最新苏教版二年级数学下册教学计划与进度安排
【苏教版】二年级数学下册教学计划(含进度表)
【苏教版】二年级数学下册教学计划（及进度表）一、学情分析：二年级（1）班共有学生45人，男生26人，女生19人。
上学期的期末检测成绩还不错，归结于大多数学生上课敢于发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材分析：本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理、了解你的好朋友、9、期末复习。
三、教学目标：（一）知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。
2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。
3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。
4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数（和超过100）以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。
5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题。
6、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。
7、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能运用乘法和加（减）法正确解答一些两步计算的实际问题。
最新苏教版二年级数学下学期教学工作计划
最新苏教版二年级数学下学期教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版二年级数学下册教学工作计划（5篇）
苏教版二年级数学下册教学工作计划（5篇）第一篇：苏教版二年级数学下册教学工作计划时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编帮大家整理的苏教版二年级数学下册教学工作计划，欢迎大家分享。
苏教版二年级数学下册教学工作计划篇1一、学生掌握知识情况分析本班共有65人，男生35人，女生30人，全班学生学习基础尚可，但课堂参与意识较差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。
少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。
大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。
二、教学内容本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
三、教学目标1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
苏教版二年级数学教学计划第二学期
苏教版二年级数学教学计划第二学期苏教版二年级数学教学计划第二学期1一.情况分析(一)学生情况分析:在经过了一个学期的数学学习后,基本知识.技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感兴趣.但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪.虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的其实状况.因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题.(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:方向与位置.认识图形.100以内的数,认识人民币,100以内进位加法和退位减法(一).认识钟表,统计,数学实践活动.二.本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识.2.增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系.3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验.4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习.5.把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等.三.本学期教学的主要目的要求(一)知识和技能方面1.认识计数单位"一"和"十",初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数.掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流.2.会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题.3.认识人民币单位元,角,分.4.会认读整时,几时半,会写时间,知道珍惜时间.(二)数学思考方面1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的'数据描绘现实世界中的简单现象.2.能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念.3.在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比.(三)解决问题方面1.经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.2.了解同一问题可以有不同的解决办法.3.有与同学合作解决问题的经验.4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果.(四)情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动.2.在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心.3.经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性.4.在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正.5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.6.养成认真作业,书写整洁的良好习惯.四.教学的重点,难点教学重点:100以内数的认识,100以内的加减法口算.教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练.苏教版二年级数学教学计划第二学期2教学目标1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
最新苏教版小学二年级下册数学教学计划及进度表
最新苏教版小学二年级数学下册教学计划一、教材分析本册教材一共编排了十个单元教学内容，具体可分解如下:1、数与代数领域，先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法，结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
2、空间与图形领域确定位置:通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。
与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。
测量方面:认识分米和毫米。
这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。
感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。
图形的认识方面:认识角和直角。
这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的，认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。
3、统计与概率领域数据统计方面:简单的统计表、不同分类进行统计。
在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。
让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。
4、实践活动领域全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物;《你能跳多远》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。
二、教学目标:1.知识与技能方面。
(1)在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
(2)生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。
(3)两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。
(4)经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
2024年苏教版二年级数学下册教学计划
2024年苏教版二年级数学下册教学计划一、教学目标：1. 知识与技能：通过本册数学教材的学习，使学生掌握加减法的运算方法和应用，培养学生的计算能力和运算技巧。
2. 过程与方法：培养学生积极主动的学习态度，培养学生学习数学的兴趣和能力，引导学生运用逻辑思维解决数学问题的能力。
3. 情感态度与价值观：通过数学学习，培养学生的观察力、想象力和创造力，培养学生的团队协作精神和实际解决问题的能力。
二、教学内容：1. 数的认识：重点培养学生对数的认识，包括数的读法、数的大小比较、数的颜色区分等。
2. 加法运算：加法概念、加法的性质、加法表、加法算式的解法等。
3. 减法运算：减法概念、减法的性质、减法表、减法算式的解法等。
三、教学重点及难点：1. 加法的运算方法和应用，培养学生对加法的理解和掌握加法的技巧。
2. 减法的运算方法和应用，培养学生对减法的理解和掌握减法的技巧。
四、教学方法：1. 激发兴趣法：通过生活实际中的例子，引发学生的兴趣，提高对数学的认识和学习热情。
2. 启发引导法：通过提问和讨论，引导学生思考和解决问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和学习动力。
五、教学过程安排：一、了解和认识数1. 引导学生观察周围的事物，通过游戏、图画等形式，了解数的基本概念。
2. 学习数的读法和数的大小比较，通过游戏、小组活动等形式，培养学生的数的观察力和判断能力。
二、加法运算1. 学习加法的概念和性质，通过教材中的游戏和实例，引导学生理解加法的意义。
2. 学习加法表，通过口算、填空等形式，培养学生对加法表的记忆和掌握。
3. 掌握加法算式的解法，通过教材中的例题和练习题，引导学生掌握加法的运算方法和技巧。
三、减法运算1. 学习减法的概念和性质，通过教材中的游戏和实例，引导学生理解减法的意义。
2. 学习减法表，通过口算、填空等形式，培养学生对减法表的记忆和掌握。
苏教版数学二年级下册教学计划
苏教版数学二年级下册教学计划一、课程背景：小学二年级数学是小学阶段重要的一门基础学科，它对培养学生的创新意识和实践能力具有重要意义。
二年级的孩子正处于身心发展的关键期，他们的思维活跃，好奇心强，求知欲旺，具备了一定的基础知识和能力，适合学习数学这门学科。
二、教学目标：1. 知识与技能：- 掌握二年级下册数学中“表内除法”、“混合运算”、“有余数的除法”、“万以内数的认识”等重要基础知识和技能，并能熟练地运用这些知识解决实际问题。
- 培养学生对数字、图形、长度和质量单位的认知能力和理解能力。
- 进一步提高学生的计算能力、理解能力和表达能力。
2. 过程与方法：- 引导学生经历解决实际问题的过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 通过动手实践、自主探究等方式，让学生经历探究和发现的过程，培养学生的创新意识和实践能力。
- 鼓励学生在合作交流中学会倾听、表达、分享，提高学生的合作意识和合作能力。
3. 情感态度与价值观：- 通过数学学习，培养学生的数学兴趣和自信心，培养学生的求知欲和探索精神。
- 让学生感受到数学的应用价值，培养学生的数学应用意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 掌握表内除法、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识等数学知识，并能熟练运用。
- 培养学生解决实际问题的能力和创新意识。
2. 教学难点：- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 让学生感受到数学的应用价值，培养学生的数学应用意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解数学知识，帮助学生理解和掌握知识。
2. 探究法：引导学生探究数学问题，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 练习法：通过练习巩固所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
4. 游戏法：通过游戏活动激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学资源：1. 教材：苏教版数学二年级下册教材。
2. 教具：数学教具、多媒体设备等。
3. 学习资源：数学图书、数学网站、数学游戏等。
苏教版二年级数学下册教学计划
苏教版二年级数学下册教学计划一、教学目标与要求苏教版二年级数学下册的教学目标是让学生掌握基本的数学知识和技能，包括数的认识、数的运算、图形的认识、简单的统计等。
同时，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，要求学生掌握基本概念，理解基本原理，能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容与安排本册教材主要包括数的认识、数的运算、图形的认识、简单的统计等内容。
教学内容的安排应遵循由浅入深、由易到难的原则，注重知识的连贯性和系统性。
同时，要结合学生的实际情况和认知特点，合理安排教学进度和课时分配。
三、教学方法与策略1.直观教学：通过具体的教学模型、教具等直观教学手段，帮助学生建立数的概念和空间观念。
2.游戏化教学：利用游戏的形式进行数学教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养合作精神和团队意识。
4.启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考和探究，培养学生的数学思维能力。
四、教学评价与反馈建立多元评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。
及时反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况和不足之处，鼓励他们进行改进。
同时，要注重学生的个体差异和需求，提供个性化的教学支持和指导。
五、教学资源与准备充分利用教材、教具、多媒体教学资源等教学资源进行教学。
课前要认真备课，准备充足的教学素材和教学辅助工具，确保教学顺利进行。
六、教学进度与时间分配根据教学内容的难易程度和学生的实际情况，合理安排教学进度和时间分配。
确保学生能够充分理解和掌握所学内容，同时也要留出足够的时间进行复习和巩固。
七、教学难点与对策针对教学过程中可能出现的难点和重点，要提前进行预判和准备。
可以采取多种教学策略和方法来帮助学生突破难点，如重点讲解、举例说明、分组讨论等。
同时，要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励他们在遇到问题时能够主动思考和寻求解决方案。
苏教版二年级数学下册教学计划（精选3篇）
二年级数学下册教学计划苏教版二年级数学下册教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的苏教版二年级数学下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
苏教版二年级数学下册教学计划1一、本学期教学的指导思想：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
努力提高教学质量。
二、情况分析：班级情况分析：本班学生39名，在上学期经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。
因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。
三、教材分析：第一单元：“万以内数的认识”是本册教科书的重点。
读写数中数位表和涉及“0”的读写比较难。
第二单元：“千米的认识”是继二年级（上）认识了米、厘米，知道分米且具备了“万以内数的认识”的基础，认识长度单位千米、介绍毫米的。
对毫米学习的要求要低一点，《标准》表述的是“认识行米，知道毫米”。
第三单元：“三位数的加减法”是本册教科书的重点。
加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探索规律和解决问题思考性强，这些是学生学习中的难点，要特别注意。
第四单元：“认识图形”是以一年级（下）初步感知和认识长方形、正方形为基础通过实际操作、观察、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
苏教版二年级数学下学期教学工作计划范例2篇
苏教版二年级数学下学期教学工作方案范例苏教版二年级数学下学期教学工作方案范例精选2篇〔一〕作为一位小学数学老师，为了保证教学的质量，标准教学的过程，制定教学方案是必不可少的。
本文将以苏教版二年级数学下学期教学工作方案范例为例，讨论教学方案的制定与施行，为广阔老师提供参考和借鉴。
教学目的是教学的核心，也是制定教学方案的起点。
对于二年级数学下学期教学，我们的教学目的是：通过系统的数学知识课程设计，使学生可以掌握根本数学概念和运算符号，可以应用数学解决相关问题，培养学生的数学思维和创新意识。
任务分为三个局部：1.概念与技能的掌握：包括数字、数的运算、长度、容积、长方形等概念的学习。
2.运用与创新的培养：通过乘法口诀表、游戏形式的启发式教学等进步学生数学思维才能。
3.方法与策略的提升：在教学过程中，注重培养学生的思维习惯，建立正确的数学观念，进步学生自我学习才能。
基于以上任务和目的，我们将二年级数学下学期教学分为以下六个局部：1.数的认知：数字的概念、数字顺序、数字的大小比拟、数量概念与量的比拟等；2.加减法初步：加减法计算、加减法口诀、加减法的应用等；3.乘法口诀表：乘法口诀表的学习和掌握，游戏形式的启发式教学等；4.长度：长度的根本概念、长度的量的比拟、长、宽、高等；5.容积：容积的根本概念、量的比拟、常见的容器容积等；6.长方形：长方形的根本概念、周长和面积的计算等。
以上教学内容在一个学期内完成，并且将每个阶段划分为假设干个课时，保证教学的合理安排和时间的利用。
教学策略是教学方案的重要组成局部，他决定了教学过程中采取的教学手段和方法。
在教学过程中，我们需要借鉴启发式教学、情境教学、教授策略等不同的教学方法。
1.启发式教学：倡导通过详细的情境来促进学生的学习兴趣和效果。
如通过游戏来帮助学生记忆乘法口诀表；通过观察学生的兴趣点，设计主题性课程，让学生主动参与学习。
2.情境教学：将数学知识和生活实际相结合，让学生在生活中自然地学习数学。
二年级苏教版数学下册教学计划(精选6篇)
二年级苏教版数学下册教学方案〔精选6篇〕二年级苏教版数学下册教学方案〔精选6篇〕二年级数学下册教学方案篇1一、班级概况经过了一学期的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较好的转变；完成作业情况也较好，大局部同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。
不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法、根底薄弱以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点困难。
二、教学内容及课时安排：第一单元：有余数的除法4课时二、时分秒4课时三、认识方向4课时四、认识万以内的数11课时五、分米和毫米3课时六、两位数、三位数的加法和减法17课时七、角的初步认识3课时八、数据的搜集和整理〔一〕4课时九、期末复习4课时三、教学要求：1、知识与技能方面。
数与代数：〔1〕在把假设干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
〔2〕联络生活实际并通过学具操作认识千位，知道计算单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比拟数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进展简单的估计和判断。
在两位数加、减两位数的根底上探究三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进展相关的估算和验算。
〔3〕经历探究两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
2、空间与图形：通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，识别出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描绘物体所在的位置，能看懂、会设计简单的道路图。
结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比拟角的大小。
初步认识直角，知道角有顶点和边，会直观地比拟角的大小。
初步认识直角，会用直角断定锐角与钝角。
苏教版二年级下册数学教学计划及进度表(3篇)
苏教版二年级下册数学教学计划一、指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心。
重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持“四基”的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解数学概念、数学知识,提高学生的数学素养。
二、班级情况分析本班共有38名学生，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。
也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
对上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。
通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、计算能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
三、教材分析本册教科书一共编排了9个单元教学内容。
在“数与代数”领域先教学有余数的除法，然后依次教学万以内数的认识，两、三位数的加法与减法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。
在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物；《了解你的好朋友》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。
以下是教材分析及教学建议。
1．选择现实的、有利于学生探索的素材现实的学习素材有利于激发学生的学习兴趣，促使学生利用生活经验从数学的角度研究和解决问题，体会数学与生活的密切联系。
便于学生从已有的认识和客观事实出发，通过对问题情境的分析、感悟，提出数学问题进行思考、探讨，获得对数学的理解和认识。
根据这样的认识，教材特别重视对学习素材的选择。
一方面，让学生借助自己熟悉的具体情境来学习数学。
2023学年度第二学期苏教版二年级数学下教学计划
2023学年度第二学期苏教版二年级数学下教学计划1. 前言数学是一个重要的学科，它可以帮助孩子提高逻辑思维能力、创造力和问题解决能力。
本次教学计划主要针对苏教版二年级数学下册，旨在帮助学生掌握基本数学概念和技能，同时提高他们在数学学科中的信心和兴趣。
本文档将针对教学计划的内容、目标、教学策略和评价方法进行详细说明。
2. 教学目标本教学计划的目标主要包括以下几个方面：1.全面掌握苏教版二年级数学下册的基本知识和技能。
2.培养学生的数学思维能力和创新能力。
3.提高学生的数学自信心和兴趣。
4.为学生未来更深入的学习打下坚实的基础。
3. 教学内容和计划3.1 教学内容本教学计划的教学内容包括以下部分：1.继续学习和掌握计算两位数之和的技巧，例如 56 + 23 = 79。
2.学习在没有计算器的情况下进行计算，例如 6 × 8 = 48。
3.学习测量长度、重量、容积等基本概念和计算方法。
4.学习图形的分类、比较和制作。
5.学习简单的几何概念，例如线段、直线等。
6.学习理解并应用时间的概念，例如小时、分钟等。
7.学习数据的收集、整理和统计。
3.2 教学计划教学计划安排如下：课程编号课程名称授课时间教学内容1 计算两位数之和2 学时讲授两位数之和的规律和技巧，进行大量练习。
2 不借位的两位数加法2 学时讲授不借位的两位数加法并进行大量练习。
3 用圆规画图 2 学时讲授用圆规画圆和半圆，并进行大量练习。
4 计算两位数之差2 学时讲授两位数之差的规律和技巧，进行大量练习。
5 计算两位数之和积分2 学时讲授两位数之和积分的技巧，并进行大量练习。
6 温度的表示和计算1 学时讲授温度的概念、计算方法和转换方法，并进行练习。
7 数据的收集和整理2 学时讲授数据的收集、整理和统计方法，并进行练习。
8 容量单位之间的转换1 学时讲授容量单位之间的转换方法，并进行练习。
9 表格图的制作 2 学时讲授表格图的制作方法，并进行大量练习。
苏教版二年级数学(下册)教学计划
苏教版二年级数学(下册)教学计划1000字
教学计划
一、教学目标
本教学计划的教学目标是培养学生的基本数学能力，如数的认识、数的读写、数的大小比较等方面的基本技能，以及初步培养学生的思维能力，如观察、分析、推理、归纳等方面的基本能力；同时，锻炼学生的数学思维方式，如自觉动手、自主学习、尝试解决问题等方面的思维方式。
二、教学内容和教学方法
1. 数的认识
初步认识数的概念，理解数的读写和大小比较的方法。
教学方法：图示、对比、对话、物品分类等方式。
2. 数的列数和数的名字
培养学生的数的概念、读写和大小比较的能力，帮助学生初步理解数的分类与命名。
教学方法：课堂教学、讲解方法。
3. 运算符号
学习简单的加减法，明确加减的符号以及操作方法。
教学方法：自主探究、学生提问、试错学习方法等。
4. 量与质量
介绍长度、面积、容量和质量等量的基本概念，初步掌握单位的名称和换算方法。
教学方法：引导、提问和性质解析方法等。
三、教学进度安排
第一周：数的认识
第二周：数的列数和数的名字
第三周：运算符号
第四周：量与质量
第五周：复习与测试
四、教学评估方法
测试、作业、练习等方式进行教学评估，以及课堂表现、参与度等方式进行课堂评估。
五、教学方式
本教学计划注重激发学生兴趣，活跃课堂气氛，采用互动式、手工式、实验与观察式等多种不同的教学方式，充分挖掘学生的潜能，促进学生的综合素质的提升和进步。
2024年苏教版小学二年级数学下册教学计划(二篇)
2024年苏教版小学二年级数学下册教学计划一、教学目标：1.知识与技能方面。
在把若干个物体平均分的活动中认识剩余现象，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。
通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
2.数学思考方面。
在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。
通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理活动，进一步积累收集和整理数据的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发展统计观念。
在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地表达自己的思考。
3.解决问题方面。
在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数学问题。
在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。
在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交流的积极性。
4.情感与态度方面。
从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。
二、教材分析本册教科书一共编排了____个单元教学内容。
在数与代数领域先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在空间与图形领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。
在统计与概率领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
2023苏教版二年级下册数学教学计划（精选14篇）
2023苏教版二年级下册数学教学计划（精选14篇）2023苏教版二年级下册数学教学计划篇1一、学生现状分析：本班有学生31人。
大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良的本性。
上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。
个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。
本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、本册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。
其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
(一)本册教材的特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。
2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
(二)本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等。
(三)本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、本册教学总目标及要求：1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的工公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。
2024年春学期苏教版小学数学二年级下册教学进度表
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
5
4
3.18——3.22
数数和千以内数的组成，千以内数的读、写，用算盘表示数，练习三
5
5
3.25——3.29
万以内数的认识，比较万以内数的大小，简单的近似数，练习四
5
6
4.01——4.03
复习，万以内中间有0的数的写法和读法，分米和毫米的认识
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
简单的单位换算，练习五，整理与复习（1）
苏教版小学数学二年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课，有余数的除法（1），有余数的除法（2），练习一
5
2
3.04——3.08
认识时、分，认识几时几分，认识秒，练习二，时、分、秒（通用）
5
3
3.11——3.15
认识东、南、西、北，认识平面图，认识东北、西北、东南、西南，测定方向
6
周六上班
12
5.13——5.17
三位数减法的笔算（不连续退位），练习八，复习，三位数的加法笔算（连续进位）
5
13
5.20——5.24
三位数减法的笔算（连续退位），三位数减法的笔算（隔位退位），角的初步认识，直角的初步认识
5
14
5.27——5.31
练习九，角的初步认识（通用），按不同标准分类，简单数据的收集和整理
5
8
4.15——4.19
整理与复习（2），整理与复习（3）5Βιβλιοθήκη 94.22——4.26
苏教版小学二年级数学下册教学计划及教学进度表
教学工作计划一、教学目标：1．知识与技能方面。
数与代数：在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计算单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进行简单的估计和判断。
在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。
经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
空间与图形：通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。
初步认识直角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。
初步认识直角，会用直角判定锐角与钝角。
在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。
会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
统计与概率：经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
二、教材分析：本册教科书一共编排了10个单元教学内容。
在“数与代数”领域先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。
在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物；《你能跳多远》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。
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教学计划
1．学生基本情况：人，其中男生人，女生人。
上期及格人，占﹪，优秀人，占﹪，班平均分。
其它情况：
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
2．教育教学目标：
（1）德育目标：
锻炼克服困难的意志，培养合作精神，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
（2）智育目标：期评及格率达到﹪，优秀率达到﹪，班平均达到分
（3）基本技能：
①使学生经历把平均分后有剩余的事实抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数的除法以及余数的含义，探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数要比除数小；认识除法竖式，会用竖式计算表内除法，以及除数和商是一位数的有余数除法，能运用有余数除法解决简单的实际问题。
②使学生通过对钟面的观察活动，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能正确认、读、钟面上表示的时间。
③使学生联系生活实际，认识东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向，能根据给定的东、南、西、北四个方向中的一个方向辨认其余三个方向，会
用上述方位词描述物体所在的方向和物体间的位置关系。
④使学生通过观察、操作、数数等活动，理解万以内数的意义，了解万以内数的数位名称及顺序，知道万以内的计数单位及相邻两个单位间的进率；会认、读、写万以内的数；掌握万以内数大小比较的方法，能正确比较数的大小；能说出各数位的名称，理解各数位上的数表示的意义；能根据万以内数的组成进行简单的加、减法口算；认识“≈”，并能用“≈”表示一个接近整百、整千数的近似数；会用算盘表示数。
⑤使学生通过观察、测量、估计、交流等活动，认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道长度单位间的进率，会进行简单的单位换算；能选择合适的长度单位，测量或估计一些物体的长度。
⑥使学生结合具体的问题情境，探索并理解两位数加两位数（和在100以内）、整十数加整十数（和大于100）、整百数加整百数（和大于1000）以及相应的减法的口算方法，能正确地进行口算；能正确地进行口算；能正确地进行接近整百、整千数的加、减法估算。
⑦使学生结合具体的实际问题，探索并理解两、三位数加法和减法的笔算方法，能正确地进行计算，会进行加法和减法的验算；能通过估算确定两、三位数加减法的和或差的大致范围，以检验计算和解决问题结果的合理性。
⑧使学生联系生活中一些常见的物品，初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地识别角；知道角是有大小的，能直观区分角的大小。
⑨使学生在观察、比较和操作等具体的活动中，初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断出上述几种角。
⑩使学生经历收集、整理和分析数据的过程，能按不同标准对简单数据进行分类；初步体会收集、整理数据的常用方法，学会用画“正”字的方法收集和整理数据，能用自己的方式描述数据；能对统计结果进行简单分析，提出并解决一些简单问题。
（4）单元考试8 次。
（5）作业批改：详批全部次，略批次，查次（详、略只要指作文批改，其余学科均为详批）
3．知识体系及其重点、难点
知识体系：
①数与代数——认识万以内的数；有余数的除法；两位数加、间两位数的口算
（百以内）；万以内的加法和减法的笔算（含估算）；时、分、秒；简单的两步计算实际问题。
②图形与几何——角的初步认识；分米和毫米；认识东、南、西、北和东北、西北、东南、西南。
③统计与概率——数据的收集和分类整理。
④综合与实践——测定方向；了解你的好朋友。
教学重难点：
重点：1.理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法。
2.掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。
3.让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。
难点：1.能根据钟面上时针和分针的位置，正确说出钟面上是几时几分。
2.三位数加、减法笔算中连续进位加和连续退位减、隔位退位减。
3.灵活运用数学知识解决实际问题。
理解用计算的解题方法。
教研教改自学活动及主要措施：
（1）教研课题：
（2）参与集体备课次，相互听课节，上研究课题
（3）帮助教师提高教学水平或接受教师指导。
（4）提高教学质量的主要措施：
①科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
②万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
③体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
④提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
⑤提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
2013-2014学年度第二学期（二）年级（数学）学科教学进度表。