银色的马车从天上来啦(简谱)
五年级《银色的马车从天上来》_小学音乐教案_模板
五年级《银色的马车从天上来》_小学音乐教案_模板课题：歌曲《银色的马车从天上来》、欣赏管弦乐合奏《乘雪橇》教学目标：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。
教材分析：1. 重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。
2. 难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。
3. 教具：磁带挂图第一课时教学过程一读谱、练声二作品介绍：1. 发问：有没有同学见过马车？请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。
2. 本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。
并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风发”，“心灵洁白无暇”。
3. 再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的？（前八后十六的节奏型）三听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。
四本课乐理知识讲解：1．跳音：短促、活跃。
2．延长记号：按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。
3．房子反复：4．降记号：b五写出一条旋律，把以上的阅历知识都融进去。
使学生能活学活用。
六播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。
七学习本课歌谱。
第二课时教学过程：一读谱、练声二复习：1．把歌曲的谱子完整的唱一遍。
2．乐理知识。
三歌曲演唱：1. 大声、准确的唱出歌谱。
2. 手打出节奏，嘴巴唱旋律，练习眼睛、口和手的协调性。
3. 跟着录音机唱出歌词，注意反复记号的顺序。
4. 教师伴奏，学生有感情的、大声的唱出歌词，教师伴奏由慢到快，循序渐进。
四游戏练习：1. 以游戏的形式，来增加学生的[1] [2] 下一页第十课过新年教学目标1. 通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
教学重点：用欢快、活泼的的歌声表达热烈欢快的节日气氛。
教学安排：2课时第一课时1、表演《晚会》2、欣赏《小拜年》3、创编与活动教学过程：一、听《晚会》教学基本要求1. 初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。
(花城版)音乐五年级上册《歌曲《银色的马车从天上来》教案
（花城版）音乐五年级上册《歌曲《银色的马车从天上来》教案一. 教材分析《银色的马车从天上来》是一首五年级上册的音乐教材，选自花城版。
这首歌曲描绘了一幅美丽的雪景画面，歌词优美，旋律悠扬，富有想象力。
通过学习这首歌曲，学生可以感受冬日的美丽，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有一定的认识。
但部分学生可能对乐理知识掌握不够扎实，需要在教学中加以引导和巩固。
此外，学生对冬日的雪景有直观的认识，但对雪景的描绘在音乐中如何表现可能存在一定的困惑，需要在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生感受冬日的美丽，培养对音乐的热爱。
2.学会《银色的马车从天上来》这首歌曲，并能熟练演唱。
3.理解歌曲中的意境，体会音乐与自然景象的关联。
4.提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解歌曲的意境，将其表现出来。
3.学会歌曲中的较高音域。
五. 教学方法1.示范法：教师先行演唱，让学生感受歌曲的美妙。
2.讲解法：对歌曲的背景、意境进行讲解，帮助学生更好地理解。
3.练习法：分组练习，加强学生之间的互动，提高演唱能力。
4.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造冬日雪景的氛围。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌谱、图片、视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲、伴奏等。
3.钢琴：用于教学示范和伴奏。
4.分组标志：如小红旗等，用于分组练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示冬日雪景的图片，引导学生感受冬日的美丽。
同时，播放歌曲《银色的马车从天上来》，让学生初步感受歌曲的氛围。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，让学生进一步感受歌曲的美妙。
随后，教授歌曲的歌谱，让学生熟悉旋律。
3.操练（10分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
针对歌曲中的重难点，进行针对性讲解和辅导。
4.巩固（10分钟）学生再次分组进行演唱，加强了对歌曲的掌握。
教师对学生的演唱进行评价，给予鼓励和建议。
《银色的马车从天上来啦》教学设计
《银色的马车从天上来啦》教学设计（唱歌课）一、教学内容分析歌曲《银色的马车从天上来啦》是一首合唱歌曲。
表达小朋友们迎接冬雪的愉快心情。
歌曲用童话般的语言描绘了一幅大自然的冬天美景。
歌曲为两段体，齐唱部分曲调清新纯洁，情绪欢快。
齐唱部分由两个乐句构成，每个乐句都是8小节，同音反复的旋律仿佛听到冬天的脚步声。
合唱部分旋律舒展、优美，表达了“冬爷爷”对小朋友们的美好祝愿。
二、教学目标1.能够与他人合作演唱歌曲，抒发迎接冬雪的愉快心情。
2.识读歌谱，感知乐句间的关系，准确演唱歌曲。
3.控制自己的声音与他人配合演唱，感受和声的美妙。
三、教学重点与难点（一）教学重点合唱歌曲《银色的马车从天上来啦》的演唱。
（二）教学难点合唱的配合。
四、教学过程（一）聆听导入1.聆听歌曲《银色的马车从天上来啦》范唱。
教师问题：歌曲唱了什么?歌曲带给你怎样的情绪？歌曲的演唱形式是什么？2.边看歌谱边聆听歌曲《银色的马车从天上来啦》范唱。
教师问题：我们边看歌谱边再次聆听歌曲，听听齐唱部分和合唱部分分别由几个乐句构成。
（齐唱部分：2个乐句。
合唱部分：3个乐句）（二）演唱歌曲齐唱部分1.对比两个乐句旋律，识读歌谱。
（1）教师出示齐唱部分的歌谱，钢琴演奏旋律，学生听辨两个乐句的关系。
（2）教师钢琴伴奏，学生唱谱。
提出问题：跟着老师的钢琴唱一唱两个乐句的谱子，想一想两个乐句哪里重复，哪里变化。
（3）教师出示带有标记的歌谱，学生进一步了解旋律特点。
教师总结：两个乐句的前4小节变化不大，后4小节要记清楚旋律的变化。
（4）反复演唱齐唱部分歌谱，记忆旋律。
①教师钢琴伴奏，学生唱谱。
（有节奏和音准问题及时纠正）②教师与学生、学生与学生接龙练习，教师唱第一乐句，学生唱第二乐句。
（交换乐句练习）③学生完整演唱齐唱部分歌谱。
2.演唱歌词教师出示歌词，学生自己尝试字对音演唱，3.完整演唱齐唱部分，抒发迎接冬雪的愉快心情。
（三）演唱歌曲合唱部分1.分声部识读歌谱（1）识读高声部旋律，依次识读三个乐句的歌谱。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》张宝花PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
1 名师PPT课人件教版2013义务教育教科书（简谱）五年级下册第一单元
银色的马车 从天上来啦
授课人：华北油田一处小学 张宝花
导入 名师PPT课件
请同学们欣赏一首熟悉的歌曲，会唱的同学可以跟 着一起唱起来。
名师今PPT天课件，冬爷爷还委托小雪花给我们送来了祝愿！听， 它乘着银色的马车从天上来啦。 歌曲的情绪是什么样的？
制作Байду номын сангаас：张宝花 授课人：张宝花
谢谢观赏！
祝天下的小朋友， 勇敢锻炼意气风发。 祝天下的小朋友， 心灵永远洁白无瑕。
名师请PPT同课件学们再次欣赏歌曲，看乐谱随音乐击打节奏， 这首歌曲可以分为几个部分？
名师请PPT同课件学们视唱第一部分的乐谱，注意观察第一 部分可以分为几个乐句？
名师请PPT随课件老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
人教版五年级音乐下册(五线谱)《银色的马车从天上来啦》说课稿
人教版五年级音乐下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》说课稿一. 教材分析《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级音乐下册的一首歌曲，本节课选用的教材是人民音乐出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书音乐》。
这首歌是一首富有童趣的儿歌，旋律优美，节奏欢快，以银色的马车为主题，描绘了孩子们乘坐马车游玩的场景，体现了孩子们童真的心灵。
歌曲采用五线谱记谱，对于五年级的学生来说，已经具备了一定的音乐基础，通过本节课的学习，可以进一步提高他们的音乐素养和识谱能力。
二. 学情分析五年级的学生对音乐充满热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
在这个阶段，学生的音乐审美能力和音乐素养正在逐步形成，他们对于富有童趣的歌曲容易产生共鸣。
同时，这个年龄段的学生求知欲强，好动，善于模仿，对于新鲜事物充满好奇。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动活泼的教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《银色的马车从天上来啦》，让学生感受音乐的优美旋律，培养他们对音乐的热爱，激发他们的想象力，体验音乐带来的快乐。
2.过程与方法：通过集体唱、分组唱、合唱等多种形式，提高学生的合唱能力，培养他们的团队协作精神。
3.知识与技能：学会用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，提高学生的声乐素养；认识五线谱，提高学生的识谱能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《银色的马车从天上来啦》，提高学生的声乐素养和识谱能力。
2.教学难点：五线谱的识别与演唱，以及对歌曲情感的理解和表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情感教学法、分组合作教学法等，充分调动学生的积极性和主动性。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供丰富的音乐素材和生动的学习环境。
六. 说教学过程1.导入：以一个趣味小故事导入，引发学生的兴趣，故事结束后，引入歌曲《银色的马车从天上来啦》。
五年级《银色的马车从天上来》
五年级《银色的马车从天上来》课题：歌曲《银色的马车从天上来》、欣赏管弦乐合奏《乘雪橇》教学目标：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。
教材分析：1. 重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。
2. 难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。
3. 教具：磁带挂图第一课时教学过程一读谱、练声二作品介绍：1. 发问：有没有同学见过马车？请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。
2. 本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。
并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风发”，“心灵洁白无暇”。
3. 再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的？（前八后十六的节奏型）三听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。
四本课乐理知识讲解：1．跳音：短促、活跃。
2．延长记号：按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。
3．房子反复：4．降记号：b五写出一条旋律，把以上的阅历知识都融进去。
使学生能活学活用。
六播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。
七学习本课歌谱。
第二课时教学过程：一读谱、练声二复习：1．把歌曲的谱子完整的唱一遍。
2．乐理知识。
三歌曲演唱：1. 大声、准确的唱出歌谱。
2. 手打出节奏，嘴巴唱旋律，练习眼睛、口和手的协调性。
3. 跟着录音机唱出歌词，注意反复记号的顺序。
4. 教师伴奏，学生有感情的、大声的唱出歌词，教师伴奏由慢到快，循序渐进。
四游戏练习：1. 以游戏的形式，来增加学生的训练机会。
2. 游戏规则：从第一组的第一个同学开始数数，每逢数到有“7”字或是“7”的倍数的数，不喊出它的名字，而是喊“过”。
接不下去的同学为输。
3. 以3个输的同学为一组把本课完整的常一遍。
五全班合唱全曲。
六完成课后综合训练。
第三课时教学过程：课题：管弦乐合奏《乘雪橇》；教学目的：感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变化所调打的不同情绪。
人教版五年级音乐下册(五线谱)《银色的马车从天上来啦》教学设计(2)
人教版五年级音乐下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》教学设计 (2)一. 教材分析《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级音乐下册的一首歌曲，本节课的教学设计将继续对这首歌曲进行深入的分析和探讨。
这首歌曲以美丽的旋律和简单的歌词描述了一幅美丽的画面，让学生在欣赏音乐的同时感受到银色马车的神奇和美丽。
歌曲的节奏和旋律都比较简单，适合五年级的学生学习和演唱。
二. 学情分析在五年级的学生中，大部分学生已经掌握了基本的音乐知识和演唱技巧，对音乐有较强的兴趣和热情。
但在学习新的歌曲时，部分学生可能会对一些新的音乐符号和技巧感到困惑，需要教师的耐心引导和解答。
此外，学生的音乐素养和审美能力也在不断提高，教师可以在此基础上进行更深入的音乐教学。
三. 教学目标1.让学生掌握《银色的马车从天上来啦》的旋律和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
2.培养学生对音乐的审美能力和欣赏能力，让学生在演唱和欣赏的过程中感受到音乐的美丽。
3.通过对这首歌曲的学习，提高学生的音乐素养和音乐技能。
四. 教学重难点1.歌曲中的音高和节奏，特别是高音部分的演唱。
2.歌曲的情感表达和舞台表演。
五. 教学方法1.示范法：教师先行演唱歌曲，让学生跟随模仿。
2.讲解法：对歌曲的节奏、旋律、歌词等进行详细的讲解。
3.练习法：让学生反复练习，特别是高音部分。
4.互动法：让学生分组进行演唱和表演，增强学生的参与感和合作意识。
六. 教学准备1.准备歌曲的乐谱和歌词，以及相关的音乐教学设施。
2.准备教学视频或音频资料，以便进行歌曲的示范和欣赏。
3.准备教学PPT，展示歌曲的节奏、旋律、歌词等内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放教学音频或视频资料，让学生对《银色的马车从天上来啦》有一个初步的了解和认识。
然后简要介绍这首歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲的乐谱和歌词，让学生初步阅读和熟悉。
然后教师进行示范演唱，让学生跟随教师一起学唱。
人教版五年级音乐下册(五线谱)《银色的马车从天上来啦》教案 (2)
人教版五年级音乐下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》教案 (2)一. 教材分析《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级音乐下册的一首歌曲，本节课的教学内容主要包括歌曲的学习、五线谱的识谱和音乐理论知识的普及。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，充满了浪漫主义色彩，歌曲难度适中，适合五年级学生学习。
通过本节课的学习，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
但是，部分学生可能对五线谱的识谱能力还不够熟练，因此在教学过程中，需要针对这一问题进行针对性的辅导。
此外，学生对音乐理论知识的掌握程度不同，需要在教学过程中注意因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《银色的马车从天上来啦》，并能用正确的姿势和表情进行演唱。
2.培养学生识谱能力，使学生能独立阅读五线谱。
3.提高学生的音乐理论素养，了解音乐的基本知识。
4.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.五线谱的识谱能力2.歌曲中的音乐理论知识3.歌曲的演唱技巧和表现力五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，以生动活泼、寓教于乐的形式进行教学。
在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、五线谱、音乐理论知识等内容的课件。
2.教学器材：钢琴、音响、投影仪等。
3.练习曲谱：五线谱练习曲，用于巩固识谱能力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件播放歌曲《银色的马车从天上来啦》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后，教师简要介绍歌曲的背景、作者及歌曲特点，引发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示五线谱，引导学生认识五线谱的基本构成，讲解五线谱的音高、音长、节奏等基本知识。
然后，让学生尝试阅读五线谱，找出歌曲中的音高和节奏。
《第一单元 银色的马车从天上来啦 》作业设计方案-小学音乐人教版12五年级下册
《银色的马车从天上来啦》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过对《银色的马车从天上来啦》歌曲的学习，理解和感受音乐的美，培养学生的音乐素养。
2. 通过课堂讨论和作业实践，加深对歌曲背景和音乐风格的理解。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力，提高他们的音乐表达和表现能力。
二、作业内容：1. 完成歌曲的弹唱练习。
要求能够熟练弹奏歌曲的主旋律，并能够跟着伴奏进行完整的演唱。
2. 完成歌曲背景资料的收集和整理。
包括歌曲的创作背景、作者介绍、歌曲风格等方面的信息。
3. 小组讨论：分享对歌曲的理解和感受，讨论歌曲中的音乐元素（如旋律、节奏、和声等）如何表现主题。
4. 小组表演：根据讨论结果，选择合适的表演形式（如合唱、独唱、舞蹈等），进行歌曲的表演展示。
三、作业要求：1. 独立完成作业，不得抄袭。
2. 按时提交作业，作业形式可多样化，如音频、视频、PPT 等。
3. 作业内容应真实有效，如有引用他人信息，需注明来源。
4. 小组讨论和表演时，请注意团队协作，尊重队友和观众，保持良好的礼仪和态度。
四、作业评价：1. 作业完成情况：根据提交的弹唱音频、资料收集和表演视频等，评价学生是否完成了作业要求。
2. 知识掌握情况：通过讨论和表演，评价学生对歌曲背景、音乐风格和音乐元素的理解和表现能力。
3. 团队合作能力：评价学生在小组讨论和表演过程中的协作能力和团队精神。
4. 创新性：评价学生在完成作业过程中的创新思维和表现形式是否多样化。
五、作业反馈：1. 学生提交作业后，将及时进行批改和分析，并将反馈结果反馈给学生。
2. 对于完成情况好的学生，给予表扬和鼓励，鼓励他们继续保持优秀表现。
3. 对于完成情况不佳的学生，将进行个别辅导和帮助，指导他们改进学习方法，提高学习效果。
4. 针对作业中存在的问题，将及时调整教学策略，优化教学方法，提高教学质量。
通过本次作业的设计，旨在通过多样化的作业形式，帮助学生更好地理解和感受音乐，提高他们的音乐素养和表现能力。
新人教版五年级音乐下册：《银色的马车从天上来啦》课件02
X 一︱X. X︱X X ︱X 一︱ X X X X ︱X X X ︱X 一 ||
第一1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 6:18:11 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
第二关 唱旋律
11 7|6 7|1一|
11 17 | 6 7 6 | 5 一 |
1. 7 | 6 6 7 | 1 一 |
银色的马车从天上来啦,, 车上坐着小雪花,, 带要来把了那冬爷爷的礼叮物嘱,, 送传给你,,传送给给我我,,传送给给他他, , 祝愿天下的小朋友,, 勇心敢灵锻永炼远意洁气白风无发瑕.. 银色的马车从天上来啦,, 快去迎接小雪花,, 快去迎接雪花,, 快去迎接雪花,, 快去迎接小雪花..
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
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谢谢欣赏 再见!
新人教版五年级音乐下册：《银色的马车从天上来啦》教案.doc
《银色的马车从天上来啦》教学目标：1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，能够感受歌曲中合唱的魅力。
2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
3、通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。
教学重、难点：1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。
2、能主动参与到歌曲的创编活动中。
教学准备：钢琴、课件、串铃。
教学过程1、导入：猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘飘洒洒落下来。
2、师：雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了，它还带来了一首歌曲，我们赶紧去听一听吧。
听的时候想想这首歌曲情绪怎么样，冬爷爷送给我们什么祝愿。
生：欢快……生：祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发，愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。
3、师：下雪天，同学们可以做什么？大家什么心情？生：欢快、高兴……师：我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲，听的时候感受歌曲力度的变化，特别注意每段结尾处的力度变化。
4、师：马儿听见同学们回答这么积极，跑得越来越欢快，脖子上的铃铛响个不停。
请同学们从下面四种节奏型中选两种作为马铃声的节奏型（X、XX、XXX、X—）。
（拍一拍、动一动选出来）生：XX、XXX师：拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。
（演奏遍数就学生掌握程度定。
）师：我们再听一遍歌曲，边听边将这两种节奏型找出来。
5、师：现在老师示范一遍，我唱到这两种节奏型，同学们用串铃演奏出来。
6、师：我们用马铃铛的声音来模唱歌曲，同学们马铃发出什么声音啊？（就学生说出的响声来模唱）7、师：我们加上歌词唱一遍。
生：……同学们评价一下自己唱的。
8、就学生掌握的不好的地方着重学学。
9、师：现在老师和同学们配合着唱一遍，第一段，同学们唱第一乐段，老师唱第二乐段，第三乐段合起来；第二段老师先唱。
10、同学们分两组配合唱。
11、学生跟音乐唱，老师用串铃伴奏。
12、师：歌曲后半部分是一个二声部合唱，同学们观察一下一、二声部基本是几度关系？生：三度。
《银色的马车从天上来啦》教案
《银色的马车从天上来啦》教学目标：1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，能够背唱歌词。
2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
3、通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。
教学重、难点：1、能用欢快、明亮的声音熟练演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。
2、能主动参与到歌曲的创编活动中。
教学准备：电子琴、课件、打击乐器。
教学过程（一）情景导入1、导入：猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘飘洒洒落下来。
2、师：雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了，它还带来了一首歌曲，我们赶紧去听一听吧。
听的时候想想这首歌曲情绪怎么样，冬爷爷送给我们什么祝愿。
生：欢快……生：祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发，愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。
3、师：我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲，听的时候感受歌曲力度的变化，特别注意每段结尾处的力度变化。
4、师：马儿听见同学们上课的积极性这么高，脖子上的铃铛响个不停。
请同学们用下面的节奏型模仿马铃声的节奏（X-XXX、X—）。
（拍一拍、动一动）师：拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。
（演奏遍数就学生掌握程度定。
）6、师：我们加上歌词唱一遍。
生：……7、同学们评价一下自己唱的。
（二）学习歌曲(1)、听范唱,随教师做动作(铃鼓动作)(2)、用难点处理的环节学唱第二部分。
(3)、加入动作演唱。
(4)、加入乐器伴奏。
(铃鼓)(5)、注意提示发声方法、情感。
3、学习歌曲第三部分(1)、听范唱,随教师做动作(拍手捻指)(2)、用处理难点的方式学唱。
(3)、重点练习休止切分节奏。
(4)、完整演唱。
(5)、演唱,加入动作。
(6)、加入乐器伴奏(沙锤)(三)完整演唱歌曲第一次演唱、加动作。
第二次巩固提高,加乐器,第三次加入第二段歌词。
(教师钢琴伴奏,注意指导、纠正学生演唱过程中的问题。
)歌曲处理师生互动,分句读歌词。
教师注意提示和带动学生的情感。
学生带着朗诵的情感演唱歌曲。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》杨颖PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
银色的马车从天上来啦教学目标:指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。
教材分析:1、重点:认识降记号并进行听辩以及练唱。
2、难点:通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。
3、教具:磁带挂图教学过程一读谱、练声二作品介绍:1、发问:有没有同学见过马车?请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。
2、本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。
并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风发”，“心灵洁白无暇”。
3、再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的?(前八后十六的节奏型)听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。
四本课乐理知识讲解:1、跳音:短促、活跃。
2、长记号:按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。
3、房子反复:4、降记号:b五、写出一条旋律，把以上的阅历知识都融进去。
使学生能活学活用。
六、播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。
七、学习本课歌谱。
课题:《》课时:第二课时教学过程:一读谱、练声二复习:1、把歌曲的谱子完整的唱一遍。
2、乐理知识。
歌曲演唱:1、大声、准确的唱出歌谱。
2、手打出节奏，嘴巴唱旋律，练习眼睛、口和手的协调性。
3、跟着录音机唱出歌词，注意反复记号的顺序。
4、教师伴奏，学生有感情的、大声的唱出歌词，教师伴奏由慢到快，循序渐进。
四游戏练习:1、以游戏的形式，来增加学生的训练机会。
2、游戏规则:从第一组的第一个同学开始数数，每逢数到有“7”字或是“7”的倍数的数，不喊出它的名字，而是喊“过”。
接不下去的同学为输。
3、以3个输的同学为一组把本课完整的常一遍。
五、全班合唱全曲。
完成课后。
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请同学们再次完整欣赏歌曲，轻声跟唱，体会范 唱的声音和自己演唱的不同，及时调整。
最后，请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束 今天的课程。
ห้องสมุดไป่ตู้
请同学们再次欣赏歌曲，看乐谱随音乐击打节奏， 这首歌曲可以分为几个部分？每个部分有什么特点？
请同学们视唱第一部分的乐谱，注意观察第一 部分可以分为几个乐句？它们的音乐进行有什 么特点？
请同学们听下面两条音响，随音响哼唱，并排序。
A
B
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
1
银色的马车 从天上来啦
导入
同学们，冬天的时候有一个节日，在这个节日到来 的时候，圣诞老人会给大家送来礼物，这是什么节 日？圣诞老人乘着什么车来给大家送礼物呢？
请同学们读下面的节奏，一起模仿小马车的行 进吧！
请同学们听一首歌曲，小马车从天上来啦！仔细 听听小马车是什么颜色的？这首歌曲描写了什么 内容，为大家讲一讲。
第一部分两句旋律的力度怎样处理比较好呢？ 请尝试设计并用声音表现。
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
请同学们视唱第二部分的低声部，这部分的音乐 发展具有什么特点？
请同学们欣赏第二部分，随音乐演唱低声部的歌谱， 注意音准和节奏的准确。
请同学们填词演唱第二部分的低声部，由老师配 合演唱高声部。
请同学们随老师琴声填词演唱第二部分的高声部， 注意不要喊唱，声音位置要稳定。
请同学们分两组，合唱第二部分，第二部分的情 绪和第一部分相比，有什么不同？请用声音做出 表现。
第二部分最后一句音乐的力度变化了三次，请再 次用歌声表现出力度的变化。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分情 绪的变化和二声部的谐和。