2011--2012学年度第一学期教研计划
2011─2012学年度上学期学校教科研工作计划
2011─2012学年度上学期学校教科研工作计划公2011─2012学年度上学期学校教科研工作计划一、指导思想根据上级要求，结合七十八中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。
二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。
2、充分调动教师参与各级各类题研究积极性，指导并规范教师题研究工作。
重视过程性管理，重视强化题研究与堂教学的有机结合，让题研究真正为教学服务。
3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，[ ~]积极组织教师参加各类论征集评选活动。
4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。
三、工作要点本学年度将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。
（一）常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。
以制度建设促进教科研发展。
本学年要以现有的学校教科研规为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。
努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。
2、加强科研培训，提高师资素质。
一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。
组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。
通过创造条，不断加速教师的成长。
二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。
一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。
2011-2012学年第一学期畅和街小学教研计划
2011—2012学年第一学期畅和街小学教育教学工作计划一、指导思想本学期我校教研工作紧紧围绕市教育局工作要求和学校工作目标，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以推进课程改革为重点，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，切实提高课堂教学教育科研的实效性，加强对教科研工作的管理，使我校的教科研工作上一个新台阶，为学校的发展提供强劲的原动力。
二、工作目标1、以构建道德课堂为推进课堂教学改革的主题，加强学科建设，提高教师学科能力；以课标解读为先导，以课堂观察实验活动为平台，积极开展新型课堂建设，努力使课堂教学有效高效，努力提高教育教学质量。
2、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效。
3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，关注学生基础，采用“以学定教，顺学而导”为教学方法。
4、加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
三、工作重点及措施1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。
（1）、加强对“备课、上课、作业设计、批改、辅导、评价、教学反思”等各个教学常规环节的检查、督导、指导,发现经验及时帮助提升、推广，发现问题及时调控，提出整改措施。
（2）优化课堂教学，向40分钟要质量要效益。
以课题促教研，以课题研究促进备课的深入和加强备课的针对性，从而提高上课的实效性；通过“课题研究”，促进教师探讨新课程的教学新特点，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。
（3）、开展“推门听课”和“跟踪听课”活动，一方面及时针对教师课堂中出现的问题及时给予指导；另一方面督促教师形成质量优患意识，努力提高教学效率，向四十分钟的课堂要教学质量。
（4）、认真做好每学期1—2次教学质量检测活动及质量分析活动。
质量分析从教师个人分析、班主任分析、教研组分析、教导处分析入手，开展好质量抽测和分析，逐一反馈和矫正，找出差距，使教学质量稳步提高。
2011--2012学年度上期政史地教研组工作计划
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
三、主要工作及措施
1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。
（4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要பைடு நூலகம்学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。鼓励“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。
2011--2012
一、指导思想
本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标
1、加强研究，努力提高成绩.
3、落实教学常规。
（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
5、抓好教研工作，开展校本研究。
2011—2012学年小学教科研工作计划
2011—2012学年小学教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。
努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。
让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划7 2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。
以“关注堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资，更新教学观念，转变教学行为，，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化堂教学改革，全面提高教学质量。
一、加强教师学习，树立教师新形象。
组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。
认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。
立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。
组织好教师业务学习。
鼓励教师多学习，<~ >不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。
学校每周的业务学习安排在周四下午举行。
业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。
指导好教师的个人学习。
教师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研题相联系。
本学期，要开展“五个一”活动，每位教师要做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一堂改教研公开；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教育教学论发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。
教师要建立每日读书制度，并及时记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于000字。
学校要每月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。
二、细化常规管理，推进教学上质量。
以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到堂中，了解情况，坚持听。
2011-2012学年第一学期教学教研工作计划
官场总校2011-2012学年第一学期教学教研工作计划一、指导思想以提高教学质量为核心，以强化教学常规管理为手段，以提高课堂教学效率为突破口，以教育局《中小学校督导评估办法》为指导，认真落实《中小学教学管理办法》、教育局本学期工作计划等相关文件要求，促进学校办学水平的不断提高，促进教师专业素养的不断提高，促进学生学业成绩的不断提高。
二、具体工作措施（一）多措并举，提升教师素质和施教能力1.加强制度建设，制定教师专业发展3-5年规划，明确教师发展目标，并按照教师专业发展规划认真组织落实。
2.推行任课教师“五个一”工作，即：每周1篇读书笔记、1篇课堂随笔，每月1个案例剖析，每学期1节公开课、完成1个小课题研究。
强化老师的理论学习，更新观念，锤炼教师的专业技能，提高专业水平。
3.落实“青蓝工程”，加快青年教师的培养，对初走上教学岗位的教师，由学校指定肯干教师与其结成帮扶对子，明确任务与责任，制定培养计划，促其尽快成长。
4.全力推进“梯级名师培养工程”，制定和出台“合格教师—希望之星—骨干教师—学科带头人—学科名师”五级教师培养规划、评审、考核办法。
加强对各级别教师的管理，明确各级别教师的职责和义务。
充分发挥骨干教师的示范引领作用。
5.建立由骨干教师为组长的学科教研组，定期开展活动，解决学科教学中的共性问题。
6.以继续教育远程培训为契机，搞好教师提高培训工作。
按时、保质完成网络学习任务，及时提交作业，积极参加研讨活动，撰写学习日志，保证学习成绩合格。
（二）抓实常规管理，使教学工作规范高效1.思想管理。
开展“菜单式”专题理论学习和“问题式”理论学习，并指导。
采取个人自学和集体培训的方式，学校开展工作的集体培训每学期不少于2次。
2.组织管理。
继续巩固完善“教学处统领，年级组与教研组双线并行”的教学组织体系，构建“总校、学区、年级组、教研组”教学组织管理网络。
各校、学区、各中学学科教研组教师基本情况表，任课教师分工明细表必须每学期开学一周内完成并报总校。
2011—2012学年度第一学期教研教改工作计划
2011—2012学年第一学期教研教改工作计划一、指导思想：在教研室、学校教导处的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。
以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。
以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务：1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。
对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合性教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。
6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：新年度，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。
落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：1、关注学生学习习惯的培养。
新年度，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。
学校教研工作计划(2011—2012上学期)
景竜九义学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写一篇论文。
2、将开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
要求每位教师结合自己的教学实际每节课都写教学反思。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校共设立两个综合教研组，分别是文科组和理科组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，积极参加并融入到教研活动去。
2、定期召开教研会议（1）学校定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
2011-2012小学教研工作计划
东关中心学校2010-2011学年度教研工作计划一、指导思想全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。
二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。
围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。
组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。
通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。
同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
２、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。
本学期要认真学习《教学常规细则》，借市视导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。
加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。
为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。
要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。
二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。
为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。
2011-----2012学年度第一学期小学语文教研组工作计划(精)
2011-----2012学年度第一学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2011―2012学年度第一学期教研工作计划(精)
2011—2012学年度第一学期中学语文教研工作计划一、指导思想：推行高效教研度，切实提高教研质量。
进一步加强教材教学研究与指导，深入课堂，研究、总结、推广高效语文课堂教学模式，以提高课堂教学效率。
强化高三毕业年级的教研指导效果，努力促进高三毕业年级复习教学的效益。
二、具体教研内容：1.改革教学研讨会形式，深入推进教法研究。
高中语文在大力构建以教材教法为研究重心，以学科中心组成员开设示范课、骨干教师开设研究课、年轻优秀教师开设展示课等“三课一体”教学研讨模式的基础上，将加大教研会改革力度，改变传统的“教、评二合一”教研为“主题教研”形式。
2.以切实有效的措施努力建设高中语文高效课堂。
有四项具体工作：一是在推进高中语文学科导学案的同时，强化教案的编写，扭转高中语文学科教学因导学案而出现的根本性偏失；二是结合高中语文学科中心组的省级课题《苏教版高中语文必修教材的编排误区及教学对策》第二阶段的对策研究，全面深入地研究教学对策，以课题研究促进课堂教学，为高中语文课堂教学提供有效的教学策略；三是组织高中语文学科中心组编制苏教版高中语文必修教材教案并上传“教研天地”，以“教研天地”为交流平台，组织引导广大高中语文教师对教材进行争鸣、讨论，为高中语文课堂教学提供具体教学参考意见；四是重点研究《<史记>选读》《唐诗宋词选读》和《现代散文选读》等选修教材的教学策略，明确《史记》教学、诗词教学和散文教学的一般规律和方法，总结教学模式，并引导选修教材教学与高三考点教学有效衔接。
3.合理计划高三复习，强化毕业年级课堂复习效益。
一是规范导学案的编制模式，有效促进导学案的编排质量，并高效使用；二是强调毕业年级课堂复习教学的精细化模式，以微观教学、细部教学追求复习教学的效益提升。
本学期，中语组将大力推行散文教学课型、古文教学课型和诗歌教学课型等三大主要教学课型。
三、具体活动安排：高三语文备课组长会议（9月）初中语文大集体备课（9月）高中语文、初中语文优秀教案评选（9月）高中语文学科中心组省级课题研讨会（9月）中学语文教学专题调研（9-10月）高三语文复习教研会（10月）高一语文学科有效教学研讨会（10月）初中语文优质课展示暨送教到校活动.第二批（10月）高二语文学科选修教材有效教学研讨会（11月）邳州市初三语文教学研讨会（11月）高三语文备课组长会议（11月）高中语文学科中心组省级课题调度会（11月）初中高效课堂专题教学研讨会（12月）邳州教研室中学语文学科组2011年8月附教学进度：年级期中进度期末进度高一年级必修1 读本1 必修二读本2高二年级必修5 读本5 《<史记>选读》。
2011—2012学年度第一学期教学教研工作计划
指导思维以迷信开展不美观为总揽，以惯例任务求深化，以重点任务求打破，特点任务务实效为指导，单方面增强黉舍办理推动黉舍外延开展。
任务思路以迎接省督导评价和省教授教化评价任务为中间，以抓好黉舍惯例办理和黉舍外延开展为重点，全力推动我校的本质教导。
教授教化任务1、抓实教授教化惯例办理任务，使教授教化惯例迷信化、规范化。
1、严厉履行国家课程计划，开全科目，开足课时。
公道应用教导资本，落实校本课程。
2、增强教授教化流程的迷信办理。
教授教化质量的提高，关键是教室教授教化质量的提高，充沛发扬教室的主渠道感化。
具体安插以下：第一，把工夫下在课前。
教员上一堂课其实不难，上一堂有质量的课就不轻易，经常上高质量的课就更不容易，其工夫应当下在课前。
黉舍指导对备课的指导放在课前，教员要仔细研叨教材，采取团体评论辩论的方法备课，保持单位团体备课的指导。
第二，把力量放在课内。
增强对教室教授教化过程指导，实施有效教授教化，提高教室40分钟教授教化效力，重视教授教化反思。
第三，精选教室教授教化例题、习题、作业题。
我们要叨教员对教室教授教化的例题、习题和师长教师作业题做到精选精改，重视效力。
寻找师长教师作业的多种方法，做到“两个联合，一个表现”即：行举措业与书面作业相联合，常识性与兴趣性相联合；表现师长教师作业的实际性。
培养师长教师育成优胜的书写习惯，关于书写性的作业，请求字迹清晰工整，作业本洁净整洁。
第四，保持停止阶段教授教化质量过程监控，每学期每学科单位目标检测很多于2次，同时做好期中、期末教授教化质量检测任务。
第五，修建勤奋进修的气氛，构成一种活泼、主动、向上的进修新习尚；建立进修嘉奖制度，惩处嘉奖优良师长教师，为差生建立典范，使他们尽快赶下去。
2、教务处对教室教授教化质量的办理方法：第一，深化教授教化第一线了解各类学科的教授教化进度和履行状况，随堂听课，不打召唤，依据实践提出响应的指导看法。
第二，了解各学科教室、课外作业的数量、质量和修改讲评状况，公道调控师长教师课业担当。
2011——2012学年度第一学期中学语文组教研工作总结及计划
2011——2012学年度第一学期教研工作总结乾县教研室中学语文组朱旭二〇一一年十二月二十日乾县教研室2011——2012学年度第一学期教研工作总结中学语文组朱旭在教研室领导的关怀和支持下，在全体教研员的大力帮助下，在各学校的积极配合下，本学期，我较为出色地完成了教研室安排的各项工作。
在本学期即将结束之际，回首过去，喜忧参半，虽然我取得了一些成绩，但是也暴露出了许多不足之处，这让我顿感以后的教研工作任重道远。
现就将我本学期的教研工作予以简单总结。
一、教研方面（一）、认真履行教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质。
我坚持加强政治理论与教育理论学习，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。
利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
（二）、认真学习课程标准，强化研究意识。
随着基础教育改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们开始觉得仅在操作层面打转。
身为教研员，我充分发挥教研工作的“研究、指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、积极性，为基层学校课改实验和推进素质教育提供有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我县教学质量逐年提高。
（三）、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性。
教师要成为一个实实在在的行动上的研究者，必须从上“好课”开始。
我多次深入课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各级各类教研活动，提高教师的课堂教学能力。
以课堂教学为中心，以三级教研活动为载体，以新技能训练为主线，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，②使教师具有初步的开发课程资源的能力。
2011-2012学年综合组第一学期 教研计划
2011——2012学年第一学期综合组教研计划商光强一、指导思想：本学期我综合组将以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教研工作。
现依据学校教学教研工作重点，就本学期我组的教学教研工作安排如下：二、教研目标：1、为老师们学习、交流创设一个研讨氛围，提供一个研讨平台，组建好221团中学综合研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在研讨中更新教师的教学观念，努力探索、总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教研能力，组建一支适应新课标要求的教师队伍。
4、扎实开展学校制定的各项教研工作。
5、规范教学常规，教学质量再上新台阶。
三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全组教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课程改革。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课改工作落在实处。
(二)加强教学教研质量。
1、本学期我住将继续实行集体备课，切实提高备课质量。
主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
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2011～2012学年度第一学期
语文教研组工作计划
本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，加强课堂教学研究，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。
在师生中积极开展读书诵读活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养。
一、主要工作及措施
1、组织开展好每周一次的教研组活动，每一次教研活动都要落到实处，每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富。
及时解决工作中出现的问题，并不断进行教学研讨，进一步提高语文组整体水平。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、认真开展专题研究活动，共同解决教学中遇到的一些问题和难题，逐步提高各组员的业务能力。
本学期研究的课题为《做优秀班主任》（七年级）、《关于批阅作文的一些思考》（八年级）、《语文课堂的基本结构》（九年级）。
5、学生作业每个年级组要尽量一致。
作业，练习册，笔记等各项作业可以采取多种检查和批阅形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
6、结队帮扶要落到实处，要求各帮扶对象互相多听课，多交流，多反思，及时改进教学中出现的一些不足，达到互帮互学的目的，进一步提高自己的教学成绩。
7、认真组织“五课”教研活动，提高教研组整体水平。
本学期安排了高敏和许永林两位老师担任五课教研活动的主讲，主评分别是孟海红老师和张财慧老师。
8、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
9、在教学过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，学期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。
10、为提高学生学习语文的积极性，培养学生热爱中华文化的思想感情，我们还安排了丰富多彩的学生活动。
七年级的是迎国庆爱国诗文朗诵比赛和硬笔书法展示及比赛，八年级的有讲寓言故事比赛和硬笔书法展示及比赛，九年级的是语文知识竞赛和'啄木鸟行动",即在校园内外找用字不规范现象。
附专题研究课题：
七年级：《做优秀班主任》负责人石兰
八年级：《关于批阅作文的一些思考》负责人鲁振海
九年级：《语文课堂的基本结构》负责人魏居成
附学生活动安排：
七年级：迎国庆爱国诗文朗诵比赛硬笔书法展示及比赛
八年级：讲寓言故事比赛硬笔书法展示及比赛
九年级：语文趣味知识竞赛“啄木鸟行动”
附结对帮扶安排：
七年级：
石兰------李如强刘钰------马学良
八年级：
鲁振海------谢宗通高敏------孟海红------党晓志
九年级：
许永林------张财慧------杨海兰潘成华------魏居成
二、活动计划安排表：
周次活动内容
一讨论制定本学期教研工作计划提出教研组活动要求
二制定结对帮扶计划
三公开课（石兰）上学期期末成绩分析
四公开课（李如强）八年级硬笔书法比赛及展示（谢宗通）五公开课（刘钰）组内优秀教师经验交流
六公开课（马学良）组内教案互查
七公开课（张财慧）
七年级“迎国庆”爱国诗文朗诵比赛（刘钰）
八“五课”教研活动（许永林主讲，张财慧主评）公开课（杨海兰）九年级语文趣味知识竞赛（张财慧）九
结对帮扶心得交流
十秋季运动会期中考试
十一公开课（潘成华）期中考试卷面及成绩分析公开课（魏居成、鲁振海）
十二
七年级硬笔书法竞赛及展示（李如强）
十三公开课（谢宗通）
“五课”教研活动（高敏主讲，孟海红主评）
十四
八年级讲寓言故事比赛（党晓志）
十五公开课（孟海红）
十六公开课（党晓志）九年级“啄木鸟行动”（潘成华）十七检查各班教学进度分组讨论专题研究课题
十八讨论确定复习计划结对帮扶心得交流
十九教研工作总结
二十期末考试。