关于平冈中学艺术特色教育工作现状的调研
深圳市教育科学规划立项课题名单
一般课题
yb016
黄承华
基于基础教育特性的《公共生活教育》校本课程开发与使用研究
深圳市宝安区石岩公学
一般课题
yb017
汪大木
中职生社会责任感养成模式研究
深圳市宝安沙井职业高级中学
一般课题
yb018
刘彩宾
初中生学业成绩与情绪调节能力的关系研究
深圳市龙岗区华中师大龙岗附属中学
一般课题
yb019
深圳市福田区莲花中学
一般课题
yb023
赵永高
深圳“学校、家庭、社区”体育教育一体化模式的研究
深圳市福田区上步中学
一般课题
yb024
李铁兵
龙岗区初中生教育需求现状调查及对策研究
深圳市龙岗区龙城初级中学
一般课题
yb025
袁桂芹
基于学生差异的初中科学课有效教学研究
深圳市龙岗区实验学校
一般课题
yb026
陈力扬
深圳市福田区上步中学
规划课题
gh034
李 蔚
语文写作在综合实践活动中的应用研究
深圳市福田外国语高级中学
规划课题
gh035
王丽娜
针对SATII考试的高中数学教学研究
深圳市福田外国语高级中学
规划课题
gh036
张钦联
读图时代图片的审美价值及作用发挥的研究
深圳市龙岗区布吉高级中学
规划课题
gh037
钟建华
高中化学教学优化设计的研究
zd021
杨 青
在中小学信息技术课程中开展智能机器人教育的研究
深圳市教育科学研究院
重点课题
zd022
蔡金花
卓越绩效管理模式在学校中的实践与探索
浅谈中小学音乐教育现状-让吉他走进中小学音乐课堂
190任铭月:浅谈中小学音乐教育现状浅谈中小学音乐教育现状——让吉他走进中小学音乐课堂任铭月(商丘师范学院音乐学院,河南 商丘 476000)作者简介:任铭月(1985-),女,汉族,河南商丘人,商丘师范学院音乐学院,讲师,本科,研究方向:声乐。
【摘 要】随着社会的发展,素质教育也得到普遍实施,单纯地学习课本知识,已不能满足人们的要求,因此多才多艺被人们广泛重视。
然而,在我国全面推进新课程改革的教育背景下,义务阶段对孩子的特长,尤其是对音乐教育忽视的问题尤为突出。
这一现状已经深深影响到中小学教育阶段孩子们的身心发展,着实让人感到担忧。
笔者通过对中小学音乐教育概况及对吉他的简单介绍,提出对中小学音乐教育发展的想法和建议。
【关键词】素质教育;中小学;音乐教育;吉他中图分类号:G40-014 文献标志码:A 文章编号:11007-0125(2018)18-0190-01一、中小学音乐教育的概况改革开放以来,随着我国素质教育的全面实施,教育的改革由浅入深,中小学教育处于素质教育的关键期,对学生的身心发展有着至关重要的影响。
然而在音乐教育的关键环节,其现状却差强人意,一些错误观点依然存在,如学校只重视“小三门”而忽视音乐教育。
在中小学音乐教育阶段,按国家规定必须配有一定数量的音乐教师。
纵观整个中小学音乐教育,很多学校只有一名音乐教师,究根结底,是因为学校以考高分为宗旨,音乐只作为主课的附庸,我国在1981年颁布的义务教育全日制小学、初级中学教学计划中明确规定,处在这一阶段的每位学生应该上足567个相关音乐教育的课时,而实际却与这一要求相差甚远。
经济较发达的城市情况略好,但一些发展相对落后的地方,这一突出非常突出,具体来说,能达到规定课时的一半都已经算情况良好了。
相对国外的中小学多模式音乐教育而言,国外的教师资源和课时安排更加充分,不仅师资充足,而且有形式多样的音乐活动,国外学校更关注学生身心的全面发展。
我国中小学音乐教学中使用的乐器普遍为电子琴,不方便携带。
中小学生艺术特长培训现状调查分析与对策
湖南 省文化艺术培训 中心、湖 南省图书馆青 少年 活动 中心 、丽音艺术 培训 学校等进行 了
中学 生 选 择 了 收 费 昂 贵 ,难 以接 受 ,0 . 7 % 的 同学 选 择 了不 清 楚 。
起来辨别 培训机构 的好坏 ,选择合格 的培训 机 构 和 老师 。 5结语 艺术 , 是人类文明的象征 。艺术教育是培 养学生人文素养的教育 , 对学生 的个性发展有 着重要 的影 响。为全面培养提升学生 审美 能 力和人 文素养,在 中小学阶段进行艺术 教育 培 训是 不 可 缺 少 的 。
中小学生艺术特长培训现状调查分析 与对策
4 1 0 0 0 7 长 沙市雅礼 中学 李 嘉仪
【 摘 要】 针 对 目前 中小学生艺术特长 果 更 加 有 利 用 价 值 。而 且 乐 器 、 绘 画 、 舞 蹈
家长切 勿有 “ 拔苗助长” 的心态 ,应该 多给
培训 情况,通过人 数总计为 3 0 0人的 问卷调 查、实地考察、专 家访谈 、文献资料查 阅等
因此 ,中学生选择 进行艺术培训 的方式 人数 总计为 3 0 0人 的问卷调查 ,以及实地考 察和 民众访谈等。为获得最广泛有效的信息, 跟价格 不无关系 ,价格在很大程度上 影响着 问卷 调查法针对学 生群 体设计 ,以选择题呈 人们是 否参加艺术培训和通过 怎样 的方式来 现 ,采用办 公 自动化软件进行数 据整理与统 参 加 艺术 培 训 。 计 ,以确保结果的准确 。 2 调 查 结 果
使不 同水平层 次的中学生都能在 艺术特 长培
训 上有 所 收 获 。
逐渐被 学生们所学 习。而学生参 与人数 的增 加 ,各 式各 样的艺术培训 机构也越办越 火,
现在为人们所 选择的艺术特 长培训方式
城乡结合部普通高中艺术教育特色研究与分析
一
黄金 时期 ,充 分发挥艺术教育 的 中更加难 以管理 ,城 乡结合部 的普 此 ,找 到适 合 这 类 学校 的 办 学模 通高 中在城 市边 缘化生存 ,尤其是 式 ,制 定 相 关 政 策 与 措 施 促 使 学校
普通高 中艺术教 育特色理论 ,从 而
为 同类 型 学校 的 相 关 研 究提 供 理 论 依 据 ,并 形 成具 有 一 般 规 律 性 与具
有 一定操 作 性的理念 和 结论 。
ห้องสมุดไป่ตู้
城 乡结 合 部普 通 高 中艺术 教 育 特 色理 论 分 析
城 乡结合 部普 通高 中的特 点 1)学 校 周 边 环 境 复 杂… 。 城 乡结 合 部 是 农 村 向城 市 过 渡 的边 缘
作者 :章 帆 ,株 洲市 第 四中学 副校 长 ;尹 可珍 ,硕 士研 究生 ,株 洲市 第 四中学教 研 员 ,研 究 方 向为教 育原理 。
中国教育技术装备 2
2 1 年5 中 第 1 期 总第2 2 02 月 4 7 期 』
CE TE校 长论 坛
实施 艺 术教 育 特 色 办 学 , 则 要 求 学
校 长 论坛 CETE
学校 的特 色办 学理念 决 定 了其发 展 方 向和 前 景 ,普通 高 中
的发 展 需要 寻 找 结合 本校 实践 的发 展路 径 。株 洲 市第 四 中学处
于城 乡结合 部 的特 殊 地理 位 置 ,经 过长 期探 索积 累 了一 些 艺术 教 育 特 色经验 ,提 出了全 面发 展 和 多元 智 能理论 指 引下的 艺术 教 育 特 色教 育 理念 。
凤凰飞来添精彩
碧玉妆成一树高艺术教育显特色——龙岗区平湖中学创建艺术教育特色学校工作方案【创建背景—凤凰起飞的地方】1、学校简介:平湖中学始建于年,原名“”,校址在,2000年迁至平湖凤凰大道,改名为“平湖中学”,座落在钟灵毓秀、展翅欲飞的凤凰山下。
建校50多年来,平湖中学承载天地之灵气,历经岁月之沧桑,一代代平中人发扬坚忍不拔,勇往直前,不断进取,勇于超越的凤凰精神,使学校不断发展壮大。
学校现占地亩,36个教学班,名教师,在校学生近2000多人,是一所规模较大,积淀深厚、成果显著、影响广泛的初级中学。
2、创建背景:实施素质教育与创建特色学校,两者具有密切的联系,实施素质教育是学校发展的内在本质要求,而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。
新课程改革提倡:教师应尊重学生的人格,关注个体的发展,满足不同的需要,培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。
为此,平湖中学秉承“以学生发展为本,人文与科学并重,以美育人”的办学理念,力图通过特色项目的创建,形成鲜明办学风格,使师生在教学相长的基础上全面和谐发展,从而创建特色学校,深化素质教育,提高教育教学质量。
多年来,我们通过实施一系列促进教师成长的计划,务实开展校本教研和课题教研,不断加强师德师风建设,提高教师育人技能,打造了一批具有平中文化底蕴的教师团队;通过实施“三全”管理措施,将德育、智育、美育有机结合,以“以艺育德、以术益智、以美启志”为特色办学理念,全程育人,全员育人,全面育人,竭力开发学生潜能,培养学生的特长,引导学生进行人生规划,健康成长快乐成才;挖掘具有平中特色的凤凰文化,提炼并践行内涵丰富的凤凰精神,引领全校师生形成积极向上的核心价值观,促进学校持续稳步发展。
目前,学校形成了“开心陶艺”、“韵律健美”、“七彩画廊”、“歌声伴我成长”四大文化亮点,取得了斐然的成绩。
AAAA【特色规划—实现一个愿景】一个愿景:办“优质化品牌化”特色名校两条主线:以美育人,全面发展三项工程:培育品牌项目,培训专长教师,培养特长学生四大品牌项目:“开心陶艺”、“韵律健美”、“七彩画廊”、“歌声伴我成长”【创建目标—确定两项目标】(一)总体目标1、学校发展目标:积极开展教育科研,推进教育改革,构建学校陶艺、健美操、音乐、美术校本课程体系,以学科教学为载体,积极探索特色学校创建之路,丰富学校文化内涵,突出学校美育个性,创建学校特色品牌并将本校优质教育资源向全区乃至全市辐射,以充分发挥我校的特色示范作用,办好人民满意的学校。
高中舞蹈调研报告
高中舞蹈调研报告高中舞蹈调研报告一、引言舞蹈是一种以身体的运动为表达方式的艺术形式,它不仅能够展示人体的美感和灵活性,还能够传递情感和思想。
随着社会的发展和人们审美观念的改变,舞蹈在高中教育中的地位也逐渐得到重视。
本次调研旨在研究高中舞蹈教育的现状和存在的问题,为进一步推动高中舞蹈教育的发展提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式,共发放了100份问卷,回收了80份有效问卷。
调查对象为高中学生和舞蹈教师。
三、调研结果分析1. 高中舞蹈教育的普及程度调查结果显示,高中舞蹈教育的普及程度较低。
只有40%的学校开设了舞蹈课程,并且课程设置相对单一,缺乏多样性。
许多学生对于舞蹈的了解仅限于电视节目或社交媒体,缺乏系统性的培养。
2. 舞蹈教师的素质和教学水平在调查中,有近70%的学生认为他们的舞蹈教师缺乏专业性和创新意识,仅仅是按部就班地教授舞蹈技巧,缺乏对于艺术内涵和表达方式的深入探讨。
同时,约50%的学生觉得教师对于学生的个体差异不够重视,缺乏个性化的指导。
3. 舞蹈教育的影响调查数据显示,参与舞蹈教育的学生普遍表现出较强的自信心和团队合作能力,舞蹈技巧的提高也对他们的身体素质产生了积极的影响。
然而,在学校的评价体系中,舞蹈的地位并不高,学生和家长对于舞蹈的期望和重视程度较低。
四、问题分析1. 教育体制和政策支持不足舞蹈教育在高中阶段的普及程度受到教育体制和政策的制约。
当前学校的课程设置主要以文化课为主,对于艺术课程的开设不够重视。
同时,缺乏专业的舞蹈教师和教育资源的投入,限制了舞蹈教育的发展。
2. 舞蹈教育的师资和教学资源不足舞蹈教师的培养和选拔体系存在问题,许多学校只有一两名舞蹈教师,且他们的专业知识和教学经验不足,导致教学质量不高。
此外,舞蹈教学所需的场地和设备也相对匮乏,无法满足学生的学习需求。
3. 舞蹈课程设置和教学方法单一目前的舞蹈课程设置主要集中在舞蹈技巧的培养上,忽视了舞蹈的艺术内涵和创新性。
城步县平林中心学校学生美育现状调查分析
城步县平林中心学校学生美育现状调查分析城步县平林中心学校是一所以基础教育为主的学校,注重学生的全面发展。
为了深入了解学生美育的现状,我们进行了一次调查分析。
我们采用问卷调查的方式,对全校各年级的学生进行了调查。
共发放了300份问卷,有效回收285份。
调查结果显示,学生对于美育的重要性普遍表示认同,超过90%的学生认为学校应该加大对美育的培养力度。
我们分析了学生参与美育活动的情况。
调查结果显示,80%的学生参加过学校组织的美术、音乐、舞蹈等活动,其中有60%的学生对参与活动的效果表示满意。
还有一部分学生反映学校组织的美育活动存在时间不够长、形式单一的问题,需要加以改进。
进一步,我们对学生的美育素养进行了调查。
结果显示,超过70%的学生能够熟练运用基本的美术技巧,并对美术作品进行基本的评价。
相对于音乐、舞蹈等其他艺术形式,学生对于美术的兴趣和了解程度更高。
这说明学校在美术教育方面取得了一定的成效,但在其他艺术领域的培养还需加大力度。
我们还对学生对美育课程的满意度进行调查。
结果显示,60%的学生对美育课程表示满意,认为课程内容丰富、有趣。
也有学生反映美育课程的时间较少,希望能增加课程的学时。
有一部分学生认为美育课程存在难度较大、学习压力较大的问题,需要更好地设计和安排课程。
我们从学校管理层的角度进行了调查。
结果显示,学校注重美育教育,有专门的美育教学组织和管理,但美育教师的数量相对较少,需要增加师资力量。
美育教师的培训和教研活动也需要进一步加强,以提高教师的教学水平。
城步县平林中心学校学生的美育现状总体较好,学生对美育的重要性有较高的认识和认同。
在美育活动的组织和内容、学生美育素养的培养以及美育课程的改进等方面还存在一些问题,需要学校和教师共同努力,加以改进,以提高学生的美育水平。
城步县平林中心学校学生美育现状调查分析
城步县平林中心学校学生美育现状调查分析在当代社会,随着人们对综合素质教育的重视,美育作为学校教育的重要组成部分,对学生的全面发展起到了至关重要的作用。
美育在城步县平林中心学校的实施存在着一些问题,需要进行调查和分析。
一、教育资源不足是影响美育实施的主要因素之一。
平林中心学校位于城区,学校规模较大,学生数量众多,但面临着艺术教师数量不足的困境。
根据学校调查统计,全校共有艺术教师20人,但由于学生人数众多,平均每位艺术教师要负责100多名学生。
这种无法满足师生比例的情况,严重制约了美育教育质量的提升。
二、教育观念滞后是影响美育实施的另一个因素。
随着社会经济的快速发展,同学们的学习压力日益增大,家长们更加注重学业成绩而忽视了美育教育的重要性。
许多家长普遍认为美育课程没有考试,是浪费时间的,而学校也出于一些原因将美育课程排在了非重要课程的后面。
这种教育观念的滞后使得美育教育常常处于边缘地位,教师对美育教育的投入和重视不够,这无疑给学生的美育教育带来了很大的困扰。
三、美育课程设置单一也是一个问题。
在平林中心学校的美育课程中,美术课程的设置普遍多,而音乐、舞蹈、书法等其他艺术课程相对较少。
这种局面导致学生在其他艺术领域的素养培养相对欠缺,无法实现全面的美育教育目标。
针对上述问题,我认为可以采取以下措施来改善美育教育的现状。
一、增加教育资源投入。
学校应增加美育教师的数量,保证师生比例合理,提高教师的教育能力和教育水平,为学生提供更好的美育教育。
二、加强美育宣传。
学校与家长要共同努力,加大美育教育的宣传力度,提高大家对美育教育的认识和重视程度,改变家长们的教育观念,让他们认识到美育教育对孩子全面发展的重要性。
三、丰富美育课程设置。
学校应该注重培养学生的多元艺术兴趣和素养,在美育课程设置中加入更多的音乐、舞蹈、书法等艺术课程,提供更多选择和发展空间,使学生在不同艺术领域都能得到全面的培养。
在城步县平林中心学校的学生美育现状调查分析中,我们发现美育教育存在着教育资源不足、教育观念滞后和美育课程设置单一等问题。
深圳平冈中学爵士鼓特长生考试内容
深圳平冈中学爵士鼓特长生考试内容
爵士鼓联考要考以下内容:
1. 基础功底:包括手脚配合、鸡爪手、出拍等打法,以及常见的节奏型及其应用。
2. 考核曲目:考生需要演奏一些规定的曲目,这些曲目通常是经典的爵士标准曲目,需要熟练地掌握各曲目的细节和特点。
3. 即兴演奏:爵士鼓演奏者需要具备即兴演奏的能力,这也是爵士乐的一个重要方面。
4. 乐理知识:考生需要了解乐理基础知识,包括音符、和弦、旋律构造等。
5. 听力与感知力:对于爵士乐来说,听力与感知力是非常重要的素质。
考生需要具备分辨乐曲的节奏、和弦和旋律等元素的能力。
总的来说,爵士鼓艺考的要求比较全面,需要考生在多个方面有扎实的基础和高超的技巧,同时也需要具备较强的音乐感知能力和自我表达能力。
平湖音乐教研(3篇)
第1篇一、引言音乐教育是我国素质教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要作用。
平湖市作为我国历史文化名城,拥有丰富的音乐教育资源。
近年来,平湖音乐教研工作取得了显著成果,为推动音乐教育事业的发展做出了积极贡献。
本文将从平湖音乐教研的背景、现状、成果及未来发展等方面进行探讨。
二、平湖音乐教研的背景1.政策支持近年来,我国政府高度重视音乐教育事业的发展,出台了一系列政策文件,为音乐教研工作提供了有力保障。
如《关于全面深化课程改革,推进义务教育均衡发展的意见》等,为平湖音乐教研工作指明了方向。
2.教育资源丰富平湖市历史悠久,文化底蕴深厚,拥有众多音乐世家和民间音乐传承。
这为平湖音乐教研提供了丰富的教育资源。
3.师资力量雄厚平湖市拥有一支高素质的音乐教师队伍,他们在教学、科研等方面具有较强的实力,为音乐教研工作提供了有力支持。
三、平湖音乐教研的现状1.教研体系完善平湖市建立了完善的音乐教研体系,包括市、县、校三级教研网络,形成了覆盖全市的音乐教研网络。
2.教研内容丰富平湖音乐教研内容涵盖了音乐教育理论、教学方法、课程资源、音乐实践活动等多个方面,满足了教师的专业发展需求。
3.教研形式多样平湖音乐教研采取了多种形式,如课题研究、教学观摩、学术讲座、经验交流等,为教师提供了丰富的学习平台。
4.教研成果显著平湖音乐教研取得了丰硕的成果,如多篇论文发表、优秀教学案例评选、音乐教师技能大赛获奖等。
四、平湖音乐教研的成果1.提高音乐教师专业素养通过音乐教研,平湖音乐教师的专业素养得到了显著提高,他们在教育教学、课程开发、教学评价等方面取得了长足进步。
2.促进音乐教育质量提升平湖音乐教研有力地推动了音乐教育质量的提升,全市音乐教育水平逐年提高,学生的音乐素养得到了全面发展。
3.丰富校园文化生活平湖音乐教研活动丰富了校园文化生活,增强了学生的团队协作精神,培养了学生的兴趣爱好。
4.传承民族音乐文化平湖音乐教研注重民族音乐文化的传承,挖掘和整理了丰富的民间音乐资源,为学生提供了了解和传承民族音乐文化的机会。
中学器乐音乐教育现状及对策李抒桐
中学器乐音乐教育现状及对策李抒桐摘要:随着我国社会经济的不断进步和教育事业改革的不断深入,素质教育越来越得到人们广泛的关注,而中学教育阶段中的音乐教育则很好的体现了素质教育。
随着我国新课程改革的落实,器乐教学在中学的音乐教育中越来越得到关注。
随着器乐教学的实施,不仅可以培养学生的艺术素养,还能让学生得到艺术的熏陶,进而陶冶学生的青草,拓展学生的思维能力,其在音乐教学中发挥着越来越重要的作用。
本文就中学音乐教育中器乐教学的现状展开了分析,并提出了相关建议和对策,希望会对相关人士能有所帮助。
关键词:中学,器乐教学,音乐教育,现状;对策前言:中学音乐教育作为中国基础教育阶段实现素质教育的一个重要途径,在国家的大力倡导和支持下,已经取得了不小成就,有效促进了中学生身心健康发展。
但在其发展过程中还存在诸多问题,制约着其深层次发展,如对中学音乐教育认识不足、重视程度不够、课程内容创新不足、考核体系指导性不强、学生水平参差不齐等。
针对问题,业界应当更新观念,突破传统,从重视程度、课程内容革新到考核体系以及社会普及方面都应该适时而变。
1、概述音乐作为人类活动中的一项重要艺术形式,是人类陶冶情操、娱乐身心的重要手段,也是人们精神生活水平提高的重要标志,音乐课程新课程标准也提出:“音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵。
”但是,音乐素养不是自发的,也不是一朝一夕就可以获取的,需要通过后天的科学化教育才可实现。
这就涉及到音乐教育问题,多年来我们不断提倡素质教育,让学生告别应试教育,强调学生作为一个生命的“主体性”,从而促使学生能够全面健康成长,国家从上到下都在倡导这样的理念。
作为我国基础教育的中学音乐教育则肩负着提高学生音乐基本素养的重要使命,中学音乐教育的好坏直接决定着学生综合素质的高低。
正如著名学者苏霍姆林斯基曾经说过的:音乐教育不是培养音乐家,而在主要培养人,这里的“人”指的就是“身心健康发展的人”,而这正是我国中学音乐教育的重要使命之一。
XG中学艺术特色学校
XG中学艺术特色学校XG艺术特色学校XG中学创建于1958年,是一所现代化寄宿制普通中学。
学校在办学过程中提出了“厚德修身、博学立业、艺术育人、儒学兴校”的办学宗旨,以“创建艺术特色学校,培养艺术特色人才”为目标,现学校批准为特色示范中学。
我校致力于为每一个学生的终身发展搭建各种平台,而“艺术”作为离人类心灵最近的文化活动,能够带给学生多样化的想象、思考和感受,因而好的艺术教育就能为学生的成长过程提供最丰富的体验。
基于此,学校汇聚校内外资源,不断探索艺术教育的内涵,寻找最有效的艺术教育形式,旨在培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。
我们希望艺术教育不仅仅是高中学习的一部分,还能成为学校精神的一部分;我们期待在乌迳中学的校园里,艺术不是曲高和寡的文化形式,而是师生们可以共同欣赏并享受的美好生活。
一、举全校之力,加强学校艺术教育的管理我校艺术教育是学校教育教学中的重要抓手,学校领导高度重视,并在实践中逐渐完善了对于艺术教育的管理,形成了清晰而实效的管理网络。
1、健全网络,责任到人我校的艺术教育管理小组由校长担任组长,统领全校艺术教育工作;副校长王晓峰老师作为直接分管艺术教育的副组长,具体抓实学校的各项艺术工作,从全校三个年级艺术课程的实施与质量监控到重点社团的扶植与管理,整体规划,目标明确;在具体操作层面,美术老师李胜林负责学校艺术类专业社团的发展;教务处指导并监督艺术课程的实施;德育处团委负责学校大型艺术活动的开展;相关艺术老师具体落实课堂教学和带教一个艺术类专业社团。
管理网络清晰、职责明确,工作有成效。
2、整体规划,有序推进。
每学年的学校工作计划中有专项对于艺术教育的要求和内容,使全校师生了解明确艺术教育的整体要求,同时也对艺术教育在学校整体教育教学工作中的作用有完整的了解。
今年我校在“课程改革方案”中提出,除了确保基础课开设外,加强各类艺术、美育等拓展类课程的开发和开设,做到全校每位学生都有相应的艺术体育拓展课,并通过学分考核纳入学生综合评价。
深圳市龙岗区平冈中学_企业报告(业主版)
本报告于 2023 年 08 月 16 日 生成
5/15
序 号
项目名称
2 深圳市龙岗区平冈中学 2023 年购买教辅后勤服务采购
中标单位
中标金额(万元) 节支率
深圳桑博人才集团有 限公司
359.6
0.0%
公告时间 2023-01-03
*按近 1 年可计算节支率的项目金额排序,最多展示前 10 记录。
深圳市华园建筑装 饰工程有限公司
36.0
包公示
*按近 1 年项目金额排序,最多展示前 10 记录。
2023-02-16
二、采购效率
2.1 节支率分析
深圳市龙岗区平冈中学近 1 年项目月度节支率在 0.0%~0.1%之间浮动。从地区来看,节支率表现出较 强的行业差异性,物业管理、餐饮业、修缮工程等节支率相对较高。 近 1 年(2022-09~2023-08):
平均金额(万元)
¥316.34
同比增长:32.1%
平均节支率
0.0%
同比增长:0.0%
*平均节支率是指,项目节支金额与预算金额的比值的平均值。(节支金额=项目预算金额-中标金额)
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08):
近 1 年(2022-09~2023-08):
本报告于 2023 年 08 月 16 日 生成
*平均节支率是指,项目节支金额与预算金额的比值的平均值。(节支金额=项目预算金额-中标金额)
2.2 项目节支率列表
(1)物业管理
序 号
项目名称
中标单位
中标金额(万元) 节支率 公告时间
1
龙岗区平冈中学年物业管理 深圳松安实业集团有 服务采购中标(成交)结果公 限公司
上海市普通高中综合艺术课程(音乐领域)现状调查的开题报告
上海市普通高中综合艺术课程(音乐领域)现状调查的开题报告一、研究背景和意义艺术教育是一种重要的教育形式,尤其是综合艺术课程,能够培养学生的审美能力、创造力和综合能力,同时也有助于学生身心的健康成长。
然而,在当前普通高中综合艺术课程中,音乐领域的教学现状尚未得到充分的关注和研究。
因此,本研究拟通过对上海市普通高中综合艺术课程(音乐领域)现状的调查,探究当前情况,为学校改进教育教学提供参考和指导,具有重要的现实意义。
二、研究问题和目的本研究的主要问题是:上海市普通高中综合艺术课程(音乐领域)的教学现状是什么?目的是通过对该领域的现状进行系统的、全面的调查,了解学生对综合艺术课程(音乐领域)的态度和基础知识、技能的掌握情况,探究教学方法和手段的适宜性,揭示问题的本质和原因,为学校改进教育教学提供参考和建议。
三、研究方法和步骤本研究拟采用问卷调查、面谈观察等方法,以上海市某综合艺术课程为研究对象,分为两个阶段进行。
第一阶段:问卷调查。
通过设计针对综合艺术课程的问卷,对参加评测的高中生进行调查。
通过数据搜集和分析,了解学生的学习情况、学术兴趣、价值观念等方面的信息,把握其对综合艺术课程的态度和认识。
第二阶段:面谈观察。
根据问卷的结果,进一步选择较为突出的学生,进行面谈和教学观察。
在面谈中,探究每个学生对音乐领域的技能、知识的掌握情况,了解他们在课堂中的表现和态度。
同时,通过教学观察,掌握教师的教学方法和手段,了解学生和教师之间的互动情况和相互影响。
四、预期成果和实际应用通过本研究的调查和分析,得出以下预期成果:一是全面了解上海市普通高中综合艺术课程(音乐领域)的教学现状,包括学生的认识和态度、知识技能掌握情况,教师的教学方法和手段,课程教学有效性等方面的信息。
二是揭示问题的本质和原因,包括学生学习兴趣不高、学习成果难以体现、教师教学方法单一、教育教学资源短缺等问题。
三是提出改进措施和建议,包括增加音乐领域的教育教学资源、改进教案和教材、丰富教学内容和方式、着重培养学生的音乐审美和创造能力等。
新课改背景下高中音乐鉴赏教学之我见
新课改背景下高中音乐鉴赏教学之我见发布时间:2022-03-07T07:35:24.146Z 来源:《素质教育》2021年10月总第395期作者:杨勇[导读] 高中音乐鉴赏课堂具有缓解学生学习压力、提高学生文化素养以及培养学生鉴赏能力等作用,已成为新课改背景下高中教学体系中不可分割的一部分。
广东省深圳市龙岗区东升学校518112摘要:高中音乐鉴赏课堂具有缓解学生学习压力、提高学生文化素养以及培养学生鉴赏能力等作用,已成为新课改背景下高中教学体系中不可分割的一部分。
但是,受教师教育理念滞后、教学模式单一等因素的影响,在实际开展此类教学活动的过程中,普遍面临着教学效果不佳的情况。
文章在参考前人研究结果的基础上,结合笔者多年的教学经验,对高中音乐鉴赏课堂的作用和教学策略等问题进行了详细的论述,力求为高中音乐教学工作的有效开展提供切实可行的建议。
关键词:新课改高中音乐鉴赏建议虽然我国已在全国范围内开展素质教育工作,但是与之相对应的绩效考核标准和升学考核机制等却还处于建设阶段,使得考试成绩依然是衡量教师教学水平、学生升学质量的主要标准。
因此,很多高中学校在开展教学工作时依然存在着严重的偏科现象,考试科目成为学校领导、教师以及学生重点关注的学科,而对于音乐这种非考试科目则始终处于一种不被重视的境地,很难充分发挥音乐学科在培养学生精神文化素养和赏析能力等方面的作用。
例如,在开展音乐鉴赏教学活动时,很多教师只是单纯地为学生播放优美的音乐和歌曲,并未对歌曲形成的背景、所需表达的主旨思想等进行介绍,使得很多学生即使学会了歌曲也不会运用现有的知识去欣赏和感悟音乐的魅力,与新课程改革标准下的高中音乐教学目标相背离。
因此,如何全面高效地开展高中音乐鉴赏教学,成为广大高中音乐教师共同关注的问题。
一、高中音乐鉴赏教学的意义1.音乐鉴赏有助于增强音乐教学的趣味性。
高中音乐学科有着极强的人文性和艺术性,是人类精神文化中不可分割的一部分,在缓解学生精神压力和培养学生文化素养等方面起到了举足轻重的作用。
城步县平林中心学校学生美育现状调查分析
城步县平林中心学校学生美育现状调查分析城步县平林中心学校是一所乡村学校,位于湖南省城步县的平林镇。
学校的美育教育一直备受关注,美育是学校教育的重要组成部分,对学生的身心健康和全面发展起着重要作用。
为了解学校学生美育教育的现状和存在的问题,我们进行了一次美育现状调查分析。
一、美育教育存在的问题1. 学校师资力量不足,美育教育资源匮乏调查中发现,平林中心学校的美育教育存在师资力量不足的问题。
学校虽然有美术老师和音乐老师,但他们教学负担过重,难以充分发挥自己的教学水平。
学校的美育教育资源也比较匮乏,学校的美术和音乐设施设备较为简陋,难以满足学生的学习需求。
2. 学生美育意识薄弱,缺乏对美育的重视在调查中我们发现,学生对美育的重视程度不高,很多学生认为美术和音乐等美育科目是“可有可无”的,学习态度不够认真,对于美育的理解和认识也较为肤浅。
部分学生在学习美育课程时缺乏主动性,学习动力不足,导致美育教育效果不佳。
3. 学校美育教育课程设置不合理,缺乏个性化教学学校的美育教育课程设置也存在问题,课程设置不够合理,缺乏个性化教学。
美育教育应该注重培养学生的审美情趣和艺术修养,但学校的美育教育过于注重技能传授,忽视了学生的审美能力和创造力的培养。
学校美育教育缺乏个性化教学,不能满足学生不同的学习需求。
二、改进美育教育的对策建议1. 加强师资力量建设,优化教育资源配置针对学校美育师资力量不足的问题,学校应该加大对美育教师的招聘力度,提高美育教师的待遇,吸引更多的专业教师加入到美育教育队伍中。
学校还要加大对美育教育资源的投入,购置先进的美术和音乐设备,改善学校美育教育资源条件,为学生提供更好的学习环境。
2. 提升学生美育意识,加强美育教育宣传学校应该加强对学生美育意识的培养,通过举办美术和音乐比赛、举办美术展览等形式,增强学生对美育的认识和重视程度。
在日常教育教学中,学校还应该加强对美育教育的宣传,通过课堂教学、家长会等形式,让学生和家长都重视美育教育,形成家校共育的良好氛围。
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关于平冈中学艺术特色教育工作现状的调研1引言平冈中学是全市开设艺术特色班时间最早、规模最大、设施最齐全的普通高中之一。
创办于1930 年的平冈中学,已走过了80 个春秋。
学校现有61 个班,学生3500 余人,是深圳市首批国家级示范性普通高中,广东省体育特色学校。
平冈中学与共和国一起历经了一段峥嵘岁月;随伴改革开放,平冈中学又走出了一条成功的办学之路。
特此,本次调研以“平冈中学艺术特色教育工作现状”为主题,积极探讨其成功之路,并总结出可以改进之处,为学校进一步改革提供有意义的2调查方法与调查结果分析2.1调查情况2.1.1调查方法本次调研主要采用了问卷法、走访法、文献法进行调查,多种调研方法相结合,力求结果可靠,反映出平冈中学艺术特色教育工作现状。
1、问卷法:本次调研的问卷调查以高一学生和高二艺术生,符合所调研的方向,切合实际。
2、走访法:访谈对象是学校领导、老师、学生等。
3、文献法:本次调研参考的相关文献有国家政策、教育局文件、研究文献及相关规定。
2.1.2 调查的基本情况平冈中学注重学生的艺术教育,在艺术教育中提升学生品味。
校长曾钦泉说,学校开设了音乐模块教学,形成音乐社团活动、学校文艺演出、音乐特色班等多位一体的教学特色。
平冈中学的管乐团是深圳地区创建时间最早、影响最大的管乐团之一。
先后10多次获得省、市级演出奖,并带动了当地学校管乐团的发展。
去年11 月,作为深圳市中学管乐团的唯一代表参加第十六届亚运会开幕式表演并获金奖。
学校探索艺术教育特色发展之路,起源于1997 年。
当时,学校组建了美术特色班,1998 年组建了管乐团,2000年组建了音乐特色班,2005 年组建了传媒特色班。
平冈中学秉承“诚信勤朴”的校训,坚持以常规管理为基础,走创新发展之路,学校实施“CIS 学校品牌战略”,对内强化群体意识,增强学校的向心力和凝聚力,在促进学生多元发展的理念上为学生成长营造了一片理想的蓝天。
2.2 艺术类教学工作情况分析2.2.1传媒专业艺术特色现状:1、发展与现状平冈中学从2005年开办传媒专业,下设播音主持、影视表演、广播电视编导、声乐、舞蹈、武术等,开创了广东省高中阶段开设传媒专业的先河,也是目前为止深圳市最早开设传媒专业的学校。
2005年由最初的传媒生6人发展到现在的每个年级一个传媒班50人的规模,每年高考升学率达到本科100%,重点50%以上的辉煌成绩。
平冈中学提出全面发展学生的兴趣和特长,向社会和高等院校输送多元人才的口号,在教育实践中逐渐摸索出了一条崭新的传媒艺术教育之路,成为了高中艺术学校的一个典范。
2、宏厚的师资,完备的设施①平冈中学有专业扎实、经验丰富的传媒教师12人,他们均毕业于全国重点专业院校。
其中本校教师7人,外聘教师5人。
本校播音主持教师2人、声乐教师3人、舞蹈教师2人,外聘表演教师3人、编导教师2人。
这些专业老师不仅专业基本功扎实,能力突出,更有多年高三毕业班传媒艺术高考经验。
传媒艺术教学使用本校闫冬梅老师出版的两本平冈中学特色课程书籍《主持与礼仪》和《领袖课程》,这两本书针对性地对广东省传媒专业的专业发展提供了重要贡献,也逐渐成了深圳市各大培训中心传媒专业的上课辅导用书。
在整个深圳市传媒专业平冈中学专业生成为了高考中的领头军!②学校投入大量经费为传媒班配置了专业的主持、表演教室,多媒体教学设备等,现有1间传媒专业教室,3间辅助教室,另外还有琴房、舞蹈室,每间培训场地安装了空调和纯净水净化设备。
为了给学生一个学以致用的平台,学校还专门开设平冈中学校园电视台,每一期校园新闻都有专业老师带领传媒班学生亲自参与采、编、播的环节,让学生真正的在实践中学习积累,在具体的制作环节中掌握支持并体验乐趣。
其校园电视台为传媒班配备的专业设备堪称深圳市乃至全国一流。
3、优化招生,全面发展①招生方面:平冈中学在2005年开始成立了播音主持第二课堂,在课堂学习中普及了学生的艺术情操,开阔了学生们的眼界。
高一年级在自愿基础上优选部分学习成绩较好、对传媒有兴趣的学生进入第二课堂播音主持课程学习,在此基础上从第二课堂的培养学习中选拔传媒专业人才,分入高二年级传媒专业班学习。
在优生和特色专业的选择上进行科学组班,在每个年级成立一个传媒专业班,每班50人。
②全面发展:平冈中学传媒专业的一直以来秉承着全科发展的理念,让学生不单纯的学习单科专业,而是主持、表演、编导三科并驾齐驱,同时还有声乐、舞蹈及武术等,不仅让学生打下扎实的语言功底,还促进学生综合全面的发展,以便能够在日后的艺考竞争中脱颖而出。
例如,播音主持专业不单纯的以培养主持人和播音员为目的,更重要的是培养学生的口才以及学生的综合素质。
在常规的教学管理中,通过建立语文课前3分钟演讲制度、定期举办演讲比赛、辩论赛等活动以及设立主持人俱乐部、表演艺术社、辩论社等社团组织,为学生搭建发展平台。
学校经常引领学生参加各种演出,从2005年至今,市、区、学校的各种演出达到300场以上,如:龙岗区社团文化节的主持、龙岗区成人仪式的主持、龙岗区中学生辩论会的主持等等,区校的各类演出都有平冈传媒学生的身影。
4、优化教学,优化管理高质量的教学管理与高水平的教学质量,是特色专业可持续发展的保证。
为更好地规范传媒专业教学管理,平冈中学对教学过程管理和目标管理两方面进行监控。
为健全主持、表演、编导各专业的教学管理机构,加强教学质量的监控,对教师上课、学生反馈等情况进行监督,通过优势管理从正面引导学生。
为解决师资不足的问题,学校外聘专家级教师来校长期驻点授课,学生一律在校培训,这样一方面减轻了学生家庭的经济负担,另一方面最大限度地保证了文化和专业两不误,同时也保证了学生正常的校园生活及人身安全。
上课采用小班教学,每班16人,以保证教学质量,让每一个学生都能在课堂上进行学习、回报及反馈,当堂吸收所学知识。
学校成立了专门的艺术教育领导班子,各年级主任具体管理,并对传媒专业教师、班主任、专业生制定了相应的管理制度。
从学校领导到每一位学生管理人员充分体现“以人为本”的管理理念,时刻以学生为主,事事为学生考虑,一切以学生为中心,不断推陈出新,跟进学生管理工作,拓展管理手段,抓落实、强化服务育人、管理育人、德育育人意识,全心全意为学生服务。
专业教师对专业生的培训定点、定时、定人,有长、中、短期培训计划和阶段目标,对传媒专业生的管理从严从细,建立了专门的管理档案,分析、研究学生的专业和文化学习情况。
专业教师经常与文化课教师交流沟通,了解学生文化科目的学习动态,重视专业成长和加强文化学习,有效形成传媒专业生培养的合力。
5、高考情况及其影响2008年、2009、2010年毕业生专业合格上线率达到100%,高考成绩本科线全部通过,并最终考取了中国传媒大学、沈阳音乐学院、四川音乐学院、新疆艺术学院、四川师范大学、广东外语外贸大学、深圳大学、广东商学院、黄冈师范学院、成都理工大学等各大高校。
2010年高考传媒专业再创辉煌:传媒类9人参加高考,重点、本科上线人数分别为8人、9人,重点、本科上线率分别达到89%、100%。
随着平冈中学传媒专业的日趋完善和壮大,以及传媒考生历年来在艺术高考中取得的优异成绩,传媒高考特色教育良好的发展趋势,引起了社会各界的好评和肯定。
每年都吸引众多高等艺术院校来我校设点招生考试,例如沈阳音乐学院、四川音乐学院、天津体育学院、新疆艺术学院等专业院校。
2.2.2美术专业艺术特色现状美术,是平冈校园里美丽的风景线。
平冈中学向来重视学生艺术特长的发展,重视美术特长生的培养,秉承“挖掘潜力,发挥特长”的特色教育理念,在校园形成了浓厚的美术氛围。
平冈中学美术高考特色教育起步于1997年,至今已经有十几个年头了。
成立之初只有13人美术高考小组,发展到现在有美术社团11个、美术特色班18个,学生人数936人,是全市美术类学生人数最多的学校。
在美术特色项目中,构建了美术模块教学、美术社团活动、美术特色班三位一体的美术教育格局。
自美术特色教育建立以来,平冈中学克服种种困难,在2000年正式成立了一个高三美术特色班,2003年单独成立了艺术级组。
同时投入专门的经费配置了大量的教学用品、专门的画室,添置了石膏、器皿、静物模型、多媒体等教学设备。
平冈中学现在拥有6个固定的大画室,教学资源充足,教具设备齐全,尤其在本年度学校斥资近200万专门用于改善美术特色教育硬件条件,现拥有了多媒体电化设备,如投影机、幻灯机、触摸式电视、便携式投影及录象设备等等,硬件条件堪称深圳市乃至全国一流。
美术特色,体现在平冈中学的日常的校园生活,也促进平冈中学的发展。
平冈学子用自己的双手和智慧来装扮自己的校园,定期举办美术、书法、摄影、海报、手抄报等比赛,形成了浓厚的美术氛围。
每年一次的文艺晚会、英语文化节、漫画设计大赛、绘画摄影书法展给学子们提供了展示奇思妙想、表演绝佳创意的平台。
校园文化墙、教室内墙报,以其浓厚的美术氛围,陶冶平冈学子的情操。
美术高考特色教育不仅使学生获得了审美、创造美的能力,还大大激发了他们的想像力,富有激情,热爱生活的美的特点。
为学生未来的发展打下一个良好的基础。
几年来,一大批学生在各级美术摄影书法比赛中获特等、一、二、三等奖。
平冈中学自从创办美术高考特色教育以来,美术专业术科高考合格率一直在98%以上,为国家各大院校输送了大量的美术专业人才。
如中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院、北京地质大学、北京林业大学、西南交大、华南师大、湖南师大、北京服装学院、北京电影学院等各大著名院校,可谓桃李满天下。
美术考生高考专业合格率每年都在深圳市中学中名列前茅。
目前,平冈中学是广东省美术科高考最大的考场。
平冈中学美术艺术特色有如此辉煌的成绩,主要经验有:1、注重理念引领行动,根据素质教育的要求,扎实推进艺术教育。
2、在抓好美术教师队伍建设的同时,完善美术相关的设施设备。
3、注重美术课程和美术社团的建设,为学生搭建艺术发展平台。
4、既重视普通学生的美术素养的提升,又加大美术特长生的培养力度,促进学生普及与提高协调发展。
5、充分利用社会资源,特别是人才资源,促进特色发展。
2.23音乐专业艺术特色现状平冈中学音乐高考特色教育起步于2003年。
从开始4、5个人到现在四五十人的高考特色专业班,五年来,音乐高考特色教育取得了可喜的成绩。
音乐特色教育由最初的合唱团、管乐团、舞蹈队等兴趣小组慢慢转向大力培养向高校输送音乐专业人才的模式。
在学校领导关心重视下,音乐科组2008年正式成立了第一个音乐特色班,从此形成了独立的特色班级管理模式。
同时配备了专门的琴房与音乐教室,多媒体教学设备。
平冈中学现在拥有5间常规音乐教室,琴房26间,钢琴30台,乐器100余件,还配备了专业合唱教室、管乐教室、舞蹈练功房以及多功能教学室,能容纳500人的大型音乐厅一个。