

学习策略是学习者在学习过程中对学习方法和技巧的认知和运用，是自主学习的重要组成部分。

学习策略的定义学习策略的分类根据学习策略的性质和特点，可以将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略等。

认知策略是指学习者在具体学习任务中如何运用方法和技巧，例如记忆策略、理解策略、问题解决策略等。

元认知策略是指学习者对学习过程进行自我监控和自我调节的策略，例如计划策略、监控策略、评估策略等。

资源管理策略是指学习者如何管理学习资源，例如时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略等。

学习策略的影响因素学习者的学习目标、学习任务、学习环境等因素都会影响学习策略的选择和使用。

学习者的认知风格、个性特点、学科背景等也会影响学习策略的选择和使用。

学习策略的使用和发展受到文化背景和教育背景的影响，不同的文化和教育背景下，学习者对学习策略的选择和使用也可能存在差异。

03大学生学习策略现状调查了解大学生的学习策略使用情况，发现学习策略中的问题，为提高大学生的学习效果提供依据和建议。

调查目的采用问卷调查法，设计编制《大学生学习策略调查问卷》，通过随机抽样对大学生进行调查。

调查方法调查目的和方法调查结果分析数据分析采用统计分析方法对收集到的数据进行分析，包括描述性统计、方差分析、卡方检验等。

学生人生理想、学习目标调查问卷

学生人生理想、学习目标调查问卷第一篇：学生人生理想、学习目标调查问卷学生人生理想、学习目标调查问卷亲爱的同学们：我们相互帮助，将会共同手牵手共同走过3年的初中生活。

在你们的努力下，老师会不断的改变自己；在老师的帮助下，你们将不断的进步，大多数同学会取得让自己满意的成绩。

相信我们的合作是愉快的，高效率的。

今天通过这份问卷，帮助同学们了解自己，帮助老师了解你。

让我们在今后的学习生活中，合作双赢！你的朋友1、仔细想想，在这之前你是否确定了自己的人生目标（）A、从来没有思考过B、曾经想过，很少记起来C、曾经想过，并一直记得2、对于人生目标和学习它们两个的关系，你的观点是（）A、人生目标和学习没有任何关系B、人生目标和学习有点关系，但不很重要C、人生目标和学习有决定性的关系，相辅相成3、你怎样来看待学习？（）A、对于学习，我没有任何兴趣，完全是被迫的B、对于学习，我有兴趣的时候就学，没有兴趣的时候就玩，自己说了算C、对于学习，我必须坚持，虽然我不是自愿的。

我不学的话，老师和父母都不允许D、对于学习，我觉得是一种乐趣，学习是一件开心的事情4．在你心目中，什么样的学生算好学生？（）A．当然是成绩好，老师经常表扬的学生喽．B．学习成绩好，愿意帮助同学解决学习上困难的学生C．够义气，能为朋友排难解犹的学生D．不一定要学习成绩好，只要能够遵守校规校纪，认真塌实的学生就是好样的5、做为朋友，请你把最想跟老师说的一句话写在下面吧。

（或建议、或批评、或表扬、或自己的心里话、或需要老师帮助的事情都可以，先谢谢你对我的信任）第二篇：学生学习情况调查问卷学生调查问卷表亲爱的同学们：你们好！为了了解你的学习情况，帮助老师改进教学，更好地促进你成功，请如实回答下列问题。

谢谢！姓名___________ 年级___________1.你目前学习成绩在班级所处的位置是：（）A.优秀B.良好C.中等D.较差E.不清楚自己的位置 2.在主要学科中，你最薄弱的学科是：（）A.语文 B.数学 C.英语3.在主要学科中，你最感兴趣（或喜欢）的学科是：（）A.语文 B.数学 C.英语4.你喜欢什么样的课堂气氛（）A.活跃的B.严肃的 C.无所谓5.做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗？（）A.一定会B.大部分时间会C.偶尔会D.从来不会 6.对老师布置的作业（）A、独立按时完成B、能按时完成但有抄作业的行为C、有时不完成作业D、经常不完成作业7.如果学习成绩不理想你认为最主要的原因是（）A.自己对学习不感兴趣B.父母给的压力太大无法承受C.老师教得不好D.自己不够勤奋没有努力E.上课听不懂8.每天课外时间你喜欢完成老师布置的作业还是按自己的计划复习、预习？()A.完成作业 B.按自己的计划复习、预习C.什么也不做9.你对目前的作业的看法是（）A.作业太多，且针对性不强B.作业量适中针对性较强C.重复作业太多，老师经常不批改D.作业太少10.最近一段时间，你的学习生活是否开心（满足）：（）A.非常开心B.开心C.一般D.没开心过 11.你不喜欢某一学科的原因（）A.太难学了B.以前没学好，基础不好C.跟我理想从事的方向太远了D.没多大用处 12.你如何利用晚上时间？（）A.随意做一点B.完成老师布置的作业C.按自主学习计划复习、预习13.你是否经常把自己的学习状况与父母交流？()A.很少主动来谈B.考试成绩好的时候谈C.经常与父母交流第三篇：学生学习背景调查问卷学生学习背景调查问卷（请同学们如实认真填写）班级姓名1、你认为自己的性格属于（）①活泼②开朗③不爱与人说话交往④任性⑤多愁善感2、你家长的职业是（）每月的家庭收入大约为（）①农民②公务员③教师医生等④ 3000元以上⑤2000—3000元⑥1000—2000元⑦1000元以下3、你认为自己的家庭学习环境（）①比较好②一般③不够理想④很差4、你认为自己的学习基础（）A、好B、一般C、比较差5、你喜欢怎样学习（）A、独立学习B、与同学合作C、先独立学习，不懂的问题合作讨论6、你主要的学习方式为（）A、反复阅读思考B、查字典资料书C、听老师讲D、询问别人7、你觉得自己的意志力如何（）A、干事情虎头蛇尾B、能坚持一段时间C、能坚持到底8、你与同学的关系处的（）A、好，朋友多B、一般，有几个朋友C、不好，朋友很少9、相比较你特长科目是（）薄弱科目是（）A、语文B、数学C、英语D、思想品德E、物理F、化学G、历史H、地理I、生物10、你每天的作业完成的（）A、认真及时B、认真但不及时C、马马虎虎D、有时不能按时交E、经常不交11、你的理想是（）你对自己学习成绩的目标是（）A、很优秀B、较好C、一般不落后D、能学怎样就怎样12、你认为自己和别人相比（）A、我比较聪明B、我是个一般人C、我反应比较迟钝13、你认为在老师与同学中自己的信任感如何（）A、能得到别人的信任B、能得到一部分人的信任C、不能得到大家的信任14、你学习的主要困难来自于（）A、家庭环境B、学校环境C、班级学风D、同学关系E、老师方面（要求每空填一个）2011年3月1日第四篇：学生学习状况调查问卷（精选）学生学习状况调查问卷所在年级_________(1)你最喜欢的科目是_____(2)你最擅长的科目是_____(3)你的理想是________(只填一个)(4)至今为止,你有无为你的理想做了什么?如果有,那你已做了什么?如果没有,你将会如何去做?________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________(5)你喜欢阅读那些书籍?(6)你有没有读书笔记?(如果有,请简单的介绍你记的笔记特点)(7)你经常为你的学习制定计划吗?如果有,那么完成情况如何?如果没有,你认为有制定学习计划的必要吗?______________________________________________________________(8)期中考试快来临了,你有把握考好吗?(9)期中考试快来了,你平时的学习有什么新的变化吗?(10)当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会1无所谓,来日方长,我会努力的2从头开始,扎扎实实再从头学起3从现在开始努力4其它______________________(11)课前预习,认真听讲,课后复习,你有完全做到吗?(12)用简洁的语言,介绍一下你认为的好的学习方法._________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________(13)你平时有参加体育锻炼吗?自我觉得身体素质怎么样?______________________________________________________________(14)你除了上课外,用于学习的时间有多少?__________________________(15)现在你觉得老师的教学(各个科目都行)你觉得有什么该改进的地方.(请你认真填写,我们将会把你好的建议向老师提出)________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________第五篇：学生自主学习调查问卷关于小学生语文自主学习习惯及能力现状的调查问卷分析报告一、调查目的2012年3月，三、四年级语文组《小学中年级语文学生自主学习能力培养的实践与研究》正式立项。

大学生的学业规划问卷调查

大学生的学业规划问卷调查欢迎参加本次答题1、你的年级【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三2、你的性别【单选题】○ 男○ 女3、你清楚地了解自己的个性吗？【单选题】○ 了解○ 不了解○ 不太了解4、你有明确的大学目标吗？【单选题】○ 有○ 没有5、你觉得有一个明确的大学目标重要吗？【单选题】○ 重要○ 不重要6、你现在的大学生活状态是？【单选题】○ 轻松○ 平平淡淡○ 有一定压力○ 压力很大7、大学生活中你是否经常处于迷茫状态？【单选题】○ 是○ 否○ 有时○ 几乎不8、到目前为止，你是否规划过自己的大学生活？【单选题】○ 是，有很详细的规划○ 是，有大体规划○ 想过，但还没有计划○ 没想过9、你当初选择自己的专业的原因【单选题】○ 个人兴趣○ 职业的前景○ 报酬待遇○ 父母朋友的意见○ 其他10、你对自己的专业是否了解？【单选题】○ 非常了解○ 比较了解○ 有点了解○ 不了解11、对自己的专业，你最想了解什么？【单选题】○ 就业前景○ 专业知识○ 考研率○ 其他12、通过参与专业课的学习，你现在对所学专业的态度是？【单选题】○ 非常喜欢○ 不是很感兴趣，但为了毕业和就业坚持学习○ 厌烦，放弃学习○ 其他13、你在学习方面的目标是？【单选题】○ 拿奖学金○ 适当努力，中等水平○ 60分万岁14、在专业学习中遇到困难时你会？【单选题】○ 通过网络、图书等资源查阅资料，自己解决○ 求助于老师○ 请教同学○ 置之不理15、有没有打算考研？【单选题】○ 有○ 没有○ 好没想好16、周围的学习氛围对你有影响没？【单选题】○ 影响很大○ 有时候会有影响○ 影响小，有自己的计划○ 没有影响17、你认为大学该达到何种努力程度？【单选题】○ 每天投入学习与工作中，熬到深夜○ 每天早睡早起，过好充实的一天○ 总体不放松，偶尔给自己放假，休息休息○ 偶尔努力一下，考前突击18、你感觉自己对时间的安排怎么样？【单选题】○ 什么时候都知道自己该做什么○ 大体上安排好了，偶尔会不知道该干什么好○ 经常在课余时不知道干什么好○ 一有空就上网，玩游戏19、你会喜欢去自习室、图书馆看书或自修吗？【单选题】○ 没有去过○ 经常○ 没事的时候就去○ 偶尔20、你认为大学阶段学生的主要任务是什么？【单选题】○ 提高个人的综合素质○ 发展个性与创造力○ 实现个人理想○ 学习专业知识21、直至今日，你走过的大学生活，你觉得自己最大的收获是什么？【单选题】○ 学到了丰富的专业知识，学会了思考○ 学会了待人处事，提高了自身素质○ 结交了志同道合的朋友，增广了见识○ 英语水平得到提高22、以下各项在你的大学生活中花费的时间比例较高的三项是？【多选题】□ 课内阅读、完成课内作业□ 课外阅读学习读报、浏览时事等□ 社会工作(兼职等)□ 学生工作□ 娱乐休闲□ 谈恋爱□ 睡觉。

大学生自我效能与学业成就调查问卷表

调查问卷基本问题1.性别 A男 B女2.年级 A大一 B大二 C大三 D大四3.专业 A文史类 B理工类 C医学类 D艺术类 E其他4.户籍 A城镇 B农村5.独生子女 A是 B否6.家庭系统 A双亲家庭 B单亲家庭 C重组家庭 D其他一般自我效能感量表1.如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确2.即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确3.对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确4.我自信能有效地应付任何突如其来的事情A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确5.以我的才智，我定能应付意料之外的情况A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确6.如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确7.我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确8.面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确9.有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确10.无论什么事在我身上发生，我都能应付自如A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确学业自我效能感问卷维度一：学习能力自我效能感1、我相信自己有能力在学习上取得好成绩A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意2、我认为自己有能力解决学习中遇到的问题A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意3、和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意4、我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲授的内容A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意5、我认为我能够学以致用A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意6、和班上其他同学相比，我对所学专业的了解更广泛A非常同意B同意C一般D不同意E 非常不同意7、我喜欢选择富有挑战性的学习任务A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意8、我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲的内容A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意9、我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意10、即使我在某次考试中的成绩很不理想，我也能平静地分析自己在考试中所犯的错误A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意11、不管我的学习成绩好坏，我都从不怀疑自己的学习能力A非常同意B同意C一般D不同意E 非常不同意维度二：学习行为自我效能感12、学习时我总喜欢通过自问自答的方式来检验自己是否已掌握了所学的内容A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意13、当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意14、我经常发现自己虽然在阅读书本却不知道它讲的是什么意思A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意15、阅读书本时我能够将所阅读的内容与自己已掌握的知识联系起来进行思考A非常同意B同意C股D不同意E非常不同意16、我发现自己上课时总是开小差以至于不能认真听讲A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意17、我常常不能准确地归纳出所阅读内容的主要意思A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意18、我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意19、当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识融会贯通起来进行复习A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意20、课堂上作笔记时我总试图记下老师的每句话，而不管它是否有意义A非常同意B同意C一般D不同意E 非常不同意21、做作业时我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容以便把作业做好A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意22、即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每章节后面的习题来检验自己对知识的掌握情况A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意1.问卷3[矩阵题]非常同意同意一般不同意非常不同意我相信自己有能力在学习上取得好成绩我认为自己有能力解决学习中遇到的问题和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲授的内容我认为我能够学以致用和班上其他同学相比，我对所学专业的了解更广泛我喜欢选择富有挑战性的学习任务我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲的内容我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力即使我在某次考试中的成绩很不理想，我也能平静地分析自己在考试中所犯的错误不管我的学习成绩好坏，我都从不怀疑自己的学习能力学习时我总喜欢通过自问自答的方式来检验自己是否已掌握了所学的内容当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考我经常发现自己虽然在阅读书本却不知道它讲的是什么意思阅读书本时我能够将所阅读的内容与自己已掌握的知识联系起来进行思考我发现自己上课时总是开小差以至于不能认真听讲我常常不能准确地归纳出所阅读内容的主要意思我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识融会贯通起来进行复习课堂上作笔记时我总试图记下老师的每句话，而不管它是否有意义做作业时我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容以便把作业做好即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每章节后面的习题来检验自己对知识的掌握情况。

学习策略调查问卷

学习策略调查问卷
本调查问卷旨在了解您使用的研究策略及其效果。

请您认真回答以下问题，您的参与对我们的研究非常重要。

请注意，您的个人信息将被严格保密并仅用于研究目的。

个人信息
1. 姓名：_________
2. 年龄：_________
3. 性别：_________
4. 学历：_________
研究策略调查
请回答以下问题：
5. 您通常使用的研究策略是什么？请简要描述。

6. 您认为这些研究策略对您的研究效果有何影响？请从提高理解能力、记忆能力、应用能力等方面进行说明。

7. 您在研究过程中是否会根据不同的学科或任务使用不同的研究策略？如果是，请举例说明。

8. 您是否尝试过不同的研究策略？如果是，请分享您的经验和感受。

9. 您觉得哪些研究策略对您最有效？请列举一些，并简要说明原因。

10. 在研究过程中，您是否会使用其他辅助工具或资源来增强研究效果？如果是，请列举一些，并简要说明如何使用它们。

11. 请分享一些您自己开发或创新的研究策略，以及它们的效果如何。

12. 您有没有遇到过研究策略无法达到预期效果的情况？如果是，请分享具体情况，并说明您认为造成这种情况的原因。

13. 您是否愿意参与后续的研究和讨论，以推动研究策略的进
一步研究和应用？请在下方留下您的联系方式（可选）。

非常感谢您的参与！您的答案将对我们的研究产生积极的影响。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

请在下方编写您的答案：。

学习策略调查问卷

学习策略调查问卷同学你好！本次调查问卷主要考察该阶段关于本课程各项活动的学习策略使用情况，请根据实际情况进行填写。

请放心所填信息会严格保密，除学术研究外不用作其他用途。

感谢你的配合！1. 姓名： [填空题] *_________________________________2. 年龄： [填空题] *_________________________________3. 性别： [单选题] *○男○女请回顾自己在写作评估活动中的表现，回答以下问题：4. 写作前，我会阅读大量相关文章书籍帮助我构思。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合5. 写作前，我会通过互联网搜索各种相关信息帮助我构思。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合6. 写作前，我会认真思考一篇好作文的构成要素，从而帮助我构思。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合7. 写作前，我会设定写作目标来帮助写作。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合8. 写作前，我仔细阅读老师的写作要求来帮助我构思。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合9. 我会写下课上所学的有用的词汇表达等来帮助我记忆并运用。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合10. 我会背诵课上所学的有用的词汇表达等来帮助我记忆并运用。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合11. 我会反复阅读课堂笔记和课程相关材料来帮助我记忆并运用。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合12. 我会和我的同伴一起头脑风暴或讨论来帮助我写作。

[单选题] *完全不符合○1○2○3○4○5○6○7完全符合13. 我会积极和老师讨论来明确写作要求或思路。

[单选题] *○完全不符合○2○3○4○5○6○完全符合14. 我会选择有意思的话题来练习写作。

学习策略—四川师范大学调查问卷

四川师范大学学生学习策略调查问卷亲爱的同学，您好！本调查旨在对四川师范大学学生学习策略进行较为系统的了解，以期有助于作出针对性的决策。

回答本问卷时，最重要的是按照情况如实作答。

我们承担对您所有的回答严格保密，请不要顾虑。

选项解释如下：1.完全不一致：所有情况都与陈述不相同2.基本不一致：少数情况与陈述相同3.约一半一致：约一半的情况与陈述相同4.相当一致：大多数情况与陈述相同5.完全一致：所有情况都与陈述相同1.性别*男女2.年级*大一大二大三大四3.专业*文科非文科4.学习过相关《教育学》知识吗？*是否5.学习过相关《心理学》知识吗？*是否6.我积极主动学习*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致7.我制定大学的学习规划和计划*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致8.课外，我选择与学业或自己感兴趣的相关书籍来看*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致9.除了完善自己的知识结构，我还注重能力的培养*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致10.我有明确的学习目标*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致11.我为了提高自己的能力而学习*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致12.我将成功归功于自己的努力*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致13.我相信自己有能力学好*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致14.我很好地利用自己课后的学习时间*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致15.我安排好大学的作息时间*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致16.我分清任务的轻重缓急*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致17.我很好地分配参加社团的时间和学习时间*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致18.我常常感到学习有压力*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致19.当参加一次重要的考试时，我感到非常慌乱*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致20.学业外问题——恋爱、经济拮据、与父母冲突等——总使我无心学业*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致21.我经常为毕业以后的工作而焦虑*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致22.我发现自己课上大部分时间是集中注意的*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致23.我能概括我刚刚听讲的或读的内容*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致24.自己独立学习时，我也能专心学习*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致25.课上我会靠意志来排除干扰*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致26.学习时我对学习内容进行反复思考，确定我想从中学到什么，而不是简单的一读了之*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致27.我常用自己的话解释学的内容*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致28.我总设法找到自己正在学习的东西与已知内容之间的联系*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致29.我总设法搞明白我所学内容将如何应用到日常生活中*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致30.听讲时，我总是试图找出重点*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致31.阅读时，我以章节标题作为识别重点的线索*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致32.学习时，我不会经常让细节弄得晕头转向*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致33.在参加考试或写学期论文等过程中，我发现自己一般不会误解题意*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致34.我充分利用网络帮助学习*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致35.我画图或框架以帮助理解学的内容*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致36.当我遇到自己难以解决的困难时，我会向他人寻求支持或帮助*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致37.我利用一种或多种记忆术帮助将知识长期保存*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致38.我做一些自测以确定自己是否理解了已学内容*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致39.我注重理论知识与练习相结合*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致40.我对所学内容主动复习并整理和归纳*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致41.我积极参加与专业相关的社会实践*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致42.我以平和的心态对待每次考试*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致43.考试前，我制定相应的复习计划*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致44.考试中，遇到不会做的题目，我会调整好自己的心态，冷静思考*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致45.我对不同类型的考试会采取不同的复习方式*完全不一致基本不一致约一半一致相当一致完全一致。

学习策略问卷调查表

31．学习时我会自己提出问题，考察是否已掌握主要的内容了。
32．我总是不能把所学的知识进行归纳总结。
学习的自我管理
33．我学习从来不用别人督促。
34．我常在学习的时候想着玩，在玩时想着学习。
35．上课时我的注意力总是不集中。
36．开始学习前的几分钟，我能让自己的情绪平静下来。
37．在学习中，我很少考虑学习进度是快了还是慢了。
44．因为老师讲课不好，所以我的学习成绩也不好。
45．因为学校学习风气不好，所以我的成绩差。
46．我家的学习环境差，我总是不能安心学习。
学习兴趣
9．一想到学习我就感到头痛。
10．学习中遇到疑难问题，我会及时问老师或同学12．我常因贪玩而不能完成学习任务。
13．我会努力培养自己对成绩差学科的兴趣。
学习规划
14．我能有计划地安排自己每天的学习时间。
15．在学习中我没有一个长期的时间计划方案。
16．发现学习计划不适合自己时，我会马上调整。
17．我复习各门功课的的间安排得不合理。
18．只有到考试前，我才会去复习学过的知识。
学习自信心
19．我总是对自己完成学习任务的能力缺乏自信心。
20．学一门新课前，我总是有把它学好的信心。
21．考试时，我总是担心自己考不好。
22．遇到难题时，我会冷静思考，相信自己会想出来。
23．我总是担心自己学不好会受到父母、老师的指责。
学习策略问卷调查表
各位同学：
这个问卷是想了解你的学习情况，它不是考试，不会影响弥在学校的成绩，而且每个题没有固定的答案。每个人的情形可能都不太一样，请你依据自己的实际情况，诚实回答。当你看完一个题目，不需考虑太久，就可回答。
每个题都有4种选择，请你按照自己的实际情况，在每一题合适的选项输入数值：1表示完全符合，2表示基本符合，3表示基本不符合，4表示完全不符合。