病句辨析十看及结构混乱
常见病句类型及十大辨析病句的技巧
常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。
一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。
（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。
(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。
词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。
应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
（本句中前后分句的主语相同。
因而关联词“不但”应放在主语“他”的AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF后面。
）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。
（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。
江华、林红等人的英雄事迹。
（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。
)3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。
（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。
病句辨析之结构混乱
指 代 不 明
例2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很 勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。 例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
在句子中出现“这”、“这样”、“那”、 “那样”、“此”、“他（她它）”、“他 （她它）们”等代词时，我们需确认一下它 们所指代的对象是否明确。
例14、县里通知他10月5日前去报到。
造 成 表 意 不 明 的 原 因
由于“前”字在此处限定模糊，以致造成疑 惑：是10月5日之前的任意一天，还是就在10月 5日这一天去报到？ ——限定模糊引起歧义 例15、局长嘱咐几个学校的领导，新学斯的工作 一定要有新的起色。 “几个”放在“学校”之前，是与“学校” 承接呢，还是与“（同一个学校的）领导”承接？
[析]“生物入侵……是……物种”，判断错误。将 “生物入侵”改为“入侵生物”。(也可看作主宾搭配 不当) ——判断不恰当 ★对策：如果是判断句，看判断是否恰当。可以提取 主干，以便断定。
【例8】哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量， 就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致 婴儿脑神经损伤或智力低下。(05浙江卷5A) [析]“含碘量”怎能“服用”？可改为“服用含碘 的补品”。
【例9】半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省 市，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和 文物达2000余项之多。(03北京5A) [析]“足迹”就是脚印，即脚踏过的痕迹。“足迹 踏遍”从事理上讲不通，改为“足迹遍布”。 ——不合事理 ★对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。
【例10】由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了 两倍。 【例11】这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小 32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。 ★对策：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻 辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。数目减少，只能 用分数，不能用倍数。如减少了三分之二，降低了百分之五十， 缩小了三个百分点等。
4辨析病句——十看
• 巩固练习 • 为了防止这类交通事故不再发生，我们加 强了交通安全的教育和管理。 • (×) • 抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。 • (×) • 她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民 歌。 • (×)
三、【经典考题】
〘例〙美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说 还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（2004全 国卷Ⅰ） 〖析〗“此”是指“只是嘴上说说”，还是指“要采取果断措 施”？语意不明。
修饰成分中的“图片”和“宣传画”有交叉关系却并列， 不合逻辑 （ × ）
六、【经典考题】
不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服 了困难，胜利攀登顶峰 “不管”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的 词组，只能带选择性的词组。可以将“不管”改为“尽 管”。
槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已 有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系。 （× ）
他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入了两家银行
“和”有介词和连词的性质，造成语意不明。 （ × ）
【趁热打铁：判断下列句子是否正确】
这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同 档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（2006 年江西卷） “球衣、球鞋”不属乒乓器材。 （× ） 人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片 和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
（× ）
２、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
（ √）
• 巩固练习 • 1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中 去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 • ( ×) • 2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党 和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 • ( ×) • 3、近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提 高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标 准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。 • ( √)
辨析病句的十看
辨析病句的十看辨析病句的十看１一看并列词语〔例1〕我们要善于处理、存储与获取最有价值的信息。
〔解析〕应该是获取、存储、处理二看介词或介词短语例〕3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天,世界各大报纸关于这一震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
〔解析〕“关于”表示关涉,本句是对象,应改为“关于”三看关联词〔例1〕不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响两个文明建设的协调发展。
〔解析〕两个分句同一主语时,关联词语在主语后边四看代词〔例〕小媛与小芹上学去的时候,她总是走在前面。
〔解析〕“她”指代“小媛”依然“小芹"不明确。
五看否定词〔例１〕我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
〔解析〕“缺乏”是否定词, “不足"“不当” 否定词,可将“不足”与“不当”去掉。
六看两面性词语〔例〕电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专业人才、七看近义词或同义词〔例１〕漫步桃园,那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁的大桃更让您大快朵颐。
〔解析〕“桃林”不能用“一排排、一行行、一树树"修饰,集合名词错与数词搭配九看多定与多状〔例〕误:［在新闻公布中心] 许多记者［昨天] ［都] [同米卢蒂诺维奇］［热情］的交谈。
正:许多记者[昨天］ (时间)[在新闻公布中心］ (处所)［都］ (副词)［热情地] (表情态)[同米卢蒂诺维奇] (对象)交谈。
十看两个字“的”与“是”辨析病句的十看２【例1】下列各句中,没有语病的一句是( )A、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不估计带来文明的进步,只会导致文明的衰落、B、推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C。
奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特别气候条件,充分考虑登山队员登顶时估计遇到的各种困难。
【结构混乱的病句及答案】辨析并修改病句之结构混乱
【结构混乱的病句及答案】辨析并修改病句之结构混乱
1，两句混杂
一轮明月从东方冉冉升起，我慢慢抬起头，望着那一轮明月那么的圆，那么的大。
（改为；“望着那一轮明月，它是那么的圆，那么的大。
”）
2，前后牵连
县交通管理局决定，6月1日起农用车辆凭新准运证上路，更换农用车辆准运证自5月1日开始办理。
（删去“办理”或删去“自”）
3，把两个不同关系的复句杂糅在一起
我国如果没有卓越的地质学家李四光创立地质力学理论，并运用这个理论研究我国地壳运动和油气聚集的规律，中国打碎了“中国贫油论”的精神枷锁，飞速地开发和利用我国的石油资源。
（顺着前面的意思可把“中国打碎
了”改为“就不能打碎”；或就着后面的意思把“我国如果没有”改为“由于”，“创立”后加“了”）
4，“A是B”式的句子
有关部门认为，苏丹红事件并不是由于某个人的故意或疏忽造成的，而是应把责任归咎于供应链管理系统还不
够完善。
（句式杂揉，去掉“还不够完善”）。
巧识病句十方法
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 介词结构在句首易导致句子无主语。如 例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一 次深刻的美感教育。 例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工 商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时， 我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如 果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的 错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来 达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由 于”。
该句中，“达9亿元人民币以上”的“达”和“以 上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上” 去掉。
八、发现“是” 表判断的句子，看主宾搭配是否 恰当。 例17、他的籍贯是江苏海安人。
该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”， 搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他 是江苏海安人”。
九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配， 犯了不符合逻辑的毛病。 例18、由于高新技术的运用，电视机的价格比三 年前降低了两倍。 例19、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式 样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽 车大多少。
缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符 合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如 减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百 分点等。
十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误 用。 例20、不管气候条件和地理环境都极端不利，登 山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。
“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的， 常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词 语;“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。
四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定 将意思说反了。 例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂 不止一家没丢过上万份商标。 例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子 的关爱，但结果也许适得其反。
常见病句类型句子结构混乱
常见病句类型句子结构混乱病句是指在语法上存在一定问题的句子，它们的错误可能来自于句子的结构和组成部分之间的不协调，也可能源于句子的表达方式不恰当。
这些病句往往使文章的表达变得混乱和困惑，影响读者对文字内容的理解。
在本文中，我们将介绍一些常见的病句类型，以及如何改善句子结构，使文章表达更加清晰和流畅。
类型一：主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称（单复数）或者时态上不一致。
例如：1. 我们的团队正在努力达到我们的目标。
2. 学生们都喜欢参加课外活动，这使得他们更加全面发展。
在以上例子中，第一句中的主语是“我们的团队”，而谓语是“正在努力达到”，主谓在人称上保持一致。
而在第二句中，主语是“学生们”，而谓语是“都喜欢参加”，主谓在人称上也保持一致。
类型二：主句与从句结构不匹配主句与从句结构不匹配是指主句和从句在结构上不一致，导致句子的表达不流畅。
例如：1. 我喜欢唱歌，篮球打得很好。
2. 他昨天请我吃饭，因为他很感谢我。
在以上例子中，第一句中的主句是“我喜欢唱歌”，从句是“篮球打得很好”。
这两个句子结构不匹配，可以将第一句改为“我喜欢唱歌，也喜欢打篮球”。
类型三：句子过长或过短句子过长或过短都会导致文章表达不够清晰。
过长的句子往往使读者难以理解，而过短的句子则会给人一种断断续续的感觉。
因此，在写作过程中，我们应该注意句子的长度和结构的多样性。
例如：1. 我们经常一起去散步，然后去吃饭，最后再去看电影。
2. 我们经常散步，吃饭，看电影。
在以上例子中，第一句句子过长，可以分成更短的句子来表达，例如“我们经常一起去散步。
然后去吃饭。
最后再去看电影。
”类型四：句子成分重复句子成分重复指的是在句子中出现了重复的成分，使得句子表达冗余和啰嗦。
例如：1. 我去了市场买了一些蔬菜。
2. 这是一个非常非常好的机会。
在以上例子中，第一句中的动词“买了”已经包含了动作和完成的意思，不需要再重复添加“了”，所以可以改为“我去了市场买一些蔬菜。
常见病句类型及十大辨析病句的技巧
常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。
一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。
（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。
(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。
词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。
应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
（本句中前后分句的主语相同。
因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。
）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。
（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。
江华、林红等人的英雄事迹。
（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。
) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。
（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。
2022年高考语言运用知识点之辨析并修改病句 常见语病类型之结构混乱
3．（2017·天津卷）河道综合治理工程完成后，将为尽早实现 京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅 游节点。
答案】 最后一个分句中途易辙，陈述对象已经不再是“河道综合治理工 程”。
4．（2014·全国卷Ⅱ）作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的 小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只 好重新装订。
等值的词组，这种情况下往往会构成句式杂糅型结构混乱。
2.强化句子成分意识。
应对该类语病，考生必须具有坚实的划分句子成分的知识储备，对主语、
谓语、宾语、定语、 状语、补语能够准确判断。当下一个句子不出现主
语的时候，就应该考虑是否构成暗换主语类语病。
【解题技巧】
3.关注主语和介词短语的位置关系。 当句子出现主语和诸如“在⋯⋯之后”“自从⋯⋯之后”“⋯⋯来”“继⋯⋯之
【答案】 此句中“一直被翻得破烂不堪”由于滥用介词“被”，致使 前后文的主语不一致，造成句子出现了中途易辙的语病。
【解题技巧】
应对“结构混乱”类语病,应从以下几个方面入手
.
1.培养词组﹑短语结构意识。
一个句子出现“如果⋯⋯的时候”“依靠⋯⋯取得的”“是因为⋯⋯的原
因”等类型结构的时候，要有拆分意识，看该词组能否拆分成两个作用
2．(2017年高考新课标Ⅰ卷)根据本报和部分出版机构联合开展的调 查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年 龄的增长而增加的。
分析：“根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示”句式杂糅，它包 含“根据⋯⋯显示”这个短语,而这个短语是能够拆分成“根据⋯⋯”和“⋯⋯ 显示”两个等值句式的, 所以 ,两个等值同时出现在一个句子中,就构成了句式杂 糅的语病。该句可以改为“根据本报和部分出版机构联合开展的调查”或“本 报和部分出版机构联合开展的调查显示”。
病句辨析之结构混乱
（语病在“关键的问题是知识在起决定性作用” 这个句子上，此句是由“关键的问题是知识” 和“知识起决定作用”两个句子杂糅而成的。）
• 该报指出，这次会晤的主要意义，在于善 意姿态、卷）
（句中“在于……”“多于……”两种句式掺 杂糅合在一起，造成了结构上的混乱。） 老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑 过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 （“……主要原因是……”和“……是由……诱发的” 两个句子杂糅在一起了。应把“由”和“诱发的”删 去，或把“的主要原因”删去。）
语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个 短语上，这个短语是由“对农村基础设施建设经费 的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上” 两个短语杂糅而成的。）
• 2、如何才能让大家都富起来呢？关键的问 题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必 然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以 知识的充实为前提的。
“中国人民”作主语说了半句，后面只带一个状语， 没有相应的谓语和它一起组成一个句子，接下来却 用“中国革命”作主语另起一句，导致前半句意思 不完整。修改时可给“中国人民”加一谓语，也可 将“自从”放在“中国人民”的前面。
2.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者， 在相关部门的大力支持下，在全国人民的 热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞 船终于成功发射。
病句辨析之结构混乱
结构混乱
• 所谓结构混乱，指将两种句式或两个意思杂 糅在一起说，造成句子结构混乱，语意不通 顺。“结构混乱”主要有以下几种类型： • 一、句式杂糅。 • 二、藕断丝连。 • 三、中途易辙。 • 四、张冠李戴。
一、句式杂糅。
• 一、句式杂糅，即一种格式的前一部分同 另一种格式的后一部分混杂在一起，结果 将两种说法糅到一起，形成两句混杂。 • 例如： • 1、各级财政部门要提高科学管理水平，特 别是对农村基础设施建设经费的管理上， 要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
病句十看
病句辨析十看一看句子中出现的并列的词、短语语序是否恰当，搭配是否合理，并列关系是否互相包容【例1】《条例》对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。
（语序不当，应为“从政策上和理论上”作“规定和说明”。
）【例2】目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。
（其中“提高……技术人员”搭配不当。
）【例3】我们与其常吞服维生素C药片，不如多吃些新鲜的桃、梨、瓜、果。
（果的概念包含了“桃”“梨”，种属关系不能并列。
）二看介词短语是否滥用、误用、位置不当或让人费解【例4】从这一件平凡的小事中却说明了一个大问题。
（滥用“从”“中”。
）【例5】他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（“在”此时是静态介词，应为动态介词“从”。
）【例6】葛洲坝的建设者们经过一冬一秋的苦战，一道40米高、60米宽、900米长的拦江大坝，巍然屹立在大江之上。
（“经过”位臵不当，应提到句首。
）【例7】焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，可是对四十岁以上的人却是很熟悉的。
（两个“对”一用，意思让人费解。
）三看出现带否定意思的词或表多重否定的词时，表达的意思与实际的意思是否吻合【例8】雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？（用三重否定，使语意与表达的意思相反。
）【例9】中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
（“忌”已有“不要”的意思，后面再用“不”，句意就反了。
）【例10】近几年来，王芳无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（“无时无刻不”并非三重否定，它相当于“每时每刻都”。
）四看出现的关联词语是否搭配得当，是否处于合适的位置【例11】我国的医药工业无论技术、规模还是经验，还落后于西方发达国家的水平，“入世”以后，中国的医药工业将面临严峻挑战。
小学四年级结构混乱的病句例子简单
小学四年级结构混乱的病句例子简单“结构混乱”是六种常见病句类型之一, 主要有句子杂糅式、暗换主语式、话题转移式三种。
一、句子杂糅式杂糅式结构混乱最主要的特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。
每种说法各有一个标志性动词,从陈述对象的角度看,有一个动词与之不搭配,找出这个多余的动词,即可确认其为病句。
例1:美国2003年调整了签证政策,规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
(“申请留学签证要在……开学前……进行”与“申请留学签证的时间在……开学前的3个月到2个星期内”两句话糅成一句话说;应删除“的申请时间”或“进行”。
)例2:鸡椒的花、叶、果实均含芳香油,从油中提取的柠檬酴,为配制食用香精和化妆的香精的主要原料,都离不开它。
(句中“柠檬为配制……的主要原料”和“配制……香精都离不开它”杂糅,应去掉“为”,或者去掉“都离不开它”。
)二、暗换主语式暗换主语式结构混乱的主要特点是前半句的陈述对象与后半句的动词搭配不当,只要在后半句加上适当的主语即可。
例3:老工人的一席话深深地触动了小张的心,久久不能平静下来。
(此句前半句话的主语是“话”,后半句的主语却暗中换成了“心”,因而造成语病;应在“久久不能平静下来”前加上“使他”。
)例4:他是位廉洁奉公的好干部,得到人民的拥戴,并安排他担任了县长的职务。
(前半部分的陈述对象是“他”,后半部分则进行了暗换,因而结构混乱;应在“并安排他担任了”前面加“组织上”,或改为“被安排担任了县长的职务”。
)三、话题转移式话题转移式结构混乱的主要特点是陈述未完,其陈述对象却发生改变,造成半截子话,形成几个分句“前言不搭后语”。
在做题时,检查主要动词的主语,找出陈述未完而半途改变主语的分句,即可认定为是话题转移式结构混乱。
例5:“英语广播讲座”之所以能给我很大帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
(这是个因果复句,前面点出“之所以”,后文必须指出其原因。
10种病句类型及修改方法
10种病句类型及修改方法以下是十种常见的病句类型及其修改方法：
1.主谓不一致
病句：我喜欢运动，而他们是看电影。
修改方法：我喜欢运动，而他们喜欢看电影。
2.助动词错误
病句：他不会可以帮忙。
修改方法：他不会帮忙。
3.主语缺失
病句：走在街上碰到了一个老朋友。
修改方法：我走在街上时碰到了一个老朋友。
4.动词时态错误
病句：我昨天去购物。
修改方法：我昨天去了购物。
5.代词指代不明
病句：我见到了他，他告诉了我很多事情。
修改方法：我见到了朋友，他告诉了我很多事情。
6.并列句缺少连词
病句：我喜欢跑步，打篮球。
修改方法：我喜欢跑步和打篮球。
7.句子结构混乱
病句：我昨天朋友生日聚会去了。
修改方法：昨天我去了朋友的生日聚会。
8.动词搭配错误
病句：他想着买一本书。
修改方法：他想要买一本书。
9.形容词位置错误
病句：他高大的个子。
修改方法：他个子高大。
10.冗余词语
病句：她昨天去了看电影院。
修改方法：昨天她去了电影院。
病句辨析的十大看点
病句辨析的十大看点胡显凤“辨析并修改病句”是每年高考必考的考点。
高考大纲指出的六种病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）在年年的高考中都不同程度的涉及到，那么如何在众多的句子中很快辨析出句子是否有毛病呢？我们不妨抓住句子中一个或几个标志性的词语或者说敏感的部位，姑且称为看点，在病句辨析上就不难得分。
下面就以部分典型病句为例，谈谈病句辨析的十大看点。
一、看两面词有些句子的语病往往就在两面词上，句子中如果出现“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”这类词，我们就要仔细分析该句是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。
例如：能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
分析：“能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。
二、看代词病句试题中，如出现代词，我们要特别注意。
要看清代词指代的对象。
如果文中述及两个以上的对象，而下文使用的代词往往只指代其中之一，就会造成表意不明的错误。
例如：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
分析：表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“我”，第二个“她”去掉。
三、看介词由于滥用介词和介词……方位词格式，易造成主语残缺或主客体颠倒等语病。
因此我们要看清介词和介词短语的使用。
例如：自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计人超过计划100万人次参与了影片的观摩。
分析：滥用介词“自……以来”，造成主语残缺，应当把“北京大学电影节”放到开头做主语。
四、看否定词很多句子的语病出现在否定词上，常见错误有多重否定中由于多用了否定词，而表意相反了，或者多重否定句与反问句连用造成表意不符。
例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
分析：缺乏的不是“勇气不足”，不是“谋略不当”，而是缺乏“勇气和谋略”应改为“一是勇气，二是谋略”。
高中语文结构混乱语病辨析
拨得浓云开方能见晴日【考点阐释】“结构混乱”类语病是《考试说明》明确规定的必考类型之一，考查能力能力层级为E。
这种类型的语病着重考查考生的短语句式运用能力、句法结构辨析能力和一定的逻辑辨别分析能力。
【知识梳理】“结构混乱”类病句是指有两种或两种以上的句式混杂在一起，从而造成句子语法结构上的混乱，语意的不通顺。
“结构混乱”类语病是指一句话存在两种缠夹不清的结构形式,相互包含,相互提示造成结构上混乱的一种病句类型。
它以“句式杂糅”型为主，该类语病的明显特征，往往是组织语言时，两种或者两种以上结构相同、语义相近的说法同时出现，一种说法在不知不觉中就转换成了另一种说法，结果造成结构杂糅。
除“句式杂糅”型外，还有“暗换主语”“中途易辙”“前后粘连”等类型。
【命题走向】纵观近几年的高考试题和各地市的模拟试题,我们不难看出“结构混乱”类语病呈现以下几个特点:①以客观题考查.②以句式杂糅型为主.③语料涉及科技﹑民生﹑教育﹑卫生等诸多领域,考生宜扩大阅读面,做到快速准确把握句意.④句子成分考查力度有所加大,考生需要加强主﹑谓﹑宾﹑状等语法练习.【考题回放】（2017年高考山东卷第5题A项）依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。
【试题解析】该项属于“句式杂糅”型语病。
第二句包含了“由……组成”和“包括……在内”两个句式，其中，任何一个句式都能把意思表达清楚，可两个作用相同的句式同时出现，却又造成了结构上的混乱、冗赘。
该句可以做如下修改：“我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容在内的地理国情数据库”，或者是“我国建成了由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库”。
【解题技巧】应对“结构混乱”类语病,应从以下几个方面入手.一．培养词组﹑短语结构意识.当一个句子出现“如果……的时候”“依靠……取得的”“是因为……的原因”等类型结构的时候,要有拆分意识,看该词组能否拆分成两个作用等值的词组，这种情况下往往会构成句式杂糅型结构混乱。
结构混乱的病句及类型归纳
结构混乱的病句及类型归纳
1.并列结构混乱：
-例句：我喜欢看电影，也喜欢演奏音乐喜欢读书。
-问题：两个并列的动词短语“喜欢看电影”和“喜欢读书”之间缺
少连接词，导致句子结构混乱。
2.从句结构混乱：
-例句：因为大雪纷飞的，所以我们没有上学的去。
-问题：句子中的从句结构不清晰，缺少主谓宾结构和连接词的使用。
3.主谓不一致：
-例句：他们喜欢唱歌、跳舞是他们的爱好。
-问题：主语“他们喜欢唱歌、跳舞”和谓语“是他们的爱好”之间
主谓不一致。
4.句子衔接混乱：
-例句：我昨天去购物，然后去了电影院看电影。
-问题：句子中的“然后”和“去了电影院看电影”之间没有明确的
衔接关系，导致句子结构混乱。
5.修辞手法使用混乱：
-例句：我看了一个很好看的电影，它令人大吃一惊。
-问题：修辞手法混乱，句子中的“看了一个很好看的电影”和“令
人大吃一惊”之间的修辞手法不统一
这些病句类型归纳了常见的结构混乱问题，正确的写作应该注意句子的结构、主谓一致和词语的衔接等方面，以确保文章的连贯性和清晰度。
病句分析之结构混乱
区别：
前后牵连是一句话已说完整，又接着末尾 的宾语作主语往下说。（在一个句子中发生）
中途易辙是一句话刚开了个头，还没说完， 又另起一句话来写。（另一个句子，更换主 语）
病句复习专题系列— —结构混乱
考点指津
结构混乱的类型：主要有三类： 1、句式杂糅 2、前后牵连 3、中途易辙
1、 例题引路（请指出下面病句的错误类型）
作为党的领导干部，办事、想问题， 都要从党和人民的根本利益为出发点。
【解析】“）句式杂糅
是指本来两个结构合理、表意 清楚的句子糅和在一起，引起结 构混乱，造成表意不规范。
“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校 和科研院所科技人才、海外人才、企事业人 员四类人才为重点，创新创业。
【解析】 “围绕………” “以………为重点”。
2、例题引路（请指出下面病句的错误类型） 当上级交给我们任务的时候，我们大家有
既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 【解析】把“大家有……感觉”“（这种） 既光荣又愉快……是颇难形容的”.
（二）前后牵连
其语病的特点是把结构完整的一句 话的最后一部分（宾语）用做另一句 的开头（主语）硬凑起来。
责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要的， 每个人都应该具备，在所有价值中它处于最 高的位置是毋庸置疑的。
方法点拨（总结）： 1、句式杂糅：掌握句式 2、前后牵连：
读完一个句子，要有终结意识。
3、中途易辙：
学以致用、即学即练: 练习册36页
【解析】中途易辙。“触动小王的心的主语 是话”后面又说“小王”变换了主语，可改 为“使他久久不能平静下来 ”。
高中语文 病句辨析之结构混乱
8
2.中国人民自从接受马克思主义之后，中国的
革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。 【探究】
▲“中国人民”这个主语没有陈述的内容， “中国的革命”又做了后一句子的主语。 中途更换主语造成了结构混乱。
▲病因：中途易辙
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3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够
的表现。
【探究】 ▲“这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够”
1.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监
督检查等方面起到无可替代的作用。
【探究】
“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等的作用。”
“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也起到无可替代的作用。”
病因：同一意思不同格式糅合在一句，
句式杂糅。
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“这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种 外因影响决定的。”
▲病因：同一意思不同格式糅合在一句，句式杂糅。
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四、方法总结 1.语感审读法。要“敏感”。 2.语法分析法。抓主干，理枝叶。 3.造句类比法。
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12
五、随堂检测Biblioteka 1.【07年广东卷】C、读完徐志摩的《我所 知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言 所
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二、小结考点：
1.江苏2008《考试说明》：
①辨析并修改病句。
②考查6种病句类型：
语序不当
搭配不当
结构混乱
表意不明
成分残缺或赘余
不合逻辑
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2.结构混乱：
句 句式杂糅
单句
同一意思不同格式糅合在一 糅róu:混杂。
结构混乱(辨析和修改病句之四)
• 四、反客为主 • 例句11、反革命分子的阴谋活动是应当加以 揭露，而且能够把它揭露的。 • 就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我 们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受 揭露的“反革命分子的阴谋活动”。 • 可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可 能还是“反革命分子的阴谋活动”，而只能是 “我们”。 • 应该在“是应当”前加“我们”。
• 例句10、因此，当匪徒们偷袭游击队的时候， 被游击队反包围，歼灭了无数匪军。 • “被游击队反包围”的主语是“匪徒们”，但 “歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作 者却把它一气呵成，不加交待。 • 应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或 “不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击 队”下来的，就连贯了。
• 例句8、例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章， 认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 • 应改为： • 杜重远因为《闲话天皇》这篇文章，被认为是 冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 • 原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把 别人送进监牢，非常不妥。
三、中途易辙
• 一句话说了一半，忽然另起炉灶，换主语，重 来一句。在毛泽东同志的领导下大大改了 样子。 • “中国人民自从接受了马列主义之后”就怎么 样，作者不接下去说，却用“中国革命”另起 一句。 • 应改为：“自从…之后”，“中国人民就…”。
• 例句4、要想真正学点东西，一定要下苦功夫 不可。 • “一定要下苦功夫”和“非下苦功夫不可”， 杂糅在一起，两者只取其一就可。 • 例句5、这部电影多么使人感动人心啊！ • “使人感动”和“感动人心”杂糅在一起，把 前一句话的后半部分与后一句话的前半部分意 思杂糅在一起。 • 改法一：这部电影多么使人感动啊！ • 改法二：这部电影多么感动人心啊！
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四、看否定词
她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集、 整理民间故事与民歌。 （无时无刻不=时时刻刻都） 1、多重否定造成表意相反。 在二十世纪八十年代的今天，有谁能否认地球 不是绕着太阳转的呢？ （反问句本身即一重否定，再用“不”就是肯 定的意思。） 2、否定词和反问句连用造成表意相反。
抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。 （“难免”即不容易避免之义，再用“不”就 与原句表达的意思相反。） 3、否定词和带有否定意义的词语连用造成表意 相反。 我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则， 拿不出软件，我们就会失去市场。 4、重复性赘余
由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三 百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一 部好书。
（该句滥用介词“由于”导致全句缺少主语。） 1、缺主语。
汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交 道的人都是深有体会的。 （句子的主语应是“每一个同文字打交道的人”， 而不是“汉字改革的种种好处”） 2、主客颠倒。
辨析病句
六种病句类型 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱（杂糅） 5、表意不明(歧义) 6、不合逻辑
方法指导：辨析病句十看
一看并列短语
1、公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚 养的义务。
“扶养、赡养、抚养”应改为“赡养、抚养、扶养”
2、在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、 空气、水以及一切有益的东西，未必都能长成参 天大树。 把“以及”改为“等”
3.人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何 膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史 的进步和发展作出何种贡献。
“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分， 应该按由轻到重进行排列，所以“膜拜”和“羡 慕”必须互换位置。 4.牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在雪山、蓝天 和绿草之间。
符合人们观察事物由上到下的顺序。“雪山”和“ 天”必须互换位置。
5.每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园 玩耍。 产生歧义 6.每当想起和王老师相处的那段日子，他那循
循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新
出现在我的眼前。 并列短语作主语，与谓语搭配不当
二看关联词语
1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社 会主义法制。 病因：“无论”要与“毫无例外”赘余。 2、这次补习，只能去一个人，他因为去了，所 以，我就不能去了。 病因：位置不当。当复句中的两个分句，陈述 对象（主语）不一样时，前面的关联词要放在主 语的前面。 3、只要经常复习，就能取得好成绩。 病因：不合逻辑。充分条件误为必要条件。
我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我 们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根 本任务。 去掉“不能”
六看被动词
这位热爱农村的退伍军人，被村民当选一村之 长。 （句中“当选”即被选上之义，再用“被”就 造成语意重复。）
1、被动词与有被动意义的词语重复。 剧团下乡下厂演出，到处被观众热烈地欢迎。 （该句为主动句，误为被动句。）
2、主动与被动颠倒。
如：这首交响曲是作者被列宁格勒被法西斯围 困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
（“被”去掉，改为“在法西斯围困列宁格 勒”，结构就清晰了。）
3、结构混乱。
七看介词或介词宾语
大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得 介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语， 如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要 有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、 对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病 句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常 高，要引起注意。
8.恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
把上半句主语以外的成分用来做下半 句的主语，因此而纠缠。 7.蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，甚至会死亡。
解析：就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我 们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的 “恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它 揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”， 而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加
解析：第二句因举棋不定而造成结构混乱。 一个句式是“我们可以从这一现象中发现两个问题”， 一个是“这一现象反映两个问题”，可以任选其一。
常见的杂糅句式 1、本着……为原则【本着……原则；以……为原则】 2、以……即可【以……为宜； ……即可】 3、是为了……为目的的【以……为目的的；是为 了 ……】 4、对于……问题上【对于……问题；在……问题上】 5、由于……下【由于……；在……下】 6、原因是……造成的【原因是……；是由……造 成 的】 7、经过……下【经过……；在……下】 8、出于……决定的【是出于……； 是由……决定的】
新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭 堂，一直干到很晚才休息。
（介客短语“从清早”是修饰“干”的，而 不是修饰“走”的，应置于“一直”前。）
3、语序不当 如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把 节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的 仪器。
“把”改为"用" 4、误用介词
我们要下决心，花大力气，争取在本世纪末把 我国的教育事业达到世界先进水平。 （“把……事业”是介宾短语，用它与谓语“达 到”相配，不恰当，不能构成“把……达到……” 的说法） 5、搭配不当 对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两 位作者的看法很不一致。 （该句有两种结构形式，其一是“对……问题”， 其二是“在……上”） 6、句式杂糅
九看助词
常见的助词是“的”“了”等，使用助词容易出 现的语病主要有以下几种： 该店青年服务员正努力保持和发扬了 传统特色。 （句中“正”表示正在出现，助词“了”表示已 经出现，前后矛盾。） 1、不合逻辑 我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆 满成功。 滥用助词“的”，致使句子主谓搭配不当。
2、滥用助词
中途易辙是在语言表达中一句话说 了一半，忽然另起炉灶，又重来一句。 中途易辙就是偷换主语中的谓语残缺。
5. 南堡人民经过一个冬天的苦战,一道4米高,20米宽,700米长 的拦河大呗,巍然屹立在天目溪边。
解析：应该改作“经过南堡人民一个冬天的苦 战,一道4米高......”。原句“南堡人民经过一个 冬天的苦战”是“南堡人民”作主语，但没有 陈述内容。
八看代词
使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则 会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查 也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄 清它所指代的对象。
1.我的语文程度很低，常常写不出一篇象样的文 章，希望老师在这方面多多指教。 （“这方面”可以指代“语文程度”，也可以指 代“写不出象样的文章”） 2.今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领 导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽 谈会。 （“其他”可以限制“公司”，也可以限制“领 导”，造成歧义。）
6.中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东 同志领导下大大改了样。
解析：“中国人民”这个主语没有陈述的内容， 后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了 结构混乱。可把“自从”放到句首。
区别： 前后牵连是一句话已说完整，又接着末尾 的宾语作主语往下说。
中途易辙是一句话刚开了个头，还没说完， 又另起一句话来写。
把结构完整的一句话的最后一部分 二、前后牵连 用做另一句的开头硬凑起来。 3. 我们向政府提意见是人民的责任。
解析：本句因藕断丝连导致结构混乱，它把“我 们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责 任”凑在一块儿了，应删去“我们”。
4. 2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融 入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群 众的好评如潮。
四、反客为主
【解析】：要表达的句意是：蔬菜被病虫侵害，生长受 影响。“蔬菜”在句中是当之无愧的主语。但中间分句 说的是病虫影响蔬菜生长，无形之中“病虫”就成了这 个分句的主语。 可是，最后一句又是蔬菜为主语的， “会死亡”的肯定是蔬菜，又回到第一分局的主语上来 了，三个分句主语搅合一起，纠缠不清。这种暗中改换 成主语的毛病就叫做反客为主。
9、借口……为名【借口……；以……为名】 10、是因为……的原因【是因为……；……是原因】 11、有……组成【有……；由……组成】 12、靠的是……取得的【靠的是……；是……取得的】 13、关键在于……是十分重要的【关键于……；…… 是十分重要的】 14、围绕以……为中心【围绕……中心；以……为中心 】 15、大多以……为主【大多是……；以……为主】 16、成分是……配制而成的【成分是……；由……配置 而成的】 17、是由于……的结果【是由于……；是……的结果】
正确次序： 国家队的（领属性的）一位（数量） 有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容 词）篮球（名词）女（性别）教练。
3. 我市每千户人家的录象机拥有量，从5年前的 50台，到今年的200台，增加了4倍。
倍数用错,应为“3倍”。 4.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一 炉，时间缩短了一倍。 倍数词使用不当，表降低，减少只能用分数. 5.看上去，他只有近20岁左右的年龄，哪里会有 35岁？ （重复“近”与“左右”）
一看并列短语
二看关联词语 三看数量短语 四看否定词
六看被动词
七看介词或介词宾语 八看代词 九看助词 十看句子主干
五看两面词
结构混乱 包括以下几种类型。 1、句式杂糅 2、前后牵连 3、中途易辙 4、反客为主
一、句式杂糅
1.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当 事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为 准
区别： 前后牵连是前一句子的宾语作后一个 句子的主语。 反客为主是前一个句子中有施事者和 受事者，到了后一句子中受事者反客 为主成了施事者。
解析：句中“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为 准”实际上是“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的” 和“我们斟酌以后拟以大师儿子所讲的为准”两个说 法杂糅在一起，修改这个句子可以任取一种说法。