最受学生欢迎的十种老师
受学生喜欢的十种老师
受学生喜欢的十种老师在人民网上看到“做学生喜欢的老师”的网文，我在想，哪些老师是学生喜欢的呢？根据我平时的观察和体验，我觉得以下十种老师很受学生喜欢：一是严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像母亲的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
学生痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
最受学生欢迎的十种老师
“最受学生欢迎的十种老师”做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。
我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。
所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”：[1]一是像父亲一样严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
（图１）法国电影《放牛班的春天》[2]二是像母亲一样慈爱的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
（图２）前苏联电影：《乡村女教师》[3]三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
（图３）日本电影：《麻辣教师》[4]四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
学生最喜欢的十种老师
他分别说明这十种教师的标准，并且每一种具体结合一部电影，让我们去体会什么样的老师是学生喜欢的老师。
而且又配上刘老师经典的的评论，使我很受启迪。
在刘老师的评论中，有对教师态度的忠告：哪怕学生不理解你，你也要一如既往的对待他们，也学生对话，关心爱护他们；有做人方面的建议：学会爱亲人、爱朋友、爱学生；有教学技巧的传授：对待爱搞怪的学生，应该用一些怪招去对待他们，会起到更好的教育效果；还有教师个人修养方面的建议：要多看书，做一个充满智慧的教师，不要只是追求外在的美。
还有鲁迅的一些名言警句等等，都很值得我们去思考和品味。
我将不断学习，努力向上攀登，争取做学生心目中喜欢的、最好的老师！附：最受学生欢迎的十种老师：最受学生喜欢的十种老师 (浏览243次)一是像父亲一样严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
法国电影《放牛班的春天》二是像母亲一样慈爱的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
前苏联电影《乡村女教师》三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
【最新】引言最受学生欢迎的十种老师
1．走进经典 2．关注当前 3．重视人文
（三）读书的策略（怎样读）
2021/2/2
8
1．读书的技巧
（1）精读一本经典 （2）主攻一个专题 （3）精研一位名家
2．读书的要求
（1）追根究底——把书看深 （2）温故知新——把书看薄 （3）融会贯通——把书看透
2021/2/2
9
四、教育科研——充实教师的专业素养
2021/2/2
3
什么是“教师专业成长”？
◎北师大禇宏教授启认为：教师专业 成长是指教师的内在专业结构不断更新、 演进和丰富的过程。而内在专业结构指 教师的专业精神、专业知识、专业能力、 专业伦理等。
2021/2/2
4
教师专业成长的有效途径—— 一、教学实践——做实教师的专业内涵 二、教师反思——厚实教师的专业智慧 三、教师读书——夯实教师的专业基础 四、教育科研——充实教师的专业素养
一个完整的故事+精彩的点评=一个好的案例
如：《他为什么经常缺课》
《巧用历史地图——以鸦片战争一课为例》
案例研究步骤：
确定典型案例；叙述案例行为表现；分析形 成原因；制订教育计划；实施计划收集数据； 分析数据和教育效果；总结与反思；撰写案例 研究报告。
2021/2/2
20
2 ．以校本教研为主要途径
（1）什么是校本教研
校本教研是一种基于教师“自己研究，研究自己”
的“草根化”研究，是教师专业成长和学校可持续发展 的有效途径。
校本教研，可以使学校形成“人人是学习研究之
2021人/2/2，处处是学习研究之地，时时是学习研究之时”的
25
研究氛围,为学校构建一个学习型组织提供条件。
结束语
教育是事业,事业的意义在于奉献； 教育是科学,科学的价值在于求真； 教育是艺术,艺术的生命在于创新。
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的十种老师做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。
我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。
所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”：[1]一是像父亲一样严而有度的老师。
父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。
父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序、惩罚甚至严厉的惩罚。
没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。
在《放牛班的春天》这部教育电影中，校长是一个严而无度的人，学生憎恨并且逃跑；这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯。
音乐老师克莱门特来到这里后，他尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。
皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。
克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
法国电影《放牛班的春天》[2]二是像母亲一样慈爱的老师。
如果说父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”，那么，母亲则代表教育中的爱心派、“鸽派”。
母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。
在《乡村女教师》这部分教育电影中，女教师的爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。
瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。
开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。
她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。
十种最受学生欢迎的老师
时常听到老师们抱怨说，学生毕业后就不记得我们这些老师！但其实，我们也不难发现，身边的一些学生对他们以前的老师可是记得清清楚楚呢！而且啊，记得的都是老师的“好”。
为什么这些老师那么让孩子记“好"？哪些老师才能让学生记住？下面就带您一起看看！NO.1和蔼可亲，像朋友一样的老师脸谱平易近人、和蔼可亲、关心学生，像朋友一样容易和学生打成一片。
点评师生关系融洽，往往对师生教学相长起到“锦上添花”的作用。
个案点击NO.2不断接受新事物，给学生新奇感的老师脸谱学生眼里典型的“前卫型”老师。
善于把握学生求新、求变的心理，与时俱进，不断充实自己的知识，不排斥新事物，不做“老古董”，时常与学生产生共鸣。
点评老师“赶时髦”，用心良苦。
当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。
个案点击（莫同学）：我们班的化学老师就常常“一语惊人”，他说话特别有意思，经常冒出些“时尚语言”。
一次复习课上，看到我们意志消沉，他调侃地说：“怕什么，别人学校的‘菜鸟’可比你们还‘鸟’呢！”全班顿时哄堂大笑。
NO.3对待好学生与差学生一视同仁的老师脸谱不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，不讽刺、不恶语中伤差生，公平地对待优秀的学生和差生。
甚至对成绩差的学生更为关心，让他们充分树立自信心，发挥出自己的潜力。
点评老师“赶时髦”，用心良苦。
当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。
社会需要这样的老师，教育和培育学生不是注重一个成绩好的学生学到了多少知识，而是让更多成绩稍微差的学生学到了多少知识，这样的老师是教育的“楷模”。
个案点击(赵同学)：有些班的老师，按成绩排名来排位置，好学生可以随便挑，挑剩下的后排、角落的位置都是差生的，这很不公平；他们课下对差生的态度很冷淡，爱理不理的；好学生就算是犯了错，老师也总是找理由在班上帮他们解释，要是差生，可就没这么幸运了。
但是我们的班主任陈老师，很尊重学生的自尊心，特别是对差生，从来没有一丝瞧不起的态度。
学生最喜欢的十种老师
最受学生喜欢的十种老师 (浏览243次)一是像父亲一样严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像母亲一样慈爱的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
六是温柔的美女老师。
欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
最受欢迎的十种老师
最受欢迎的十种老师什么样的老师最受学生欢迎呢？根据调查，结合不同影视内容，诠释如下：第一种：“像父亲一样严而有度”，如法国电影《放牛班的春天》里的马修老师，他相貌普通但心地善良，严而有度，很受学生欢迎。
第二种：“像母亲一样慈爱有加”，如苏联电影《乡村女教师》，里面有许多感人的片段，带给我们最经典的启示是，哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望，就像慈爱的母亲一样。
第三种：“实习老师”，如日本电影《麻辣老师》，从这部电影中我们可以得到一条基本的启示：对付一些怪学生，老师自己应该有一些怪办法。
做老师的人有时候是需要有教育绝招的。
实习老师受欢迎的原因是：第一，年轻；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。
第四种：“宽容的老师”，如美国电影《音乐之声》，电影中孩子们的父亲用铁的纪律，军人作风，严格要求，表面上孩子们唯命是从，但背后却是各种捣鬼。
自从家里来了一个满是爱心和宽容的家庭教师，生活发生了翻天覆地的变化，她带着孩子们一起奔跑、唱歌，后来把这些孩子改造成一批欢乐的小艺术家，也改变了父亲的看法，最后组成了家庭合唱团。
如果没有宽容的家庭教师出现，恐怕这位父亲永远不会知道他的孩子们是多么可爱。
第五种：“帅哥老师”，如中国电视剧《十八岁的天空》，里面的古越涛老师颠覆了很多人对老师的看法，很多观众一开始就有些接受不了，最初学生也是受不了他，后来大家会发现，原来能够给这一帮学生带来真正精神力量的人，就是这个古越涛老师，帅哥的魅力还是挺大的。
第六种：“温柔的美女老师”，如美国电影《蒙娜丽莎的微笑》，里面的茱莉亚•罗伯特茨老师不但长得美，而且很严厉，一个严厉的美女老师在教学中往往会有意想不到的效果。
第七种：“风趣幽默的老师”，如美国电影《春风化雨》，里面有一个特别风趣幽默的老师，有智慧，有激情，一个好老师的形象，基本上在这个老师的身上都充分表达了出来。
第八种：“充满爱心的老师”，如中国电影《烛光里的微笑》，好的老师有一个最基本的元素，他有爱心，但对爱心的价值不能估计太高。
十种学生喜欢的老师
十种学生喜欢的老师一是严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像妈妈的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
六是温柔的美女老师。
欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
十种老师很受学生喜欢
哪些老师是学生喜欢的呢？根据我平时的观察和体验，我觉得以下十种老师很受学生喜欢：一是严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像妈妈的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
六是温柔的美女老师。
十大受欢迎的教师及电影
一是热爱学生的帅哥老师
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶 像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥 们，而且课讲得特好，认为有本事，让人 崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生 青年大个子老师，认为他们无能，只会用 武力征服学生。
电影：《十八岁的天空》
二是温柔的美女老师
欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温 柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲 课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一 种享受。特别喜欢上这种老师的课。对学 生有耐心，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶 狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎
电视剧《大宅门》
总结
总体上看，成功的老师一般显示出十个特 点：严而有度；像妈妈；实习老师；有宽 容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔女； 风趣幽默；充满爱心；以身作则，说到做 到；有真才实学。
十个老师所具特点归纳
第一，有“专业素养”，比如有教育智慧， 有真才实学；善于管理，严而有度，以身 作则，说到做到。 第二，有“积极心态”，比如风趣幽默、 像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽 容心；像实习老师那样有平等意识和新鲜 知识；像帅哥、美女那样有良好的精神气 质。
十是真才实学的老师
这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学 习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就 要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要 准备的，也是人格和魅力必须具备的一种 能力，是具体的反映教师的道德观念、面 貌和才智。这种老师德才兼备，才要求学 生品学兼优，这样的老师是学生的表率、 榜样和楷模。
美国电影：《音乐之声》
七是风趣幽默的老师
这种教师讲课往往用具体生动的事例引入 新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易 懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽 默逗学生快活，让学生乐学。特别善于激 发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积 极性。学生学得轻松愉快而且效率高。讨 厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬 背的老师。
最受本科生欢迎的十位老师
最受本科生欢迎的十位老师
下面是十位受本科生欢迎的老师，排名不分先后：
1. 张老师：他的课程生动有趣，讲解清晰，深受学生喜爱。
2. 王老师：他的教学风格亲和力十足，知识点准确，能够为学生提供良好的学习帮助。
3. 李老师：他对学生耐心细致，课上充满互动性，让学生在轻松的氛围中掌握知识点。
4. 刘老师：他注重学生的理解能力和问题解决能力，善于启发学生思考，是一位深得学生喜爱的优秀老师。
5. 赵老师：他的教学方法灵活多样，重视实践动手能力，能够帮助学生快速提升自己。
6. 孙老师：他寓教于乐，让学生在轻松愉悦的氛围中学习到知识，备受学生喜爱。
7. 陈老师：他的课堂生动有趣，注重实战应用，让学生在学习中得到实际的提升。
8. 张老师：他对学生特别负责，耐心细致地为学生解答问题，让学生在轻松的氛围中掌握知识点。
9. 杨老师：他拥有丰富的教学经验，教学内容丰富、多样，能够让学生在课堂上学到更多新知识。
10. 岳老师：他的教学方式简单易懂，让学生轻松掌握知识点，备受学生喜爱。
学生最喜欢的10种老师
10种学生最喜欢的老师一是严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像妈妈的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
学生痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
六是温柔的美女老师。
学生欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“最受学生欢迎的十种老师”做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。
我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。
所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”：[1]一是像父亲一样严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
（图１）法国电影《放牛班的春天》[2]二是像母亲一样慈爱的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
（图２）前苏联电影：《乡村女教师》[3]三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
（图３）日本电影：《麻辣教师》[4]四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
（图４）美国电影：《音乐之声》[5]五是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
（图５）电影：《十八岁的天空》[6]六是温柔的美女老师。
欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
特别喜欢上这种老师的课。
对学生有耐心，知心姐姐。
痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎。
（图６）美国电影：《蒙娜丽莎的微笑》[7]七是风趣幽默的老师。
这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。
在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。
特别善于激发学生的兴趣和热情。
调动学生学习的积极性。
学生学得轻松愉快而且效率高。
讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。
（图７）美国电影：《春风化雨》[8]八是充满爱心的老师。
有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。
经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。
老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。
（图８）电影：《烛光里的微笑》[9]九是以身作则，说到做到的老师。
这种老师是学生的表率。
凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。
教学生做人，自己首先做好人。
总是实事求是，循序渐进。
计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。
教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。
（图９）电影：《一个也不能少》[10]十是真才实学的老师。
这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。
要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。
这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。
这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。
（图１０）电视剧《大宅门》[11]总体上看，受学生欢迎的老师一般显示出十个特点：严而有度；像妈妈；实习老师；有宽容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔女；风趣幽默；充满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。
我们可以将这十个特点归入两个关键要素：第一，有“专业素养”，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。
第二，有“积极心态”，比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像实习老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女那样有良好的精神气质。
由此，《教师成长》这个专题，就从教师的“专业素养”和“积极心态”开始，进而讨论“如何成为受学生欢迎的老师”的基本途径：包括教师学习、教师行动研究和教师合作。
[1]参见佚名：《最受学生喜欢的十种老师》（2005-12-13 ）[2006-7-16]/Academic/innovation/200512/200512131 04016.shtml.编者提供了相关主题的电影插图。
[2]佚名：《放牛班的春天》，（2005-1-14）[2006-7-19]/m/f/2005-01-14/1425630722.html.克莱门特是一个才华横溢的音乐家，后来成为了一间男子寄宿学校的助理教师。
这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。
皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。
克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
[3]佚名：《乡村女教师》（2005-7-11）[2006-7-25]/movie/page.php?id=18396.瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。
开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。
她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。
一年年过去了，通过瓦尔瓦拉的努力，学校越办越好，部分学生也学有所成。
然而，学校和她遭到了一些顽固势力的仇恨和报复。
经历了数次战争的考验，学校逐渐壮大，瓦尔瓦拉也沉浸于桃李满门的幸福之中。
这部电影的经典台词是：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”[4]佚名：《麻辣教师》（2005-11-8）[2006-7-25]/2005/11/08/0000073685.html.鬼塚英吉是一位代课教师。
他受到学校的老师和学生排挤，经常差点便被开除，但每次他都能化险为夷，用他那独特的教学方法，或以暴易暴，或故意放任，成为一个有特殊魅力的教师。
[5]佚名：《音乐之声》，（2001-9-27）[2006-7-19]/data/1970/0101/article_50.htm.这是一部影史上传颂最广的长青家庭电影，十分适合亲子同乐。
有趣的故事、悦耳的歌曲、美丽的山河、活泼的孩子、可爱的修女、温馨的人情、天真无邪的笑料，构成了这部曾打破影史上最高卖座纪录的歌舞片，并曾获最佳影片等5项奥斯卡金像奖。
茱丽.安德鲁丝(JulieAndrews)扮演真有其人的奥国修女玛莉亚，她到鳏居军官家中照顾他的七个孩子，后来还成为他们的继母。
在德军纳粹占领奥地利之后，他们全家利用一次公开表演的机会逃出了魔掌。
[6]佚名：《十八岁的天空》（2005-12-2）[2006-7-25]/tvbi/Class2.asp?ID=2525.嘉英中学决定在应届高三开始小班教学，为了让孩子们真正体会到素质教育,给孩子们带来的快乐,学校聘请了古越涛老师做班主任。
古老师个性张扬，童心四溢，把一个事非多端的班级调整到了一个阳光四射的团队，他用循序渐进的方法，让全班孩子们真切的感悟到素质教育是阳光教育。
[7]参见《蒙娜丽莎的微笑》（2004-11-2）[2006-7-25]/html/movie_article/1/100.html.《蒙娜丽莎的微笑》被说成女性版的《死亡诗社》是因为同样维护正统的校园，同样良好家庭环境的学生走同样被父母学校安排好的人生道路。
同样另类的老师，同样地启迪学生如何走自己的道路的故事。
[8]佚名：《春风化雨》（2006-5-5）[2006-7-27]/zonghe/chunfenghuayu.html.1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。
在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。
然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。
John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。
渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。
不幸也在这时发生了……John Keating老师，他是整个人类教育中维持了激情和梦想的教师。
这样的教师不会很多，因为岁月已经将绝大部分教师的激情冲垮或者抵消了，但总有像基丁老师这样的人，他让学生和教师看到教育的另一条道路，他让所有观众看到教育的希望。
[9]佚名：《烛光里的微笑》（2004-9-3）[2006-7-25]/edu2004/editor_2004/school/040903 /040903_154003.html.中年女教师王双铃自告奋勇地接任学校出名的乱班四（二）班的班主任。
她很快便以自己的慈祥与威严羸得了同学们的尊敬，四（二）班消灭了不及格，王老师决定带大家去看海，以资鼓励。
在带孩子们看海、爬山时，她的心脏病复发，与世长辞。
[10]佚名：《一个也不能少》（2004-12-24）[2006-7-25]/2004/12/19/0000031383.html.水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。
水泉小学每年都有学生辍学。
高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。