(七一)学生日常行为规范积分表

学生日常行为规范考核表

学生日常行为规范考核表
课堂纪律
课间纪律
路队纪律
集体活动
学习习惯
学习成绩
卫生方面
公物管理
个人修养
好人好事
卢思廷
王玲
王雅婷
舒欣乐
白思雨Biblioteka 王彩旗李培茂甘程玉
何琰
吴万慧
赵嘉玮
吴雪娴
吕婉婷
王鑫
张璐
王霖杰
时梦瑶
张鹏辉
王城炜
吴欣怡
吴靖瑶
尚佳辉
彭震勃
余佳阳
王丽媛
吕欣怡
王梓涵
时晨
肖柯颖
吴承靖
考核内容具体包括课堂纪律、课间纪律、路队纪律、集体活动、学习习惯、学习成绩、卫生方面、公物管理、个人修养、好人好事，满分为100分，并安排专人负责其中的某一项，根据同学们的表现，给予相应的加减分，一个月一总结，一汇报

小学生日常行为奖罚积分表

5
30
其他
得分
说明：
1、以周为单位，每周统计一次，达到要求增加相应分值，未达到要求减少相应分值。 2、每10个积分等于一元钱，不足10分的四舍五入，每周结清，于下周一发放。 3、零花钱不另外给，用零花钱买零食、玩具时应与家长商量。 4、本表未列入项目，由家长和孩子协商处理
2
23
按规定时间看电视、玩电脑
时间由父母、孩子共同商定
2
行为 24 习惯 25
诚实守信文明用语
不撒谎、未经同意不拿别人的东西
10
不骂人、说脏话
5
26 整理玩具、个人物品
自己整理整齐，放置好
4
27
不准无理取闹
不耍赖、不乱发脾气
5
28
受到老师表扬
上课认真听讲、作业优+等
5
29
态度端正
不跟家长顶嘴，反嘴
大声朗读课文
3
7
课前准备
书本、文具
2
8
午餐情况
饭前洗手，午餐吃饱、不挑食
2
学校 9
午休时间
自己安排不打扰他人
5

10
上课时间
认真听讲、不做小动作、遵守纪律
10
11
课间休息
友爱同学，爱护公物
2
12
考试情况
认真审题、先易后难、书写工整
2
13
放学后作业情况
做作业认真、不做与作业无关的事、不拖拉 10
14
晚餐情况
日常行为规范积分表
位置序号
内容
要求
分值周一周二周三周四周五周末备注
1
早晨主动起床
起床迅速、闹钟响就起床、7：00前

日常行为规范量化表

值班同学：
值班同学：
（10分）
（1分）（1分）（1分）（1分）（2分）（1分）（1分）
值班同学：
日常行为规范量化表
项目路队入学上午中午放学中午下午广播体操两操眼保健操上午下午
日期：
课间秩序上午
（1分）
下午
（1分）
合计
（10分）
班级（1分）（1分）（1分）（1分）（2分）（1分）（1分）一年级一班一年级二班二年级一班二年级二班三年级一班三年级二班四年级一班四年级二班五年级一班五年级二班六年级一班六年级二班
日常行为规范量化表
项目路队入学上午中午班级一年级一班一年级二班二年级一班二年级二班三年级一班三年级二班四年级一班四年级二班五年级一班五年级二班六年级一班六年级二班中午下午
广播体操
两操眼保健操上午下午
课间秩序上午
（1分）
下午
（1分）
合计

学生日常行为规范评分表

六
勤俭节约，艰苦朴素，助人为乐，为集体做好事
七
讲究卫生，不吸烟，不喝酒
八
爱护公物，不做对集体和别人有害的事
九
严格遵守操作规程，安全文明生产实习
十
仪表端正，穿着整洁，朴素大方
总评
学生日常行为规范评分表
班级姓名
一
遵守国家法令，遵守公共秩序，遵守学校纪律
9月
10月
11月
12月
1月
二
学习态度端正，努力学习文化技术知识，切实掌握操作技能，认真完成各项作业
三
积极参加校各项活动，为班级争光
四
遵守作息时间，不迟到不早退，有事必须请假
五
尊敬师长，团结同学，虚心接受老师教育，不顶撞老师，不打架骂人

七年级学生行为规范评价表1

上海市中学七年级学生行为规范评价表
指标
指标要素
自评
终评
礼仪常规
30
1尊敬师长,团结同学。
2穿好校服戴好紅領巾。
3遵守制定的一日常规行为规范准则。
29
29
学习常规
30
1上课认真听讲,积极举手发言。
2早晨及时上交作业，不少做漏做,不拖拉不晚交。
3作业独立完成，不抄袭。
4考试不作弊,诚信考试。
28
28
卫生常规
9
9
两操常规
10
1每天按要求认真做好眼保健操,保护视力。
2每天根据学校要求做好广播操。
3体锻课积极锻炼身体,提高身体素质。
10
10
10
2注意身边环境整洁，垃圾扔进个人垃圾袋。
3午饭时尽量吃完饭菜，不浪费粮食。
9
9
劳动常规
10
1每天打扫好教室卫生,保持教室干净整洁。
2利用分类垃圾桶，将产生的垃圾进行9
集会常规
10
1升国旗唱国歌时，原地肃立，敬礼唱国歌。
2唱国歌时声音要响亮，敬礼时动作要标准。
3学校大型集会遵守秩序,快,齐,静排队入场。

小学生日常行为规范评价表

5
14
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
5
15
爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
5
16
积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做损坏集体荣誉的事，今天成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种社会实践活动，多观察，勤动手。
5
家长
评语
100
班主
任评
语
总评
得分
评价
方法
此表按月评价（一期评4次）评价时结合学生实际，对学生的日常行为给与
公正的评价。评价方法：总评得分=学生自评30分+互评20分+家长评10分+
班主任评40分等次：90以上为优秀、75—89为良好、60-74为合格
评定
等次
小学生日常行为规范评价表
序
号
评价内容
量化
评分
自
评
互
评
家
长评
班主
任评
1
尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
5
2
尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回家要主动打招呼。
5
3
尊敬老师、见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
5
7
虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
5
8
爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

学校学生日常行为习惯加分表

学校__________班级_________姓名：_________
序号
星期
项目
一
二
三
四
五
六
日
小计
1
按时作息，晚9:00睡，周一到周五早7点起床，周末8点起床。
2
自己洗脸
3
自觉刷牙பைடு நூலகம்
4
早上起床自己叠被褥，自觉佩戴红领巾、校徽、衣服干净整洁，无长指甲。
5
出门上学主动给家人告别，外出回家、饭前便后立即洗手。
13
每天阅读课外书籍10分钟
14
周末在家长的带领下参加体育锻炼30分钟以上。
合计
6
放学后立即回家，主动和父母打招呼。
7
专注吃饭，不挑食，饭后主动帮助父母收拾碗筷。
8
看电视一次不超过半小时
9
周一到周五不玩电脑，周末每次不超过半小时
10
每天做一件力所能及的家务
11
饭后立即完成作业，认真检查后并交给父母检查签字
12
作业验收合格后自己收拾文具，整理好书包，添置文具，为第二天的学习做好准备

学生日常行为规范量化考核表(修订版)

学生日常行为规范量化考核表
说明：表中未列行为根据项目视情况加扣分。

学生行为规范量化考核结果应用表
根据学生行为规范量化考核实行月考核制，每日讲评，每周小结，每月公布一次考核情况，根据考核情况表彰优秀学生，处分表现不好的学生，考核结果与处分等级如下表：
学生行为规范量化考核结果应用表
一、学生日常行为规范考核为负分者不得入团、入党。

二、学生日常行为规范考核为负分者不得担任班长、团支书、团学生会副部长以上职务。

三、学生日常行为规范考核为负分者不能评先评优。

四、学生日常行为规范考核为负分者不能参加国家奖学金评选。

五、学生日常行为规范考核扣分达180分者取消一切资助。

六、学生日常行为规范考核因负分留级者上面五条同时处罚。

学生日常行为积分办法

学生日常行为评定积分办法
在每学期每人500分的基础上由奖励分和扣罚分两部分组成。

（一）奖励分
1.重大的拾金不昧、助人为乐，一次加3-30分
2.积极参加校内文体比赛及各类活动前6名加分，第一名加8分，第二名加7分
3.积极参加校外各级各类活动为校争得荣誉的前六名同学加分
4.学生干部包括课代表、小组长、学生会成员，一学期积极工作，认真负责，发挥作用好的，加10分
5.见义勇为、敢于同不良行为作斗争，加10-20分并表彰。

6.积极参加学校组织的义工服务实践活动，每人次加2分。

7.热心集体工作，主动承担一些学校、班级的公益工作，每两周每班评选班级工作积极分子10人，每人加3分。

8.行为规范，在同学中起模范带头作用。

每班每月评选行为标兵10人，每人加10分。

9.学习成绩进步者相应加分
（二）扣罚分
学校教育处扣分以及班规中相应规定
（三）记分实施办法
班长每周二将积分情况向全班同学公布
（四）奖惩办法
1.本学期内，凡学生日常行为积分下降到450分给予批评教育，并通知家长；下降到400分给予警告处分，并通知家长到校面谈；下降到350分给予严重警告处分；下降到300分给予记过处分；下降到250分给予留校察看处分，下降到150分给予勒令退学、开除学籍处分。

2.学生日常行为评定积分分优秀（530分以上）、良好（510-529）、及格（500-509）、不及格（499以下）四个等级。

期末班主任填写操行评语时要以此为主要依据。

3.期末总评达不到530分者，不能评为“优秀”学生、优秀学生干部、优秀团员，不能参加更高一级的各种先进的评选。

4.学生干部每学期总评不满500分者，要进行撤换。

小学生在校日常行为习惯评价表

学生在校日常行为规范评价表根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。

一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。

本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。

班级：姓名：项目在校常规1周2周3周4周5周6周7周8周9周1周11周12周13周14周15周16周17周18周19周按时上学1不迟到，不早退,按时回家2不旷课，不逃学。

3有事或生病要向老师请假.课前课堂课后4课前唱歌5课前将学习用品摆放桌左上角6上课认真听讲，集中注意，积极发言7课后按时、认真完成各科作业着装文明礼仪8衣服扣子扣整齐，保持干净整洁。

9自觉使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不用谢”10见到客人和老师要或问好，主动引路或让路。

11红领巾干净、佩戴规范。

升旗仪式12立正站稳，不说小话，凝视国旗，敬礼规范刚劲有力。

13周一校服要干净整洁。

14唱国歌响亮校园文明安全15不追赶不打闹16不在操场跑17上下楼梯靠右18不爬栏杆，不攀爬高处19去图书室队列整齐，保持安静两操活动20队列整齐，不拉扯，不推人21保持安静不讲话22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位23认真做好眼保健操卫生保洁23不乱丢垃圾，不随地吐痰24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域27桌椅底下不能出现白色垃圾，垃圾必须扔进垃圾桶并且每天倒掉26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐节约水电珍惜粮食28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。

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七一班积分表

七（1）班班级建设核心理念公德责任合作友善1、公德公德意识是规范人与人之间在社会公共生活领域交往行为的规则意识，是法律法规之外，调整人们社会交往活动的准则。

学生生活在集体中，不能想做什么就做什么，想怎么做就怎么做。

班级存在的很多“小问题”，如，自习时间说话、午休不安静、乱扔垃圾、上课时高声抢答或大声说话影响他人、课前准备混乱等等，说到底都是公德意识欠缺所导致。

无需太多规则，大家都具备了公德意识，很多问题就迎刃而解。

作为初中生，即将升入高中或步入社会，应该加强公德修养，从中学生逐步过渡到文明的成年人。

2、责任集体中的每一个人都应该有责任感，这既关乎集体利益，又关乎个人的发展成熟。

迟到、健忘（交（带）作业、做值日生、整理课桌）、不完成老师布置的任务、随意表态又不兑现承诺、对集体事务冷漠、不愿意帮助别人，等等，看似小事，是“不拘小节”，其实都是缺少责任感的表现。

我们对自己在以上几方面出现的问题不要用“粗心大意”“从小就丢三落四”等理由开脱，而要从如何提高责任心去反思。

没有责任感的人是不值得信任的，所以我们要做一个对自己、对他人、对班级负责的人。

大家来上学，本就带有一份责任。

父母家人、学校老师都对你有所期待，班级的建设也需要你出力。

我们不能坐享其成，只享受权利而不去尽义务。

同时，没有谁逼着你考大学，但走上这条路，就要完成自己的责任。

老校长陶行知曾说过，人生为一大事来，做一大事去。

这就是责任意识。

提高责任意识应该是全班同学共同的目标，责任感也是班级精神的重要内容。

有责任感的人，会勇于担当，不推卸责任，竭尽全力把事情做好。

大家都有了责任感，很多事情就不需要反复提醒，班级发展就在情理之中了。

3、合作每个人都不是独立存在，一个人的力量是有限的。

现代社会分工越来越细致，单靠一个人的力量很难完成任务。

我们要学会合作，实现共赢。

奉献自己才能的同时，也收获别人的帮助和友谊。

特别是小组和社团活动，不合作是不可能的。

没有合作，大家就会越来越自私；有了合作意识，人人为我，我为人人，集体就充满了力量，会战胜各种困难。

(完整版)小学生日常行为规范积分奖励表

低年级小学生日常行为规范积分奖励
序号
内容
积分
1
主动问好（早上起床问好，到朋友家问好），不说脏话，不随地大小便
★
2
到其他小朋友、杨老师等家里的房间要先敲门，经允许再进入
★
3
未得到允许不拿取别人物品，不主动索要零食、水果、玩具
★
4
回家后听从外公、外婆安排完成描红，快速、认真、专心书写工整，卷面洁净
★★
5
读、写姿势正确（握笔时笔在虎口、坐直、头不能太低），脚并拢，不乱抖乱晃
★★
6
语文完成得好（标准：在保证正确的前提下快速、认真、专心）
★★
7
数学完成得好（标准：在保证正确的前提下快速、认真、专心）
★★
8
知错就改
★
9
诚实，不说谎话
★
10
不在书本、试卷上乱写乱画
★★
11
自己能做的事情自己做（刷牙、洗脸、穿鞋、收拾书包），帮忙做家务
★
25
听从外公、外婆、老爸、老妈安排，尽快行动
★★
26
跟大人和别的小朋友说话，眼睛看着对方
★★
27
不丢三落四
★★
28
尊重长辈
★★
29
不粗心大意
★★
30
做各种事情专心
★★
31
在餐桌上吃各种食物
★★
32
积极参与小朋友一起游戏
★★
33
不破坏公物
★★
34
得每周数学学习之星
★★
35
得每月数学学习之星
★★
★★
36
得每月语文小奖状
★★
★★
37
其他奖励

学生日常行为规范评价表

卫
生
习惯Βιβλιοθήκη 不在墙壁乱贴、乱写、乱画不在课桌上乱刻乱画
不随地吐痰
学校内发现垃圾等脏物主动拣起
不爬树爬栏杆，不坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑。
不在教室走廊楼梯等处追逐打闹。
上下楼梯靠右行
安
全
习
惯
课后休息不做危险性的游戏，不打架斗殴。
排好路队，不随意离队，不说话、不打闹追逐。
走路靠右边走，不在公路上玩耍、追逐。
学生日常行为规范评价表
班级姓名
行为习惯
自我评价
每项5分
小组评价
每项5分
班主任评价
每项5分
举
止
文
明
见到老师、客人主动问好。
同学间互助友爱，主动帮助同学
做错事主动认错
在公共场合不大声喧哗
讲究信用，答应别人的事要尽力做好
不欺侮弱小同学，不叫同学的绰号
服装整洁，不穿奇装异服
卫生值日积极
积极参加班级大扫除
不乱仍果皮、纸屑和塑料袋等垃圾

学生日常行为规范评价表

4
乘车保持车内卫生，不往外扔杂物。
3
安全规范
知道防火、防盗、防溺水、防触电、防中毒等常识
4
不进营业性网吧，不浏览不健康信息，不沉迷电子游戏和网上聊天
4
不信邪教，远离烟草、毒品
3
不参与危险活动。不携带管制刀具，不偷盗，不做违法的事。
学习规范
学习有计划，讲究学习方法
4
主动参与课堂活动，积极发言
4
会做阅读笔记，注重在阅读中积累，提高写作能力
3
与老师、同学交谈注意场合，态度和蔼、真诚相待、谦恭礼让、讲普通话
3
听从长辈的正确教导，有不同意见要有礼貌地提出，不顶撞父母
3
不讲脏话粗话，不随意打断他人讲话。
3
待人规范
客人来访，热情相待，出门迎送
3
言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意；
3
做错事要敢于承认，并及时改正；
3
未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
学生日常行为规范评价表
年级班姓名:
项目
标准要求
分
值
自我
评价
班级
评价
家长
评价
仪表规范
不烫发、不染发、不留怪发、不化妆、不纹身、不佩戴首饰，男生不留长发、怪发，女生不穿高跟鞋，
3
公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋；讲究卫生，注意仪表，衣着整洁
3
坐立行走保持正确姿势。
3
言谈规范
能恰当使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语
3
集会规范
升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮
3
集合时，提前到达，列队快、静、齐，并在指定位置等候

小学生日常行为习惯积分表

卞家寨小学四年级学生日常行为表现积分表
（学习）
学生姓名
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周六日
备注
卞家寨小学四年级学生日常行为表现积分表
（纪律）
学生姓名
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周六日
备注
卞家寨小学四年级学生日常行为表现积分表
（个人卫生）
学生姓名
星期一Leabharlann 星期二星期三星期四
星期五
周六日
备注
学生姓名
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周六日
备注
卞家寨小学四年级学生日常行为表现积分表
（作业）