古诗表达技巧复习(陈振凯)

◎在山前疏雨将来时，“忽见”从前歇过的那家
茅店，心情是惊喜的，用倒装句除了满足韵律的需要 外，将“忽见”后移也可强调惊喜之情。
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表达技巧
衬托、烘托、渲染、对照、用 典、叠词、点化、想象、联想、 曲笔、逆笔、照应、倒装、铺 垫、铺排、抑扬、正侧结合、 虚实结合、动静结合、化动为 静、以小见大、卒章显志、言 此意彼、意在言外、寓褒于贬、 明褒实贬、欲擒故纵、画龙点 睛、重章叠句、意象组合、白 描与工笔、以乐景写哀情等。
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表达技巧
•表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境 所作的具体描绘和刻画。
•衬托（烘托、侧面描写） •对比 •虚实结合 •动静结合 •以动衬静 •以静衬动 •渲染 •白描 •细节描写…… ◎各种手法之间可能有交错 运用的现象，比如以动衬静， 也可以是反衬。
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表达技巧
叠词 互文 双关
倒装
叠词是指为了表达的需要,把同一词接二连三地用在一 起的修辞手法。 互文是指古代诗文相邻句中所用的词语互相补充，结合 起来表示一个完整意思的一种修辞手法。 为了使某一字、词，凭借其本身具有的语音或语意的条 件，在特定的语言环境中获得双重意义就是双关。这种 修辞手法可以使语言含蓄、风趣。 倒装是指故意颠倒顺序，以达到加强语势，错综句法等 修辞效果的一种修辞手法。
表达技巧
◎考纲分析 ◎表达技巧 ◎习题分析 ◎解题方法
制作：陈振凯
表达技巧
明确考纲要求 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；
表 达 技 ------指作者在塑造形象、创造意境、表达思 巧 想感情时所采取的特殊的表现手法。
哪些表达技巧 起了什么作用 表达了什么情感
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自 以梅自喻，借 愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群 梅花的悲惨遭遇， 芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故 。 喻托作者报国无门 的不平心境。 陆游 卜算子•咏梅
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• •
松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边 关以及落日、夜月、清风、细雨、微草 ---常见的意象
直 接 抒 情
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表达技巧
•表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明
•借景抒情 间 接 抒 情
◎借景抒情：作者通过对某种景物
•借物抒情
•托物言志
的描写来抒发感情的抒情方式
◎寓情于景（或物）、情景交融：
这种方式将感情融汇在特定的自然 •寓情于景（或物）景物或生活场景中，借对自然景物 或场景的描摹刻画来抒发感情。
从内容、形式、思想内 容三方面入手解答题目
高考复习专题—古诗表达技巧来自 表达技巧表达方式 修辞手法 表现手法 篇章结构
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表达技巧
•表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、 变化过程。 ◎“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游 《书愤》） ---用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得 纪念的往事。
表达技巧
意象 组合
诗歌中的意象组合是作者根据表达的需要，将一些 意象按照生活的逻辑，有机地组合在诗中，给人以 鲜明的形象感。
曲笔
重章 叠句 以小 见大 比兴
曲笔是写文章时故意离开本题而不直书其事的写法。
指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一 种表现手法, 指写的是小题材反映的是大问题的一种写法。.
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排比 设问
反问 起兴 对比
把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个 句子或短语接连说出来。 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动 全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题， 令人回味。 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达 强烈感情。 兴是先言他物以引起所咏之辞 对比可突出事物的特点,使好的事物显得更好,坏的显 得更坏。
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表达技巧
•表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明
抒情，表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱 乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。
晨起动征铎，客行悲故乡。
首联中起句以时间、事 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 件、环境三者相互照应， 槲叶落山路，枳花明驿墙。 写出旅客的辛劳，对句 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 直抒诗人的感慨。
为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪 衬或对照。
以乐景 属反衬手法的一种，表面上写的是一种欢乐的场景， 写哀情 而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。
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化动 为静 动静 结合 抑扬
在诗中将动景化为静景来写。 在诗中诗人、事、景的动静有机地结合起来描写的一 种手法。 对人的反驳，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写 其长处，这种手法就是抑扬。
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表达技巧
以乐景写哀情 ---反衬手法的一种，表面上写的是一种 欢乐的场景，而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。
◎欧阳修的《踏莎行》
“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”---以散发芳 香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪这 一哀情。
◎李煜的《望江南》
“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流 水马如龙，花月正春风”---昔日游上苑时的热闹与美好正显 示了今日处境的凄凉。
◎“秦时明月汉时关，万里长征人未还”中的
“秦”、“汉” 兼及“明月”和“关”。
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表达技巧
倒装--指故意颠倒顺序，以达到加强语势，错综 句法等修辞效果的一种修辞手法。 例如： “七八个星天外，两三点雨山前”应为“天 外七八个星，山前两三点雨”； “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，应为 “溪桥路转，忽见社林边旧时茅店”。
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表达技巧
虚实结合---指现实的景、事与想象的景、事互相映衬， 交织一起表达同一样的情感。 例如：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留 恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。……”（柳永 《雨霖铃》）
◎上片写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分
别又不得不别的心情，是实写；
•情景交融
◎以景结情：诗歌在议论或抒情的
过程中，戛然而止，转为写景，以 景代情作结，使得诗歌“此时无情 胜有情”，显得意犹未尽。
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表达技巧
•表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明
就是作者在对某种客观事物有所感触时把自身 托借 物 物 所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此事物中，通 言 抒 过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意 志 情 愿的一种抒情方式。
虚实 结合 白描 与工 笔
指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起 表达同一样的情感。 白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色 彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加 烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。 工笔是指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨 的描绘。
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表达技巧
比喻、比拟、借代、 夸张、对偶、排比、 设问、反问、反复、 互文、通感、对比、 烘托、用典、引用、 双关、反语……
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比 喻 借 代
夸 张 对 偶 比 拟
用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明 喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象 化的作用。 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分 代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用 使语言简练、含蓄。 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描 述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相 对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从 内容看，意义集中含蓄。 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。 比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的 更形象、生动的作用。
◎诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶
和花，写叶的茂盛和花的凋零。
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表达技巧
设问---先提出问题，接着自己把看法说出。
◎问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，
结尾设问，深化主题，令人回味。
例如：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。” 元曲小令，阿鲁威作
◎以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙
所谓比，就是比喻，比拟。所谓兴，就是在诗的开 头“先言他物”，以引出后面的正文。
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铺垫
用典 点化 联想
既以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来 前的气氛酝酿。必要的铺垫可以制造悬念，引起读者 的兴趣、注意和情感上的期待，使读者的注意力随情 节的发展而延伸。 用典有用事和引用前人诗句两种。 把前人的诗文妙句融化为自己的语言的一种创作方法。 由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类 似的特点联系起来造成一个典型。
借代
借代是古典诗歌中运用极广的一种修辞手法。运用借代 可使语言简练，富于变化，容易引起人们的联想。
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表达技巧
借代--借用相关的事物来代替所要表达的事物。
◎借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特
征代替人。
◎借代的运用使语言简练、含蓄。
例如：“知否，知否？应是绿肥红瘦“ 李清照《如梦令》
◎江月去人只数尺，风灯照 夜欲三更。沙头宿鹭联拳静， 船尾跳鱼拨剌鸣。 ------杜甫《漫成一首》
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•表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明