卡通表扬信

合集下载

我的家庭教育故事

我的家庭教育故事萌萌妈妈“读万卷书，行万里路”，对于一个孩子来说，培养良好的阅读习惯是非常重要的。

萌萌从1岁起就，我们就给她订阅了婴儿画报，一订就是2年，3岁以后又订阅了嘟嘟熊画报，这些早期阅读刊物，尤其是绘本，色彩柔和,句子短，字体大，简单可爱，既能教孩子正确的语言,有利于她的语言发展，又能教孩子识字,慢慢的孩子自己就能看图说话了，但还有最重要的一点，通过亲子阅读，能培养良好的亲子关系，家庭成员之间的情感得到维系和升华。

在看到葫芦兄弟绘本时，萌萌对七个葫芦娃产生了兴趣，七个葫芦娃，七种不同颜色，从大力娃、千里眼娃，到金刚娃、隐身娃等，都有各自不同的本领，妈妈会先画出不同颜色的葫芦娃，让萌萌分别说出是哪个葫芦娃，然后写上相应的名字，然后妈妈会介绍每个葫芦娃的特点，让萌萌去猜相对应的葫芦娃，通过这些游戏，孩子的观察能力、理解能力、语言表达能力都得到提高，而且在这个过程中，孩子的情绪非常愉快！阅读的延伸-善于利用道具。

有些图书，配有立体插图，藏画故事或手工游戏等等，借助这些材料和道具，就能提高阅读的兴趣。

比如说，一本书里介绍报纸开花的游戏，妈妈就用报纸剪出小正方形，而萌萌负责在正方形中央位置画上花（也可以画小熊、机器人等），然后把折好的报纸轻轻地平放在水面上，报纸就会像开花一样,向外打开，每当这时，萌萌就会发出惊奇的感叹，你看，报纸开花了！萌萌对这个游戏迷恋了好长一段时间，慢慢地也学会一些简单的折纸了！阅读的延伸-从阅读到表演。

萌萌从3岁起，就对表演产生了兴趣。

首先是妈妈给萌萌讲一遍故事，这类故事一般短小精悍，人物关系简单，然后妈妈和萌萌分别饰演一个角色，按照故事情节进行表演，通过这种寓教于乐的形式，萌萌对故事的理解能力得到了提升，并且在这种活动中获得了乐趣。

今年2月份的时候，以家庭为单位，萌萌和爸爸妈妈参加了幼儿园举办的讲故事比赛，以小壁虎借尾巴为题目，借助道具，萌萌扮演的小壁虎大方得体，声音洪亮，一点也不怯场，很是精彩。

语文作文类型以及范文

1. 作文的类型有哪些话题作文，记叙文，命题作文，引论文，半命题作文，还有很多例如一、材料作文（一）、文本材料作文1、老课文新延伸2、旧故事重新编3、新材料编故事4、按提纲写故事（二）、物品材料作文1、看图作文2、图形作文3、物品作文4、音响作文（三）、抽象材料作文1、语词作文2、形象作文二、假设类想象作文1、时间假设2、空间假设3、角色假设4、功能假设“孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。

”这就是童心，这就是童真。

卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想象所至，随心所欲进作文，这就是“想象作文”！关于想象作文，《语文课程标准》如是说——“能写简单的记叙文和想象作文”；“写想象中的事物”；“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”；“运用联想和想象，丰富表达内容”；“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”；“为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

”……真是解放、解放、再解放！作文教学迎来了大解放的时代，儿童习作获得了更自由的空间。

在此大背景下，2001~2002学年我县举行了多次全县性作文教学专题教研活动。

实验小学、宅山小学、铜陵四小的几位老师也先后上了三节成功的想象作文公开课。

这些都让我们多数一线教师拓宽了视野，也给我们提供了宝贵的经验。

在综合我县近年的教研经验、总结自己的教学实践并综合各种报刊杂志、论文论著以及网络上的相关资讯后，笔者欣喜地发现，想象作文的确内涵丰富，魅力无穷。

内容决定形式，作文教学须从内容入手，想象作文也不例外。

笔者认为，从题材内容来看，想象作文大致可以分为材料作文和假设作文两大类。

这其中，材料作文，又可分为文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大类。

一、材料作文（一）、文本材料作文这类作文，以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展出去、延伸开来，让学生发挥想象扩写、续写或改写故事。

函的用途-类别-格式-写法及范文解析

义》，中央党校出版社1986年版与】997年版．个别地方作了调整修订)
在机关应用文章的三类中，除专用公文是在专门机关、领域中使用外，一般机关里用的就是通用公文和日用公文。而日常处理公务时，不可能也不必要时时、事事正式发文、使用正式公文，而更多的是使用处理日常事务、交流信息情报的简便的日用公文，即“机关日常事务文书”。要说明的一点是，这里并不是指有以机关名义发的，有以机关的办公厅、办公室名义发的等，像“中发”与“中办发”，“国发”与“国办发”等等，它们都是正式公文；而是专指另外一类机关应用文体。这一类应用文章在机关中使用频率高、作用广泛、手续简便，在文字工作中占很大比重。使用得当、写得好，有助于提高效率、推动工作；粗制滥造、作表面文章，往往会堆成文山，成为费时无益的“肮脏的废纸”，甚至成为官僚主义、不正之风的藏身之地。现在有很多干部不大重视这些日常事务文书的写作，不用心、不把关，把滥写滥发视为当然；又认为它没有学头，没有写头，觉得谁都能对付、不肯刻意为之，写出来也就没有看头了。其实它在机关工作中具有重要作用和独特的意义，领导干部和文秘干部必须懂得它，把握它的特殊规律、写好它，让它在机关工作中充分发挥作用。
(二)类别
1．商洽、询问、请求批准的。
2．知照性的，即主动告知一件事，不需要答复。
3．答复问题、回复请求的。
前两种是主动发出的，叫“发函”，后一种是受动答复的，叫“复函”。
(三)格式和写法
“函”的写法和书信大体相同，因为是郑重的公务，所以要有一定的格式，用语要得体，要讲礼貌，不亢不卑，不能用命令的口吻，粗暴的语气。
妥否，请函示。
附贝克曼仪器公司邀请信、签报一份(复印件)
××部
一九八六年×月×日
简析：
例文l是商洽工作请求批准的“发函”，因为不相隶属而又是主管单位，所以用“函”。正文只四句话。前三句为一段，说明原委及条件，后一句另起，很有礼貌地提出，要求批准。写“请函示”“请电示”皆可，因为是不相隶属的关系。下面是附件备查。写得明白利落。

小学运动会表扬信

小学运动会表扬信【篇一：小学表扬信(模板)】【篇二：小学生表扬信模板】你在小组合作学习中，团结同学，表现积极，问题认识深刻，渐渐成为同学们心中的榜样希望在以后的学习，生活中，更加追求团队合作，赢得更多的掌声。

加油！！。

老师年月日【篇三：小小表扬信,花苞争相艳】小小表扬信，花苞争相艳盐城市冈中小学王亮孩子，带着一颗空灵的心、干净的心来到世界，随着周围的环境不断着色。

进入小学低年级的孩子，还是一张相当纯净的白纸，离开父母，走近我们。

我们是孩子在学校的父母，孩子的心灵将会绘成什么颜色，关键在于我们老师尤其是班主任的引导教育。

素质教育的灵魂，就是要以人为本，不断寻找适合孩子成长的教育良方，促进孩子全面发展，孩子才能更有活力、健康成长。

表扬信就是在与孩子充分磨合后想到的让孩子争相绽放的教育引子。

缘来低年级孩子好奇心强，容易被新鲜事物吸引。

同时，这些年龄尚小的孩子专注力也是很低的，需要一定刺激才能长时间集中注意力，真正做好自己。

针对孩子的发展特点，我第一年开始教一年级就采用奖励小星星的措施，对表现好的孩子奖励星星，达到一定数量就有奖品。

但是发现，到了二年级时，孩子对小星星已经没有了一年级的激情和热情。

重新回到一年级教学时，我就在思考：一年级奖励小星星鼓励孩子，那二年级呢？小星星不能很好地针对不同方面进行奖励，怎样的鼓励措施才能全面鼓舞孩子呢？开学初，无意中发现了不同款式、设计可爱的“表扬信”，我一下就找到了新学期奖励的灵感——表扬信。

表扬信有不同的卡通图案，都是现在动画片中孩子钟爱的卡通形象，孩子一看到就尖叫激动，看来这个新的鼓励措施是有效的。

收获1、来自孩子的惊喜（1）“老师，你走吧，我来看着”心吧，没问题的。

你去忙你的吧。

”我小小的身体竟然就这样出来了，我也很欣慰的回去了。

（2）“老师，你喝水”、“老师，给你挡雨”这样独特的表扬信举措，成功地吸引了孩子，孩子的每一个方面都得到了极大改善，连原本总是惹事像个淘气包似的小峰都被潜移默化了。

写人

【写人】1．自画像——关键词：外貌，性格，特长，爱好，自信等。

2．家人——关键词：丰富的个性，与你之间的关系，事例，细节描写。

3．写家乡名人（养殖能手、能工巧匠、民间艺人等）关键词：尊敬，采访，整理资料，事例。

4．身边的小能人——关键词：绝活，羡慕，事例，细节描写。

5．老师——关键词：（1）感激关怀，严厉，委屈，事例，细节。

（2）关注老师的发型、服饰，喜怒哀乐等。

6．喜欢崇拜的人——英雄人物、公众人物（明星、作家、政治家）、卡通人物等。

关键词：钦佩，喜爱。

7．写自己最喜爱的一个故事人物——关键词：故事作品，爱憎事例。

8．写自己长期关注的人——关键词：连续观察，行为变化，丰富的个性。

9．写瞬间给你留下惊鸿一瞥的人——关键词：瞬间，难忘，甚至是触目惊人形象。

10．写自己熟悉的一个人——关键词：熟悉，范围不限，性格特点，事例。

【记事】1．童年趣事——关键词：有趣，童年，生动的事例。

2．有趣的游戏——关键词：当下的，父母玩，自创的游戏，游戏玩法，游戏的经历。

3．一次印象深刻的经历——我学会……关键词：自豪，第一次，过程和心理描写。

4．犯错的经历——关键词：事件，心理变化，经验教训，对错误的认识。

5．独立解决问题的经历——关键词：事例，感受，收获。

6．生日故事——关键词：场景，生动的描写，喜悦（难忘，别致，期望，等待，失落，兴奋）。

7．挫折故事——关键词：遭遇、怯弱或战胜、感受。

8．照片里的故事——关键词：滑稽、深刻、怀念、欢笑、泪水。

9．一件令我感动的事情——关键词：感动、生动的事例，人物的描写。

10．写写家里的琐事——关键词：家庭，趣事，心情。

11．暑假生活——关键词：暑假，特殊的经历，事例具体生动。

12．快乐的周末——关键词：快乐，周末，好玩的事。

13．跟爸爸、妈妈说“我爱你”——关键词：过程，感受，现场。

14．一次换角色体验活动（盲人、老母鸡、聋人、爸爸、妈妈等）——关键词：角色转换，过程，体验感受。

给爸妈的一封信400字（精选30篇）

给爸妈的一封信400字给爸妈的一封信400字书信分为一般书信和专用书信两大类。

一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。

这类书信多用于个人和个人之间。

专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。

这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。

一般书信由信封和信瓤两部分组成。

信封是显示于外的东西，信瓤则是信的正文。

信封分为竖式信封与横式信封两种。

无论是身处学校还是步入社会，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。

写起信来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的给爸妈的一封信400字（精选30篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

敬爱的妈妈、爸爸：您们好！十二年前的秋天，你们用泪水和笑容迎接我的到来。

我知道从一时刻开始，你们就多了一份工作照顾我。

但是你们不怕辛苦，把我养育了十二年，我不知道我的到来令你们高兴还是难过，但是我知道你们一定为我操碎了心。

您还记得我两岁那年学走路的事吗？当时您扶着我，可是我就是不肯走，因为当时我的心里害怕，害怕我会摔跤，您认为我没有用。

我不知道怎么办，我就哭了起来，你看见我哭了，妈妈蹙起了眉毛，表情惊讶！温柔的问我：“宝贝，怎么了，不舒服吗？好了好了，妈妈不教了，不教了，乖，自己在着玩会儿，妈妈去炒菜”。

后来妈妈去炒菜，我却感到奇怪，为什么，妈妈要我学走路？后来为了满足妈妈，我自己靠着墙壁走到厨房，我用小手抓住妈妈的围裙，妈妈转过身来，妈妈的眼睛被泪水湿润，妈妈抱起我，没有说话，只是一直抱着我。

妈妈现在您在往世界退缩，我却在慢慢走进世界。

爸妈我好害怕，会不会有一天您们会离开我，我真的好害怕。

妈妈、爸爸请您们都别离开我，好吗？祝：身体健康！您们的儿子：XXX20XX年X月X日爸爸妈妈：你们好！今天，我坐在桌前写这封信时，我很快乐。

转眼间，我已经12岁了，感谢你们一把屎一把尿地把我拉扯大。

写我的语文老师作文结尾神仙句子

写我的语文老师作文结尾神仙句子全文共10篇示例，供读者参考写我的语文老师作文结尾神仙句子篇1一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，白白的皮肤。

常年喜欢穿各式各样的裙子，脚踩高跟鞋，又写的一手好字。

这个具有文艺气息的美女是谁呢？这就是我们的语文老师—孙老师。

别看我们孙老师外表非常温柔，整天笑嘻嘻的。

但是她在对待我们的学习上是非常严厉的。

大到我们的作业每天通报，小到作文的字数，错别字她都亲自把关。

在四年级孙老师刚教我们班的时候，我非常不适应孙老师严厉的教学方式。

在我的记忆中以前的老师对我们的要求并不是非常严厉，这一度让我对孙老师的教育方式产生了排斥心理。

不喜欢上语文课，不喜欢配合老师回答问题，不喜欢写语文作业，感到很枯燥，经常丢三落四。

进入了五年级后，我慢慢地适应了孙老师的教学方法跟节奏。

也明白了老师对我们的严格要求是为了什么。

是为了让我们适应上了初中的学习节奏。

也明白孙老师为什么对我们对我们的作文抓的那么紧。

是因为让我们大大提高作文水平，打好基础。

孙老师，以前我非常不理解您为什么这么严厉，但是我现在明白了您的良苦用心。

正所谓“严师出高徒”。

我也非常希望能够成为您值得骄傲的学生。

我现在非常喜欢您—孙老师。

写我的语文老师作文结尾神仙句子篇2你知道我最喜欢的老师是谁吗？让我来告诉你吧，他就是教我的语文老师——张老师。

张老师有一双大大的眼睛，戴着一副眼镜，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，紫红的嘴巴，他爱穿宽松的衣服、裤子。

张老师是个严厉的老师。

我们班的男生特别调皮，常常把张老师惹得大发雷霆，张老师走到跟前，把教鞭高高举起，狠狠地落在课桌上，那是相当响的，会把那些不听课吵闹的同学镇住。

对于屡教不改的同学，张老师也失望透顶。

我知道，张老师的严厉，是希望我们好好学习，长大了成为社会有用的人，不要成为社会的败类。

张老师，也有温柔的一面，我们生病呀，什么的，他总是带我们去医院看病，我们没有钱时，他还为我们垫付医药费。

张老师对我们很好，他把知识毫无保留地教给我们，我们不会的题他会耐心的给我们讲解。

赛马比拼二季度活动方案

赛马比拼二季度活动方案一、活动主题。

“赛出风采，马不停蹄二季度赛马大比拼”二、活动目的。

为了提高大家的工作积极性、激发团队活力和创造力，在二季度通过“赛马比拼”的方式，让各个团队和个人在竞争中互相学习、共同进步，同时也为了更好地达成公司二季度的各项业务目标。

三、活动主体。

公司全体员工（以团队或个人为参赛单位）四、活动时间。

[二季度具体时间段，例如：4月1日 6月30日]五、活动内容与规则。

# （一）赛道划分。

1. 业绩赛道。

在这个赛道上，比拼的是销售额、新客户开发数量、订单量等业绩指标。

2. 创新赛道。

面向所有部门开放，鼓励员工提出创新的工作方法、业务模式或者产品创意。

参赛团队或个人需要提交创新方案，方案内容包括创新点、可行性分析、预期收益等。

最后由公司高层和相关专家组成的评审团进行评估。

3. 效率赛道。

适用于各个支持部门和后台运营团队，例如人力资源部、财务部、行政部等。

比拼的是工作效率的提升，比如处理文件的速度、响应业务部门需求的时间、流程优化后的效果等。

可以设定一些量化的指标，如平均处理时间缩短了多少、错误率降低了多少等。

# （二）比赛规则。

1. 报名阶段（4月1日 4月7日）各个团队或个人根据自己的优势和兴趣选择要参加的赛道，并填写报名表格。

表格内容包括参赛单位（团队名称或个人姓名）、参赛赛道、二季度目标（业绩赛道需明确具体金额或数量目标，创新赛道简要描述创新方向，效率赛道列出效率提升的预期目标）等信息。

2. 比赛进行阶段（4月8日 6月20日）业绩赛道。

每周进行一次业绩数据的统计和排名公示，在公司内部公告栏或者线上工作平台公布各参赛团队或个人的销售额、新客户数量等业绩进展情况。

设立“业绩之星”奖项，每周业绩排名第一的团队或个人将获得小礼品一份（如定制的精美笔记本、优质的咖啡杯等），以激励大家在比赛过程中持续努力。

创新赛道。

参赛团队或个人在5月15日之前提交完整的创新方案。

5月16日 5月31日，评审团对创新方案进行评审。

试论“画星星”在小学启蒙阶段英语课堂的运用

试论“画星星”在小学启蒙阶段英语课堂的运用内容摘要：小学启蒙阶段的学生注意力不够持久，课堂上易受外界因素的影响，教师显性且有效的评价方法，可以有效延长学生注意力的时间和学习的效果。

评价就是一种激励，小学启蒙阶段的学生更需要激励，而如何建立一个有效的小学生课堂学习的评价机制一直是我们全体教师努力的目标。

我们根据小学生的认知特点，根据英语学习的特点，用画星星在黑板上来显性评价学生在课堂上的学习情况，这种具体化、显性化的评价方法对于启蒙阶段的学生是一种十分喜欢且管用的竞争策略，它体现了以学生发展为本的教育理念，过程性评价与终结性评价相结合，个体性评价与团体性评价相结合，不但激发了学生的竞争意识，激励学生积极主动地学好英语，而且具有一定的系统性，操作方法简单，便于教师运用。

关键词：小学生启蒙阶段英语课堂画星星运用背景和现状：当今社会，科学技术发展迅速，国际竞争也日趋激烈，知识经济的发展使人类进入了一个学习社会。

众所周知，当今国际上，英语已成为世界性的通用语言，学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要，更是我们学好科学知识的重要工具。

而我们国家要想更好的对外开放跟上国际时代潮流，就首先应当使我国公民具备使用外语的基本技能。

但是，由于教育领导对小学启蒙阶段英语教育缺乏明确的认识, 对启蒙阶段英语教学重视不够，对启蒙阶段开设英语课意义认识不清, 认为小学启蒙的英语课是一门“次科”, 所以在课时分配上不足, 教师的配置上也不足甚至不到位, 对英语新课程改革抱着观望的态度, 这严重影响了小学启蒙阶段英语课的开展。

加上受语言环境的限制和各地使用教材的不同，以及大班制等原因。

导致了小学启蒙阶段的学生对英语学习不感兴趣，甚至感到有压力。

老师课堂上根本无法按计划和要求完成教学任务，不能达到预期教学目标。

面对学生学得苦，不愿学，老师教得累的局面，课堂教学中的评价手段就显示出了重要作用。

评价是教学评价工作的核心部分。

英语教学评价直接和最终指向的对象是学生个人，学生的英语学习状况与学生英语能力的发展是英语教学评价的首要任务。

部编版二年级下册道德与法治教案(全册教案)

二年级下册二年级下册教案目录1.《挑战第一次》一、教学目标：1.让学生懂得我们要勇敢面对挑战，敢于尝试。

2.能够区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。

3.体验挑战带来的愉悦。

二、教学重点、难点：引导学生学会辨别勇敢和鲁莽。

引导学生勇于尝试，并能够正确面对失败与挫折。

三、课时：1课时四、课前准备：老师准备：课件PPT、素材库、挑战记录表学生准备：小卡片五、思维导图：六、教学过程：1、导入新课：（以视频故事的形式导入，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生快速进入学习情境。

）老师：今天老师给大家带来了“小马过河”的故事。

小马和他的妈妈住在美丽的小河边。

有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，把这半袋麦子送到磨坊去吧。

”小马非常高兴地答应了。

他驮着粮食飞快地来到了小河边。

可是河上没有桥，只能自己淌过去。

可又不知道河水有多深?这时小马看见了不远处的牛伯伯。

小马跑过去问道：“牛伯伯，这条小河的水深吗？我能过去吗？”牛伯伯挺起高大的身体笑着说：“不深，不深。

才到我的小腿。

”小马高兴地跑回河边准备淌过去。

他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。

”小马一看，原来是小松鼠。

“前天，我的一个伙伴就在这里淹死了！”小马一听没主意了。

牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。

马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。

心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。

小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。

妈妈安慰小马说：“你仔细想过他们的话了吗？只有自己试一试，才知道能不能过去。

”小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。

小马小心试探着，一步一步地淌过了河。

噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。

只有自己亲自试过才知道。

小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？老师：同学们，你们从中懂得了什么道理?（先小组讨论，然后代表发言）老师：从这个故事中我们知道，遇上问题的时候，不能老是问别人，只有自己动脑筋，亲自尝试过后才会知道水有多深，我们要勇敢的去尝试。

幼儿园老师的表扬信

幼儿园老师的表扬信幼儿园老师的表扬信1尊敬的园长、老师：您们好!每当我家珂珂开心的从幼儿园回来，我就打心底里感谢幼儿园的老师，是她们崇高的敬业精神和博大的爱生情怀，让孩子在父母忙碌无暇照顾孩子的日子里，体会到了"老师如慈母"的情怀，老师对孩子从学习到生活无微不至的关怀，我们做家长的有太多的感激之情无法再笔尖倾泻，只能在此行哈佛幼儿园的老师们衷心的说声谢谢!尤其是小一班的任老师、魏老师和郑老师。

孩子入园前，我有许多顾虑，担心她被小朋友欺负、担心她不会吃饭饿着、担心她不会上厕所尿裤子、担心她……第一天送孩子入园，在她的大声哭闹中，我狠下心离开了幼儿园，在单位我一天都在忐忑不安中度过，担心孩子离开妈妈还哭吗?喝水了吗?吃饭了吗?终于等到接孩子了，带着满脑子的担心，我第一时间冲进了幼儿园，映入我眼帘的是孩子开心的笑脸，我的心一下子放了下来……回想起孩子一年半的幼儿园生活，思绪万千，从小小班到小班，从衣来伸手到自我独立，从哭哭啼啼到勇敢自信，这里包含着老师们多少的汗水和爱心呀!每到看到孩子背古诗的流利自然，与人交往的礼貌大方，作为家长的我们由衷的感谢您们--辛勤的老师们!一年半来，孩子和辛勤培养她们的老师们朝夕相处，产生了甚至连家长都替代不了的感情。

孩子经常把:"任老师是妈妈挂在嘴边。

"放假了，孩子会说："我想我的任老师……"孩子还小，她不会施加任何华丽的语言，但是这些极为简单的话语，却代替了孩子的心声，孩子爱你们--辛勤的老师们!孩子的点滴进步离不开园长的科学管理和老师们的努力，几位老师一整天语孩子们相伴左右，不仅要关心孩子们的吃喝拉撒，还要教育孩子们，十分辛苦，但她们总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子们的"好妈妈"，更让人感动的是几位老师对家长却都很热情，经常与家长保持良好的沟通，让我们送的放心，工作安心。

微笑，挂在孩子们的脸上。

小学教育叙事范文【小学教育叙事(精选20篇)】

小学教育叙事范文【小学教育叙事（精选20篇）】泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

”带着对叶的事业执着地追求和向往，十年前，我无怨无悔地选取了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，但是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。

记得刚站在三尺讲台上时，应对无数双渴望求知的眼睛，心里充满了激动和兴奋。

望着比我还高的孩子们，还有些许的担心和忐忑，我最后实现儿时梦想了，但是我能胜任吗在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。

课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。

我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授新的学生。

经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。

感受着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，我开始思索。

虽然我是80后，可我们的老师大多是严肃的，让人敬畏。

用心回味过去的求学生涯，最让我难忘的老师是我初中的女老师。

她温文尔雅，不爱发怒，爱学生因此我很喜欢她。

曾几何时，我是那样的梦想成为一名教师，一曲《长大后我就成了你》让人潸然泪下。

她不就是我奋斗的目标吗为何我此刻要背道而驰作为一名小学老师，尤其是班主任，务必要有爱心和耐心。

有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇休息，无暇娱乐，甚至逛街购物都挤不出时间;尽管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有时让你哭笑不得，有时让你气得发疯，但你务必忍耐、忍耐、再忍耐。

静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子，就不必大动肝火，一切 __，一切都会水到渠成。

一天，我在学习新课标时，感悟到课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，才明白是我严厉的目光切断了学生的思维，是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情。

最美教师张莉莉最美教师事迹材料通用(五篇)

最美教师张莉莉最美教师事迹材料通用(五篇)最美教师张莉莉最美教师事迹材料篇一杨教师有着乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛，瘦高的体型，穿长裙特别美。

我很喜欢上她的美术课，虽然她只教了我们一个学期，但我对她印象深化。

她给我们上的第一堂课，我还记忆犹新，因为她和之前美术教师教的方法不太一样。

之前的美术课教师都是要求我们用铅笔先画出轮廓，再用勾线笔勾，但杨教师让我们不要用铅笔，而是直接用勾线笔画。

很多同学开始都很担忧会画错，又不好用橡皮擦掉重新画，所以都不敢下笔。

杨教师说：“没关系，假设谁画错了，只要举手，我可以帮他修改。

”所以大家都大胆地画起来了。

有一次，我画一个劳动着的女孩子的头发，但几笔画上去发现圆圆的脑袋上顶着的头发被我画得实在很难看，我有点不知所措，拿到教师那边，教师帮我添加了几笔，原先的奇怪的头发没有了，出如今画面上的是立体的还略带动感的飞舞的黑发。

我越看越喜欢，开心地把这幅画完成了。

还有一次，我想画一只兔子，画了一个椭圆的脑袋，加了一对耳朵，感觉自己都不知道画的是什么。

教师看出了我的困惑，帮我在椭圆的脑袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴，我顿时有了灵感，设计了另外一个卡通形象，还带着一对美丽的翅膀，我至今都很喜欢我设计的这个卡通形象。

上杨教师的课总是觉得快乐有有趣。

她能仔细而有耐心的给我们讲一些画画的方法和技巧，还会在网上找出各种各样的图片让我们去想象更好的画面。

美术课上有时候还放动画片，让我们把动画片里喜欢的人物通过记忆画出来。

这学期开学了，我非常希望杨教师能继续教我们画画。

您让我的创作更加大胆和自信，您丰富了我的想象力，让我画出了多彩的世界。

因为你，我感受到画画的无穷乐趣。

您就是我心中最美的教师。

最美教师张莉莉最美教师事迹材料篇二教师，在我小小的心灵里除父母外便是您了，您从一年级把我领进门，到如今陪伴了我六年，眼看就要毕业了，我有太多的话想要对您说。

这六年来教过我的教师很多，但是每一个教师都在我心里留下了不可磨灭的印记。

关于表扬信范例（三篇）

关于表扬信范例亲爱的老师，小朋友：大家好!我是___小朋友的妈妈，首先我要感谢幼儿园的老师给我这样一个机会让我专门写这样一封信给我的宝贝。

宝宝，妈妈今天想表扬你以下几个方面：1、你很有礼貌。

会主动跟别人打招呼，比如："爷爷奶奶好!"当别人给你东西时，你会主动说"谢谢!"当客人要走时，你会送到门口，说"欢迎下次再来玩!"2、你很善于分享。

和小朋友们一起玩时，你会主动将零食分给他们吃，也会跟他们分享玩具，并且乐在其中。

3、你心地善良，当你看到电视里有人哭了的时候，会含着眼泪问我："妈妈，她怎么了?"当你看到妈妈受伤的脚时，更是心痛地帮我呼气，还安慰我："不痛不痛，痛痛飞走了!"4、你很爱学习，经常拿着故事书要大人念给你听，有时妈妈没空，你便坐在小凳子上自己去读，去看。

5、你是个乖巧贴心的宝贝，每天爸爸妈妈下班回家，你像只小鸟一样快乐的飞过来，给我们一个拥抱，一个香吻，一句"爸爸妈妈你们辛苦了!"让我们的疲惫瞬间烟消云散。

___，你的这些好的素质和习惯离不开幼儿园老师和长辈们的辛勤付出，希望以后你能在老师的指导下，认真学习，快乐成长，永远怀有一颗感恩的心。

此致敬礼!_______年____月____日关于表扬信范例（二）尊敬的博湖县第一小学领导：___月___日下午，贵校六年级(6)班的付婷、赵凌萱，五年级(5)班赵金玲同学来到我社区，主动要求为我单位打扫卫生。

他们自带抹布、垃圾袋等卫生工具，为我们打扫了单位卫生，擦净了桌椅以及其它办公用品。

几位同学干的热火朝天，不怕脏、不怕累，他们的辛勤劳动美化了我们的办公环境，也为我们减轻了不少负担，受到我单位的一致好评，在此，对这些同学“学雷锋、做好事”的行为表示感谢。

___位同学同学能够放弃休息时间，组织义务劳动，这种奉献精神实在难能可贵，让我们看到了一代少年的风采，为同龄人树立了榜样，特此提出表扬。

简短的员工个人工作计划样本（3篇）

简短的员工个人工作计划样本在新的一年里，为了适应医疗、护理卫生事业发展的需要，认真____护理部的工作计划，认真落实以病人为中心的各项工作，提供优质的护理服务，提高病人对护理工作的满意度，拟定今年的护理工作计划如下：一、认真执行各项护理规章制度严格执行护理核心制度及护理安全目标管理制度，提高护理质量，确保安全护理。

1、明确个人护理岗位职责。

2、严格执行无菌技术操作原则及护理程序，严格执行查对制度，认真执行医嘱，护理操作严格执行“三查七对一注意”制度，避免差错事故的发生，确保护理安全。

3、严格执行消毒隔离制度，注射时做到一人一针一管一带，止血带用后及时浸泡消毒，医疗垃圾分类放置，湿化瓶、雾化器、体温计等用后及时浸泡，消毒液每日更换。

急诊科室各室间每天定期进行紫外线消毒。

二、加强业务学习及护理操作训练，提高护理业务技术水平1、按护理部的业务学习计划要求，毎月参加全院的业务学习及操作训练。

2、按科室的业务学习要求，毎月参加科内的业务学习及操作训练，专科理论及专科技能操作训练。

3、掌握常见病的判断及抢救流程及护理要求，掌握心肺复苏，除颤仪，心电监护等抢救技术及各种抢救仪器的使用与保养。

4、掌握常用急诊抢救药品的用法和用量，严格执行抢救过程中的口头医嘱制度，注意患者过敏史、血糖、心肺功能等，注意用药安全。

5、注意动态观察患者病情，经常巡视，及时发现病情变化，在急诊患者病情尚未稳定前，一定要加强巡视和沟通，尽量把患者安排在自己实力范围内，以便及时观察和急救。

三、实行优质护理服务工作以病人为中心，以人民群众满意度为出发点及落脚点，规范服务行为，注重服务技巧，落实医患沟通，避免医患纠纷，保证服务质量，提高服务水平，做到“三好一满意”，构建和谐的医患关系。

简短的员工个人工作计划样本（二）转眼来到公司已经八个多月了，踏足一个新公司，新行业，这八个多月首先我尽快的熟悉了公司的各项管理制度并严格遵守，其次努力学习了关于产品的一些专业知识，其中一些不懂或疑惑的地方也很感谢领导给与的答问解惑，新的一年来到，在熟悉了公司的相关制度及自己涉及的领域工作范畴与职责之后，对于新一年的工作开展，我也有了点点想法与计划：首先，作为公司市场部的一员对于公司市场方面在明年的工作规划中提出下面的几点参考意见：1）建立一支熟悉业务，而相对稳定的销售团队。

演讲稿之演讲比赛卡通图片

演讲比赛卡通图片【篇一：文明礼仪卡通图片】文明礼仪活动计划文明礼仪教育是一个孩子的成长需要。

一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我形象”的重要手段。

任何行为习惯的培养都应该从小就开始。

少年儿童是祖国的未来，培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础教育的重点工作之一。

我认为对小学生进行文明礼仪教育应从以下几方面做起。

一、从普及文明礼仪知识入手必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。

人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。

目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。

时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。

归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。

此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。

说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

根据学生的年龄特点，分低、中、高年级开展丰富多彩的普及活动，培养学生对文明礼仪的兴趣。

低年级的文明礼仪活动中结合学生们喜闻乐见的形式，如让学生讲文明礼仪小故事，朗读有关文明礼仪方面的小知识。

中年级学生进行小话剧表演，让学生在表演中提高自己动手、动脑能力的同时，还掌握了文明礼仪知识。

高年级学生的文明礼仪活动更是精彩，可以通过文明礼仪演讲比赛和知识抢答比赛，不但把文明礼仪小知识牢记于心，还锻炼了自己的口头表达能力。

二、注重营造浓厚的氛围徜徉于我校，你会时时处处感受到校园浓郁的文明礼仪知识。

用六年级卡通部分写一个欧亨利的作文

用六年级卡通部分写一个欧亨利的作文示例文章篇一：《欧亨利的奇妙卡通世界》嘿！同学们，你们知道欧亨利吗？我猜你们有些人可能知道，有些人可能还不太清楚。

不过没关系，今天我就来给大家讲讲这个超级厉害的作家！欧亨利就像是一个神奇的魔术师，他写的故事就像一幅幅色彩斑斓的卡通画，每一幅都充满了惊喜和转折！比如说《麦琪的礼物》这个故事，就像一部让人心跳加速的卡通大片。

德拉和吉姆这对夫妻，为了给对方准备惊喜的礼物，做出了让人又感动又好笑的事情。

德拉为了给吉姆买一条漂亮的表链，卖掉了自己美丽的长发。

而吉姆呢，为了给德拉买一套珍贵的梳子，卖掉了自己心爱的金表。

这难道不像我们看的那些卡通里，主人公为了朋友或者家人，不顾一切去付出的情节吗？哎呀，他们怎么这么傻，又怎么这么让人感动呢！还有《最后一片叶子》，简直就是一幅充满希望和奇迹的卡通画。

琼西生病了，觉得自己的生命就像窗外的叶子，一片一片掉落，直到最后一片叶子落下，她的生命也就结束了。

可是，老画家贝尔曼为了给她活下去的希望，在那个风雨交加的夜晚，画了一片永远不会掉落的叶子。

这难道不像是卡通里的超级英雄，在最关键的时刻拯救了世界吗？欧亨利的故事里，总是有这样那样让人意想不到的情节，就像我们在卡通里看到的那些奇妙冒险一样。

他笔下的人物，有的善良得像天使，有的狡猾得像狐狸，每一个都那么生动，那么鲜活！我就在想啊，如果把欧亨利的故事都变成卡通片，那得有多精彩！那些曲折的情节，那些感人的瞬间，一定会让我们看得目不转睛。

同学们，你们难道不觉得欧亨利的故事就像一道道美味的大餐，让我们的精神世界得到了极大的满足吗？他的文字就像魔法棒，轻轻一挥，就能把我们带入一个完全不同的世界。

在我心里，欧亨利就是文学世界里的卡通大师，他用文字为我们描绘出了一个个精彩绝伦的卡通世界！这就是我对欧亨利的感受，你们呢？示例文章篇二：《欧亨利的神奇卡通世界》嘿，同学们！你们知道欧亨利吗？他可不是那种普普通通的作家哦，他就像是一个神奇的魔术师，用文字变出一个个让人惊叹不已的故事！在欧亨利的故事里，就好像走进了一个充满惊喜的卡通世界。

每个孩子都应该做些让世界变得更美好的事

1 每个孩子都应该做些让世界变得更美好的事鼓励孩子通过做以下这些事,它不仅会让世界变得更加美好,而且会让孩子终生受益.*在十二月份,给每个你碰到的商店店员送上一支棒棒糖.*在老人节的时候做一些小礼物,送到养老院,或送给社区里的孤寡老人.*把一周的零用钱捐给慈善机构.*帮那些与要帮助的人倒垃圾.扫树叶或者铲雪*主动到厨房去帮父母的忙.*给社区里的流浪动物喂食喂水*收集一些帽子和手套,捐给贫困地区的小学*在公园里帮忙捡垃圾.*把新衣服或好的玩具捐给生活贫困的孩子.*为一位年长邻居家里的电冰箱画一幅画.*把自己在家里做的卡片寄到当地医院的儿童病房,祝小病人们早日康复.*种一些花或小树.2 每个孩子都应该做一本记录自己童年生活的杂贴簿最好的朋友...第一天上学...独舞表演...旅行...校园话剧...小社团...宠物...暑假...儿童节的服装...童年美好的回忆.和孩子一起做一个杂贴簿,就可以将这些回忆都记下来了.为了让这些回忆更加生动,可以在每张照片下面注明拍照的时间.地点,照片上的人是谁,在干什么等等.除了用照片做杂贴簿,还可以用保证和杂志的剪报来记录娱乐走向.发行的潮流.最受欢迎的电视节目.电影.音乐.车型.事件和重要的新闻等.记住在每份剪报上标明时间.等你的孩子长大了,他们会很开心地和他们的孩子一起欣赏这样一本杂贴簿.他们可以告诉他们的孩子,在他们年少时人们的穿着是什么样的,物价是多少,还有那些重大新闻事件的大概情况.要想把杂贴簿长期保存,最重要的就是保存方式.为了让做好的杂贴簿能一直传下去,最好用抗酸性的材料来做,包括纸.胶棒.笔.胶水和胶带都是.其实在做杂贴簿时,真的是没有任何规矩的.你喜欢用什么,就用什么.你只要把它好好分类,让照片和那些美好的回忆都能对得上就行.杂贴上的照片不要剪得太多,不要只留下人头部分.因为多年以后,当你看到照片背景中的那些景色拉.车拉.人拉之类的,你会发现它们都非常有趣.这可比你把它们都剪掉要好多了.3 每个孩子都应该收到一些满含支持和鼓励的纸条孩子们喜欢惊喜,尤其喜欢收到各种各样的纸条.所以做父母的为什么不在午餐合.书包或者口袋里留个纸条给孩子,祝他们那天的数学考试顺利,或者只是跟他们打个招呼:"宝贝儿,你好!"别小看了这张纸条,它在孩子的成长过程中起到了"四两拨千斤"的作用.有些纸条上的话,会使他终生难忘.*尽量让纸条可爱一点,用色彩鲜艳的纸和标签,用多彩的交带来装饰字条.*那些放在午餐合子里的字条,可以用餐巾纸来写.餐巾纸上面有多姿多彩的图案,有的孩子最喜欢上面的卡通形象.这种餐巾纸在宴会上和专卖店里到处都有.*对那些还未认识或者刚刚识字的孩子,就可以用简笔画或者电脑绘图来做一些纸条,用图画来代替文字*当孩子成绩有了提高,或者完成了一项科学小实验,或者他背会了乘法口诀时,都可以在纸条里包上几块金币巧克力来向他表示祝贺.*发一些看不见的神秘信息给孩子.用白色的蜡笔,在一张白色的硬纸板上写下几句话.附上一张说明,告诉孩子只要用记号笔轻轻将纸板表面涂上颜色就可以看到字条的内容了.*拍一些动物们做游戏.玩电脑.吃零食.午睡或玩化装品时的照片.照片冲洗出来后,在照片的背面作说明或介绍,在周末的夜晚孩子睡着后,悄悄放在他的枕头边,第二天早上给他一个惊喜!*如果你的孩子在白天有电脑课或有机会用电子邮件的话,就和老师商量一下,用电子邮件的方式向孩子发送字条或卡片*寄张卡片,字条或明信片给孩子吧,不为别的,这是应该的.4 每个孩子都应该为他的表现得到赞扬下一次孩子带回一张成绩好的考卷时,不要仅仅说几句你是多么高兴啊之类的话,要真正表现出来你为他感到骄傲,要用实实在在的东西表现出来.*让孩子知道你们意识到他的精彩表现了.无论多大的孩子,都希望他们的努力能得到别人的认可,尤其是被父母认可.用那些金色的五角星就可以让孩子知道你是多么的为他的表现而骄傲.不要只在孩子得了100分时才给五角星,即使他的拼写测验只得了78分也应该为他的努力而奖励一枚五角星.*把老师发的那些考试卷子.美术作业.证书和表扬信都展示出来.把这些东西都贴在冰箱门上,或者专门做一块公示板张贴孩子的这些作品,一定要经常更换冰箱或者公示板上的内容.*每周6,和孩子一起欣赏这一周来的考卷和美术作业.让孩子从中选出最喜欢的一份装进像框里挂起来,每周更换.*分享这些好消息.孩子们带回家的作业总是很多,有时你根本不可能把他们都保存起来.在和孩子一起欣赏过他们,并且在冰箱或公示板上展示过一段时间后,就挑出几份最好的卷子或美术作业寄给祖父母.外祖父母.叔叔.和婶婶,以及其他的一些好朋友.为了能和他们分享这些优秀的作品,可以先做一份彩色的拷贝.*让世人都知道你是多么为你的孩子而自豪.在很多办公用品和电脑配件商店都可以自己印出汽车保险杠上的贴画或者车窗上的图案,在你的汽车后窗上贴上一些这种画,告诉全世界你孩子是个小科学家,未来的美术大师或者超级球星.把孩子的作品带到你的办公室,压在办公桌的玻璃板下;把孩子的作品压制成光盘赠送给亲戚.同事或朋友.5 每个孩子都应该获得一次奖励每个孩子都应该为自己勤奋的学习.工作或出色的表现获得一项奖励，尤其是对那些付出了努力却没有得到最好的结果的孩子，无论是一座奖杯.一块奖章.一条绶带，或是一张值得裱起来的证书，都会让他们非常满意。

孩子表扬信(15篇)

孩子表扬信(15篇)孩子表扬信1尊敬的园长，老师：您们好!我仅以此信表达我们全家人对__班张老师，赵老师，李老师的衷心感谢!我的孩子__在贵校读书，至今在幼儿园生活，学习已近半年的时间，在这三年中，我们高兴的看到__在老师的培养下一点一滴的进步，记得三年前，他刚入幼儿园，还不适应幼儿园的生活，每次送他上学时，他都不情愿离开家，而现在即使是周六他也会主动提出要去幼儿园和老师，小朋友在一起。

__在学习上的进步更加突出，在老师们的精心教育下产生了极大的兴趣。

以前她很贪玩，现在回到家会主动地完成作业，并且养成了爱看书的好习惯。

同时__在家里变得非常懂事，还学会了主动关心别人，自觉地帮我们做家务，陪我们聊天。

亲戚，朋友都十分羡慕我有一个懂事的儿子。

这些都是老师们对她的教育结果。

让我们再次向辛勤工作的园丁们说声：老师，您辛苦了!感谢您们对孩子们付出的心血和汗水!孩子表扬信2亲爱的小贝贝：我的宝贝，现在的你已安然入睡，而我却还坐在书桌边整理思绪，给你写下这段话。

你是一份礼物，一份上天送给我的最好最珍贵的礼物。

当你生下来的第一刻，说实话，我还没有准备好怎么做一个好妈妈。

面对一个生龙活虎日新月异不断只会用啼哭来表达不满的小小娃儿，我常常会手忙脚乱，耐心也常常濒临崩溃。

经历过漫长的怀孕和痛苦的分娩，经历着更加漫长复杂的抚养和教育，为了你的健康快乐成长，我不断地在思考，在观察，在学习。

“教学相长”真是一个好词，用在我们俩身上挺合适。

身为一个母亲，我总是以家长的身份居高临下地教育着你，希望自己的人生经验能够让你受益，使你少走甚至不走弯路，有一个更好、更幸福的人生可是现在回过头看看，其实，在养育你的同时，你也在帮助我成长，做更好的自己。

是你，教会了我用童心去看世界。

年幼的你刚步入学校的大门，对一切都充满了好奇心。

在你的眼里，一切皆有生命。

你爱干净，可是你会屁颠屁颠地用矿泉水瓶装来清水给小草浇水而不怕将自己一身衣服淋湿;你胆小，可是你会勇敢地爬上小树送上掉下来的鸟窝而不惜将自己的裤子挂坏;你怕挨老师的批评，可是你会为了不让调皮的学生掰掉校园竹林里的小竹笋而不肯去教室上课......在陪伴你玩耍的日子里，你让我又重新找回童年时的影子，雨中追逐奔跑、风里嬉戏大笑、草地上的摸爬滚打，让我的那颗被世俗侵蚀得麻木坚硬的心，重新再柔软起来......从此，我学会了对高贵的生命敬畏，为美好的事物感动，对真实的事物备加珍惜。