浙版美术教案——灵璧奇石
三年级下册美术教案16奇石浙美版
三年级下册美术教案16奇石浙美版一、教学内容本节课选自三年级下册美术教材，章节为“奇石”，浙美版。
详细内容包括：了解奇石的特点、分类及文化内涵；学习运用线条、形状、色彩等绘画语言表现奇石的独特美感；培养观察、想象和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解奇石的基本特点、分类和文化内涵，掌握绘画表现方法，提高审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然美好事物的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：奇石的绘画表现方法。
2. 教学重点：奇石的特点、分类及文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：奇石实物、图片、多媒体课件、绘画工具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一组奇石实物，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍奇石的特点、分类及文化内涵。
（2）讲解绘画表现方法。
3. 例题讲解（1）展示奇石图片，分析其特点。
（2）示范绘画步骤，讲解技巧。
4. 随堂练习学生根据所学知识，自行选择奇石进行绘画练习。
5. 交流展示学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：（1）奇石特点（2）奇石分类（3）绘画表现方法七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现奇石的特点，色彩搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但对奇石绘画技巧的掌握还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多奇石图片，了解其文化内涵，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：奇石的绘画表现方法。
2. 教学重点：奇石的特点、分类及文化内涵。
3. 例题讲解：示范绘画步骤，讲解技巧。
4. 作业设计：作品需体现奇石的特点，色彩搭配合理，线条流畅。
一、奇石的绘画表现方法1. 观察与分析：在绘画前，引导学生仔细观察奇石实物或图片，了解其形状、纹理、色彩等特点，为绘画打下基础。
浙美版小学美术16奇石教学设计（1）
浙美版小学美术16奇石教学设计（1）16 奇石教学设计一、教学目标：1、通过观察、触摸、比较灯方法了解奇石的造型、孔洞、色泽及质感等特点，感受“奇石”之美。
2、在欣赏、探究、实践等基础上，抓住奇石的特点能用水墨的形式个性化、童趣地表现奇石之美。
3、感受奇石自然美，培养学生水墨创作的兴趣与能力。
二、教学重点、难点：教学重点：欣赏奇石特点，尝试用水墨的形式表现奇石之美。
教学难点：抓住奇石的造型、孔洞、纹理等特点，个性化、童趣地以水墨技法表现。
三、课前准备学生：毛笔、宣纸、笔墨、水等教师：课件、水墨示范用品、奇石实物7块四、教学过程（一）玩笔墨1、出示一件宝贝，了解中国传统文化中的书写文具——毛笔。
出示一个盒子，请一位同学帮忙打开，看看是什么宝贝？（生：毛笔）你会用吗？教师简单介绍毛笔。
2、示范画线，感受水墨线条的变化。
老师能用这支毛笔玩出一条神奇的线。
教师示范边画边讲解用笔墨方法：A先用毛笔蘸水，在瓶口摸几下，抹去多余的水，也可以用纸巾吸水；B再用毛笔的笔尖蘸墨；C现在就可以画一条神奇的线了。
你发现这条线有什么变化吗？（粗细、浓淡、干湿……）结合学生回答，随机深入对墨色浓淡、线条粗细与干湿的学习。
（墨分五色，焦浓重淡清。
有什么办法能使墨色变化？怎样运笔可以画出粗粗的线条、细细的线条？什么时候可以画出枯笔，有飞白？）3、出示挑战一，练习水墨画线。
要求：画一条神奇的线。
要有浓淡、粗细、干湿等变化，要和老师画的不一样。
学生练习水墨画线。
教师取两份代表作品点评：这两位同学的线条画得好不好？他画出了哪些变化？（二）赏奇石1、出示第二件宝贝奇石。
提问：谁能用一个词语形容它？揭示课题：奇石2、课件出示普通石头与奇石。
仔细观察、比较分析，你发现奇石有什么特别？根据学生回答深入对奇石特征分析。
外形：请大家伸出手指跟着鼠标画一画奇石的外形感受外形变化。
（板书外形凹凸）孔洞：观察这块奇石上的孔洞，你又有什么心发现？（空洞的形状、通透性、大小、排列的疏密——板书空洞变化）3、请你看一看，摸一摸桌上的石头，你发现这些奇石还有什么特别的地方？（板书：表面-褶皱粗糙、色泽深浅、纹理）4、师生小结奇石的特点：外形——空洞——表面——色泽——（三）浸人文1、在我们中国有各种奇石，我们一起来欣赏（课件出示视频欣赏），这是中国的四大奇石（太湖石、灵璧石、昆石和英石）。
三年级下册美术教案16奇石浙美版
三年级下册美术教案16奇石浙美版一、教学内容本节课我们将学习浙美版三年级下册美术第16课《奇石》。
本课主要介绍了奇石这一独特的自然艺术品，通过观察和分析奇石的形状、颜色、纹理等特征，让学生了解和欣赏大自然的鬼斧神工。
教材内容包括：奇石的形成、分类、欣赏与创作。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的形成原因，掌握奇石的分类及特点。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：奇石的形成、分类、特点及创作方法。
难点：如何引导学生观察、发现奇石的美，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：奇石样品、投影仪、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示奇石样品，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头为什么叫奇石吗？”2. 新课导入：通过课件介绍奇石的形成、分类及特点，让学生了解奇石的知识。
3. 实践情景引入：带领学生观察校园或教室里的石头，让学生找出具有特点的石头。
4. 例题讲解：讲解如何将观察到的奇石特点运用到绘画创作中。
5. 随堂练习：学生根据观察到的石头，进行绘画创作。
6. 互动交流：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：a. 奇石的形成b. 奇石的分类c. 奇石的特点d. 创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含奇石的形状、颜色、纹理等特点，创意新颖，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多奇石图片或实物，与同学分享，提高学生的审美能力。
同时，引导学生关注大自然中的其他美的事物，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和创新性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 通过实物展示、课件介绍等多种方式，让学生直观地了解奇石的形成、分类和特点。
三年级下册美术教案-第16课 灵璧奇石｜浙美版
三年级下册美术教案-第16课灵璧奇石｜浙美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解灵璧奇石的特点，掌握其独特的纹理和造型，并能够运用绘画或手工制作的方式表达对灵璧奇石的感受。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱和欣赏，培养他们的环保意识和对传统文化的尊重。
教学内容1. 灵璧奇石的介绍：介绍灵璧奇石的产地、特点、文化价值等。
2. 灵璧奇石的观察与欣赏：观察灵璧奇石的纹理、颜色、形状等，引导学生欣赏其独特的美。
3. 灵璧奇石的艺术表达：引导学生运用绘画或手工制作的方式，表达对灵璧奇石的感受和理解。
教学重点与难点1. 教学重点：灵璧奇石的特点和艺术表达。
2. 教学难点：如何引导学生运用适当的艺术手法，表达对灵璧奇石的感受和理解。
教具与学具准备1. 教具：灵璧奇石的图片或实物、多媒体设备。
2. 学具：绘画工具、手工制作材料。
教学过程1. 导入：通过展示灵璧奇石的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与讨论：引导学生观察灵璧奇石的纹理、颜色、形状等，讨论其独特之处。
3. 艺术表达：引导学生运用绘画或手工制作的方式，表达对灵璧奇石的感受和理解。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计- 课题：灵璧奇石- 产地：中国安徽省灵璧县- 特点：纹理独特、造型各异- 艺术表达：绘画、手工制作作业设计- 作业一：画一幅灵璧奇石的画，要求能够表现出其独特的纹理和造型。
- 作业二：制作一个灵璧奇石的手工作品，要求能够体现出其独特的美。
课后反思本课通过观察、讨论和实践，使学生了解和欣赏了灵璧奇石的独特之美，并能够运用艺术的方式表达自己的感受和理解。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和思考，激发他们的创造力和审美能力，同时培养他们对自然美的热爱和欣赏，以及对传统文化的尊重。
在作业设计上，应注重学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达对灵璧奇石的感受和理解。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术第16课《奇石》。
主要内容为第二章“身边的自然”中的第三节，通过观察和分析自然界的奇石，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，同时教授学生运用基本造型元素进行奇石绘画。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的特点，感受大自然的神奇魅力，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩等造型元素表现奇石的美。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：观察和分析奇石的特点，运用绘画技巧进行表现。
难点：如何引导学生观察奇石，运用适当的造型元素和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物投影仪、奇石标本、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩颜料、画纸、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组奇石图片，引导学生关注大自然中的奇石，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们在生活中见过这样的石头吗？它们有什么特别之处？2. 新课内容（10分钟）讲解奇石的定义、分类和特点。
分析奇石的线条、形状、色彩等造型元素。
示范如何用绘画技巧表现奇石的美。
3. 实践环节（10分钟）分组讨论，每组选择一块奇石进行观察和分析。
学生根据观察，运用绘画技巧进行奇石创作。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
针对学生的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
回顾本节课所学内容，强调奇石的特点和绘画技巧。
提问：同学们，你们还知道哪些大自然中的奇妙事物？它们给你什么启发？六、板书设计1. 奇石2. 内容：奇石的定义、分类和特点造型元素：线条、形状、色彩绘画技巧：观察、表现七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含奇石的特点，运用适当的线条、形状、色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握奇石绘画技巧的情况。
三年级下册美术优质教案16奇石浙美版
三年级下册美术优质教案16奇石浙美版一、教学内容本节课我们将学习三年级下册美术课程中第16课《奇石》内容。
该课程选自浙美版教材，主要围绕自然界中奇特石头展开。
详细内容包括：观察和分析不同奇石特点，学习运用线条、形状、颜色等元素表现石头质感和形态；解奇石在中国传统文化中地位和寓意。
二、教学目标1. 让学生解和掌握奇石外形、纹理和色彩特点，培养他们观察能力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素表现石头质感，提高他们绘画技巧。
3. 通过对奇石学习，引导学生感受大自然神奇与美好，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现奇石质感、形态和色彩。
2. 教学重点：培养学生运用绘画技巧表现奇石能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、奇石图片、绘画材料、画纸。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组奇石图片，引导学生观察并思考：“你们觉得这些石头有什特别之处？它们给你什样感觉？”通过讨论，激发学生对奇石兴趣。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，选择一种奇石进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，针对学生绘画问题进行解答。
c. 学生根据观察和讨论，运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作。
4. 例题讲解：以一块奇石为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
6. 展示与评价：学生展示自己作品，大家共同评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 《奇石》2. 内容：a. 奇石外形、纹理和色彩特点b. 绘画步骤和技巧c. 奇石在中国传统文化中地位和寓意七、作业设计1. 作业题目：以“我心中奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：a. 能够准确表现奇石外形、纹理和色彩特点。
b. 绘画作品具有一定创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握奇石特点和绘画技巧，作品是否具有创意和美感。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生家长参与，共同寻找身边奇石，并进行绘画创作。
三年级下册美术教案-16奇石 浙美版
三年级下册美术教案-16奇石浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奇石的特点，学习奇石的绘画方法，提高观察力和绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对自然美的感知和表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然景观的热爱，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 奇石的特点：介绍奇石的形状、颜色、纹理等特征。
2. 奇石的绘画方法：讲解如何运用线条、色彩表现奇石的质感。
3. 奇石作品欣赏：展示优秀的奇石绘画作品，引导学生欣赏并分析。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握奇石的绘画方法，能够独立完成一幅奇石作品。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现奇石的质感和立体感。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、优秀奇石绘画作品图片、示范视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示奇石图片，引导学生观察并讨论奇石的特点。
2. 新授：讲解奇石的绘画方法，示范如何运用线条、色彩表现奇石的质感。
3. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅奇石作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调奇石绘画的技巧和方法。
板书设计1. 16奇石2. 内容：奇石的特点、绘画方法、作品欣赏等。
作业设计1. 作业内容：学生回家后，选择一块自己喜欢的奇石，运用所学知识进行绘画。
2. 作业要求：注意奇石的形状、颜色、纹理等特征，尽量表现出奇石的质感和立体感。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了奇石的特点，学习了奇石的绘画方法。
在实践环节，大部分学生能够独立完成一幅奇石作品，但在细节处理和立体感表现方面还有待提高。
在今后的教学中，可以加强对这些方面的指导和训练，提高学生的绘画水平。
重点细节关注：奇石的绘画方法在以上的教学设计中，"奇石的绘画方法"是一个需要重点关注的细节。
这是因为绘画方法是学生将理论知识转化为实践技能的关键步骤，同时也是评价学生是否掌握了本节课教学重点的重要指标。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术教材第16课“奇石”。
详细内容包括欣赏各类奇石图片，了解奇石的成因、分类及其特点；通过观察、描述、创作等环节，掌握以奇石为创作对象的绘画技巧，培养审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的成因、分类和特点，提高对自然美的感知能力。
2. 培养学生以奇石为创作对象的绘画技巧，提高绘画表现力。
3. 培养学生的审美情趣和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、描述奇石的特点，并将其运用到绘画创作中。
2. 教学重点：奇石的成因、分类、特点以及绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：奇石图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组奇石图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头有什么特别之处吗？”2. 新课内容：介绍奇石的成因、分类和特点，引导学生了解自然美的神奇。
3. 实践环节：a. 观察奇石图片，让学生描述其特点。
b. 演示绘画技巧，指导学生进行创作。
c. 学生动手创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：a. 奇石的成因b. 奇石的分类c. 奇石的特点d. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为题材，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对奇石的兴趣浓厚，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多奇石图片，进行创作练习，提高绘画水平。
同时，组织一次奇石展览，让学生感受自然美的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、描述奇石的特点，并将其运用到绘画创作中。
2. 实践环节：观察奇石图片，让学生描述其特点；演示绘画技巧，指导学生进行创作。
3. 课后反思及拓展延伸：针对学生在绘画技巧方面的不足，进行课后指导和拓展。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术教材第16课《奇石》。
教学内容主要包括：认识奇石，了解奇石的成因、分类及特点；通过观察和描绘，掌握奇石的绘画技巧；培养审美情趣，激发学生对自然美的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的基本知识，认识不同种类的奇石，了解其成因及特点。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，能够运用线条、色彩等表现手法描绘奇石。
3. 提高学生的审美能力，激发他们对自然美的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握奇石的绘画技巧，运用线条、色彩等表现手法描绘奇石。
难点：如何引导学生观察奇石的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：奇石实物、图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：展示奇石实物和图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头有什么特别之处吗？”2. 讲解：介绍奇石的成因、分类及特点，让学生了解奇石的基本知识。
3. 示范：现场演示如何观察和描绘奇石，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生分组进行奇石观察和绘画练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调奇石绘画技巧和审美价值。
六、板书设计1. 《奇石》2. 内容：奇石的成因奇石的分类及特点奇石绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，描绘一幅奇石绘画作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩等表现手法，描绘出奇石的特点，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解、实践练习等多种教学手段，使学生掌握了奇石的基本知识和绘画技巧。
但在课堂实践中，部分学生对奇石的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于奇石的知识，开展“奇石收藏家”活动，让学生在活动中深入了解奇石，提高审美能力。
同时，组织学生参观奇石展览，拓宽视野，激发创作灵感。
三年级下册美术教案-16奇石 浙美版
三年级下册美术教案-16奇石浙美版一、教学目标1.了解奇石的特点和种类。
2.掌握奇石绘画的基本技法。
3.通过创作，激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1.认识奇石2.赏析奇石画3.学习奇石画的基本技法4.创作奇石画三、教学重点和难点1.教学重点：将学生引入奇石的艺术世界，培养学生的美学品味和审美能力。
2.教学难点：让学生掌握奇石画的基本技巧，并且在实践中寻求突破。
四、教学过程1.认识奇石（15分钟）1.引入：教师将自己收集的奇石带入课堂，让学生先观察、借鉴，激发学生对奇石的好奇心和探索欲。
2.布置任务：让学生将自己收集的石头带回家，观察并了解它的来源、形状、色泽和故事，以及石头与人的互动和文明史上的地位。
2.赏析奇石画（20分钟）1.回顾：在学习前期，学生已经理解了先贤们珍爱和收藏奇石的基本原因，可以根据这些知识和思考，更好地欣赏奇石画。
2.教师向学生展示和解读一些著名的奇石画，如宋人关山月的《鞠山石图》、明人仇英的《如意山石图》等，让学生感受奇石画的神韵和艺术价值。
3.展示电子画册：通过多媒体展示一些优秀的奇石画作品，让学生更直观地感受奇石画的异彩和魅力。
3.学习奇石画的基本技法（30分钟）1.素描：教师引导学生掌握奇石的结构和形态特征，通过素描的方式，进行形象的描述和分析。
2.水彩：对于已经领悟了奇石的形态和特征的学生，教师可以将水彩的涂色技巧教给他们，并引导他们举一反三，发挥创造力。
3.贴纸：对于还未理解奇石形态的学生，可以选择贴纸的方式，让他们用纸张进行模拟、堆砌、构成和表现。
4.创作奇石画（40分钟）1.布置任务：学生自选奇石，创意设计，并用所学技法进行创作。
2.辅导指导：在学生进行创作的过程中，教师进行辅导指导，提供专业的意见和建议，确保学生创作出符合奇石画的特征和艺术价值的作品。
3.展示分享：学生可以互相观赏自己的奇石画，分享自己的创作心得和艺术感悟。
五、教学评价1.观察学生创作的作品，评估学生绘画技法和创造能力。
三年级下册美术优质教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术优质教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课，我们将在浙美版三年级下册美术教材第16课《奇石》中，探索自然界奇妙之作——奇石。
详细内容涉及第二章“自然与生活”第三节，通过观察和分析奇石形状、颜色和纹理，培养学生对自然美感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生解和掌握奇石基本知识，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现奇石能力，激发创作灵感。
3. 增强学生对自然美热爱和环保意识。
三、教学难点与重点重点：奇石形状、颜色和纹理表现。
难点：如何引导学生观察、发现并表现奇石独特美感。
四、教具与学具准备教具：奇石实物或图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示奇石实物或图片，引导学生观察并讨论奇石形状、颜色和纹理，激发学生对本课兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍奇石定义、分类和特点。
（2）讲解奇石绘画方法，如线条、色彩表现。
3. 实践演示：（1）现场演示如何观察奇石，并运用线条、色彩进行绘画。
（2）展示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习：（1）学生根据观察到奇石，运用线条、色彩进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂交流：（1）学生展示自己作品，分享创作心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调奇石绘画要点。
（2）引导学生关注生活中自然美，培养环保意识。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：（1）奇石定义、分类和特点（2）奇石绘画方法（3）线条、色彩表现七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩表现奇石形状、颜色和纹理，作品富有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握奇石基本知识，但在绘画过程中，部分学生对线条、色彩运用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集身边自然物品，进行创作。
（2）组织学生参观自然博物馆，解更多自然奇观。
浙版美术教案——灵璧奇石
浙版美术教案——灵璧奇石题：浙版美术教案——灵璧奇石一、教学目标：（浙版美术教案）1.通过对灵璧奇石的欣赏，感受自然美。
灵璧奇石2.利用灵璧奇石、颜料及其他材料进行简单的造型创作。
3.培养学生珍惜自然资源和热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作灵璧奇石的兴趣和能力。
灵璧奇石二、教材分析：1.编写思路。
（浙版美术教案）教材用大篇幅介绍了安徽灵璧奇石。
通过对灵璧奇石的独特形态、色泽、质地、纹理等方面的欣赏，让学生感受自然美，激发他们创作表现的欲望，提高他们对设计制作活动的兴趣。
石头，在路边、溪涧随处可见，随处可捡。
将它们拾起、洗净，我们就会发现它们的形状千奇百怪，色彩和肌理极为丰富。
用石头造型可以较为夸张、概括又极具变化，加上线、铜丝、螺丝、纽扣等实物装饰或彩绘等方法装饰，极易激起学生的学习兴趣。
本课意在引导学生根据石头形状、色彩等特征，通过有趣的石头造型设计，在玩耍中提高学生的创造能力和动手能力。
2、重点、难点。
重点：进行石头造型设计、制作。
难点：石头造型的新颖和富有美感。
●方案一课前准备（学生）收集各种形状、色彩、肌理的石头（洗净、晾干），记号笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒、彩色纸、剪刀和生活中的废旧材料等（教师）课件、石头造型作品、各色颜料、透明漆、AB胶或502快干胶、吹风机等教学过程1.导入新课。
(1)课件演示:灵璧奇石是地球造山运动的产物，是大自然的杰作。
(有关灵璧石的知识及赏石文化的简介。
)让学生欣赏安徽灵璧奇石，感受自然美，激发学习兴趣。
(2)揭示课题：《灵璧奇石》。
2.分组探究。
今天，老师带来一些石头作品。
(1)把石头动物作品分发给各组，组织讨论：石头动物作品抓住了动物的哪些特征？石头动物作品与自然界中的动物比较，在造型、色彩和花纹上有什么不同的地方？石头动物作品夸张了自然界中动物的哪些地方？(2)继续发给每组几块石头，在小组内继续探讨：让学生把石头横放，看一看像什么，能变成什么？再竖放，看一看像什么，能变成什么……把几块石头组合在一起，从不同角度看，又会产生哪些联想。
三年级下册美术精品教案16奇石浙美版
三年级下册美术精品教案16奇石浙美版一、教学内容本节课选自三年级下册美术教材，章节为《奇石》，浙美版。
详细内容包括：了解奇石的形成、分类及特点；学习通过观察、想象、表现奇石的形态；运用不同的绘画工具和技法创作一幅奇石作品。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的相关知识，培养他们的审美情趣。
2. 培养学生观察、想象、表现奇石形态的能力。
3. 提高学生的绘画技能，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：奇石的形态表现及绘画技法的运用。
重点：奇石的观察、想象和表现。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、奇石图片、绘画工具、示范作品。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示奇石图片，引导学生观察、讨论奇石的形态，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解奇石的形成、分类及特点，让学生对奇石有更深入的了解。
3. 示范讲解：现场演示如何观察、想象和表现奇石的形态，教授绘画技法。
4. 实践操作：学生根据所学知识，进行奇石绘画创作。
5. 课堂互动：学生展示作品，互相评价、交流，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《奇石》2. 内容：奇石的形成、分类及特点观察奇石的形态绘画技法奇石作品创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅奇石绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅具有创意的奇石作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对奇石的了解程度，以及绘画技法的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的奇石，鼓励他们收集相关资料，进行深入研究。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了奇石的相关知识，提高了绘画技能，还培养了他们的观察力、想象力和创新能力。
同时，课后拓展延伸有助于激发学生对美术学习的兴趣，提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的示范讲解和实践操作。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：奇石的观察、想象和表现是本节课的核心，学生需要通过观察奇石的形态，运用想象力进行创作，并掌握一定的绘画技法。
三年级下册美术教案-第16课 奇石丨浙美版
三年级下册美术教案-第16课奇石丨浙美版教学内容本课《奇石》为浙美版三年级下册美术课程第16课，旨在引导学生观察奇石的独特形态，启发学生的想象力，培养学生对自然美的感受力。
教学内容主要包括：1. 奇石的认识：介绍奇石的基本概念、特点和形成原因。
2. 奇石的观察与描绘：指导学生如何观察奇石的形态、颜色和纹理，并运用绘画技巧进行描绘。
3. 奇石的艺术创作：鼓励学生运用想象力，创作出富有创意的奇石艺术作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奇石的基本知识，掌握观察和描绘奇石的方法，创作出具有个性化的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对自然美的感知能力和艺术创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和艺术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学难点1. 奇石形态的观察与描绘：如何引导学生准确地观察和描绘奇石的独特形态和纹理。
2. 艺术创作的想象力发挥：如何激发学生的想象力，创作出富有创意的奇石艺术作品。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示奇石图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍奇石的基本知识，引导学生观察奇石的形态、颜色和纹理。
3. 示范与指导：教师示范如何描绘奇石，并指导学生进行实践。
4. 创作与展示：学生运用所学知识，进行奇石艺术创作，并展示作品。
5. 评价与总结：对学生的作品进行评价，总结本课的重点内容。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
包括以下部分：1. 课题：奇石2. 教学目标：了解奇石的基本知识，掌握观察和描绘奇石的方法，创作出具有个性化的艺术作品。
3. 教学难点：奇石形态的观察与描绘，艺术创作的想象力发挥。
4. 教学过程：导入、新授、示范与指导、创作与展示、评价与总结。
作业设计1. 必做题：描绘一幅奇石画，要求形态准确，颜色丰富。
三年级下册美术精品教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术精品教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课我们将学习浙美版三年级下册美术教材第16课“奇石”。
通过本课学习，学生将解奇石自然形成过程，掌握奇石分类及特点。
具体内容包括：奇石概念、分类（如太湖石、灵璧石等）、奇石观赏价值以及如何在绘画中表现奇石韵味。
二、教学目标1. 让学生解奇石相关知识，认识不同种类奇石。
2. 培养学生观察、表现奇石能力，提高审美素养。
3. 通过实践，让学生学会运用绘画技巧表现奇石韵味。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察奇石特点，并在绘画中表现出来。
2. 教学重点：奇石分类、特点及绘画技巧运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物奇石、绘画工具。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示实物奇石，引导学生观察并讨论奇石特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍奇石概念、分类及观赏价值。
b. 通过PPT展示不同种类奇石，让学生解奇石特点。
3. 实践环节：a. 指导学生观察奇石，引导他们发现奇石韵味。
b. 示范绘画奇石步骤和技巧，让学生跟随练习。
4. 随堂练习：学生自行选择一种奇石进行绘画，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示自己作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：a. 奇石概念b. 奇石分类及特点c. 奇石绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，绘画一幅奇石作品。
2. 答案要求：作品需表现出奇石特点和韵味，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生绘画水平有所提高，但在观察奇石特点方面还有待加强，今后教学中需多关注学生观察能力培养。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观奇石展览，增加对奇石解。
b. 尝试运用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现奇石美。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生观察奇石特点，并在绘画中表现出来。
1. 以实物奇石为例，引导学生从不同角度观察奇石，发现其形态、色彩、纹理等特点。
三年级下册美术教案-第16课 灵璧奇石｜浙美版
三年级下册美术教案-第16课灵璧奇石｜浙美版课程背景和目标
《三年级下册美术》是《浙教版》美术教材的一部分。
本教案关注第16课，以‘灵璧奇石’为主题。
本课程的目标是帮助学生深入了解灵璧奇石的特点和美丽的形态，理解自然界所创造的美的形式，同时培养学生的观察，感知和创造能力。
教学过程
1.引入
老师可以开始讲述灵璧奇石是什么，其形态和颜色等特点。
根据学生的反应展开讨论，引导学生参与。
2. 贴面
在介绍完灵璧奇石的特点之后，老师给学生每人发一张石头的图片，让学生仔细观察石头并用宾纸描绘。
学生可以携带五彩石粉和细图钉，尽可能精确地再现石头表面的颜色和形态。
3. 释义介绍
在学生完成贴面后，老师可以重新回到灵璧奇石的设计，讲述石头的构造，对学生的视觉和触觉的影响等等。
老师可以分享历史上出现在盛行时代的奇石和大师评价奇石所使用的词汇。
4. 设计
在学生了解石头的构造和历史信息之后，提出让他们自己设计一块奇石，并帮助他们完成设计。
通过这次实践，学生可以运用多种颜料和工具，让自己的想法转化为真实的作品。
5. 分享
完成设计并试作之后，让学生分组进行互相分享。
在分享环节中，可以让班级展示自己设计的产物，并展示他们画出来的奇石的特色和特点。
这个环节鼓励学生分享自己的经验，并从课程中获得更多的启示。
教学总结
这种艺术教育很有趣，并有很多价值。
它可以让学生用自己的想象去创造美丽的作品，同时让他们认识到自然界中美丽的形式。
通过这个活动，学生可以在艺术创作的过程中锻炼自己，同时也可以进一步培养观察，感知和创造能力。
三年级下册美术教案16奇石浙美版
三年级下册美术教案16奇石浙美版一、教学内容本节课选自三年级下册美术教材，章节为“奇石”，浙美版。
详细内容包括：了解奇石的特点与分类，学习如何通过观察和想象创作一幅以奇石为主题的画作，掌握绘画技巧，培养审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的相关知识，认识不同种类的奇石，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察、想象、创作的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 学习绘画技巧，运用线条、色彩等表现奇石的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象奇石的特点，创作出具有个性的作品。
教学重点：学习奇石的相关知识，掌握绘画技巧，培养学生的审美能力和创作能力。
四、教具与学具准备教具：奇石图片、多媒体设备、示范画作。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、画板、画架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示奇石图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头有什么特别之处吗？”通过观察、讨论，激发学生对奇石的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍奇石的分类、特点，让学生了解不同种类的奇石，提高审美能力。
3. 示范讲解（10分钟）演示如何通过观察、想象创作一幅奇石画作，讲解绘画技巧，如线条、色彩等。
4. 实践环节（25分钟）学生根据所学知识，进行奇石画作创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂互动（5分钟）强调本节课的重点内容，引导学生课后观察生活中的奇石，激发创作灵感。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：奇石的分类与特点绘画技巧：线条、色彩创作思路：观察、想象七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需体现奇石的特点，运用所学绘画技巧，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集奇石图片，进行欣赏、创作，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、想象奇石的特点，创作出具有个性的作品。
2. 实践环节：学生根据所学知识，进行奇石画作创作。
三年级下册美术教案-16奇石-浙美版
三年级下册美术教案-16奇石-浙美版教学目标1.了解奇石的概念和特点，培养审美能力和观察能力；2.学习水墨画技法，提升表现力；3.提高学生的色彩感受能力和手工技能。
教学重点1.学习奇石的特点和分类；2.学习水墨画的基本技法，如勾线、晕染、点染等；3.能够绘制出有层次感和光影感的奇石。
教学难点1.着重讲解奇石的立体感和光影感表现；2.教学中注重细节处理，提高表现力。
教学过程1. 导入（5分钟）老师可先介绍“奇石”的概念，可以通过图片展示，让学生体验奇石的独特魅力。
引导学生观察奇石独特的形态和花纹，了解奇石种类的分类和特点。
2. 观察和分析（10分钟）老师可给每个学生分发一块奇石或者展示图片，让学生自由观察和分析奇石的形态、纹理、颜色和光影感等，在老师指导下分类基本形态。
3. 示范练习（30分钟）老师可从水墨画基础技法入手，为学生示范如何用线条勾勒出奇石的形态和纹路。
接着通过点染和晕染等技法，表现出奇石的质感和色彩。
教师可在画画时跟学生进行交流，指导学生如何处理一些细节和难点。
4. 实践操作（40分钟）让学生针对自己手里观察到的奇石进行实践操作，根据老师的指导进行奇石的绘制，让学生体验到画画的乐趣。
可按照步骤，先用线条勾勒基本形态，再通过点染和晕染技法表现奇石的质感和色彩。
可在画画时跟学生进行交流，让学生自主提出自己画画时的疑问和解决方案。
老师可以给学生一些建议和指导。
5. 总结（5分钟）教师在此阶段可以让学生展示自己的作品，互相欣赏。
并且教师可以讲解如何保养自己的画作和奇石。
最后进行集体总结，让学生回顾本节课学到的知识和技能。
课后作业1.完成奇石的绘制作业；2.整理对奇石和水墨画技法的理解，写下自己的心得体会。
教学心得通过本节课的教学，学生们深入了解了奇石的概念、种类和特点，并且通过使用水墨画技法，表现出奇石的立体感和光影感。
学生们在实践中提高了自己的审美能力、观察能力和表现力，增强了自信心。
这样的教学模式，不仅能提高学生的美术水平，而且也能增强学生对美术教育的兴趣和爱好。
灵璧奇石
实践活动
以小组为单位，请同学们根据 材料的特征，利用身边的材料 和工具，进行仿石头造型设计 制作。（既可一个作品，也可 一组作品。）
只要有心，身边的材料都可以通过 我们灵巧的双手制作成精美的工艺品， 这样还很环保呢！
请同学们收拾好自己桌上的物品
灵壁奇石
安徽灵璧石，古人
灵
称它为奇石之首。产
于灵璧县及相同地质
壁
年代的周边地区，是
一种天然形成的奇石
奇
(观赏石) 。是地球造 山运动的产物，是大
石 自然的杰作。
灵璧奇石“ ” 在
哪里？
鹅卵石
灵璧奇石
石的外形
大漠探幽
浮 云 叠 岫
飞鹰石
回 望
母 爱
石面上一道道黄色的石纹线中凸现出一块块磷状 红石，似金线红鳞，当地群众称这块石头为“龙鳞 石”。
小鸟骑在马背上“和谐 。鹤Biblioteka 红梅 映雪石头画欣赏
依石形 而画
石头艺术作品的制作步骤
一设计构思——从较大的石头入手，可 多块石头加以组合，对石头的原有形状 加以想象。
二固定——确定作品造型后，将石头之 间固定好。
三装饰——根据表现需要，用水粉颜料、 油画棒等绘制，也可以用实物，如铜丝、 毛线等加以装饰。
美术六册电子教案二次备课-奇石
(3)揭示课题：《奇石》。
2.展开。
(1)请学生观看教科书第38页呈现的灵璧奇石、南京雨花石和太湖石，思考：这些奇石“奇”在哪里？
(2)尝试作业：选择能体现奇石特点的某个局部进行线描表现，如外形、纹理、色泽等。
在这次活动中，学生们都体验到了进行用水墨画的形式表现奇石的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节欣赏加造型课的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，我主要是发挥想象里，能够通过水墨画的形式来表现奇石；二是从生活化的纲要精神来看，具体的就是我上述的内容。
3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学目标
1.通过对奇石的欣赏，感受自然美。
2.利用石头、颜料及其他材料进行简单的造型创作。
3.培养学生珍惜自然资源和热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作的兴趣和能力。
教学重点
进行石头造型设计、制作。
教学难点
石头造型的新颖和富有美感。
教学内容
奇石
课时
第1节 共1节
授课时间
课程标准
【造型表现】1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、作业。
(1)以水墨的形式表现奇石的特点与美。
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浙版美术教案——灵璧奇石
题：浙版美术教案——灵璧奇石
一、教学目标：（浙版美术教案）
1.通过对灵璧奇石的欣赏，感受自然美。
灵璧奇石
2.利用灵璧奇石、颜料及其他材料进行简单的造型创作。
3.培养学生珍惜自然资源和热爱生活的情感，激发学生
创作、表现的欲望，提高设计、制作灵璧奇石的兴趣和
能力。
灵璧奇石
二、教材分析：
1.编写思路。
（浙版美术教案）
教材用大篇幅介绍了安徽灵璧奇石。
通过对灵璧奇石的
独特形态、色泽、质地、纹理等方面的欣赏，让学生感
受自然美，激发他们创作表现的欲望，提高他们对设计
制作活动的兴趣。
石头，在路边、溪涧随处可见，随处可捡。
将它们拾起、洗净，我们就会发现它们的形状千奇百怪，色彩和肌理
极为丰富。
用石头造型可以较为夸张、概括又极具变化，加上线、铜丝、螺丝、纽扣等实物装饰或彩绘等方法装饰，极易激起学生的学习兴趣。
本课意在引导学生根据
石头形状、色彩等特征，通过有趣的石头造型设计，在
玩耍中提高学生的创造能力和动手能力。
2、重点、难点。
重点：进行石头造型设计、制作。
难点：石头造型的新颖和富有美感。
●方案一
课前准备
（学生）收集各种形状、色彩、肌理的石头（洗净、晾干），记号笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒、彩色纸、剪刀和生
活中的废旧材料等
（教师）课件、石头造型作品、各色颜料、透明漆、AB
胶或502快干胶、吹风机等
教学过程
1.导入新课。
(1)课件演示:灵璧奇石是地球造山运动的产物，是大自
然的杰作。
(有关灵璧石的知识及赏石文化的简介。
)让
学生欣赏安徽灵璧奇石，感受自然美，激发学习兴趣。
(2)揭示课题：《灵璧奇石》。
2.分组探究。
今天，老师带来一些石头作品。
(1)把石头动物作品分发给各组，组织讨论：
石头动物作品抓住了动物的哪些特征？
石头动物作品与自然界中的动物比较，在造型、色彩和
花纹上有什么不同的地方？石头动物作品夸张了自然界
中动物的哪些地方？
(2)继续发给每组几块石头，在小组内继续探讨：
让学生把石头横放，看一看像什么，能变成什么？再竖放，看一看像什么，能变成什么……
把几块石头组合在一起，从不同角度看，又会产生哪些
联想。
(3)小结石头艺术作品的制作步骤。
第一步：设计构思——可以从较大的石头入手，也可以
多块石头加以组合，对石头的原有形状加以想象。
第二步：固定——确定作品造型后，将石头之间用AB胶或502胶固定。
第三步：装饰——根据表现需要，用水粉颜料、油画棒
等绘制，也可以用实物，如铜丝、毛线等加以装饰。
3.作品欣赏。
课件展示，组织学生欣赏不同材料和方法创作的石头作品。
4.实践活动。
(1)以小组为单位，请同学们根据石头的特征，利用身边的材料和工具，进行石头造型设计制作。
（既可一个作品，也可一组作品。
）
(2)教师在材料选用和个性化设计上进行指导。
（提示：儿童颜料不能太稀，因为颜料太稀不易着色，效果和色
彩不佳。
）
5.作业展评。
(1)组织学生相互观赏、交流和评选，评出创新奖、优胜奖。
(2)在教室里布置优秀石头设计作品展。
●方案二
课前准备
（学生）搜集各种形状的石头、铅笔、彩色水笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒和生活中的废旧材料等
（教师）石头造型作品、AB胶或502胶等
教学过程
1.组织教学，导入新课。
(1)欣赏教材中的灵璧奇石图片，感受奇石自然美。
(2)揭示课题：《灵璧奇石》。
今天，同学们带来许多形状各异的石头，老师也带来了用石头制作的作品。
（出示教师范作）大家来说一说：老师是怎样把石头做成这么好看的小动物的呢？
2.深入研究，分析归纳。
(1)老师分解石头小动物：身体——石头形状有很生动的动态；
耳朵——两块小小的石头；
尾巴——独特的石头。
(2)把其他卵石作品分发到各小组，供学生继续研究、学
习。
(3)归纳卵石动物的造型特点。
（夸张、概括又极具变化）。
3.学生创作。
请学生拿出自己所带的石头，进行卵石艺术品的创造。
(1)设计构思——可以从较大的石头入手，也可以多块石头加以组合，对石头的原有形状加以想象。
(2)固定——确定作品造型后将石头之间用AB胶或502
胶固定。
(3)装饰——根据表现需要，用水粉颜料、油画棒等绘制，也可以用实物，如铜丝、毛线等加以装饰。
教师及时为学生提示、指导。
鼓励学生发挥想象力，大
胆创造。
4.欣赏交流。
请学生说说自己作品的特色与想法。
谈谈在创作中遇到
了什么困难，怎样克服？
5.课后拓展。
在周末或假期，同学们可以和父母亲一起到大自然中找
一找造型独特的石头，并进行艺术创作。
课外资料
1.奇石概念。
奇石，又称观赏石、雅石、供石、石玩，日本称之
为水石，韩国称之为寿石，是指不事雕琢，具有自然美
感的石头。
包括奇特的化石，矿物晶体和岩石等。
奇石
具有独特的形态、色泽、质地、纹理。
奇石大致可分7类：造型石、纹理石、矿物晶体石、生物化石、事件石、纪念石、文房石。
一块佳石，是无言的诗、不朽的画，
是无声的歌、不歇的舞。
2.赏石文化。
古人云：“山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石不雅。
赏石清心，赏石怡人，赏石益智，赏石陶情，赏石长寿。
”观赏奇石，要讲究瘦、漏、透、皱、清、丑、顽、拙、奇、秀、险、幽等12个方面，更主要是要从质、形、色、纹、势等方面去把握奇石之美。
欣
赏奇石，要观石形之均衡比例、走向线条、力点、动感等；观石之质地变化，纹理变化，色度浓淡；观石之沧
桑痕迹，古朴韵味，文化内涵等。
3.关于灵璧石。
“天下第一石”之灵璧石，亦称“灵璧”，以其瘦、漏、透、皱、伛、黑、声、丑、悬九美具备而名扬天下，威振四方，品位至高至尊。
灵璧石大体可分为磬石、龙
鳞石、五彩灵璧石、花山青霜玉、透花石和白灵璧石6
大类。
宋代诗人方岩曾写过一首赞美灵璧石的长诗《灵璧磬石歌》灵璧一石天下奇，体势雄伟何巍峨。
巨灵恕拗天柱掷，平地苍龙卷首尾。
两片黑云腰夹之，声如青铜色如玉。
秀润四时岗岗翠，乾坤所宝落世间。
……
板书：浙版美术教案——灵璧奇石。