八年级语文五柳先生传16

一些简单句式
翻译第一段：
先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。 住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”为号。性情 闲静，说话不多，不羡慕名利。好读书，不钻牛角尖； 每有会意之处，便高兴得忘了吃饭。好喝酒，可惜家 境贫穷不能常常得到。亲戚或老朋友知道他这样，有 时就准备了酒邀请他来喝。他只要一去总是喝光，约 定必醉方休，要去就去要留就留，从不掩饰自己的感 情。家里四壁空荡荡的，挡不住风雨也遮不住太阳。 短短的粗麻布衣服破破烂烂的，缝缀补绽着；常常没 有吃的没有喝的，但心里很坦然。常写文章娱乐自己， 显示了自己的志趣。得失完全忘怀了，并坚守这原则 直到死去。
以此自终。
思想性格：闲静少言 ，不慕荣利 生活状况： 环堵萧然， 晏如也
五柳先生 志趣 爱好
读书：好读书，不求甚解
饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章：常著文章自娱
不 慕 名 利 ， 率 真 自 然 ， 安 贫 乐 道
三、概括态度，体会多面写人法。 对读书的态度； 对做客的态度； 对家境的态度； 对著文的态度； 对得失的态度; 对贫富的态度。
作 者 简 介
陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，文 学家，世号靖节先生，别号五柳先生。生于东 晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时 颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动 乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于 不满官场丑恶，41岁弃官回乡，归隐田园，留 下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我 国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴， 意味隽永。代表作有《归去来兮辞》《归园田 居》《桃花源记》《五柳先生传》等。
文 意 赏 析（2）
• 这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的， 是一 种求知的满足，一种精神上的享受， “每有会意，便欣然忘食”。他既不求名， 也不求利，只求精神上得到安慰，所以他 读书不死抠字句，而是心神领会书中的真 谛。看似自嘲读书“囫囵吞枣”，实际是 欣赏自己超脱功利的读书态度。他的“不 求甚解”是他率真自然性格的反映。
忘空 堵 在 其 忘 不 宅 怀， 萧 必 如 食 慕 边 得晏 然 醉 此 。 荣 有 先 失如 ， 。 ， 性 利 五 生 ，也 不 既 或 嗜 。 柳 不 以。 蔽 醉 置 酒 好 树 知 此常 风 而 酒 ， 读 ， 何 自著 日 退 而 家 书 因 许 终文 ； ， 招 贫 ， 以 人 。章 短 曾 之 不 不 为 也 自褐不；能求号， 娱穿吝造常甚焉亦 ，结情饮得解。不 颇，去辄。；陷详 示箪留尽亲便阱其 已瓢。，旧欣少姓 志屡环期知然言字 。 ，，
翻译第二段
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为 贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。” 这 句话大概说的应该是五柳先生这一类人吧？ 一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而 感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百 姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
本课小结
本文是陶渊明借五柳先生给自己写自 传，从思想性格、爱好、生活状况等方面 塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象， 不慕荣利，追求恬淡安逸的生活，向往朴 实淳厚的民风，表现了自己安贫乐道的高 尚情操。这与他在《桃花源记》的追求和 理想是一致的。
小
• 嗜（ 吝（ • 箪（ 俦（ ） ） ） ）
测
辄（ 褐（ 汲（ 觞（ ） ） ） ）
2、文章中写了五柳先生几方面？从文 中找出表现五柳先生着几方面的句子。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树①，
因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书②，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。性嗜酒③，家贫不能常得。亲旧
知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而 退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪 瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
五柳先生传
五柳先生传——（晋）陶渊明
• • • • • • 教学目标与重难点 作者简介 疏通文句 文意赏析 语言特色 课外扩展
教学目标与重难点
• 了解五柳先生的性格志趣和精神风 貌，体会个性鲜明的写人方法； • 理解五柳先生的“好读书，不求甚 解”的读书方法、态度； • 了解本文多用否定句的写作特点； • 背诵课文，积累文言词语。
陶渊明，名潜，字元亮， 东晋浔阳柴桑人，著名诗人、 散文家。东晋末年，社会黑 暗，风气污浊，很多人不择 手段追名逐利，社会上充满 着虚伪与欺诈。陶渊明做过 几任小官，因对官场不满， 辞去官职，归隐田园，过着 俭朴的生活。他隐居农村后， 自号“五柳先生”，亲身从 事耕种，和农民交朋友。其 诗多歌颂优美的自然景色和 淳朴的农村生活。
环堵萧然 冷冷清清
嗜：喜欢，特别爱好 辄：就，总是 浅尝辄止
Next
吝：吝惜
褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人 所服 箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具 汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水 于井) 俦：朋友、伴侣 觞：酒杯
• • • • •
因以为号焉 以为，以之为，把„„当作。 会意，对书中的内容有所领会。 每有会意 亲旧知其如此 亲旧，亲戚朋友。 造，到。辄，就。 造饮辄尽 曾不吝情去留 曾，用在“不”前，加强否定。
五 柳 先 生 陶 传
渊 明
——
解 详：详细的知道。翻译：也不清 亦不详其姓字 释 楚他的姓名和表字。 下 列 蓝 因以为号焉 因：因而。翻译：因而用它作为 色 自己的号。 的 字 并 造饮辄尽 辄：就，总是。翻译：他一来就 翻 要把酒全部喝光。 译 这 萧：冷冷清清。翻译：简陋的居室 环堵萧然 个 句 里冷冷清清的。 子 ：
三、品味细节，再识人物性格志趣。
1、每有会意，便欣然忘食——专志乐学。 2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾 不吝情去留——率真洒脱。 3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢屡空——安守贫贱。 4、衔觞赋诗，以乐其志——高雅脱俗。
翻译要求：
重点字词——准确解释
归纳一词多义 词类活用
省略句 判断句 被动句 倒装句
不满官场的追腥逐臭 不愿与世俗同流合污 不肯“为五斗米折腰” …… 写下了表达理想和志 趣的名篇佳作《桃花 源记》《五柳先生传》 和它的姊妹篇《归去 来兮辞》，《归园田 居》 《饮酒》等。
饮酒
结庐在人境
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
五 柳 先 生
此中有真意，欲辨已忘言。
传（zhuà n）：自传，传记
文的一种，是叙述作者自己生平经 历的文章。一般来说，自传要介绍 自己的字的姓名、籍贯、年龄、性 格爱好及思想发展等等。
要求（检查预习）
1、读准字音 2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同） 3、初步了解文意
之之 贫 民俦 贱 欤乎 ， 赞 ？？ 不 曰 葛衔 汲 ： 天觞 汲 黔 氏赋 于 娄 之诗 富 之 民， 贵 妻 欤以 。 有 ？乐 ” 言 其其： 志言“ 。，不 无兹戚 怀若戚 氏人于
突出了他与世俗的格格不入，突出了他对高洁志 趣和人格的坚持，让读者为之击节叹赏，而对这 种精粹笔墨、诙谐笔调津津乐道。
抓取典故，类比写人。
本文的写作上有什么特点? 作用如何?
“抓取典故，类比写人”的作用：
• 文章的开头，有意隐去五柳先生的真实姓 名，以虚代实，刻画出一个具有高风亮节 五柳先生的人物形象，突出了作者的“不 俗”。 • 在“赞”中，借“黔娄”、“无怀氏”、 “葛天氏”等高人形象，含蓄地赞扬了五 柳先生高洁人格，高尚志趣，拓展了文章 的境界，升华了文章的主题。


陶渊明担任彭泽县令时， 上级派一官员到彭泽视察，有 人深知此事马虎不得，劝陶渊 明好生准备，不料陶渊明却说 “我不能为五斗米俸禄，卑躬 屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！” 当即脱去官服，辞官回老家去 了。从此不再做官。后世用 “不为五斗米折腰”表示为人 清高，有骨气，不为名利奔走 逢 迎 。
吝情，舍不得。去留，留。
疏 通 文 句
• • • •
环堵萧然 萧然，空寂。 晏如，安然自若的样子。 晏如也 不戚戚于贫贱 戚戚，忧愁的样子。 不汲汲于富贵 汲汲，心情急切的样子。
结构分析：
《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自 传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。作 者通过该传，表达一种安贫守志、淡泊名利的 生活态度。全文不足二百字，语言朴素洗练， 内容看似平淡却寓意深刻。
一、品味“不”字，初识人物性格志趣。
不知何许人也 不慕荣利
不详其姓字 不汲汲于富贵
实不愿说，可见先生淡泊宁静
不戚戚于贫贱
忘怀得失，不追名逐利，可见先生恬淡自足
不求甚解
意存高远，不舍本求末，可见先生胸襟开阔。
不能常得 不吝情去留
不敝风日
安然自若，不为境所困，可见先生开朗乐观。
不装模作样，可见先生耿直率真。
本文在写作上的最大特点是多用否定句.
总结“不”（否定句）的作用： 世人有种种追名逐利、矫揉 造作之事，作者言“不”，正突 出了自己与世俗的格格不入，突 出了他对高洁志趣和人格的坚持， 不仅让读者对他的与众不同击节 叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调 诙谐，读来生动活泼，引人入胜
大量运用“不”字，颇有深意。
用原文来概括五柳先生的六种人生态度
对读书—— 不求甚解 对作客—— 曾不吝情去留
对家境—— 晏如也
对著文—— 常著文章自娱，颇示己志
对得失—— 忘怀得失
对贫富—— 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
语 言 特 色
讨论：本文在写作上最大 的特点是多用否定句，请从文 中找出这些否定句，想一想， 多用否定句有什么作用？
讨论： １、对作者的这种性格、追 求，你是怎样看待的？
肯定陶渊明的 向往自由 不受名利羁绊 否定消极避世的态度
思考： 陶渊明由于对当时的 黑暗社会不满，才辞官隐 居。如果你遇到不满意的 事，你会如何面对？
文 意 赏 析
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• 文中哪些语句表现了五柳先生的性格、 生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？ • 五柳先生“好读书”，但为什么“不 求甚解”？ √ • “赞”语中哪句话和传文中“不慕荣 利”一句相照应？ “赞”语与前文有 什么联系?谈谈你对五柳先生“不慕 荣利”的看法。 √