一年级数学上册第9单元20以内的减法(整理与复习)教学 精选教学PPT课件冀教版
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一年级数学上册第9单元20以内的减法(13、14减几)教学 PPT精品课件冀教版
11－9= 7＋7=
5＋6=
13－8= 11－8=
12－7=
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
13、14减几
教学目标
一年级数学上册第9单元20以内的减法(加减混合运算)教学 PPT精品课件冀教版
小熊买了几个面包？
又来了6个面包。
5＋6＝11
我买8个面包。
11－8＝3
剩下的全给我。
5＋6－8＝ 3 11
3
像5＋6－8这样，一个算是里面既 有加法又有减法的运算形式，叫做 加减混合运算。
归纳总结
计加减混合运算时要按照从左到 右的顺序计算，先算出第一步的得数， 再用第一步的得数进行第二步的计算。
练一练 1. 看图列式计算。
现在车上有11人。
2人下车，3人上车后， 车上有多少人？
11 － 2 ＋ 3 ＝ 12
2.看图填 。
3.看谁算得快。
6＋4－3= 7 8－3－5= 0 7－6＋6= 7
3＋3＋4= 10 7－2－3 =2 5＋5－0= 10
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
一年级上册数学课件-第9单元：20以内的减法 十几减几课时1冀教版 (共20张PPT)
14 － 3 ＝
说一说你是 怎样算的。
14 － 3 ＝ 11
1个十和4个一减去3个一，还剩 1个十和1个一，也就是11。
鱼缸里有多少条红金鱼?
鱼缸里一共有14条鱼， 黑金鱼有3条。
14 － 3 ＝ 11
试一试
16 － 6 ＝ 10
1个十和6个一减去6个一，还剩 1个十，也就是10。
试一试
16 － 10 ＝ 6
18 － 5 ＝ 13 15 － 4 ＝ 11
2 算一算。
18-8= 10 16-3= 13 16+3= 19
10+2= 12 17-7= 10 19-8= 11
10+7= 17 15+3= 18 14+2= 16
十几减几 计算十几减几的不退位减法可以结合数的组成来计算。
计算十几减几就想去掉几个一还剩1个十和几个一。 计算十几减十就是去掉1个十，还剩几个一。
我们可以根据数的分成来计算， 也可以用加法算减法。
摆一摆，算一算。 10 ＋ 3 ＝ 13
摆一摆，算一算。
再放2块。
13 ＋ 2 ＝ 15
摆一摆，算一算。
去掉3块。
15 － 3 ＝ 12
摆一摆，算一算。
再去掉2块。
12 － 2 ＝ 10
鱼缸里有多少条红金鱼?
鱼缸里一共有14条鱼， 黑金鱼有3条。
20以内的减法
第1课时 十几减几
冀教版 数学 一年级 上册
1.在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。 2.通过操作使学生体会十几减几的不退位减法的计算方法。 3.积极参与数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。
小朋友们，咱们已经学过10以内的减法了， 还记得我们是用什么方法进行减法计算的吗？
一年级数学上册第9单元20以内的减法(13、14减几)教学 精选教学PPT课件冀教版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 ＋ 8 ＝ 13 （一部分）（另一部分）（整体）
13 － 5 ＝ 8 (整体） （一部分）（另一部分）
摆一摆，算一算。
13 － 5 = 8
3 10 5
试一试
14 － 6 = 8 14 － 8 = 6 14 － 9 = 5
14 － 5 = 9 13 － 7 = 6 13 － 6 = 7
练一练
可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城外，仅是带着祝福在此经 过。
有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福
11－9= 7＋7= 5＋6=
13－8= 11－8= 12－7=
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。
5 ＋ 8 ＝ 13 （一部分）（另一部分）（整体）
13 － 5 ＝ 8 (整体） （一部分）（另一部分）
摆一摆，算一算。
13 － 5 = 8
3 10 5
试一试
14 － 6 = 8 14 － 8 = 6 14 － 9 = 5
14 － 5 = 9 13 － 7 = 6 13 － 6 = 7
练一练
可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城外，仅是带着祝福在此经 过。
有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福
11－9= 7＋7= 5＋6=
13－8= 11－8= 12－7=
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。
一年级数学上册第9单元20以内的减法(12减几)教学 PPT精品课件冀教版
12 减 几
教学目标
1、结合具体情境，经历分析问题、列出
算式、并尝试计算12减几的过程。 2、会用“想加算减”的方法计算12减几
的减法，能正确进行计算。
3、能主动与同学交流自己的算法，初步
体会加减法各数之间的关系。
岸上有几只鸳鸯？
点数法：画出 12 个花片，去掉 4 个，还 剩8个。 ❀❀❀ ❀❀❀ ❀❀❀ ❀❀❀
5 ＋ 8 = 13
3 ＋ 9 = 12
12 － 6 = 6
7 ＋ 6 = 13
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一年级数学上册第9单元20以内的减法(15、16、17减几)教学 PPT精品课件冀教版
15、16、17减几
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的
计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高
学习数学的兴趣。
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
15 － 8 =
7
7＋8＝15
15－8＝7
因为7＋8＝ 15，所以15 － 8＝ 7。
7 ＋ 8 ＝ 15 （一部分）（另一部分）（整体） 15 － 8 ＝ 7 (整体） （一部分）（另一部分）
15 － 8 = 7 5 10
2 15 － 8 = 7 5 3 10
试一试
16 － 7 = 9
17 － 8 = 9 17 － 9 = 8
15 － 9 =
6
16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
－7
－8 －9
17
4.在○里填上＞、＜或＝。 ＜ 17 11＋5○ ＜ 14 9 ＋ 4○ ＜9 16－8○ ＞7 16－8○ ＞5 14－8○ ＝ 19 10＋9○
( 一) 数学——- 根源于实践 数学的外在表现，或多或少人的 智力活 动相联 系。因 此在数 学和实 践的关 系上， 历来有 人主张 数学是 “人的 精神的 自由创 造”， 否定数 学来源 于实践 其实， 数学的 一切发 展都不 同程度 地归结 为实际 的需要 。从我 国殷代 的甲骨 文中， 就可以 看到那 时我们 的祖先 已经会 使用十 进制计 数方法 他们为 适应农 业的需 要，将 “十干 ”和“ 十二支 ”配成 六十甲 子，用 以记年 、月、 日，几 千年的 历史说 明这种 日历的 计算方 法是有 效的。 同样， 由于商 业和债 务的计 算，古 代的巴 比伦人 己经有 了乘法 表、倒 数表， 并积累 了许多 属
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的
计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高
学习数学的兴趣。
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
15 － 8 =
7
7＋8＝15
15－8＝7
因为7＋8＝ 15，所以15 － 8＝ 7。
7 ＋ 8 ＝ 15 （一部分）（另一部分）（整体） 15 － 8 ＝ 7 (整体） （一部分）（另一部分）
15 － 8 = 7 5 10
2 15 － 8 = 7 5 3 10
试一试
16 － 7 = 9
17 － 8 = 9 17 － 9 = 8
15 － 9 =
6
16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
－7
－8 －9
17
4.在○里填上＞、＜或＝。 ＜ 17 11＋5○ ＜ 14 9 ＋ 4○ ＜9 16－8○ ＞7 16－8○ ＞5 14－8○ ＝ 19 10＋9○
( 一) 数学——- 根源于实践 数学的外在表现，或多或少人的 智力活 动相联 系。因 此在数 学和实 践的关 系上， 历来有 人主张 数学是 “人的 精神的 自由创 造”， 否定数 学来源 于实践 其实， 数学的 一切发 展都不 同程度 地归结 为实际 的需要 。从我 国殷代 的甲骨 文中， 就可以 看到那 时我们 的祖先 已经会 使用十 进制计 数方法 他们为 适应农 业的需 要，将 “十干 ”和“ 十二支 ”配成 六十甲 子，用 以记年 、月、 日，几 千年的 历史说 明这种 日历的 计算方 法是有 效的。 同样， 由于商 业和债 务的计 算，古 代的巴 比伦人 己经有 了乘法 表、倒 数表， 并积累 了许多 属
一年级上册数学课件-第9单元：20以内的减法 整理减法表课时8冀教版 (共23张PPT)
5 + 7 = 12 17 - 8 = 9
3 提问题，并解答。
参加合唱的有多少人？ 5 + 6 = 11
3 提问题，并解答。
参加表演的一共有多少人？ 11 + 1 + 5 = 17
兔博士网站
“+”“-”的来历
大约五百年前，有一位德国科学 家叫魏特曼。他在横线上加了一竖， 用来表示增加的意思；在加号上去掉 一竖，用来表示减少的意思。
10 - 3= 7 4 + 6 = 10 3 + 7 = 10
2 看谁算得又对又快。
（2）
18 - 9 = 9 13 - 7 = 6
12 - 6 = 6 7 + 9 = 16
13 - 5 = 8 17 - 7= 10 15 - 8 = 7 11 - 5 = 6
14 - 6 = 8 12 + 3 = 15 11 - 4 = 7 14 - 7 = 7
15－9 15－8 15－7 15－6
16－9 16－8 16－7
17－9 17－8
18－9
观察减法表，你发现了什么规律？
11－9 11－8 11－7 11－6 11－5 11－4 11－3 11－2
12－9 12－8 12－7 12－6 12－5 12－4 12－3
13－9 13－8 13－7 13－6 13－5 13－4
这些算式都是减9的。
这些算式都是12减几的。
这些算式都是13减几的， 可以排在一起。
11－9 11－8 11－7 11－6 11－5 11－4 11－3 11－2
12－9 12－8 12－7 12－6 12－5 12－43－6 13－5 13－4
14－9 14－8 14－7 14－6 14－5
一年级数学上册第9单元20以内的减法(加减混合运算)教学 PPT精品课件冀教版
练一练 1. 看图列式计算。
现在车上有11人。
2人下车，3人上车后， 车上有多少人？
11 － 2 ＋ 3 ＝ 12
2.看图填
。
3.看谁算得快。
6＋4－3= 7
3＋3＋4= 10
8－3－5= 0 7－6＋6= 7
7－2－3 =2 5＋5－0= 10
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
冀教版数学一年级上册第9单元《20以内的减法》(连减)ppt教学课件
练一练 1.聪聪还有几张画片？
18 － 6 － 4 ＝ 8
2.看图填 。
3.幼儿园买来20个皮球，分给小班5 个、中班7个。大班分到几个？
剩下的分给大班。
20 － 5 － 7 ＝ 8
4.看谁算得快。
12－3－5= 18－6－8= 19－9－8=
15－7－4= 17－6－9 = 15－3－4=
小熊还要送几封信呢？
14－6＝8，8－3＝5能列成 一个算式吗？
14 － 6 － 3 ＝ 5
8
5
一个算是里面有2个减号，即从总数 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载： 试卷下载： PPT论坛： 语文课件： 英语课件： 科学课件：
PPT素材： PPT图表： PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件： 数学课件：
美术课件：
物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
里连续减去两个数。像这样的连续相减
的减法算式就是连减。
就是连 减。 2、计算连减算式时，要按从左到右的 顺序依次计算，先把前两个数相减， 再用所得的数减去第三个数。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
冀教版数学一年级上册第九单元
连减
教学目标
1、在看图讲故事、列式计算的过程中了 解连减的意义，学习连减的计算方法。 2、认识连减算式，会进行有关连减的计 算。 3、在解决问题的过程中感受数学学习的 乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。
11－5= 9 16－8= 8 14－5= 9 18－8= 10 15－4= 11 13－8= 5 16－9= 7 19－9= 10 17－9= 8
知识巧记
小学一年级数学上册第9单元20以内的减法(整理与复习)教学 冀教版最新优选公开课件
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
让懂的人懂。 让不懂的人不懂；
我干脆不理他了，因为我心痛。 一会，他丢下一句：汤在保温瓶里，趁热喝吧，我先走啦。
不等我从被子里把头伸出来，他就走了。 鼻子一下子酸起来，不管怎么样，我还是拿他没办法。他永远都不属于我。感觉很悲哀!
从小学五年级开始我就知道自己脑子里长了一个东西，然后常常有头痛的毛病。记得有一次，我一个人在洗手间洗脸，我就那样晕倒了。后来我模糊的听到妈妈哭着说：佳佳啊，千万不要有事啊。我想睁开眼，但却睁不开，又晕过去了。那是下午的事，我知道我是凌晨在医院才醒来的。妈妈见我醒了，赶忙抱着我的头说：没事了，没事了。但是等爸爸过来时，我看到她背对着我们在抹眼泪。奶奶也在叔叔也在，我不知道为什么一下子这么多人都来了，因为平常只有大节日的时候他们才会聚在一起的。上初中的时候，我又一次进了医院，还是因为头痛，住了半个月的院，吃了整整一年的药，那时每次课外劳动时，班主任都让我留在教室。我问妈妈：我有病，对吗？和我脑子里长的那个东西有关，对吗？妈妈说：哪有啊。不要瞎想，你很健康。我相信了妈妈说的，因为病人的气色通常是不好 的，可是我平常的气色很好，像Red Apple。
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明，一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过。认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？......人世一遭，不是要学认真地恨，而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样，认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
让懂的人懂。 让不懂的人不懂；
我干脆不理他了，因为我心痛。 一会，他丢下一句：汤在保温瓶里，趁热喝吧，我先走啦。
不等我从被子里把头伸出来，他就走了。 鼻子一下子酸起来，不管怎么样，我还是拿他没办法。他永远都不属于我。感觉很悲哀!
从小学五年级开始我就知道自己脑子里长了一个东西，然后常常有头痛的毛病。记得有一次，我一个人在洗手间洗脸，我就那样晕倒了。后来我模糊的听到妈妈哭着说：佳佳啊，千万不要有事啊。我想睁开眼，但却睁不开，又晕过去了。那是下午的事，我知道我是凌晨在医院才醒来的。妈妈见我醒了，赶忙抱着我的头说：没事了，没事了。但是等爸爸过来时，我看到她背对着我们在抹眼泪。奶奶也在叔叔也在，我不知道为什么一下子这么多人都来了，因为平常只有大节日的时候他们才会聚在一起的。上初中的时候，我又一次进了医院，还是因为头痛，住了半个月的院，吃了整整一年的药，那时每次课外劳动时，班主任都让我留在教室。我问妈妈：我有病，对吗？和我脑子里长的那个东西有关，对吗？妈妈说：哪有啊。不要瞎想，你很健康。我相信了妈妈说的，因为病人的气色通常是不好 的，可是我平常的气色很好，像Red Apple。
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明，一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过。认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？......人世一遭，不是要学认真地恨，而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样，认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。
一年级数学上册第9单元20以内的减法(11减几)教学 PPT精品课件冀教版
11 减 几
教学目标
1、在动手操作、交流的活动中，经历学
习11减几的计算方法的过程。
2、会计算11减几的减法，能正确进行计 算。
3、积极参与学习活动，主动与同学交流
自己的算法，感受算法多样化。
还剩几个皮球？
一共有11个 皮球。
我买3个 皮球。
点数法：画出11个花片，拿走3个，还
剩8个。 ❀❀❀ ❀❀❀ ❀❀❀ ❀❀
11 8
11 － 3 = 8
摆一摆，算一算。
11 － 3 = 8
1
10 7
试一试 11 － 7 = 4 11 － 8 = 3 11 － 9 = 2
练一练 1.填一填。
5 1 10
4
2
1 10 1
2.看图写算式。
11 － 4 = 7
11 － 6 = 5
3.填一填。 10 1 9 2 11 － = 8 3 7 4 5 6 4 7 11 － = 3 8 2 9
4.登游艇。
4.在
3 + 7 8
里填上合适的数。
= 10 6 + 6 6ห้องสมุดไป่ตู้= 12
+ 5 = 13 = 12
+ 5 = 11 + 9 = 11
8 + 4
2
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
一年级数学上册第9单元20以内的减法(整理与复习)教学 PPT精品课件冀教版
8 － 2=
5 ＋ 3＝ 5 ＋ 5＝
4 － 4＝
8 － 3= 7 － 5=
10 － 3=
6 － 6= 6 ＋ 3=
4 ＋ 3=
10 － 6＝ 8 － 5＝
3 ＋ 7＝
18－ 9= 12－ 6= 13－ 5= 17－ 7=
13－ 7= 7 ＋ 9= 14－ 6= 12＋ 3=
15－ 8= 11－ 5= 5＋ 7=
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8
11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 11－8 12－9 11－9
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9
11－9
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8 11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 11－8 12－9 11－9
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9
1.你还发现有什么规律的排列？ 2.这些题你是怎样算的？
练一练 1.用9、8、17写出两个加法算式和两个减 法算式。
＋
＋
=
=
＋
＋
=
=
根据第1题，自己 选择
？
=
3.看谁算得又对又快。
3 ＋ 4= 4 ＋ 5=
9 － 3=
6 ＋ 0= 2 ＋ 7=
11－ 4= 14 ＋ 7= 17－ 8=
5 ＋ 3＝ 5 ＋ 5＝
4 － 4＝
8 － 3= 7 － 5=
10 － 3=
6 － 6= 6 ＋ 3=
4 ＋ 3=
10 － 6＝ 8 － 5＝
3 ＋ 7＝
18－ 9= 12－ 6= 13－ 5= 17－ 7=
13－ 7= 7 ＋ 9= 14－ 6= 12＋ 3=
15－ 8= 11－ 5= 5＋ 7=
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8
11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 11－8 12－9 11－9
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9
11－9
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8 11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 11－8 12－9 11－9
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9
1.你还发现有什么规律的排列？ 2.这些题你是怎样算的？
练一练 1.用9、8、17写出两个加法算式和两个减 法算式。
＋
＋
=
=
＋
＋
=
=
根据第1题，自己 选择
？
=
3.看谁算得又对又快。
3 ＋ 4= 4 ＋ 5=
9 － 3=
6 ＋ 0= 2 ＋ 7=
11－ 4= 14 ＋ 7= 17－ 8=
一年级数学上册第9单元20以内的减法(加减混合运算)教学 PPT精品课件冀教版
练一练 1. 看图列式计算。
现在车上有11人。
2人下车，3人上车后， 车上有多少人？
11 － 2 ＋ 3 ＝ 12
2.看图填
。
3.看谁算得快。
6＋4－3= 7
3＋3＋4= 10
8－3－5= 0 7－6＋6= 7
7－2－3 =2 5＋5－0= 10
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一年级数学上册第9单元20以内的减法(12减几)教学 PPT精品课件冀教版
12 － 6
=
6
练一练 1.看图列式计算。
9 + 2 = 11 11 － 9 = 2 11 － 2 = 9
5 + 7 = 13 13 － 5 = 7 13 － 7 = 5
2.算一算。
8 ＋ 3 = 11 11 － 8 = 3 11 － 3 = 8
5 ＋ 7 = 12 12 － 5 = 7 12 － 7 = 5
12 减 几
教学目标
1、结合具体情境，经历分析问题、列出
算式、并尝试计算12减几的过程。 2、会用“想加算减”的方法计算12减几
的减法，能正确进行计算。
3、能主动与同学交流自己的算法，初步
体会加减法各数之间的关系。
岸上有几只鸳鸯？
点数法：画出 12 个花片，去掉 4 个，还 剩8个。 ❀❀❀ ❀❀❀ ❀❀❀ ❀❀❀
5 ＋ 8 = 13
3 ＋ 9 = • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
202X冀教版数学一年级上册第9单元《20以内的减法》(不退位减法)ppt教学课件
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午8时44分21.4.3008:44April 30, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月30日星期 五8时44分38秒08:44:3830 April 2021
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午8时44分38秒 上午8时44分08:44:3821.4.30
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我们，还在路上……
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.3021.4.30Fr iday, April 30, 2021
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8 － 2=
5 ＋ 3＝ 5 ＋ 5＝
4 － 4＝
8 － 3= 7 － 5=
10 － 3=
6 － 6= 6 ＋ 3=
4 ＋ 3=
10 － 6＝ 8 － 5＝
3 ＋ 7＝
18－ 9= 12－ 6= 13－ 5= 17－ 7=
13－ 7= 7 ＋ 9= 14－ 6= 12＋ 3=
15－ 8= 11－ 5= 5＋ 7=
教学目标
1、经历小组合作整理、交流、讨论2 0以内退 位减法表的过程。 2、能把20以内的退位减法算式整理在减法表
中，能发现20以内退位减法表中的规律。
3、积极参加小组合作活动，获得小组合作解
决问题的成功经验。
小组合作。把20以内的退位减法整理到 表格中，想一想，该按什么规律整理呢？
11－9 13－4 16－7 18－8 19－7
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9
11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9
11－ 4= 14 ＋ 7= 17－ 8=
4.提问题，并解答。
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。 我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。 可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你， 却还是喜欢不上别人。 会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。 会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。 但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？ 不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。 爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。 可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城外，仅是带着祝福在此经 过。 有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福
11－8 12－9 11－9
11－？ 12－？ 13－？ 14－？15－？ 16－？ 17－？ 18－？ 11－2 12－3 13－4 14－5 15－6 16－7 17－8 18－9 11－3 12－4 13－5 14－6 15－7 16－8 17－9 11－4 12－5 13－6 14－7 15－8 16－9 11－5 12－6 13－7 14－8 15－9 11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 11－8 12－9
11－9
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8 11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 11－8 12－9 11－9
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9
1.你还发现有什么规律的排列？ 2.这些题你是怎样算的？
练一练 1.用9、8、17写出两个加法算式和两个减 法算式。
＋
＋
=
=
＋
＋
=
=
根据第1题，自己 选择三个数，试着 写出四个算式。
2.看图列式计算。
？
=
？
=
3.看谁算得又对又快。
3 ＋ 4= 4 ＋ 5=
9 － 3=
6 ＋ 0= 2 ＋ 7=
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8
11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 11－8 12－9 11－9
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9
5 ＋ 3＝ 5 ＋ 5＝
4 － 4＝
8 － 3= 7 － 5=
10 － 3=
6 － 6= 6 ＋ 3=
4 ＋ 3=
10 － 6＝ 8 － 5＝
3 ＋ 7＝
18－ 9= 12－ 6= 13－ 5= 17－ 7=
13－ 7= 7 ＋ 9= 14－ 6= 12＋ 3=
15－ 8= 11－ 5= 5＋ 7=
教学目标
1、经历小组合作整理、交流、讨论2 0以内退 位减法表的过程。 2、能把20以内的退位减法算式整理在减法表
中，能发现20以内退位减法表中的规律。
3、积极参加小组合作活动，获得小组合作解
决问题的成功经验。
小组合作。把20以内的退位减法整理到 表格中，想一想，该按什么规律整理呢？
11－9 13－4 16－7 18－8 19－7
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9
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11－ 4= 14 ＋ 7= 17－ 8=
4.提问题，并解答。
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。 我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。 可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你， 却还是喜欢不上别人。 会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。 会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。 但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？ 不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。 爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。 可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城外，仅是带着祝福在此经 过。 有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福
11－8 12－9 11－9
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1.你还发现有什么规律的排列？ 2.这些题你是怎样算的？
练一练 1.用9、8、17写出两个加法算式和两个减 法算式。
＋
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根据第1题，自己 选择三个数，试着 写出四个算式。
2.看图列式计算。
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3.看谁算得又对又快。
3 ＋ 4= 4 ＋ 5=
9 － 3=
6 ＋ 0= 2 ＋ 7=
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15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 15－8 16－9 15－9