人才引进对高校专业建设的意义
人才引进工作对地方性本科高校发展的影响
人才引进工作对地方性本科高校发展的影响摘要：地方性本科高校竞争激烈，想要在竞争中占据一席之地，必须不断提升自己的办学水平。
而所有高校在提升办学水平的建设过程中都清楚地认识到，高水平的建设需要同样高层次人才队伍作为支撑。
高层次人才队伍对于一所高校来说，既是发展层次及教学科研水平的体现，更是办学水平提高的基础。
高层次人才队伍的建设必须不断提升原有的教师队伍水平，同时依靠人才引进。
受限于自身的资源，地方性本科高校在人才引进方面的成绩，很大程度上决定了学校未来发展的高度。
关键词：地方性；本科高校；发展；人才引进；人事部门中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：2095-0438（2021）12-0108-02（三明学院人事处福建三明365004）地方性本科高校一般接受地方政府领导，教育经费也主要由地方拨款。
随着高等教育走向大众化、国际化和信息化，地方性本科高校作为数量最多的高等教育场所，他们的发展水平很大程度上决定了我国高等教育的发展水平。
然而近几十年来，随着经济和时代的发展，地方性本科高校的发展却渐渐陷入艰难的困境。
一、发展影响因素（一）地方财政。
高校的发展是需要较大投入的，而高校本身不具备盈利的能力，这是一个致命的弱点。
由于地方高校直接受地方政府管辖，靠地方财政供养，他们无法从教育部或者国家政府获取大量资源，所以他们的发展首先是需要地方政府的支持，特别是地方财政的支持。
毕竟只有依托地方财政支持，才能有足够的教育、科研经费，从而得到较好的发展，提升所在地的知名度与形象价值，也为当地培养出高素质的人才，并反哺地方。
（二）地域特色。
地方性高校通常是处在比较偏远的城市，其地理位置一定程度上限制自身的发展，但是在地方性本科高校的相互竞争中，这个因素反而并不明显。
从另一个角度来说，地域的劣势可以通过结合地方特色因地制宜，把人才培养与服务地方产业结合起来。
一方面，提高了培养出来学生的社会适应能力，有针对性地培养地方产业需要的人才，可以定向就业，提高人才的培养满意度以及就业率；另一方面，符合企业的需求，替企业完成必要的能力培养，减少企业的用工成本，提升了企业的效率，间接反哺地方经济的发展。
教师队伍建设与人才引进计划
教师队伍建设与人才引进计划教师队伍建设和人才引进是高校发展的重要组成部分。
随着社会经济的发展和科技进步，高等教育正面临着巨大的挑战与机遇。
为了适应这一新形势下的发展需求，高校迫切需要建设一支高素质的教师队伍，并通过人才引进计划来吸引优秀人才，使教师队伍更加强大，推动高校发展。
1. 教师队伍建设的重要性教师队伍是学校的灵魂和核心力量，对高校的发展起着至关重要的作用。
一支高素质的教师队伍是保证高质量教育的重要保障。
他们既是知识的传播者，也是学生的引路人。
教师队伍建设不仅涉及到教师个人的能力素质，也关系到学校的整体实力和声誉。
2. 加强师资队伍建设的途径提高师资队伍建设的途径有很多。
首先，要加强对教师的培训和教育，提高他们的专业水平和教育教学能力。
其次，要改革和完善教师评价体系，建立科学合理的评价机制，激励教师积极进取。
同时，还要加大对优秀教师的培养和选拔力度，提高他们的待遇和职业发展空间。
3. 人才引进计划的意义人才引进计划是高校吸引优秀人才的一种重要手段。
通过人才引进计划，可以在短时间内引进一批高层次、高水平的学术和科研人才，提高学校的整体实力。
此外，引进人才还能够推动学校的教学科研活动，推动学科和领域的发展。
4. 人才引进计划的实施方式人才引进计划的实施方式有很多种。
首先，可以通过选拔优秀人才，设立重点学科和研究领域，给予他们更好的研究条件和支持。
其次，可以通过高薪酬和福利待遇来吸引人才，提高他们的工作积极性和创新能力。
此外，还可以与国内外知名高校和科研机构合作，共同培养和引进人才。
5. 人才引进计划的挑战与机遇人才引进计划虽然能够为高校带来很多好处，但也面临着一些挑战。
首先，优秀人才竞争激烈，各个高校之间争夺人才的竞争激烈。
其次，引进的人才可能需要一个适应期，需要一定的时间去适应新的环境和工作方式。
然而，人才引进计划也带来了很多机遇，可以为高校引入新的思想和理念，提高学校的国际化水平。
6. 教师队伍建设与学科建设的关系教师队伍建设和学科建设是相互依存、相互促进的关系。
人才引进工程实施方案高校
人才引进工程实施方案高校为了适应当前经济社会发展的需要，提高我校服务地方经济社会发展的能力，推动学校特色专业建设和高质量发展，充分发挥学校优势，现制定本实施方案。
一、实施目的为了进一步促进学校教学科研和社会服务的深度融合，提高学校的学术水平和社会影响力，引进高层次人才，增强我校的学科建设和创新能力。
二、实施范围本方案适用于引进高层次人才，包括学科带头人、优秀青年教师及其他具有丰富实践经验和创新能力的人才。
三、引进方式1. 面向全球公开招聘：通过在国内外知名官方及专业招聘平台发布招聘信息，引进高级人才。
2. 全方位推介：学校将通过校园巡回招聘、短期专题主题招聘会、校园宣讲等方式，全方位推介学校并吸引高层次人才。
四、引进条件引进的高层次人才需符合学校相关岗位聘任条件，具备在所属学科领域具有积极的学术研究或者专业实践成果，且具有独立学术研究或者团队带领能力。
五、政策支持引进高层次人才的配偶子女可享受学校相关政策，包括配偶安置工作、子女就学等支持。
六、资金支持学校将提供一定的引进资金支持，并按规定给予配套科研设备和实验室等支持。
七、实施机制学校将设立高层次人才引进工作领导小组，明确工作责任和考核机制，加强内外协作，积极推进高层次人才引进工作。
八、实施时间本方案自印发之日起开始实施，持续时间暂定为两年。
以上为我校高层次人才引进工程实施方案，望各相关单位和人员认真贯彻执行。
九、实施效果评估为了确保高层次人才引进工程的实施效果，学校将建立健全的评估机制，定期对引进人才的工作业绩、学术成果、科研项目等进行评估，并根据评估结果进行奖惩。
十、宣传推广学校将通过网站公告、校园宣传栏、校园微信、学术交流会议等多种方式，广泛宣传高层次人才引进工程的相关政策和举措，积极营造良好的引进氛围。
十一、督促落实学校将建立定期跟踪督促机制，及时掌握工作进展情况，对各相关单位的引进工作进行督导，确保实施方案落到实处。
针对当前学校的实际情况和未来发展需求，本实施方案制定了明确的政策和具体措施，旨在吸引更多高水平人才加入学校，不断提升学校整体实力和竞争力。
进一步实施人才强校核心战略的若干意见
人才强校核心战略是实现高校发展的关键战略之一，对于提升学校整体实力、加强学科建设、推动科研创新具有重要意义。
为了进一步深化人才强校核心战略的实施，提升高校的综合竞争力，以下提出若干意见：一、强化人才培养的导向1. 建立以人才培养为导向的科研评价体系。
充分考虑教师在培养学生中的贡献，将教学成果纳入科研考核的重要指标之一，激励教师积极参与人才培养工作。
2. 加强学生创新创业教育。
建立完善的创新创业教育体系，为学生提供多样化的创新创业评台和资源支持，培养创新能力和实践能力。
3. 推进学科交叉和综合型人才培养模式。
鼓励设置跨学科专业和课程，培养具有综合素质和交叉学科能力的人才，满足社会对复合型人才的需求。
二、加强学科建设和科研创新1. 提升学科竞争力。
加大对重点学科和交叉学科的支持力度，建设一批具有国际影响力和竞争力的一流学科。
2. 加强科研团队建设。
通过引进优秀人才、强化团队合作、激励科研人员等措施，打造一支具有创新精神和实力的科研团队。
3. 深化产学研合作。
加强校企合作、校地合作，推动科研成果向产业转化，提升科研成果的社会经济价值。
三、优化人才引进和激励机制1. 完善人才引进政策。
建立灵活多样的人才引进机制，灵活运用薪酬激励、住房配套、科研启动经费等激励手段，吸引国内外优秀人才加盟。
2. 建立差异化的激励机制。
根据人才类型和贡献程度，设计差异化的激励政策，激发教师和科研人员的创新潜能。
3. 加强人才培养与激励的对接。
构建以培养激励为一体的人才晋升体系，将人才培养和激励机制有机结合，形成良性循环，推动教学科研与人才培养相互促进。
四、构建开放共享的人才资源评台1. 加强人才资源共享。
建立完善的人才信息数据库，实现学校内外人才资源的共享和交流。
2. 构建人才资源评台。
建设面向校内外的人才招聘、交流、学术互动等评台，促进学校人才资源的开放共享。
3. 加强校际合作。
积极开展与国内外高校和研究机构的交流合作，拓展人才交流渠道，引进国际化教师队伍，提升学校的国际影响力。
学校对专业建设的支持与措施
学校对课程建设的支持与措施学校自2009年顺利成为了江苏省高技能人才示范基地以来，精品课程建设就是我院教学质量和教学改革的重要组成部分，为了加快精品课程的建设和发展，学校采取了多种政策和措施：1、学校领导高度重视学校高度重视精品课程建设工作，为了加强精品专业建设，专门成立了“专业建设委员会”，由学校校长担任负责人，并出台了《关于课程建设的实施意见》和《教师参加技能竞赛、取得教科研成果及发表论文的奖励办法》等一系列的政策文件，在师资培训、人才引进、课程建设等方面给予政策上的支持。
教学校长主管精品课程建设工作，部门协调顺畅，相关政策落实到位。
为加强精品课程建设的管理，各级部门职责明确，定期开展检查工作。
2、设立精品课程建设专项资金，为精品课程建设提供经费保障学校设立了专项资金，用于精品课程建设。
对经过评审列入精品课程建设规划的课程，学校根据情况给予重点经费投入，并针对课程的硬件设施进行重点投资。
同时，学院还十分重视院级精品课程的建设，一旦立项成功，学院将给予一定的经费支持。
对入选的校级、省级精品课程进行表彰奖励。
3、改善教学条件学校对本精品课的建设十分重视，加大教学资金投入，从2011年以来，学校已投资500多万元购置了多组先进井控教学实训设备，并建成井控模拟实训室，使实训项目开出率达到100%。
学生可学到先进技术，提高实训操作效果。
4、支持教学改革学校在教学改革方面进行重点投资。
学校投资10万元支持本课程的教学改革，鼓励教师参加学术会议、教材编写，调动了教师参与精品课程建设的积极性，为学校教学质量的提高奠定了坚实的基础。
5、配套的师资队伍建设措施，为精品课程建设提供人才保障学校已制定相关政策，鼓励老师进行学历的进修，以培养中青年学科带头人、专业带头人以及学术骨干为重点，坚持优化结构，强化激励，构筑一支与学院的改革发展相适应、擅于职教、结构优化、教学科研能力强、具有创新意识和国际交流能力的一流教师队伍。
人才引进对高校专业建设的意义-2019年文档
人才引进对高校专业建设的意义随着我国市场经济建设的飞速发展，对于专业性人才的需求越来越高，而目前的高校教育中专业建设的先天不足，学校专业教学质量无法提高，直接影响人才的培养质量。
提高师资队伍的建设水平，优化教师队伍结构，提高教育教学水平，建立高效务实的机构，是培养优秀专业人才的基础。
近年来，由于一些高校盲目引进，不分专业，采用的措施不适当，影响了人才引进工作的效益发挥。
1 我国高校专业建设现状目前，由于我国高校受教育滞后及投资不足影响，在专业人才的引进方面面临很多困难，普通高校招生规模小，相关专业不多，个人素质无法得到提升，本专科和研究生教育的协调发展不够，在继续教育的高校专业上受局限性，专业人才数量少、质量差，储备严重不足，专业人才的建设远远无法满足社会的需求。
面对世界专业性人才竞争的压力，人才引进一直是迅速提高师资队伍建设水平的重要手段，有些高校在对高层次专业人才的引进和使用过程中，不惜重金、不分专业的盲目引进，当遇到信息比较闭塞、科研基础薄弱、经费保障有限的瓶颈，造成重校外轻校内、重引进轻使用、重学历轻素质、重形式轻内容、重引进轻规划、重学历轻能力、重引进轻培养等现象，致使学校在人、财、物的浪费，造成我国人才建设的巨大危机。
2 专业的建设和人才引进2.1 社会调研与论证及社会参与社会调研与论证和社会参与的工作，是教学计划结构及教学计划内容的前提和重要依据。
在增设新专业或要对已有的专业进行改革之前，首先，要分析全球经济发展中，行业动向及企业对专业人才的实际需求；其次，要考虑同类学校对该专业的设置情况，不能盲目的引进而导致重复专业，容易引起专业人才的冲突或过剩而影响就业前景。
通过对社会进行充分和科学的细致而深入调研及可靠的求实论证的准备资料，才能使这些专业得到实效而具有专业生命力，避免在专业建设过程中的人、财、物的浪费，让它们能发挥最大效益。
高校教育的性质和任务决定了高校的社会参与能动性，高校作为办学的主体，有自己一定的优势，但缺乏实际技能的传授、先进生产设备的更新及市场对专业人才需求变化的联系，因此，高校教育的专业建设发展，需要与市场、企业的参与与结合。
高职院校引进高层次人才【浅议高职院校高层次人才引进】
高职院校引进高层次人才【浅议高职院校高层次人才引进】经济全球化推动了人才流动全球化和全球开放人才观的形成。
人才特别是高层次人才被全球所争夺，已成为当前全球化的一个重要特点。
依靠教育提供更加有力的人才支持和智力保障；依靠教育促进经济转型升级和发展方式转变；依靠教育提升综合实力和国际竞争力，已成为人们的共识。
大幅度增加对教育的投入，加大人才培养的力度，开创多样化的人才开发渠道，积极参与国际人才争夺，招揽并吸引海内外高层次人才，已成为各国人才战略的基本落脚点。
面对国际人才市场日益激烈的竞争，面对经济社会发展对人才的需求和人民群众对优质教育资源的期盼，作为人才培养基地的高职院校，要培养更多更好的人才，必须有一支高水平、高层次、高素质的师资队伍。
因此，加强高层次人才队伍建设是高职院校加强内涵建设，提高学校办学水平的核心和关键。
一、充分认识高层次人才引进的重大意义上世纪90年代以来，我国高职院校迅猛发展，师资力量紧缺的矛盾十分突出，高素质、高层次人才严重不足。
俗话说：业以才兴，校以才强。
在高校中，谁拥有顶尖的人才，谁就拥有学科品牌、学术影响力和学校的声誉。
建设一支结构合理、素质优良、高水平、高层次的师资队伍始终是学校发展的头等大事，是学校发展、改革、稳定的关键。
1.引进高层次人才有利于学校发展目标的实现。
学校发展的潜力在人才，学校发展的希望在人才。
高职院校作为人才培养的基地，高水平、高素质、高层次的师资队伍是保证教学质量和学校生存之本。
面对经济社会现代化建设的新要求、人民群众的新期盼，高职院校必须提高教学质量，强化专业技能，培养出高素质的应用型、技术型的专门人才。
如果不能适应经济社会发展的要求，就会在新一轮发展中被淘汰。
因此，做好高层次人才引进工作，是汲取世界先进科技和管理经验的重要途径，是提升学校核心竞争力和可持续发展能力的关键；是确保学校发展目标实现的需要。
2.引进高层次人才有利于加强学科与专业建设。
当今世界经济与科技发展日新月异，多学科之间交叉融汇不断加速，学科知识体系结构不断延伸，新兴产业不断涌现。
加强学科建设、人才队伍建设
加强学科建设、人才队伍建设1.引言1.1 概述学科建设和人才队伍建设是高等教育和科学研究领域中至关重要的两个方面。
学科建设是指通过不断完善学科体系，加强学科专业的设置和发展，提高学科的学术水平和国际竞争力。
人才队伍建设是指培养和引进一支高素质的人才队伍，具备创新能力和实践能力，能够为学科建设和社会发展做出积极贡献。
学科建设的重要性不言而喻。
学科作为知识的重要组织形式，是推动社会进步和科学发展的核心。
随着社会的不断进步和科技的不断发展，学科的更新换代和调整是必然的趋势。
通过加强学科建设，我们可以更好地适应社会需求的变化，培养出更多具有创新精神和实践能力的高级专业人才。
人才队伍建设的必要性也不言而喻。
高素质的人才是国家科技创新和社会进步的重要支撑。
只有有了一支高素质的人才队伍，才能够推动学科的发展和应对复杂多变的社会需求。
人才队伍建设需要通过人才培养和引进相结合的方式，为学科建设提供坚实的人才基础和智力支持。
综上所述，加强学科建设和人才队伍建设是当今社会发展的重要任务。
通过提高学科的学术水平和提升人才的创新能力，我们可以推动学科的不断发展和社会的持续进步。
只有加强学科建设和人才队伍建设，才能够实现国家的科技强国目标，促进社会经济的繁荣和人民生活的福祉。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该说明本文的组织结构和各个部分的主要内容。
在这篇长文中，文章结构应包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分旨在引起读者的兴趣，概括性地介绍文章的主题，并明确文章的目的和论述结构。
本文将通过论述学科建设和人才队伍建设的重要性，提出加强这两方面的措施，以推动学校/机构的发展。
同时，本文将首先介绍学科建设的重要性，然后转向人才队伍建设的必要性，最后总结学科建设的关键点和人才队伍建设的关键措施。
正文部分将重点阐述学科建设的重要性和人才队伍建设的必要性。
在学科建设的部分，将探讨学科建设对于学校/机构的贡献和影响，包括提升学校/机构的学术声誉、提高学生的学习效果、促进学术研究和创新能力的提升等。
浅析高校高层次人才队伍建设
浅析高校高层次人才队伍建设引言高校是人才的重要培养基地，高层次人才是高校建设的核心。
高校的高层次人才队伍建设是实现国家可持续发展的重要保障，也是高校进行综合性改革的重要一环。
所以高校高层次人才队伍建设是高等教育中不可或缺的一部分。
高校高层次人才队伍建设的概念高校高层次人才队伍建设是指在高等教育机构中，通过制定科学、合理的人才聘用政策和实施有效的培养计划，吸引全球优秀的学者、教授、优秀人才共同工作和成长，形成高水平、具有竞争力的高层次人才队伍的过程。
高校高层次人才队伍建设的意义高校的高层次人才队伍建设对于高校和国家的发展都具有重要的意义。
具体包括：1.提升高校教育和科研水平，建立高水平学科体系。
2.增强高校国际竞争力，促进高校国际化发展。
3.为国家培养高端人才，提升国家科技和文化创新能力。
4.推进区域经济和社会发展，加强高校与区域经济合作。
高校高层次人才队伍建设的主要内容高校高层次人才队伍建设的主要内容包括：引进优秀人才、优化人才结构、加强人才培养和管理。
引进优秀人才引进优秀人才是高校高层次人才队伍建设的重要一环。
高校需要制定科学合理的引才政策和措施，以吸引全球优秀学者、科学家和教授，加快引进具有领先水平和前沿技术的人才，特别是一些在学科领域拥有顶尖水平的学者和人才。
优化人才结构人才结构是高校高层次人才队伍建设的重要组成部分。
高校应该根据自身的发展情况和发展战略，合理规划人才队伍结构，优化学术团队、专业等的分布。
可以采取分类管理、层次管理、例外管理、创新管理等方式，促进人才结构的健康与发展。
加强人才培养和管理为了保持高校人才队伍的活力，提高人才队伍的整体实力和水平，高校应该制定和实施科学的人才培养和管理政策。
例如，建立全面的人才信息库，建立健全的人才培养体系，提供优良的培养环境、良好的技术支持和专业的培训课程等，以不断提升人才实力和水平。
高校高层次人才队伍建设中存在的问题和对策高校高层次人才队伍建设中存在着一些问题，例如人才聘用体系不完备、对于优秀人才缺乏足够的关注等等。
浅析高校人才引进工作中存在的问题与对策
浅析高校人才引进工作中存在的问题与对策作者：丁洁琼来源：《决策探索·下旬刊》 2017年第10期文/丁洁琼《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出人才是我国社会发展最重要的资源，尤其是高层次人才是我国中长期战略性人力资源管理的核心。
人才已经成为当今社会的核心竞争力，主导社会与经济的进步与发展。
高等学校作为高等教育的平台，具备人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新四大职能，且人才培养是重中之重。
因此，本文针对当前高校人才引进工作中遇到的问题进行思考与分析，并提出解决这些问题、优化高校人才引进工作的对策。
一、高校人才引进工作的意义（一）促进高校师资队伍良性发展北宋著名教育家胡瑗说过：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
”高校是培养高层次人才的基地，拥有一支高质量、高素质的师资队伍，对高校的发展有着决定性作用。
（二）有效推动高校学科建设，提高学术水平教育部规定，学院升格为大学，必须有一定数量的博士点和教授，院士、博士点和硕士点已经成为高校社会地位高低的硬杠杆。
评价一所大学的水平主要看这所大学的学术水平，而学术水平的基础是学科建设，学科建设最重要的问题还是人才。
归根结底，建设一流的大学，就必须引进一流的人才。
尤其是高校的薄弱学科，更需要大力引进人才，从而实现薄弱学科的飞速发展。
（三）促进学术研究，形成良性竞争古人云：“流水不腐，户枢不蠹。
”人才引进好比潺潺流动的河流，给高校发展带来了勃勃生机。
人才的不断引进，不仅促进了高校学术研究的发展，也起到了学术带头的作用，加强了教职工的学术交流和学术合作，营造出良好的学术竞争环境，有利于高校学术水平的提升。
（四）促进科研和专业的发展高校引进人才的同时，必然会带来新的学术理念和教学方法，从而不断完善现有学科和专业的不足，纠正高校科研工作的问题，保证高校科研水平和专业水平的长足发展。
二、高校人才引进存在的问题随着21世纪初高校的大规模扩招，学生数量不断增加，各种新型学科不断涌现，使得高校的师资队伍建设迫在眉睫。
高校学科专业建设
高校学科专业建设一、背景介绍高校学科专业建设是中国高等教育的重要组成部分，是提高高校教育质量和培养高素质人才的关键环节。
随着中国社会经济的不断发展和高等教育的普及，高校学科专业建设的重要性日益凸显。
本文旨在全面、详细、完整地探讨高校学科专业建设的意义、现状以及改进措施。
二、学科专业建设的意义学科专业建设是高校提供高质量教育的基础，具有以下重要意义：1. 培养适应社会需求的高素质人才高校学科专业建设的目标是培养符合社会需求的高素质人才，在各个领域为社会经济发展和科技创新作出贡献。
通过建设与社会发展需求相匹配的学科专业，培养具备实际应用能力和创新能力的人才，提供充足的人力资源支持。
2. 促进学术研究和科学发展学科专业建设的核心是学术研究和科学发展。
通过建设专业化、深入的学科专业，提供有利于学术研究和科学发展的平台和环境。
培养一流的学术带头人，推动学科的繁荣和进步，提高高校的学术声誉和社会影响力。
3. 提高高校竞争力和吸引力学科专业建设是高校提高竞争力和吸引力的重要手段。
优秀的学科专业可以吸引优秀的师资力量和学生资源，提高高校的学术水平和教学质量。
同时，学科专业建设也是高校在国内外影响力的重要体现，可以增强高校的知名度和声誉。
三、学科专业建设的现状目前，中国高校学科专业建设存在以下问题：1. 学科专业结构不合理目前部分学校学科专业结构不合理，存在严重的重复建设和冗余现象。
一些学科过于庞杂，缺乏专业化和深入性，无法满足社会需求和学术研究的要求。
此外，一些学科的发展相对滞后，与国际先进水平存在差距。
2. 师资队伍结构亟待优化一些高校学科专业的师资队伍结构不合理，既缺乏高水平的学术带头人，又缺乏年轻有为的教师后备力量。
这导致教学和科研水平难以提高，无法满足学科建设的需要。
同时，高校在引进外籍教师和开展国际合作方面还存在一定的困难。
3. 教学过程和评价体系亟待改进一些学科专业的教学过程和评价体系存在问题。
教学模式单一、创新意识不足，无法培养学生的实际应用能力和创新能力。
高校学科建设与人才培养策略
高校学科建设与人才培养策略随着时代的发展和科技的进步，高校学科建设和人才培养已经成为我国现代化建设的关键环节。
高校学科建设和人才培养策略的实施不仅是提高高校教育质量和创新能力的必要手段，更是保证国家长期发展的重要措施。
一、高校学科建设的意义高校学科建设是指通过科学规划、合理布局、科学管理和有效运营等多种手段，建设出一批符合国家和地方发展需要的学科专业。
高校学科建设的核心任务是培养各类高素质人才，提高高校的创新能力和竞争力。
高校学科建设的重要性在于，它关乎到学校的影响力和地位，也直接影响到国家的发展。
一个拥有一流学科专业的高校，在国内外的影响力和知名度都会有大幅提升。
并且，高校学科的建设对于国家中长期发展规划、产业转型升级、科技创新等方面都有着不可或缺的作用。
二、高校学科建设的基本要素高校学科建设需要有明确的战略规划、建设目标和评估标准。
这是建设过程中必不可少的基本要素。
同时，人才和资金也是高校学科建设的重要保障。
1、战略规划：战略规划是高校学科建设的基础，它需要结合国家和地方发展需要，合理规划学科专业。
要在充分了解社会需求、行业发展前瞻性的基础上，充分评估学科专业的建设价值和风险，形成科学有效的规划方案。
2、建设目标：建设目标是高校学科建设的指导，是实现战略规划的重要步骤。
建设目标需要明确，策略性和透明性，借助于数据和指标，提高建设路径的科学性和可操作性。
3、评估标准：评估标准是对学科建设进行分析、判断和考核的依据。
学科专业的评估要科学、客观，避免主观臆断。
有科学严谨的评估标准，可以有效推动高校学科的发展和提高教育质量。
4、人才保障：人才是高校学科建设的核心保障。
高水平的人才是学科建设和竞争的基础，必须注重培育引进优秀人才。
人才引进要注重人才的优秀性和适应度，并要做到人才与学科的融合。
同时，要注重人才激励，为人才提供适应的工作和发展环境。
5、资金保障：高校学科建设需要充足的资金保障。
建设费用包括设备投入、教学实验等方面的建设。
地方高校高端人才引进政策实施效果评价分析
地方高校高端人才引进政策实施效果评价分析地方高校高端人才引进政策是近年来受到大多数地方高校重视和推广的一项重要举措。
通过引进高端人才，不仅可以提高学校的学术水平和科研能力，还可以有效推动地方产业的发展和创新。
对于这一政策的实施效果如何评价，需要进行深入的分析和探讨。
地方高校高端人才引进政策的实施效果可以从引进数量和质量两个方面进行评价。
在引进数量方面，可以通过统计数据来看每年引进的高端人才数量是否有明显增加。
在引进质量方面，则需要考察这些引进人才的学术水平、科研能力和国际影响力等方面的指标。
还需要考察这些引进人才在学术成果、科研项目、人才培养等方面的贡献和实绩。
地方高校高端人才引进政策的实施效果还可以从科研成果、科研项目和科研团队建设等方面进行评价。
通过对引进高端人才后的科研成果产出情况进行分析，可以了解这些引进人才在学术研究领域的贡献和影响。
还可以考察这些引进人才在科研项目的申请和承担情况，以及他们在科研团队建设方面的表现和影响。
地方高校高端人才引进政策的实施效果还可以从学科建设、人才培养和学术交流等方面进行评价。
引进高端人才是否对学科建设和专业建设产生积极影响，对学科发展路径和学科群体建设产生积极推动作用，是衡量引进政策实施效果的重要指标之一。
也需要关注这些引进人才在学术交流、人才培养和学术团队建设等方面的实际贡献和效果。
地方高校高端人才引进政策的实施效果还可以从地方产业发展和社会服务等方面进行评价。
通过引进高端人才，地方高校可以对地方产业发展起到积极推动作用，促进科技成果转化和科技创新，以及为地方经济和社会发展做出更多贡献。
地方高校还可以通过高端人才的引进和培养，为地方社会服务和科技支撑提供更多支持和帮助。
对于地方高校高端人才引进政策的实施效果评价分析，需要充分考察引进数量和质量、科研成果和科研团队建设、学科建设和人才培养、地方产业发展和社会服务等多个方面的实际情况和影响。
通过深入分析和综合评价，可以更准确地了解这一政策的实施效果，并为今后的政策调整和优化提供参考和支持。
高校人才引进工作总结6篇
高校人才引进工作总结6篇第1篇示例：高校人才引进工作总结近年来，随着教育事业的不断发展，高校人才引进工作也逐渐成为各大高校的重点工作之一。
人才是高校的宝贵资源，优秀的人才是高校办学的重要保障。
为了不断提升高校的办学水平和学术声誉，各高校纷纷加大力度引进优秀人才，推动学术研究和教学工作的发展。
本文将对高校人才引进工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、引进优秀人才的重要性高校作为培养人才和进行学术研究的重要场所，需不断引进优秀人才来提升学术水平和科研实力。
优秀人才的引进不仅可以带来新的学术思想和研究成果，还可以激发全校师生的学习热情和创新能力。
高校人才引进工作显得尤为重要，是高校发展的关键环节之一。
1. 制定明确的引进政策。
各高校应根据自身情况和需求，制定具体的人才引进政策和措施，明确引进的方向和重点，为引进工作提供有力支持。
2. 拓展引进渠道。
除了常规途径如公开招聘和人才引进网站，高校还应积极拓展引进渠道，加大海外引进和产学研合作的力度，引进更多的国际化人才和产学研人才。
3. 加强引进团队建设。
引进优秀人才不仅要注重个人的引进，还要注重团队的建设。
高校应建立多学科交叉的引进团队，推动学科交叉和跨学科创新。
4. 营造良好的引进环境。
高校应为优秀人才提供优越的学术研究条件和发展空间，提供良好的学术氛围和团队氛围，激发人才的工作热情和创新活力。
通过一段时间的努力，各高校的人才引进工作取得了一定成效。
不少高校已经引进了一批高水平的人才，他们在学术研究、科研成果和人才培养方面发挥着重要作用。
一些高校还建立了一些重点学科和团队，取得了一些重大科研成果和学术成果，提升了高校的整体实力和学术声誉。
四、展望未来面对未来，高校人才引进工作依然面临一些挑战和困难。
随着社会的不断发展和高校人才市场的竞争加剧，高校需要不断调整和优化引进策略，有针对性地引进符合高校发展需求的优秀人才。
高校还需要不断提升自身的学术研究和教学水平，营造良好的学术氛围和团队氛围，为引进优秀人才提供更好的发展空间和平台。
高校人才引进工作存在的问题及对策
高校人才引进工作存在的问题及对策作者：姬文超来源：《文教资料》2012年第25期摘要：人才引进对于高校自身发展至关重要。
本文结合高校人才引进工作存在的普遍问题，提出相应对策和建议。
关键词：高校人才引进工作问题对策当前，人才强校观念已成为各高校的普遍共识。
高校发展的最大支撑点是拥有一支素质优良、数量充足的人才队伍，人才引进工作对高校的长远发展起着关键性作用。
因此，各高校纷纷加大人才引进力度，利用各种优惠政策吸引人才，并取得较好效果，但也不可避免地遇到一些问题。
一、人才引进对于高校发展的重要意义1.师资队伍建设的实际需要。
师资队伍水平是决定高校竞争力的核心要素，而人才引进作为高校师资补充的主要途径，在高校师资队伍建设中发挥着重要作用。
做好人才引进工作，有利于维持和壮大高校师资队伍规模，有利于师资队伍保持合理的专业技术职务结构和相对稳定的年龄结构，有利于改善师资队伍的学历结构和学缘结构，有利于师资队伍的年轻化、国际化。
可见，人才引进对于高校师资队伍建设起着不可或缺的作用。
2.提升高校教学科研水平的重要手段。
人才培养和科学研究是高等学校的两个最基本的职能。
人才引进特别是高层次人才引进是快速提高高校教学科研水平的重要手段。
人才引进可以为现有的师资队伍注入新鲜活力，可以带来新的理念、新的方向，促进教师间知识的交流和更新，拓宽现有教师的思路。
同时，引进人才可以给高校现有人才带来竞争和压力，促进学术上的良性竞争，从而有利于学校整体教学科研水平的提高。
3.促进学科建设和增强高校综合竞争力的有效方法。
高校可以通过人才引进对原有的学科结构、体系及分布进行有针对性的调整和优化，以便强化优势学科、补强非优势学科、创建前沿学科。
另外，引进人才可以促进学科交融，维持学科、专业之间的平衡发展，促进新兴学科和传统优势学科的结合。
人才的质量和数量决定着高校可持续发展的能力，拥有一定数量的高素质人才是高校不断向前发展的根本保证，是提高高校综合竞争力的前提条件。
以专业建设为龙头、以人才引进为突破,加强师资队伍建设
率． 这样一来 ，该 问题就变成 了这样 的一个几何 问题 ：圆上动 点与坐标原点连线斜率 的最大值 ． 容易 发现 ，如图所 示的情况 是斜率 最大 的情 况 ，根 据相 切 的含义 ，求 得 上 的最 大值 为
、 ／ 丁． 七 、在 积 分 问题 中的 应 用
通 过不懈努 力 ， 我校专任 教师 ３ ２ ０ 人中， 高级教师 上升至
７ ３人 ， 一级教师增加至 １ ６ ８人 ， 其 中有 ３ ０ 人先后参加过省普教 系统“ 百千万 人才工程 ” 培训 以及 国家级 、 省级骨干教 师培训 ； 近年新招聘 的教师中有十位拥有全 Ｅ ｔ 制研究生学历 ； 近三年全 校教师发表在国家 、 省、 市各级刊物 的论文 ２ ８ ７篇 ， 省级立项课 题 ２个 ， 市级 立项课题 ６ 个； 师资队伍建设不断增强 ， 总体水平
居全 市领先地位 ； 学校 教育质量稳 步上升 ， 办学效果 和业绩 已 经逐步被社 会所认可和赞扬 。
在新 的教育时代 ， 这所 历史悠久 、 文化底 蕴深厚 的粤东百 年名校正焕发出更绚 丽的风采 ！
通过 以上例题 的分 析可以看 出，数形 结合思想 是我们解
题过程 中进行 的一种行之有效的方法． 它能使抽象问题 直观化 ，
８． 选ｃ
复杂问题简单话 ． 容易让考生接受 ，而应用 此方 法解 题 ，往往 能起 到事半 功倍 的效 果 ，并 能很好 地开 拓考 生的思维 视野 ， 培养考生的发散思维能力和创造性思维能力． （ 作者单位 ：北京市 第十二 中学 ）
应 当看他的创造性能力和创 造性成果 。
２ ． 要创造一个“ 人尽其 才、 人才辈 出的乐土 ” 。 中国人才市场 中有一个奇 特的现 象 ： 一方面 ， 各 单位都在 大 张旗鼓地 招人 ； 另一方面 ， 各单位也存 在严重 的人才流失现 象。这种一边流失一边 引进 的现象 ， 值得 我们 反思 。当前 ， 我校 尤其注意克 服形式 主义 、 官本位传统 等片面看 重学历 ， 而学 历
高校专业建设的优化与调整
高校专业建设的优化与调整随着社会的发展和经济的进步，高校专业建设的优化与调整变得越来越重要。
优化与调整高校专业建设，不仅可以提升高校教育质量和人才培养能力，也能更好地适应社会需求。
本文将探讨高校专业建设的优化与调整的重要性，以及如何进行优化与调整的策略和方法。
一、优化与调整高校专业建设的重要性1.拓宽就业渠道随着经济结构调整和新兴行业的兴起，传统专业的就业形势不容乐观。
为了适应就业市场的需求，高校需要调整专业设置，加强新兴行业人才培养，为社会提供更多就业渠道。
通过优化高校专业建设，培养更多具有市场竞争力的专业人才，有助于提高毕业生就业率。
2.提升教育质量专业的优化与调整可以使高校的教育质量得到进一步提升。
通过对专业设置的合理安排，可以使教学计划更加科学合理，教学内容更加与时俱进。
此外，还可以引进国内外先进的教学理念和教育资源，提高教师的教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
3.适应社会需求不断调整优化高校专业建设，可以更好地适应社会的需求变化。
随着科技的飞速发展和社会的进步，新兴行业不断涌现，对专业人才的需求也在不断变化。
优化与调整专业，可以更好地培养适应社会需求的专业人才，为社会和经济发展提供有力支持。
二、优化与调整高校专业建设的策略和方法1.深入调研深入调研是优化与调整高校专业建设的重要前提。
高校可以通过与用人单位、行业专家和社会组织等相关方进行广泛交流，了解各行业的需求和发展趋势，及时调整专业设置和课程体系。
2.合理设置专业在优化与调整高校专业建设时，需要注意专业设置的合理性。
要根据社会需求和行业发展趋势，结合学校自身优势，选择设置适应市场需求、具有竞争力的专业。
在设置专业时，还要注意专业之间的协同配合，避免重复和资源浪费。
3.改进教学方法优化高校专业建设，要注重改进教学方法。
新的教学理念和教育技术手段应用，有助于提高教学效果。
引进现代化的教学设备和教育资源，提供多样化的课程设置，注重培养学生的实践能力和创新思维，提高学生的综合素质。
加强人才引进工作培养优秀人才
加强人才引进工作培养优秀人才近年来，各行各业对于优秀人才的需求不断增加，人才引进和培养愈发成为企业和组织的重要任务。
加强人才引进工作以及培养优秀人才对于促进经济增长、推动社会进步具有重要意义。
本文将从几个方面探讨如何加强人才引进工作并培养优秀人才。
一、加强人才引进工作的意义人才是一个社会、一个企业最宝贵的财富。
加强人才引进工作有助于补充人才短缺的问题，提升组织的竞争力。
通过引进高层次、专业化的人才，可以填补技术和知识上的空白，推动企业创新与发展。
同时，引进人才还有助于引入新的思想和观念，促进组织的变革与进步。
二、加强人才引进工作的策略1. 深化国际合作：加强与海外高校、研究机构的合作，积极引进国际一流的人才。
通过建立合作研究项目、推动学术交流等方式，吸引优秀的学者和科研人员来我国工作和研究。
2. 加强高校与企业的合作：建立起高校与企业之间的紧密联系，推动产学研结合。
通过开展产学研合作项目，让学生在实际工作中接触和学习，培养具有实践经验的人才。
3. 加强人才引进政策支持：制定更加优惠和灵活的人才引进政策，吸引更多优秀人才到我国工作和生活。
为引进人才提供相应的福利待遇和优厚的薪酬，提高他们的工作积极性和创造力。
三、培养优秀人才的方法和途径1. 高校教育的改革：优化高校教育的内容和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
开设更加贴近实际需求的课程和专业，培养专业化和复合型人才。
2. 企业内部培训：加大对员工的培训力度，提供岗位培训和职业发展机会。
通过内部培训，让员工不断学习和提升自己的能力，拓宽他们的职业发展路径。
3. 学习型组织的建设：组织需要建立学习型的文化和环境，鼓励员工持续学习和自我提升。
通过制定学习计划、开展培训活动等方式，激发员工的学习热情，培养优秀人才。
四、加强人才引进工作与培养优秀人才的挑战与对策1. 引进的人才与企业需求的匹配度不高：加强与高校和研究机构的合作，可以更好地了解引进的人才的研究方向和专业背景，提高引进人才与企业需求的匹配度。
大学教育中的学科建设与发展
大学教育中的学科建设与发展大学教育是培养人才的摇篮，学科建设和发展是大学的核心任务之一。
随着社会的不断发展，科技的飞速进步和人才市场的变化，大学学科需要不断更新和调整，掌握社会发展的新趋势和未来发展方向，才能更好地服务社会和人类进步。
一、学科建设与发展的意义大学不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养独立思考、创新能力和实践能力。
学科建设是大学的生命线，学科建设的质量和水平也是衡量大学的标准之一。
一方面，学科建设可以提高大学的综合实力和影响力，提高教学质量和科研能力，吸引更多的优秀学生、教师和研究人员加入这个学科领域；另一方面，学科建设也可以满足社会对人才的需求，对促进经济、科技和文化的发展具有重要意义。
二、学科建设的主要内容大学学科建设需要从以下几个方面入手：1. 教学大纲和课程设置大学需要根据社会需求和学生特点，不断改进、完善课程设置和教学大纲，强化职业素养课程和实践教学，为学生提供更加实用、更加专业的知识和技能。
2. 师资队伍建设大学需要引进、培养和管理一支高水平的教师队伍，教师应具备较高的教学与研究能力，对学科有深入的了解和领悟，为学生成长和发展提供良好支持。
3. 学科研究和科研水平大学应该积极开展学科研究，不断挖掘和创新学科的研究方向和深度，提升学校的学科影响力和竞争力。
同时，大学应该注重合作和国际化，与国际知名大学和专家开展学术交流，扩大学科的视野和战略高度。
4. 实践教学和行业对接大学需要与各行各业实现紧密对接，知道社会发展的脉搏和人才需求。
实践教学可以加深学生对专业的认识和理解，更好地培养人才和服务社会。
三、学科建设的困难和对策学科建设过程中，也存在一些困难和障碍。
其中较为典型的包括：1. 资源的不足和不合理分配某些高校可能缺乏经费和科研设备，造成学科建设的困难。
同时，由于学校内部对资源分配不合理，导致一些学科的发展瓶颈。
针对这个问题，学校需要加强与政府、企业和社会的合作，增加财政和社会投入。
高校人事人才工作报告
高校人事人才工作报告一、引言高校人事人才工作是高校管理中至关重要的一环，对于高校的发展和建设具有重要意义。
本报告旨在总结和分析过去一年高校人事人才工作的情况，并提出未来的发展方向和改进措施，以进一步推动高校人事人才工作的提升。
二、过去一年工作总结1. 人才引进和选拔过去一年，我们注重招聘和选拔优秀的人才，采取多种方式扩大招聘渠道，包括在各大高校举办招聘会、与企事业单位建立合作关系等。
同时，我们加强面试和考核环节，确保选拔出适合高校的人才。
2. 人才培养和发展为了提高高校人才的整体素质和能力，我们注重人才培养和发展。
通过举办各类培训班、组织专业技能比赛等活动，激发人才的学习热情和创新能力。
同时，我们建立了完善的晋升和职称评定制度，为人才的发展提供了良好的机制和平台。
3. 人事管理和服务高校人事管理和服务工作是保障高校正常运转的基础。
过去一年，我们加强了对人事档案的管理和维护，提高了信息化水平，提供了更加便捷高效的服务。
同时，我们建立了健全的薪酬福利制度，激发人才的工作动力和积极性。
三、存在的问题和挑战1. 人才引进和选拔方面，仍然存在招聘渠道不够多样化、面试和考核程序不够科学等问题，需要进一步改进。
2. 人才培养和发展方面，虽然我们已经建立了一套完善的培训和评定机制，但还需要加强对人才的跟踪和评估，为其提供更加系统和个性化的培养计划。
3. 人事管理和服务方面，虽然我们已经进行了信息化改造，但在人事档案管理和薪酬福利制度方面还存在一定的问题，需要进一步优化和改进。
四、未来发展方向和改进措施1. 加强人才引进和选拔。
拓宽招聘渠道，积极与企事业单位合作，吸引更多优秀的人才加入高校。
同时，加强面试和考核程序，确保选拔出适合高校发展需要的人才。
2. 提升人才培养和发展水平。
加强对人才的跟踪和评估，制定个性化的培养计划，提供更加全面和系统的培训，激发人才的学习热情和创新能力。
3. 完善人事管理和服务机制。
进一步优化人事档案管理和薪酬福利制度，提供更加便捷高效的服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人才引进对高校专业建设的意义
摘要：随着经济全球化，迫于社会飞速发展对于专业人才的需求，各高校纷纷实施人才强县战略采用各种措施，加强教学基本建设、提高高等教育质量，积极引进高层次人才，感觉营造了重视人才的良好氛围，却忽视了专业建设的重要性，培养更多的专业建设人才，科学规划并合理分配，是我国各高校首当其冲的问题之一，人才引进的首要捷径是对师资队伍建设工作的高度重视。
本文简单谈谈人才引进对专业建设的意义。
关键词：人才引进专业建设
随着我国市场经济建设的飞速发展，对于专业性人才的需求越来越高，而目前的高校教育中专业建设的先天不足，学校专业教学质量无法提高，直接影响人才的培养质量。
提高师资队伍的建设水平，优化教师队伍结构，提高教育教学水平，建立高效务实的机构，是培养优秀专业人才的基础。
近年来，由于一些高校盲目引进，不分专业，采用的措施不适当，影响了人才引进工作的效益发挥。
1 我国高校专业建设现状
目前，由于我国高校受教育滞后及投资不足影响，在专业人才的引进方面面临很多困难，普通高校招生规模小，相关专业不多，个人素质无法得到提升，本专科和研究生教育的协调发展不够，在继续教育的高校专业上受局限性，专业人才数量少、质量差，储备严重不足，专业人才的建设远远无法满足社会的需求。
面对世界专业性人才竞争的压力，人才引进一直是迅速提高师资
队伍建设水平的重要手段，有些高校在对高层次专业人才的引进和使用过程中，不惜重金、不分专业的盲目引进，当遇到信息比较闭塞、科研基础薄弱、经费保障有限的瓶颈，造成重校外轻校内、重引进轻使用、重学历轻素质、重形式轻内容、重引进轻规划、重学历轻能力、重引进轻培养等现象，致使学校在人、财、物的浪费，造成我国人才建设的巨大危机。
2 专业的建设和人才引进
2.1 社会调研与论证及社会参与
社会调研与论证和社会参与的工作，是教学计划结构及教学计划内容的前提和重要依据。
在增设新专业或要对已有的专业进行改革之前，首先，要分析全球经济发展中，行业动向及企业对专业人才的实际需求；其次，要考虑同类学校对该专业的设置情况，不能盲目的引进而导致重复专业，容易引起专业人才的冲突或过剩而影响就业前景。
通过对社会进行充分和科学的细致而深入调研及可靠的求实论证的准备资料，才能使这些专业得到实效而具有专业生命力，避免在专业建设过程中的人、财、物的浪费，让它们能发挥最大效益。
高校教育的性质和任务决定了高校的社会参与能动性，高校作为办学的主体，有自己一定的优势，但缺乏实际技能的传授、先进生产设备的更新及市场对专业人才需求变化的联系，因此，高校教育的专业建设发展，需要与市场、企业的参与与结合。
2.2 教学计划结构及教学计划内容的确定
首先，要认识到教学计划的重要性，教学计划的内容与教学计划的结构是相互影响并关联的，专业教学的适用性、针对性、创新性等内容的最后确认都取决于教学计划。
其次，教学计划的结构与内容要与时俱进，符合专业培养目标，采用先进性、科学性、合理性的原则与规律处理。
其三，从专业的教学目标实际情况出发，避免高校在专业教学计划中出现照抄、照搬等质量问题，对粗糙、过时的教学计划和内容加以修改，提高质量水平。
其四，教学计划应紧跟学校的学分制管理的步伐，在学分制管理形式的变化下进行相应的改革。
2.3 对于专业建设有针对性的进行人才引进
人才引进是专业建设的根基，提高人才的培养质量必须准备，故各高校应积极主动的进行人才引进工作。
因为高校的办学经费有限，所以对人才引进工作不能盲目的进行，要结合高校自己的特点，制定明确的目标，突出重点专业与方向，因地制宜，采用灵活的方式方法。
让人才引进的优惠政策保证落实。
比如，重点专业学科建设所需要的是重点引进高层次人才，采取非常规的途径和用人形式，学校一定要持之以恒地支持引进人才工作，并舍得花钱，给这些高层次人才提供充足的科研经费及特殊的福利（高层次人才优厚的生活待遇），给高层次人才营造一个良好的科研条件，不仅有利于高层次人才的稳定，更是对后来者的一种吸引力度。
2.4 有效发挥引进人才的效率
学校对于专业建设的人才引进后，要处理好与内部原有人才的融
合协调工作，对引进人才做好任务分工及岗前培训工作，做到敢用人才、善用人才，让合适的人才上任最合适的工作岗位，加强引进人才的思想教育，培养其稳固的职业理想，能更好的有效发挥引进人才的功能与效率。
刚走向工作岗位的年轻教师，容易产生孤独感和飘泊感，如果得不到同事的信任和认可，容易受到不良思潮的蚀化，产生消极怠工心理，而无法坚守自己最初的人生信条。
相反的，同事的信任与鼓励，及优秀的校园环境和氛围，能促使优秀人才以饱满的精神和心理状态，投身到学校的建设工作中来，更好的发挥自己的才能。
参考文献：
[1]梁朦朦.地方高校高层次人才引进与开发研究[d].长江大学，2012.
[2]祁晓玲，曾令秋，李柚，王利.西部大开发进程中四川少数民族地区完善人才引进机制研究[j].四川师范大学学报（社会科学版），
2006.
[3]夏志芳.地方高校人才引进问题及措施研究[j].中国电力教育，2009.
[4]郝荣峰.深入实施人才强国战略问题研究[d].东北师范大学，2012.
作者简介：赵盎（1979-），女，黑龙江大庆人，东北石油大学人事处，助理研究员，硕士研究生，主要从事人力资源的研究。