c语言实验报告 (2)

C语言实验报告

说明

1，所有程序均用VC6.0编译运行，文件名命名为姓名+日期，因为实验存在补做，所以并不是按照日期先后排列的。

2，为了使截图清晰，手动将运行窗口由“黑底白字”改为了“白底黑字”。

实验2 数据类型、运算符和表达式

一、实验目的：

（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法。

（2）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（――）运算符的使用。

（3）掌握C语言的输入和输出函数的使用

（4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

三、程序调试与问题解决：

(1)输人并运行下面的程序

#include

void main()

{

char c1,c2;

c1='a';

c2='b';

printf("%c %c\n",c1,c2);

}

○1运行此程序。

○2在上面printf语句的下面再增加一个printf语句。

printf("%d %d\n",c1,c2);

再运行，并分析结果。

输出结果如图，编译成功，无错误。

○3将第3行改为

int c1,c2;

再运行，并分析结果。

○4再将第4、5行改为

c1=a;

c2=b;

再运行，并分析结果。

a,b没有定义，编译报错。

○5再将第4、5行改为

c1=‘’a‘’;

c2=‘’b‘’;

再运行，并分析结果。

○6再将第4、5行改为

c1=300;

c2=400;

再运行，并分析结果。

以字符型输出时，输出的将是300，400对应的字符。

(2)输人并运行教材第3章习题3. 6给出的程序

#include

main ()

{

char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116'; printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3);

printf("\t\b%c %c\n",c4,c5);

}

#include

void main()

{

int a,b;

unsigned c,d;

long e,f;

a=100;

b=-100;

e=50000;

f=32767;

c=a;

d=b;

printf("%d,%d\n",a,b);

printf("%u,%u\n",a,b);

printf("%u,%u\n",c,d);

c=a=e; d=b=f;

printf("%d,%d\n",a,b);

printf("%u,%u\n",c,d);

}

请对照程序和运行结果分析:

①将一个负整数斌给一个无符号的变t，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。

②将一个大于32767的长整数斌给整型变t，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。

③将一个长整数赋给无符号变量，会得到什么结果(分别考虑该长整数的值大于或等于65535以及小于65535的情况)。画出它们在内存中的表示形式。

○1得到的是原来正数取存的数

○2将一个大于32767的长整数斌给整型变t，造成溢出，数据丢失。○3可能会溢出，也可能正常。

(4)输人习题3. 10

#include

void main()

{

int i,j,m,n;

i=8;

j=10;

m=++i;

n=j++;

printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n); }

①运行程序，注意i,j,m,n各变量的值。分别作以下改动并运行：

②将第6,7行改为:

m=i++; n=++j;

再运行。

③将程序改为:

#include

void main()

{

int i,j;

i=8;

j=10;

printf("%d,%d\n",i++,j++);

}

④在③的基础上，将printf语句改为:

printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,++i,++j);

⑤再将printf语句改为:

printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,i++,j++);

⑥将程序改为:

#include

void main()

{

int i,j,m=0,n=0;

i=8; j=10;

m+=i++;

n-=--j;

printf("i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n",i,j,m,n); }

②将第6,7行改为:

m=i++; n=++j;

再运行。

以上程序结果的不同均是由于自增自减运算符引起的，考虑到一个判断技巧，看自增自减运算符时，先将它们从原程序中拿出来，如果++或—在后，就先把值放回去，然后自增自减，如果在前，先自增自减，再把结果放进去。