高考文言文基础知识复习《赤壁赋》知识点全梳理
《赤壁赋》文言知识点归纳
《赤壁赋》文言知识点归纳一、字音：1、壬戌（rãnxū） 10、酾酒（shī）2、桂棹（zhào） 11、横槊（shuò）3、余音袅袅（ niǎo） 12、渔樵（qiáo）4、幽壑（hâ） 13、扁舟（piān）5、嫠妇（lí） 14、匏樽（páo）6、愀然（qiǎo） 15、蜉蝣（fúyóu）7、山川相缪（liáo） 16、无尽藏（zàng）8、舳舻千里（zhúlú） 17、狼籍（jí）9、旌旗（jīng） 18、枕藉（jiâ）二、通假字浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘三、实词的含义。
(1)七月既望．．：．既，过了。
望，农历每月十五(2)举酒属．客：劝人饮酒(3)纵．一苇．．之所如．：．纵，任。
如，往(4)凌．万顷之茫然．．：．凌，越过。
茫然，旷远的样子(5)击空明．．兮溯．流水：空明，月光下的清波。
溯，逆流而上(6)渺渺．．兮予怀：悠远的样子(7)倚．歌而和．之：循，依。
唱和(8)不绝如缕．：．细丝(9)苏子愀然．．：．容色改变的样子(10)正．襟危．坐：都是端正的意思(11)方．其破荆州：当(12)横槊．赋．诗：朗诵。
(13)固．一也之雄也：本来(14)寄蜉蝣．．于天地：喻人生短促(15)逝者如斯．：．此，指水(16)盈虚者如彼，而卒．莫消长．．也：消减和增长(17)则天地曾．不能以一瞬：连、竟(18) 而吾与子之所共适：．．享有四、重点虚词(1)于．月出于．东山之上：从徘徊于．斗牛之间：在此非孟德之困于．周郎者乎：被，表被动(2)之．纵一苇之．所知：助词，主谓间，无实义目遇之．而成色：它们，代清风、明月扣舷而歌之．：．音节助词，无实义惟江上之．清风：助词，的(3)而．倚歌而．和之：表修饰关系，不译逝者如斯，而．未尝往也：但，表转折关系耳得之而．为声：就，表顺承关系(4)其．其．声呜呜然：那方其．破荆州：他，代曹操何为其．然也：语气词(5) 乎．浩浩乎．如冯虚御风：……的样子，形容词词尾而又何羡乎．：．呢，表疑问语气词(6)挟飞仙以．遨游：相当于“而”，表修饰关系(7)盖．将自其变者而观之：如果(8)而今安．在哉：哪里(9)纵一苇之所．如：的地方五、词类活用(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：“舞”，使……舞。
语文赤壁赋全部知识点
语文赤壁赋全部知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赤壁赋所有知识点归纳
赤壁赋所有知识点归纳
1.背景知识：赤壁大战发生在中国南北朝时期的三国时代。
当时，曹操率领大军进攻南方，玄德刘备和荆州刺史孙权联合抵抗。
赤壁战役是这场战争的转折点，在孙刘联军的英勇抵抗下，曹操遭到重创并溃退。
2.赤壁之战描写：诗中描绘了赤壁之战的战场景象，包括曹军的强大舰队和孙刘联军的各种抵抗手段。
诗中通过对火烧连营、铁锁连环等战术的描述，展现了孙刘联军智勇双全的形象。
5.修辞技巧：赤壁赋采用了丰富的修辞手法，如夸张、比喻、象征、借代等，使作品更具表现力和感染力。
例如，“冯唐易老，李广难封”，通过夸张手法强调人物的英勇事迹和传奇成就。
6.典故引用：赤壁赋中引用诸多典故，如“滔滔江水”、“二虎竞食”、“乱臣贼子”的典故用以象征曹操的野心和孙刘联军的骨气。
这些典故与现实情境相结合，使作品更富有文化内涵和深度。
通过对《赤壁赋》的分析，可以看出它是一篇具有深厚文化底蕴和精神内涵的文学作品。
它不仅反映了曹操与孙刘等英雄人物之间的战斗，更多地传递了对自然景物和人类命运的思考与热爱。
它以生动的描写和动人的抒情，向读者展示了信仰、勇气和团结的力量，同时也唤起了读者对自由、正义和和平的追求。
《赤壁赋》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《赤壁赋》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语物各有主：意思是世间万物各有其所属。
水波不兴：指没有涟漪和波纹。
形容十分平静。
水光接天：水的光色与天的光色相连接，比喻水域宽广。
遗世独立：脱离社会独立生活，不跟任何人往来;“独立”的意思是一种超凡脱俗的意境。
如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切凄凉。
余音袅袅：原意指声音已经结束，余音还在缭绕。
形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
不绝如缕：原意是只有一根细线连系着，似断非断。
比喻事情极其危急，后也比喻技艺等方面继承人稀少。
沧海一粟：指大海里的一粒谷子。
比喻非常渺小，微不足道。
一毫莫取：比喻极其微小的东西。
连一根毫毛那样微不足道的小东西也不拿人家的。
形容为人廉洁，不占他人或公家的便宜。
取之不尽、用之不竭：拿不完，用不尽。
形容非常丰富。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。
杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。
二、文化常识苏轼为“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
他的散文汪洋恣肆，明白畅达，想象丰富，成就卓越，因而有“浑涵光芒，雄视百代”的称誉。
其诗清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。
其词开豪放一派，与南宋词人辛弃疾并称“苏辛”。
他擅长行书、楷书，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣。
苏轼与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
赋：是中国古代兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。
主要有三个特点:一、语句上以四、六字句为主,追求骈偶；二、语音上要求声律和谐；三、文辞上进究藻饰和用典。
汉代赋称为古赋，篇幅较长，多采用问答体，韵散夹杂，喜用生僻字。
六朝赋称为骈赋，又称“俳赋”，篇幅较短，讲究对偶和用典。
唐宋时科举考试所采用的一种诗体赋称律赋，要求对仗工整，平仄和谐，并由考官出题限韵，全文一般不超过 400字。
中唐以后，受古文运动影响，赋更加散文化，句式参差，多以散代骈,押韵较随便，比较注意行文的清新流畅，几乎与散文相接近，故称文赋。
《赤壁赋》文言文知识点梳理
《赤壁赋》文言文知识点梳理
《赤壁赋》是中国古代文学史上著名的一篇文言文，也是诗人曹操与诸葛亮的著名对联作品。
以下是《赤壁赋》文言文的知识点梳理：
1. 文言文的叙事技巧：《赤壁赋》采用了纪实和叙事相结合的方式，通过描写历史事件来展现人物形象和情感感受，并以此呈现其诗意。
2. 修辞手法的应用：《赤壁赋》运用了大量的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等，使文章更富有表现力和感染力。
3. 描写自然景物：《赤壁赋》以赤壁山水环境为背景，通过对自然景物的描写，展现了作者对自然的独特理解和感受，具有浓厚的江南山水意境。
4. 展现人物形象：《赤壁赋》通过对历史人物的描写，展现了他们的胆略、智谋和情感，塑造出独具个性的人物形象，如曹操、周瑜等。
5. 展示社会风貌：《赤壁赋》展示了当时的社会风貌和人民的疾苦，通过描写江南渔民的生活和抗击外敌的壮烈事迹，表达了作者关心国家大事和民生疾苦的情感。
6. 思想情感的表达：《赤壁赋》以历史事件为背景，通过对人物形象的塑造和思想情感的表达，展现了作者对时局和个人命运的思考和感慨，以及对人生境界的追求。
总的来说，《赤壁赋》是一篇具有较高艺术水平和思想深度的文言文，通过对历史事件、自然景物和人物形象的描写，展示了丰富的文学技巧和深邃的思想情感。
它既是一篇叙事文学作品，又是一篇颇具诗意的抒情散文。
《赤壁赋》知识点梳理
《赤壁赋》知识点梳理
一、创作背景与历史事件：
1.赤壁之战：主要发生在公元208年的三国时期，曹操率领大军攻打东吴，占领荆州，但在赤壁大战中被刘备和孙权联军击败，是中国历史上重要的一场战役。
二、题材与主旨：
1.描述赤壁大战：《赤壁赋》以赤壁大战为背景，描绘了壮阔的战争场面和英雄豪杰们的英勇表现。
3.自然美的赞美：以描写赤壁风景为主线，赞美了大自然的辽阔和壮丽美景。
三、艺术手法与形象描写：
1.借古喻今：通过描写昔日的战争场面，来映射当时的社会动荡与战乱，表达了作者对当时的忧虑和希冀。
3.形象描写：通过刻画刘备、孙权、周瑜以及许多其他历史人物的形象，展现了他们的品德和才华，塑造了一批英勇无畏、志存高远的英雄形象。
四、辞章结构与文学价值：
1.辞章结构：《赤壁赋》共分为七个部分，以描写赤壁大战、美景和友谊为主线，通过不同场景的展现，形成一幅生动而壮丽的图画。
2.文学价值：《赤壁赋》以其优美的文辞、生动的形象描写和深刻的情感抒发而脍炙人口。
它表达了对战乱的痛惜和对友谊、和平的向往，以及对自然美的赞美，被誉为中国文学史上的经典之作。
通过对《赤壁赋》的知识点梳理，我们可以更深入地了解这部伟大的作品。
它以其独特的艺术手法和深刻的主题，展现出对战争的痛惜、对友谊的赞美和对自然美的向往，充分展示了苏轼的文学才华和情感世界。
无论是文学爱好者还是历史研究者，都可以从中受到启发和感受到深刻的思考。
赤壁赋文言文知识点归纳整理
赤壁赋文言文知识点归纳整理一、通假字1.通假字（1）浩浩乎如冯虚御风（通凭，乘）（2）山川相繆（通缭，环绕）（3）举酒属客（通嘱，劝人饮酒）（4）举匏尊以相属（通嘱，劝人饮酒）二、实词的含义。
(1)七月既望：既，过了。
望，农历每月十五(2)举酒属客：劝人饮酒(3)纵一苇之所如：纵，任。
如，往(4)凌万顷之茫然：凌，越过。
茫然，旷远的样子(5)击空明兮溯流水：空明，月光下的清波。
溯，逆流而上(6)渺渺兮予怀：悠远的样子(7)倚歌而和之：循，依。
唱和(8)不绝如缕：细丝(9)苏子愀然：容色改变的样子(10)正襟危坐：都是端正的意思(11)方其破荆州：当(12)横槊赋诗：朗诵。
(13)固一也之雄也：本来(14)寄蜉蝣于天地：喻人生短促(15)逝者如斯：此，指水(16)盈虚者如彼，而卒莫消长也：消减和增长(17)则天地曾不能以一瞬：连、竟(18) 而吾与子之所共适：享有三、重点虚词(1)于月出于东山之上：从徘徊于斗牛之间：在此非孟德之困于周郎者乎：被，表被动(2) 之纵一苇之所知：助词，主谓间，无实义目遇之而成色：它们，代清风、明月扣舷而歌之：音节助词，无实义惟江上之清风：助词，的（3）倚歌而和之：表修饰关系，不译逝者如斯，而未尝往也：但，表转折关系耳得之而为声：就，表顺承关系(4)其其声呜呜然：那方其破荆州：他，代曹操何为其然也：语气词(5) 乎浩浩乎如冯虚御风：……的样子，形容词词尾而又何羡乎：呢，表疑问语气词(6)挟飞仙以遨游：相当于“而”，表修饰关系(7)盖将自其变者而观之：如果(8)而今安在哉：哪里(9)纵一苇之所如：的地方五、词类活用(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：“舞”，使……舞。
“泣”，使……泣。
动词的使动用法。
(2)西望夏口，东望武昌：西，向西。
东，向东。
名词作状语。
(3)下江陵，顺流而东：下，攻下，名词作动词。
东，向东进军，名词作动词。
(4)侣鱼虾而友麋鹿：侣，以……为侣。
友，以……为友。
《赤壁赋》知识点梳理
《赤壁赋》知识点梳理《赤壁赋》知识点梳理《赤壁赋》是指北宋文学家苏轼写过两篇《赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。
下面是《赤壁赋》知识点梳理，欢迎参考!《赤壁赋》知识点梳理一、文学常识苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。
苏轼才情奔放，为宋代最杰出的.作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。
本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年(1082)。
当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。
同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。
本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句(一)通假字1.举酒属客举匏尊以相属(属，通“嘱”劝酒 )2.浩浩乎如冯虚御风 (冯，通“凭”乘)3.山川相缪 (缪，通“缭”连结、盘绕)4.杯盘狼籍 (籍，通“藉”，凌乱)5.举匏尊以相属(尊，通“樽”，酒杯)(二)词类活用1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动唱)2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 (舞，使……起舞;泣，使……哭泣)3.正襟危坐(正，形作动整理)4.月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)5.西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也 (下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴) 8.侣鱼虾而友麋鹿 (侣、友：意动用法以……为伴、以……为友)(三)古今异义1.白露横江，水光接天(古义：白茫茫的水汽;今义：二十四节气之一)2.凌万顷之茫然(古义：浩荡渺远的样子;今义：完全不知道的样子)(四)一词多义1.望：七月之望(名词，阴历的每月十五日) 望美人兮天一方(动词眺望，向远处看)2.歌：扣舷而歌(唱) 歌曰(歌词) 倚歌而和之(歌声)3.如：纵一苇之所如(往) 浩浩乎如冯虚御风(像) 飘飘乎如遗世独立(像)4.然：其声呜呜然(……的样子，像声词词尾) 何为其然也(这样)5.长：抱明月而长终(永远) 而卒莫消长也(增长)6.于：苏子与客泛舟游于赤壁之下(在) 月出于东山之上(从) 徘徊于斗牛之间(在)此非孟德之困于周郎者乎(被) 托遗响于悲风(给)7.而：羽化而登仙(表承接) 扣舷而歌(表修饰) 倚歌而和之(表修饰) 正襟危坐而问之(表修饰) 侣鱼虾而友麋鹿(表并列) 逝者如斯而未偿往也(表转折)耳得之而为声(表因果)8.之：凌万顷之茫然(助词，定语后置的标志词) 扣舷而歌之(音节助词) 倚歌而和之(代词，代“歌”) 哀吾生之须臾(助词，取独)9.其：而不知其所止(代词，它，指“一苇”) 其声呜呜然(代词，那) 何为其然也(代词，指箫声) 方其破荆州(代词，他，指曹孟德)(五)特殊句式1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置)2.徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)3.何为其然也(宾语前置)4.而今安在哉(宾语前置)5.此非孟德之困于周郎者乎(被动句)6.而又何羡乎(宾语前置)7.凌万顷之茫然(定语后置)8.是造物之无尽藏也。
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳《赤壁赋》是中国古代文学史上的一部重要作品，由宋代文学家苏轼所作。
下面整理归纳了《赤壁赋》中的主要文言知识点。
《赤壁赋》有着非常丰富的文言表达，包括词语、句式、修辞手法等等。
其中，以下是《赤壁赋》中常见的文言知识点：1.佳句《赤壁赋》中有许多脍炙人口的佳句，能够体现苏轼的文学才华和对自然、人生、历史等的思考。
例如：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”、“顾惭乎人之众口，拂袖而起流云。
”、“临帝子之降虞，受命而来；若江河之清且曰休矣，背负青天而莫之闻。
”这些佳句在后来受到了广泛的传颂和赞赏。
2.对景描写《赤壁赋》中的对景描写是苏轼用来表达自己感受和情感的重要手段。
苏轼通过对赤壁战场、长江、周围山水等的生动描写，展示了他对江山之美的热爱和对战争、人世沧桑的深思。
他运用了大量形象、生动的词语来描绘大自然的景物，使读者如同身临其境。
3.史诗气势《赤壁赋》是苏轼对赤壁之战的描写，表现了万众瞩目的壮丽场面和英雄豪情，具有史诗般的气势。
苏轼运用了壮丽的叙事手法，通过对各种战场景面的描写，展现了英雄们的勇猛和智慧，表达了对英雄壮丽事迹的赞美和对历史进程的思考。
4.辞章运用《赤壁赋》中使用了大量的古代典故和历史典故，如“应弦而倒”、“千古兴亡多少事”等，使文意更加深厚丰富，给人丰富的联想空间。
苏轼还使用了许多诗词名句和典故，如杜甫的《登高》诗、“冷艳秋霜”等，增强了文章的艺术韵味。
5.修辞手法《赤壁赋》中使用了大量的修辞手法，如排比、对称、比喻、拟人等，以及诸多的修辞手法使得整篇赋文色彩丰富，文笔流畅。
苏轼将对战争和英雄的赞美与对自然景物的描写相融合，既展现了文人的情感，又使文章具有艺术的美感。
总之，《赤壁赋》是中国文学史上的经典之作，苏轼通过对赤壁之战的描写，既展现了湖光山色的壮美和英雄的豪情，又表达了对历史和人生的深思和感慨。
通过《赤壁赋》的学习，可以进一步了解和领悟中国古代文言文的艺术魅力。
《赤壁赋》文言知识复习清单
《赤壁赋》文言知识复习清单一、文化常识1.纪年法①公元纪年法。
现行的公元纪年法是从耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。
但应该注意：没有公元零年这一年。
我国是从1949年中华人民共和国成立之后采用公元纪年的。
②干支纪年法。
干支纪年法大约始于东汉，也称农历纪年法，即用十天干、十二地支相配纪年，共得60个单位。
例如甲午战争、戊戌变法、辛亥革命都是采用的干支纪年法，1997年是农历丁丑年。
③年号纪年法。
从汉武帝起，我国古代的皇帝开始使用自己的年号纪年。
如教材中的“贞观之治”、“开元盛世”等。
④王公年次纪年。
用于春秋战国时代的一种纪年方法，如：赵惠文王十六年”，指鲁僖公三十三年。
2.特殊日期“望”，阴历十五日，“既望”，阴历十六日“朔日”，阴历每月的初一；“晦日”，阴历每月的最后一天。
3.文体—赋赋：在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。
①赋是由《诗经》《楚辞》发展而来。
②赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。
③在晚唐时的古文运动的影响下，赋又发展为“文赋”，它句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅，杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。
④赋的特点：语句上以四、字句为主，句式错落有致并追求骈偶；语音上要求声律谐和；文辞上讲究藻饰和用典；内容上侧重写景，借景抒情。
⑤赋的作用：用来表达人民的愿望，讽喻政宁。
二、文言词句释义壬（rén）戌（年号，本文写于宋神宗元丰五年）之秋，七月既望（过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日），苏子与客泛舟游于赤壁之下（状后）。
壬戌年秋天，七月十六日，苏先生与友人在赤壁下泛舟游玩。
清风徐来，水波不兴。
清风阵阵拂来，水面波澜不起。
举酒属（zhǔ）（同“嘱”，劝请）客（举起酒杯，劝客人饮酒），诵明月之诗，歌（名作动，歌唱）窈窕之章（指《诗经·陈风·月出》及其诗句）。
（我）举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《月出》中“窈窕”这一章。
高中语文《赤壁赋》内容梳理
赤壁赋一、作者、作品①苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，谥文忠，“唐宋八大家”之一。
其词开豪放一派，对后世影响很大。
著有《苏东坡全集》《东坡乐府》。
②唐宋八大家：指唐宋时期的八个散文家，即韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
③三苏：指北宋文学家苏洵与其子苏轼、苏辙。
④苏黄：指北宋文学家苏轼和黄庭坚。
⑤苏辛：指宋代豪放词人苏轼和辛弃疾。
⑥苏门四学士：北宋诗人黄庭坚、秦观、晁补之和张耒，他们四人都出于苏轼门下，且诗文成就极高，故而得其名。
二、明了背景《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。
苏轼被贬黄州以后，经常常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。
这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。
其后，苏轼又于元丰五年（1082）七月和十月先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。
前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上产生了深远的影响。
这里所选的是前一篇。
其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。
作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。
三、感悟主旨本文先描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调，引起主客之间的一场问答，文章的重点便转移到人生态度问题的论辩上。
全文通过主客对话所表现的忧伤与喜乐，都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。
作者抒发哀怨之情时，流露了“人生无常”的消极情绪，但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达，思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有某些积极进取、达观超然的感情基调。
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳苏轼《赤壁赋》文言知识点一、虚词1.而(1)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止(连词，表转折)(2)倚歌而和之(连词，表修饰)(3)正襟危坐，而问客曰(连词，表承接)(4)侣鱼虾而友麋鹿(连词，表并列)(5)逝者如斯，而未尝往也(连词，表转折)(6)盈虚者如彼，而卒莫消长也(连词，表转折)(7)自其不变者而观之(连词，表修饰)2.之(1)月出于东山之上(助词，的)(2)凌万顷之茫然(助词，定语后置的标志)(3)哀吾生之须臾(助词，的)(4)盖将自其变者而观之(代词，它)(5)苟非吾之所有(助词，主谓之间取消句子独立性)(6)耳得之而为声(代词，它)(7)取之无禁，用之不竭(代词，它们)(8)吾与子之所共食(助词，主谓之间取消句子独立性3.于(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在)(2)月出于东山之上(介词，从)(3)徘徊于斗牛之间(介词，在)(4)于是饮酒乐甚(介词，在)(5)此非孟德之困于周郎者乎(介词，被)(6)渔樵于江渚之上(介词，在)(7)寄蜉蝣于天地(介词，在)(8)托遗响于悲风(介词，在)4.乎(1)浩浩乎如冯虚御风(形容词词尾)(2)飘飘乎如遗世独立(形容词词尾)(3)郁乎苍苍(形容词词尾)(4)此非孟德之困于周郎者乎(语气词，表示疑问)(5)而又何羡乎(语气词，表示疑问)(6)相与枕藉乎舟中(介词，在)苏轼《赤壁赋》文言知识点二、实词1.通假字(1)浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘)(2)山川相繆(通“缭”，环绕)(3)举酒属客(通“嘱”，劝人饮酒)(4)举匏尊以相属(通“嘱”，劝人饮酒)2.古今异义(1)徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种游戏方式(2)白露横江古义：白茫茫的水汽)今义：二十四节气之一(3)凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子3.一词多义(1)东a顺流而东(动词，向东进军)b东望武昌(方位名词作状语，向东)(2)望a七月既望(名词，农历每月十五)b望美人兮天一方(动词，眺望，远看)(3)下a方其破荆州，下江陵(动词，攻占)b苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词，下面)(4)如a纵一苇之所如(动词，往)b如怨如慕(副词，像)4.词类活用(1)西望夏口，东望武昌(名词用作状语，向西，向东)(2)下江陵(名词用作动词，攻占)(3)顺流而东也(名词用作动词，向东进军)(4)舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法，使??起舞)(5)泣孤舟之嫠妇(动词的使动用法，使??哭泣)(6)正襟危坐(形容词用作动词，整理)(7)月明星稀，乌鹊南飞(名词用作状语，向南)(8)况吾与子渔樵于江渚之上(名词用作动词，打鱼砍柴)(9)侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法，以??为侣，以??为友)(10)渺沧海之一粟(形容词用作动词，渺小的像)(11)不知东方之既白(形容词用作动词，显出白色)苏轼《赤壁赋》文言知识点三、文言句式1.判断句是造物者之无尽藏也(语气词“也”，表判断)2.疑问句(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)(2)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气)(3)而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语气)(4)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”，表疑问语气)(5)而又何羡乎(语气词“乎”，表反问语气)3.省略句(1)(其声)如怨如慕，(其声)如泣如诉(2)(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤舟之嫠妇(3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中4.变式句(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介宾短语后置)(2)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置)(3)凌万顷之茫然(茫然万顷，定语后置)(4)渺渺兮予怀(予怀渺渺，主语后置)(5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介宾短语后置)(6)况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵，介宾短语后置)苏轼《赤壁赋》文言知识点四、重点语句翻译1.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间译文：月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。
(完整版)赤壁赋重点文言文字词归纳
《赤壁赋》重点文言文字词归纳一、文学常识。
苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。
北宋著名文学家（书画家、词人、诗人），“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。
因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，《赤壁赋》即是他此时所作。
在词的创作上，与辛弃疾并称“苏辛”；与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”；书法上，和黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。
二、虚词1．而（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）（2）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折）（3）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折）（4）倚歌而和之（连词，表修饰）(5)自其不变者而观之（连词，表修饰）（6）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接）（7）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列）(8)则物与我皆无尽也，而又何羡乎（连词，表因果因而、所以）2.之（1）扣舷而歌之（音节助词）（2）倚歌而和之（代词，代“歌”）（3）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）（4）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）（5）而吾与子之所共适（取独）（6）不知东方之既白（取独）（7）此非孟德之困于周郎者乎（取独）（8）纵一苇之所如（取独）（9）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志）（10）月出于东山之上（助词，的）（11）哀吾生之须臾（助词，的）（12）盖将自其变者而观之（代词，它）（13）耳得之而为声（代词，它）(14)取之无禁，用之不竭（代词，它们）3.于（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）（2）月出于东山之上（介词，从）（3）徘徊于斗牛之间（介词，在）（4）于是饮酒乐甚（介词，在）（5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）（6）渔樵于江渚之上（介词，在）(7)寄蜉蝣于天地（介词，在）（8）托遗响于悲风（介词，在）4.乎（1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾）（2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾）（3）郁乎苍苍（形容词词尾）（4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问）（5）而又何羡乎（语气词，表示疑问）（6）相与枕藉乎舟中（介词，在）（7）客亦知夫水与月乎（语气词，吗）5、然（1）凌万顷之茫然 / 苏子愀然（形容词词尾，……的样子）（2）何为其然也（这样，代词）（3）其声呜呜然（语气词，相当于“焉”，表陈述语气，可不译）9、其：（1）而不知其所止（代词，它，指“一苇”）（2）其声呜呜然（代词，那）（3）何为其然也（代词，指箫声）（4）方其破荆州（代词，他，指曹孟德）三、实词（一）通假字（1）举酒属客举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒）（2）浩浩乎如冯虚御风（冯，通“凭”乘）（3）山川相缪（缪，通“缭”连结、盘绕）（4）杯盘狼籍（籍，通“藉”，凌乱）（5）举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯）（二）古今异义（1）徘徊于斗牛之间（古义：斗宿和牛宿，都是星宿名）（2）白露横江（古义：白茫茫的水汽）(3)凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子）（4）望美人兮天一方（古义：指他所思慕的人。
高考文言文基础知识复习《赤壁赋》知识点全梳理
高考文言文基础知识复习《赤壁赋》知识点全梳理高考文言文基础知识复习《赤壁赋》知识点全梳理一、知识点梳理1、文体知识赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。
赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。
赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。
汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。
赋的特点：①语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶；②语音上要求声律谐协；③文辞上讲究藻饰和用典。
④内容上侧重于写景，借景抒情。
排偶和藻饰是汉赋的一大特征。
经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。
《赤壁赋》即是一篇文赋。
2、作家作品：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，又字和仲，号东坡居士。
汉族，眉州眉山（今属四川）人。
与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。
诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。
3、课文解读《赤壁赋》第1段，写夜游赤壁的情景。
这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。
第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
第3段，写客人对人生短促无常的感叹。
第4段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。
第5段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。
照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。
二、综合练习题（一）给加点字注音壬戌（，）举酒属客（）一苇（）窈（）窕（）冯（）虚御（）风扣舷（）桂棹（）溯（）嫠（）妇袅袅（）不绝如缕（）愀然（）潜蛟（，）和之（）挟（）山川相缪（）舳舻（，）旌旗（）酾酒（）横槊（）渔樵（）江渚（）麋鹿（）匏尊（）蜉蝣（，）粟（）须臾（）愀然（）枕藉（）洗盏（）更酌（）肴核（）杯盘狼籍（）（二）指出下列句子中的通假字1、浩浩乎如冯虚御风2、杯盘狼籍（三）解释下列句子中加点词语的含义1、七月既望2、举酒属客3、徘徊于斗牛之间4、纵一苇之所如5、凌万顷之茫然6、浩浩乎如冯虚御风7、桂棹兮兰桨8、击空明兮溯流光9、倚歌而和之10、其声呜呜然11、余音袅袅,不绝如缕12、苏子愀然13、正襟危坐14、山川相缪15、方其破荆州16、下江陵17、酾酒临江,横槊赋诗18、固一世之雄也19、况吾与子渔樵于江渚之上20、举匏樽以相属21、哀吾生之须臾22、知不可乎骤得24、盈虚者如彼,23、托遗响于悲风25、而卒莫消长也26、相与枕藉乎舟中（四）词类活用1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 2.月明星稀,乌鹊南飞3、西望夏口，东望武昌4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也5、况吾与子渔樵于江渚之上6、侣鱼虾而友麋鹿（五）翻译下列句子,注意画线处的译法1.苏子与客泛舟游于赤壁之下2.纵一苇之所如,凌万顷之茫然3.客有吹洞箫者,倚歌而和之4.苏子愀然，正襟危坐而问客曰:何为其然也?5.此非孟德之困于周郎者乎?6.而今安在哉?7、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
赤壁赋知识点归纳整理
赤壁赋知识点归纳整理《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋文，描绘了曹操大军在赤壁之战中的壮丽场面，以及周瑜、诸葛亮等人物的英勇事迹。
以下是《赤壁赋》的知识点归纳整理：一、背景介绍1. 赤壁之战：赤壁之战发生在公元208年，是三国时期著名的一场战役，曹操大军与孙刘联军在赤壁展开激战。
2. 苏轼：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。
二、文章内容1. 文章主题：《赤壁赋》以赤壁之战为背景，描绘了曹操大军与孙刘联军的战斗场面，以及周瑜、诸葛亮等人物的英勇事迹。
2. 文章结构：文章分为三个部分，首段介绍赤壁之战的背景，中段描绘战斗场面，尾段抒发作者的情感。
三、描绘手法1. 写景：文章运用生动的笔触，描绘了赤壁之战的壮丽场面，如“千岩万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
2. 人物塑造：文章通过描绘周瑜、诸葛亮等人物的形象，展现了他们的英勇事迹和英雄气概。
四、名句集锦1. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”：表达了作者对历史的感慨，以及对英雄人物的赞美。
2. “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”：描绘了周瑜英勇的形象。
3. “受任于败军之际，奉命于危难之间”：表达了诸葛亮临危受命，英勇救国的品质。
五、历史意义1. 文学价值：《赤壁赋》是北宋赋文的典范之作，对后世文学产生了深远的影响。
2. 文化传承：赤壁之战作为中国历史上有名的战役，承载了丰富的文化内涵，成为中华民族的重要历史记忆。
六、影响与传承1. 文化传承：《赤壁赋》被后世广泛传颂，成为中国文化的重要组成部分。
2. 旅游资源：赤壁之战的发生地赤壁市，成为了著名的旅游景点，吸引了大量游客前来参观。
七、延伸阅读1. 三国演义：《赤壁赋》的故事背景与《三国演义》紧密相连，可以通过阅读《三国演义》了解更多关于赤壁之战的信息。
2. 其他苏轼作品：了解苏轼的其他文学作品，如《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》等。
赤壁赋知识点归纳整理笔记
赤壁赋知识点归纳整理笔记
赤壁赋是中国文学史上的经典之作，是东晋文学家曹操所作的一篇骈文。
下面是赤壁赋的知识点归纳整理笔记：
1. 赤壁赋的写作背景：赤壁之战是三国时期的一场著名战役，曹操
率领大军攻打东吴，但被东吴联军在赤壁击败。
曹操战败后，大军溃败，损失惨重。
赤壁赋的写作背景就是这场战役。
2. 赤壁赋的结构：赤壁赋分为上、中、下三篇。
上篇主要描写战争
前的景色和曹操的豪情壮志；中篇描写战争的激烈场面和曹操的失败；下篇则是对战争胜利后的景象和东吴名士的风采等进行描写。
3. 赤壁赋的意境和艺术特点：赤壁赋以自然景物的描写为主线，通
过描绘江水、山岳、风景等，表现出大自然的壮丽和气势。
同时，也通过战争的描写，展现出英雄壮志和忠诚精神。
4. 赤壁赋的语言特点：赤壁赋运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比、夸张等，使文章的语言更加生动有力。
文章的语言流畅，形象生动，给人以强烈的感受和艺术享受。
5. 赤壁赋的影响：赤壁赋以其独特的艺术价值和文化内涵，成为后
世文人墨客推崇的经典之作。
它不仅对后世文学产生了深远的影响，
还被广泛运用于教育、文化等领域。
总之，赤壁赋是中国文学史上一部不可忽视的经典之作，它通过描写自然景物和战争场面，表现了自然的壮丽和人的英雄壮志，展示了曹操战败和东吴胜利后的景象。
它以其独特的艺术价值和文化内涵，对后世文学产生了深远的影响。
赤壁赋知识点归纳整理
赤壁赋知识点归纳整理赤壁赋是中国古代文学史上的一篇重要作品，由东晋文学家曹操所写。
赤壁赋以纪念曹操与刘备在赤壁之战中的较量为背景，通过描绘当时的环境、气氛和人物形象，展示了曹操和刘备两个对立的势力之间的斗争。
这篇赋文章章密集，文字翔实，被广大读者喜爱和推崇。
下面将对赤壁赋的知识点进行归纳整理。
1.赤壁赋的背景赤壁赋描绘了东汉末年刘备和曹操两位儒将在赤壁一战的情景。
当时，曹操拥有庞大的军队，意指一统华北的野心，而刘备则率领着仅有数万的军队，但却得到了孙权的支持。
赤壁之战是曹操破坏三国格局的关键战役。
2.文学形式和技巧赤壁赋是一篇描写性较强的诗文，通过瑰丽而错综复杂的描写，展现了战场上火光冲天的景象、江水波澜壮阔的气势以及士兵们的英勇和刘备的智谋。
赤壁赋在描写上言简意赅，寥寥数语，却能准确地表达出作者想要表达的意境。
3.形象描写赤壁赋中出现了许多令人印象深刻的形象描写。
比如“铜雀春深锁二乔”，这句描写刘备妻子孙尚香和诸葛亮夫人黄承儿的形象，用铜雀这一具象词形象地描绘了二人的美貌。
又如“四顾而山嵯峨，云霞绕空蔼”，这句描写则展示了赤壁的壮丽景色。
4.语言技巧赤壁赋中运用了许多抒情手法和修辞手法，如比喻、拟人、夸张和反复等。
比如“云汉穿沧海，青天共长云”，这句运用夸张手法，通过“云汉穿沧海”的描述来指代刘备与孙权联合对抗曹操的英勇情怀。
再如“击缀璅，以启之”，这句通过“击缀璅”来形容刘备的军队用水来破解曹操的火攻，用拟人手法表现出刘备善用智谋的形象。
5.描写战争与和平的对比赤壁赋通过对战争与和平的对比描写，展现了作者对和平的向往。
赋文中通过描绘战争的惨烈景象，表达了人们对战争的厌恶之情。
而在文中，刘备和孙权的联合击败曹操，展现出了和平时刻下的团结和力量。
6.赤壁赋的影响力赤壁赋对后世文人的影响广泛而深远。
它开创了后世文人描写战争场面的先河，影响了后世文学作品的创作风格。
赤壁赋表达了对和平的向往，对战争的反思和警示，引发了不少文人士子在文学中呼吁和平、抨击战争。
赤壁赋知识点归纳总结
赤壁赋知识点归纳总结
一、赤壁赋的背景
赤壁赋是中国文学史上著名的辞赋之一，由东晋时期文学家曹操所作。
曹操曾经在草庐驻守，辞赋以赞美草庐的风景和感叹人生的短暂。
这篇赋文创作于三国时期，描绘了当时吴国孙权和刘备联合抗曹的历史大事，以及周瑜率船队火攻曹军的情景。
二、赤壁赋的艺术特点
1.辞赋的叙事性：赤壁赋以赞美草庐、描绘战争场面为主线叙事，展
现了曹操对中国传统文化的理解和追求。
2.运用夸张与比喻：赤壁赋中的战争场面描写生动，运用了大量的夸
张和比喻手法，增强了文章的感染力和艺术感。
三、赤壁赋的文学价值
1.展现历史风貌：赤壁赋通过描写三国时期的历史事件，展现了那个
时代的风貌和人们的情感。
2.彰显英雄气概：赋中描写了周瑜的智谋和英勇，体现了中国传统英
雄形象的价值观。
四、赤壁赋对后世的影响
赤壁赋不仅影响了后世的文学创作，也成为了中国文学史上重要的经典之作。
许多后代文人学习赤壁赋中的文学技巧，受到了启示和影响。
五、赤壁赋的意义与启示
1.弘扬传统文化：赤壁赋传承了中国传统文化的精髓，弘扬了中国古
代文人的时代精神和文学风格。
2.启发人们对历史的反思：赤壁赋中展示了三国时期的历史画卷，引
发人们对历史的思考和反思，有助于提升人们的历史文化素养。
六、结语
赤壁赋作为中国文学史上的经典之作，以其独特的艺术风格和深刻的内涵，深深影响了后世文学创作和文人雅士的心灵。
通过阅读赤壁赋，可以感受到曹操对人生和历史的思考，体会到文学对人类生活的深远影响。
5《赤壁赋》文言知识梳理
《赤壁赋》文言知识梳理一、通假字1.浩浩乎如冯．虚御风通：，译为：2.山川相缪．通：，译为：3.举酒属．客通：，译为：二、古今异义1.．．徘徊．．于斗牛．．之间徘徊：今义：人在一个地方来回走动斗牛：今义：一种竞技方式古义：古义：2.白露．．横江今义：二十四节气之一古义：3.凌万顷之茫然．．今义：完全不知道的样子古义：4.望美人．．兮天一方今义：美貌的人古义：二、一词多义1.东：顺流而东（）东望武昌（）2.望：七月既望 ( )望美人兮天一方 ( )3.下：方其破荆州，下江陵 ( )苏子与客泛舟游于赤壁之下 ( )4.如:纵一苇之所如（）如诉如泣（）5.白: 白露横江（）不知东方之既白（）6.歌：歌窈窕之章（）歌曰：“……”（）倚歌而和之（）7.长：抱明月而长终（）而卒莫消长也（）8.然：其声呜呜然（）何为其然也（）9.于：苏子与客泛舟游于赤壁之下（）月出于东山之上（）此非孟德之困于周郎者乎（）于是饮酒乐甚（）三、实词1.清风徐．来（）2.纵．一苇之所如．（）（）3.凌．万顷之茫然（）4.飘飘乎如遗．世独立（）5.扣．舷而歌之（）6.击空明．．兮溯．流光（）（）7.渺渺．．兮予怀（）8.倚．歌而和．之（）（）9.余音袅袅．．（）10.不绝如缕．（）11.苏子愀然．．（）12.正襟危．坐（）13.方．其破荆州（）14.酾酒．．临江，横槊．赋诗（）（）15.固．一世之雄也（）16.挟．飞仙以遨游（）17.知不可乎骤．得（）18.盈虚．．者如彼（）（）19.而卒莫消长．．也（）（）20.则天地曾．不能以一瞬（）21.而吾与子之所共适．（）22.杯盘狼藉．．（）23.相与枕籍．．乎舟中（）24.舳舻．．千里（）25.郁．乎苍苍（）26.举匏樽．．以相属（）（）27.哀吾生之须臾．．（）28.托遗响．．（）（）．．于悲风29.逝．者如斯．（）（）四、虚词1、于苏子与客泛舟游于赤壁之下（）月出于东山之上（）此非孟德之困于周郎者乎（）托遗响于悲风（）2、乎而又何羡乎（）此非盂德之困于周郎者乎 / 此非曹孟德之诗乎（）客亦知夫水与月乎（）相与枕藉乎舟中（）浩浩乎如冯虚御风 / 飘飘乎如遗世独立（）郁乎苍苍 / 知不可乎骤得（）7、然凌万顷之茫然 / 苏子愀然（）何为其然也（）其声呜呜然（）五、词类活用1.歌．窈窕之章（）2.扣舷而歌．之（）3.白露横．江（）4.不知东方之既白．（）5.而吾与子之所共适．（）6.哀．吾生之须臾（）7.肴核既尽．（）8.西．望夏口（）9.东．望武昌（）10.乌鹊南．飞（）11.舞．幽壑之潜龙（）12.泣．孤舟之嫠妇（）13.正．襟危坐（）14.侣．鱼虾而友．麋鹿（）六、特殊句式1.此非孟德之困于周郎乎2.渺渺兮吾怀3.何为其然也4.而今安在焉5.而又何羡乎6.凌万顷之茫然7.客有吹洞箫者8.苏子与客泛舟游于赤壁之下9.月出于东山之上10.徘徊于斗牛之间11.不绝如缕12.况吾与子渔樵于江渚之上13.寄蜉蝣于天地14.(予)举酒属客15.固一世之雄也16.此非曹孟德之诗乎17.此非孟德之困于周郎者乎18.何为其然也19.而今安在哉20.客亦知夫水与月乎21.此非曹孟德之诗乎七、成语积累1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
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高考文言文基础知识复习《赤壁赋》知识点全梳理高考文言文基础知识复习《赤壁赋》知识点全梳理一、知识点梳理1、文体知识赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。
赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。
赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。
汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。
赋的特点：①语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶；②语音上要求声律谐协；③文辞上讲究藻饰和用典。
④内容上侧重于写景，借景抒情。
排偶和藻饰是汉赋的一大特征。
经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。
《赤壁赋》即是一篇文赋。
2、作家作品：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，又字和仲，号东坡居士。
汉族，眉州眉山（今属四川）人。
与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。
诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。
3、课文解读《赤壁赋》第1段，写夜游赤壁的情景。
这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。
第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
第3段，写客人对人生短促无常的感叹。
第4段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。
第5段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。
照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。
二、综合练习题（一）给加点字注音壬戌（，）举酒属客（）一苇（）窈（）窕（）冯（）虚御（）风扣舷（）桂棹（）溯（）嫠（）妇袅袅（）不绝如缕（）愀然（）潜蛟（，）和之（）挟（）山川相缪（）舳舻（，）旌旗（）酾酒（）横槊（）渔樵（）江渚（）麋鹿（）匏尊（）蜉蝣（，）粟（）须臾（）愀然（）枕藉（）洗盏（）更酌（）肴核（）杯盘狼籍（）（二）指出下列句子中的通假字1、浩浩乎如冯虚御风2、杯盘狼籍（三）解释下列句子中加点词语的含义1、七月既望2、举酒属客3、徘徊于斗牛之间4、纵一苇之所如5、凌万顷之茫然6、浩浩乎如冯虚御风7、桂棹兮兰桨8、击空明兮溯流光9、倚歌而和之10、其声呜呜然11、余音袅袅,不绝如缕12、苏子愀然13、正襟危坐14、山川相缪15、方其破荆州16、下江陵17、酾酒临江,横槊赋诗18、固一世之雄也19、况吾与子渔樵于江渚之上20、举匏樽以相属21、哀吾生之须臾22、知不可乎骤得24、盈虚者如彼,23、托遗响于悲风25、而卒莫消长也26、相与枕藉乎舟中（四）词类活用1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2.月明星稀,乌鹊南飞3、西望夏口，东望武昌4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也5、况吾与子渔樵于江渚之上6、侣鱼虾而友麋鹿（五）翻译下列句子,注意画线处的译法1.苏子与客泛舟游于赤壁之下2.纵一苇之所如,凌万顷之茫然3.客有吹洞箫者,倚歌而和之4.苏子愀然，正襟危坐而问客曰:何为其然也?5.此非孟德之困于周郎者乎?6.而今安在哉?7、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
8、.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白.赤壁赋A——苏轼壬戌之秋，，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
，水波不兴。
，诵明月之诗，。
少焉，，徘徊于斗牛之间。
，水光接天。
，凌万顷之茫然。
，而不知其所止；，羽化而登仙。
，扣舷而歌之。
：“桂棹兮兰桨，。
渺渺兮予怀，。
”客有吹洞箫者，。
其声呜呜然，，如泣如诉，，不绝如缕。
，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，：“何为其然也？” ：“‘月明星稀，’，此非曹孟德之诗乎？，东望武昌，，郁乎苍苍，？方其破荆州，，顺流而东也，，旌旗蔽空，，横槊赋诗，，而今安在哉？，侣鱼虾而友麋鹿。
，举匏樽以相属。
，渺沧海之一粟。
，羡长江之无穷。
，抱明月而长终。
，托遗响于悲风。
”：“客亦知夫水与月乎？，而未尝往也；，而卒莫消长也。
，则天地曾不能以一瞬；，则物与我皆无尽也，！且夫天地之间，。
苟非吾之所有，。
惟江上之清风，，耳得之而为声，，取之无禁，，是造物者之无尽藏也，。
客喜而笑，。
肴核既尽，。
相与枕藉乎舟中，。
赤壁赋B——苏轼，七月既望，。
清风徐来，。
举酒属客，，歌窈窕之章。
，月出于东山之上，。
白露横江，。
纵一苇之所如，。
浩浩乎如冯虚御风，；飘飘乎如遗世独立，。
于是饮酒乐甚，。
歌曰：“ ，击空明兮溯流光。
，望美人兮天一方。
” ，倚歌而和之。
，如怨如慕，，余音袅袅，。
舞幽壑之潜蛟，。
，正襟危坐而问客曰：“ ？”客曰：“‘ ，乌鹊南飞’，？西望夏口，，山川相缪，，此非孟德之困于周郎者乎？，下江陵，，舳舻千里，，酾酒临江，，固一世之雄也，？况吾与子渔樵于江渚之上，。
驾一叶之扁舟，。
寄蜉蝣于天地，。
哀吾生之须臾，。
挟飞仙以遨游，。
知不可乎骤得，。
”苏子曰：“ ？逝者如斯，；盈虚者如彼，。
盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，，而又何羡乎！，物各有主。
，虽一毫而莫取。
，与山间之明月，，目遇之而成色，，用之不竭，，而吾与子之所共适。
，洗盏更酌。
，杯盘狼籍。
，不知东方之既白。
《赤壁赋》知识点梳理1、文体知识赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。
赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。
赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。
汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。
赋的特点：一、语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。
四：内容上侧重于写景，借景抒情。
排偶和藻饰是汉赋的一大特征。
经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。
《赤壁赋》即是一篇文赋。
2、作家作品苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，又字和仲，号东坡居士。
汉族，眉州眉山（今属四川）人。
与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。
诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。
3、课文解读《赤壁赋》第1段，写夜游赤壁的情景。
这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。
第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
第3段，写客人对人生短促无常的感叹。
第4段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。
第5段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。
照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。
二、综合练习题（一）给加点字注音（答案略）壬戌（，）举酒属客（）一苇（）窈（）窕（）冯（）虚御（）风扣舷（）桂棹（）溯（）嫠（）妇袅袅（）不绝如缕（）愀然（）潜蛟（，）和之（）挟（）山川相缪（）舳舻（，）旌旗（）酾酒（）横槊（）渔樵（）江渚（）麋鹿（）匏尊（）蜉蝣（，）粟（）须臾（）愀然（）枕藉（）洗盏（）更酌（，）肴核（）杯盘狼籍（）（二）指出下列句子中的通假字1、浩浩乎如冯虚御风通“凭”，乘2、杯盘狼籍也写作“狼藉”（三）解释下列句子中加点词语的含义1、七月既望农历十五2、举酒属客这里指劝人喝酒3、徘徊于斗牛之间移动4、纵一苇之所如纵：任凭；如：往。
5、凌万顷之茫然越过6、浩浩乎如冯虚御风驾驭7、桂棹兮兰桨一种划船工具，形似桨8、击空明兮溯流光逆流而上9、倚歌而和之依循；唱和10、其声呜呜然…… 的声音11、余音袅袅,不绝如缕形容声音婉转悠长；缕：细丝12、苏子愀然容色改变的样子13、正襟危坐危：正14、山川相缪缭绕，盘绕15、方其破荆州当16、下江陵攻下17、酾酒临江,横槊赋诗斟酒18、固一世之雄也本来19、况吾与子渔樵于江渚之上江中的小舟20、举匏樽以相属酒杯；劝酒21、哀吾生之须臾时间短暂22、知不可乎骤得数得；屡次得到2 3、托遗响于悲风余音，指箫声24、盈虚者如彼, 满；缺25、而卒莫消长也最终26、相与枕藉乎舟中（互相）枕着垫着（四）词类活用1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇使动；使……起舞，使……哭泣。
2.月明星稀,乌鹊南飞名词作状语，向南3、西望夏口，东望武昌名词作状语，向西，向东4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也形容—动，攻破；名—状，向东行进5、况吾与子渔樵于江渚之上名词作动词，打渔砍柴6、侣鱼虾而友麋鹿意动用法，把……作为伴侣，把……作为朋友（五）翻译下列句子,注意画线处的译法1.苏子与客泛舟游于赤壁之下（介宾短语后置句）苏轼和客人在赤壁山下泛舟游览2.纵一苇之所如,凌万顷之茫然（定语后置句）任凭小船飘去，越过那茫茫的江面3.客有吹洞箫者,倚歌而和之（定语后置句）有吹洞箫的宾客，依照着歌曲的声调和节拍同声唱和节拍4.苏子愀然，正襟危坐而问客曰:何为其然也?（宾语前置句）苏轼容色改变的样子，整理衣襟端坐，询问客人说：“曲调为什么这样悲凉呢？”5.此非孟德之困于周郎者乎? （介宾短语后置句）这不是曹操被周瑜所围困的地方么？6.而今安在哉? （宾语前置句）而现在在哪里呢？7、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
（判断句）这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
8、.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白. （介宾短语后置句）在小船中，互相枕着垫着睡着了，不知道东方的天空已经演出白色了。
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