《超右脑照相记忆训》PPT课件
七田真《超右脑照相记忆法》
七田真《超右脑照相记忆法》篇一：7_超右脑照相记忆法七田真本文由94481335贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。
建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
书名版权前言目录·目录·第一章看得见的记忆南方熊楠的故事帆足万里的故事大脑就像照相机只用4个星期就掌握了日本大学生2年学习内容的俄罗斯学生幼儿期开始培养右脑记忆,轻轻松松上东大天才们的右脑能力都得到了开发从0岁到6岁的儿童都有照相记忆美空云雀也具有听觉型直觉图像能力第二章右脑中奇异的学习回路为什么学习最差的孩子却只用10分钟就能记住《竹取物语》? 人类大脑有3层快速翻书也能理解全部内容开发能力的"只管背诵"法通过背诵打开深层大脑学习回路能够显露隐藏着的优质记忆映像的神经回路听觉刺激是开启深层大脑学习回路的关键第三章用以往1/100的时间和努力就足够!——开发右脑照相记忆的方法从孩提时代开始的观察训练——Sharp Eye T raining 唤醒退化了的平行处理记忆! 通过视野扩大训练唤醒"一眼记住全像"能力通过曼陀罗卡片训练培养右脑想象力通过曼陀罗训练能够丝毫不差地记住一本30页的书开发右脑记忆的想象训练用图像训练磁带作练习快速大量的信息输入引发不可思议的事情看着记忆表,跟着双倍速,四倍速的CD练习利用右脑记忆训练表一天可记住200幅图的孩子们"只管背诵"的方法开启通往潜在大脑的回路短句的大量重复暗示形成海马超记忆第四章"记忆术"是杰出的右脑训练法介于左脑记忆和右脑记忆之间的记忆术记忆术的开端——将"地点"和"图像"结合起来记忆兴盛于无文字时代的记忆术格兰的记忆术书幼时学习记忆术的人们显示出的惊人记忆力为何犹太人和印度人重视记忆联想法——结合前面的词来记忆结合地点记忆的字钉法把数字变成"图钉"来记忆谐音转换记忆法使用基本"图钉"来记忆的快速记忆法从倒数第二名到第一名!——记忆术带来的巨大改变突然打开了照相记忆的孩子们联想法带来的惊人记忆效果右脑记忆训练使大脑有障碍的孩子也变聪明了给孩子们带来巨大改变的照相记忆第五章教育的原点是背诵和记忆犹太人的教育:从一岁半开始让孩子背诵《旧约》思考能力和创造性的基础在于记忆通过不求理解的"素读"和死记硬背培养天才让受教育者记牢基础知识大量输入信息,让"量"转化为"质" 被卢梭的"自由化教育"搞糟的美国教育效仿日本而得到改善的美国和效仿美国而招致失败的日本返回原点"素读"创造出聪明的大脑学习《论语》的理由用耳朵记忆效果好考大学也要重视背诵第六章快速大量输入信息,英语背诵手到擒来一年后让学生自由会话——杰恩斯英语教育的核心也是"背诵" 往耳朵里猛灌单词—平川唯一老师的"Come Co me英语" 每天朗读,掌握18国语言的舍里曼用背诵学习法学好英语和汉语用"七田式"学韩语以前人们用错了大脑用左脑低速意识处理20年也学不会想象英语学习法听着四倍速磁带,眼睛追着单词念右脑的意识速度是无限的让大脑素质得到突然改变的超级记忆法我用背诵法学习英语第七章右脑记忆可以"5分钟读完一本书"! 开发右脑记忆把"波"变成图像过目不忘——5分钟读完一本书完全不同于左脑的右脑信息处理系统左脑和右脑的用法不同"三维训练"使书中内容变得立体进入右脑学习模式,练习快速阅读右脑视力开发训练超快速翻书用速读训练卡片开发"照相速读"能力想象力越练越强第八章跟着磁带打开超记忆回路使用和深层意识有关的深层记忆系统使振动音传达到大脑深处的背诵法正是打通记忆回路的方法打开位于深层大脑的间脑记忆通过快速视,听,读训练,让眼,耳,口同时获取信息想象可以打开右脑额叶利用"想象磁带"使脑电波从β波变成α波第九章新时代要求具有的能力运用潜意识的超学习法开发直觉力,获得发明和发现的线索可以自由获得知识的教育极桥法从制造适合学习的α波开始冥想训练给学生们带来巨大改变崩溃的教学现场发生戏剧性的改变孩子们的成绩都变好了右脑教育改变儿童附录实践篇想象记忆联想记忆挂钩记忆连锁记忆1篇二：背诵是学文言文的唯一方法超右脑照相记忆法《超右腦照相記憶法背誦是學文言文的唯一方法》第五章2戰前獲得諾貝爾獎的日本科學家有10個人〃他們全都作過這種'素讀'練習——七田真《超右腦照相記憶法》第五章七田真，1929年出生於日本島根縣，美國紐波特大學日本分校教育部教授，教育學博士，國際著名右腦開發專家，國際學士院會員，日本數學檢定協會顧問，七田兒童學校校長，七田教育研究會會長。
超右脑照相记忆法
超右脑照相记忆法
超右脑照相记忆法是一种用来提高记忆力的技巧，它基于理论认为大脑的右半球负责图像、色彩、空间和视觉记忆等方面。
以下是超右脑照相记忆法的步骤：
1. 选择一个你要记忆的对象或场景，并将其想象成图片。
尽量详细地想象出对象或场景的颜色、物体的形状、细节等。
2. 将这个图片放在你想象的一个特定的地点，比如你家门口或是一个你熟悉的地方，以便于随时回忆。
3. 对于要记忆的内容，将其按照逻辑顺序或故事情节排列在这个图片中，尽量使其有逻辑性和连接性。
例如，如果你要记忆一本书的内容，可以将每个章节的关键点想象成物体或符号，并按照章节的顺序放入这个图片中。
4. 在想象的图片中，注意放大和突出要记忆的物体或符号，以便于之后回忆。
5. 不断地回顾和复习这个图片，尽量触发自己对于图片中
物体的记忆。
这种方法主要基于视觉记忆来提高记忆力，通过将要记忆
的内容与具体的图像联系起来，更容易激活大脑中的记忆
区域。
同时，这种方法也强调了细节的想象和逻辑关系的
建立，以增强记忆效果。
《超右脑照相记忆训》课件
史实年代记忆 法
掌握右脑照相记忆技 巧，事半功倍地记忆 历史事件和年代。
右脑照相记忆的训练
1
训练左脑和右脑的协调性
2
通过左右脑协调训练，提高右脑照相记
忆的效果和速度。
3
培养注意力和创造力
通过特定练习和技巧，锻炼你的注意力 和创造力，为照相记忆打下基础。
训练观察力和联想能力
通过观察练习和联想训练，增强你的观 察能力和联想能力，进一步优化照相记 忆。
展望学习照相记忆的未来发展和应用领域。
参考资料
图书
推荐一些相关的图书，帮助学 员深入了解和学习右脑照相记 忆。
网站
提供一些权威网站，供学员进 一步了解和学习右脑照相记忆。
其他资源
分享一些其他有用的资源，如 在线课程和社群讨论。
《超右脑照相记忆训》 PPT课件
超右脑照相记忆训课程，帮助你发掘超乎想象的记忆力。通过活灵活现的照 相记忆技巧，让你在学习、工作和生活中事半功倍。
前言标和内容。
学习目标
掌握右脑照相记忆的原理和技巧，并应用于实 际生活中。
什么是右脑照相记忆
右脑照相记忆的定义
右脑照相记忆的技巧
记忆前必须的准备
分享记忆前的准备工作，如放松 大脑，保持专注。
掌握基本记忆技巧
探索适合自己的记忆方式
介绍常用的记忆技巧，如联想法、 故事法和图像法。
指导大家探索适合个人的记忆方 式和习惯，达到最佳记忆效果。
结语
1 总结
总结《超右脑照相记忆训》课程的核心内容 和重要技巧。
2 展望未来
介绍右脑照相记忆的概念和特点。
右脑照相记忆的原理
解释右脑照相记忆的工作原理，如图像化思维 和联想能力。
3记忆的类型右脑快速记忆PPT课件记忆法教学培训资料
大脑和大树
犀牛和蝴蝶
茶杯和猫头鹰
书本和大厦
记忆的形成过程
记忆的形成过程
1 摄取信息 2 处理信息 3 存储信息 4 提取信息
1 摄取信息
摄取信息三步曲:① 观察 ② 通读 ③ 理解
① 观察: 观察知识信息的类别(数 字、文字、声音、图片)。 ② 通读: 看是否有不认识的字词， 可以默读。 ③ 理解 ：理解知识的含义，不清 楚的知识要及时补充，因为理解是 记忆的前提，
1、大树
2、鸭子
3、耳朵
4、红旗
5、钩子
6、勺子
7、拐杖
8、葫芦
9、猫
10、棒球
11、筷子
12、婴儿
13、医生
14、钥匙
15、圆月
16、玫瑰花
17、仪器
18、要发
19、药酒
20、二石
自信宣言
我是最棒的！ 我是最优秀的！ 我有超强的记忆力！ 我有超级的想象力！ 我有完美的图像思维能力！ 我有超人的能力！ 我充满自信！ 我相信自己就是一座宝藏！ 我是最棒的！
Concentratio training
专注力训练
读三句不同内容的话，找出
三句话中不同的两个词组。
老师读两遍(第一遍读完三句
话后，再读一遍)。
数字编码
编码目的
数字编码学习是学习右脑潜能 开发的基础，将抽象的数字转化成 生动的图像。数字编码一方面丰富 了我们的图像源，另一方面提高了 我们的编码与图像转化能力。
记忆的类型
记忆的类型
瞬
短
长
时
时
时
记
记
记
忆
忆
忆
瞬时记忆
瞬时记忆是指个体通过各种 感官感受到刺激所引起的短暂性 记忆。当刺激停止时，信息在感 觉中保持最多不超过2秒。瞬时记 忆时，大脑对感觉信息还没有进 行心理加工，人们还没有意识到 所感知的事物就忘记了。
《超右脑照相记忆训》PPT课件
4、做5遍深呼吸，慢慢数5下，睁开 眼睛。
放松训练后，你会体验到前所未有的轻 松感觉。
曼陀罗（7分钟）
曼陀罗卡片是用红、绿、蓝、橙四色绘 成的上下左右对称的图形，凝视它能够激 活右脑、培养右脑想像力。连续每日冥想， 就会逐渐打开右脑额叶一直未加以利用的 能力回路。
• 训练方法：
训练方法： 1、坐在凳子或椅子上，双肩自然下垂，边 放松全身肌肉边闭上双眼，两手平放在大 腿上。
2、用鼻子吸气、用嘴呼气
呼吸的节奏是4秒吸气、8秒呼气。闭目静 静地深呼吸3次，同时排除杂念，把注意力 引向两手和大腿的边缘部位，把意念排导 在手心。
3、做了会感到什么
你会感到注意力最先指向的部位慢慢地 产生温暖感，然后逐渐地扩散到手心全部。 这时，你心里可以反复默念：“静下心来， 静下心来，两手就会暖和起来。”
超右脑照相记忆训练
பைடு நூலகம்
习惯使用左脑的我们怎样才能开发 右脑的照相记忆能力呢？
• 这部分提供了为期14天、每天1小时左右的右脑 照相记忆训练。训练包括30分钟的基础训练、15 分钟的拓展训练和15分钟的自我检测，基础训练 和拓展训练都是每天必需的，如果对自我检测成 绩不满意，可以反复进行这两部分的训练。一定 要注意，自我检测和基础训练、拓展训练必须结 合起来进行，单独进行任何一项，效果都无法达 到最佳。
第一天
今天的基础训练分4个部分：呼吸放松、 曼陀罗、黄卡和想像训练。可以帮助你激 活右脑，逐渐进入右脑状态。
呼吸放松（7分钟）
深呼吸是帮助你放松，并逐渐使用右脑的好 方法。 呼吸方法可分为“胸式呼吸”和“腹式呼吸” 两种。胸式呼吸就是我们平常生活中所使用的呼 吸方法，吸入的空气量少，呼吸能够自然加快； 腹式呼吸是使腹部膨胀、横膈膜下移的呼吸方法， 吸入的空气量大，气息均匀。
右脑照相记忆训练方法
右脑照相记忆训练方法1000图完成所有阶段照相记忆就能练成，训练过程中可不做其他任何训练!!没时间的朋友就搞这1000图吧第一阶段背下来(废话呵呵)第二阶段 7分钟说出(这一阶段完成够折磨人的)第三阶段先从一张开始，闭眼能回忆到画出的地步，这个折磨人，一张热气球就可以把你累死。
不要等到第四阶段编号，这一阶段编号就可以进行扑克和长数训练了。
最后阶段50一组，看15秒闭眼让其全部呈现在眼前，这个简直就是魔鬼训练，真想放弃，50图都不同形状，颜色各异，这个阶段完成你可以影象阅读要想影象阅读肯定要加上眼睛训练，加古德次的视野扩大坚持每天练就好至于卡片训练都是辅助性训练，锻炼的是你眼睛和右脑系统的影象能力，1000图其实包含了，曼陀罗其实就是同时刺激三种锥体细胞和杆体细胞。
速听并快速说出，秘语这个1000图都包含了，速听并跟读还有另一个好处就是声音变得有磁性了，波动速读mp3那个非常好，故事有感染力，播音员嗓音极具磁性，这个模仿效果是显著的。
大家把那个mp3每天练个一小时够了记扑克可是高阶训练，建议大家到背100图时就开始训练我可后悔啊才训练(请掌握mms记忆中的100图)扑克要两套挂钩系统最好。
最后就是实际应用了，开始会非常困难，很难坚持，比如我要背教育管理学，没有现成图形，只有靠自己想一个词有时就想得头疼，教育管理，想象老师在课堂上口水横飞(教育)一个同学在发卷子(管理)这个没有教材每个人想得都不同，就看你自己的能力了。
掌握了照相记忆也只是开始，关键是要多思考，多看书。
我的照相记忆进阶拉持续更新今天在练1000幅图时(一眼四幅)我闭眼突然之间四幅图都出现在脑中,不是想象,是用内视觉看得见虽然不是特别清晰,但轮廓都出来了.后来我换成50幅一样一眼都出来了.这个过程我发现了一个秘密进行多幅图闪看你调到500毫秒的速度或更快,按照这个节奏像照相机那样用眼睛照相,如果你进行过视觉思维训练或想象力丰富,过一会图片会自动跳入你脑中(注意不要发声,图形不清晰就回想看到的图形,这一切都要在500毫秒内)劝大家从四幅开始,四幅看到了直接跳到50幅.我想待你右脑越来越发达,图片会非常清晰的显现(先是轮廓,接着有颜色,最后细节都显现)最后要说明一点这个还是算初阶,只有你看过后,过一段时间再回想依然能在脑中看到图片,才真正具备照相记忆今天把右脑照相记忆训练下下来一看我以前有个重大环节漏掉了立体想象,我做了下练习,开始就是立体图展开,后来我看每一样东西都试图立体化,都成功了,可见之前的一月训练打下很好基础.我又突发奇想,把书立体化后翻页,然后我把背地唐诗按照页数复原,比如第一页是感遇,我又给它加上文字哇好爽啊,在脑中我能看见字了!我不需要把它转化成我之前想象的图像!都到这份上了再绝一点,把字也给它搞立体哈哈,成功啦!如果我背完300首那我就可以在脑中爽!!但我要说明一点我还不能把不熟悉的书看一眼变成这样.昨天晚上睡觉看到曼陀罗地心象了,颜色淡,比较模糊.右脑开发也要讲量,我每天视觉思维训练都不低于两小时,有时从晚7点到11点,反正这个训练不像搞1000幅图那样累,反而像玩游戏那样上瘾,放松吗呵呵!第一次练黄卡昨天买了《超右脑波动速读》,今天早上十点多起来练黄卡，开始没有什么感觉，但确实看到了补色，补色时隐时现到最后消失，大概持续二十妙左右，这对于我这个新手来说感觉挺神奇的，可从视觉神经的角度来看就是理所当然了，因为含蓝色素的视锥细胞，长时间的兴奋引起疲劳，相应的感觉灵敏度也因此而降低，当视线转移到白纸上时，就相当于白光中减去蓝光，出现橙光，所以引起橙色觉..，那如何可以看到原色呢只有靠想象了，我做出了尝试，连续试验了九次到了第十次终于看到了原色可是一闪而过，马上又被补色取代了，不过我想继续训练的话情况应该有所改善的，有一点我觉的值得注意的是，纯粹看补色与看原色在精神状态上是有很大区别的，表现在当我纯看之前纯粹看补色时是很放松的感觉，而到后来要看补色的时候精神处于一种既高度集中注意力但同时又极度放松的精神状态之中，这种状态平时是比较难达到的，可能是我之前练了一小段时间的平面速读加强了注意力集中的能力和经常做阿法波练习导致容易进入放松状态有关吧，所以今天我很快进入了状态。
超右脑照相记忆的训练方法
超右脑照相记忆的训练方法照相记忆的训练方法黄卡曼陀罗的训练这种方式来源于藏传佛教的密宗，佛教的目的并在于提高记忆力，如果说可以提高记忆力，那也只是副产品。
超出常人的能力，佛教称之为神通，佛教是不提倡神通的，南怀瑾先生说神通有一个二师兄，叫做神经。
确实有媒体报道，有一些人拥有超出超人的记忆能力、计算能力、语言能力等等。
往往这些人都存在着一些缺陷，被称之为来自星星的孩子。
黄卡的目的在于能够产生心像，有意识的产生类似于梦境的场景，这种现象已经和神经病人相去不远了，神经病人有时候声称前面有个什么什么，实际上什么也没有，但在他看来可能是真的可以看到。
因此对于这种方式，不能盲目的练习，除非你对佛教已经很了解了。
黄卡曼陀罗的练习方式，实际上是佛教所说的观想，藏传佛教的密宗是比较注重观想的，汉传佛教也讲观想，如《观想无量寿佛经》中有观想落日的方法。
据说儿童可以用这种方式训练，获得照相记忆的能力，可以一下子记住一页纸上全部的文字，需要用的时候，可以如实的重现。
再加上波动速读的训练，读完一本书只需要几分钟的时间，一页一页的翻过去，而不是一行一行的读。
另外，也有人说，随着年龄的增长，这种能力会逐渐消失。
照相记忆的训练方法记忆术的训练除了普通的记忆术的方式以外，有1000图的方法，书中称之为《映像》，一开始需要用联想编故事的方式，将1000张图片记住，与记忆术不同，这里是直接根据图片来联想，不需要编码的转换，所以更容易一些，也更好理解了。
记住所有的图片以后，还有配套的cd，一遍播放图片，一遍播放图片的名字，练习者最好跟着cd念。
cd还需要被加速，按照七田真的说法，加速以后左脑就无法处理了，因此可以训练右脑记忆。
这种方式是值得推荐的，书中称适合于成人的右脑开发教材。
1000图的图片是不难找到的，cd的话网络上也有一个视频，利用视频播放器就可以加速。
在编写《记忆超能力系列》前面的联想部分的内容时，也采用了1000图的内容。
【超右脑照相记忆】0～6岁的孩子都具备照相记忆能力
【超右脑照相记忆】0～6岁的孩子都具备照相记忆能力关于右脑的照相记忆能力，在某些有关记忆的书中也有提及，但这些书中并没有把它定位为所有人都可以具备的右脑能力，而是把它视为一种特别的超能力。
照相记忆能力的定义如下：“所谓的照相记忆能力是指过去的体验形成清晰的图像重现在眼前，而不是模糊地被记起。
”这一能力的发现过程如下。
1917年，在德国的一所中学里，一位叫奥特•克罗的生物老师让一个学生讲解蜘蛛结网的样子。
那个学生讲得非常生动，仿佛他正看着蜘蛛在结网一样。
老师感到非常不可思议，于是就问：“你在黑板上看到什么了？”那个学生回答说：“我在黑板上看到了蜘蛛。
”其他的学生也声称自己看到了蜘蛛，于是老师对全体学生进行了实验，结果发现有40%的学生看到了蜘蛛活动的图像。
克罗老师将这一现象报告给了自己的恩师—马尔堡大学的埃里克•杨施教授。
至此，关于照相记忆能力的研究才正式开始。
在此之前，杨施教授一直以成人为对象进行研究，但在成人当中发现拥有这种能力的人非常困难。
因此，杨施教授的研究一直处于停滞不前的状态。
而现在发现幼儿们普遍具有这种能力，研究才得以正式展开。
杨施教授将这种能力正式命名为照相记忆能力，他认为12岁以下的孩子60%都拥有这种能力。
照相记忆能力是右脑的能力，这种能力在人0～6岁时会经常表现出来。
在6～12岁时，也比较容易表现出来，而在12岁之后则比较困难。
也就是说，年纪越小越容易表现，而年纪越大，这种能力表现出来的可能性就越低。
很多研究者没有注意到这一规律，而将研究对象设定在小学生以上的人群中。
正因为如此，他们的研究大多进行得比较困难，实验数据也比较匮乏。
如果以0~6岁的幼儿为对象进行研究，照相记忆能力出现的概率则是100%。
这一点已在我指导的全日本400多个幼儿教室中得到了证实。
很多老师向我汇报说，他们教室中的孩子100%具有照相记忆能力。
虽然一般来说12岁以上的孩子很难看到图像，实际上并非完全如此，有些成人—如运动员在经过图像训练后，也可以看到图像。
右脑照相记忆有哪些注意的关键点
右脑照相记忆有哪些注意的关键点关于照相记忆的几个需要注意的关键点七田真的照相式记忆可以说在记忆训练里独树一支。
但是对于成年人来说，由于右脑已经发育成熟，所以在训练上见效非常慢，远远比不上传统的记忆术见效快。
但是持之以恒，辅以正确的方法。
在开发右脑上的确有着一定的效果。
具体的训练方法，请参看七田的右脑三部典。
即超右脑英语学习法，超右脑波动速读和超右脑照相记忆。
七田的方法训练的过程中，国内有一些朋友进行了改良，并已取得明显的效果。
现在就把一般训练者经常忽视的几个问题点一下，抛砖引玉，希望大家多发表意见。
1、是呼吸不够重视这个问题不但在右脑的训练中，在速读的训练中，很多朋友都认为是可有可无的训练。
其实恰恰相反，这是很重要的基础训练之一。
如果呼吸调整不好，脑波达不到A波状态。
在速读的时候就很难活化和理解。
在右脑应该上的效果明显较差。
2、比较执着于黄卡等色卡的训练黄卡等卡片训练是较常用的训练方法。
但是并不一定对所有的人都适合。
我比较倾向于用自己的照片训练。
通过凝视照片，然后在大脑里再现。
由于是自己所熟悉的内容，再见比较容易，也比较有趣，远远比黄卡这种单调的训练有效。
而且效果也要显著很多。
我用照片训练不到一个月，看黄卡的时候，已经可以看到正像了，用照片来训练，是我比较推荐的右脑训练方法之一。
3、是关于黑点凝视。
在古代射手中就有这方面的训练。
在右脑训练中，通过种训练可以训练集中能力。
特别是对于后期的活化，意义非常大，也需要容易受到训练者忽视内容之一。
其实右脑的训练无处不在。
开会，坐车，都可以能过大脑里面图像的再现，来有意识地训练右脑。
并不一定要坐在色卡面前，安静的凝视才行。
功达自然成，希望对大家能够有所帮助。
4Ó+ 뙐À ō <ÓB Ũ 뙐À환Ŏ ō 쟩沖Ó< ƀŨÓ 5 Ó* ƀ뙐À ō Ó ƀ<ÓA Ƙ뙐À혘Ŏō 㩹怵Ó< 8 Ô* ư뙐À ō 뙐À脘ō ō Õs ưư=Õ. Lj뙐À ō 뙐À햠Ŏ ōÕQ ǠLj뙐À硘Õ ưǠÕ4 ưÕ+。
【超右脑照相记忆】完全解读右脑进阶训练
【超右脑照相记忆】完全解读右脑进阶训练关于已经练好基础的人，可以进阶练习了，进阶练习讲究的是刺激，真正的给右脑刺激，不断的提振，就可以关上电路，所以要坚持，连续不断。
七田的书里都写下了，曼陀罗训练时间最少必须3个月，关键就是连续不断。
在这里告诉下大家，怎么在打好基础的情况下，进阶到加强刺激右脑。
进阶时，可以再次计划一下训练程序。
建议练习黄卡，曼陀罗，1000图。
每样练都能够提振至右脑相同的模块。
首先最最最重要的，训练前一定要调整状态，什么冥想想象体温的，这个很多人都不注重，其实这个最重要。
不然不切换到右脑状态，你练的输出都就是输出至左脑，提振没右脑。
先说黄卡，主要是锻炼想象力，激发内视觉，进阶时练，就无法盯着孤像是整天了。
看黄卡时，边看，已经不用百分百的把注意放在看上了，看看的过程，只是为了提振眼细胞导致孤像是，看着黄卡时，思绪可以适当的飘远一点，想象一下其他的东西，这样能够高效率利用时间提振右脑。
当闭上眼时，再进行想象黄卡。
重点说道一下，黄卡原色就是想象出，不是回忆起出，想象是想象颜色，而回想是回想你刚才看的黄卡这个图片。
我们必须的就是想象，去提振大脑。
再说曼陀罗，曼陀才就是要回想了，曼陀罗不是看看原色的，大家恳请别在乎眼中产生的残像。
而是要回忆之前看过的曼陀罗卡的原样，必须回忆起卡片图片本身，回想的必须和看见的一模一样，不是想象出来的，曼陀罗可以提振眼睛细胞，也可以刺激大脑，训练的就是右脑的”照相“功能而不是想象。
努力的回想，就是给右脑的最好刺激。
1000图，首先记忆词语时，必须借助想象，联想词语时，要用真正的想象，而不是逻辑关系，逻辑关系就是可以使用左脑的。
例如，用清风帖子里的例子，水库和章鱼，用逻辑想要的话，水库里存有很多章鱼，这不是想象，只是迎合逻辑关系。
而是要想象出水库飞出很多水柱切断章鱼的手脚，这才叫想象。
1000图训练时，速度，就是关键，信息就可以输出右脑，读出声音来，也是关键，输出有助右脑记忆巩固，有时口诀下词语，也很必要，边口诀边回忆起图片，也就是一种非常不好的稳固。
【超右脑照相记忆】支点讲解照相记忆的核心内容
【超右脑照相记忆】支点讲解照相记忆的核心内容一、什么是照相记忆？照相记忆不是特别的能力（我写过很多贴）。
就是“眼脑直绣”，就是说眼睛看见什么就在大脑显露什么。
说个简单的例子：找一个电灯或是打火机盯它看5秒左右，这个过程中不要眨眼。
看完了闭上眼睛转过头，不要对着光源，这样你的眼前就会有亮点出现，和灯的光影是一样的。
所以，以后不要再说：“为什么我没有照相记忆”，因为任何人都有的。
二、为什么七田必须大家练习黄卡？这个要从两个方面来说：1、白、徐、蓝、蓝，就是眼睛最难认知的颜色。
而其中黄色就是最难认知的。
问为什么，你回去看看红绿灯吧。
2、说说为什么黄卡中间有个点就是补色。
这个必须从照片讲起，也就是底片。
底片就是反色的，没专业训练的通常人都可以看见负片，也就是补色，但似乎给顾客底片就是不最合适的，所以，我们必须训练看看原色（也就是物体原来的颜色）。
现在转头来说为什么中间有个蓝点：那个蓝点的目的是生产视觉阻碍。
提振柱状体细胞，加剧眼睛对色彩的提振。
黄卡不是想出的，可以用想辅助。
但不能只是为了想而想，要求清晰的看见。
3.七田的只管诵读为什么可以转化成右脑？看不出原色就和这个只管背诵有关。
看不到的，都就是在发生残像后拚命的回去想要原色，编出的就是没用的！黄卡是看出的。
就是说想出的其实是心像。
原色就是看看出的，无法存有经济负担，无法为了原色而原色！4.黄卡是干什么的？就是提振柱状体细胞的。
就是多看看多提振水到渠成。
视网膜细胞没有激化怎么可能看出。
这个柱状细胞人一般是用不到的，但动物如狗就很强大。
所以必须通过卡片去提振。
所以说道看不到的不要着急！只管看看就可以了。
单次训练不要超过5分钟，会伤眼。
想要就是必须的，就是在窥见原色后，不是一已经开始就回去想要！下面是提问时间：1、习惯了烦躁后，可以侵害眼睛吗？你家附近有修汽车的吗？汽车那里有电焊机，那个光很强，一般人看了眼睛是要肿的，但那些师傅不会。
2、先平衡孤像是就可以看见原色就是吗？只管看就好了！不要说看到残像就够了，残像只是入门，谁都可以。
超右脑照相记忆法
超右脑照相记忆法右脑记忆力是左脑的100万倍，国际著名右脑开发专家七田真博士开发的快速唤醒右脑照相记忆力训练，让孩子学会自由操控右脑!是七田真发明的一种记忆方法，可以通过黄卡，宫格板，曼陀罗，3D图等来训练记忆，何为照相记忆?是指记得清晰、不容易忘记，而并不是说能够确切地训练出“咔嚓”一下就能连标点符号都没有差错的记忆能力。
成人练起来难，0-3岁是黄金期，3-7岁关键期，这个时期孩子大脑可塑性高，效果最好!46年前，美国密歇根州的一个中产阶级小镇为3-4岁的儿童开设了一个课程。
这个课程后来更好的塑造了一些人的人生。
46年过去了，这些当年的儿童都已成长为社会的中坚力量，活跃在各个岗位上，统计上看，他们拥有更加稳定的家庭，更高的收入，更好的福利，和更低的犯罪率。
这些孩子都接受了一个学前课程preschool，课程是小班形式，由受过良好教育培训的教师指导，强调学习中家长的参与和互动交流。
这项长达40多年的研究由加州伯克利大学的教授DavidKirp和哈佛教育学院共同参与。
这项研究表明早期教育确实可以影响认知和学习能力，有质量的学前教育可以对孩子有即时和长期的好处。
虽然批评者认为这些孩子本身出身在良好的家庭环境中，相对其他的孩子就有优势，而人的性格形成和智力的开发是一个漫长的过程，在3岁之前和上学之后都一直在进行，另外成长过程中是否经历过重大的打击或者变革也会显著的改变一个人的性格和处事，所以这短短几年的早期教育也许并不是他们成功的唯一原因。
但是，科学界已经承认了这样一个事实，即儿童早期的经历可以塑造人的大脑回路earlyexperiencesshapebraincircuitry。
大脑如房屋，神经如电路有很多因素影响着大脑的发育，包括遗传因素，营养状况，家庭环境，日常经历和身体锻炼。
过去，一些科学家们认为大脑的发育是由遗传决定的，拥有什么样的基因就发育成什么样的大脑，发育的过程遵循一个既定的程序。
但现在越来越多人相信，早期经历会很大程度的影响大脑和特定回路的形成。
【超右脑照相记忆】照相记忆法
【超右脑照相记忆】照相记忆法当时是因为高复时候很多高中阶段单词要背可我没背。
因为我反复试背过几次。
每次都很认真，似乎记住一些。
但是第二天就不记得了，有次和陈聊天，聊到关于背单词话题。
他说他也试过很多次就是记不住。
能怎么办？他说可能是我们脑子中记忆的模式不太适合记单词这类东西。
要不试着学习某种记忆法改善一下。
天下之大记忆方法不计其数，那什么又是适合自己的呢？后来我看到一种记忆法说是练到一定程度背下一本字典大概只要一个月的时间。
我心想我要背的单词肯定比字典少，时间又比一个月多，就算我练不到那种程度背下那些单词应该没什么问题。
就开始学。
其实这种记忆法并没有想象中那么难，每个人都会，而且是与生俱来的。
只是要经过不断的锻炼和强化。
方法就是你看一样东西无论是文字，图像还是物体，都把它看做是图像。
需要回忆的时候就把你脑子里有关这部分的图像在调出来。
不知我是自学的时候缺了点什么，还是我脑子关于记忆的部分本就有问题。
我能做好的就是前面几步（训练），就是无论把什么看一点都能一下记住很多（起码比一般人多），但过一段时间以后就记不住了。
可是我发现这种被我学的走火入魔的记忆法，似乎可以用在考试看别人的答题卡上。
答题卡上密密麻麻的点点正好是像一幅画一样。
我忽然就兴奋了，不断的练习。
到最后基本就是，“嘀嗒”一下我能记住20个。
完全没有误差。
（这是第二次高考前的水平，现在不行了。
现在十个没问题吧？不知道，很久没试过了。
）根本不用知道哪个是哪个，一排答案就尽收眼底。
然后慢慢回忆，逐个填入。
只要我集中精神，就没有错过，因为我知道正确率永远比速度重要。
不过我的这种是走火入魔的东西，给大家看看真正的照相记忆法是什么样的。
“罗杰·斯佩里”因为发现左右脑的功能而获得诺贝尔奖。
右脑记忆力是左脑的100万倍，得到公认。
“七田真”是国际著名右脑开发专家，具有一定影响和权威，40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。
日本有400多所学校采用“七田式”教学法。