小学一年级拼音试卷评语
一年级汉语拼音考试质量分析
一年级汉语拼音考试质量分析第一篇：一年级汉语拼音考试质量分析一年级上学期汉语拼音测试质量分析李老师本次汉语拼音验收试题主要由默写拼音、连一连、拼一拼和读句子几大部分组成。
这次验收总体来看，成绩不是很理想，从学生答题来看，大部分学生字迹工整，书写较规范，卷面整洁，但还有同学存在书写不规范现象，从这说明在平时教学中应该多注意引导学生培养良好的学习习惯。
答题具体情况如下：第一题：按顺序默写24个韵母。
大部分同学全对，少数同学不理解题意也不敢问老师，只写了单韵母或者复韵母。
还有一位同学过于紧张没有填写。
第二题：连一连。
这题要求把图片和对应的词语拼音连起来。
全班只有一个特殊学生没有完成。
第三题：拼一拼。
这一题考察学生的拼读词语能力。
其中平翘舌，前后鼻音，整体认读音节，轻声是重难点，只有少数同学全对，大部分同学在陌生老师验收的环境下完成情况不太好。
第四题：读句子。
这道题要求学生在拼读每个字的基础上把拼音连成一句话说出来，难度很大。
大部分同学拼读较慢，少部分同学前后鼻音区分困难，把单个的字合起来组成词语时，反应较慢。
这次验收测试中存在以下问题：首先在教学过程中，具有模糊性的知识点讲的不够细，学生没有完全理解。
其次，平时练习的针对性不强。
我们听写较多，默写很少，也没以试题形式考查过学生，所以同学们对答题要求和答题过程中出现问题怎么处理都不清楚，加上监考老师太多，氛围紧张，有5个平时表现优秀的同学在答题时出现重大失误。
最后，班级中有一个特殊学生在口语表达和理解能力方面存在严重缺陷，家长又疏于管教，这次试题几乎无法动笔动口。
通过这次测试，我认为要加强三抓：抓后进生，每天再多关注一点点；抓平时练习，丰富形式，查缺补漏；抓家长沟通，及时反馈，让督促成为一种习惯。
第二篇：一年级语文中期考试质量分析一年级（1）班语文中期考试质量分析基本情况：一年级（1）全班27人，参加考试27人，22人及格，及格率81.48%，14人优秀，优秀率51.85%，最高分99分（**），最低分44.6分（**），综合成绩71分。
一年级语文拼音检测试卷分析
一年级语文拼音检测试卷分析本次一年级语文拼音检测试卷已结束，总体来看，学生成绩令人满意。
学生答卷情况也较好，95％以上的学生书写规范，卷面整洁，涂抹现象不明显。
不过，个别学生仍存在一定差距。
整张试卷题型灵活多样，符合儿童心理特点，激发了学生答题的积极性和自信心。
试题全面考查了学生的语文综合素养，适用于不同层次的学生。
答题情况显示学生基础知识较扎实，但连线和填空是薄弱环节。
以下是对每道题目的分析：第一至四题，学生对会写的字都能正确认真地书写，得分率较高。
但个别学生占错格，需要加强书写示范教学。
第五题是“看图补音节”，失分率较高。
原因可能是学生没见过这种题目，不理解题意或没看出联系，题目要求也不够明确。
第九题，大多数学生做得不错，但个别学生盲目做题，造成失分。
第七题、第十题和第十二题，由于平时练得比较多，得分率较高。
本题旨在考查学生对复韵母的理解和运用。
虽然这种题型并不陌生，但仍有许多学生失分。
原因在于掌握不够牢固，或者受到思维定势的影响，看到韵母就不分单韵母和复韵母。
作为教师，我们需要教给学生正确的解题方法，并且变换题型让学生多加练。
对于本次试卷和学生答题情况的分析后，我认为需要在改进教学方法和培养学生良好的研究惯方面下功夫。
在平时的教学中，教师应该帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考和动手等惯，以及良好的语文研究惯。
这样做能够让学生在语文研究方面受益匪浅。
同时，教学中还要注意有意识地培养学生阅读的兴趣，给学生充分的时间来阅读，并引导学生走上自主研究的道路。
在新课程标准下，积累是创新的前提。
学生需要有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。
因此，作为教师，我们应该清楚地认识到积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
语文汉语拼音一年级试卷分析
语文汉语拼音一年级试卷分析本次考试由老师读题，内容完全是孩子们独立完成的，所以本次测试的成绩是孩子自己的真实水平。
当我阅完卷子以后,看到孩子们的成绩及书写心情很沉重，但也感到一点欣慰，每个孩子都有进步。
家长朋友们我想大声地告诉你们:“我们的孩子是最棒的!”一个月的学习过程中咱们大部分孩子在知识方面基本没有太多的漏洞。
但也有孩子存在很大的差距，孩子们良好成绩的取得与你们的努力是分不开的，在这里衷心地对您们说一声：“谢谢，你们辛苦了！”下面我简要的分析一下咱们班的试卷。
一、整体情况:2010年下学期小学过程性教学质量评估一年级语文汉语拼音测查，一年级应有学生（32）人，实际参加考试人数是（32）人。
一年级语文汉语拼音测试分布情况统计90分以上4人85分以上4人80分以上5人70分以上3人60分以上4人60分以下12人二、成绩及不足。
（一）成绩最突出之处1、卷面多数学生的书写都很工整，试卷比较干净整洁。
2、从反馈的信息来看，孩子们对老师教过的、应知应会的知识掌握得较好。
所以学生答得得心应手，驾轻就熟。
（二）、分领域分析本次检测发现的优势和不足：⑴第一题是我会写声母，正确率为99﹪。
⑵在这张卷子中的第二题按顺序默写六个单韵母，正确率为70﹪。
ａ孩子都能说但有部分孩子不会考，应加强答题能力。
（三）拼一拼，连一连。
ａ很多孩子平常拼音较好，也会拼，但在这题也丢了分。
ｂ主要是没掌握方法。
（四）照样子，写一写。
①只有声母和韵母的“两拼音节”。
②含有介母i、u、ü的“三拼音节”。
③j、q、x、y与ü拼读的原则。
大部分学生对以上知识本身掌握的很好孩子，但孩子们的书写习惯有待提高。
5个学生丢掉声调符号。
在ü与j、q、x、y的拼写和组合上有几名同学发生了混淆。
一定要牢记：当ü与这些声母相拼的时候要去点，而在分开的时候，小ü的帽子要戴回。
比如：（q）----( ü)-----(qu)（五）、把字母送回家。
拼音作业评语
拼音作业评语第1篇拼音作业评语1.努力才有好成绩！2.聪明的孩子才可爱！3.记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人！4.记住：学习就应该力争上游！5.相信你，本学期的目标你已经确定了！6.良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要！7.学贵有恒！8.兴趣是最好的老师，数学同样如此！9.数学可以使你的头脑更灵活！10.每天都应对所学知识开展回忆与反思！11."想学''比什么都重要！12.努力是成功之父！13.自主探索，是重要的数学能力之一！14.专心致志，方能有效！15.知识和智慧是最宝贵的财富！第2篇拼音作业评语1、老师相信你，本学期你一定能行！2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!3、计算时，一定要注意准确！4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！5、方法要灵活，计算也要准确！6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须开展积极有序的思考！7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！8、明确题意，才能明确解决问题的方法！9、弄清数量关系，方法才会正确！10、用心练习，才能形成数学技能！11、本学期你一定会做得很漂亮！12、注意：对计算结果的处理要灵活！13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！14、希望你把数和字写得再大方些！15、解决问题的步骤要符合题目的要求！16、计算步骤不能过简，要相对完整！17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!18、你还是有些马虎，请注意！19、书写一定要认真！20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！22、再次提醒：注意认真！23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！24、“字如人面”，请努力把字写好！25、注意：解决问题的步骤要完整！26、每一个数字都是不能马虎的！27、请注意解决数学问题方法的灵活性！28、多角度思考，可以发现新的数学方法！29、希望你能持之以恒！30、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？31、准确计算是减少不必要失误的前提之一！32、太大意了吧！33、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的'数学水平！34、对待作业，不能错过每一个细节！35、老师期待你的进步！36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！37、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！38、请多一些反思，以加深理解与记忆！39、既要用心想，还要用心算！40、请用心做好每一题！41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！42、本学期，请继续保持争胜心！43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!44、小数点的位置要适当！45、“答语”不能过于简单！46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。
小学拼音评语
1.学前班家长怎样写评语你好，楼主：评语是用来跟老师沟通孩子的成长状态的，内容包括汇报孩子的进步、不足，提出教育的建议、希望。
需要注意的是，一定要把孩子的进步写实、写足，让老师充分了解自己的孩子，多加鼓励，给孩子的进步加油鼓劲。
对进一步教育的建议和希望要具体、有针对性、可操作，忌空洞。
下面举例示范一下：首先，感谢玲珑乐学的各位老师，学前班的老师特别负责任，对孩子也很好，孩子上了半年的学前班，真是学了不少东西，虽然他们没有直接对小学，但我找了一本小学教材问孩子，征征都能答得出来。
老师还教会了他用拼音查字典，现在征征可以自主学习了，我们省了很多心，谢谢老师。
其次，征征自从上了学前班之后，有了明显的进步。
学习上，不仅对学习有了浓厚的兴趣，还熟练掌握了老师上所讲到内容，回家后自觉完成作业；生活上，学会自理，自己的事情自己做，并且帮助爷爷奶奶完成家务活；思想上，孩子学会了关心他人，讲礼貌。
总之，孩子在半年的时间里学到了很多，长大了很多，我们家长也很高兴。
希望孩子在新的一年里快乐地学习，快乐地成长。
同时，也祝愿玲珑乐学的老师们身体健康，工作顺利。
祝玲珑乐学教育中心越办越好，培育更多的孩子。
再次感谢你们为孩子的付出与努力！2.2015秋季大班评语请采纳1、你是个活泼可爱、懂事的小女孩。
你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。
你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。
有事能和老师交流，较以前大方，自信。
你能帮老师做很多事如：小组长、饭前发点心盆等，责任心很强。
希望你在一年级更加认真学习，做个全面发展的三好生。
好吗？2、你是个很要好的孩子，诚实、有礼貌、爱集体。
你的拼音、数学练习都比以前有进步了。
课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考，可就是不太遵守纪律。
你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好，健康的身体让你在体育活动中惹人注目。
老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
3、课堂中能开动脑筋，积极举手发言；课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。
一年级孩子评语
一年级孩子评语以下是一年级孩子的评语范例，供您参考：1. 语文：- 在语文学习上，孩子表现出了积极主动的态度，听讲认真，乐于发言，能够正确理解课文内容，并能简单地表达自己的想法。
但还需加强识字能力和语音语调的准确运用。
- 学习字母拼音方面，孩子进步明显，能够正确地拼读单词，但在词汇掌握上还需多加巩固，提高阅读流利度。
- 写字方面孩子具有一定的基础，能够写出规范的字形和结构，但仍需加强练习，提高字迹的整洁度。
2. 数学：- 孩子数学基础较好，在数字概念的理解上表现出色，能够熟练地进行简单的加减法计算。
但在数形结合和应用题上还需进一步培养。
- 孩子对时间、空间、形状等概念的了解较为模糊，需要在实际生活中多进行观察和练习，加深理解。
- 在解决问题和思考能力方面，孩子需要培养细致入微、条理清晰的思维习惯，应注重培养观察力和逻辑分析思维能力。
3. 英语：- 孩子对英语学习表现出浓厚的兴趣，能够热情参与课堂活动，积极模仿和跟读。
但在语音准确性和语言表达方面还需加强。
- 孩子能够正确认读基本的单词和短语，但在句子理解和语法运用上还存在困难。
需要通过大量的阅读和语法练习来提高。
- 鼓励孩子多听英语歌曲，看英语动画片等，培养自然而然地接触英语的机会，提高听力和口语表达能力。
4. 科学：- 孩子在科学方面表现出好奇心和求知欲，对科学知识具有浓厚的兴趣，能够积极参与实验和观察。
但在对科学现象的观察和描述上还需加强。
- 孩子需要学习科学基本概念的掌握，加强对物体属性、动植物特征以及自然现象的理解。
鼓励他们提出问题并尝试找到答案。
5. 社会：- 孩子对社会生活表现出积极好奇的态度，愿意了解周围的人和事。
但对一些社会规则和礼仪的认识还需加强。
- 孩子需要培养相处能力和集体意识，学会分享和合作，提高与他人沟通的技巧。
- 培养孩子对社会问题和家乡文化的认识，通过讲故事、参观实地等方式拓宽他们的视野和知识面。
6. 艺术：- 孩子在艺术表现方面显示了一定的天赋，对绘画、手工和音乐有较高的热情。
夸孩子拼音学得好的评语
夸孩子拼音学得好的评语
1.孩子的拼音学得特别好，真是个聪明的小宝贝！
2.小朋友对拼音的掌握真不错，未来一定会有很好的表现！
3.孩子的拼音学习成果让人赞叹，坚持下去一定会更加优秀！
4.拼音是基础中的基础，孩子的学习方法真是值得学习的！
5.孩子的拼音水平惊人，已经非常接近一名合格的小学生了！
6.小朋友语音很标准，拼音学得也非常好，成长的路上越走越顺！
7.孩子的拼音学习效果非常显著，看到这样的进步，让人倍感欣慰！
8.孩子拼音学得这么好，跟父母平时的陪伴和温馨教育分不开！
9.小宝贝的拼音基础扎实，打好了基础就是好的开始！
10.孩子的拼音学习状况令人欣慰，相信他将会是一名优秀的学生！。
拼音学习评语
拼音学习评语篇一：小学一年级学生家长评语和学生自我拼音小学一年级学生期末家长评语和学生自我评语家长评语 ×××你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，每天总是把房子收拾得干干净净，希望你能更加自觉学习，争取更大的进步、 ×××你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，孝敬爷爷奶奶，家庭作业能按时完成，希望你今后课堂上要多发言，争取更大的进步、 ×××你是一个文静、懂事、爱学习、爱劳动的的好孩子，也是妈妈的得力助手，在家长的心目中，你是好样的，希你今后更认真学习，争取更大的进步、 ×××在爸爸妈妈的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，像一只快乐的喜鹊，希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀、×××你见到长辈总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，爱画画，你心灵手巧，爸爸妈妈你骄傲，但还是希望你学校里更胆大一些，踊跃回答问题，好么?相信你能做到，加油! ×××家里来客人总能礼貌相待，爸爸觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，你关心他人，热爱劳动，每天都能把小书桌整理好，希望你进一步努力，争取更大的进步、 ×××你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的好孩子，你每天帮妈妈干一些家务活。
希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀、 ×××学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，还经常提前完成家庭作业，这是你的一个进步，希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游、×××你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，在家里是奶奶的得力助手，你能做到这一点，真的了不起，妈妈很感谢你，如果你上课的时候能专心听讲，会做得更出色。
小学拼音一年级评语
小学拼音一年级评语一年级拼音评语怎么写个人建议：要去鼓励孩子，让他们去对学习拼音感兴趣，可以写一些鼓励的话语。
一年级语文拼音听课评语怎样写这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。
互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。
于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。
在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。
同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。
不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。
一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。
当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
1.你是个懂事的孩子。
在学校里你尊敬老师，团结同学。
评语大全之一年级拼音作业评语
一年级拼音作业评语
【篇一：小学一年级学生家长评语和学生自我拼音】小学一年级学生期末家长评语和学生自我评语
家长评语
学生自我评语
25、我是个聪明机灵而又活泼的孩子，是只欢乐的“喜鹊”，班里的活动常因有我的参与而增添了不少欢快的气氛、我还要鼓起勇气，坚定信念，认真学习，一定会跑在大家的前头的。
【篇二：一年级第一学期寒假带拼音的学生评语】信心的好孩子。
的好孩子。
班级好的同学，不掉队。
的好学生。
少年。
更好的成绩。
信你会更出色。
爱的好学生。
成绩优秀的孩子。
你一定会更加出色。
力提高学习成绩。
的进步。
23. 你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可
【篇三：2012-2013学年一年级上评语】。
一年级第一学期寒假带拼音的学生评语
1. 在z ài 老师l ǎosh ī眼里y ǎnli，你n ǐ是sh ì个g â不善b úsh àn 多du ō言y án 的de 孩子h áizi 。
你n ǐ尊敬z ūnj ìng 师长sh īzh ǎng ，友爱y ǒu ài 同学tongxu ã，关心gu ānx īn 集体j ít ǐ，乐意l ây ì为w ãi 大家d àji ā服务f úw ù，学xu ã习x í上sh àng 你n ǐ自z ì觉ji ào 认r ân 真zh ēn 。
希x ī望w àng 你n ǐ以y ǐ后h îu 上sh àng 课k â要y ào 积j ī极j í举j ǔ手sh ǒu ，大d à胆d ǎn 发f ā言y án ，抓zhu ā住zh ù机j ī会hu ì，努n ǔ力l ì培p ãi 养y ǎng 自z ì己j ǐ的de 口k ǒu 头t ïu 表bi ǎo 达d á能n ãng 力l ì，为w ãi 写xi ě好h ǎo 作zu î文w ãn 打d ǎ基j ī础ch ǔ。
2. 你n ǐ是sh ì个g â表面bi ǎomi àn 文静w ãnj ìng、内心n âix īn 活泼hu ïp ō的de 男孩n ánh ái 。
你n ǐ能n ãng 尊敬z ūnj ìng 师长sh īzh ǎng ，友爱y ǒu ài 同学tongxu ã，能n ãng 按时完成ànsh íw ánch ãng 老师l ǎosh ī布置b ùzh ì的de 作业zu îy â，但d àn 很h ěn 少见sh ǎoji àn 你n ǐ主动zh ǔd îng 举手j ǔsh ǒu 发言f āy án，希望x īw àng 你n ǐ能n ãng 做zu î一y ī个g â对du ì自己z ìj ǐ充满ch ōngm ǎn 信心x ìnx īn 的de 好h ǎo 孩子h áizi 。
拼音作业期末总结评语简短
拼音作业期末总结评语简短
本次拼音作业期末总结评语主要从学生的学习情况、作业完成情况、进步与不足以及未来的改进方向等方面进行评价和指导。
一、学生学习情况评价
1.在拼音学习方面，大部分学生能够掌握基本的声母韵母知识，对拼音的掌握基本正确。
2.个别学生在学习拼音时存在一些困难，需要额外帮助和辅导，如对声母和韵母的区分不清、拼写错误等情况。
二、作业完成情况评价
1.大部分学生能按时完成拼音作业，作业质量较高，基本上没有拼写错误。
2.个别学生对作业的完成态度不够认真，有拖延症，没有按时完成作业。
三、进步与不足评价
1.大部分学生在拼音作业中表现出明显的进步，拼写正确率较高，能够准确地把握拼音的发音规律。
2.个别学生在拼音作业中不够细心，经常出现拼写错误的情况，需要加强对拼音规则的学习和掌握。
四、改进方向指导
1.建议学生们在掌握基本的拼音音节后，要继续进行拼音的练习和运用，提高拼音的准确性和熟练度。
2.对于那些在拼音学习中存在困难的学生，建议家长和老师加强与学生的沟通，找出学习困难的原因，针对性地进行辅导和指导。
3.学生在完成拼音作业时要有良好的学习态度，尽量不要拖延作业的完成时间，以免影响整体学习进度。
以上是对学生们拼音作业的期末总结评语，希望能够对学生们的拼音学习和作业完成起到指导和提高的作用。
希望学生们在未来的学习中能够继续努力，不断提高拼音水平。
一年级语文拼音检测试卷分析 (1)
一十班拼音试卷分析
史艳芳
本次拼音测试已经结束，从学生成绩的总体情况来看，还是比较令人满意的，从学生答卷情况来看，95％以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，但个别学生还存在着一定的差距，纵观整个试卷，在对学生答题情况分析的同时，归纳总结如下几点：
一、答题情况
第一至三题：考察学生掌握声母、韵母、整体认读音节的掌握情况。
学生答题时，能够正确书写，掌握情况很好。
第四题：这种题由于平时练得比较多，对学生来说比较容易，因此得分率较高。
第五题是“看图写音节”。
本题失分率较高，个别学生不理解题意，看图书写有难度，bd不分，拼写不正确，盲目地做题造成失分。
在对本次试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫：
1.培养严谨求实的学习习惯是当务之急。
在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。
教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
2.教师要创设口语交际的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，
要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。
2016学年一年级汉语拼音笔试(样卷)评分意见
番禺区2016学年（样卷）一年级汉语拼音笔试评分意见一、我会把听到的声母、韵母或音节用“____”画出来。
(12分)听力题共12个小题：1、p2、f3、ch4、ɑn5、ui6、üe7、yì8、zhí9、yuē10、shuī11、yún12、yīn “老师读听力时可讲：第一组……听完后说第二组……”该题答案正确每个给1分，错一个扣1分。
二、我会按声母的顺序连图形。
（21分）没有按顺序连，从连错那个字母开始后面无论对错都不给分。
（1个1分，扣完为止）三、我能把这些单韵母组合成8个复韵母。
（8分）复韵母：ɑoɑi ou ei ieüe iu ui正确每个得1分，错一个扣1分。
拼音没按四线格要求写，每个韵母扣0.5分，扣完为止。
四、读一读，找出符合图意的音节抄在四线格里。
（4分）音节:làzhú、wūɡuī、lǎo shǔ、píqiú正确每个得1分，错一个扣1分。
拼音没按四线格要求写，不规范书写的每个音节扣0.5分，扣完为止。
五、我会把拼音宝宝送回家。
（12分）声母：p x w h韵母：u un er onɡ音节：qiǎo yuējiān sī正确每个得1分，错一个扣1分。
拼音没按四线格要求写，不规范书写的每个拼音扣0.5分，扣完为止。
六、我会用“____”画出三拼音节。
（8分）三拼音节：suǒjiǎn xiàqiǎnɡduōquàn shuānɡguǎn，正确每个得1分，错一个扣1分。
七、我能在正确的音节下画“”。
（4分）正确的音节：tài yáng、nào zhōnɡ、tái dēng、qìchē，正确每个得1分，错一个扣1分。
八、我能把音节补充完整。
（13分）(x)—(ü)→xǔr—(u)—àn→ruàn h—u—ó→(huó) (m)—īnɡ→mīnɡshuǐ→(sh)—(uǐ)l—üè→(lüè)juàn→j—(ü)—(àn)zh—u—ǎn→(zhuǎn) sh—(ū)→shūɡ—u—（ànɡ）→ɡuànɡ正确每个得1分，错一个扣1分。
形容拼音读的很好的评语
形容拼音读的很好的评语评语写的拼音好的词评语大体都是一个套路下来的，先写孩子在学校表现好的地方跟孩子的优点，在最后转折一下，委婉的写一些孩子的缺点。
例如：XX小朋友在课堂上积极主动，遵守纪律，热爱劳动，颇得老师的喜爱。
如果XX能够在课下安静一些的话，会与小朋友相处得更好一年级拼音评语怎么写个人建议：要去鼓励孩子，让他们去对学习拼音感兴趣，可以写一些鼓励的话语。
家长怎样给孩子写拼音评语某某同学，这一个月以来，学习态度端正，上课认真听讲了，掌握了该掌握的写字和拼音简短的评语的拼音是什么简短的评语的拼音是（jiǎn duǎn de píng yǔ）怎样教五岁小男孩读拼音，特别是‘f’和关于‘f’的拼音，比如佛，他老是读成‘火’，还有飞老读成‘灰你教他首先要有耐心，而且你的发音必须准确，让他认真看你的口型，声音慢慢发出来，教的时间长了，他就会了。
拼音要怎么拼我会读拼音表，但是要拼出字我却不会。
声韵两拼法—把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。
如：h-ào→（浩）。
声母两拼法—先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。
如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
三拼连读法—是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。
如：q-i-áng→qiáng（强）声介合母和韵母连接法-是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。
如：gu-āng→guāng（光）。
形容发展很好的成语形容发展很好的成语：蒸蒸日上【拼音】：zhēng zhēng rì shàng【解释】：蒸蒸：上升、兴盛的样子。
一天比一天上升发展。
形容事业一天天向上发展。
【出处】：《诗经·鲁颂·泮水》：“烝烝皇皇，不吴不扬。
明·李开先《闲居集·资善大夫太常寺卿兼翰林院五经博士西桥刘公墓志铭》：“余蒸蒸焉日有长进，而公病归矣。
一年级拼音过关测试情况反馈
一年级拼音过关测试情况反馈一年级语文老师马璐铟10月30日中午及下午第一节课～我班学生参加学校安排的一年级拼音过关测试～测试分笔试和口语两部分。
我班共有学生40人～当天有3人因病请假～实际参加检测为37人。
现将测试结果反馈如下:笔试部分～测试试卷主要从声母表的书写、复韵母的识记、整体认音节及三拼音节的区分、补充音节以及标调等几方面对学生进行检测。
本班学生对声母表的书写出现了漏写其中几个声母、声母写错格的现象～说明这部分学生对声母表的记忆还不能做到烂熟于心,部分学生对复韵母的概念还有所混淆～对复韵母的形还需要再进行巩固,对整体音节和三拼音节的区分错误现象主要体现在遗漏～说明对整体认读音节表的整体记忆还有待加强,补充音节部分整体学生完成得不错～个别学生书写字母过大～有超出小括号的现象,标调部分～学生对找到aoeiu标调掌握得基本可以～但是对第二声和第三声的辨别能力还不够。
口语部分～测试学生在一分钟内拼读正确的音节的个数。
部分学生在拼读中对复韵母的区分还不够清楚～特别是ui和iu～ie和ei～学生出现了相互混淆拼读的情况。
对有后鼻音eng的音节拼读中～有部分同学把feng拼读成fong～对eng 的发音还不够标准。
有个别同学拼读的速度过慢～无法在规定的一分钟时间内读到指定的音节个数～对测试老师的提醒也无法做出相应的反应。
本次拼音过关测试～真实体现出了我班学生的拼音水平及需要改进的问题。
从整体上来讲～复韵母的音和写的掌握还不够充分～需要再利用多种形式让学生加深记忆。
学生对相似的三拼音节和双拼音节还存在区分困难现象～如suo和sou～需要再强化记忆。
在拼读中～速度慢的学生原因基本为对个别拼音的识记还不够充分～需要利用从个别到整体的方法～使学生加快拼读速度。
拼音是学习语文的基础～也是一年级语文的重中之重。
本班将充分利用多种载体～在接下来的识字和课文教学中～继续巩固拼音的书写及拼读～力求使每位学生的拼音水平都有所提高:。
小学一年级拼音试卷评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学一年级拼音试卷评语篇一：一年级拼音拼读试卷1、读儿歌，记单韵母。
aaa圆圆嘴巴ooo白鹅倒影eee1加一点iii像个杯子uuu小鱼吹泡张大嘴巴2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
üáǎàō?ǒ?y?ta?íǐìūúǔùǖǘǚǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？读对了就涂上自己喜欢的颜色。
4、看我写得多漂亮！家长评语1、读儿歌，记声母。
像个6字bbb像面小旗ppp两扇小门mmm像根拐杖fff2、我会拼读了！babopafapofobipibupumufumamomi3、瞧，我拼得多快！pümǎmàb?p?páfàmǐbìfūpúbù4、看我写得多漂亮！家长评语1、读儿歌，记声母。
小熊敲鼓ddd小鱼跳舞ttt 一个门洞nnn一根小棒lll 2、我会区分。
b–d–pm-nf–t3、拼得又快又好。
datanaladetenele ditinilidutunulun?l?4、我会拼词语。
lǎfù我可以得（☆☆☆☆☆）家长评语拼音冒险岛（4）1、读儿歌，记声母。
9字加钩ggg像把机枪kkk一把椅子hhh2、给gkh找一找朋友。
3、记儿歌：。
4、瞧，我会自己拼出来！5、看我写得多漂亮！家长评语拼音冒险岛（5）1、读儿歌，记声母。
母鸡捉虫jjj像个9字qqq刀切西瓜xxx 2、我会读声母。
bdpqmnhftlkgjx3、我会拼，我会记。
jǐxǐxìqǐjìjíxíqìq?记儿歌：小?见了jqx，摘掉帽子笑嘻嘻xùjúqǔqùxūqúxǔjǔjù4、三拼音虽然很难，但是我不怕，我会读！5、看我写得多漂亮！家长评语篇二：小学一年级学生家长评语和学生自我拼音小学一年级学生期末家长评语和学生自我评语家长评语×××你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，每天总是把房子收拾得干干净净，希望你能更加自觉学习，争取更大的进步、×××你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，孝敬爷爷奶奶，家庭作业能按时完成，希望你今后课堂上要多发言，争取更大的进步、×××你是一个文静、懂事、爱学习、爱劳动的的好孩子，也是妈妈的得力助手，在家长的心目中，你是好样的，希你今后更认真学习，争取更大的进步、×××在爸爸妈妈的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，像一只快乐的喜鹊，希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀、×××你见到长辈总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，爱画画，你心灵手巧，爸爸妈妈你骄傲，但还是希望你学校里更胆大一些，踊跃回答问题，好么?相信你能做到，加油!×××家里来客人总能礼貌相待，爸爸觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，你关心他人，热爱劳动，每天都能把小书桌整理好，希望你进一步努力，争取更大的进步、×××你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的好孩子，你每天帮妈妈干一些家务活。
小学一年级学生试卷评语
小学一年级学生试卷评语1. 对于认读生字和拼音的表现：- 你在认读生字和拼音方面表现得不错，能够准确地辨认出大部分的字母和拼音。
继续努力，你会越来越熟练。
- 你在认读生字和拼音方面还需要多加练习，有些字母和拼音还有一些混淆的情况。
请多花一些时间来巩固你的基础。
- 你在认读生字和拼音方面还有一些困难，建议你向家长或老师寻求帮助，在课余时间多进行阅读和练习。
2. 对于识字量的评价：- 你在识字量方面有很大的进步，能够认识并拼读出一定数量的生字。
继续努力，你会有更好的表现。
- 你在识字量方面还有些欠缺，只能认识一些基础的字词。
请在课余时间多进行阅读，扩大你的词汇量。
- 你在识字量方面还需要加强，只能辨认出一小部分的生字。
请多进行阅读和练习，提高你的字词识别能力。
3. 对于听写和默写的表现：- 你在听写和默写方面表现得非常出色，能够准确地听写出大部分的字母和词语。
继续保持好的学习态度，你会有更好的成绩。
- 你在听写和默写方面进步明显，能够准确地听写和默写出一些基础的字母和词语。
请继续努力，提高你的听写和默写能力。
- 你在听写和默写方面还需要加强，有些字母和词语还有模糊或错误的情况。
请多进行听写和默写练习，提高你的准确性。
4. 对于阅读理解的能力：- 你在阅读理解方面表现得非常出色，能够理解并回答问题。
继续保持好的学习态度，你会有更好的表现。
- 你在阅读理解方面有一定的能力，能够理解并回答一些基础的问题。
请多进行阅读，提高你的阅读理解能力。
- 你在阅读理解方面还需要加强，有些问题你无法准确理解并回答。
请多进行阅读和理解练习，提高你的阅读理解能力。
5. 对于作文的写作表现：- 你的作文能够表达出自己的思想和感受，文笔流畅，语句通顺。
继续保持好的写作习惯，你会有更好的进步。
- 你的作文情节连贯，语言表达较为清晰，但还需要注意一些基本的语法错误。
请继续努力，提高你的写作能力。
- 你的作文表达不够清晰，语法错误较多，需要加强对语言规范的理解和运用。
一年级试卷签字家长评语
1.这次考试孩子的成绩让我比较满意，特别是对于一年级的语文基础知识掌握的比较好。
但是孩子的写字速度较慢，会影响到整体的答题进度。
以后会和孩子在家中多练习写字速度。
2.这次考试卷子，我觉得孩子的表现还可以，做题时比较细心，但是对于一些题目理解不够透彻。
我会在家里加强对孩子的辅导，希望下次考试能有更好的表现。
3.感谢老师对孩子的关注和指导，孩子在一年级取得了很大的进步，我们家长十分感激。
4.试卷整体表现不错，可以看出孩子的学习态度很认真，基础知识掌握得比较牢固。
5.我们很满意孩子在课堂上的表现，积极举手发言，老师布置的作业也能认真完成。
6.孩子的卷面整洁，书写工整，给人留下深刻的印象。
7.感谢老师和学校给孩子们提供这个机会，让他们有更好的发展和提高。
这次考试卷子整体上我比较满意，特别是对孩子的拼音和数学能力。
孩子的表达能力还需要加强，我会和孩子在家中多练习。
8.孩子做试卷态度认真，能出色的完成这份试卷，非常好！9.感谢老师对孩子的关注，孩子在这次考试中表现良好，我们会继续督促孩子的学习。
10.孩子在答题时表现得很认真，他的基础知识掌握得非常扎实。
11.试卷整体表现很好，特别是字迹清晰端正。
继续努力！12.孩子很用功，考试成绩也比较理想，希望他继续保持。
13.孩子在数学方面表现很出色，他的计算能力和思维能力都很强。
14.肯定孩子的努力和进步：首先，要感谢孩子在这一学期的努力和进步。
可以提到他们完成试卷的态度、认真程度和独立思考能力等方面的亮点，以及相较于上一次考试的进步，使孩子建立起对学习的自信和乐趣。
15.孩子的表达能力非常出色，他能够清晰地表达自己的观点和想法。
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4、看我写得多漂亮！家长评语1、读儿歌，记声母。
像个6字bbb像面小旗ppp两扇小门mmm像根拐杖fff2、我会拼读了！babopafapofobipibupumufumamomi3、瞧，我拼得多快！pümǎmàb?p?páfàmǐbìfūpúbù4、看我写得多漂亮！家长评语1、读儿歌，记声母。
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4、瞧，我会自己拼出来！5、看我写得多漂亮！家长评语拼音冒险岛（5）1、读儿歌，记声母。
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jǐxǐxìqǐjìjíxíqìq?记儿歌：小?见了jqx，摘掉帽子笑嘻嘻xùjúqǔqùxūqúxǔjǔjù4、三拼音虽然很难，但是我不怕，我会读！5、看我写得多漂亮！家长评语篇二：小学一年级学生家长评语和学生自我拼音小学一年级学生期末家长评语和学生自我评语家长评语×××你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，每天总是把房子收拾得干干净净，希望你能更加自觉学习，争取更大的进步、×××你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，孝敬爷爷奶奶，家庭作业能按时完成，希望你今后课堂上要多发言，争取更大的进步、×××你是一个文静、懂事、爱学习、爱劳动的的好孩子，也是妈妈的得力助手，在家长的心目中，你是好样的，希你今后更认真学习，争取更大的进步、×××在爸爸妈妈的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，像一只快乐的喜鹊，希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀、×××你见到长辈总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，爱画画，你心灵手巧，爸爸妈妈你骄傲，但还是希望你学校里更胆大一些，踊跃回答问题，好么?相信你能做到，加油!×××家里来客人总能礼貌相待，爸爸觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，你关心他人，热爱劳动，每天都能把小书桌整理好，希望你进一步努力，争取更大的进步、×××你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的好孩子，你每天帮妈妈干一些家务活。
希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀、×××学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，还经常提前完成家庭作业，这是你的一个进步，希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游、×××你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，在家里是奶奶的得力助手，你能做到这一点，真的了不起，妈妈很感谢你，如果你上课的时候能专心听讲，会做得更出色。
加油。
×××你是一个漂亮文静、懂事的孩子，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，好么?相信你能做到，加油!×××你是一个聪明、可爱，爷爷奶奶都喜欢听你讲故事，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，希望你再接再厉，更进一步，加油!、×××你是一位聪明调皮的孩子，你平时贪玩，学习一般，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀、爸爸妈妈相信你，加油!好么?×××你是一个聪明调皮的孩子，假期里，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄小伙伴们、如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀、相信你，加油!好么?×××平常你有心里话，总是跟爸爸妈妈说说、谈谈，你性格直爽，从不挑吃穿。
学习努力，家庭作业能按时完成，不过，欺负小伙伴就不应该了，相信你一定能改正自己的缺点，对么?加油!×××你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和伙伴们能友好相处，平时能关心集体，热爱劳动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好，记得要继续努力啊!学生自我评语×××平时的总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，我是一个乖巧听话的女孩，对老师和同学都有爱心，学习认真，字写得越来越漂亮了，老师表扬了。
我要再接再厉，更进一步!×××思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手，老师很喜欢，但要努力改掉上课不专心听讲的坏习惯，那样将会取得更好的成绩，加油。
×××我是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的孩子，可学习成绩比较差!课间活动较少，以后我要多与同学说说、谈谈，认真学习，很快进步，加油吧!×××性格开朗，喜欢唱歌，跳舞、这是我的优点，但学习上学习成绩一般，还有纪律也需要加强!我相信只要再努力一点，我有可能超过其他同学的!我会加油的!×××我是一个乖巧懂事的男孩，喜欢剪纸和画画，心灵手巧，上课时不能积极发言，可以后要努力!我一定会取得好成绩的。
×××能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习比较努力，平时做操也很认真，是一个乖巧、懂事的女孩，老师和同学们都很喜欢我、今后在课堂上要大胆一些，踊跃发言。
×××我很关心集体，班级里的事总是抢着干，班级工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，是老师的得力小助手、但是成绩有些差，我要好好学习，争取使学习更加出色。
×××我是聪明活泼，乖巧懂事的男孩、不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是我，我还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢、今后要百尺竿头，更进一步。
×××我是我们班个头最高，力气最大的男孩，热爱劳动，每次大扫除总是干得气喘吁吁，满头大汗、但是，我的学习有待提高，作业方面也存在问题、我相信只要肯努力，也会成为大家眼中闪亮的“星星”，加油!25、我是个聪明机灵而又活泼的孩子，是只欢乐的“喜鹊”，班里的活动常因有我的参与而增添了不少欢快的气氛、我还要鼓起勇气，坚定信念，认真学习，一定会跑在大家的前头的。
×××我是个乖巧懂事的好女孩，在班上遵守纪律、团结同学，我是老师的得力小助手、但课堂上不够大胆一些，没有踊跃发言，我会改掉这些缺点的，加油吧!×××我是个聪明伶俐的孩子，但不爱说话，其实我也有很调皮的一面。
今后我会在课堂上胆大些，踊跃发言的，我肯定能做到的!×××我聪明懂事，尊敬老师，团结同学，是同学们心目中的“小班长”，更是老师的得力小助手，下学期我要再接再厉，学习上更进一步，成为我们班各方面最优秀的孩子!×××我是一个机灵活泼的孩子，很聪明、但学习习惯不好，上课好动，没有注意听讲。
我要加油了。
×××从开学到现在我的进步是挺大的，和同学打打闹闹的现象少了，下学期我会有更大的进步，会努力的，等着瞧吧!×××我是个诚实的乖孩子，上课能够积极发言而且声音响亮，纪律、作业方面也比以前进步多了、我相信不管在学校里还是在家中，多下工夫学习，进步将会更大。
篇三：一年级第一学期寒假带拼音的学生评语zàilǎoshīyǎnliyǒuàitongxu?nǐshìgabúshànduōyándeháizilayìw?idàjiāfúwùnǐzūnjìngshīzhǎng1.在老师眼里，你是个不善多言的孩子。
你尊敬师长，guānxīnjítǐxu?xíshàngnǐzìjiàoran友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认zh ēnxīwàngnǐyǐh?ushàngkayàojījíjǔshǒudàdǎnfāyánzhuāzh ùjīhuì真。
希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，nǔlìp?iyǎngzìjǐdekǒut?ubiǎodán?nglìnǐshìgabiǎomiànw?njìngshīzhǎngyǒuàitongxu?w?ixiěhǎozu?w?ndǎjīchǔnǐn?ngzūnjìngdànhěn努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
naixīnhu?pōdenánhái2.你是个表面文静、内心活泼的男孩。
你能尊敬n?ngànshíwánch?nglǎoshībùzhìdezu?ya师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很sh ǎojiànnǐzhǔd?ngjǔshǒufāyánxìnxīndehǎoháizixīwàngnǐn?ngzu?yīgaduìzìjǐchōngmǎn少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
nǐzūnjìnglǎoshīraàiláod?ngn?ngyǔtongxu?gǎohǎotu ánji?bǎzu?yadiūzàinǎoh?udànxu?xí3.你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但xu?xíshàngquēfázìjiàoxìng ch?ngjìbùlǐxiǎngwánzìdāngt?u学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习qíshínǐbìngbùbanxīw àngnǐmíngquaxu?xímùdì成绩不理想。